學習中的快樂，產生于對學習內容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內容不同而已。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，了解自己的優點和不足，從而不斷提升自己。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

幼兒視頻心得體會和感想篇一

春節，象征著新的一年的到來，也象征著吉祥如意、喜慶、團圓與幸福。可今年的春節，卻變得不一樣。

十二月，本應忙著準備年貨的人們，“遇見”了新型冠狀病毒，起初人們也沒有在意，隨著春節腳步越來越近，病毒擴散越來越嚴重，這時我們才知道要防范。所有藥店的口罩一夜之間無影無蹤，連洗手液、酒精等物品也被搶購一空。

本該萬家團圓的時候，成為了防疫重要時刻。在這個危急的時刻，一批又一批的醫護人員挺身而出，奔赴最前線，日夜奮戰，他們被稱作“逆行者”。

在這批“逆行者”中，有一位84歲高齡的“老戰士”率先來到戰場，他——就是曾經奮力抗擊“非典”的鐘南山教授。鐘南山教授不畏困難，面對疫情，深入調查，研究對策，他告知人們如何去看待疫情，他教會人們該怎樣去防范病毒。

不久前，鐘南山院士接受路透社采訪，當提到最早提醒人們防范病毒，后來因為給患者治療而受病毒感染逝世的_文亮醫生，老人家在鏡頭前淚流滿面:“_文亮醫生是中國的英雄，我為他驕傲!”接著又告訴人們:“醫者人心，醫心與人心本就是相通的，中國的醫生，都與_文亮醫生一樣，這就是我們的信心所在，也是中國人的力量所在。”

鐘南山教授，就像是人在即將摔倒時候出現在面前的一座山，讓人覺得安穩，讓人覺得踏實。

在“鐘南山”這座山周圍，是無數醫護人員，他們是這場沒有硝煙的戰斗中最勇敢的戰士!我相信，在他們的努力下，在全國人民的配合下，新冠肺炎病毒這個“敵人”一定會被我們“殲滅”。我的祖國，加油!

幼兒視頻心得體會和感想篇二

在當今快節奏的生活中，人們的壓力越來越大，焦慮和疲憊的情緒也隨之而來。為了緩解這種負面情緒，很多人選擇冥想來幫助自己放松身心，達到平靜和內心的安寧。而隨著冥想的普及和流行，越來越多的人開始分享自己的冥想感想、心得和體會，甚至制作冥想視頻，分享自己的冥想樂趣和感受。

第一段：冥想是什么？

在冥想視頻中，大部分人的冥想方式是閉目靜坐，專注于內心的呼吸和感覺，讓自己的注意力從外界轉向內心，沉淀自己的心靈。冥想可以幫助人們培養自我意識和自我控制能力，使其更加沉穩和平衡。通過深入的冥想，人們可以更好地認識自己，了解內心的需求和想法，從而更好地應對外界的壓力和疲勞。

第二段：冥想的好處

經常冥想的人通常感到更加放松、平靜、清晰和有序，取得更高的認識和成就。冥想可以幫助人們重新獲得內心平靜、平衡和清晰的感受，增強專注力和思考力，提高身體和心理健康。冥想還可以幫助人們提高意識和個人感知能力，提升自我意識和情商，增強人際交往能力、組織能力和領導力，更好地應對身心問題和情緒變化。

第三段：冥想視頻的好處

冥想視頻可以幫助初學者更好地理解并學習冥想技巧，同時，也為那些已經掌握冥想方法的人提供更好的體驗和反思機會。 小區里劉大爺幾秩已經，嘗試過很多方法來調整好自己的狀態，但是他向我們表示：最終，他選擇了冥想，用于緩解自己的焦慮情緒。在冥想視頻中，他體驗到了能夠掌控自己的情緒和思維，更好地面對生活中的挑戰和困境。此外，冥想視頻還可以給人們帶來興奮和欣喜，并使人們變得更加積極向上，少一點煩惱。

