優秀作文的成功之處在于能夠用簡潔明快的文字表達出豐富復雜的思想和情感。接下來是一些來自優秀學生的作文佳作，讓我們一起欣賞他們的才華和努力吧。

回憶快樂暑假（優質15篇）篇一

今天，是一個有意義的日子，因為我們今天將自己的一顆真誠而友愛的心傳遞給了特困兒童，讓他們的心里也充滿陽光和希望！真高興，我們能與他們一起度過了快樂的一天。

最讓我難忘的是“不織布”手工。用“不織布”做成的工藝品可真是巧奪天工。有可愛的小熊，有迷你型的電視機，有逼真的小筆筒，還有漂亮的小錢包。看到了這么多精致的工藝品，我們可真是大開眼界！要是自己也能做出這么美麗的工藝品，該多好呀！于是，我們二話不說，迫不及待地行動起來了。

我們先拿出了一張正方形的紙，畫出了一顆高大的樹，大樹上的枝條縱橫交錯，從一根根長長的枝條上還伸展出了一根根小枝條。遠看，像無數根纖細的手指，近看，又像一顆巨型的大珊瑚。接著，我們用剪刀小心翼翼地將大樹剪了下來，終于，一棵生動、逼真的大樹新鮮出爐了。接著，我又拿出一張棕色的長方形紙，畫上了一道彎彎曲曲的波浪，再全神貫注地剪了起來，過了好一會兒，一個小土坡誕生了。最后，考驗我們耐心的時候到了，我們拿起五顏六色的布條聚精會神地剪了起來，好像害怕一不小心就會剪斷了似的。過了一會兒，一朵朵爭奇斗艷的小野花出現在我的眼前，我激動不已，跑去請老師幫我把花與其他的畫粘好。我又挑選了個比較顯眼的粉紅色畫框，把畫裝好，終于大功告成了。

到了下午，我們就要告別了。我拿出了精心準備的“日有所誦”這個小禮物，送給了新交的朋友，希望她能認真閱讀這本書，也希望這本書能給她帶來快樂。最后，我們互相到了一聲“再見”，依依不舍地離開了學校。

回憶快樂暑假（優質15篇）篇二

——題記。

從剛上幼稚園到現在的中學，經歷了十多個春秋，當然，伴我們的還有美好的寒假和暑假。各種各樣的趣事將會在我們的生活里上演。

踩著時間的鼓點，讓我們一起飛翔。

暑氣逼人，蟬聲陣陣。空中沒有一片云，沒有一點風，頭頂上一輪烈日，所有的樹木都無精打采地、懶洋洋地站在那里。此時的我躺在空調下，吃著冰淇淋，享受著暑假的美味。“婷婷，別吃了，還不趕快看書。”老媽又使喚我看書了。我只好一口吃掉了美滋滋的冰淇淋，漫不經心的在書柜前找書。《湯姆索亞歷險記》，我純屬因為封面好看才拿了這本小說，不到一個小時，便趴在了桌子上，夢里有甜甜的棒棒糖在向我招手，薯片長了腳……“啪!”我的頭上突然一陣劇痛，是媽媽拿起書打我了，而我還模模糊糊的在睡夢中遨游，叫著“香腸”，狠狠的抱住了“它”，并且咬了一口……“啊，你這死丫頭在干什么!”媽媽大叫，此時我才徹徹底底的醒了，看著媽媽“嘿嘿”的傻笑。“這本書看到哪兒啦?”媽媽此時的樣子，我不禁想起了魯迅筆下的“圓規”——楊二嫂。媽媽雙手插著腰，瞪大了眼睛。“看到……”我還沒說完，媽媽又給了我一個爆栗。“人不犯錯誤是不可愛的嘛。”

哼著作業的小調，讓我們博覽群書。

暑假就是這樣，你娛樂的時間挺多，你學習的時間也挺多。其實，寫作業也是一種樂趣。看著自己一本有一本做完的作業，心情就是倍兒爽。不知不覺中，墻上掛鐘的是真已經移到了12，我伸了個懶腰。第二天看向鏡中的自己，真是“國寶”啊，眼睛上方有了深深的黑眼圈。小喬見了撲哧一笑：“我們家婷婷成一級保護動物了，廢寢忘食。”

