優(yōu)秀作文通過(guò)恰當(dāng)運(yùn)用比喻、象征等修辭手法，增強(qiáng)文章的藝術(shù)感。聚焦于優(yōu)秀作文的精華部分，讓我們一起來(lái)品味文學(xué)的魅力。

文字的聲音（專業(yè)20篇）篇一

“用聲音點(diǎn)亮文字”這個(gè)主題讓我想到了閱讀和語(yǔ)音技巧的結(jié)合。在閱讀時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)注意到作者使用的聲音語(yǔ)調(diào)以及語(yǔ)氣，這對(duì)詮釋作品所傳達(dá)的情感和思想至關(guān)重要。我始終認(rèn)為，用聲音點(diǎn)亮文字會(huì)提高我們的閱讀體驗(yàn)并加深我們的理解。

想象一下，在讀一篇短文的時(shí)候我們完全沒(méi)有聲音，我們只看到了一些文字。我們無(wú)法感受到這些文字所表達(dá)的情感，無(wú)法辨認(rèn)出作者想要表達(dá)的態(tài)度，無(wú)法感受到文字所傳達(dá)的深刻內(nèi)涵。實(shí)際上，我們無(wú)聲的閱讀并未完全消失，只是它習(xí)以為常不被太多人留意。使用聲音為文字添加了新的維度，例如音調(diào)和語(yǔ)感，使我們更加能夠理解作者的意思，特別是面對(duì)一些難以理解的隱喻時(shí)，這顯得尤為重要。

要使用聲音點(diǎn)亮文字，需要考慮到多方面的技巧。例如，在讀詩(shī)歌時(shí)，我們需要時(shí)刻注意到詩(shī)歌的每一個(gè)韻腳和節(jié)奏。我們需要在正確的時(shí)間以正確的音調(diào)和韻律下朗讀，這樣才能表現(xiàn)出詩(shī)歌的魅力。當(dāng)然，在讀不同類型的文章時(shí)，需要經(jīng)常改變語(yǔ)氣和音調(diào)，增加文章、段落之間的韻律感以及表達(dá)內(nèi)容的連貫性。當(dāng)然，練習(xí)這種技巧離不開(kāi)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)和實(shí)踐，在改正常犯錯(cuò)誤的同時(shí)也養(yǎng)成適合自己的閱讀風(fēng)格。

當(dāng)我們閱讀時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)感受到與作者的溝通。讀者通過(guò)發(fā)聲，將自己的口音和語(yǔ)氣導(dǎo)入文章中，這種溝通就被顯現(xiàn)出來(lái)。當(dāng)我們讀過(guò)同樣的文章，但在閱讀時(shí)表現(xiàn)出完全不同的聲音，我們便能更好地理解自身受到文章所影響的方式。通過(guò)將讀者與文章的聲音設(shè)想在一起，我們能更深刻地感受文章所傳達(dá)的思想和情感。

第五段：結(jié)論。

在總體來(lái)看，“用聲音點(diǎn)亮文字”確實(shí)能提高我們的閱讀能力和理解力。在閱讀不同類型的作品時(shí)，我們需要學(xué)會(huì)適應(yīng)每個(gè)作者的聲音語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣，這樣才能更完美地閱讀。當(dāng)然，這需要多年的練習(xí)和試驗(yàn)，但最終，這種閱讀方式可以使我們更加深入地了解文章所傳遞的信息和情感，從而打造真正的閱讀更高境界。

文字的聲音（專業(yè)20篇）篇二

我喜歡在殘陽(yáng)如血的黃昏，對(duì)著被大片大片的紅肆意浸染的天空，手捧一本書，靜靜地倚在那棵梧桐樹下，繁茂的枝葉遮掩著已然干糙的樹干。我就在那里輕聲誦讀我所喜愛(ài)的文字，用心去聆聽(tīng)一個(gè)個(gè)字符構(gòu)筑起的情感世界，以及那些文字展現(xiàn)給人的不可一世的魅力。

這個(gè)世界上，有許多東西不是只靠觸摸就能感受得到它的精華，也不是只靠視覺(jué)便能理解得了其中的韻味。就像文字，它有它獨(dú)特的語(yǔ)言，需要我們用心去感知、用心去聆聽(tīng)。相信我，你能聽(tīng)到它的聲音。

輕叩文學(xué)殿堂的大門，我就這樣走進(jìn)了文字的世界。

在詩(shī)意的文字里，我聽(tīng)到了許多美妙絕倫的音韻，如同一個(gè)著一襲素衣白裙的女子，帶著恬靜安然的微笑在我耳邊低語(yǔ)，嗓音干凈清澈，聽(tīng)過(guò)便再難忘記。

在泰戈?duì)柕脑?shī)集中，我聽(tīng)到了飛鳥的嘆息和魚的輕泣，一個(gè)翱翔于長(zhǎng)空，一個(gè)卻深潛海底的無(wú)奈注定了此生最遙遠(yuǎn)的距離。在白音格力的詩(shī)行中，我聽(tīng)到了那列叫作詩(shī)經(jīng)的列車從耳邊呼嘯而過(guò)，以及水墨潤(rùn)色的江南詩(shī)稿中的平平仄仄。在林徽因的詩(shī)歌中，我聽(tīng)到了四月在人間歡唱，新燕在梁間呢喃。美好感動(dòng)的情緒便不覺(jué)在心中蔓延開(kāi)來(lái)，開(kāi)成一朵嬌而不艷的花，綻放時(shí)便是這世間最美的聲音。

我喜歡讀白落梅的文字，永遠(yuǎn)那樣純凈溫暖，讓人忍不住動(dòng)心。她細(xì)致婉轉(zhuǎn)的文字像窗前懸掛的風(fēng)鈴在風(fēng)中叮當(dāng)作響、在心底回蕩，又如山間的淙淙溪水拍石般清脆，在耳畔縈繞。她將自己的心情通通寫入文字，我努力地嘗試去聽(tīng)她的喜悅、她的落寞。她字字生姿的行文勾勒出屬于文字的四季。在那里，我聽(tīng)到了春天青草破土而出的萌動(dòng)、夏日林中蟬鳴的聒噪、秋季落葉飄舞的籟響，還有寒冬雪落枝頭的沉寂。這些空靈的聲音只屬于文字，只有用心才能聽(tīng)到美麗。

自然，我喜歡清麗淡雅的詩(shī)歌、散文。可在大江東去的驚濤拍岸里，我聽(tīng)到了波濤洶涌、氣吞山河的磅礴；在枯藤老樹旁的小橋流水人家，我聽(tīng)見(jiàn)了黃昏之鴉在枯樹枝頭嗚咽的哀傷。這些或激昂彭湃、或凄美傷感的詞賦同樣是文字里獨(dú)具魅力的音律。

文字如同一只只身帶音符的精靈，不經(jīng)意的一筆一劃中，可能就抒發(fā)了一種情感，創(chuàng)作出了一種聲音。

有人說(shuō)，文字本無(wú)言，可事實(shí)上，它擁有世間所有的聲音。只是，文字的語(yǔ)言只說(shuō)給懂它的人聽(tīng)。當(dāng)文字孤單的身影停泊在日落時(shí)分的碼頭，也許只有那如火夕陽(yáng)才聽(tīng)得懂它所帶給你的優(yōu)美的旋律。

我聽(tīng)過(guò)。

在那個(gè)聽(tīng)得到草木呼吸的地方。

文字的聲音（專業(yè)20篇）篇三

天還不算晚，窗下的路還看不到盡頭，書桌一角灰藍(lán)封面的唱片籠著一層菲薄的陽(yáng)光。

此時(shí)此景，光與影鮮明而祥和，想要留住這一刻。隨手拍了一張照片，下面襯了一本以“內(nèi)向主義”（introversion）為主題的雜志，唱片背后的小音箱里，挪威鋼琴師杰特?柏克坦首張專輯《鋼琴詩(shī)篇》正在發(fā)聲。

《二月》（february）如風(fēng)吹過(guò)浮冰，只側(cè)影中的一閃能發(fā)現(xiàn)風(fēng)來(lái)過(guò)了。《贊美詩(shī)》之一、二、三分別嵌在曲目當(dāng)中，才發(fā)現(xiàn)從前以為雄壯的贊美詩(shī)居然可以如此溫柔，只悄悄回旋著，前進(jìn)、或流淌。他在指間的黑白琴鍵上書寫他的時(shí)間和路，他看到、和感知到的景象，他的世界。

在文字中彈奏，或者音樂(lè)中書寫，只要足夠安靜，或許也就足夠真實(shí)，兩者相輔相成。我覺(jué)得《21／11》是整張專輯的聚合所在，他看到了什么，或者他將在這樣的語(yǔ)調(diào)中敘述。《爸爸的主題》平白明了，像臨行時(shí)的一些叮嚀，也不怕耽誤了的行程，一件件細(xì)細(xì)告知。許多年以后，他們、或只剩下一個(gè)人，守著快要燃盡的爐火，凝視著一片灰白中的幾筆暖紅，在徐徐暗下去和漸漸升起來(lái)之間遙想――分散的舊日里逐漸聚合的場(chǎng)景。還想要一點(diǎn)燭光，還想要一條長(zhǎng)路，請(qǐng)讓我記住屬于我們的，未竟的旅途。

