優秀的作文，不僅要有獨特的觀點和深入的思考，還要有合理的結構和流暢的語言表達。馬上就要展示給大家的是一些具有一定水平的優秀作文，希翼大家會喜歡。

以渴望為話題小學生（通用18篇）篇一

清明時節，我和爸爸、媽媽、妹妹等一些人去踏青。這時，我看到了一群鳥兒在空中掠過。

這些鳥兒互相追逐著、嬉戲著。他們用一種清脆的聲音叫著，“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”，仿佛在說：“真好玩呀！真好玩呀！”

它們玩累了，落在電線桿之間，連著的幾根細線上休息，不時還動一兩下。

我被這一幕打動了，多么自由，多么無憂無慮的鳥兒了。它們休息了一會兒，又開始嬉戲了。

我想了一會兒，便上了車，可我的心早已像小鳥一樣飛上了藍天……。

以渴望為話題小學生（通用18篇）篇二

中國范兒，就是這么的氣派，中國范兒，就是這么這么帥，黃河水洗的黃皮膚，五千年的顏色絕不改這首《中國范兒》便禁不住于口中滑脫而出，這種活躍的音符遂將我纏繞。

這時內心像紅色的綢緞，隨時等待著金筆的迸發，閃出金光粼粼的五星。小的時候，有人會問：你的夢想是什么？我便會把小手別在腰后，胸有成竹的抬起頭，一本正經的回答道：科學家，一個像愛迪生那樣偉大的科學家！那時的天真無邪，現在回想起來是那么的可笑，這個無稽之談的夢想，怎么會實現？當現在再次有人問起：你的夢想是什么？我猶豫了，心想：難道現在都不如小的時候，連一個夢想都沒有么？――中國夢情不自禁的脫口而出。

對的，中國夢！我們是龍的傳人啊！――那個希望：我是一個愛幻想的人，我市場的幻想著，在以后的日子里，在那寬闊的馬路上，不會再有那令人憐惜的乞討者；在公交車上，不會再有老站少坐的畫面；在那嫩綠的草坪上，不會再有垃圾的污染我想當一個寬容的人，我渴望在不遠的將來，到處都會有寬容。在美麗的校園里，不會再出現因一點兒雞毛蒜皮的小事，而爭吵不休甚至大打出手的想象：在社會上不會再有因為學歷或家庭背景而被公司勸退的職員我想當一個文明的人，我期盼著在不久的未來，不會再有白色污染，不會再有出口成臟我雖微小，但我相信，只有自己做好，其他人才會隨波逐流。我的中國夢沒有魅力的誘惑，淺薄的人會覺得這沒有意義，甚至可笑：我的中國夢沒有浮華的高貴，有的只是對那美麗生活的小小渴望。

我相信，作為龍的傳人，這個中國夢的實現，將是一個不遠的現實。

以渴望為話題小學生（通用18篇）篇三

遠方是我心頭的一個夢，它深深扎根于我的血液之中。

初中畢業時流行寫同學錄，在愿望一欄，我寫下的是：“有足夠的錢能陪她周游世界。”其實在那時，我還沒有世界的概念，或許中國就是我心中的世界，就是我要尋求的遠方。這個愿望支撐我努力走過高中三年，雖已破碎，但我無悔，遠方仍是我心中的夢。

對遠方的向往造就了五百年前的大航海時代，無數的水手為了他們的遠方喪生在茫茫的大海上。我佩服他們的勇氣，他們可以在生命中一直往前走，而不去管身后是否會襲來狂風暴雨。

向往遠方，就是尋夢的過程。

我曾寫過一首詩：“明白/地球是圓的/地平線消失得很快/守望帶來的孤獨感/油然而生。”我不喜歡孤獨，所以我一直在尋找地平線的盡頭。高考失利后，父親說上專科吧，我說，不，再來一次，我會走得更遠。為夢持恒，做著遠方的夢，就該為了夢堅守住自己，心若在，夢就在。

高中時的一個語文老師是個虔誠的人，我深感于他對遠方的虔誠。他曾發下宏愿，要訪遍天下名寺，編一張標有佛教名寺的地圖。幾十年來，他利用假期，走訪了中國的很多地方，寫出了一系列壯美不朽的詩篇。遠方恐怕早已不再是他的追求，因為遠方就在他心中。

