從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

聰明孩子的教育心得體會篇一

在成為父母之前，每個人都對自己未來的孩子的期望不同。然而，作為父母，我們都希望自己的孩子聰明、健康、幸福。在孩子的成長過程中，聰明扮演著重要的角色。然而，如何培養聰明的孩子卻是讓很多父母頭疼的問題。以下是我作為聰明孩子的家長的心得體會，希望能為其他父母提供一些參考。

首先，父母應該從寶寶出生的第一天開始培養他們的智力潛能。研究表明，早期的刺激對嬰兒的大腦發育非常重要。因此，為了培養聰明的孩子，我們應該給他們提供豐富多樣的刺激。這包括與他們互動、玩耍、朗讀故事書，甚至帶他們去參觀博物館和藝術展覽等。這些刺激將有效地促進孩子的感知、思維和語言能力的發展。

第二，作為家長，我們應該給孩子創造一個積極向上的學習環境。孩子的學習能力是由他們所處的環境決定的。因此，我們需要為他們提供良好的學習條件，例如安靜的學習空間、豐富的學習資源等。此外，我們還應該鼓勵孩子參與各種學習活動，如參加課外班、讀書俱樂部等。這些都將激發孩子的學習熱情和積極性，促進他們的學習和發展。

第三，父母應該激發孩子的好奇心和探索欲望。好奇心是孩子探索世界的驅動力。因此，我們應該在孩子的成長過程中鼓勵他們提出問題、尋求答案。我們可以帶他們去參觀科學展覽、觀看紀錄片等，讓他們親自動手進行實驗和觀察。同時，我們還可以給孩子講述一些有趣的故事、謎語和趣味小知識，激發他們的興趣和好奇心。

第四，為了培養孩子的創造力和解決問題的能力，我們應該鼓勵孩子進行自主學習和自主思考。我們應該給孩子創造一個寬松的環境，讓他們有足夠的時間和空間自由探索和思考。此外，我們還應該給予他們自主決策的權力，讓他們學會獨立思考和解決問題。這將有助于培養孩子的創造力和解決問題的能力，為他們未來的成功打下堅實的基礎。

最后，盡管我們希望孩子聰明，但我們必須保持理智和現實的態度。每個孩子都有自己獨特的發展速度和潛力，我們不能把他們和其他孩子進行比較。我們需要尊重孩子的個性和特長，給予他們充分的支持和鼓勵。與此同時，我們也應該明確告訴孩子，聰明只是成功的一部分，還有許多其他因素同樣重要，如努力、毅力、社交能力等。

總之，作為孩子的家長，我們希望他們聰明，因為這將給他們的未來帶來很大的機會和優勢。培養聰明的孩子需要我們的努力和耐心。我們需要給予他們刺激、良好的學習環境、激發他們的好奇心和探索欲望，鼓勵他們進行自主學習和自主思考。然而，我們也必須保持理智和現實的態度，尊重孩子的個性和特長。只有這樣，我們才能為孩子的未來奠定堅實的基礎，讓他們成為成功的人。

聰明孩子的教育心得體會篇二

1.引導幼兒感受樂曲，通過層層遞進式的反復感知初步把握樂曲中的重音和樂句結構。

2.啟發幼兒嘗試用個性化的動作或游戲結果表現對樂曲重音的感知。

3.在游戲化的教學情境中，讓幼兒感受音樂活動的快樂。

1.音樂圖譜

2.《撥弦》音樂

3.大灰狼頭飾、手偶。

（一）初步感知，激發興趣。

教師：今天老師帶小朋友去游樂場，可是這個游樂場建在黑森林深處，要去游樂場就必須經過黑森林。黑森林里有可怕的笨老狼，為了讓小朋友順利經過黑森林，我準備了一樣東西，我們來看看。