感傷嗎？嗯，有點(diǎn)兒，更多的是茫然中忽然定格，猛扎下去的想念。

近年至愛(ài)的一張唱片，是許多夜晚的燈和影。也就不說(shuō)什么詩(shī)了，他把心底涌動(dòng)的長(zhǎng)短句縫在灰藍(lán)色調(diào)的幕布上，拉開(kāi)，合攏都是完整的。被稱為鋼琴詩(shī)人的有許多許多，而他的味道純正，清淡，是一支煙、或一束光里近乎凝固的背影。

這樣的音樂(lè)或語(yǔ)調(diào)對(duì)那個(gè)遙遠(yuǎn)而清冷的國(guó)度來(lái)說(shuō)，似是專屬或某種直線條的必然。一味淡淡的，不為說(shuō)明什么、只是呈現(xiàn)一時(shí)的思緒，干凈，清澈，疏朗，還有些凜冽的激情，剛下過(guò)雪似的。想起曾在筆記本上寫過(guò)的幾句：爵士樂(lè)團(tuán)瑪麗安?麥克帕特蘭與弦樂(lè)發(fā)行的專輯《寂靜池塘》：綠色的手繪封面上，陽(yáng)光照在林間，白樺樹倒映在平靜的河面，一潭樹影。銳利地閃著寒光的薩克斯好像在整面毛玻璃上隱隱刮擦。難得的，有敘事意味和誠(chéng)意的音樂(lè)，音樂(lè)一起，風(fēng)輕云淡。我覺(jué)得，是回憶的滋味。

兩張專輯風(fēng)格迥異，我覺(jué)得相同點(diǎn)即是：難得的，有敘事意味和誠(chéng)意的音樂(lè)，我聽(tīng)到了很深的聲音。在這樣的陪伴下寫字也很難得。

真的，我渴望記敘這樣的時(shí)刻。

【其二】。

習(xí)慣在寫字時(shí)，選一碟適合的音碟，一邊慢慢地寫，一邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽(tīng)。

音樂(lè)是在寫字前就選定的，想著這篇文字會(huì)有怎樣的語(yǔ)調(diào)，就會(huì)有怎樣的音樂(lè)前來(lái)伴奏。文字和音樂(lè)是我的一雙翅膀，借此在灰蒙蒙的城市上空疲倦地低飛。心底的愿望決定了飛翔的高度，也決定了將會(huì)看到怎樣的景象，或者使一座青銅雕塑得以復(fù)活，或者使銹蝕的門鎖一觸即開(kāi)。

音樂(lè)，總是從很遠(yuǎn)的地方飄來(lái)，此時(shí)隨著我的筆尖涌動(dòng)，每一篇文字都是語(yǔ)言和敘述之間的沉默，從寂靜無(wú)言到有話要說(shuō)之間的一段緩慢過(guò)程――我只是轉(zhuǎn)述了這種過(guò)程，在心底有聲音回旋的時(shí)候。如黃燦然在《奇跡集》中所說(shuō)：在這里，聲音降為語(yǔ)調(diào)。

我希望我的文字是一串串緩慢的音符。不在乎是否有人喝彩，只一遍遍反復(fù)聆聽(tīng)，從平淡中體會(huì)平靜，從自然和偶然中發(fā)覺(jué)某些轉(zhuǎn)彎應(yīng)該歸于必定，從千言萬(wàn)語(yǔ)中閱讀沉默，從低徊盤旋中尋找可能的方向，可能的明天。

明天有多遠(yuǎn)？比永恒多一天。似乎一道窮盡各種語(yǔ)言仍無(wú)解的難題，卻靠著一個(gè)機(jī)靈的火花兒成為“標(biāo)準(zhǔn)答案”。希臘大師級(jí)導(dǎo)演西奧?安哲羅普洛斯的《尤里西斯的生命之旅》和《永遠(yuǎn)的一天》，我覺(jué)得這兩部電影是他的一雙羽翼。前者一往無(wú)前的告別，后者是眷眷回顧，走到生命頂點(diǎn)也就找到了歸宿。《永遠(yuǎn)的一天》講述的是：在生命最后一天，老人試圖找到自己一生中失落的.東西。一首殘缺的詩(shī)，一條回家的路，一些失落或遺忘的話語(yǔ)，一種終于懂得了的，完美的愛(ài)。

在橫沖直撞的欲望讓人五迷三道，突飛猛進(jìn)的誘惑讓原本細(xì)微的感受變得那么含糊、那么粗糙之時(shí)，他用老邁的雙手、和蒼遠(yuǎn)的語(yǔ)句點(diǎn)化出漫漫旅程中殘留，或埋藏著的哲理和詩(shī)意。某個(gè)小站，某段忽然想起的舊事，以及某個(gè)回望的角度。這兩碟電影原聲常回響在耳邊，相比寂寞的弦樂(lè)、空靈的琴聲、和沉重得無(wú)法飛翔的旋律，我更在乎那些欲言又止的部分。

前些年聽(tīng)得較雜，什么類型的音樂(lè)皆可聲聲入耳。近年卻很是單調(diào)、甚至向著乏味大踏步前進(jìn)，這也是變化一種。剛開(kāi)始接受ecm出品的作品，或者說(shuō)一以貫之、綿延不斷的音樂(lè)風(fēng)格，黑白的、單線條的勾勒。融合、無(wú)底限的融合，最好半天才蹦出一個(gè)音兒，最好直接掠過(guò)耳朵變成背影。我只需要簡(jiǎn)單的音樂(lè)，慢的、或更慢的。即使置身一望無(wú)際的大草原，也會(huì)有類似“馬兒啊，你慢些跑、慢些跑”那樣的心意。

過(guò)于繁復(fù)的音樂(lè)，或華美的樂(lè)章適合能接受更多訊息的時(shí)刻與愿望，如奧地利作曲家沃爾夫?qū)?阿瑪多伊斯?莫扎特對(duì)其協(xié)奏曲的評(píng)價(jià)：它們?nèi)A麗出眾，可就是不夠簡(jiǎn)樸。

【其三】。

寫字時(shí)，電影原聲是我的首選。這些年最愛(ài)的幾張?jiān)暿且宦?tīng)傾心的《天堂電影院》、提琴沉郁的《獨(dú)奏者》、庭院深深的《悲情城市》、王家衛(wèi)的《花樣年華》和《春光乍泄》，旋律清淺但不斷體會(huì)到輪回之無(wú)奈的《時(shí)時(shí)刻刻》、《閃亮的風(fēng)采》和《鋼琴課》。我覺(jué)得它們有相近的來(lái)路，另外，還有樸素與悸動(dòng)齊飛的《曾經(jīng)》等等，這些電影音樂(lè)本身就具有敘事功能，像一位歷經(jīng)世事的老人，在回憶、在穿連一生的過(guò)往。一個(gè)端坐的舞者，他在內(nèi)心里輾轉(zhuǎn)騰躍，劃出一道道漂亮的弧線。

還有收納了莫扎特a大調(diào)單簧管協(xié)奏曲（k622）的《走出非洲》，孤獨(dú)的曲子自有一種內(nèi)斂的光芒，或者說(shuō)像一層很薄、也并不寬廣的輕紗，不足以覆蓋什么，聽(tīng)完之后但又深感不知不覺(jué)中已被什么所籠罩。賦格在《k622與四氧化三鐵》一文中說(shuō)得極好：無(wú)法盡述音樂(lè)中透出的種種情緒：倦怠，悵惘，隱忍，依依不舍。而又那么溫柔蘊(yùn)藉，曠遠(yuǎn)皓潔。

文字是音樂(lè)背后的影子，音樂(lè)是文字背后的連線或支撐，這是我的定義。它們相關(guān)的只有渴望融合、但總歸逐漸淡出的部分，于是，惟一目的便是尋找。在等待中，在失望中，在尋找的路上尋找，也許找到的只是一些零散的音符和殘缺的文字，不停地拼貼組合，來(lái)了又去，去了再來(lái)，企望從中發(fā)現(xiàn)值得托付、值得執(zhí)著的那點(diǎn)可能。盡管知道，暫時(shí)擁有了或早就失去了，結(jié)果沒(méi)什么兩樣。

在反復(fù)播送，有記憶的聲音里寫過(guò)許多文字，能想起的還有《疼痛和撫摸》、《更行?更遠(yuǎn)?還生》、《夜雨――隔了兩年之后》、《很深的聲音》、《沉默和聲音的對(duì)話》等等，與之緊密相關(guān)的當(dāng)是―完成的《火車開(kāi)往冬天》第16章所記：

天，就快亮了。樓下漸漸有了車輛和行人，他們走過(guò)。又安靜下來(lái)。假如給這篇文字配上一段音樂(lè)，我想應(yīng)該是k622柔版樂(lè)章，這一段只關(guān)乎聲音，回憶里的聲音――回憶就是動(dòng)心，就是通過(guò)語(yǔ)言，或文字對(duì)往日心領(lǐng)神會(huì)。一段至愛(ài)多年的樂(lè)曲，僅僅2：49秒時(shí)長(zhǎng)。那種暗夜里的心緒，和著漫無(wú)邊際青草的氣息，淺淺蕩漾（。）第一遍匆匆聽(tīng)過(guò)，覺(jué)得悅耳，但不明所以。第二遍輕輕劃過(guò)，是一種籠罩的氣息，有青草的味道。第三遍，停在第二節(jié)和第三節(jié)之間，愣了半天――獨(dú)奏的單簧管尚未盡情展現(xiàn)完的華彩篇章，樂(lè)隊(duì)卻已悄然墮入尾聲、急速淡出。剩下的大段空白里，是時(shí)間徑自地濤走云飛，是一個(gè)人的內(nèi)心深處的潮起潮落。即使不必由音樂(lè)來(lái)召喚，也不必邀約往日地加盟，心底已是亂云飛渡，滄海橫流。從第一個(gè)路口開(kāi)始流淌的悵然、游離、隱痛、在追思中的倦怠，還有情深處的孤獨(dú)。一縷縷飄飛，終究沒(méi)有一個(gè)明朗的出口，只好積壓的心頭，郁結(jié)成這個(gè)夏天里的一層薄薄的雪。寫到這兒，天色已經(jīng)微明了。

