我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

小學(xué)英語直播心得體會篇一

我們不僅是一位英語老師，還是一位教育工作者。我們教師要重視思想政治教育，發(fā)展情意和激勵學(xué)生積極的學(xué)習(xí)動機、態(tài)度、興趣，促使學(xué)生積極主動地投入到各項學(xué)習(xí)活動中去。使學(xué)生既受到思想政治教育，又能培養(yǎng)運用英語進(jìn)行交際活動的能力。課堂上教師用英語ok，very good. wonderful. excellent.等表揚、鼓勵學(xué)生積極學(xué)習(xí)，使他們懷著輕松愉快的情緒全身心地投入學(xué)習(xí)英語的活動中去，收到良好的教學(xué)效果。

二、情景

這兩節(jié)英語課都采用多種形式創(chuàng)設(shè)情景和充分利用英語教學(xué)本身的真實情景進(jìn)行教學(xué)。諸如，采用實物、卡片、圖畫、簡筆畫、錄音、投影、身體語言、電腦、多媒體以及利用英語本身和上下文創(chuàng)設(shè)情景傳授英語基礎(chǔ)知識，進(jìn)行基本技能訓(xùn)練和交際活動。在情景中理解語言知識和內(nèi)容能使難點化易，在情景中講解語言知識能突出重點難點；在情景中進(jìn)行操練能提高學(xué)生實踐的量和質(zhì)。課文內(nèi)容通過導(dǎo)讀，清晰易記，能加速理解、記憶和交際的進(jìn)程。在情景中對話交際能促進(jìn)思維的條理化、邏輯順序化，有利于提高口頭理解和表達(dá)的正確性和流利性。

三、知識

教師都重視在操練中講解英語語言知識，在情景中進(jìn)行精講多練，培養(yǎng)學(xué)生扎實地掌握和運用語言知識。語言知識是指英語語言的音、詞、句、篇的結(jié)構(gòu)和意義以及詞形變化和選詞造句的語法規(guī)則。利用各種直觀手段講解英語語言知識，能突出重點難點，注意難點化易。采用matchwords方式講解新詞語，既精煉精確、省時、易于理解詞語意義，又可避免單詞開花，形成教師一言堂的弊端。教師利用圖片、投影，采用問答式的方式邊練邊講知識，生動有趣，能加速理解的過程，教師重視通過板書和在多媒體投影等創(chuàng)設(shè)的情景中對語法知識進(jìn)行點破和歸納。

四、交際

培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫交際的能力作為目的要求.教師都能運用已學(xué)英語知識，特別是剛學(xué)習(xí)的新的語言材料，使新舊語言知識相互整合，并聯(lián)系學(xué)生實際或通過想象創(chuàng)設(shè)的情景，完整地進(jìn)行語篇的思想交流。這樣既交流了信息，拓寬了思路，解決了問題，又培養(yǎng)了用英語進(jìn)行創(chuàng)新的交際的能力。

五、過程

1. 快節(jié)奏

教師大都用正常的英語語速進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)環(huán)節(jié)嚴(yán)密，各環(huán)節(jié)和各種操練和交際活動間的交替自然緊湊、快捷，從播放音樂或英語歌謠導(dǎo)入直至課的發(fā)展、高潮、結(jié)束富有節(jié)奏感。明快的節(jié)奏是提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵。

2.高密度課堂教學(xué)要求學(xué)生參與英語操練和交際活動的人多、面廣，實踐的內(nèi)容量大。一堂課內(nèi)幾乎每個學(xué)生都能參與英語操練和交際活動。加強小組活動形式以增加學(xué)生實踐的面和量，也成了這兩節(jié)課一道亮麗的風(fēng)景線.

3.勤反復(fù)教師能重視在新的情景中采用多樣化的教學(xué)方法，重現(xiàn)和運用所學(xué)語言知識，并使知識不斷獲得鞏固，聽說讀寫交際的能力不斷獲得發(fā)展。

六、教師

教師都具備以下良好的素質(zhì)：

正確的語音語調(diào)；2.具有扎實的英語基礎(chǔ)知識，能熟練地運用英語組織課堂；

3.英語詞語豐富、語言流暢；

4.教態(tài)自然，和藹可親，表情豐富，儀態(tài)整潔、瀟灑、輕松、愉快、活潑、穩(wěn)重、振奮、激昂、情意交融。

5.有靈活駕馭課堂教學(xué)的能力，遇驚不亂，應(yīng)變能力強，富有教學(xué)藝術(shù)性。

6.善于利用多媒體和演畫唱等教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)生動活潑的語言情景。板書設(shè)計整潔美觀，主題突出，形式多樣，設(shè)計合理。