心有多遠，夢就有多遠。遠方就有多遠。遠方就在地平線消失的地方，當心覺得滿足了，我就在遠方。

在我心中，地理上的遠方有祖國的名山大川，江南雨巷和北方的哈爾濱。我很想以后有機會游遍天下，寫一本我的“游記”，像我的老師一樣。心中的遠方很遠很遠。

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以渴望為話題小學生（通用18篇）篇四

春暖花開，我來到小區的小花園轉悠轉悠。

輕風一過，一陣花香味撲鼻而來。放眼望去，花園里各種花競相開放：火紅的茶花、粉紅的櫻花、還有叫不出名字的玫紅色小花……茶花樹像一個個巨大的蘑菇，茶樹上掛滿了鮮紅的茶花，就像一盞盞小燈籠。走近一看，茶花開的真艷麗：有的花瓣全展開了；有的才裂開兩三片花瓣，像紅紅的小嘴唇；有的還是小花骨朵兒，像一個個朝天的小鈴鐺，仔細一瞧，這些花苞看起來飽脹得馬上要破裂似的。微風一過，妖艷的茶花輕輕搖擺，像一群小姑娘翩翩起舞。那邊的櫻花樹就如一把把巨大的雨傘，枝條上裹上一層斑斕的色彩。只見花朵小巧玲瓏，五六朵聚集在一起組成了一個花球，一簇一簇地擁擠在枝頭上。未開的櫻花小寶寶，就象一個個快要爆炸的氣球，看起來可愛極了。我淌徉在花海中，聞著花香，哼著小曲，愜意極了。空氣微微有些濕潤，蜜蜂在樹叢中嚶嚶嗡嗡，蝴蝶在花叢中輕輕起舞。

不一會，起風了，天空中飄起了毛毛細雨。我正準備轉身離去，只聽得花叢中傳來一陣細語：“媽媽，這水喝起來怎么澀澀的呀？”“是呀，前兩天我也還感覺到空氣也臭臭的呢！”兩個帶著疑惑的稚嫩的聲音響起。“唉，寶貝，以前的水可甜啦，可現在空氣里的灰塵雜質好多，自然沒那么可口啦！”“哦，媽媽，那怎么辦呀？我們還能喝到甜甜的水嗎？”“放心吧，一定會的！”媽媽堅定地說。我蹲下來聽了半天，原來是花媽媽和花寶寶們在聊天呢！

是的，我也很確信：我們一定能喝得上甜甜的水，看得到藍藍的天。

以渴望為話題小學生（通用18篇）篇五

我渴望逛街。

繁華的商場，來來往往的行人，各家為爭奪顧客的激情叫賣一片鬧騰景象。倘若有好玩的，進去琢磨琢磨，鼓搗鼓搗，又挑件自己喜歡的小飾品，心滿意足的出來；發現漂亮衣裳，進去穿穿，照幾張好看的照片，選幾件中意的裙子；肚子餓了，一路下來餐廳都發出迷人的香味，隨便去一家大吃一頓，元氣恢復。再逛一會，手捧杯奶茶，東瞧瞧西逛逛，再看場電影。啊，多么美好的生活啊！

那一分多鐘熟悉的上課鈴，那抑揚頓挫的教書聲，那雜七雜八的討論聲，那竊竊私語的講話聲，如今想來，多么悅耳動聽！上學多么好啊！和朋友一起分享假期趣事，和老師探討疑惑難題。上課聽老師傳授知識，時不時和同桌小聲嘟囔；下課一起打打鬧鬧，一起討論。那充滿疑惑的數學課，一道道搖頭晃腦的幾何題，讓人眼花繚亂的計算題，我很渴望；那輕松愉快的英語課，一篇又一篇的閱讀題，那有趣的同學搭檔，情景扮演課文，我很渴望；那書聲朗朗，充滿文學氣息的語文課，一篇篇優美的散文，一首首悅動的古詩，我很渴望。到中午，三層樓的人瘋狂沖去食堂，比試比試誰假期胖的最多整天都是一副無憂無慮的笑臉，那是多么有趣的啊！

我渴望跳舞。

周五放學，來到舞蹈室，換上便裝，伴隨著輕快的音樂舒展著自己的身體，似乎把一星期的壓力全都舒展開來。用力，認真，不一會便大汗淋漓。不過，我喜歡鏡子面前認真的自己，喜歡自己盡力做好的每一個動作，喜歡老師時不時喊節拍的聲音。

我渴望，渴望這一切早日到來。

以渴望為話題小學生（通用18篇）篇六

有人說，渴望是生命的靈魂，心靈的燈塔，成功的向導。

我也有自己的渴望，我渴望自己成為一名教師，教給學生科學的知識。我還需要不斷努力提升自己，使自己更棒。我上課有時候不能積極回答問題。我們和藹可親的老師指出了我的缺點，我下定決心要改掉它。當我能會回答老師的問題又不敢舉手，這時候，我想到了自己的渴望，就緩緩地舉起了手。老師對我的回答很滿意，同學們一起給我熱烈的掌聲。

渴望給了我勇氣，讓我改掉了缺點。渴望，你是我成功的向導!

