隨著課程教材改革的進(jìn)一步深入與發(fā)展，學(xué)校的教育管理方式也在發(fā)生著深刻的變化。與此同時(shí)我國(guó)的國(guó)民素質(zhì)不斷提高，普通民眾對(duì)教育問(wèn)題的關(guān)注更加凸顯，家長(zhǎng)參與學(xué)校教育問(wèn)題的研究也成為熱點(diǎn)。人們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到學(xué)校難以單獨(dú)承擔(dān)育人的責(zé)任，家庭教育是整個(gè)社會(huì)教育體系的重要組成部分，家庭參與學(xué)校教育，形成家、校合力，已成為現(xiàn)代教育的重要標(biāo)志。在此背景下我校深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)校教育與家庭教育配合的重要性，逐漸把家長(zhǎng)參與學(xué)校教育納入學(xué)校教育管理的整體框架中，逐級(jí)建立家長(zhǎng)委員會(huì)，形成學(xué)校和家長(zhǎng)的協(xié)作機(jī)制，強(qiáng)化家長(zhǎng)參與學(xué)校的力度。現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)

學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主要場(chǎng)所，我校十分注意利用學(xué)校教育環(huán)境優(yōu)勢(shì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)。學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生言行，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)將教育范圍逐步由校內(nèi)向家庭延伸，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)己講儀表、對(duì)人講禮貌、社會(huì)講公德、在家講孝順，從小做個(gè)好公民。

2、加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督，抓好常規(guī)管理工作。形成由政教處、年級(jí)、班級(jí)組成的網(wǎng)絡(luò)式的值日檢查隊(duì)伍，嚴(yán)格檢查，及時(shí)總結(jié)、反饋。通過(guò)“流動(dòng)紅旗評(píng)比”活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)我校精神文明建設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，營(yíng)造了“學(xué)禮儀、講文明、懂禮貌” 和諧校園氛圍。

3、通過(guò)校園廣播站、宣傳窗黑板報(bào)等宣傳陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制、交通、消防、衛(wèi)生、心理健康等方面的教育，幫助學(xué)生了解和掌握的安全常識(shí)、健康知識(shí)，學(xué)會(huì)自護(hù)本領(lǐng)，提高安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力。組織利用心理咨詢室，多渠道、有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展心理健康教育，及時(shí)地了解掌握學(xué)生心理，做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作。

5、重視校會(huì)、班會(huì)課的開(kāi)展，讓學(xué)生在自主活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)自我教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。

6、全面開(kāi)展各種教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作、互相欣賞、互相包容。同時(shí)，結(jié)合各種節(jié)日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義榮辱觀的思想教育和中華民族傳統(tǒng)美德教育。例如清明節(jié)，我校組織學(xué)生到烈士陵園掃墓，在烈士碑前莊嚴(yán)宣誓，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情，報(bào)國(guó)之志。

家庭教育是學(xué)校教育的重要組成部分。孩子的衣、食、住、行、安全、能力、愛(ài)好、審美等方面都離不開(kāi)家庭對(duì)他的教育，所以家校結(jié)合就顯得更為重要。成立家長(zhǎng)委員會(huì)。為了得到廣大家長(zhǎng)的配合與支持，學(xué)校逐級(jí)成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)監(jiān)督、建議的作用。組織家長(zhǎng)和學(xué)校共同研究學(xué)生中存在的問(wèn)題和交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn)；并向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校教育的要求、內(nèi)容和具體措施；建議家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)校開(kāi)展好校外德育活動(dòng)；收集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的意見(jiàn)和建議。xx年，家長(zhǎng)委員會(huì)在全校家長(zhǎng)中征集意見(jiàn)和建議，整理了十一條，我們用一個(gè)學(xué)期的時(shí)間把這十一條認(rèn)真落實(shí)了，家長(zhǎng)十分滿意。學(xué)校就是在這個(gè)真誠(chéng)服務(wù)的過(guò)程中逐漸贏得了家長(zhǎng)的信賴，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的滿意度越來(lái)越高?，F(xiàn)在，這個(gè)家長(zhǎng)委員會(huì)不但起著監(jiān)督與建議、溝通與協(xié)調(diào)的作用，他們還利用一些社區(qū)資源組織學(xué)生開(kāi)展教育活動(dòng)。

2、組織開(kāi)展“家長(zhǎng)學(xué)?！?。家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的第一教師，家長(zhǎng)是否掌握科學(xué)教育方法，對(duì)營(yíng)造培養(yǎng)孩子良好心態(tài)、健全人格和道德修養(yǎng)起著至關(guān)重要的.作用。家長(zhǎng)的素質(zhì)千差萬(wàn)別，“家長(zhǎng)學(xué)校”正是學(xué)校為家長(zhǎng)提升教育觀念，加強(qiáng)教育效果而特地開(kāi)設(shè)的教育平臺(tái)。xx年我校對(duì)初一學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容