第四段：個人體驗

近來，我也開始進行冥想嘗試，通過冥想來解放自己的思想。在冥想過程中，我感到非常放松和平靜，身體感受到內部和外部的和諧，心情也變得非常積極和充滿自信。每一次冥想之后，不僅身心得到了充分放松，還更有朝氣、熱情和積極思考。因此我認為，冥想真的可以幫助人們解決內心的困惑和煩惱。

第五段：一些建議

對于初學者來說，堅持冥想需要有耐心和逐漸積累的體驗，不能過于追求速成和短期效應。開始冥想的人最好選擇一些能夠引導和幫助自己進入狀態的冥想視頻，同時，要注意自己的呼吸和身體感覺并保持冥想的技巧。而對于那些已經掌控冥想方法的人來說，可以選擇一些更加獨立和專業的冥想視頻來獲取更好的反思和體驗機會。在冥想過程中，不斷總結、思考和反思，才能真正把冥想帶入生活的核心，提高冥想的內在技巧和深層理解，幫助自己更好地面對生活的諸多問題和挑戰。

綜上所述，冥想視頻是一種獨特的方式，可以幫助人們掌控自己的內心和情緒，緩解壓力和疲勞，增強自我意識和個人感知能力。通過不斷的冥想實踐和體驗，你會發現自己變得更加放松、自信和樂觀，變得更加積極向上、不斷充滿想象力和創造力。因此，在當今快節奏的生活環境下，向著冥想視頻這條路走去，更多地經驗自己的內心世界和思維方式，將會給我們帶來更好的人生和成就。

幼兒視頻心得體會和感想篇三

最近觀看了模范教師的先進事跡報告特別是王克忠的演講,深受感動。這幾位優秀教師的事跡各有特點。在各自平凡的崗位上做出了不平凡的業績，在深深的欽佩的同時，我也認真反思，期盼從他們的優秀事跡中找出自己模仿成長的范例。從他們的事跡中，我感受最深的有如下幾點：

作為一名教師，不能簡單認為這是一種職業，應該想到：教師是傳承文明的使者，是社會發展、進步的推動者，這是一項偉大的事業，我們應當珍惜教師的榮譽。在這些優秀教師的事跡中，無一例外的體現了他們發自內心的對教育事業的熱愛。我們也要熱愛教育事業，并在日常工作中以實際行動表達出來。

教師的職業特點決定了我們所面對的是學生，他們是個性不同的人，作為教師，只有熱愛學生，才能成為學生的朋友，對他們的教育才會有效果。只有熱愛學生，才能在工作中處處為學生找想，事事為了學生的成長，才能履行好教師的職責。

忠于職守，認真工作，是每個人應盡的本分。作為教師，更要有“德高為師，身正為范”的信念，認真干好本職工作，只有把每一項平凡的工作做好，才會成就不平凡的業績。古人云：一屋不掃，何以平天下？從認真做好每一件小事開始，從現在開始，“認真”的成就一名人民教師的光榮。

壁立千仞，無欲則剛。無私，方可無畏。在工作中，沒有私心雜念，就會提高工作效率，更好地完成教育教學任務。奉獻自己的青春，奉獻自己的才智，甘當人梯，讓孩子們茁壯成長，應該是一名為人師者最基本的素質。

幼兒視頻心得體會和感想篇四

近年來，隨著互聯網的普及和發展，網絡詐騙案件層出不窮，其中不乏以偽造詐騙視頻為手段的騙局。最近，我偶然間看到了一段關于詐騙視頻的報道，不禁對這個問題產生了濃厚的興趣。通過觀看相關視頻并深入調研，我不僅加深了對于這一現象的理解，也對自身的安全意識有了更加清醒的認識。以下將就我的心得體會進行闡述。

首先，通過觀看詐騙視頻，我意識到了網絡詐騙的手法和伎倆越來越高明。以往的詐騙手段多為簡單的騙局，如冒充銀行客服或是抽獎電話等，而如今詐騙分子通過制作、傳播虛假視頻來引誘受害人掉進陷阱，可謂更加狡猾。這些視頻往往打著各種名目，如中獎、免費領取等等，它們色彩鮮艷，表面看起來相當真實，吸引了大量的觀看者。這種看似無害的視頻實際上卻掩蓋了詐騙分子的險惡用心，騙取了觀看者的個人信息甚至財產。因此，我們在收到類似視頻時，一定要保持警惕，切勿輕信其中的內容，在行動之前一定要做好充分的核實和辨別。