七．建議

1.要注意單詞教學(xué)，閱讀課文和對話課文是不同的課型，要建立不同的教學(xué)模式，使用不同的教學(xué)方法和步驟。不能準(zhǔn)確理解和把握語言基礎(chǔ)知識是難以培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力的。

2.要加強英語教學(xué)的實踐性。講解知識過詳，講解占了課堂教學(xué)的大半時間，忽視了英語教學(xué)的實踐性。少了學(xué)生的參與性，少了一些與學(xué)生的交流。

3.要注意創(chuàng)設(shè)情景的實用性。教師過于強調(diào)創(chuàng)設(shè)真實情景，以至于占用了很多時間，從而消弱了英語的操練和交際運用。

4..板書。板書的作用是示范，是學(xué)生認(rèn)知的過程，板書的姿勢，板書的位置及板書的及時性。

5.學(xué)會糾正學(xué)生的錯誤，要給學(xué)生思考的時間，學(xué)會等待。口語評價不能流于形式，我們要真實有效的評價。

6.教師的導(dǎo)入五花八樣，引人入勝，但結(jié)尾草率，要做到結(jié)尾無窮，升華使小課堂成為人生的大課堂，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

總之，作為老師不僅僅要認(rèn)真地上好每一堂課，還要在這個“好”字上下功夫，怎樣才能上好課，怎樣才能上出讓學(xué)生喜歡的課?怎樣讓自己的語言更優(yōu)美，讓自己的學(xué)生更喜歡？怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，要多琢磨，要多學(xué)習(xí)，要走出自我這個狹窄的區(qū)域，走到藍(lán)藍(lán)的天空下面，那么我們所看到的必然是明媚的藍(lán)天！

小學(xué)英語直播心得體會篇二

隨著科技的進(jìn)步，尤其是在當(dāng)前疫情背景下，網(wǎng)絡(luò)直播課逐漸成為小學(xué)教育的一種新形式。我作為一名小學(xué)生，近期參與了一系列的小學(xué)直播課程，深受其啟發(fā)。在這篇文章中，我將與大家分享我在學(xué)習(xí)過程中所得到的一些心得體會。

第一段：多元化的學(xué)科內(nèi)容帶來全新的學(xué)習(xí)體驗

小學(xué)直播課為我們帶來了很多多元化的學(xué)科內(nèi)容，除了常規(guī)的數(shù)學(xué)、語文等科目外，還有音樂、美術(shù)、體育等課程。這些豐富的學(xué)科內(nèi)容讓我有機會全面地發(fā)展自己的興趣愛好。尤其是美術(shù)和音樂課程，通過直播課我不僅學(xué)到了更多的技巧和知識，還有機會參與各種創(chuàng)作和表演活動，感覺學(xué)習(xí)變得更加有趣和有意義。

第二段：突破時間和地域限制，提高學(xué)習(xí)的靈活性

小學(xué)直播課允許我在家里隨時隨地參與學(xué)習(xí)，不再受限于固定的時間和地點。以前，即使是平時的課后輔導(dǎo)，也需要我去學(xué)校或者補習(xí)班上課。而現(xiàn)在，在家里通過網(wǎng)絡(luò)直播，我可以更加方便地參與學(xué)習(xí)，靈活安排自己的時間。這種靈活性讓我更容易集中精力學(xué)習(xí)，避免了長時間坐車的疲憊和時間上的浪費。

第三段：互動性的學(xué)習(xí)方式增強了參與感和學(xué)習(xí)效果

網(wǎng)絡(luò)直播課給我們提供了互動性強的學(xué)習(xí)方式。在課堂上，我可以和老師進(jìn)行實時的互動，不僅可以提問和解答問題，還可以通過各種游戲和小活動與同學(xué)們互動。這種互動方式增加了學(xué)習(xí)的趣味性和參與感，讓我更積極地參與到課堂中來。與此同時，網(wǎng)絡(luò)直播課還提供了學(xué)習(xí)資料的分享和討論平臺，使得我們能夠更深入地學(xué)習(xí)和交流，提高了學(xué)習(xí)效果。

第四段：學(xué)會自主學(xué)習(xí)和管理時間的重要性

盡管小學(xué)直播課給予了我們更多的時間自由度，但也要懂得管理時間和自主學(xué)習(xí)。在家里學(xué)習(xí)容易分散注意力，還存在睡懶覺、玩手機等懈怠的誘惑。因此，我們需要學(xué)會制定學(xué)習(xí)計劃，合理安排時間，保持專注和自律。此外，我還學(xué)到了如何獨立查找學(xué)習(xí)資料和解決問題的能力，這些對于我們未來的學(xué)習(xí)和生活都有著重要的意義。