（二）感知樂曲中的重音。

1.教師出示圖形樂譜，讓幼兒觀察。

教師：引導幼兒說出圖譜內容，知道圓點是平路，小樹是重音。

2.播放《撥弦》音樂，幼兒觀看圖譜，教師用大灰狼布偶進行表演，重點突出小樹處是音樂重音。

教師：請幼兒用手指在腿上走和跳，來表示圖譜里的走平路和跳過小樹。

3.根據圖譜，再播放一遍音樂，請幼兒看教師指揮，在重音處拍手。

教師：那現在請小朋友們用小手指跟著我到黑森林里玩玩好嗎？走平路的時候我們可以用食指跟隨老師輕輕點動，小樹重音部分我們可以用拍手來表示。

4.教師與幼兒一起變換方式欣賞音樂。

教師：小朋友們，你們想一想，小樹部分我們還可以用哪些動作來表示。

（三）情景表演游戲

1.角色表演

教師：請一名小朋友扮演老狼，剩下的小朋友都是聰明孩子，師幼一起游戲。

2.創造性游戲引導幼兒在音樂重音處創編嚇唬大灰狼的聲音、動作，如放槍聲、扮老虎、伴農夫等等。

教師總結：小朋友們真聰明，都順利通過黑森林來到了游樂場，，現在我們一起排隊去游樂場玩吧。

聰明孩子的教育心得體會篇三

聰明孩子是每個家長的驕傲，也是他們的希望和未來。然而，如何培養聰明孩子，讓他們發揮潛能和才華，是一個值得深思的問題。在這個過程中，家長扮演著至關重要的角色。他們的言傳身教、教育方法和家庭氛圍都會對孩子的成長產生深遠的影響。在我與孩子相處的幾年中，我深深感受到了聰明孩子的家長心得，下面將分享給大家。

首先，聰明孩子的家長懂得提供正面的啟發。他們知道，給予孩子正確的引導和積極的激勵，能夠激發孩子的學習興趣和學習動力。這些家長總是鼓勵孩子追求夢想，勇敢探索未知，敢于表達自己的觀點和想法。他們會給予孩子自由和獨立的空間，讓孩子去思考和創造。聰明孩子的家長從不限制孩子的想象力和創造力，相反，他們響應孩子的好奇心，鼓勵他們探索和發現，培養孩子的創造力和創新精神。

其次，聰明孩子的家長注重培養良好的學習習慣。他們深知習慣的力量和影響，知道良好的學習習慣是成功的基礎。因此，他們從小就培養孩子規律的作息時間，讓孩子養成定時作息和良好的作業習慣。他們注重孩子的閱讀和寫作，幫助孩子提高閱讀理解和寫作能力。聰明孩子的家長會扮演好監督者的角色，與孩子一起制定目標，然后幫助孩子理順學習計劃和時間管理。他們給予孩子充分的支持和鼓勵，讓孩子在學習中感到快樂和自豪。

第三，聰明孩子的家長注重培養孩子的獨立性和解決問題的能力。他們相信，獨立思考和解決問題的能力是孩子生活的基石。因此，他們盡可能地讓孩子自己完成一些事情，培養孩子的自理能力和自主性。他們不急于為孩子解決問題，而是鼓勵他們思考和尋找解決方案。聰明孩子的家長善于引導孩子提出問題，激發他們的思考能力和創新思維。他們教會孩子如何分析問題、找出解決方法，并鼓勵孩子試錯和堅持，從中得到成長和啟示。

第四，聰明孩子的家長重視多元化的教育。他們認識到，聰明不僅僅體現在學術成績上，而是全面發展的結果。因此，他們引導孩子參加各種豐富多彩的活動，培養他們的興趣愛好和特長。聰明孩子的家長不斷開拓孩子的視野，鼓勵他們參觀博物館、參加文化藝術活動，并鼓勵他們學習音樂、美術、體育等課外知識和技能。他們尊重孩子的選擇，給予他們決策的自由，并鼓勵他們積極參與團隊活動，培養孩子的合作精神和交際能力。

最后，聰明孩子的家長強調家庭的親密關系。他們懂得家庭的溫暖和愛是孩子成長的動力源泉。他們與孩子建立良好的溝通和信任關系，尊重孩子的成長需要，關注孩子的心理和情感健康。聰明孩子的家長明白，他們的孩子是獨一無二的，不同于其他任何孩子。因此，他們盡可能地提供關懷和支持，讓孩子在家庭的溫暖中自信地成長，培養孩子的情商和社交能力。