彈著吉他的solo，祭奠我們即將逝去的暑假。

“婷婷，學什么興趣呢?”老媽又在我的耳旁嘮叨了。“媽媽幫你報了奧數班，吉他班，作文班……”還沒等老媽說完，我徹底暈了過去，終于知道了什么叫做痛不欲生。

等十多年之后，回想起我們這些暑假生活，難免會大笑一場。

豐富多彩的暑假生活，笑的、哭的、興奮的、激動的……這些趣事將會埋藏在我們的腦海里，隨著年齡一點一點增加。我們要珍惜。

回憶快樂暑假（優質15篇）篇三

沒有刻骨銘心的故事，沒有留連忘返的美景，也沒有和大自然的親密接觸……有的只有一份無名的快樂。

過完的是時間，是生命，哪怕一點點也要珍惜，到了最后的快樂時期，不得不浪費光陰。知道嗎快樂并不是要起哪玩，從中的快樂是不會夠的，真正的快樂在哪?在人們的心里。

在這一個最最快樂的署假我哪也沒去在家里體驗這一份快樂!早上起來，小鳥嘰嘰喳喳的叫著一天又來臨了。早上打開電視不，聽著優美的音樂，內心的升華讓人飄飄欲仙。打開電腦上上網，又到了一個無限的空間。

躺在床上聽那有節奏的時鐘慢慢唱歌。到了下下午帶著愉快的笑容走在大街上，聞著清新的空氣，不得不讓人高興。到了兩點看到了同學，在大千世界里邊走邊聊。很快，一天過去了。沒有探險的刺激，沒有西湖的美景。但我覺得這很快樂。

回憶快樂暑假（優質15篇）篇四

城市的夏天格外炎熱，即使放假了，我也不想出去玩。但到了農村的奶奶家就不一樣了——小樹林、小河邊，都是很好的去處。

這天，我和爸爸媽媽乘車去奶奶家。一路上，兩旁的風景把我吸引住了，高大茂密的楊樹，仿佛一排排士兵，向我們招手示意；青翠挺拔的玉米挺著腰桿，正在努力地生長；還有一些剛播種的我叫不出名字來的小苗，在剛經歷過的大雨中喝足了水，苗尖上還有一些晶瑩的雨露。我目不轉睛地觀察著車窗外，試圖發現一些有趣的、新奇的東西，可是時間偏偏不等人，我還沒有從方才看到美麗風景的喜悅中回過神來呢，車子就已經停到了奶奶家的院子里。

這次還是奶奶家的小狗聽到車喇叭聲第一個來迎接我們。它看到我，興奮地搖著尾巴，來回在我的腳上蹭來蹭去，吐著舌頭用懇求的目光看著我，想讓我喂它吃的。這時，奶奶也出來了，看到我們來了，就親切地問長問短。這次，我又觀察了一下奶奶家的老房子，還是那么樸素，墻上掛滿絲瓜，籬笆上掛滿豆莢，綠油油的葉子沐浴在溫煦的陽光下，給人一種幽美、恬靜的感覺。

時間一晃就過去了，到了吃午飯的時間了，奶奶給我們準備了豐盛的飯菜。一家人其樂融融地圍坐在院子里大樹下的飯桌前，邊吃飯，邊聊天，小狗也在桌子下走來走去，我會時不時地給它點吃的，那真是太溫馨了。

回憶快樂暑假（優質15篇）篇五

暑假開始了，媽媽說：“我們要不要到家鄉去看看？”我高興地說：“好呀”。我坐在車上迫不及待的等待著。

終于到了姥姥家，姥姥看見我們很高興。。我走進長滿鮮嫩青草的田野，眼光向四周一掃，立刻找到了我姥姥家的水牛。我感到好奇，大膽地走到正吃的津津有味的水牛旁，順著牛繩在毛茸茸的綠毯上找到了扎入泥土中的木釘。我走過去，只用拔兩個蘿卜的勁，就把牛釘拔了出來。