第五段：面對不足，我們應(yīng)持有積極的態(tài)度

盡管小學(xué)直播課給我們帶來了許多好處，但也不可避免地存在一些問題。例如，網(wǎng)絡(luò)信號不穩(wěn)定時會導(dǎo)致課程中斷、設(shè)備操作不熟悉時會造成學(xué)習(xí)延誤等。然而，我認(rèn)為這些問題只是我們開始接觸網(wǎng)絡(luò)直播課程時的一些適應(yīng)問題，只要我們持有積極的態(tài)度和耐心去面對，相信我們一定能夠克服困難，真正享受到網(wǎng)絡(luò)直播課所帶來的便利和樂趣。

總結(jié)起來，小學(xué)直播課為我們帶來了多元化的學(xué)科內(nèi)容、靈活的學(xué)習(xí)方式和互動性強的學(xué)習(xí)體驗。與此同時，它也對我們的自主學(xué)習(xí)和時間管理能力提出了更高的要求。盡管在開始階段可能會遇到一些適應(yīng)問題，只要我們以積極的態(tài)度去面對，并主動解決遇到的困難，相信網(wǎng)絡(luò)直播課程會成為小學(xué)教育的一種重要形式，幫助我們更好地學(xué)習(xí)和成長。

小學(xué)英語直播心得體會篇三

第一段：引言（150字）

作為一名小學(xué)生，在學(xué)習(xí)閱讀的過程中，我常常覺得無聊、枯燥。直到有一天，我參加了一堂直播閱讀課，才發(fā)現(xiàn)閱讀也可以如此有趣。

第二段：直播閱讀課的體驗（300字）

在這堂課上，老師通過生動、有趣的故事來講解課文，讓我們仿佛身臨其境。同時，老師會讓我們進(jìn)行朗讀、解釋、畫畫等互動環(huán)節(jié)，讓我們積極參與，更好地理解和記憶課文。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅幫助我們把書本知識轉(zhuǎn)化為真正的學(xué)習(xí)效果，而且還讓我們感受到學(xué)習(xí)的快樂。

第三段：直播閱讀課帶給我的改變（300字）

通過參加直播閱讀課，我發(fā)現(xiàn)自己的閱讀水平有了大幅提高。閱讀速度加快了，理解能力也得到了提高，特別是英語閱讀，通過老師生動有趣的講解，我加深了對英語閱讀的興趣，學(xué)習(xí)也變得輕松自如了。

第四段：直播閱讀課的意義（300字）

直播閱讀課的意義不僅在于能夠輸出生動有趣的教學(xué)，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，而且在于它可以讓孩子建立正確的閱讀方式。我們不再是機械地看文字，而是在課堂中融會貫通，理解內(nèi)容， 還可以在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行創(chuàng)作。 另外，直播閱讀課的互動性也能帶來更好的學(xué)習(xí)效果，它能喚醒孩子內(nèi)心的熱情，讓他們帶著好奇和探索的心態(tài)去接受知識。

第五段：結(jié)論（150字）

在未來的學(xué)習(xí)閱讀的過程中，我將會繼續(xù)參加直播閱讀課，感受閱讀的快樂，提高自己的閱讀水平。相信直播閱讀課這種互動教學(xué)模式，不僅能徹底改變我學(xué)閱讀的方式，也能讓更多的小學(xué)生擁有更好的閱讀體驗，邁出成長的一步。

小學(xué)英語直播心得體會篇四

現(xiàn)在我們上網(wǎng)課都是通過老師直播。沒有黑板，有時候甚至忘記帶課本，但是還好有學(xué)習(xí)的`基本課程可以讓我們學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中最重要的一點就是電腦問題，為了讓我上網(wǎng)課，爸爸專門跑到外面給我買了一臺電腦，是筆記本電腦。

就這樣我開始了學(xué)習(xí)，在打開電腦安裝好老師教導(dǎo)的一些上課軟件之后，點開軟件，看到一張大大的臉，那是老師的臉，在向我們微笑的打招呼，雖然看起來有些怎么說呢，有些特寫的臉龐還是讓我下了一條，最讓我忍俊不禁的是在老師熱情的招呼時，我們師母在旁邊，小聲咕噥，讓我們老師尷尬非常，我也看出來了老師也是一個新手，我們都是在學(xué)習(xí)在摸索，同樣在試應(yīng)。

就這樣我們開啟了奇妙的網(wǎng)課直播授課，應(yīng)為事先準(zhǔn)備的不夠充分，在開始的時候鬧了很多烏龍，比如老師授課是忘記開攝像頭，屏幕一片漆黑，比如同學(xué)忘記打開課程，居然不知道在哪里上課，等等。在經(jīng)過了第一天上課的尷尬時候，第二天我們上課明顯有了極大的好轉(zhuǎn)，不在出現(xiàn)這樣大的披漏，已經(jīng)能夠及時完成工作和任務(wù)。