其次，觀看詐騙視頻也帶給我一些深刻的反思。詐騙視頻之所以會如此盛行，一方面是因為觀看者對于網絡安全意識的缺乏，另一方面則是因為觀看者在個人信息保護方面的漏洞。相較于過去，如今人們對于個人信息的保護越來越重視，但我們仍然要時刻保持警惕，因為詐騙分子的手法一直在不斷升級。對于觀看者而言，不僅要提高安全意識，還應該加強網絡知識的學習，學會識別和防范各類詐騙行為。同時，各大互聯網平臺應該加強對于虛假視頻的審核和監管，切實保護用戶的合法權益，為整個網絡環境建設出力。

再者，觀看此類詐騙視頻還使我意識到了信息傳播的重要性。通過制作精美的視頻，詐騙分子可以方便快捷地傳播他們的騙局，而廣大觀看者往往因為不加辨別地相信視頻內容而無法辨別真偽。這一點提醒我們，正規媒體應該承擔起更多的責任來識別虛假信息并進行預警，同時我們個人也應該學會辨別虛假信息，提高自己的媒體素養。只有在信息傳播環節始終保持警覺，我們才能更好地避免被詐騙和蒙蔽。

最后，觀看這些騙局視頻更讓我深刻地體會到誠信的重要性。虛假視頻的制作和傳播是一個誠信危機，它不僅破壞了社會誠信體系，也損害了人們對于網絡世界的信任。信任是人與人之間和社會之間的紐帶，沒有了誠信，我們的社會將無法正常運轉。因此，我們每個人都應該從自身做起，加強誠信教育，提倡誠信行為，同時我們也應該拒絕傳播和接受虛假信息，共同營造一個誠實守信的網絡環境。

綜上所述，觀看詐騙視頻讓我認識到網絡詐騙現象的嚴重性，加深了對于網絡安全的理解和認識。我們要增強警覺，切勿貪圖便利被誘導，保持對于信息的辨別能力和防范能力。同時，各方面都要保持高度關注和重視，各網絡平臺要加強對于虛假信息的監管和審核，媒體和個體要加強信息的篩查和傳播。只有共同努力，我們才能建立更加安全可靠的網絡環境，保護我們自身的合法權益。

幼兒視頻心得體會和感想篇五

這次的學習讓我們感受到每堂課都很接地氣，沒有了作秀。教師放低了身份，與孩子有機地融合到一起，很實在，很和諧。課前每一位教師都與學生輕松的交流，使學生的心情得到了放松，學生自然就以飽滿的熱情及亢奮的斗志投入到了新內容的學習。如強震球老師，他上的《分數的初步認識》和《分數的意義》這兩課，這位老師的名字很有意思，強大的強震動的震皮球的球。他在課前與學生這樣交流，他說：“你們知道我的名字嗎?”“看到我的名字你們想到了什么?”這個時候學生開始眾說紛紜，其中有個孩子說：“我在想這個老師是不是強大到震動了地球”。在學生們一片笑聲中，老師趕緊走去和學生握握手說：“謝謝你這么看的起我。你的想象力真豐富。”“孩子們，今天的課我們就從想象開始。”課就這樣拉開了帷幕。天真的孩子與幽默的老師一下子就拉近了師生的心理距離，自然就緩解了學生的緊張感，也為自由寬松、和諧活躍的課堂奠定了基礎。

我很有幸聆聽了劉延革老師的《簡單的數據分析》，在課的開始，通過猜測，班內3位同學的'生活方式，引出數據，進而引出數據分析;先是出示身高數據進行分析判斷，然后依據身高數據分析三位同學的生活方式;隨后又出示了體重數據進行分析判斷;最后將問題進行拓展，應用數據分析，進行決策、預測、判斷的練習。