聰明孩子的成長離不開家長的陪伴和教導。在我的親身經歷中，上述五點體會給了我啟示和指導，我相信這些經驗也能夠幫助更多的家長。當我們理解聰明孩子的需求，提供正面的引導和激勵，注重良好的學習習慣，培養孩子的獨立性和解決問題的能力，重視多元化的教育和堅持家庭的親密關系時，聰明孩子將得到充分的發展和成長，為他們的未來奠定堅實的基礎。

聰明孩子的教育心得體會篇四

我叫郭曉強，一年級我得過拼音大王的獎狀，期末考試我得了三等獎，老師也很滿意我的成績，媽媽也是。記得有一次英語補習班有兩個人沒有學會，可是我就不同了，我會這道題，我舉手，老師聽過我的發音說我答對了，我很高興。

我在二年級得過作文大賽三等獎，我很厲害吧！我在二年級下冊期末我又拿了三等獎，不過三等獎只是一個開頭，我會繼續努力的。我學過奧數二年級，老師講過的奧數我有幾道題都會，經常考試都可以拿90分以上。

還記得在英語課上有很多單詞我都會，這句話我也會，老師讓讀的時候，一部分人讀得都很不流暢，而我卻讀得很熟。

有一次同桌問我一道題怎么寫，我告訴他過程，他會了，他對我說：“你真聰明。”

我覺得我很聰明。有一次媽媽不在家，只有我一個人，我想我是自己做犯還是等媽媽回來呢？我想了又想，還是決定自己做。

我很聰明吧！

聰明孩子的教育心得體會篇五

隨著社會的發展，家長們對培養聰明孩子的渴望也越來越強烈。然而，聰明的孩子究竟需要怎樣的家長呢？在我多年的教育實踐中，深刻體會到一些關鍵點，這些心得不僅適用于聰明孩子的培養，也適用于其他孩子的教育。以下是我對于聰明孩子的家長的心得體會。

首先，鼓勵獨立思考。聰明的孩子往往有獨立思考的能力，他們會發現問題，提出自己的見解。家長應該給予他們鼓勵和支持，不要輕易給出答案，而是引導他們去思考和探索解決問題的途徑。例如，當孩子遇到困難時，家長可以提問：“你覺得這個問題應該怎么解決呢？”鼓勵孩子自己思考，培養他們解決問題的能力。

其次，培養良好的學習習慣。聰明的孩子往往具有良好的學習習慣，他們懂得計劃時間、自律，能夠高效地完成任務。家長可以從小開始培養孩子的學習習慣，給他們制定一個合理的學習計劃，幫助他們做好時間管理，養成良好的學習習慣。同時，家長也應該教育孩子要有耐心和毅力，不要輕易放棄。

第三，提供豐富多樣的學習資源。聰明的孩子渴望知識的追求，他們對各種學科都有濃厚的興趣。家長應該及時提供豐富的學習資源，滿足孩子的好奇心和求知欲。可以給孩子購買適齡的書籍、參加有益的課外活動，甚至帶他們去參觀博物館、科技展覽等。通過提供多樣化的學習資源，激發孩子的學習熱情，讓他們學得更有興趣。

第四，注重培養孩子的社交能力。聰明的孩子可能更喜歡獨自玩耍或者追求自己的興趣，但是良好的社交能力同樣重要。家長應該鼓勵孩子參加集體活動，與其他孩子交往，培養他們的合作精神和團隊意識。讓孩子接觸更多不同背景的人，學會傾聽他人的觀點，以及與人溝通，這對于他們未來的發展將大有裨益。

最后，給予孩子充分的自由空間。聰明的孩子往往具有較高的自主性和創造力，他們需要有足夠的自由空間來展現自己的才華。家長應該給予孩子充分的探索空間，鼓勵他們追求自己的興趣，并提供幫助和支持。同時，家長也要給予孩子自己犯錯的機會，通過失敗來學習和成長。