我拉著牛繩才走出幾步遠，冷不防，牛發瘋似的把頭向下低，朝我沖來了，我原本以為它是在鬧著玩，沒理睬它，繼續走我的路。突然間，一股強烈的熱氣直沖過來。我回頭望望身后，頓時，嚇得我尿都流出來了。原來牛已經正對著我的屁股撞來了。我驚得把手中的繩子一扔，本能地向左邊一閃，跑開了。水牛飛快地扭轉方向，又朝我奔來。當然，我是跑不過四條腿的大水牛的。要是被堅硬的尖尖的牛角扎中，身子會被戳穿的；要是被它往上一掀，人便會拋到半空中去的，此時此刻，牛已經從我身后呼呼地趕來。在這十萬火急時刻，我腦瓜子一轉，往地上一躺，就打了幾十個滾，果真，當我停住打滾偷眼一看時，牛愣愣地站在原來的地方，好像被我這動作給驚呆了。當我骨碌爬起來時，牛好像故意跟我過不去似的，又向我沖來。我忙伸手撿起身旁一大團干泥巴，把全身的力氣集中在右手上，擲向牛頭，正好打在牛頭兩眼之間，牛被鎮住了，停了下來，緊閉著雙眼使勁地搖晃著腦袋，好像泥沙飛入了它的眼內。水牛似乎嘗到了我的厲害馴服下來，它望著我，好像在向我表示再也不亂欺負人了。

就這樣在姥姥家住了三天，到現在我還沒忘記在姥姥家里的歷險記。

回憶快樂暑假（優質15篇）篇六

今天上午，嚴翊銘發信息給我，說要來我家玩，我好開心！

吃了早飯。我就在樓下等。等了好久，終于來了。只見嚴翊銘拿了一把98k沖了進來，。我一個箭步沖上去，一把搶過嚴翊銘98k，對著墻壁發了一槍，水晶彈打碎了。于是我說：“哇！這里面真的有子彈啊！”于是我又對著放在不遠處的杯子打了一槍，杯子居然被打壞了。我說自己是神槍手，嚴翊銘回答道：“我才是，我可以打得到比你更遠的杯子。”于是嚴翊銘把杯子放在遠一點的地方，跑過來拿起槍對準遠處的杯子開了一槍，結果沒有打中。

媽媽對我說：“兒子，你們去外面寬敞一些的地方玩槍吧。”我想了一下就對嚴翊銘說：“嚴翊銘，我們去光大銀行那邊的廣場玩吧。”嚴翊銘爽快地回答：“好啊！我們現在就去玩吧。”于是我拿了幾個杯子和嚴翊銘一起去廣場玩了。

到了廣場，我把杯子放在不遠處，就對他說：“嚴翊銘，我們來看誰的槍法好，能打中那個杯子。”接著我拿起槍，瞄準杯子，開了一槍，“呯”地一聲，杯子被我一槍打倒了。嚴翊銘看了，接過我手里的槍，對準杯子打了一槍，也打中了。我又說：“來，我們加一點兒難度，打會動的杯子。”于是，我拿著杯子慢慢地移動。又是“呯”的一聲，嚴翊銘竟然在這么高的難度下命中了杯子。于是我也拿過槍試了試，結果沒打中，我不服氣，又打了幾回，終于也讓我命中了一回，心里好開心。

這時嚴翊銘就說：“張譽，我們回家吧，可能要吃飯了。”于是，我們就拿起槍跑回家了。

回憶快樂暑假（優質15篇）篇七

這個暑假媽媽一直陪著我，我好開心啊!因為媽媽平時陪我的時間很少，都是在努力地上班。

在假期里，媽媽用空閑時間來陪我學習，陪我玩，我真的很開心!