無論是課題的引入，還是隨后的拓展，都把握住“數據分析”這一核心概念進行教學。這種數據分析，不僅僅將目光停留在統計圖上，更重要的是分析出統計圖背后的信息提取出來幫助我們解決實際問題。

不僅是這節課，我覺得所有的統計教學都應以“數據分析”為核心。數據分析是是一個復雜的思維過程，數據分析的過程不只是計算和畫圖，而是要選擇合適的方法整理和分析數據，將蘊含在數據中的信息提取出來幫助解決問題。

雖然兩天的數學教學觀摩研討會已經結束了,但名師數學教學的風采與魅力給予我極大的感受跟啟發。作為一名老教師,我深感自己的不足,需要學習和實踐還很多,還需要我們不斷去認真探究,細心琢磨,在自我反思不斷的總結和提高,探索出適合自己的教學有效之路。

幼兒視頻心得體會和感想篇六

近年來，隨著互聯網的迅猛發展以及網絡詐騙的層出不窮，許多人不禁對自己的安全感產生了懷疑。為了加強個人信息保護意識，我特意觀看了一些關于詐騙的視頻，在這個過程中，我受到了深深的觸動，并對此有了一些新的認識。以下是我的觀看心得體會。

第一段：對于詐騙視頻的痛感

在觀看過程中，刷屏的詐騙視頻都是各種花樣繁多的騙局，有假冒公檢法的、虛假投資理財項目、冒充親友求助等等。這些騙術變化多樣，但都在不斷進化和升級，極具欺騙性。每個視頻中的實例都是真實發生的案例，觀看者無不體驗到一種強烈的痛感，因為我們或多或少都可以在某些時間受到類似的騷擾。詐騙視頻讓我深切地意識到，只有通過主動學習與自我教育，才能有效地提高自己的防范意識和應對能力。

第二段：提高個人信息保護意識

通過對詐騙視頻的觀看，我深刻認識到個人信息保護的重要性。在視頻中，很多騙子為了獲取目標人的信息，使用各種手段進行欺騙。他們可以通過社交網絡、電話、短信甚至直接面對面的方式，誘使人們泄露個人敏感信息。因此，我們應時刻保持警惕，切勿隨意泄露個人信息，特別是銀行賬號、身份證號碼和手機號碼等敏感信息。同時，加強密碼設置、及時更新軟件防護系統也是保護個人信息安全的必要手段。

第三段：加強網絡安全教育

詐騙視頻使我對網絡安全教育的重要性有了更深刻的理解。網絡安全教育是培養人們正確使用互聯網、提高信息素養的一項重要任務。通過這些視頻，我們不僅能夠學習到各種詐騙手法，更重要的是學會了如何有效地自我保護。學校和家庭應加強對網絡安全的教育，培養學生和家庭成員始終保持警惕，不貪圖小便宜，不輕易泄露個人隱私，做到網絡安全無小事。

第四段：建立信任體系

觀看詐騙視頻還讓我深思如何建立一個健全的信任體系。在不斷發展的互聯網時代，建立信任體系至關重要。當面對陌生人或涉及到資金的交易時，要謹慎對待。通過觀看這些視頻，我了解到很多被騙的人是因為輕信陌生人的言辭而上當受騙的。因此，我們應該養成謹慎的習慣，與陌生人建立信任需要較長的時間與過程，并采取一些可靠的驗證措施來保護自己的權益。

第五段：綜合多方意見，全面防范詐騙

通過對詐騙視頻的觀看，我認識到了詐騙危害的嚴重性和普遍性，并相信只有廣大人民群眾的共同努力，才能從根本上減少詐騙的發生。因此，預防詐騙必須從多個方面入手。政府應加強對詐騙犯罪的打擊力度和法律規制，同時也應提高公眾知識普及率，增加對詐騙的宣傳力度。社會各界應共同努力，組織廣泛、全方位的社區宣傳活動，增強詐騙預防意識，從而形成全社會共同參與的防控合力。

