當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
書香昆明心得體會(huì)篇一
作為一座歷史悠久的文化名城，昆明一直以來(lái)都以其濃厚的人文氛圍和獨(dú)特的書香風(fēng)格吸引了無(wú)數(shù)游客的駐足與探索。在我最近的一次昆明之行中，我深深感受到了這座城市獨(dú)有的書香韻味，留下了許多美好的回憶和深深的體驗(yàn)。在此，我將分享一些我在昆明書香之旅中的心得體會(huì)。
首先，昆明的書店是一個(gè)可以沉浸其中的文化天地。在昆明的大街小巷中，隨處可見書店的身影。無(wú)論是大型連鎖書店還是小小的獨(dú)立書店，每個(gè)書店都有著自己獨(dú)特的風(fēng)格和氛圍。我進(jìn)入了一個(gè)古董書店，書店內(nèi)的燈光昏暗，書架上擺放著一本本泛黃的舊書籍。那一刻，我仿佛穿越到了一個(gè)遙遠(yuǎn)的時(shí)代，感受到了書香的濃郁氣息。我也去了一家復(fù)古風(fēng)格的獨(dú)立書店，書店的墻上掛滿了各種展覽的海報(bào)和藝術(shù)品，書籍和藝術(shù)似乎融為了一體。在這些書店里，我找到了許多難得一見的好書，不僅豐富了我的閱讀選擇，還讓我感受到了昆明書店的獨(dú)特魅力。
其次，昆明的文化活動(dòng)豐富多樣，讓人流連忘返。無(wú)論是文學(xué)沙龍、書法展還是文學(xué)講座，昆明都有各種各樣的文化活動(dòng)舉行。我參加了一個(gè)以古詩(shī)詞朗誦為主題的文藝晚會(huì)，晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)座無(wú)虛席，人們用詩(shī)詞表達(dá)自己的思想和情感。我也參加了一個(gè)書法展，展覽上的作品優(yōu)美而精致，讓人陶醉其中。這些文化活動(dòng)讓我享受到了藝術(shù)的魅力，不僅增加了我的文化知識(shí)，還讓我感受到了昆明的書香氣息。
此外，昆明的圖書館也是一個(gè)寶藏之地，為讀者提供了廣闊的閱讀空間和豐富的圖書資源。我參觀了昆明的一家圖書館，圖書館寬敞明亮，而且設(shè)有舒適的閱讀區(qū)和獨(dú)立的小角落，給讀者提供了一個(gè)安靜放松的環(huán)境。在圖書館內(nèi)，我看到了各種各樣的書籍，包括文化、歷史、藝術(shù)等各個(gè)領(lǐng)域的經(jīng)典著作。我借閱了一些書籍，坐在閱讀區(qū)域靜靜地讀著，享受著知識(shí)的沉浸與啟迪。這個(gè)圖書館讓我感受到了書香昆明的深厚底蘊(yùn)，也讓我更加愛上了閱讀。
最后，昆明的人們對(duì)于文學(xué)和閱讀有著深深的熱愛和追求。在昆明的街頭巷尾，我看到很多人都坐在路邊的長(zhǎng)椅上，在那里安靜地讀書。有的人在公園里找到一個(gè)安靜的角落，享受著閱讀的樂(lè)趣。還有一些人在咖啡館里，一邊品味咖啡的香氣，一邊閱讀一本好書。這些場(chǎng)景讓我感受到了昆明人民對(duì)于知識(shí)和文學(xué)的熱愛，也讓我感受到了書香昆明融入了城市生活的方方面面。
總之，昆明是一座充滿書香韻味的城市，它擁有獨(dú)特的書店、豐富多樣的文化活動(dòng)、寶藏般的圖書館和熱愛閱讀的人民。在我與書香昆明的相遇中，我深深感受到了書籍帶給人們的力量和魅力。也讓我更加熱愛閱讀，培養(yǎng)了我對(duì)于文學(xué)和藝術(shù)的興趣。在我之后的生活中，我希望能夠保持這種書香昆明的心態(tài)，繼續(xù)探索更多的文化與藝術(shù)。
書香昆明心得體會(huì)篇二
本應(yīng)寧?kù)o祥和的夜晚被打斷，昆明火車站發(fā)生令人驚訝和憤怒的暴力襲擊恐怖事件，國(guó)際恐怖組織名錄上登記在冊(cè)的東突恐怖分子手持利刃見人就砍，無(wú)辜群人死傷慘重，昆明站陷入一片血色之中。盡管警察、武警全速出動(dòng)，但截至3月2日5時(shí)，暴力案件依然造成29名群眾遇難、143名群眾受傷。公安干警當(dāng)場(chǎng)擊斃5名暴徒，其余暴徒仍在圍捕中。
當(dāng)今世界的民族問(wèn)題應(yīng)該怎么看?從涉及范圍、影響程度和表現(xiàn)形式來(lái)看，主要從三個(gè)層面上展開：
第一個(gè)層面，全球性的民族問(wèn)題。主要表現(xiàn)為以美國(guó)為首的西方大國(guó)推行霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治，侵犯或損害世界其他國(guó)家的民族利益而產(chǎn)生的民族問(wèn)題。這是當(dāng)代全球性民族問(wèn)題的突出表現(xiàn)。
第二個(gè)層面，地區(qū)性的民族問(wèn)題。主要有三種形式：一是泛民族主義。這是指曾經(jīng)生活在同一個(gè)帝國(guó)或國(guó)家的民族，要求復(fù)活、復(fù)興歷史上存在過(guò)的帝國(guó)或國(guó)家。 二是大民族主義。它號(hào)召散布于各國(guó)的同一民族建立獨(dú)立的民族國(guó)家，或合并到以本民族為主體民族的國(guó)家中。三是宗教民族主義。它主張超越民族、種族界限，以共同的宗教信仰為紐帶，以信教群眾為國(guó)民，建立政教合一的國(guó)家。