培養聰明孩子并不是一件容易的事情，需要家長們付出更多的努力與耐心。但是，通過鼓勵獨立思考、培養良好的學習習慣、提供學習資源、注重社交能力和給予自由空間，家長們可以引導聰明孩子取得更好的發展。在實踐中，我深切感受到這些心得的重要性，希望能夠對更多的家長提供一些參考和啟示。讓我們一起攜手努力，為培養聰明的下一代共同努力。

聰明孩子的教育心得體會篇六

1、 組織幼兒欣賞及熟悉樂曲結構，體驗樂曲活潑輕快的風格。

2、 通過圖譜的提示，了解樂曲中重音出現的規律。

3、 享受游戲的快樂，學習有克制地按規則做游戲。

音樂圖譜、音樂磁帶、錄音機、 老狼頭飾。

一、 傾聽故事。

1、 講述故事前半段。

2、 幼兒傾聽音樂一遍，提問：聽了這段音樂，你有什么感覺？覺得這首曲子怎么樣？

3、 繼續講故事。

二、 根據圖譜熟悉音樂。

1、 出示圖譜，告訴幼兒把音樂畫了出來。

問：你們看到了什么？它們有什么不一樣？

告訴幼兒小腳丫表示聰明的孩子們跟著老狼在黑森林里面走，大腳丫表示老狼在回頭看。休止符表示提醒我們老狼要回頭了，聰明的孩子要停下了。

幼兒聽音樂，一邊看老師在圖譜上的演示。

2、 進一步熟悉音樂。

a、 幼兒聽音樂，跟著老師做動作。（小腳丫用手指點，大腳丫用拍手表示，休止符用握拳表示。）

問：笨老狼走路時的音樂和它回頭看時的音樂有什么不同？

b、 幼兒在自己身體上作相應的動作。用手指在大腿和手臂上做人們在森林里走，拍手表示狼回頭看。

三、 逐步熟悉游戲規則，跟隨音樂做游戲。

1、 師扮笨老狼，幼兒扮聰明孩子。

引導幼兒說說跟在老狼的后面走，心里會怎樣？會怎么走？

2、 跟著音樂游戲一遍。提醒幼兒注意聽音樂，感知句末的重音。

3、 啟發幼兒想一想、說一說在老狼回頭看時，可以把自己變成什么？

4、 再次游戲，提醒幼兒在重音處把自己變成樹、石頭等，但不能動。

5、 強化對重音的感知。

師：老狼最怕什么？

繼續游戲，要求幼兒在重音處學狗叫或槍聲。提醒幼兒有控制地發音。

四、 以游戲情景結束活動。

告訴幼兒已穿過黑森林，趕快回家把門關好。

本次活動是第二次的研討活動，是在第一次活動的提議和整改后進行的。根據提議，在圖譜上作了改動，把原來的三角形換成了小朋友的腳丫和老狼的腳丫；在大腳丫的前面加上了休止符號，使整張圖譜更形象易懂了。

從本次活動的效果看，幼兒對音樂中重音出現的規律把握得很好，較上次活動有進步。但在組織策略上還存在一些不足，如：

1、老師的情緒和語言不夠夸張，沒能吸引幼兒，因此沒把幼兒的情緒帶動起來。

2、幼兒在音樂欣賞方面的整體水平比較弱，活動的形式忽略了對樂曲的分析。以故事的形式引入給幼兒的思維一個定勢，是否可先讓幼兒欣賞音樂，然后再引出故事。這種形式可以嘗試。

3、整個活動的`組織比較束縛了幼兒的思維和大膽表達表現的能力，教師的指令性語言比較多，幼兒在個性化方面的表現不夠。

聰明孩子的教育心得體會篇七

1、開始部分：聽音樂做律動進場。

師：今天，老師帶小朋友到森林里去玩，好嗎？

（在幼兒跟教師在做韻律活動的過程中，教師用語言提示幼兒：你們看，路旁的花都開了！……風吹來了……樹枝在搖晃……小兔來了……小老鼠來了……河里看到了小魚……天空中有小鳥在飛……小馬跑來了……袋鼠跳著過來了！）大森林就在前面，讓我們先休息一會兒吧！來！找了地方坐下來。

（1）第一次欣賞音樂，感受音樂的活潑與跳躍。

師：森林里許多小動物聽說有小朋友要來，還帶來樂曲迎接我們呢！一起來聽一聽吧！

提問：聽了剛才的音樂，你有什么感覺？

（2）第二次欣賞音樂，讓幼兒用身體動作來感受音樂的活潑與跳躍。 師：現在我們聽著這段優美活潑的音樂來和小動物跳個舞吧!