總結起來，觀看詐騙視頻給了我很多啟示。我們必須增強個人信息保護意識，并養成良好的網絡安全習慣。同時，政府、學校和家庭也要加強相關的教育宣傳，以形成全體人民參與的防范局面，保護公民的合法權益，共同構建一個安全、信任的互聯網環境。

幼兒視頻心得體會和感想篇七

今年我有幸參加了小學數學教師遠程培訓學習，我認真聆聽專家的講座，汲取名師的精華，參加互動學習，我受益匪淺。通過此次學習，使我的思想意識有了提高，擁有了全新的教學理念，對教材教法有了更新更全面的認識。培訓轉瞬之間就要結束了，現將遠程培訓學習心得總結如下：

大家都知道，進入21世紀以來，我國的國情迫切要求它的教育由“應試教育”向“素質教育”轉軌。而所謂“應試教育”，正如有些教育學家所指出的：“是以培養少數專家為目標的升學模式”，它制約了一部分有特長學生的發展，造成學生心理素質差、身體素質差、創新能力差；而新課程教育理念以“素質教育”為核心，“素質教育”與“應試教育”相比，它是追求一種能力的提高的教育，它是全面提升受教育者的綜合能力，而不是單純使受教育者獲得知識和應考的能力，因而它是21世紀教育的主流。通過本次培訓我深深的體會到對基礎教育來說，必須改革傳統的學科體系。脫離學生的生活經驗以及與社會發展的聯系、學生的學習與未來需要分離，已不能適應時代和社會發展需要以及學生實際的狀況，新課程關注學生的學習興趣和經驗，精選終身學習必備的基礎知識和技能，也是培養學生能力、情感態度和價值觀的重要體現。

傳統的教學方法，就是按照教材、大綱中的要求，“填鴨式”的教授學生，在整個教學過程中，沒有充分發揮學生的主體作用和教師的主導作用，而且忽略了學生思維能力的激發，其結果是學生雖然掌握了知識，但能力沒有得到發展。新課程改革中的教學恰恰要求教師改革教學方法，不再“一言堂”、“滿堂灌”，而是要學生能夠真正參與到課堂中，增加學生參與課堂活動的機會。教師可以根據課程內容，設計更加容易被學生接受的教學方法引導學生主動分析、親自動手，這樣能夠充分發揮學生的主體作用，不僅使學生的主動思維能力要得到鍛煉和發揮，而且能讓學生在參與的過程中逐步形成科學創新精神和方法。想要做到以上兩點，教師本人就一定要不斷學習，提高自身的專業技能和素養，這次遠程教育培訓恰恰為我們這些基層教師提供了這樣一個能與專家、同行交流的網絡平臺，使我們能夠接觸到更先進的教育理念和新的教育方法，開闊了視野。

看了視頻教學，聆聽了專家們的講座，我發現教師角色的變更尚在凸顯學生主體地位。作為一名教師，不能只是課堂技術的機械執行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。一定要在課堂教學中保證“教師主導”“學生主體”的地位，深深地感到教法要結合實際，就地取材，靈活機動，要因人而異、因生而異，生源不同，各有千秋，要針對學生，因材施教。教學有法，教無定法，貴在得法；形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風格，教出自己的風采。教師必須要有開發課程和整合課程內容的能力。只有這樣才能用好教材、活用教材。還應該不斷的學習，不斷的增加、更新自己的知識，在教學中預設與生成的矛盾，這樣才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去。

新課程倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養學生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力。它還注重在學習過程中培養學習和做人的品性。要使學生的學習從以要我學，到我要學的這種巨大變化，在孩子們身上凸顯出來，興趣是最好的老師。老師的引導和鼓勵讓他們在學習中獲得快樂。把價值引導和孩子的自由發展結合起來，體現了價值引導，同時又注重學生快樂的學習，不強迫學生去被動的接受，而是滿足學生的需求。學生不但主動快樂的學習了知識，努力創造一個想說、敢說、喜歡說、有機會說，并能得到積極的應答的環境，學生在交往中，在生活中交流和表達，不僅語言得到發展，其他各方面的能力也得到發展。