第三個(gè)層面，一國(guó)內(nèi)部的民族問(wèn)題。主要表現(xiàn)在主體民族與少數(shù)民族、土著民族與外來(lái)移民、大民族與小民族以及各個(gè)民族之間的關(guān)系問(wèn)題。它實(shí)質(zhì)上是個(gè)平等問(wèn)題。
可分割的組成部分。中華人民共和國(guó)成立五十多年來(lái)，新疆各民族人民團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力開拓，共同書寫了開發(fā)、建設(shè)、保衛(wèi)邊疆的輝煌篇章，新疆的社會(huì)面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。為進(jìn)一步鞏固和發(fā)展各民族的大團(tuán)結(jié)，從1983年起,自治區(qū)政府每年都在全區(qū)范圍內(nèi)集中開展民族團(tuán)結(jié)教育月活動(dòng)，以生動(dòng)活潑的形式和賦予時(shí)代特點(diǎn)的內(nèi)容，集中、廣泛、深入地進(jìn)行宣傳教育，使平等、團(tuán)結(jié)、進(jìn)步成為各族人民相互關(guān)系的主旋律，互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持、互相諒解成為各族人民共同遵守的行為準(zhǔn)則。少數(shù)民族的各種風(fēng)俗習(xí)慣受到充分尊重。少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣與群眾生產(chǎn)生活息息相關(guān)，與宗教信仰密切相聯(lián)。為尊重少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣，中央和自治區(qū)人民政府頒布了一系列規(guī)定。少數(shù)民族教育水平不斷提高。
新中國(guó)成立后，為改變少數(shù)民族教育十分落后的情況，采取了一系列措施，把發(fā)展少數(shù)民族教育事業(yè)作為教育工作的重點(diǎn)，在發(fā)展規(guī)劃、資金投入、師資培訓(xùn)等方面對(duì)少數(shù)民族教育給予重點(diǎn)和優(yōu)先的安排與扶持。少數(shù)民族傳統(tǒng)文化得到保護(hù)和光大。新疆各族人民創(chuàng)造了豐富多彩的傳統(tǒng)歷史文化，為中華民族文化的發(fā)展做出了獨(dú)特的貢獻(xiàn)。各民族人民宗教信仰自由的權(quán)利得到充分的尊重，正常的宗教活動(dòng)都受到法律的保護(hù)。
民族問(wèn)題，十分重要，又相當(dāng)復(fù)雜，因此，只有運(yùn)用世界的寬廣眼光，深刻把握世界民族問(wèn)題發(fā)展的客觀規(guī)律，準(zhǔn)確把握世界民族問(wèn)題的時(shí)代特征，善于從國(guó)際大環(huán)境中觀察和思考我國(guó)的民族問(wèn)題，才能看得更深刻、更全面、更長(zhǎng)遠(yuǎn)。
如今的新疆，各民族緊密團(tuán)結(jié)，經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè)飛速發(fā)展，各族人民過(guò)上了平等、幸福美滿的生活，就在這樣團(tuán)結(jié)進(jìn)步的和諧氛圍中，也時(shí)常會(huì)奏出不協(xié)調(diào)的音符，極少數(shù)新疆分裂分子和宗教極端分子，在國(guó)際反華勢(shì)力的支持下伺機(jī)從事分裂破壞活動(dòng)，通過(guò)策劃、組織一系列暴力恐怖血腥事件，制造了一系列的暴力流血事件，嚴(yán)重危害了新疆各族人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全和社會(huì)穩(wěn)定。針對(duì)當(dāng)前形勢(shì)，我們要進(jìn)一步提高警惕，要牢固樹立“穩(wěn)定壓倒一切”的思想和長(zhǎng)期抓好意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域反分裂、反暴力斗爭(zhēng)的思想，用正確的思想和黨的方針政策武裝武裝自己。
通過(guò)學(xué)習(xí)，使我更加明確了作為一名在校大學(xué)生在維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定工作中肩負(fù)的責(zé)任，深化了我對(duì)反分裂斗爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)，提高了政治水平。在學(xué)習(xí)和生活中我將繼續(xù)堅(jiān)持與民族同志互相信任、互相尊重、互相團(tuán)結(jié)，為保持社會(huì)和諧穩(wěn)定做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
書香昆明心得體會(huì)篇三