（3）出示地圖圖形譜，在圖上指認起點和終點，用語言描述地圖。

師：剛才有小動物提醒我說，森林里很黑很黑，路也很難走，不熟悉的人很容易迷路，所以它們還特意送來了森林地圖。你們看，這就是森林的入口，我們沿著這條路一直走，走到這里，就走出森林了。

（4）第三次欣賞音樂，看圖譜找重音。

（5）第四次欣賞音樂，師生共同尋找音樂的強音。

（6）第五次欣賞音樂，老師指揮集體練習。

師：小朋友，你們知道地圖上，有哪些地方有危險了嗎？現在我們來練習一下怎樣穿過森林，來到危險的地方，我們就模仿你喜歡的小動物的叫聲。

（7）第六次欣賞音樂，用造型表示音樂的強音。

（1）介紹游戲玩法。

師：我們現在已經把森林里路上的危險找到了。可是森林里還有更危險的呢！剛才小兔說，森林里住著一只老狼，因為它整天住在森林里，所以對那里的路很熟悉，就是閉著眼睛也能在黑森林里走來走去。據說，那只老狼的耳朵可尖了，而且它特別喜歡躲在那些障礙物后面豎起耳朵仔細聽，不過那只老狼的眼睛卻不怎么好，假如你站在它面前，沒有聲音，而且一定不動，他就根本看不見你。所以這是一只笨老狼。于是住在黑森林兩邊的聰明人就想了一個好辦法，每次跟在笨老狼的后面走，讓笨老狼帶他們走出黑森林。

問：你們敢不敢跟著這只笨老狼走出黑森林呢？跟在這只老狼后面應該注意些什么呢？

（2）第一次游戲。老師扮笨老狼，幼兒扮聰明孩子。

（3）第二次游戲。提醒幼兒在重音處可以把自己變成樹、石頭等，但不能動。

（4）第三次游戲，加入幼兒討論并創編的嚇唬老狼的聲音。

教師：“今天，你們表現的非常不錯，跟著笨老狼穿過了黑森林，真是聰明又勇敢的好孩子！時間已經不早了，我們趕快回家吧！”

聰明孩子的教育心得體會篇八

1、在老師的眼中，你一直是個好學、懂事、乖巧的好孩子。因為你是那樣的隨和、真誠，從不與人亂發脾氣，所以你的朋友也特別的多，是老師、阿姨、同齡伙伴的好幫手。在幼兒園里，你從不需要老師、阿姨操心就可以主動把事情做得很好。學習能力和處事習慣非常令人欣賞，大家都喜歡跟你在一起。老師真為你感到驕傲！馬上就要步入小學的殿堂了，前面的路會更有挑戰，希望用自信的腳步走出未來精彩的每一天。

2、親愛的孩子，在老師的眼中，你一直是個好學、懂事、乖巧的男子漢。因為你是那樣的隨和、真誠，從不與人亂發脾氣，所以你的朋友也特別的多，老師、阿姨特別也喜歡你！在這個學期里你進步可大了：學習更主動了，上課愛動腦筋，能積極舉手發言，操作活動能按規則進行。馬上就要上一年級了，老師希望你在假期里能把身體練得棒棒的，迎接新的挑戰！加油！

3、親愛的孩子：你聰明、機靈愛動腦筋，是個愛學習的孩子。課堂上你機智的回答，一直讓老師記憶猶新，你的聰慧常常能給老師帶來意外的驚喜，令人暗暗稱贊。你積極參加幼兒園的各項活動，本領學得越來越棒！希望上小學后你能更大方自信，把自己最好的一面展現給所有的人，帶著老師的祝福，邁著自信的步伐勇敢的去進小學吧！我們期待著你給我們帶來的好消息！