應(yīng)該是同樣的時(shí)分吧，晝，或夜，同一個(gè)世界里的時(shí)分，在此刻相遇――如法國(guó)作家勒克萊齊奧小說(shuō)中的字句：夜色蒼茫，夜涼如水，寂靜無(wú)聲。每晚入睡前，安東尼都會(huì)望著星星在天上慢慢亮起來(lái)。他覺(jué)得自己的瞳孔好像擴(kuò)大了，空間之水通過(guò)他的瞳孔流進(jìn)他的體內(nèi)。

【其后】。

這篇最早叫做《寫字》，是我在乎的一個(gè)題目。

翻出再看有些不相信自己的眼睛，竟然已是19的文稿，時(shí)間過(guò)得這么快嗎？先放下不知何往的疑惑，埋頭苦干，用三天改寫成現(xiàn)在的《文字和聲音》，想投入更多的時(shí)間和心愿，所有的記憶離我并不遙遠(yuǎn)。再次體會(huì)到，修改或續(xù)寫時(shí)隔經(jīng)年的文字要比重寫一遍難得多。

文檔中徒留一片空白的《寫字》，我會(huì)留著好好寫。

慢板、但不過(guò)分慢，風(fēng)平浪靜地。在無(wú)所謂新舊、也無(wú)所謂悲歡的年月里仍是白紙黑字，仍是很淺的黑白，仍是我渴望記敘的時(shí)刻。想起《白樺林》雜志扉頁(yè)上的兩句：為理想造句，讓寂寞開(kāi)花。而此時(shí)，花開(kāi)花落似是淡若漸無(wú)的經(jīng)歷，無(wú)所謂先后。如同一樣的音樂(lè)，不同的記述方式，一樣地找尋，萬(wàn)千的路徑。

偶爾翻閱舊字，我還記得那些堅(jiān)韌而清遠(yuǎn)的痕跡，不曾縫紉，只是陪伴。

文字的聲音（專業(yè)20篇）篇四

“用聲音點(diǎn)亮文字”，這個(gè)主題聽(tīng)起來(lái)很抽象，但實(shí)際上它所涵蓋的范圍非常廣泛。我們生活在一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，文字被廣泛應(yīng)用在各個(gè)領(lǐng)域中，但往往它們顯得平淡無(wú)味，乏味枯燥。而當(dāng)我們用聲音去表達(dá)這些文字時(shí)，它們就會(huì)瞬間變得栩栩如生，充滿活力和魅力，這就是“用聲音點(diǎn)亮文字”的奧妙之處。

在當(dāng)今的社交媒體時(shí)代，人們更加注重表達(dá)自己的想法和態(tài)度。不同于以往，文字信息的傳播速度更快、更廣泛。然而，隨著信息規(guī)模的不斷擴(kuò)大，讀者們往往會(huì)被大量的文字信息所淹沒(méi)，因此，創(chuàng)造性地運(yùn)用聲音技巧就成為了人們吸引讀者的一個(gè)新的途徑。當(dāng)我們用聲音來(lái)點(diǎn)亮文字時(shí)，不僅能增強(qiáng)文本信息的可讀性，更能讓信息和感情更加深刻地感染讀者。

使用聲音來(lái)點(diǎn)亮文字的方法有許多。例如，在演講中，講者可以運(yùn)用表情、手勢(shì)、語(yǔ)氣等多種方式來(lái)強(qiáng)調(diào)某些詞語(yǔ)，這樣會(huì)讓聽(tīng)眾更容易記住和理解講話的內(nèi)容。在講解新聞時(shí)，新聞主播的聲音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速也能夠讓觀眾對(duì)新聞更深入的理解，并且提高聞眾的接受程度和留存效果。

在許多領(lǐng)域中，我們都能看到“用聲音點(diǎn)亮文字”這一原則的實(shí)際應(yīng)用。例如，在電影中，音樂(lè)是與畫面一起銜接的重要組成部分，配合電影的場(chǎng)景，能夠加深觀眾對(duì)電影情節(jié)的體驗(yàn)。在廣告的制作中，音效的選擇和運(yùn)用也是十分重要的。廣告音效可以強(qiáng)調(diào)廣告內(nèi)容、引起觀眾興趣，從而使廣告達(dá)到更好的宣傳效果。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，老師們也會(huì)運(yùn)用聲音、圖片、PPT等輔助工具來(lái)幫助學(xué)生更好的理解課程內(nèi)容。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

“用聲音點(diǎn)亮文字”，作為一種新的表達(dá)方式，具有廣泛的適用價(jià)值。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們需要認(rèn)真思考如何通過(guò)聲音來(lái)點(diǎn)亮文字，從而創(chuàng)造出更好的效果。對(duì)于寫手來(lái)說(shuō)，以筆為刀，以聲為筆，相信你也能用聲音點(diǎn)亮文字，讓你的文字更有力量、更具表現(xiàn)力。

文字的聲音（專業(yè)20篇）篇五

1、寫下的文字。

坐下來(lái)想寫一些文字，終于不知如何開(kāi)場(chǎng)而放棄。我寫文字許多時(shí)候是因不知如何開(kāi)場(chǎng)而放棄。在我，文字的開(kāi)場(chǎng)總不是一件輕而易舉和隨心所欲的事情，有人說(shuō)，人有話要說(shuō)而無(wú)處說(shuō)才想到寫。

其實(shí)，我總是有話要說(shuō)，卻不知對(duì)誰(shuí)說(shuō)，想寫，又不知如何開(kāi)場(chǎng)，因此，我的寫總是困難，我總希望自己給人驚喜，自有一格，不俗于世又不重復(fù)自己，所以其中艱辛可想而知。而有時(shí)，寫完字后又總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，心中像揣了一只小兔，諸多不安跳動(dòng)著。于是放著，放著，直到對(duì)那段文字的感覺(jué)冰涼一片，知道再也捂不出什么熱度了，知道無(wú)論如何也改變不了才真正的放棄，然后出爐。于是，擱置也就成了寫作的習(xí)慣，許多的文字就這樣擱置起來(lái)，有時(shí)已經(jīng)成篇，有時(shí)是一個(gè)殘品，有時(shí)只是一個(gè)題目。

有些題目已擱置了兩年之久，而內(nèi)心的話語(yǔ)卻無(wú)論如何沒(méi)有要開(kāi)場(chǎng)的意思，怕隨意的開(kāi)了場(chǎng)，說(shuō)了，訴了，之后并不是自己想要的，終于有冰涼一片的時(shí)候，如許多自己寫過(guò)的文字，再好也不愿再去碰它，何況自己不滿意的，那文字的標(biāo)題上自然就掛了蛛網(wǎng)，連撣一下都懶得撣掉它。所以更多的時(shí)候有話要說(shuō)，又因?yàn)橹啦恢绾卧V諸，于是擱置，于是捂著，直到有一個(gè)適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，一個(gè)必要的口子，一個(gè)充足的理由。而有些東西總也沒(méi)有要開(kāi)場(chǎng)的意思，那么就這么擱置起來(lái)吧，直到有一天想說(shuō)了，再慢慢說(shuō)出。

2、無(wú)懶的文字。

現(xiàn)在時(shí)興讀古，中國(guó)古典文學(xué)的博大精深讓人折服，而千年《詩(shī)經(jīng)》就成了古典文學(xué)的代表，那么多人在讀，在寫，在詮釋，在給它一種全新的意義。這是古人也不曾預(yù)料到的`吧。

我讀文字也是挑剔，不是隨便哪樣的文字就被折服了，有些文字讀過(guò)一遍就不愿再看，或者有些只開(kāi)個(gè)頭就已知道它要說(shuō)什么，全沒(méi)新意的文字又是這么多，我實(shí)在沒(méi)有時(shí)間在那些文字上下功夫，更沒(méi)有時(shí)間去分辯好壞，但總有一些文字會(huì)讓我傾心，而這樣的文字少而又少，這樣的文字也總帶著一些蠱惑的道行，走啊走的，就徑直走到你的內(nèi)心深處了。然而，有時(shí)候，走到你內(nèi)心深處的文字，卻又不得不死拉硬拽地從心里剔出來(lái)，這時(shí)，你才看到了它的潑皮無(wú)賴相來(lái)，你為它的潑皮無(wú)賴相感到好笑，同時(shí)，你又想哭。哭得自己無(wú)處安身，無(wú)法睡眠。

這個(gè)晚上注定是無(wú)法安靜下來(lái)的。心又一次疼了起來(lái)，若隱若現(xiàn)的，直到一點(diǎn)點(diǎn)清晰，直到一點(diǎn)點(diǎn)完全陷入。不為別的，只為它們，那些曾經(jīng)為之哭笑的文字。那些字啊，每次讀它們都聽(tīng)得到隱約其間的輕輕嘆息，那是一個(gè)個(gè)為生活的女人，一個(gè)個(gè)為生活的男人，或者一個(gè)個(gè)為生活的傾訴者在靈魂深處發(fā)出來(lái)的聲響。那曾經(jīng)是一個(gè)睡著的靈魂吧，在一個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)悄然醒了，對(duì)著窗欞外的光陰不經(jīng)意的嘆了一口氣。其實(shí)，我覺(jué)得，那是一顆心在那個(gè)氣清神明的世界里徜徉，往返，流連，累了坐下休息時(shí)，就輕輕嘆息了一聲。而一個(gè)人和他同時(shí)沉入到那個(gè)世界的時(shí)候，也就聽(tīng)到了文字里的嘆息了。