昆明是我國(guó)西南地區(qū)的一座美麗的城市，以其氣候宜人、花香四溢而聞名。然而，在這座城市里，我發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)令人驚嘆的特點(diǎn)——書香濃厚的氛圍。在昆明的大街小巷，熙熙攘攘的人群中，書香彌漫其中，給人以平和安詳之感。在這次昆明之行中，我深深感受到了書香昆明的魅力，以下是我個(gè)人的心得體會(huì)。
首先，書香昆明給我留下了深刻的藝術(shù)印象。在昆明的街頭巷尾，我常常能看到書店、藝術(shù)館等文化建筑。這些地方是文化交流和藝術(shù)創(chuàng)作的重要場(chǎng)所。我特別喜歡去書店里尋找自己感興趣的書籍，或是閱讀，或是品味。而在藝術(shù)館中，我可以欣賞到各種各樣的畫作、雕塑等藝術(shù)品。這些書香之地不僅豐富了我的藝術(shù)修養(yǎng)，也給了我很多思考和啟發(fā)。
其次，在書香昆明中我還發(fā)現(xiàn)了豐富多彩的文化生活。無(wú)論是在公園還是在廣場(chǎng)，我總能看到有人在閱讀，有人在寫作，有人在討論文學(xué)藝術(shù)。書香昆明不僅給人們提供了學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，也給人們提供了交流的機(jī)會(huì)。我曾經(jīng)參加過(guò)一場(chǎng)文學(xué)讀書會(huì)，大家坐在一起讀書聊天，分享彼此的閱讀心得。這種文化生活讓我受益匪淺，不僅讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，也結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友。
再次，書香昆明讓我感受到了人文情懷的真諦。在昆明的大街小巷，我常常能聽到各種各樣的琴聲、笛聲、弦樂(lè)聲。這是那些激情燃燒的音樂(lè)家們用音樂(lè)演繹出的人文情懷。我常常會(huì)停下腳步，靜靜地聆聽那些音樂(lè)，感受那些音符中蘊(yùn)含的情感。書香昆明讓我了解到，文化和藝術(shù)不僅是創(chuàng)造的表達(dá)，也是靈魂的歸宿。通過(guò)藝術(shù)與文化，人們能找到共鳴，找到與自己對(duì)話的方式，從而體會(huì)到更加豐富、深刻的人生。
最后，書香昆明給我留下了對(duì)知識(shí)的渴望和追求。在昆明的大學(xué)校園里，我見到了那些年輕的學(xué)子們，在圖書館中埋頭苦讀。他們有著對(duì)知識(shí)的渴望，不斷追求著更深層次的學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)氛圍讓人感到振奮，也激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的追求。在書香昆明的影響下，我更加明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向，也更加堅(jiān)定了自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
綜上所述，書香昆明給我?guī)?lái)了深深的感動(dòng)和啟發(fā)。在這座城市里，書香無(wú)處不在，無(wú)論是藝術(shù)、文化、人文還是知識(shí)，都讓我體會(huì)到了不一樣的精彩。在書香昆明的熏陶下，我更加愛書、愛文化、愛知識(shí)。我相信，在書香的昆明中，我會(huì)繼續(xù)保持求知的熱情，并且用知識(shí)創(chuàng)造美好的未來(lái)。
書香昆明心得體會(huì)篇四
在學(xué)校深入開展的讀書活動(dòng)中我認(rèn)真閱讀了《中小學(xué)班主任工作的創(chuàng)新研究》這本書，讀后使我深受啟發(fā)。現(xiàn)就班主任工作談點(diǎn)心得：
班級(jí)是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位，其管理水平的.高低，對(duì)學(xué)生健康全面的發(fā)展，對(duì)完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用。班主任是一個(gè)班級(jí)的主要管理者，是班級(jí)管理的靈魂所在，是學(xué)生接觸最多的人，肩負(fù)著培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)、文明的言行、健康的思想、健全的心理等重任。同時(shí)，班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作。班主任的工作方式和效果直接決定著班級(jí)的精神面貌和發(fā)展方向，深刻影響著學(xué)生全面和充分的發(fā)展。怎樣才能成為一名受學(xué)生喜愛、家長(zhǎng)信賴、學(xué)校重視、社會(huì)承認(rèn)的合格的班主任，結(jié)合自身的工作實(shí)際，我有一些心得體會(huì)：