以渴望為話題小學生（通用18篇）篇七

一個人要有菩提境界，真正做到慈悲，俗世中再苦難的折磨都不再是折磨，再渴望的渴望都不是渴望。本文是本站小編為大家整理的渴望為話題的。

作文。

歡迎閱讀。

9月21日是世界和平日。聯合國大會于1981年通過決議，將每年9月的第三個星期二聯大開幕的日子定為世界和平日。xx年9月7日，聯大通過第55/282號決議，決定從xx年開始，將每年的9月21日定為世界和平日。大會宣布，世界和平日為全球停火和非暴力日，并呼吁所有國家和人民在這一天停止敵對行動。大會還號召所有會員國、聯合國系統各組織、區域組織和非政府組織以及個人，通過教育和公眾宣傳等適當方式慶祝世界和平日并同聯合國合作實現全球停火。

自世界和平日設立以來，每年的這一天，聯合國都舉行儀式，提請所有人關注、慶祝和紀念這一日子。同時，全世界的政府和非政府機構、民間社會和宗教團體也紛紛舉行各種活動紀念世界和平日。

雖然每年都有“世界和平日”，但是世界并不是那么和平。你看，伊拉克的軍隊又和美國的野戰部隊打起來了吧;你瞧越南又發生了內戰，緬甸和敢果打了起來;你聽印度那里又傳來了一陣陣很難停息的槍聲!

和平是一頭雄師安謐的小睡，它微閉的雙眼，會在何時睜開，它輕聲的嘆息，讓身旁小憩的鳥群即刻飛散。惟有死者方可看到戰爭結束。這兩句話形成了一個鮮明的對比。我們需要和平，我們期待和平，我們向往和平。但是和平卻怎么盼也盼不到，那是因為和平是需要我們大家一起去創造的。

現在人們的生活好過了，可是十幾年前的事大家忘記得了嗎?

我記得我們的語文課本上有一張照片，那張照片是十幾年前拍的了。1937年8月28日南京火車站里硝煙彌漫、火光沖天、血流成河……廢墟中留下了一個孩子，一個還不會走路的孩子，他絕望的哭喊著：“媽媽，你在哪里?媽媽，你在哪里?”這不是那不恐怖電影里的鏡頭，而是1937年日本侵略者轟炸上海火車南站時，一名拍下來的真實照片。這照片如一塊重重的石頭壓在我的心頭：照片上那朵嬌嫩的“和平之花”，能禁受住慘無人道的摧殘嗎?可能他失去雙親，成了孤兒;可能他永遠也沒有機會走進學校，只能淪為乞丐……我多么希望他能和我一樣，擁有一個和平、幸福的童年啊!可戰爭把一切美好的希望都化作了泡影。

戰爭你什么時候才停止?和平你什么時候才來到?世界上所有人都渴望和平，不希望發生戰爭!

親情，就像一滴春日里的甘露，總能在悲愴的歲月里，鮮活懷舊者那風干的記憶;親情就像一片夏日里的綠蔭，總能在炎炎烈日中，撐起迷茫者的藍天;親情，就像一縷秋日里的陽光，總能在蕭瑟的風雨中，溫暖失落者的心田;親情就像一場冬日里的白雪，總能在污濁的旅途中，滌盡跋涉者的征塵。它就是這樣，沒有雜質，沒有距離，更沒有虛偽，僅僅是相通的血脈間彼此默默地相互關懷。