4、親愛的孩子，你是個聰明可愛的小男生，愛讀書、愛學習，上課專注認真，總是第一個搶著回答問題，這樣的學習態度老師相信你以后在學習方面一定會非常棒的！你是那樣的隨和、真誠，從不與人亂發脾氣，總是能用你的寬容原諒其他小朋友的過失。馬上就要上小學了，老師希望“認真”能時時陪伴著你，成為你的朋友！愿你能像只快樂的小鳥在“學習王國”里把握好方向，自由自在的翱翔。

5、親愛的孩子：你是一個有個性、有主見的小男孩，老師從你可愛的眼睛里可以看出你是個聰明絕頂的孩子。最讓老師欣賞的是你做事特別認真，一絲不茍，而且專注得不受任何人的干擾，無論制作手工，畫線描畫，都完成的非常精致。本學期你還是班上的“數學王子”，因為每一次的作業，你都能以較快的速度完成，并且字跡清晰，正確率可謂是百分之百！連小伙伴都驚詫于你怎么會這么棒？和你輕聲說“再見”的時候，老師想悄悄告訴你：很高興能擁有你這么的優秀的孩子，希望上小學后能再大方自信些，把自己最好的一面展現給所有的人。帶著老師的祝福，邁著你自信的步伐勇敢的進入小學吧！相信你永遠是最棒的！

6、親愛的孩子，在老師的眼中，你一直是個好學、懂事、乖巧的好孩子。回想起你身上的變化還是真不少，你越來越獨立，越來越有主見、越來越關心集體，也越來越像個小大人，本領學得也越來越棒！希望上小學后，能把自己最好的一面展現給所有的人，帶著老師的祝福，邁著自信的步伐勇敢的去進小學吧！相信你永遠是最棒的！

7、親愛的孩子，小女生的你，可愛、乖巧，聰明，和你在一起的時光總是那么快樂，就要分別了，真有點舍不得。回想起你身上的變化還是真不少，你越來越獨立，越來越有主見、越來越關心集體，也越來越像個小大人，本領學得也越來越棒！每次的手工作品都很精致、漂亮，真是個心靈手巧的姑娘！希望上小學后你能能再大方自信些，把自己最好的一面展現給所有的人，帶著老師的祝福，邁著自信的步伐勇敢的去進小學吧！相信你永遠是最棒的！

8、親愛的孩子：你憨厚、可愛，有一顆純潔善良的心，你心痛小螞蟻，不愿傷害蜘蛛；你犯了錯誤勇于承認，你總是謙讓和理解別人，用男孩子寬廣的心去接納一切事物，老師為你能擁有你這樣的孩子感到驕傲，希望上小學后，你要加強運動哦，只有健康強壯（胖和強壯是不一樣的哦）的身體才能為讀書打好堅實的基礎，祝愿你在今后的學習道路上一帆風順！

9、親愛的孩子，你不僅是個聰明、能干、有禮貌的孩子，而且你的興趣愛好也特別多，尤其是做手工，每次的手工作品都很精致、漂亮，真是個心靈手巧的姑娘。平時的你能樂于幫助同伴，積極參加幼兒園的各項活動。上課專心、勤發言、動腦筋，對待問題有屬于自己的想法和見解，因此，你的本領學得越來越棒！希望上小學后你能更大方自信，把自己最好的一面展現給所有的人，帶著老師的祝福，邁著自信的步伐勇敢的去進小學吧！我們期待著你給我們帶來的好消息！

10、親愛的孩子，你有帥氣的模樣、迷人的微笑，是個活潑、可愛的小男生。你敢于挑戰，事事都要求自己“走”在同伴的前面。不甘落后，這是男子漢的表現，老師非常欣賞！你喜歡動腦筋，愛學習。在生活方面，自己的事情都能自己完成，真是了不起！帶著老師的祝福，邁著你自信、矯健的步伐勇敢的去進小學吧！相信你永遠是最棒的！