師德是教師的靈魂，是社會(huì)對(duì)所有的教育工作者的期望和要求。只有師德高尚，，才能敬業(yè)、律己、愛生。師德高尚才有人格力量，老師的人格力量是學(xué)生成長(zhǎng)的重要精神源泉。孔子曰：“其身正，不令而行。身不正，雖令不從。”班主任要時(shí)刻注意自己的言行舉止、儀表形象，要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。工作中不能計(jì)較個(gè)人得失，要對(duì)教育事業(yè)付出百分之百的熱情和努力，無(wú)私奉獻(xiàn)，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，真正做到學(xué)高為師，德高為范，最起碼在精神境界上，班主任一定要嚴(yán)守教師職業(yè)道德。
我們知道，沒(méi)有真誠(chéng)的愛就沒(méi)有真誠(chéng)的教育，愛學(xué)生是教師各種素養(yǎng)中最為重要的一種。愛學(xué)生也是班主任工作取得成功的奧秘所在。對(duì)此，我體會(huì)頗深：作為班主任，只有真心真意地去愛每一位學(xué)生，尊重每一位學(xué)生，才能使所有的學(xué)生獲得巨大的心里滿足，學(xué)生才會(huì)樂(lè)于向老師敞開心靈的大門。“誰(shuí)愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有愛才能教育孩子。”
作為班主任，首先是一個(gè)合格的老師，除了具有廣博厚實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還要廣泛涉獵，積累豐富的文化知識(shí)。我一直比較喜歡讀書，非常重視知識(shí)的積累。我們面對(duì)的是小學(xué)生，還要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。如果你教錯(cuò)了一個(gè)字或教錯(cuò)了一個(gè)方面的知識(shí)，影響到的將是全班幾十名學(xué)生對(duì)這一方面知識(shí)的認(rèn)知程度。所以，我一直比較謹(jǐn)慎，如果遇到讀不準(zhǔn)的字音，必查字典。不懂的問(wèn)題，必先向其他老師請(qǐng)教。要教給學(xué)生的，首先自己要弄明白。工作中，我還有意識(shí)地培養(yǎng)自己的興趣，使自己的興趣能夠和孩子們保持一致。長(zhǎng)此以往，自己所汲取的知識(shí)越來(lái)越豐富。至少到現(xiàn)在，我從未被學(xué)生的五花八門的問(wèn)題難倒過(guò)。孩子們私下戲稱我為“百科全書”，學(xué)生“親其師而信其道”也就是自然而然的了。
作為一名合格的班主任，必須要多渠道、多方面地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立牢固的創(chuàng)新教育觀念，結(jié)合學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)進(jìn)行教育。我們知道，教育的出發(fā)點(diǎn)是學(xué)生，歸宿仍然是學(xué)生。作為班主任，必須了解學(xué)生，發(fā)掘?qū)W生的潛力，并富有親和力，和學(xué)生打成一片，因而就要改變不適應(yīng)教育的傳統(tǒng)做法，多關(guān)注學(xué)生關(guān)注的，多了解學(xué)生了解的，不提或少提“我們小時(shí)候怎么樣”，“以前所教的孩子如何”，因?yàn)槲覀兯鎸?duì)的就是你現(xiàn)在面對(duì)的小學(xué)生，他們有思想、有個(gè)性。
因此，作為班主任，在實(shí)際工作中，還要具備“眼觀六路，耳聽八方”的本領(lǐng)，大膽探索，創(chuàng)造性的運(yùn)用先進(jìn)的教育思想、教育觀念，結(jié)合自己所教的課程，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)，使學(xué)生好學(xué)、樂(lè)學(xué)，我想每一個(gè)喜歡學(xué)習(xí)的孩子，應(yīng)該自然而然地會(huì)喜歡他的老師，他的班主任的。
書香昆明心得體會(huì)篇五
在學(xué)校深入開展的讀書活動(dòng)中我認(rèn)真閱讀了《中小學(xué)班主任工作的創(chuàng)新研究》這本書，讀后使我深受啟發(fā)。現(xiàn)就班主任工作談點(diǎn)心得：
班級(jí)是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低，對(duì)學(xué)生健康全面的發(fā)展，對(duì)完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用。班主任是一個(gè)班級(jí)的主要管理者，是班級(jí)管理的靈魂所在，是學(xué)生接觸最多的人，肩負(fù)著培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)、文明的言行、健康的思想、健全的心理等重任。同時(shí)，班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作。班主任的工作方式和效果直接決定著班級(jí)的精神面貌和發(fā)展方向，深刻影響著學(xué)生全面和充分的發(fā)展。怎樣才能成為一名受學(xué)生喜愛、家長(zhǎng)信賴、學(xué)校重視、社會(huì)承認(rèn)的合格的班主任，結(jié)合自身的工作實(shí)際，我有一些心得體會(huì)：