我是這樣的一個(gè)人，我聽(tīng)到了那文字的嘆息，于是為它們疼了，越來(lái)越疼，難以逾越。

3、親愛(ài)的“散文”們。

20xx年的第一晚以為下了雪，待撲到窗前看，卻是大白的月亮照的天空煞白。于是笑自己癡癲，可等第二天早起，習(xí)慣性地走到窗前，發(fā)現(xiàn)真有一地雪，白汪汪的。知道這不是我癡，更不是我癲，是天知我心，還我心意來(lái)了。

喜歡散文這么些年，喜歡的是那些散散漫漫的句子，喜歡那些句子中透露的心情，喜歡那些純白描的事物。拿到一本散文，最先看卷首語(yǔ)，卷首語(yǔ)似乎代表了那期刊物的好，其實(shí)也不是，它并不能代表什么。一部卷首語(yǔ)，洋洋幾百言，只不過(guò)是個(gè)藥引子。說(shuō)穿了，藥引子在一付中藥中起的不過(guò)是一種意念——心里作用罷了，中醫(yī)湯藥的藥力全在藥方中看家的幾味中藥上。而去年的《散文》翻來(lái)看去，老舊的幾張面孔，道不盡的家長(zhǎng)理短，未免有一個(gè)繡花的枕頭裝了一袋稻草的嫌疑。所以，我對(duì)去年的《散文》有些失望，不知是它越辦越低級(jí)，還是作者們?cè)綄懺讲睿蛘呤俏覍?duì)它的要求越來(lái)越高吧，反正讓我愛(ài)不釋手，又震撼了我心的沒(méi)幾篇。到是以前的《思想的蘆葦》、《此岸花》、《上海荼糜》、《讓味道上天》、《息媯的悲劇》們讓我百讀不厭。

所以拿到今年的第一期我實(shí)在是希望它如今年的第一場(chǎng)雪一樣，讓我癡，讓我癲，讓我愛(ài)不釋卷地流連其間才好。

文字的聲音（專業(yè)20篇）篇六

正宗好涼茶，正宗好聲音，歡迎收看由涼茶領(lǐng)導(dǎo)品牌加多寶，為您冠名的“加多寶涼茶中國(guó)好聲音”，喝啟力，添動(dòng)力，娃哈哈啟力精神保健品，為中國(guó)好聲音加油。

本屆中國(guó)好聲音，當(dāng)中四位導(dǎo)師最得意的門生，將踏上娃哈哈啟力音樂(lè)夢(mèng)想之旅。

發(fā)短信參與互動(dòng)，立即獲得蘇寧易購(gòu)的100元優(yōu)惠券，感謝蘇寧易購(gòu)對(duì)本節(jié)目的大力支持。

我們的好聲音學(xué)員，如果獲得三位或者三位以上導(dǎo)師認(rèn)可，即可獲得蘇寧易購(gòu)提供的1萬(wàn)元音樂(lè)夢(mèng)想基金。

文字的聲音（專業(yè)20篇）篇七

在我們的生活中，文字是我們與世界溝通的主要方式。然而，大多數(shù)時(shí)候，文字只是靜靜地存在于我們面前，缺少生命力和個(gè)性。為了讓文字變得更加生動(dòng)、鮮活，我們可以用聲音來(lái)點(diǎn)亮它們。

當(dāng)我們閱讀文字時(shí)，它們往往只是冰冷的字母和符號(hào)，沒(méi)有聲音，沒(méi)有表情。這使得它們變得乏味。通過(guò)給文字加聲音，我們可以讓它們變得更加生動(dòng)有趣。例如，在朗讀一篇文章時(shí)，我們可以在必要的時(shí)候調(diào)整音調(diào)、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)部分，使得問(wèn)題顯而易見(jiàn)，結(jié)果更為深刻。

第二段：聲音幫助我們深入理解。

有時(shí)候我們會(huì)遇到很難理解的文字，例如，關(guān)于某個(gè)復(fù)雜主題的論文或者文藝作品。在這種情況下，用聲音來(lái)閱讀文字有助于我們更好地理解文章中的難點(diǎn)。我們可以用合適的語(yǔ)氣來(lái)突顯內(nèi)容的重要性，加強(qiáng)我們對(duì)文章內(nèi)容的理解。在這個(gè)過(guò)程中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)調(diào)整語(yǔ)氣、強(qiáng)調(diào)有關(guān)的信息，直到我們確認(rèn)自己已經(jīng)徹底理解了文章為止。

第三段：聲音幫助我們更好地表達(dá)。

有時(shí)候，我們需要寫一篇文藝作品、簡(jiǎn)歷或工作報(bào)告。在這種情況下，閱讀我們書寫的文本是十分必要的。通過(guò)朗讀我們自己所寫的內(nèi)容，我們可以發(fā)現(xiàn)自己本來(lái)沒(méi)有意識(shí)到的語(yǔ)法錯(cuò)誤或者用詞問(wèn)題。此外，使用聲音來(lái)朗讀我們所寫的內(nèi)容可以幫助我們更好地詮釋我們的思考和觀點(diǎn)，有助于管理復(fù)雜的信息。

第四段：聲音可以改善交流技能。

通過(guò)改善聲音表達(dá)能力，我們可以更好地與聽(tīng)眾接觸并理解他們的需求。人與人之間的交流是基于聲音和語(yǔ)言的，如果我們可以處理好這兩個(gè)方面，我們就可以更好地與人交流。如果我們希望在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中獲得成功，我們就需要嘗試改善我們的聲音表達(dá)能力，從而促進(jìn)更有效的團(tuán)隊(duì)會(huì)議和合作。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)使用聲音來(lái)點(diǎn)亮文字，我們可以使得文字變得更加生動(dòng)且有個(gè)性。它可以幫助我們更好地理解復(fù)雜的文章內(nèi)容、更好地表達(dá)自己的思考和觀點(diǎn)，并改善我們的交流技能，以達(dá)到更好的溝通效果。如果我們能夠克服我們的聲音不自信或者其他問(wèn)題，我們就可以使得自己的聲音成為文字的亮點(diǎn)。

文字的聲音（專業(yè)20篇）篇八

文字是溫性的東西，總能在平淡無(wú)奇的歲月里給你一種心靈的良慰。

心靈在平凡的日子里里，總有被凡塵瑣事磨礪成繭的時(shí)候，當(dāng)你變得幾乎麻木倦怠之時(shí)，看上一本書寫上一段文字，或者把抽屜里那本泛黃的日記拿出來(lái)讀上一讀，文字的魅力就會(huì)開(kāi)始氤染大腦，某種激情就會(huì)隨著斷斷續(xù)續(xù)的文字潛生出來(lái)。

你或者進(jìn)入懷舊？進(jìn)入憧憬？進(jìn)入迷惘……你被文字顛倒所有，日里的煩瑣統(tǒng)統(tǒng)被奇妙的文字所規(guī)劃，開(kāi)始變得整整齊齊，坐落有序。你此時(shí)不再虛空，一個(gè)個(gè)飽滿如麥穗般的文字活潑地跳躍，在一張潔白的紙上，在一塊寬闊的土地上，你開(kāi)始雙手舞動(dòng)著耕耘，日子被清晰的大腦洗濾成一片真空，在這片真空里你思維活躍呼吸透徹大腦如醍醐灌頂，你幾乎歡呼起來(lái)……“呵，文字，文字……”這是一種別來(lái)的慰籍。

在我的.人生當(dāng)中，文字早已變成一種聲音，一種天籟之音，慰療著我，驅(qū)遣著我的寂寞。

無(wú)論是在寂寥的小巷還是熙攘的鬧街，我總喜歡下意識(shí)地凝望一下天空，盡管是短短的幾秒鐘，但就在這短短幾秒鐘的凝望里，我總是能聽(tīng)到了那種熟悉的天籟之音。這是一種溫良清麗，類似長(zhǎng)簫短笛，類似于馬頭琴二胡的，某種說(shuō)不出來(lái)的樂(lè)器的聲音，它悠揚(yáng)親切，讓我瞬間忘記塵世凡囂，猶如置身于一片空曠無(wú)垠的草原。多年以來(lái)，這種瞬間的尋找已形成了我生活里的一種慣性。

文字的聲音（專業(yè)20篇）篇九

你聽(tīng)過(guò)文字的聲音嗎？當(dāng)筆尖落在紙面上時(shí)，它就會(huì)出現(xiàn)。極其細(xì)微，如人的呼吸聲般難以捕捉，但卻極其多變且美妙。側(cè)耳傾聽(tīng)，或許你也可以聽(tīng)到文字的聲音。