隨著父母工作越來越忙，父母對我的關懷也越來越少。以前，只要是平時我休假的時候媽媽都幾乎也休假，這樣她幾乎每個周末都會在家陪我，我們母女倆時常一起出去散步、買菜。有時我也會幫媽媽洗洗衣服擦擦地板，而媽媽則會為我做很多好吃的。在夏天晚上時，媽媽還會陪我一起去公園里滑旱冰。明亮的燈光、絲絲涼風中夾雜著路邊淡淡的花香，在皎潔月光的照射下，我和媽媽說說笑笑，開心極了。有時，爸爸出車回來后，我們一家最喜歡的就是在廚房里一起做晚飯，香噴噴的飯菜就這樣誕生在歡聲笑語中，吃過晚飯后，大家一起圍坐在電視機前，邊看著新聞聯播，邊發表著自己的看法，其樂融融。

可是現在，媽媽是一名廠家業務員，天天跑超市。只要賣她們的商品的超市，她都得去調貨、貼標價等。哪里還顧得上我，除了一日三餐，我幾乎都見不到她，更別說與她一起交流了。節假日時，媽媽根本不放假，她們還要去幫忙賣貨。通常，媽媽都在人們上班的時候才放假，就這樣我和媽媽的放假時間通常都是不一樣的。偶爾有一些特殊的情況，我們才能一起放假，但這種時候很少。前些時間，爸爸的活多，有時回來只洗完澡，換了換衣服就又出車了。由于去的地方遠，甚至十天半個月都回來不了一次。一家人在一起吃一頓飯都是很珍貴的。

我渴望親情，我希望我和爸爸媽媽以后在一起的時間可以多一些，度過和諧快樂的時光。

冥冥之中，仿佛有什么在呼喚;冥冥之中，又是什么在輕輕撥動著我的心弦……。

——題記。

我來到了人間，可出現我眼前景象更讓我心驚：天上竟然出現了九個太陽!它們不斷地噴吐著火舌，吞噬著萬物的生機;大地龜裂，地面上寸草不生，到處都是逃難的災民……可他們究竟能逃到哪里去呢?望著眼前這片凄涼的景象，我的心竟一下子沉了下來。

那一刻，我看到了你。厚實的臂膀、強健的肌肉，還有那宛如一汪清泉般清澈的眼睛，能讓人感到絲絲涼意——你正站在路旁，向路過的災民發放著一碗碗水。我款款走了上去，裙擺上白色的小花在風中飛揚著，我微笑著：“能讓我一起幫忙嗎?”那一剎那，我看到你翹起的嘴角——那純真的如孩子般燦爛的笑容。

不記得是什么時候了，只知道很久很久以前，你常常拉著我小小的手，我也滿足的牽著你滿是繭的手，我們走在馬路上，夕陽將我們的影子拉的好長好長。。。。。。

曾經是那樣輕而易舉的事情，卻成了永遠的不可能。記得我六歲的時候，又跑又跳，對公園十分向往，可是爸爸媽媽總擔心我在外頭走丟，就常常讓我玩那堆幾年前買的玩具，無奈之下，我只好向你苦苦哀求，你看見我的眼淚，心一下就軟了。我終于可以去外面玩了，就像從籠子里放生的小鳥一樣。我拉著你龐大的手，向公園跑去。

到了公園，我迫不及待的跑過去，好奇的東張西望。不一會兒，我看見有許多大人小孩在湖邊捉魚。于是我好奇的走過去，開始捉起了魚。可是小魚溜得太快了，我捉了好久都沒有捉到。天漸漸暗了下來，等我玩夠了的時候，才發現你居然不在我的身邊。我慌張地向四周望去，到處都是陌生的身影，許許多多大人都帶著自己的孩子回家了。我焦急地流下了眼淚，一邊哭，一邊喊著你，可是卻久久都沒有回應。天已經黑了，湖邊靜悄悄。突然，我看一束光照在我臉上，我向光源看去，終于看見了你，你抱著我，哭了好一陣子。

我還是走丟了，爸爸媽媽因此說了你很久。后來，你就很少帶我出去了。可是我一直都很渴望，直到現在，我都忘不了你，因為你對我的關愛實在是太多太多。可是我最后看見你的時候，你正在睡覺，可是其實我知道，你永遠也不會再醒來了。愿你能永遠快樂，沒有哀愁，我會為你祈禱的。。。。。。

我真渴望能和你在一起，讓我拉著你，我不會再走丟了，因為我已經長大了。放心吧，我會好好照顧自己的，外婆。。。。。。

以渴望為話題小學生（通用18篇）篇八

孩子純潔的心靈，如幼苗鉆出泥土，雖有鉆勁，但畢竟是幼苗，總被泥土不可避免地攔住，他們渴望理解！

前不久，百無聊賴的我跟著老媽去了趟菜市場，魚市上已沒有幾人賣魚了，地上盡是魚鱗和血，我心一陣陣發怯，來回看著兩邊的“魚墓”，突然，一片片水波的波動拽住了我的眼球。