師德是教師的靈魂，是社會(huì)對(duì)所有的教育工作者的期望和要求。只有師德高尚，，才能敬業(yè)、律己、愛生。師德高尚才有人格力量，老師的人格力量是學(xué)生成長(zhǎng)的重要精神源泉。孔子曰：“其身正，不令而行；身不正，雖令不從。”班主任要時(shí)刻注意自己的言行舉止、儀表形象，要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。
工作中不能計(jì)較個(gè)人得失，要對(duì)教育事業(yè)付出中國(guó)作文之百的熱情和努力，無(wú)私奉獻(xiàn)，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，真正做到學(xué)高為師，德高為范，最起碼在精神境界上，班主任一定要嚴(yán)守教師職業(yè)道德。
我們知道，沒(méi)有真誠(chéng)的`愛就沒(méi)有真誠(chéng)的教育，愛學(xué)生是教師各種素養(yǎng)中最為重要的一種。愛學(xué)生也是班主任工作取得成功的奧秘所在。對(duì)此，我體會(huì)頗深：作為班主任，只有真心真意地去愛每一位學(xué)生，尊重每一位學(xué)生，才能使所有的學(xué)生獲得巨大的心里滿足，學(xué)生才會(huì)樂(lè)于向老師敞開心靈的大門。“誰(shuí)愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有愛才能教育孩子。”這是一個(gè)亙古不變的真理。班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，形勢(shì)和任務(wù)又千變?nèi)f化，只有愛字當(dāng)頭，我們才會(huì)把握尺度，了解學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生才會(huì)不歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，工作中才會(huì)細(xì)心、耐心，具有寬容心。無(wú)私的師愛，才能取得優(yōu)化教育的效果，這是形成良好班風(fēng)的基矗。
作為班主任，首先是一個(gè)合格的老師，除了具有廣博厚實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還要廣泛涉獵，積累豐富的文化知識(shí)。我一直比較喜歡讀書，非常重視知識(shí)的積累。我們面對(duì)的是小學(xué)生，還要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。如果你教錯(cuò)了一個(gè)字或教錯(cuò)了一個(gè)方面的知識(shí)，影響到的將是全班幾十名學(xué)生對(duì)這一方面知識(shí)的認(rèn)知程度。
所以，我一直比較謹(jǐn)慎，如果遇到讀不準(zhǔn)的字音，必查字典；不懂的問(wèn)題，必先向其他老師請(qǐng)教。要教給學(xué)生的，首先自己要弄明白。
工作中，我還有意識(shí)地培養(yǎng)自己的興趣，使自己的興趣能夠和孩子們保持一致。長(zhǎng)此以往，自己所汲取的知識(shí)越來(lái)越豐富。至少到現(xiàn)在，我從未被學(xué)生的五花八門的問(wèn)題難倒過(guò)。孩子們私下戲稱我為“百科全書”，學(xué)生“親其師而信其道”也就是自然而然的了。
作為一名合格的班主任，必須要多渠道、多方面地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立牢固的創(chuàng)新教育觀念，結(jié)合學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)進(jìn)行教育。我們知道，教育的出發(fā)點(diǎn)是學(xué)生，歸宿仍然是學(xué)生。作為班主任，必須了解學(xué)生，發(fā)掘?qū)W生的潛力，并富有親和力，和學(xué)生打成一片，因而就要改變不適應(yīng)教育的傳統(tǒng)做法，多關(guān)注學(xué)生關(guān)注的，多了解學(xué)生了解的，不提或少提“我們小時(shí)候怎么樣”，“以前所教的孩子如何”，因?yàn)槲覀兯鎸?duì)的就是你現(xiàn)在面對(duì)的小學(xué)生，他們有思想、有個(gè)性。因此，作為班主任，在實(shí)際工作中，還要具備“眼觀六路，耳聽八方”的本領(lǐng)，大膽探索，創(chuàng)造性的運(yùn)用先進(jìn)的教育思想、教育觀念，結(jié)合自己所教的課程，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)，使學(xué)生好學(xué)、樂(lè)學(xué)，我想每一個(gè)喜歡學(xué)習(xí)的孩子，應(yīng)該自然而然地會(huì)喜歡他的老師，他的班主任的。