我喜歡聽(tīng)文字的聲音，因?yàn)槟锹曇艨梢宰屓俗x懂一個(gè)人的個(gè)性。都說(shuō)見(jiàn)字如見(jiàn)人，聽(tīng)聲音也是一樣。筆尖與紙面接觸的聲音輕快歡悅，就像在文字上舞蹈的精靈，一定是一個(gè)活潑開(kāi)朗的人;聲音流暢輕柔，宛如一層柔曼輕紗，該是個(gè)溫柔的人;落筆蒼勁有力，節(jié)奏不緩不急，給人感覺(jué)仿佛海浪的聲響，定是一個(gè)成熟穩(wěn)健讓人安心的人……文字的聲音不會(huì)騙人，它總是能真實(shí)地反映出人的內(nèi)心。有時(shí)候眼前所見(jiàn)反而不一定是真，說(shuō)不定憑聲音能聽(tīng)出，這其實(shí)是個(gè)外表冷漠內(nèi)心卻無(wú)比熱情的人呢？我喜歡聽(tīng)文字的聲音，因?yàn)槟锹曇糇屓税l(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)的變化。小時(shí)候練字，那時(shí)候還是用鉛筆，在紙上發(fā)出沙沙聲。那時(shí)我的字體歪歪斜斜，聲音也隨之起伏，但每一筆每一畫都傾注了心血，寫得很慢、很用心，聲音中也能聽(tīng)出那兒時(shí)的稚嫩，以及天真的固執(zhí)。上小學(xué)后，寫字變成了每個(gè)人的必修課。剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的我心中是無(wú)比歡喜的，每用手中的`筆記錄下一條公式、一個(gè)英語(yǔ)單詞，都覺(jué)得無(wú)比滿足。聲音越來(lái)越快，仿佛是對(duì)所學(xué)知識(shí)仍不滿足，想要知道更多……到了初中，聲音中又多了些什么——是斗志，是希望，是我們的夢(mèng)想。寫字仿佛已不僅是寫字，更像是戰(zhàn)斗。每一場(chǎng)考試，文字就是我們的武器，聲音十分急促，我們爭(zhēng)分奪秒。我們用文字披荊斬棘，走在通往夢(mèng)想的道路上。文字的聲音在一個(gè)人的身上不停地變化，是時(shí)間的痕跡，更是成長(zhǎng)的痕跡。我喜歡聽(tīng)文字的聲音，因?yàn)槟锹曇粞笠缰楦械奈兜馈Ｈ藗冇梦淖钟涗浰?jiàn)所感，殊不知，那聲音中也有情感的味道。其實(shí)生活中任何微小的聲音都是如此：腳步聲、呼吸聲、起立的聲音……只要能聽(tīng)到，它們都是極其豐富多彩的。

文字的聲音貫穿了我們的一生，卻永遠(yuǎn)只能沉淀在記憶底部，因?yàn)槿藗儾粫?huì)去在意它。但這些微小的聲音卻能反映很多。所以，在如今繁忙的生活中，不妨稍稍放慢腳步，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)。側(cè)耳傾聽(tīng)，你也一定能聽(tīng)到文字的聲音。

文字的聲音（專業(yè)20篇）篇十

早晨，晴空高照，我靜靜地坐在書桌旁。一縷微風(fēng)吹開(kāi)了心中的門，如潮的回憶洶涌著奔入腦海。

“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。”一滴清澈的淚滴落在那一行雋秀的字上，摔成了一朵凄美的花兒。敢問(wèn)：你是在感嘆這些年的經(jīng)歷嗎？“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡。驚起一灘鷗鷺。”回望少時(shí)無(wú)憂無(wú)慮；再看此時(shí)“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。”生活翻天覆地，世事歷經(jīng)滄桑，歲月的磨難將你的心靈侵蝕地千瘡百孔。然而，你沒(méi)有放棄，在兵荒馬亂的年代，你沒(méi)有墮落，反而利用磨難將自己的身心磨練成堅(jiān)硬的外殼，你的精神將永遠(yuǎn)留在我心中。

“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離，雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？”你替父從軍，十年馳騁沙場(chǎng)，功成名就卻辭官回鄉(xiāng)。人們只看到了你表面的光彩，可誰(shuí)能想到你曾經(jīng)是一個(gè)連兔子都不敢殺的弱女子，又有誰(shuí)知道你從軍時(shí)付出了多大的勇氣？沒(méi)有人知道，你不在乎功名利祿，只求全家團(tuán)聚，這又何嘗是那些擁有高官厚祿卻心如寒冷的仕人所能相比的？這大概也是你不同于其他女子的標(biāo)志吧！

文字的聲音（專業(yè)20篇）篇十一

世間總是萬(wàn)變不離其宗，每樣事物都有自己獨(dú)特的感應(yīng)，植物是，動(dòng)物是，不會(huì)動(dòng)彈的文字亦是。聽(tīng)！文字開(kāi)始悄悄地說(shuō)話了。

我從小就喜歡看書，每每看書時(shí)都能感覺(jué)到書中人物的情感，一顰一笑都能看出他心中的想法一樣。就是因?yàn)檫@樣我的語(yǔ)文成績(jī)一直不錯(cuò)，就算沒(méi)有復(fù)習(xí)也一樣，考試時(shí)就靠著對(duì)文字的理解寫下答案，拿到比較靠前的成績(jī)。我一直堅(jiān)信，學(xué)語(yǔ)文靠的是與文字的觸碰，而不是死記硬背下標(biāo)準(zhǔn)答案。

靠著這個(gè)感覺(jué)，我從小學(xué)走到初中。語(yǔ)文成績(jī)雖然不是第一，但也算名列前茅，語(yǔ)感也越來(lái)越好，一直在穩(wěn)步向前。沾了語(yǔ)感的光，英語(yǔ)也學(xué)的不錯(cuò)，只需要記好單詞的拼寫就行。比其他的同學(xué)多了許多的利用時(shí)間與少了許多升學(xué)后的緊張感，不至于我焦頭爛額。

初一開(kāi)學(xué)時(shí)，我開(kāi)始嘗試寫作。我一開(kāi)始就是挑戰(zhàn)初一學(xué)生很少觸及的現(xiàn)代軍旅小說(shuō)，寫了差不多十萬(wàn)字吧，在網(wǎng)上的反響也不錯(cuò)，這無(wú)疑是我的'一大成功，也是我的寫作動(dòng)力。之后我又寫過(guò)許許多多的短篇、中長(zhǎng)篇小說(shuō)，雖然沒(méi)有第一部小說(shuō)反響那么好，可還是給了我許多肯定、許多鼓勵(lì)。那時(shí)我的文學(xué)小道上，滿滿都是喜悅與成功的鮮花，沒(méi)有一絲陰霾。

那時(shí)我的鼎盛時(shí)期。

但是，在初二開(kāi)學(xué)初的我，遇到了寫作與學(xué)習(xí)的雙重瓶頸。我依舊像以前一樣，用對(duì)文字的觸碰的感覺(jué)來(lái)答題，那時(shí)的我以為一定會(huì)上到前五，怎知成績(jī)就像一道晴天霹靂，“噼”地打下來(lái)，把我的自尊心一下子打到了萬(wàn)丈深淵。這個(gè)時(shí)候我又剛剛開(kāi)始寫一部小說(shuō)，幾乎每個(gè)讀者都在說(shuō)我的小說(shuō)沒(méi)有新意，是抄襲。紛紛在評(píng)論欄上對(duì)我狂轟濫炸，還“好意”地勸說(shuō)新的讀者不要來(lái)看我的小說(shuō)。成績(jī)的落敗、讀者的質(zhì)疑，都讓我十分難過(guò)。那一天，十歲之后沒(méi)有再哭過(guò)的我，真真切切地哭了一場(chǎng)。

那天后，我暫時(shí)發(fā)下了寫作，重新去認(rèn)真的傾聽(tīng)每一個(gè)方塊字所發(fā)出的獨(dú)特聲息。漸漸地，靜下心來(lái)的我找回了從前的感應(yīng)，那種感應(yīng)很干凈、很單純，從來(lái)沒(méi)有因?yàn)椤皹s譽(yù)”兩字的光芒而改變。成績(jī)慢慢回來(lái)，小說(shuō)還在寫，只是風(fēng)格從略微浮躁的軍旅文改成了平淡的古風(fēng)文，閑來(lái)之時(shí)還會(huì)寫幾首詩(shī)，打發(fā)走心中的浮夸。

文字的聲音（專業(yè)20篇）篇十二

不只是一次看到過(guò)有人為郭敬明辯駁的文字,像是真誠(chéng)坦然,把所有對(duì)他不好的評(píng)論都一一否認(rèn),換上另一番說(shuō)詞,祝福他,把他說(shuō)成是一塵不染的孩童,否認(rèn)他的則全是犀利而嫉妒的反派人物。

我自認(rèn)是個(gè)不愛(ài)看郭敬明，不愛(ài)“80后”小說(shuō)的人，周圍確少有同道者。每一處感覺(jué)都是因?yàn)槟承┰蚨恢鸩酱_定下來(lái)的，我之所以不愛(ài)是因?yàn)槲覑?ài)上了文學(xué)!