媽媽每天一下班就急急忙忙地送我學畫畫，常常累得滿頭大汗。媽媽陪我學畫畫，可真是不容易啊!我心里暗暗地想：媽媽，我不會讓您失望的，加油!

我每次學畫畫真的很用心，因為我知道媽媽掙錢很辛苦，我不能讓媽媽的辛苦白付出，爭取畫得比以前更好。我發現在暑假里，我真的進步很大。

媽媽還每天陪我讀書，無論是畫畫，還是讀書，媽媽都說我進步很大，我的進步是和媽媽的陪伴分不開的。

這個暑假讓我很難忘。

回憶快樂暑假（優質15篇）篇八

如果我們都是孩子，就可以留連在時光的原地，坐在一起聽著那些永不老去的故事，一邊慢慢皓首。

——題記。

轉眼，暑假即將逝去，真當是逝者如斯夫，時光如梭。

這個暑假，補了20天課，真正休息的時間只有一個月，而這一個月，我在故鄉住了有20許天。不知道為什么，我特別喜歡故鄉，是少時的回憶么?是對于寧靜的鄉村的向往么?或許，都有吧。每個人都有自己的故鄉，屬于自己的小小世界，那是我們心靈的港灣，是不可忘懷的地方。他承載我們的童年，他在我們內心最柔軟的角落……就是這樣了吧。

在家鄉的時候是我最開心的日子，那里安靜的一片弦音。還有的就是我的奶奶，爺爺。雖然他們總是吵架，但都是真心對對方好，奶奶沒有讀過書，經常抱怨他的爸媽，所以無論多苦，奶奶都讓爸爸讀書，爺爺以前是個書記，不過性嗜酒，一次從樓梯上摔了下來，腿壞了，退休后就日常閑住在家里，喝些小酒，吃些小菜，很是溫馨。

回憶快樂暑假（優質15篇）篇九

我來xx很久了，但是最值得我留念和快樂的日子，就是這個短暫又非常漫長的暑假。

這個暑假，我有很大的收獲。也是最快樂的一個暑假。太謝謝你們了，就快開學了，好舍不得你們，希望下個暑假還能和你們在一起。

開學之后，我就不能經常來小荷看望大家了，555，但是我會永遠記得你們，也會默默的祝福你們。

最后，希望我們的友誼天長地久，也祝每一個人，在新的一個學期，有新的開始，學習猛進，身體健康，萬事如意，永遠快樂。

再見！

回憶快樂暑假（優質15篇）篇十

這是最簡單的紙版畫的制作方法，可以起個名字叫凸色紙版畫，因為，在課堂教學中，我還發現有一位同學采取了自己的想法去制作紙版畫，其做法是：先用幾張厚的彩板紙（大小合理）粘貼在一起，再用比較堅硬的廢棄的工具筆芯或其它工具在這張厚的底板上用力刻畫用鉛筆畫好的各種造型，這樣一個成凹形造型的底板話便畫好了，最后再放上一張白色紙就可以用重顏色的油畫棒進行拓印了。這張制作紙版畫的方法是和木刻版畫的制作方法是相通的，為此，也可以起一個名字叫凹色紙版畫。對于課堂上這幾點的實踐想法，紙版畫的創作思路和制作方式又是否合理呢，其表現形式和表現效果又是否豐富多樣性呢？我想，制作工具和材料不難找到，難在該如何引導和鼓勵學生采用刻、劃、撕等方法對材料工具進行創造性使用，制作出內容豐富、造型美觀的紙版畫作品。

回憶快樂暑假（優質15篇）篇十一

這年頭寫回憶錄的不少，我也趕時髦寫個暑假回憶錄吧！這回憶錄可不好寫啊，花了我十萬個腦細胞，《王樂賓暑假回憶錄０８版》終于落成了。

第一章煩煩惱惱過暑假。

煩惱很多，快樂也不少啊！雖然每天都要頂著烈日到學校去培訓計算機，但我卻學會很多的計算機知識會制作網面和動畫了，不快樂才怪呢！現在，我也因為有了暑假的努力，入選了學校的計算機奧林匹克班。“上班”之余我也做了很多有意義的事，比如觀看精彩絕倫的'奧運會，我開心死了。