上課的每一天老師都要我們報道，刷臉簽到，用電腦攝像頭拍攝一個照片然后長傳，慢慢的我們已經(jīng)熟悉了這樣的上課方式，有了這樣的上課模式，我們學(xué)習(xí)也沒有人感隨意曠課，當(dāng)然最主要的是我們班的同學(xué)都是一群乖寶寶，從來不會違反老師的命令，在加上老師也在積極的準(zhǔn)備上課。我們作為學(xué)生的只需要靜靜的聽老師講授課程就可以了不需要做多，帶著腦子，帶著自己的想法做好自己的學(xué)習(xí)筆記就行。

一天兩天，一個月兩個月就這樣過去了，匆匆的學(xué)習(xí)了兩個月的網(wǎng)絡(luò)課程，從原本處處犯錯，了不能準(zhǔn)時上課到現(xiàn)在已經(jīng)可以自己按照時間及時上課了，能夠保證自己及時完成好自己的學(xué)習(xí)。晚上我們沒有晚自習(xí)，按照老師的說法自己在家復(fù)習(xí)晚上，但是為了能夠好好的學(xué)習(xí)我自己會在晚上學(xué)習(xí)兩個小時。

時間就這樣匆匆的結(jié)束了，網(wǎng)課也已經(jīng)結(jié)束，我們正式的走進(jìn)了學(xué)習(xí)，現(xiàn)在回想起自己上網(wǎng)課的那段經(jīng)歷心中還是非常的高興有趣的，這樣有趣的生活值得我去繼續(xù)。我在家中學(xué)習(xí)時學(xué)會了重要的一點那就是自學(xué)，自己努力學(xué)習(xí)好，不需要老師的時刻叮囑，自己也知道抓緊時間，一個有作業(yè)，一個有爸媽監(jiān)督，我在家和在學(xué)校上課都一樣認(rèn)真，不懂的問題我都會及時的通過電腦或者首席微信詢問老師然后解決問題。

小學(xué)英語直播心得體會篇五

今年春天，一場疫情讓我們不得不躲在家里。但我們停課不停學(xué)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺，還學(xué)生一個健康而又充實的線上課堂。

教書育人是老師的天職，在網(wǎng)絡(luò)上授課，也是自己的本職工作。但此次面對的，有可能不只是孩子，還有可能包括孩子的父母，孩子的爺爺奶奶，甚至感興趣的其他觀眾 。對我而言，這是一個挑戰(zhàn)，我感覺壓力很大，但我也要努力去做，并且把它做好。

我馬上開始行動起來，先費盡千般力氣弄好釘釘，還不錯，算是有驚無險。不然我這個電腦盲這個時候去找誰。然后又從網(wǎng)上找來一些課件，反復(fù)篩選，修整。我借助“家校本”布置作業(yè)，大大提高了作業(yè)的批改和統(tǒng)計效率，節(jié)省了時間，提高了工作效率。雖然這段時間的直播課讓我身心俱疲，老眼昏花，但是家長們由衷的贊美和感謝之言，一句句“老師辛苦了”一聲聲“老師你真棒”讓我倍受感動，欣慰至極，也更加拉近了家校之間的聯(lián)系。

線上教學(xué)確實是線下教學(xué)的有力補充，我相信在未來我會更好地利用線上教學(xué)方式，讓線上和線下相輔相成。當(dāng)下，面對疫情，我認(rèn)為作為教師，好好備課，上好網(wǎng)絡(luò)直播課，充實學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，就是在履行自己的另一份防疫責(zé)任。

小學(xué)英語直播心得體會篇六

1.今天周一，按照學(xué)校的要求，8.00準(zhǔn)時組織學(xué)生穿戴整齊，收看實驗學(xué)校網(wǎng)上升旗儀式。生活需要儀式感，并要求家長把孩子穿校服向國旗敬禮的照片拍照上傳。

2.第一節(jié)是語文課，老師來到釘釘群中，先提問孩子早上晨誦讀背情況，對那些表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行鼓勵。

3.教師在釘釘群中出示《我多想去看看》這一題要思考的問題。

4.督促孩子們在朗讀課文中找到這些問題的答案。

5學(xué)生觀看名師課堂，學(xué)習(xí)完視頻，老師針對本課教學(xué)重難點在班級群中和學(xué)生進(jìn)行交流，鼓勵學(xué)生多發(fā)言。孩子們的積極性比較高，非常的踴躍，同學(xué)們通過觀察一類字，說出自己識字的方法，老師進(jìn)行總結(jié)，整體反饋學(xué)習(xí)效果比較好。