人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開的，所謂活到老學(xué)到老，莊子說(shuō)，吾生也有涯，而知無(wú)涯。知識(shí)是沒(méi)有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之，沒(méi)有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累，人便會(huì)落后于時(shí)代。歌德說(shuō)過(guò)，誰(shuí)落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里，不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰。
對(duì)于我們教師學(xué)習(xí)新的知識(shí)來(lái)面對(duì)新的挑戰(zhàn)，更是不可忽視的。它能提供我們精神動(dòng)力和智力支持。正如高爾基所說(shuō)，沒(méi)有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大，用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的。
牛頓說(shuō)過(guò)他能取得如此巨大的成就，是因?yàn)檎驹诰奕说募缟峡吹酶h(yuǎn)，科學(xué)巨人的虛懷若谷自然值得我們學(xué)習(xí)，我們還可以從中學(xué)到更有價(jià)值的東西。書籍對(duì)于整個(gè)人類的關(guān)系，好比記憶對(duì)于個(gè)人的關(guān)系。書籍記錄了人類的歷史，記錄了所有的新發(fā)現(xiàn)，記載了古今歷代所積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)和理論，才能在一個(gè)更高的高度上來(lái)看問(wèn)題，不再犯同樣的錯(cuò)誤，并有一個(gè)較高的起點(diǎn)。書本是前人智慧的結(jié)晶，是他們的研究成果和經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)，通過(guò)對(duì)他們的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)對(duì)自己有用的東西。在前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上來(lái)不斷的完善自己，大大的促進(jìn)了個(gè)人的成長(zhǎng)。在很大程度上可以這樣說(shuō)，人類社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展，也是這樣來(lái)實(shí)現(xiàn)的。試想，如果每個(gè)人都是從頭開始，那么，無(wú)論多么偉大的人，做出多么大的貢獻(xiàn)，人類社會(huì)最終還是在原地踏步。由此更可見讀書的重要性了。
書本中的知識(shí)可謂是包羅萬(wàn)象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識(shí)更全面。從而能夠更深刻的思考問(wèn)題，事物都是廣泛聯(lián)系的，現(xiàn)代的許多實(shí)踐都證明了各種信息的相關(guān)性，如果只知道一個(gè)領(lǐng)域的信息，必然會(huì)有礙于自身的發(fā)展，掌握更多方面的知識(shí)，才能使未來(lái)的不確定風(fēng)險(xiǎn)降至最低。就像做股票的人都應(yīng)了解當(dāng)今的政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，以便能更好的分析股票走勢(shì)一樣。研究物理學(xué)的學(xué)者們都要有一定的化學(xué)和其他基礎(chǔ)，才能有所成就。
記得一位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)咴趶?fù)旦做講演時(shí)就曾說(shuō)過(guò)，現(xiàn)代科學(xué)已沒(méi)有明顯的界限，你必須對(duì)相關(guān)的科學(xué)都有所了解才行。在這方面，偉大的導(dǎo)師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習(xí)的典范，他雖然只上過(guò)中學(xué)，但由于他發(fā)奮讀書，十九歲時(shí)就能用十二種語(yǔ)言說(shuō)話和寫文章，在參加工作實(shí)踐后，他也沒(méi)有間斷過(guò)學(xué)習(xí)和研究，從而被馬克斯稱為一部真正的百科全書。廣博淵深的知識(shí)，對(duì)恩格斯指導(dǎo)國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)和準(zhǔn)確的傳播科學(xué)共產(chǎn)主義理論有很大的幫助。從他的經(jīng)歷中，我們可以體會(huì)到知識(shí)的力量，更能體會(huì)到書本做為人類掌握知識(shí)力量的有力武器的巨大作用。