就寫這些了，時間不早了，我閃。

回憶快樂暑假（優質15篇）篇十二

我的童年是在外公家度過的，記得當時年紀小，記憶中只有滿滿的糖果，追逐的伙伴，絢麗的陽臺，比起現在，快樂多多了。

〈一〉。

我就這樣在外公家住下了。

我最喜歡外公家陽臺上種植的植物，它們是我唯一可以的消遣。而且那里還有一座大型的秋千型椅子，只。可惜不能蕩，不然就是一座秋千了。夏天坐在上面，冰涼冰涼的。

每當一陣風吹過，花瓣就隨著一縷的清香紛紛揚揚飄落下來。夏天，陽臺飄著濃郁的草莓香。草莓成熟了，是我享口福的時候啦！大人們專挑那些沒被蟲咬過的草莓，洗給我吃，那時候我覺得我是最最幸福的人啦！

夜晚的時候，我們坐在那架秋千型石椅上，講故事、吃水果、玩。

最炫的是放煙火，放煙火不是像現在，一大箱點上火。“砰砰砰”的，一束束的色彩飛上天了。那種是好像一根根仙女棒，然后點上火，拿在手上，一簇簇火花瞬間綻放。

〈二〉。

4歲的時候，我上了附近的一所幼兒園。以前的我很挑食，早餐總是被媽媽硬灌進去。但畢竟是硬灌的，于是我把早餐吐得滿地都是。折騰了很久，才到學校去。最好笑的是，那時學校剛好放學，我還進去排到隊伍里，媽媽又從隊伍里把我接出來。那個老師看我們不順眼，沉著臉說：“下次早點進來！”現在想來還真是好笑。

6歲了，我搬出了外公家。

于是，時間便像長了尾巴的星星一樣飛快地流逝了。

回憶快樂暑假（優質15篇）篇十三

暑假小作者快樂的回憶是去柿子園采摘柿子，作者這天非常的開心，下面讓我們一起來欣賞這篇四年級回憶暑假400字作文吧!

那個清晨，充滿了明亮的記憶，那個清晨，給我閃光的銘記，那個清晨，有快樂的時光，

暑假的那天清晨，我還在呼呼大睡，正做夢做的流口水“嘿，該起床了，再不起來就不去柿子園了!”“啊!柿子園，我怎么把這事給忘了呀!”我三下并作兩下，一個箭步沖進客廳，狼吞虎咽地吃完飯，就準備開路的啦!一看手表，只用了十分鐘，看來我也挺有潛力的嗎!

廣大手抄報等內容，歡迎大家閱讀~。

回憶快樂暑假（優質15篇）篇十四

各位評委老師大家好！《》一課選自人教版美術三年級上冊第7課內容，我將從教材分析、教法學法、教學過程、板書設計展開說課。理論根據將貫穿在以下流程中。

本課屬于造型.表現的學習領域，目的是讓學生欣賞畫家的作品，了解畫家是如何表現快樂場景的并創作。

三年級的學生經過三年的學習，已逐步掌握一定的美術表現技法，他們想象力豐富，對想象畫有強烈的表現欲望，只要適當的引導，就能用喜歡的繪畫方式表現出來。

根據新課標精神，從本教材的編寫意圖和學生的實際出發，我制定以下教學目標：

1、欣賞各類題材的作品，引導學生創作。

2、通過掌握描繪人物的動態及快樂的情緒并繪畫出來。

3、回憶并描繪生活中的快樂場景，培養熱愛生活的情感。

而本課的教學重點是運用不同的繪畫工具和材料表現。難點是如何表現出畫面中人物的動態及快樂的情緒。

“教師的‘教’要立足于學生的‘學’，要使每位學生都具有學習美術能力的‘學點’”。結合三年級學生好動、愛玩、好奇心強的特點，我主要采用：“情景教學法”、“直觀教學法”、和“多媒體輔助教學”等方法。學法上是讓學生在觀察、比較中進行自主探究、合作交流。