6.下午是孩子們研修課程的時間，老師布置好作業(yè)發(fā)到釘釘群中。督促學(xué)生及時完成作業(yè)。對家校本上的作業(yè)進(jìn)行反饋，對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰。

小學(xué)英語直播心得體會篇七

現(xiàn)在，直播閱讀課越來越受到廣大小學(xué)生和家長們的青睞。作為一名小學(xué)生，我也通過參加這種課程，收獲了很多。今天我想分享一下自己的心得體會。

第二段：正文1

我們的閱讀老師很負(fù)責(zé)任，每次課前都會先為我們做一個熱身游戲和自我介紹。這讓我很快就融入了課堂，也更愿意參與課堂互動。老師會根據(jù)我們的年齡和不同的主題設(shè)計不同的閱讀內(nèi)容，讓我們由簡到難，由淺入深地進(jìn)行閱讀練習(xí)。

第三段：正文2

在直播閱讀課中，我們學(xué)到很多閱讀技巧，例如理解文本，分析文本，推測文本等。我們每節(jié)課的閱讀練習(xí)都圍繞一篇文章展開，通過老師的指導(dǎo)和引導(dǎo)，我們學(xué)到如何找到文章的主旨和關(guān)鍵句，如何分析文章的結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)，并通過閱讀讓我們的思維能力和閱讀能力得到了提高。

第四段：正文3

通過直播閱讀課，我也學(xué)到了如何自己閱讀。在課堂上，我們也會有讀書時間，老師會推薦一些好書和有趣的故事給我們，我們可以自己閱讀。在這個過程中，我漸漸找到了自己喜歡的書籍類型，并通過閱讀構(gòu)建和豐富自己的認(rèn)知和經(jīng)驗。

第五段：結(jié)尾

直播閱讀課讓我收獲頗豐，尤其是在提升我的閱讀能力和閱讀理解方面。這也讓我更熱愛閱讀，更愿意去探索和學(xué)習(xí)。我相信，只要堅持用心閱讀，我能成為一名更好的閱讀者，擁有更好的未來。

小學(xué)英語直播心得體會篇八

在疫情期間，為了保證學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程不被中斷，許多學(xué)校紛紛推行了線上教學(xué)，其中就包括小學(xué)直播課堂。小學(xué)直播課堂極大地方便了學(xué)生和教師，通過網(wǎng)絡(luò)平臺的直播功能，學(xué)生可以在家里聽講、思考和回答問題。我作為一名小學(xué)生，近期也積極參加了直播課堂，收獲頗多。以下將就我對小學(xué)直播課堂的體會進(jìn)行探討。

首先，小學(xué)直播課堂能夠提高學(xué)生的主動學(xué)習(xí)意識。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式中，學(xué)生更多的是被動地接受知識。而在小學(xué)直播課堂中，學(xué)生需要通過網(wǎng)絡(luò)平臺積極提問、回答問題，參與互動。這種互動性的教學(xué)方式讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的思考能力，將課程所學(xué)知識運用到實際生活中。例如，在一次在線美術(shù)課上，老師通過直播向我們展示了一副著名的畫作，要求我們大膽發(fā)揮想象力，用自己的創(chuàng)意進(jìn)行仿作。這樣一來，學(xué)生在課堂上不僅僅是單純地接受知識，而是主動地運用知識進(jìn)行實踐，從而更好地理解和掌握。

其次，小學(xué)直播課堂能夠促進(jìn)師生之間的良好溝通。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，學(xué)生們往往因為害羞而不敢提問問題，或者教師在短暫時間內(nèi)無法回答所有學(xué)生的問題。而通過小學(xué)直播課堂，學(xué)生可以在直播課堂中通過彈幕、語音等方式隨時向教師提問。教師也可以通過直播的方式給予學(xué)生即時的反饋和解答，有效地縮短了師生之間的距離。這種互動的溝通方式使得學(xué)生不再感到孤單和困惑，而是能夠更加積極地融入到學(xué)習(xí)中，充分享受學(xué)習(xí)的樂趣。

再次，小學(xué)直播課堂能夠增加學(xué)生對課堂內(nèi)容的記憶和理解。通過網(wǎng)絡(luò)平臺的錄播功能，學(xué)生可以隨時隨地回看老師的講解和課程內(nèi)容。這使得學(xué)生可以在復(fù)習(xí)時隨時回憶起老師的解釋和演示，進(jìn)一步加深對知識的理解和記憶。同時，錄播功能還方便了那些因為故障等原因無法參加直播課的學(xué)生，他們可以根據(jù)自己的時間安排，自主地回看課程內(nèi)容。這種靈活性和自主性的學(xué)習(xí)方式極大地滿足了學(xué)生的個性化需求，提高了學(xué)習(xí)效果。