我有段時(shí)間因?yàn)榭催^(guò)些關(guān)于說(shuō)“80后”遭到反對(duì)完全是因?yàn)榕u(píng)之人沒(méi)有正確去評(píng)論，所以我怕自己太武斷去進(jìn)行這么一場(chǎng)批判，拿出過(guò)郭敬明主篇的幾本《最小說(shuō)》，想認(rèn)真去體會(huì)一下他的感受，而始終是如此的風(fēng)格。愛(ài)一個(gè)人，陪他(她)、守他(她)，帶去任何的浪漫。我不是從沒(méi)喜歡過(guò)這種感覺(jué)，那時(shí)候太小了，聽(tīng)別人的思想，現(xiàn)在學(xué)會(huì)去聽(tīng)自己的思想，并且受到周圍環(huán)境的感受，發(fā)現(xiàn)“80后”帶給我們這群“90后”的東西都是頹廢的'。

“80后”小說(shuō)的熱門話題就是戀愛(ài)，是早戀!我很現(xiàn)實(shí)，我并不相信在高中三年中不談戀愛(ài)會(huì)變得如何落伍，因?yàn)檫@種戀愛(ài)太愚蠢了!即使用筆寫下一萬(wàn)句“我愛(ài)你”，也最終會(huì)被說(shuō)成是青春的玩樂(lè)而被永遠(yuǎn)否定。而他們筆下的堅(jiān)持、浪漫，又怎么去繼續(xù)?“80后”的開(kāi)頭和結(jié)尾：一種是相愛(ài)著，卻最終不能一起;另一種是開(kāi)始很模糊的感情最終卻相愛(ài)!這雖是我一個(gè)小的概括，但大都有很多是應(yīng)了這兩種情況。

我是個(gè)文學(xué)愛(ài)好者，不過(guò)對(duì)于文學(xué)愛(ài)好者這個(gè)名詞要如何定義還是頗為上心的。單純說(shuō)是喜歡看書，可以算是文學(xué)愛(ài)好者，又說(shuō)愛(ài)寫文章，也可以算是了，但這兩者若是單立再分，確有許多不同。現(xiàn)在若是喜歡看書，很多“90后”就只看“80后”的書，生疼的愛(ài)情，破碎的分離，灰姑娘式的故事以及夢(mèng)尋白馬王子。這種人會(huì)變得單純起來(lái)，會(huì)相信和依賴愛(ài)情，甚至放棄一切去尋找，而最終傷害到一無(wú)所有而找不到一個(gè)負(fù)責(zé)的人，因?yàn)樽畛蹙湾e(cuò)在了自己!另一種是寫文章的人，應(yīng)該說(shuō)看的人大都會(huì)寫，但這寫的人就不一樣了。他們是創(chuàng)造者，會(huì)思考和感悟，會(huì)懂得運(yùn)用自己的感情去親和讀者，讓讀者產(chǎn)生共鳴，這也是文學(xué)愛(ài)好者的一個(gè)最愛(ài)的地方，因?yàn)樗麄兿矚g自己的筆以及在本子上揮灑的豪情!

“80后”的文章本身是沒(méi)有錯(cuò)的。在我們的仔細(xì)品讀中，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在經(jīng)歷中也多少有過(guò)這種感受，因?yàn)榍啻菏亲蠲悦５臅r(shí)代!“80后”的文字在帶領(lǐng)我們走在人生路上的同時(shí)告訴了我們一些錯(cuò)誤的事實(shí)，我們大都因?yàn)橛X(jué)得快樂(lè)而去跟從，但實(shí)際上，這是先樂(lè)后痛的苦果，當(dāng)你嘗到苦果時(shí)，已沒(méi)有回旋的余地。

文字是我的初戀情人，我們相戀的時(shí)間也快近兩年了，不知道算不算長(zhǎng)久，但這些日子里它帶給我的是酸甜苦辣四味俱有的感覺(jué)。我喜歡與它每晚約會(huì)的景致，優(yōu)雅、平靜也無(wú)人打擾，隨時(shí)得想起過(guò)去與從前，可以讓我頓然忘記很多，就這樣讓我在反復(fù)中獲得了成長(zhǎng)。當(dāng)然它也擾亂了我的生活，關(guān)于學(xué)業(yè)。我沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間完全放于學(xué)習(xí)上，使得父母把我看作為一個(gè)壞孩子。他們從來(lái)不知道我在干什么，我干過(guò)什么?他們只知道我沒(méi)有干好，我干錯(cuò)了!所以我很厭倦，但心里不服，以前想放棄的思想終于被替代，在夜里寫東西，變的隱秘，想做好一點(diǎn)，不讓他們失望，應(yīng)該說(shuō)是文字告訴我這些做法，我在思考中得到的證實(shí)，我終于錯(cuò)了。

現(xiàn)在還喜歡文字，喜歡看《讀者》，每看完一篇時(shí)總要耐心地寫一點(diǎn)感受，再到隔了幾日還會(huì)翻出來(lái)品讀，在每一次中獲得自己的思想。

海畔，夜聽(tīng)浪聲，動(dòng)人的舞動(dòng)聲是一曲浪漫的愛(ài)情曲。文字是夜里的精靈，在寂寞和痛苦的黑暗中誕生，唱出一曲曲靈動(dòng)的音樂(lè)，若是聽(tīng)出雜音，肯定會(huì)感到疼痛得心煩，是因?yàn)闆](méi)有真正熱愛(ài)的心情，誤了歧解，就像練武時(shí)也同樣會(huì)走火入魔，若是真文字入魔，人倒還能活，但心里早被別人踐踏死了。

文字的聲音（專業(yè)20篇）篇十三

夜闌將盡，松開(kāi)幾盡僵直的雙手，我沉沉地嘆了一口氣，“哎，我又失眠了。”腦袋昏昏沉沉，似要入眠卻又格外清醒。

目不睱接。我該漏了多少知識(shí)點(diǎn)啊！我該先復(fù)習(xí)哪里啊！沉甸甸的。八本課本重重地壓在我的心頭，如石，像鐵，似山！徹夜難眠。

我搓了搓近乎麻木的臉，索性坐起身，下了床，沒(méi)有穿鞋子就走向窗臺(tái)，“吱啦吱啦”的腳步聲，就好像是一個(gè)淘氣的孩子在掩飾行蹤，并非有意卻莫名讓我的心情好了此許。走到窗臺(tái)，輕輕拉動(dòng)窗簾，“嗒嗒嗒”，這是滑輪的聲音。

拉開(kāi)了窗簾，“刷”地一下透進(jìn)幾縷陽(yáng)光——天亮了。我的心中竟生出幾分希冀。推開(kāi)窗，熱情的風(fēng)兒與我抱個(gè)滿懷，同時(shí)也為我送來(lái)幾聲“吱啦吱啦”的單車聲。往外一看，原來(lái)是樓下對(duì)面的菜市市場(chǎng)已開(kāi)門營(yíng)業(yè)，擔(dān)菜的老翁，挑瓜的小伙子，用摩托車就載來(lái)兩籠子活雞的大伯，還有那位每天騎單車來(lái)買菜的老奶奶，都在有條不紊地做著自己的事。

“嘩…”一盆水潑到了殺雞臺(tái)上，沖刷了昨日的污濁，“吧…吧…吧…”三大筐菜被放在了桌臺(tái)上。“吱……”老奶奶的單車停穩(wěn)了，只見(jiàn)她蹣跚著下了車，一步一步慢悠悠地走進(jìn)市場(chǎng)，“啪嗒。啪嗒。”腳步穩(wěn)穩(wěn)，怡然自得。

遠(yuǎn)處，似乎又響起了隆隆的摩托車聲，人也越來(lái)越多。時(shí)間很早，這本該是我睡覺(jué)的時(shí)間，而他們卻早已忙碌開(kāi)來(lái)。樓下又傳來(lái)了陣陣人們交談的聲音，“今天菜不錯(cuò)啊！”“前幾天你怎么沒(méi)來(lái)啊？”……家長(zhǎng)里短，那么平凡，卻又那么的安詳。各色各樣的聲音匯成了生活之聲的統(tǒng)一的整體，一切都是那么井井有條，卻又充滿了生活的氣息，新生的力量。

漸漸地，我心中的浮躁竟慢慢消退，平和的力量充滿整個(gè)身體，笑容浮上我的臉龐。

生活是平凡的，人人都擁有，同時(shí)也是不平凡的，人人在其中都是如此渺小，世界如此之大，希望如此之多，聆聽(tīng)生活，你會(huì)學(xué)會(huì)平和，向上地面對(duì)一切。

文字的聲音（專業(yè)20篇）篇十四

早晨，晴空高照，我靜靜地坐在書桌旁。一縷微風(fēng)吹開(kāi)了心中的門，如潮的回憶洶涌著奔入腦海。

“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。”一滴清澈的淚滴落在那一行雋秀的字上，摔成了一朵凄美的花兒。敢問(wèn)：你是在感嘆這些年的經(jīng)歷嗎？“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡。驚起一灘鷗鷺。”回望少時(shí)無(wú)憂無(wú)慮；再看此時(shí)“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。”生活翻天覆地，世事歷經(jīng)滄桑，歲月的磨難將你的心靈侵蝕地千瘡百孔。然而，你沒(méi)有放棄，在兵荒馬亂的年代，你沒(méi)有墮落，反而利用磨難將自己的身心磨練成堅(jiān)硬的外殼，你的精神將永遠(yuǎn)留在我心中。

“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離，雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？”你替父從軍，十年馳騁沙場(chǎng)，功成名就卻辭官回鄉(xiāng)。人們只看到了你表面的`光彩，可誰(shuí)能想到你曾經(jīng)是一個(gè)連兔子都不敢殺的弱女子，又有誰(shuí)知道你從軍時(shí)付出了多大的勇氣？沒(méi)有人知道，你不在乎功名利祿，只求全家團(tuán)聚，這又何嘗是那些擁有高官厚祿卻心如寒冷的仕人所能相比的？這大概也是你不同于其他女子的標(biāo)志吧！