在教學中，我力求調動學生的各種感官，尊重學生個性化的表達。因此，我進行如下設計。

第一環節：創設情景，激趣導入。

新課程標準指出：“興趣是學習美術的動力之一。”課的一開始，我用一個小短片提出問。

題，引出課題。喚起學生對，激發學生的強烈的學習動機。

第二環節：借鑒實例，引導啟發。

我讓學生欣賞教材上的作品，了解畫中的人物在做什么，表現了怎樣的場景，是用什么材料及何種繪畫方式表現的。接著我讓同學討論生活中最快樂的事情，并思考該用什么表現方式。最后出示范畫，和學生一起討論范畫的不足之處并進行修改。這樣設計的目的是，在于引導學生利用觀察、比較方法分析畫家如何表現快樂場景與情緒，培養觀察、分析問題的能力及合作意識。

第三環節：大膽創作，展現個性。

20xx版《美術課程標準》指出：在教學過程中不僅關注學生美術學習的結果還要重視學生在活動中參與探索的過程。在這一環節中鼓勵學生以生活中最快樂的一件事，選擇自己喜歡的繪畫工具和材料進行表現并加以創新。繪畫同時，播放《新年好》等節日歌曲，營造快樂的學習氛圍。而我將進行巡回指導，肯定閃光點，提出注意點，糾正難題。這環節讓學生體會繪畫創作的樂趣，培養想象力及動手能力。

第四環節：展示欣賞。

學生創作基本完成時，我讓學生采用自評為主，互評與教師簡評為輔的方法進行評價。這樣做到了問題由學生提，方法由學生想，思路由學生講，從而真正發揮學生的主體作用。，培養學生自信心，體驗成功的感覺。

第五環節：課堂小結擴展延伸。

“課雖盡，但趣無窮”在課堂即將結束時小結，鼓勵學生運用課堂知識在生活中創新。最后我說說板書設計：

我的板書簡單明了，突出課題，與范圖、多媒體課件相對應。便于學生掌握繪畫的方法和步驟。

以上是我對這堂課的理解，還有不足之處請各位評委老師批評指導！

回憶快樂暑假（優質15篇）篇十五

在一個暑假假期中，還是五年級的我與父母搭車來到我美麗富饒的家鄉——湖南，一走進這座巍峨的山，我便對小路旁的一群小生命——各式的蔬菜和豐富的果子而疑惑，為什么這些農民會任勞任怨地種植果蔬，是什么會使他們如此有動力，是努力耕種后的成功收獲？我想不單單如此，仔細一想，我知道了，是成功背后的快樂，這快樂才是真正的快樂。我的好奇心觸動了，因此我決定也種這么個黃瓜來體驗體驗真正的快樂是怎么個滋味？我等不及了，一回家放完東西便沖出家門，去姥姥家要了幾顆黃瓜的種子，之后親手種在了家門前那肥沃的土地之中。在我的精心照料下，不出兩個星期，黃瓜發芽了，當天我時時刻刻面上都帶著笑容，我下定決心，以后每天都要好好給它澆水、施肥，讓它快快成長。但是，事情沒那么簡單，我漸漸發現原來種個黃瓜也是件不容易的事，不過我不放棄，我堅持樂觀面對我的黃瓜種植，每天我都用心地澆灌，用我的汗水滋潤它，好久后黃瓜長出了藤條，并且還開了花，我又開始對種黃瓜抱有信心了，努力！快臨近暑假末期了，這時藤條上的黃瓜已經成熟了，這些黃瓜，都是我的汗水與努力凝結成的。我提著小籃子來到黃瓜旁，又親手摘下我種植的黃瓜，我感到很興奮，因為我真正感受到快樂的真諦。

這快樂的真諦，不一定每個人都能體會到。這，不一定每個人都有。我記憶中快樂的事——知道了快樂的真諦：“快樂是自己努力的果實”。