另外，小學(xué)直播課堂也為學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)資源。教師在直播課堂中可以通過屏幕分享的方式展示各種各樣的學(xué)習(xí)資料，如文獻(xiàn)、圖片、視頻等。這些學(xué)習(xí)資源豐富了學(xué)生對課程內(nèi)容的認(rèn)識和理解深度，同時也開拓了學(xué)生的眼界。例如，在一次在線科學(xué)課堂上，老師通過分享視頻的方式向我們展示了科學(xué)實驗的過程和現(xiàn)象，讓我們在課堂上親眼目睹了科學(xué)的奇妙之處。這種豐富的學(xué)習(xí)資源不僅僅滿足了學(xué)生對知識的渴望，還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

綜上所述，小學(xué)直播課堂的推行為學(xué)生和教師帶來了許多便利和好處。學(xué)生們通過直播課堂能夠增強主動學(xué)習(xí)意識，促進(jìn)師生之間的良好溝通，加深對課堂內(nèi)容的記憶和理解，獲得更多的學(xué)習(xí)資源。盡管小學(xué)直播課堂也存在一些技術(shù)問題和挑戰(zhàn)，但隨著科技的不斷發(fā)展和完善，相信小學(xué)直播課堂將會在未來得到更廣泛的應(yīng)用和發(fā)展，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更多的機會和可能性。

小學(xué)英語直播心得體會篇九

一場疫情，像一塊巨石砸入我們原本平靜有序的生活， 疫情無情，人有情，面對災(zāi)難，有“逆行而上” 醫(yī)務(wù)工作者；亦有默默奉獻(xiàn)的普通民眾。我作為新泰二中一位普通教師，也用行動為抗擊疫情貢獻(xiàn)著自己的力量，不能上前線，我就在后方停課不停學(xué)的戰(zhàn)場里奮戰(zhàn)，為學(xué)生，為同事解決網(wǎng)絡(luò)軟件以及教學(xué)的難題。

去年10月份，我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校很多學(xué)生家比較遠(yuǎn)，假期在家學(xué)習(xí)作業(yè)等有問題不方便詢問老師。我就開始研究矚目會議教學(xué)平臺，第一次試用同學(xué)們都覺得挺好，慢慢的研究了幾個月終于調(diào)整好了最方便簡潔實用的模式。寒假來臨，疫情未到的時候，我每天都給學(xué)生義務(wù)直播互動學(xué)生作業(yè)中或?qū)W習(xí)中遇到的問題。

春節(jié)來了，疫情也跟著來了，面對疫情只能延遲開學(xué)時間。新泰二中的各位領(lǐng)導(dǎo)以及老師們都擔(dān)心二中學(xué)子的學(xué)習(xí)問題，在積極想辦法解決停課不停學(xué)的辦法。我馬上把矚目教學(xué)軟件的使用方法和操作經(jīng)驗上報給了學(xué)校，同時想辦法協(xié)商申請了免費使用權(quán)。在學(xué)校常校長的安排下進(jìn)行了各個年級的遠(yuǎn)程直播測試，效果很好。我個人比較喜歡愛好軟件電腦維護(hù)，終于有了用武之地，通過qq群，手機，遠(yuǎn)程協(xié)助等解決老師們和同學(xué)們的直播中的電腦硬件問題以及軟件本身操作問題。前幾天雖然忙的飯都吃不上但是真的很開心，很充實。學(xué)生能學(xué)到知識，老師能傳遞出師者的仁愛就是偉大的勝利。

相應(yīng)學(xué)校和年級的號召，我們高二六班也建立了空中大課堂的教師和專門的qq群，利用qq群的教師助手給同學(xué)們批改作業(yè)，利用qq群強大的空間儲存能力上傳老師的直播課件的錄像還有對應(yīng)的習(xí)題學(xué)案，聽不懂可以當(dāng)場提問也可以多次回放老師的講課視頻復(fù)習(xí)解決疑點難點，真正做到了全方位的覆蓋。

我們班的兩個同學(xué)家庭經(jīng)濟情況不好，家里沒有網(wǎng)絡(luò)，為了不耽誤他們聽課學(xué)習(xí)，我給他們沖了話費開通了流量包，學(xué)生很感動說，一定會認(rèn)真去學(xué)習(xí)，努力去奮斗的。我很欣慰，老師的一丁點幫助，學(xué)生都很感激，這讓我有了更大的動力。同學(xué)們在家聽課比狀態(tài)，都發(fā)來學(xué)習(xí)照片進(jìn)行pk。