人生來(lái)無(wú)善亦無(wú)惡，關(guān)鍵是正確的引導(dǎo)。在人的成長(zhǎng)過(guò)程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書本就是這樣的一位。一本好書就如一個(gè)好的導(dǎo)師，它能教你如何做人，做一個(gè)于己于社會(huì)都有用的人。書籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆；書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)光。書必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿崇高的歡樂(lè)和思想，從而使我們?nèi)肷裢椋`魂升華。
讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路，作為教師我們理應(yīng)多讀書，用書來(lái)凈化心靈，用書中的知識(shí)充實(shí)自己。讓我們不斷從書中汲取力量，開拓進(jìn)取，更新觀念，做一個(gè)稱職的教師，為我們鐘愛的教育事業(yè)填光加彩。
書香昆明心得體會(huì)篇六
昆明是一座充滿浪漫氣息的城市，也是一座讓人沉醉的城市。無(wú)論是昆明的大街小巷還是茶館書店，都彌漫著濃濃的書香味道。在這里，我深深地感受到了書香的力量，也對(duì)昆明這座城市有了更深的了解。
第一段：書香的蔓延
昆明是一座文化底蘊(yùn)深厚的城市，這里有許多知名的書店和茶館。每天傍晚的街頭巷尾都彌漫著濃濃的書香味道。我經(jīng)常光顧的一家書店，不只銷售書籍，還定期舉辦讀書會(huì)和文化交流活動(dòng)。這里不僅可以買到最新的暢銷書，還能結(jié)交到一群志同道合的朋友。茶館更是昆明消磨時(shí)光的最佳去處，坐在茶館里邊品茶邊讀書，心靈得到了滋養(yǎng)，靈感也源源不斷。
第二段：心靈的滋養(yǎng)
書香昆明給我?guī)?lái)的不僅是對(duì)閱讀的熱愛，還有對(duì)生活的思考和對(duì)人文的關(guān)懷。在書香的熏陶下，我喜歡獨(dú)自躲進(jìn)書館里，享受安靜和思考的時(shí)光。每本書都是一扇通往知識(shí)和智慧的大門，讓我收獲了知識(shí)，拓寬了視野，更懂得了人與人之間的關(guān)懷和理解。在這里，我讀到了很多感人至深的故事，領(lǐng)略了浩瀚文學(xué)的魅力，感受到了人文關(guān)懷的力量，更懂得了如何關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，關(guān)愛身邊的人。
第三段：敦厚的文化底蘊(yùn)
昆明的文化底蘊(yùn)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在我去參觀了昆明博物館后，更加深刻地感受到了昆明的悠久歷史和豐富的文化。昆明博物館里陳列著許多的文物和古代的藝術(shù)品，它們展示了昆明的獨(dú)特風(fēng)情和悠久歷史。這些文化遺產(chǎn)激發(fā)了我對(duì)昆明歷史和文化的興趣，也讓我更加熱愛這座城市。
第四段：書香昆明的魅力
書香昆明是城市的一種魅力，它讓這個(gè)城市更加有溫度和情調(diào)。漫步在昆明大街小巷，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多角落都隱藏著書香的氣息，書店、茶館、讀書角，無(wú)處不見書香的蔓延。這里不乏文人雅士，不乏情侶小資，他們或拿著書本靜靜品味，或坐在茶座品茶聊人生。書香昆明給這個(gè)城市增添了一份文化的韻味和浪漫的情懷。
第五段：對(duì)書香昆明的期待
書香昆明是一座富有文化精神的城市，并且持之以恒地傳承和發(fā)展著。我希望未來(lái)書香昆明能夠更加繁榮，擁有更多的書店和茶館。同時(shí)，希望昆明的學(xué)校和社會(huì)能更加關(guān)注培養(yǎng)年輕人的閱讀習(xí)慣和文化素養(yǎng)。因?yàn)闀悴粌H能夠提升個(gè)人素養(yǎng)，還能夠推動(dòng)整個(gè)社會(huì)走向文明。我相信，有了書香的昆明將會(huì)變得更加美好。
以上就是我對(duì)書香昆明的心得體會(huì)。在這座浪漫而又文化的城市里，我收獲了許多不一樣的感悟。書香昆明讓我感受到了知識(shí)的力量，也讓我更加熱愛這座城市。我希望書香昆明能夠持續(xù)蔓延，讓更多的人沉浸在書海之中，盡情領(lǐng)略書中的樂(lè)趣。
書香昆明心得體會(huì)篇七
走進(jìn)一小的校園，到處洋溢著書香的氣息。
校園的墻壁上有安徒生的介紹、魯迅的介紹……
墻壁上還有“為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切”幾個(gè)大字和八榮八恥。
有我和安靜的兩張。
兒。我看了幾幅畫兒，啊!同學(xué)畫的竹子都栩栩如生，真漂亮。
四層的主題是菊花。與其它樓層不同的是：這里有一個(gè)小門兒，走進(jìn)去有一篇篇的課文，課文下邊有很多寫感受的作文。
校園的書香味兒可真濃啊!