“老媽，小魚，好像是小泥鰍，沒人要了，我想養它，有小塑料袋嗎？”我既欣喜又期待著老媽的點頭，心兒怦怦跳了起來，它簡直快要鉆了出來！

“啥？”，老媽皺起了眉頭，莫名其妙地生起了氣，斜眼看了一下那只在水洼里無助地扭來扭去的泥鰍，我的心揪了起來。“不行！家里又有大雞還有小雞，還有魚，你還養，你要開動物園？你還想學習嗎？”老媽冷冰冰地搖了搖頭。給我的不僅僅只是失望，更多的則是無比的傷心和無奈。

“可是……”我一邊看著小泥鰍馬上要死了的樣子，一邊苦苦央求著媽媽。“求你了，多一條魚也是養，少一條魚也是養，就帶著它吧！“我快要哭出來了，心因不能養這條小魚，仿佛快要死了！

“你煩不煩，它不像是泥鰍，養大了萬一是條蛇，怎么辦？”媽媽厲聲喝道。

我無言能辨，從小就聽話的我不想再順從得像小羊一樣，我大膽地準備向一個賣雞蛋的老爺爺要塑料袋，結果，也被老媽粗暴地制止了。

我從心呼喚著理解天使的到來，渴望著奇跡的發生，媽媽的背影遠去了，我的心也涼透了，看著小泥鰍不動了，我的心也仿佛不動了，猶如千刀萬劍地刺傷。媽媽不僅僅是剝奪了一個可以生還的生命，更是用如黑暗般的不理解傷了我那純潔的心靈。

我的心好像永遠也快樂不了了，父母對孩子的理解，就這么難嗎？我渴望理解！

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以渴望為話題小學生（通用18篇）篇九

我放下筆，羨慕地望著窗外翩翩起舞的同學。

她們說我個子太高，怕是配不上男生；還有性子太冷，怕跳起舞來僵硬……。

平生第一次，開始恨起了自己的身高和性子。

從此，我只好每天羨慕嫉妒恨地望著跳舞的人。

許多人都以為他們瘋了，而我卻不覺得。我佩服他們的執著。假如我也能跳舞，我也會毫不猶豫地留下來的。毋庸置疑。

姑且不說她們是不是為了獎牌而努力，我覺得她們對舞蹈有一種熱愛的心理。一個人專注地干一件事情的精神支柱必是他對那件事情的狂熱，而他們的努力想必就是那種對舞的迷戀吧！

比賽當天，當她們換好衣服回到教室時，好多女生都驚訝于衣著的華麗，又帶著點兒羨慕的口吻說：“有點兒像火雞呢！可惜是綠色的！”

我也有這樣的感覺。

最后上臺時，看到她們歡快地出場，淚水不可抑止地涌出來。我還是不夠堅強啊……其實內心深處還是有點兒遺憾的吧！

如果我不能擁有，那就讓我靜靜地看著，別無所求……。

以渴望為話題小學生（通用18篇）篇十

人生來就是自私的，所以欲望也是無限大，用渴望一詞來表達欲望那也真夠矜持的了。

雖然我是苦逼的孩子，但是上天也讓我擁有了一些東西，鼓勵著我讓我去爭取那些我所沒擁有的，那就是我的朋友們，他們待我不薄，也是我前進的動力，所以我想不負眾望，去努力爭取我所沒擁有的東西。

為自己加油，你也一樣！

以渴望為話題小學生（通用18篇）篇十一

窗外傳來一陣陣歡笑聲，一群和我同齡的人正在愉快的玩耍。抬頭看看那高高的練習題，再想想老媽那威嚴的臉，我只好把“想玩的心”一點點拉了回來。

現在，我已經是初一的大學生了，課越多，就越失去自由。小時候，我整天在外邊跟著小朋友玩，阿姨叔叔見了總說：“看著小朋友們多可愛。”我幾乎每天都聽見這樣的話。可自從上了一年級后就沒有那么自由了；隨著年級的增高，作業越來越多，壓力越來越重，總怕考不好，挨家長批評。