作為物理老師的我每制作一個課件，都會借鑒幾個甚至十幾個課件；每一個練習(xí)題，都要反復(fù)推敲，再根據(jù)自己感受設(shè)計出適合不同學(xué)生層次的練習(xí)題，每天晚上一點多睡覺已是這個假期的常態(tài)。要么不做，要做就做最好，上好課教好學(xué)生就是對國家抗擊疫情的微薄貢獻(xiàn)。

寒冬必去，春天已至，這個“寒冬”，因為一點一滴愛的匯聚，變得格外溫暖而充滿力量。作為老師的我們都在為教學(xué)做著點滴的貢獻(xiàn)，為了戰(zhàn)勝疫情貢獻(xiàn)著微薄的力量。

小學(xué)英語直播心得體會篇十

第一段：引言（150字）

近年來，隨著科技的迅猛發(fā)展，直播技術(shù)已經(jīng)成為越來越多行業(yè)的重要工具，包括教育行業(yè)。在新冠疫情期間，許多學(xué)校轉(zhuǎn)向線上教學(xué)，其中小學(xué)直播逐漸流行起來。作為一名小學(xué)生，我也有幸通過直播課堂學(xué)習(xí)了很多知識，同時也收獲了一些心得體會。在這篇文章中，我將分享我的小學(xué)直播心得體會，希望能給其他的小學(xué)生提供一些幫助和啟示。

第二段：適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境（250字）

剛開始的時候，小學(xué)直播對于我來說是一個嶄新的學(xué)習(xí)方式，需要適應(yīng)。與傳統(tǒng)的實體課堂相比，小學(xué)直播給我?guī)砹嗽S多便利。我可以直接坐在家里上課，不需要早起匆匆趕往學(xué)校。同時，在直播課堂上，我可以隨時回放老師的講解，更好地理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。雖然有時候網(wǎng)絡(luò)連接不穩(wěn)定會帶來一些困擾，但在老師的幫助下，我逐漸適應(yīng)了這個新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第三段：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力（300字）

在小學(xué)直播中，老師只是給予我們指導(dǎo)和幫助，而真正的學(xué)習(xí)過程需要靠自己完成。這對于培養(yǎng)我的自主學(xué)習(xí)能力有很大的幫助。在直播課堂上，我需要主動思考，積極參與，解決遇到的問題。這個過程讓我逐漸意識到，學(xué)習(xí)不是被動接受知識，而是主動探索和思考。通過直播課堂，我學(xué)會了如何獨立思考，解決問題，并對自己的學(xué)習(xí)方式有了更清晰的認(rèn)識。

第四段：提高溝通合作能力（300字）

雖然小學(xué)直播是一種遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)方式，但不代表孤立無援。相反，它讓我們有機會與老師和同學(xué)更緊密地溝通和合作。在直播課堂上，我們可以通過聊天室與老師互動，提問問題，得到解答。同時，也可以通過小組討論或者分組活動與同學(xué)們進(jìn)行合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣的學(xué)習(xí)氛圍提高了我的溝通能力和合作能力，讓我更加懂得與他人協(xié)作，尊重和傾聽他人的觀點。

第五段：總結(jié)（200字）

通過小學(xué)直播，我充分體驗了遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的便利和挑戰(zhàn)。它讓我適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力，提高了溝通合作能力。同時，它也教會了我如何管理時間，合理安排學(xué)習(xí)計劃。但我也意識到，雖然直播課堂有許多好處，但與實體課堂相比，它仍存在一定的局限性，如無法進(jìn)行實際操作和實驗。希望在未來的發(fā)展中，小學(xué)直播能更好地結(jié)合實體教學(xué)，為我們提供更全面的學(xué)習(xí)體驗。通過小學(xué)直播的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了課本上的知識，更重要的是培養(yǎng)了探索、思考和合作的能力，為將來的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

小學(xué)英語直播心得體會篇十一

中小學(xué)直播課已經(jīng)成為了當(dāng)前教育領(lǐng)域的熱點話題。作為在疫情期間迅速興起的新興教育方式，中小學(xué)直播課的出現(xiàn)無疑為我們帶來了新的機遇和新的挑戰(zhàn)。在開展和參與這些課程的過程中，我們不僅能夠更加全面地了解自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和進(jìn)展，還能在不與其他人發(fā)生任何接觸的情況下獲取到優(yōu)質(zhì)的教育資源。接下來，本文將分享我在中小學(xué)直播課中的心得體會。

第二段：理論依據(jù)