聰明孩子的教育心得體會篇九

1、初步感受樂曲活潑、跳躍的性質，能聽辯出樂曲中的重音部分。

2、能通過各種形式表現自己對樂曲的感受。

3、享受游戲的快樂，學習有控制地按規則游戲。

圖形樂譜、大灰狼頭飾、cd帶、課件背景圖

1、聽音樂做律動進場。

師：今天老師帶小朋友到森林里去玩，好嗎？

2、感受音樂的性質，引導幼兒通過各種形式表現自己對樂曲的感受。

（1）第一次欣賞音樂，感受音樂的活潑與跳躍。

提問：聽了這段音樂，你有什么感覺？

（2）第二次欣賞音樂，讓幼兒用身體動作來感受音樂的活潑與跳躍。

師：現在我們和小動物跳個舞吧，你們準備學什么小動物跳舞呀？

（3）第三次欣賞音樂，幼兒嘗試找音樂的強音。

師：現在小動物想考考你們，看你們能不能找出這段音樂有什么特別的地方。

（4）第四次欣賞音樂，用身體動作表示音樂的強音。

師：我們聽音樂拍腿，聽到有重音的地方，就拍手。

（5）出示圖譜。

師：剛才有小動物提醒我說，森林里很黑很黑，路也很難走，不熟悉的人很容易迷路，所以它們特意送來了森林地圖。

（6）第五次欣賞音樂，看圖譜找重音。

師：小鳥給我地圖時，還特意關照我，要小心路上有危險。那危險的地方在哪兒呢？小鳥告訴我們只要聽音樂，就會發現哪里有危險了。現在讓我們一起來聽，如果你聽出來了，就拍手來告訴我。

（7）第六次欣賞音樂，老師指揮集體練習。

師：小朋友，你們知道地圖上，有哪些地方有危險了嗎？現在我們來練習一下怎樣穿過森林，來到危險的地方，我們的嘴巴就模仿你喜歡的小動物的叫聲。

（8）、第七次欣賞音樂，用造型表示音樂的強音。

3、游戲：聰明孩子和笨老狼。

（1）介紹游戲的玩法。

（2）第一次游戲。老師扮笨老狼，幼兒扮聰明孩子。

（3）第二次游戲。提醒幼兒在重音處可以把自己變成樹、石頭等，但不能動。

（4）第三次游戲。由幼兒自己扮演老狼開展游戲

師：這個游戲好玩嗎？我們把這個游戲就叫《聰明孩子和笨老狼》。

4、以游戲情景結束活動。

告訴幼兒已穿過黑森林，趕快回家吧。

聰明孩子的教育心得體會篇十

星期天，小明的爸爸和媽媽去加班了，只剩下小明一人在臺燈下寫作業。“當當”有人敲門了。“咦，爸爸媽媽都有帶鑰匙，那個敲門人會是誰呢？”小明很納悶，他慢吞吞地來到門前問“誰呀？”

“我是你爸爸的朋友。”門外的人答道。

小明剛想去開門，轉念一想：“萬一不是爸爸的.朋友怎么辦？我還是看看再說吧！”

小明搬來了橙子，透過貓眼兒，看見門外站著一個高高瘦瘦的中年男子，自己卻從來沒有見過。小明犯難了，開門吧，怕是壞人；不開門吧，又怕真是爸爸的朋友。突然，小明靈機一動，說：“叔叔，您把您的姓名告訴我，我打電話給我爸爸，看是不是他的朋友。”外面的人聽見這句話，一溜煙兒逃走了。

爸爸媽媽下班回來了，小明訴說了這件事。爸爸媽媽都夸他是聰明的孩子。

聰明孩子的教育心得體會篇十一

1、學習把握音樂活潑跳躍的性質和獨特的樂句結構。

2、學習用獨立觀察、思考的方法來尋找音樂進行和教師之間互動的規律。

3、享受游戲的快樂，學習有控制地按規則游戲。

1、圖形樂譜。

2、記號筆、老狼指偶、頭飾。

3、錄音機、磁帶。

聰明孩子的教育心得體會篇十二

1、每次你總能完成老師布置的任務，真了不起。你聰明懂事，口語表達能力很強，交往能力也比以前強多了，真不錯。如果在以后的學習生活中能養成良好的行為習慣，那就更棒了！