文檔為doc格式。

文字的聲音（專業(yè)20篇）篇十五

每年大家最期待的傳統(tǒng)節(jié)日應(yīng)該就是春節(jié)。這時(shí)，大家都忙忙碌碌，家里熱熱鬧鬧的，人們到處登門拜訪。

臨近春節(jié)時(shí)，家里的小孩兒們開(kāi)心的不得了，手背在后面，像領(lǐng)導(dǎo)視察工作似得。到廚房去看看年夜飯，又到柜子里去偷吃年貨，天天念叨著：終于要過(guò)年了，我的錢包要鼓鼓了啦，最喜歡過(guò)年了！可是大人們每天忙的不得了，又要買年貨，還要準(zhǔn)備過(guò)年要用的東西，心里一定在想，哎！我的錢，我的鈔票，就要這樣花走了，好桑心啊，最討厭過(guò)年了！這真是有人歡喜，有人憂啊。

在批發(fā)市場(chǎng)上，大人們忽左忽右，忽東忽西，到處比較價(jià)格，最后定好了商家，選購(gòu)好了年貨，又開(kāi)始于老板討價(jià)還價(jià)，雙方嘴巴像機(jī)關(guān)炮一樣，吧啦吧啦的說(shuō)個(gè)不停，“你就便宜一點(diǎn)吧，你看我在你這里買了這么多東西了”“不行啊，我這都是批發(fā)價(jià)，大老板啊，再便宜我就要虧本了”人們?cè)诳嗫嗟目硟r(jià)，而孩子們卻快活的不得了，在批發(fā)市場(chǎng)上如魚得水，跟著家長(zhǎng)們東晃晃，西瞧瞧，悄悄的抓完幾顆糖放在口袋里就跑，還跑到家長(zhǎng)面前炫耀，不料，卻被老板抓了個(gè)正著。老板擼起袖子大搖大擺的走過(guò)來(lái)，眼睛里似乎要冒出火來(lái)，大嚷著：“嘿，小小年紀(jì)就知道偷拿東西了，你的家長(zhǎng)怎么教育你的，我要把你送到公安局去！”孩子害怕的連忙跑到家長(zhǎng)后面，抱住家長(zhǎng)的大腿，大叫：“啊！對(duì)……對(duì)不起，你……你不要把我交給警察叔叔啊！嗚嗚嗚……”

在團(tuán)圓夜前夕，老人們打電話給自己的孩子詢問(wèn)是否回家過(guò)年。當(dāng)孩子說(shuō)回來(lái)時(shí)，老人臉上滿臉的欣喜，似乎要跳起來(lái)了，開(kāi)心的說(shuō)：“那你早點(diǎn)回來(lái)，我做了你愛(ài)吃的東西，記得路上小心，到了記得打電話給我，我去接你。”這短短的幾句話中，流露出了母親對(duì)自己兒女的想念與關(guān)愛(ài)之情。讓我不禁心里一震。

在年夜飯的餐桌上，大家伙們都談?wù)撝凶约旱氖斋@與不足；談?wù)撝谥凶约旱脑竿Ｆ渲杏袆?lì)志的，感人的，欣慰的……但也有搞笑的，不懂事的小孩子，十分瀟灑的一拍桌子，將衣服往后一甩，像獲獎(jiǎng)人講話一樣站起來(lái)大嚷著：“我們家20的不足就是錢賺的太少了，20我希望我們家可以多賺錢！”這番話惹的眾人大笑，給年夜飯?jiān)鎏砹艘坏郎省?/p>

過(guò)年的方式是多樣化的；但是，年的味道是不會(huì)變的，它永遠(yuǎn)是溫暖的，幸福的，讓人感動(dòng)的。

文字的聲音（專業(yè)20篇）篇十六

鳥叫、狗吠、雨打梧桐……這個(gè)世界上有太多太多的聲音，我卻獨(dú)愛(ài)那只屬于我們動(dòng)人的聲音。

朗朗讀書聲。

清晨，天空是藍(lán)里摻雜著奶油的淡藍(lán)色。太陽(yáng)沒(méi)有中午的跋扈，淺淺的光暈，母親般的柔和。空氣是香草冰激凌味。

我們踏著第一縷陽(yáng)光走進(jìn)教室，翻開(kāi)課本，開(kāi)始早讀。“慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡……”每個(gè)人手中的課本端正的豎在桌上“屬于作文以記之……”微微拖著長(zhǎng)音。每個(gè)坐得筆直的背影都有一個(gè)不安分的腦袋，隨著節(jié)奏搖頭晃腦“至若春和景明，波瀾不驚……”

這聲音飛出窗外跑進(jìn)田野刻進(jìn)我的記憶，成為我腦海中最動(dòng)人的聲音。

殷殷問(wèn)候聲。

正午，熾熱的陽(yáng)光烘烤著每一個(gè)人，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的熱情卻絲毫不減。那此起彼伏的加油聲不曾停歇，每一個(gè)發(fā)紅的臉頰都在吶喊。即使脖子上青筋凸顯，喝口水便可以滿血復(fù)活“加油加油”，連平時(shí)斯文柔弱的女孩子也把雙手?jǐn)n在嘴巴上，拼命拼命的喊著“加油！”

因?yàn)槲覀兌枷Ｍ芘苴A這三千米，即使她是一個(gè)女孩子，即使我們沒(méi)有任何長(zhǎng)跑經(jīng)驗(yàn)。她也不負(fù)眾望，前兩圈一直遙遙領(lǐng)先。可第四圈時(shí)，她的身子突然矮下去摔倒在跑道上。我們不顧紀(jì)律規(guī)定沖刺般跑到她的身旁，架起像小羊羔一樣的她。她額頭上豆大的汗珠啪嗒啪嗒順著臉頰滴到我的手背上。

大家都圍攏過(guò)來(lái)，你一言我一語(yǔ)的說(shuō)：“感覺(jué)怎么樣？沒(méi)事吧？安全第一，比賽第二，不要緊的……”一個(gè)個(gè)焦急的臉龐，急切地盯著她。女生給她捶背捶腿，男生給她扇風(fēng)。雖然她虛弱的說(shuō)不出話，可心里一定有像這熾熱陽(yáng)光般的暖流流過(guò)。

這殷殷問(wèn)候聲是我聽(tīng)過(guò)最動(dòng)人的聲音。

嘹亮軍歌聲。

下午，那抹靚麗的軍綠色給單調(diào)的紅色跑道增添幾分光彩。“121121”每個(gè)人的額頭都布滿細(xì)細(xì)密密的汗珠，脖頸上豆大的汗珠在夕陽(yáng)的照射下晶瑩剔透。

黃昏時(shí)的太陽(yáng)，紅彤彤的像個(gè)西紅柿，就像長(zhǎng)在藤架上帶著清晨露水，鮮艷地令人饞涎欲滴的西紅柿。我舔舔干巴巴的嘴唇，好像真的吃到了一樣。

教官用略微沙啞的嗓音大聲唱道：“團(tuán)結(jié)就是力量。”我們跟著附和，干癟的嘴唇張張合合“團(tuán)結(jié)就是力量。”

天空漸漸暗下來(lái)太陽(yáng)的余暉染紅了云彩。

“這力量是鐵，這力量是鋼”洪亮的聲音回蕩在操場(chǎng)上，回蕩在我青春的記憶里成為我青春里最動(dòng)人的聲音。

聽(tīng)，我們青春里互幫互助，激昂向上的聲音，永遠(yuǎn)最動(dòng)人！

文字的聲音（專業(yè)20篇）篇十七

靜靜的書房，滿滿的書架，于是美妙的傳說(shuō)，離奇的科幻，動(dòng)人的故事……幻化成遠(yuǎn)近明暗、長(zhǎng)短高低、厚薄方圓各種不同的聲響----哦，悅讀，我在傾聽(tīng)文字的聲音。

在這里，我徜徉書海，游走古今，品味人生苦樂(lè)，感悟人間善惡，辨識(shí)世間美丑，蕩氣回腸間，每每流連忘返。

學(xué)齡前，綽號(hào)“假小子”的我可不愛(ài)讀書，童年時(shí)光都在“老鷹捉小雞”、“跳房子”、“捉迷藏”等嬉戲中遛走。

上了小學(xué)一年級(jí)，一次，偶爾收拾書柜，“啪---”一本書從書柜的最頂層落了下來(lái)，我好奇地?fù)炱鹚Ｋ窃缫淹嗜チ斯饬恋臅ず杖婚W現(xiàn)幾個(gè)大字——“格林童話”。噢!突然想起，這是爸媽在我5歲生日那天給我買的，被我束之高閣，至今還沒(méi)有看過(guò)它呢。我急忙找來(lái)抹布，小心翼翼地擦去它封皮上的.積塵。輕輕地翻開(kāi)書頁(yè)，那書中的字符就像小蝌蚪似的，爭(zhēng)先恐后地游進(jìn)我的視野。我被吸引住了，風(fēng)卷殘?jiān)疲挥靡幌挛绲臅r(shí)間就把它全看完了。一時(shí)興起，緊接著，我又從書柜的最頂層慢慢抽出一本本被我冷落的書，我把它們一一擦干凈，為它們穿上新衣，好讓它們每晚陪我一同入夢(mèng)。