時間過得真快，我都成了初一的大學生，我真不敢想象我玩兒的時間能有多長。那高中，我就更不敢想了；從小學到初中，從未見過書桌上的練習題有過“缺席”，從來都是那么安分的躺在桌上。而且當一批“下崗”了，另一批又接著“上崗了”。

上個寒假我準備好好的玩一番，可是媽媽給我報了作文培訓班。我平時最討厭作文了，媽媽偏偏給我報了作文班。以前，媽媽是根據我的愛好給我報什么班，可現在居然不和我商量。自己做決定讓我上什么培訓班，真是太過分了！從前，我說什么就是什么，媽媽總是依著我，還怕我耍脾氣；可現在呢，我只能聽從他們的安排不像小時候那樣刷小脾氣了。

媽媽有時候，就連我的星期天就霸占了，布置了一大堆的作業讓我做。記得有一次，我正在家里做作業，我的好朋友叫我下樓玩兒，我正想換衣服下去，媽媽見了對他們說：“他的作業還沒做完呢，你們先去玩吧。”小朋友們不得不走。我想叫住他們，媽媽立刻把門關上，生氣的說：“還想出去呢，都是個小大人了！”說完，便去做飯了，我只好把頭埋在書里看書。看了一會兒，我的眼睛看的都要睜不開了，媽媽還讓我看，不知不覺我就睡到書里面了。長期下來，我的眼睛就有點近視了。

哎~從小開始，媽媽就怕我輸在起跑線上，送我去上各式各樣的補習班。周末我就是一只在籠中的鳥兒，被人裝著送去各式各樣的籠子里。心里充滿著無奈。回到家后，剛想下去玩，又有一堆堆美其名目“精神糧食”的東西來等著我消化。我的周末就這樣沒有了。我能開心嗎？每一次當我看到跟我同一歲的人在玩耍時，我的心里充滿了悲傷和羨慕，因為這是可望不可及的。

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以渴望為話題小學生（通用18篇）篇十二

我，一個學習一般的孩子。我喜歡玩電腦、玩游戲，可是我的爸爸媽媽都不同意我喜歡玩電腦的習慣，可我不這么認為。

我上六年級，每天作業都非常多。有的時候，寫字寫得手都發抖。學習一天都夠累得，爸爸媽媽連個興趣班都不給報，只讓我學習。周六、周日都沒空玩，所以，我只能游戲中得到解脫。我沒辦法，因為從小到大都沒有給買過什么玩具。有人會說：“上六年級還玩么玩具！”沒有玩的`東西，沒有一個興趣班，每天都必須學習、學習、再學習，我只能讓游創造快樂。

爸爸媽媽有時會說：現在有許多孩子沉迷于網絡游戲中，爸爸媽媽也不想讓我變成那樣的孩子，我卻不這樣認為，因為電腦也可以幫助你，也能害你，每天玩一小時或半小時不過分。

爸爸媽媽，我渴望得到理解！

以渴望為話題小學生（通用18篇）篇十三

雪。初三的晚上，一家人坐在一起吃火鍋。窗外忽然沙沙作響。我突然大聲說：“下雪了！”與本組的其他作文不同，雪不是這篇習作的主角，而是一種象征，它象征著生機與希望。作者的語言、神態、動作描寫具體而傳神，充滿生活的真實感，刻畫出了幾個活靈活現的`人物形象。結尾一段尤其出色，它為一個不好結尾的故事畫下了一個具有開放性的句號，給人留下了喜憂交錯的無盡韻味和廣闊的思考空間。

以渴望為話題小學生（通用18篇）篇十四

在我們班上，有好多同學是由爸爸媽媽接送的，當然，也有一部分同學是爺爺奶奶接送的，比如我的同桌，每天都是由他的爺爺來接送他上下學，這個時候她總會去了學校跟我說，爺爺在路上給他講了什么好聽的故事！

每當聽到他這么說的時候，我是特別的羨慕，因為我的爺爺從來都沒有接過我上下學。

偶爾回到家和媽媽提起這件事的時候，媽媽說，因為爺爺必須在村里照顧生病的奶奶，所以是沒有辦法來接我上下學的，想一下也是了，打我記事起，奶奶就身邊一直在床，需要爺爺在身邊伺候著！