為此，教師必須轉變自己的角色地位，順應課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬松自由的可讓氛圍。在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習，鼓勵學生大膽去學，真正讓學生成為主宰學習的主人，學習活動參與者、探索者與研究者。只有這樣，才能培養出新時期“發現型、發明型、創造型、創新型”的學生。

教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法。在豐富自身專業知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應教學的需要，通過總結經驗，提高自身，向更完善的目標努力。還要充分利用現代信息通訊技術，不斷擴大學習資源和學習空間，及時了解專業領域以及其他領域的最新發展動態，注重與其他教師和專家的合作我突然感到要想成為一名合格的骨干教師。就要更努力地提高自身的業務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。

通過這次培訓，使我對今后的教育教學方法產生極大影響，同時對我的信息素養也有了很大的促進和提高，特別是對信息技術的綜合運用能力，不能只停留在原有的水平，而應該意識到作為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術，并致力于把它們應用于課堂內的教與學活動中，從而不斷提高自己的教學水平和能力。

幼兒視頻心得體會和感想篇八

我昨日看了《珍愛生命預防溺水》，它讓我感觸十分深！

《珍愛生命預防溺水》述說的是：游泳是孩子們喜愛的'事情，也是一個體育項目，可是每樣東西都有兩面的，水好的一面是它能夠玩，而壞的一面就是它能夠把人的生命吞噬。每年都會有很多人，不管是大人，還是小孩，因為水壞的一面，而失去了最寶貴的生命。

溺水的原因有很多，比如：下水去摸魚，撿落入水中的物品；在水中逞能打鬧或游泳時抽筋；雨天掉入深水坑；或者過橋不慎落水……而這些都十分可怕，如果幸運的話，就會逃脫或者身體受傷；而不幸運的話就會永遠的離開這個世界。所以我們必須要十分細心！

有時候水真的太壞了，為什么這么說呢？因為有些小孩子十分聰明，學習成績一向都十分優秀，還有些好不容易考上北京大學或者考上了其他很好的學校，水也奪取他們的機會，甚至奪取他們的生命！

為了預防溺水，能夠去學游泳，這樣的話如果真的出了意外，就能夠自我游上來了，也能夠去救掉入水中的人。

《珍愛生命預防溺水》對全世界的兒童、中年人、老人呼吁要好好珍惜生命，不要因為一時的貪玩，而傷害身體，而失去生命！

幼兒視頻心得體會和感想篇九

今天觀看了楊老師的快速跑發展快速跑的能了這節視頻課，我感覺受益匪淺。楊老師的整節課從指導思想、內容的主題與分析、課的學習目標設置到課的教與學的過程都很值得學習，整節課師生互動，生生互動，活動與整節課學生在玩中學，學中玩得到全面的提高。

1、教學目標明確，思路清晰，教學手段都樣。

2、教師在教學中利用小黑板教學，給學生以直觀的感受，有利于課堂教學。

3、本節課以繩子教學，進行了以一繩多用，激發學生的學習興趣。

4、本課將傳統的教法，與新課程的，合作、探究、自主學習相結合，提高了課堂效果。

5、整節課師生雙邊活動較好，突出了以學生為主體，教師為主導，學生在玩中學，在學中玩，體驗了學生的自主學習。

總之，優點很多很多。

1、導入部分，應放開，讓給學生，讓學生自由練習，而后教師引導。

2、整節課中，分組的變化，隊形的改變，練習地點的變換，應較少點，這樣有利提高練習密度。

3、游戲四方對抗中，既然是比賽，分配勢力應相當，有利創造更好的氛圍。

4、最后一個環節，恢復身心過度不夠銜接，大強度的對抗練習，學生不能馬上靜止下來，這樣不利學生的身心發展。

5、教師應多講，學生應多練，應注重學生安全意識的培養。

以上是我觀看楊老師視頻課的心得體會，水平有限，不當之處，敬請各位老師指正。