書香昆明心得體會(huì)篇八
按照__區(qū)婦聯(lián)《關(guān)于組織開展“愛讀書讀好書善讀書”活動(dòng)的通知》（玉紅婦發(fā)［2011］10號(hào)）要求，我局積極響應(yīng)在干部職工中深入開展“愛讀書、讀好書、善讀書”活動(dòng)（以下簡(jiǎn)稱“三讀”活動(dòng)）的號(hào)召，及時(shí)制定實(shí)施方案，力求將“三讀”的學(xué)習(xí)成果體現(xiàn)在思想上、創(chuàng)新在崗位上、積累在素質(zhì)上，為實(shí)現(xiàn)和諧計(jì)生、平安計(jì)生提供強(qiáng)大動(dòng)力。
（一）及時(shí)召開“三讀”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。
成立以局黨組成員和支部成員及主要科室負(fù)責(zé)人為主的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一購(gòu)買書籍。號(hào)召全區(qū)計(jì)生黨員干部順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，本著“干什么，學(xué)什么；缺什么，補(bǔ)什么”的要求，樹立全員學(xué)習(xí)、自覺(jué)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的不斷更新，營(yíng)造以學(xué)習(xí)提高素質(zhì)、培養(yǎng)能力、推動(dòng)工作的良好氛圍，為更好地履行職能職責(zé)奠定基礎(chǔ)。
（二）加大活動(dòng)的宣傳力度。
在局機(jī)關(guān)形成良好的氛圍，讓干部職工及時(shí)了解活動(dòng)開展的進(jìn)度和情況。單位院內(nèi)張貼活動(dòng)宣傳海報(bào)，擴(kuò)大讀書活動(dòng)的宣傳面與知曉率。
（三）開展黨員干部讀書系列活動(dòng)。
大力倡導(dǎo)黨員干部帶頭讀書。在黨員干部中開展以“每日自學(xué)，每周導(dǎo)學(xué)，每月互學(xué)，提高黨性，提高能力”為主要內(nèi)容的“三學(xué)兩提高”活動(dòng)。一是每日自學(xué)，即組織黨員在工作之余進(jìn)行自學(xué)；二是每周導(dǎo)學(xué)。“周三集中學(xué)習(xí)日”制度，充分發(fā)揮黨組織的龍頭帶動(dòng)作用，開展“領(lǐng)導(dǎo)一講”活動(dòng)。讀書月內(nèi)，組織機(jī)關(guān)干部開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)；三是每月互學(xué)。組織局各支部之間開展學(xué)習(xí)交流、經(jīng)驗(yàn)推介活動(dòng)，達(dá)到開闊思維、增長(zhǎng)見識(shí)、促進(jìn)工作的目的。
通過(guò)開展“愛讀書讀好書善讀書”活動(dòng)，進(jìn)一步提高了干部職工閱讀能力，在創(chuàng)建省級(jí)文明城市中發(fā)揮了積極的作用。但限于經(jīng)費(fèi)、人力等方面的制約，活動(dòng)的規(guī)模、質(zhì)量與效果還有待進(jìn)一步的提高，我們將會(huì)在今后的工作中進(jìn)一步探索，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)建活動(dòng)載體，將我局的“三讀活動(dòng)”開展得更有特色。