時(shí)間 培訓(xùn)內(nèi)容

1、介紹中學(xué)特點(diǎn)、學(xué)校辦學(xué)理念和培養(yǎng)目標(biāo)。

初一入學(xué)前后

2、家長(zhǎng)如何幫助孩子完成由小學(xué)到初中的過(guò)度，并指導(dǎo)孩子尋找中學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

3、如何與孩子溝通，怎樣愛(ài)孩子才是真愛(ài)。

1、早期青春期教育如何開(kāi)展。

第一學(xué)期期中后

2、家庭變故對(duì)孩子的不利影響

3、如何防止學(xué)生出現(xiàn)分化，出現(xiàn)分化如何應(yīng)對(duì)。

4、家長(zhǎng)如何配合教師做好孩子的教育工作。

通過(guò)“家長(zhǎng)學(xué)?！钡拈_(kāi)辦，幫助家長(zhǎng)逐步樹(shù)立起現(xiàn)代教育觀念，為家長(zhǎng)掌握正確、科學(xué)的教育方法，客觀地評(píng)價(jià)子女，建立民主、平等的家長(zhǎng)關(guān)系和良好的育人環(huán)境提供了理論指導(dǎo)，促進(jìn)了家長(zhǎng)整體水平的提高，為每個(gè)家庭帶來(lái)了希望和快樂(lè)。經(jīng)過(guò)家校的協(xié)調(diào)配合，初一新生完成了平穩(wěn)過(guò)度，整個(gè)年級(jí)運(yùn)行良好。

3、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)是教師與家長(zhǎng)之間密切的交流、家了解孩子和關(guān)注學(xué)校工作的平臺(tái)。在家長(zhǎng)會(huì)上，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的辦學(xué)理念和方向，了解教師的工作方法和內(nèi)容，學(xué)校向家長(zhǎng)提出德育方面的建議和要求，通報(bào)學(xué)校開(kāi)展的德育教育活動(dòng)，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，請(qǐng)家長(zhǎng)介紹教育子女的經(jīng)驗(yàn)，全方位地展示學(xué)生在校的表現(xiàn)情況。如學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活的小片段，學(xué)生的各科作業(yè)、作品等。讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解。同時(shí)，通過(guò)家長(zhǎng)之間的互相交流也讓家長(zhǎng)們學(xué)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法。

4、建立飛信等多種形式的家校聯(lián)系方式。我校學(xué)生多數(shù)來(lái)自山區(qū),給老師的家訪帶來(lái)了不便。因此，“飛信”成為家校聯(lián)系最快捷、有效的方法，家長(zhǎng)、學(xué)?？刹皇軙r(shí)間和地域的限制，隨時(shí)溝通。學(xué)校能及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生日常表現(xiàn)、學(xué)校重大活動(dòng)、學(xué)校提出的要求和建議，家長(zhǎng)也能及時(shí)反饋學(xué)生思想狀況，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題給予及時(shí)處理。

5、讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園。通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日、親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)讓家長(zhǎng)走進(jìn)孩子的校園生活，這不僅促進(jìn)了親子關(guān)系，更激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)和參與興趣，并在活動(dòng)中滲透了情感教育，使學(xué)校的各項(xiàng)教育工作達(dá)到了事半功倍的效果。

存在問(wèn)題：

整齊劃一的學(xué)校教育和不同的家庭教育如何融合？

1、完善措施：轉(zhuǎn)變觀念

沒(méi)有家庭教育的教育是不完善的教育，重視家長(zhǎng)在教育中的教育，建立家長(zhǎng)委員會(huì)是時(shí)代對(duì)學(xué)校教育提出的新要求，是構(gòu)建學(xué)校、家庭密切配合的育人體系的重大舉措。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高必須依靠家庭教育。

2、加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)工作

年幼的孩子需要一個(gè)和諧溫暖有安全感的家庭，他們需要父母的陪伴，讓他們頑皮、讓他們哭笑、讓他們學(xué)會(huì)基本做人的道理。幫助家長(zhǎng)逐步樹(shù)立起現(xiàn)代教育觀念，為家長(zhǎng)掌握正確、科學(xué)的教育方法，客觀地評(píng)價(jià)子女，建立民主、平等的家長(zhǎng)關(guān)系和良好的育人環(huán)境提供了理論指導(dǎo)，促進(jìn)了家長(zhǎng)整體水平的提高。使學(xué)校和家長(zhǎng)共同按照教育規(guī)律育人。

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