2、你的膽子變大了，真了不起！你是一個懂事聽話的好孩子，對老師布置的任務總能很好完成，上課也能舉手發言了，真棒！如果以后在學習生活中能再勇敢些大膽些，那就更棒了！

3、活潑好動，理解能力語言表達能力強是你最突出的表現。上課時，老師總能看到你求知的眼神，總能聽到你響亮的回答，真了不起！如果在以后的學習生活中能養成良好的行為習慣，那就更棒了！

4、你的畫畫得真棒，真是個細心認真的好孩子。你懂事聽話，上課認真，膽子也大了，并能回答老師提出的問題，也愛和小朋友交流。如果在以后的學習中能更積極些，那你的成績一定會有更大的提高。

5、最喜歡你在小朋友面前響亮地回答老師的問題。你是乖巧懂事的好孩子，有著良好的午睡習慣和學習習慣，游戲也能積極主動地參與，如果以后能再勇敢些，老師相信，你一定會更出色！

6、游戲活動時你是那么投入，真了不起。你是個聽話的孩子，雖然不愛說話，但上課總是很認真，而且有著良好的午餐習慣，真不錯。如果在以后的學習中能積極主動不懂就問，那老師相信，你一定會趕上其他小朋友的！

7、你做起事來非常投入，真是個認真細心的好孩子。你是人見人愛的好孩子，上課認真，雖然你平時話不多，但老師知道你已經掌握了很多知識，真是好樣的。孩子，自信些，勇敢些，老師相信，你一定會表現得更出色。

8、你當“警察”時多神氣啊！你是個聰明活潑的好孩子，上課能認真聽講，問題回答也很棒，各方面都有了很大的進步，真了不起。如果你以后能多到區域中去操作練習而不是熱衷于“玩具”的話，那老師相信，你一定會表現得更出色。

9、你當起“娃娃家”的媽媽既熱情又負責。你是個活潑好動的`孩子，各方面能力都很強，同時也是老師的小幫手，老師真喜歡！如果你能與同伴友好相處，上課時再認真一點，那老師就更滿意了。

10、你的繪畫手工操作真棒！你是個認真細心負責的好孩子，各方面的能力都很強，老師小朋友都非常喜歡你。希望你在以后的學習中再自信些努力些，那你一定會成為一名真正的“好孩子”！

11、你當起“醫生”來多認真啊！你是個懂事聽話的好孩子，上課認真回答問題也很響亮，游戲活動能積極參與，老師真高興。如果以后能在自理能力方面加強些，那就更棒了！

12、你當起“警察”多神氣啊！你有著良好的學習習慣午餐習慣和衛生習慣，生活自理能力也很強，對老師布置的任務總能完成得很棒，老師真高興。如果你以后能養成良好的行為習慣，上課再認真些，那老師就更滿意了。

13、活潑的你真可愛。你在園能聽老師的話，并能與同伴友好相處，特別是在做游戲時最投入了，扮演的“醫生”真象那么一回事。如果你以后能把做游戲的勁頭放到學習上去，上課時能開動腦筋積極發言，老師相信你一定會有更好的成績的！

14、你的交往能力真不錯。你的口齒很清晰，理解能力也很強，上課時，老師常常會看到你高舉的手聽到你響亮的回答，真不錯！如果你以后能改掉喜歡與同伴講閑話的缺點，在游戲中遵守游戲紀律，平時能與同伴友好相處，按時入睡的話，那就更好了，努力吧，孩子！

15、你扎的小辨真可愛。你是個聽話的孩子，能與小伙伴們友好相處，你還很活潑好動，在游戲場地上常常能看到你快樂的身影，你是那么喜歡做游戲，如果在學習上也能那樣認真，并養成良好的進餐習慣的話，相信你會更受歡迎！