從此，莫名其妙，我竟與書結(jié)緣，蕩起扁舟遨游書海。

漸漸長(zhǎng)大，接觸了一些文言文，我便不滿足于淺顯的童話、神話故事，開(kāi)始向古今中外經(jīng)典小說(shuō)“進(jìn)軍”。我時(shí)而對(duì)《三國(guó)演義》中“上知天文，下知地理”的諸葛孔明折服；時(shí)而對(duì)《駱駝祥子》中由一個(gè)有理想，肯上進(jìn)的人力車夫變成一具行尸走肉的祥子扼腕；時(shí)而對(duì)《魯濱遜漂流記》中勇敢、獨(dú)立、不怕困難的魯濱遜驚嘆……徜徉書海，感同身受，我的世界里充盈著豐富的體驗(yàn)，時(shí)喜時(shí)悲，好不痛快！而我又喜歡把自己讀過(guò)的故事講給別人聽(tīng)。講孫悟空三打白骨精；講花和尚倒拔垂楊柳；講諸葛亮三氣周瑜……我講得眉飛色舞，手舞足蹈，唾沫四濺，直至口干舌躁，也在所不惜。恨不得自己穿越時(shí)光隧道，變身英雄豪杰。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地傾聽(tīng)著，若不是上課鈴提醒，我恐怕要一口氣把所有看過(guò)的書都講一遍才罷休。那一刻，不僅自己快樂(lè)，還把讀書的快樂(lè)傳遞給了同學(xué)，怎一個(gè)“美”字了得！

“春有百花秋望月，夏有涼風(fēng)冬聽(tīng)雪”，在讀書的愉悅中，我邁進(jìn)了中學(xué)的門坎。在老師的引領(lǐng)下，我開(kāi)始叩開(kāi)詩(shī)吟詞唱的世界：

我欣賞李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的執(zhí)著；

我感嘆杜甫“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”憂國(guó)憂民的悲情；

我傾慕李清照“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”的少女情趣；

我祈愿蘇軾“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”親朋祝福的美好。

……。

詩(shī)詞世界在音韻頓挫間濃縮的文人墨客不盡的才情，汩汩流淌在我的血脈里。

文字的聲音（專業(yè)20篇）篇十八

冬日里的一抹暖陽(yáng)，著實(shí)讓我欣喜。殘雪未融，陽(yáng)光灑在上面反射出粼粼光亮。這樣的下午，對(duì)于喜歡文字的我來(lái)說(shuō)，用來(lái)與文字邂逅，再好不過(guò)了。我一直堅(jiān)信文字是有聲音的，我翻動(dòng)書頁(yè)，文字的聲音迎面走來(lái)，歷歷入耳。

文字的聲音，能記錄無(wú)形之物。坐在書桌前，翻開(kāi)那本散發(fā)著淡淡墨香的《中國(guó)最美古詩(shī)詞》，隨手一翻，翻到了那首《琵琶行》忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。我隨白居易，一起走進(jìn)了那個(gè)奇妙無(wú)比的音樂(lè)世界。間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難。那是多美的天籟，恰如花下鳥鳴，婉轉(zhuǎn)流暢之聲，又似冰下水流，嗚咽斷續(xù)之音。琵琶聲聲，作者將無(wú)形之聲賦之以形。輕攏慢捻，是以敘敘之談。白居易聽(tīng)琵琶，將曲寫成文，讓無(wú)法留存的聲音，流淌在了我們心里。文有道而字有神，一切得益于那首在潯陽(yáng)江頭寫下的唐詩(shī)。頓時(shí)讓我明白，文字的聲音，有多么強(qiáng)大。千年之前的琵琶之音，被因?yàn)槲淖侄呦蠡Ｔ谖膶W(xué)史乃至于中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器的歷史上，寫下了濃墨重彩的一筆。在逝者如斯的時(shí)間汪洋中，屹立著不朽的詩(shī)人，不朽的音樂(lè)，不朽的文字的聲音。

文字的聲音，經(jīng)年不衰。這樣一種聲音，使我們能跨過(guò)千年去找尋歷史。我繼續(xù)翻動(dòng)我的書，在古詩(shī)文中聆聽(tīng)文字之音。《出師表》中的聲音，是諸葛亮愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效之心；《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的聲音，是杜甫安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。之志；《燕歌行》中的聲音，是失意女子牽牛織女搖相望，爾獨(dú)何辜限河梁。之苦。文字的聲音，記錄了中華民族五千年的文化，讓歷史清晰地出現(xiàn)在了們眼前，書聲瑯瑯，誰(shuí)執(zhí)筆尋夢(mèng)，又是誰(shuí)借筆抒情？偉岸的思想，偉岸的歷史，在文字的聲音中奇跡般再現(xiàn)。文字的聲音，就是這樣壯美而雄偉。

文字的聲音，也有平凡的美好。它流淌在我的生命里。此刻，我在閱覽百書，我在執(zhí)筆行文，文字的聲音就是寫在紙上的沙沙聲，是手滑過(guò)書頁(yè)的輕撫聲。那次不經(jīng)意的回眸，我喜歡上了文字，喜歡上了聆聽(tīng)文字的聲音。我馬不停蹄地飛奔，文字的聲音讓我看看那些站在歲月深處的事物；我看不清自己和這個(gè)世界，文字的聲音喚醒我沉睡的靈魂；我迷茫失落失望，文字的聲音，給我指明前進(jìn)的方向。讀書時(shí)，心里會(huì)產(chǎn)生那種極其強(qiáng)烈的共鳴感；寫作時(shí)，心里會(huì)浮現(xiàn)那種極其安穩(wěn)的踏實(shí)感。我們都說(shuō)讀書時(shí)我們迷失在他人的故事里，其實(shí)讀書時(shí)我們也在讀我們自己。我們都說(shuō)寫作時(shí)我們懷念過(guò)去的那些人和事，其實(shí)寫作也在給現(xiàn)在的自己尋找答案。

許淵沖老先生曾說(shuō)生命不是你活了多少日子，而是你記住了多少日子。而于我，每一個(gè)認(rèn)真聆聽(tīng)文字聲音的日子，都早已在我心里生根發(fā)芽。文字的聲音從遠(yuǎn)古傳來(lái)，貫穿了我的整個(gè)生命。

一曲《中州韻》縈繞在耳畔，那抹陽(yáng)光又跳進(jìn)我眼里。我知道，我生命中也有這樣一首精妙絕倫之曲，叫文字的聲音。暖陽(yáng)，音樂(lè)，文字，屬于我的，美好時(shí)光。

文字的聲音（專業(yè)20篇）篇十九

夜闌將盡，松開(kāi)幾盡僵直的雙手，我沉沉地嘆了一口氣，“哎，我又失眠了。”腦袋昏昏沉沉，似要入眠卻又格外清醒。

目不睱接。我該漏了多少知識(shí)點(diǎn)啊！我該先復(fù)習(xí)哪里啊！沉甸甸的八本課本重重地壓在我的心頭，如石，像鐵，似山！徹夜難眠。

我搓了搓近乎麻木的臉，索性坐起身，下了床，沒(méi)有穿鞋子就走向窗臺(tái)，“吱啦吱啦”的腳步聲，就好像是一個(gè)淘氣的孩子在掩飾行蹤，并非有意卻莫名讓我的心情好了此許。走到窗臺(tái)，輕輕拉動(dòng)窗簾，“嗒嗒嗒”，這是滑輪的聲音。

拉開(kāi)了窗簾，“刷”地一下透進(jìn)幾縷陽(yáng)光——天亮了。我的'心中竟生出幾分希冀。推開(kāi)窗，熱情的風(fēng)兒與我抱個(gè)滿懷，同時(shí)也為我送來(lái)幾聲“吱啦吱啦”的單車聲。往外一看，原來(lái)是樓下對(duì)面的菜市市場(chǎng)已開(kāi)門營(yíng)業(yè)，擔(dān)菜的老翁，挑瓜的小伙子，用摩托車就載來(lái)兩籠子活雞的大伯，還有那位每天騎單車來(lái)買菜的老奶奶，都在有條不紊地做著自己的事。

“嘩…”一盆水潑到了殺雞臺(tái)上，沖刷了昨日的污濁，“吧…吧…吧…”三大筐菜被放在了桌臺(tái)上。“吱……”老奶奶的單車停穩(wěn)了，只見(jiàn)她蹣跚著下了車，一步一步慢悠悠地走進(jìn)市場(chǎng)，“啪嗒。啪嗒。”腳步穩(wěn)穩(wěn)，怡然自得。

遠(yuǎn)處，似乎又響起了隆隆的摩托車聲，人也越來(lái)越多。時(shí)間很早，這本該是我睡覺(jué)的時(shí)間，而他們卻早已忙碌開(kāi)來(lái)。樓下又傳來(lái)了陣陣人們交談的聲音，“今天菜不錯(cuò)啊！”“前幾天你怎么沒(méi)來(lái)啊？”……家長(zhǎng)里短，那么平凡，卻又那么的安詳。各色各樣的聲音匯成了生活之聲的統(tǒng)一的整體，一切都是那么井井有條，卻又充滿了生活的氣息，新生的力量。

漸漸地，我心中的浮躁竟慢慢消退，平和的力量充滿整個(gè)身體，笑容浮上我的臉龐。

文字的聲音（專業(yè)20篇）篇二十

鳥兒在樹上“喳喳”地叫；溪水在“叮咚”地唱歌……我傾聽(tīng)著它們的聲音。連那最常見(jiàn)的文字，也悄悄地唱歌。

文字，是我學(xué)習(xí)知識(shí)的一棵棋子。它如我們的老師一般帶我們走進(jìn)了知識(shí)的殿堂。短短的一段文字，也讓我們感受很多。

也許我們并沒(méi)有真得看到他的經(jīng)歷。但我們?cè)谶@小小的一段文字中卻讀懂了很多，字字有理有意。世界上的文字上千萬(wàn)個(gè)就告訴了我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)努力，對(duì)自己有信心，有希望。

傾聽(tīng)文字的聲音。用心去感受文字的無(wú)限魅力。它的聲音如音樂(lè)一般優(yōu)雅；如舞者一樣動(dòng)人……傾聽(tīng)它的聲音也許就是一種享受。