中小學(xué)直播課是在疫情期間迅速普及的教育方式之一，而在這種方式下，學(xué)生能夠在自己的家中聽取優(yōu)秀的教育者分享的知識。這種方式源于古代的文化傳統(tǒng)，正如華羅庚先生所說：遠(yuǎn)程授課的價值，可以追溯到兩千多年前的古代雅人們書信往來和經(jīng)書傳抄。

第三段：具體體驗

在我參加中小學(xué)直播課的經(jīng)歷中，我收獲了許多有價值的體驗。首先，直播課可以更加全面地引領(lǐng)我進(jìn)入學(xué)科的核心知識，解析關(guān)鍵概念，梳理知識框架，幫助我的學(xué)習(xí)更加明確和清晰。其次，直播課的互動模式也為我提供了更多的參與和反饋的機會。老師通過提問、點名、討論等方式，使我們在學(xué)習(xí)過程中更容易融入課堂，感受到參與的快樂和成就的喜悅。最后，直播課程能夠為我們提供更加多樣化和豐富的教育資訊。由于時間限制、師資問題和教學(xué)方式的不同，這些資源對于我們的學(xué)習(xí)和成長具有不可忽視的作用。

第四段：體驗對比

中小學(xué)直播課與傳統(tǒng)的教育方式進(jìn)行對比，我們可以看到二者間在教學(xué)模式、教學(xué)理念和教學(xué)手段上的區(qū)別。由于傳統(tǒng)教育要求學(xué)生必須在統(tǒng)一的教室內(nèi)課堂上聽取老師的教學(xué)，學(xué)習(xí)時間和學(xué)科順序都在一定的限制范圍之內(nèi)。而中小學(xué)直播課則更加靈活，不受時空限制，而且有著更豐富的教學(xué)資源可供選擇。在教學(xué)效果上，傳統(tǒng)教育著重于考試成績的提高，而中小學(xué)直播課則注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和個性發(fā)展。

第五段：結(jié)語

通過學(xué)習(xí)和參與中小學(xué)直播課程，不僅可以有效提高我們的學(xué)習(xí)成果，還能通過互動交流，促進(jìn)我們自主學(xué)習(xí)的能力和主動學(xué)習(xí)的態(tài)度。但同時，我們也需要注意直播課程選取和管理的科學(xué)性，避免盲目追求名聲和夸大其優(yōu)勢，更好地運用和發(fā)揮教育資源的最大價值。在未來的教育領(lǐng)域中，中小學(xué)直播課尚有很大的提升空間和有效的改進(jìn)方法，面臨挑戰(zhàn)的同時，我們更應(yīng)該發(fā)揮自己的主觀能動性，抱著積極的心態(tài)去獲取到更多的豐厚的學(xué)習(xí)成果。

小學(xué)英語直播心得體會篇十二

最近，我參加了一次令人印象深刻的消防直播活動。這場活動不僅讓我對消防安全有了更深入的理解，也讓我意識到了生命的脆弱和珍貴。我將在此分享我的經(jīng)歷和心得體會。

這場直播活動在晚上進(jìn)行，地點是在市消防局的大樓里。我們一行人早早地出發(fā)，抵達(dá)消防局后，我被現(xiàn)場的氣氛所吸引。消防員們身著制服，神情嚴(yán)肅，準(zhǔn)備好了各種消防設(shè)備，讓我感受到了消防的重要性。

活動的主要內(nèi)容是消防員進(jìn)行滅火演練，以及講解了如何正確使用消防設(shè)備，還演示了各種消防場景下的應(yīng)急措施。我親眼目睹了消防員們熟練地使用滅火器，快速撲滅火源的過程。他們的英勇和專業(yè)讓我驚嘆不已。

在活動的過程中，我深刻感受到了消防安全對于每一個人生命安全的重要性。這場活動讓我認(rèn)識到，消防不僅僅是國家的安全，更是每個人的安全。我們要時刻保持警覺，做好預(yù)防工作，才能避免悲劇的發(fā)生。

這次消防直播活動讓我對消防有了更深入的了解，也讓我更加珍惜生命。我意識到，生命是脆弱的，我們不能對任何安全隱患掉以輕心。同時，我也深刻理解了消防工作的艱辛和重要性。作為普通人，我們應(yīng)該尊重消防工作，支持消防工作，共同維護(hù)社會的安全和穩(wěn)定。

總之，這次消防直播活動讓我受益匪淺。我深刻認(rèn)識到消防安全對于每個人生命安全的重要性，也學(xué)會了如何預(yù)防火災(zāi)，如何正確使用消防設(shè)備。我相信，這次經(jīng)歷將對我未來的生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，讓我更加重視消防安全，更加珍惜生命。