有時候我還到村里的時候，爺爺也會帶我出去轉一會兒，可是只會帶我在廣場上轉，一會兒就不再繼續玩了，說是還要回家照看生病的奶奶！

說實話，每當看到有的同學是爺爺奶奶接送的時候，我就在想，為什么別人的爺爺奶奶可以接送他們上下學？而我的爺爺奶奶就一直在村里呢！

記得有一次我上學的時候，媽媽說今天爺爺會來縣城里面，我就特別高興，我想著放學的時候，爺爺可以來學校接我，這樣子的話，大家也知道我是有爺爺接送的。

可是等到了放學的時候，也就是媽媽來接我，媽媽是爺爺買了一天的衣服，累了，現在在家里歇著呢！爺爺也真是的，寧愿去給自己買衣服，也不愿意來學校接我！

媽媽笑著逗我說，可能是我對爺爺來說沒有那么重要吧！！其實我也聽出來媽媽在說這句話的時候，其實心里還是有所抱怨的，畢竟經常聽媽媽說，他這么多年和爸爸一直都是兩個人一起奮斗，沒有任何人幫忙之類的！

但是說實話，我還是特別期待著，期待著有一天爺爺能夠來學校接我回家！

以渴望為話題小學生（通用18篇）篇十五

他叫楓，是一個特別的男孩子，真是很特別。他留著長長的頭發，一低頭便遮住了半個臉，他總是喜歡把手插在褲兜里，仰著臉，旁若無人地走著。學校的老槐樹又落葉了，一年轉眼就過去了，他呆呆地盯著一地落葉暗自想道。他的背影寂寞得讓人心疼。“看，就是他!他就是那個殺人犯!”“噓，小聲點，別讓他聽到了。”楓回頭，他看到一群女孩子在不遠處對他指指點點地議論著。他無奈地聳聳肩笑著走開了，卻不知他的笑容也如此寂寞。

對此，他早已習慣，別人怎么想隨他去，就算你有千張嘴，也辯不清楚，反而越描越黑，楓常常這樣想。在別人眼中，他殺了從小養育自己的姨母，雖然是失手，但也罪不可恕。百義孝為先，楓的罪過在旁人看來的確可僧可惡。面對那些風言風語，起初，楓想解釋，可后來又嘲笑道，解釋又能怎樣，別人會相信嗎?漸漸地，他變得很自閉，對別人的議論只能一笑而過。

楓又在看夭空了。他蹲在地上，雙手托著下巴，就這樣靜靜地望著天空，且一望就是一兩個小時。書上說這是寂寞的動作。我大概天生就是個寂寞的孩子吧，楓常常這樣想。因為他從小就習慣這個動作，怪不得表哥常常說他身上有著寂寞的味道。突然他眼中掠過一絲不常見的'憂傷，但很快又撫平了。他不愿想起表哥。

楓出車禍了!這個消息像暴風雨般來得迅疾，令人措手不及，但并沒有人為此而十分悲傷。他像顆渺小的沙粒，風吹沙飛，毫不起眼。他沒有一個朋友，甚至連教他三年的老師也叫不出他的名字。他的污點使人們排斥他，他的寂寞使人們疏遠他，他的平凡使人們不注意他。總之，他的存在仿佛是多余的。沒有人會因為他的死而感到憐惜，甚至有人幸災樂禍。

上午上第二節課，普察送來一本日記，說這是楓臨死前委托他務必要讀給大家聽。沒想到楓竟像女孩子那般細膩，有著寫日記的習慣。這是已亡人的臨終心愿，老師自然不便拒絕。而同學們自然盼望這個來之不易的“休息”機會。于是張警官掀開了日記的第一頁：

姚母的胸口在不斷地浦血，雪白的襯衫被鮮血浸透，那鮮艷的紅色肆意地擴張著地盤。“啪”，刀子掉在地上，鮮血一滴一滴地流到地上，仿佛紅色的眼淚，訴說著無盡的悲哀。表哥滿臉驚恐地望壽我，豆大的眼淚滾了出來，他緊緊抓著我的肩膀說：“楓，不要告訴別人!求你了!我還要上大學，我不想下豐琴子在監獄里過……求求你，楓……”我望望未嘆目的姨母，輕輕地走上去，用手合上姨母的眼睛，轉身問：“怎么辦?”

此刻，同學們都不禁感到驚訝，不僅睡意全無，連手中玩弄的鋼筆也停了下來，沒想到冷漠的楓竟埋藏著這么大的秘密。

我從來沒有恨過哥哥，他該追求自己的夢想。勞教所里，并沒有別人說的那樣恐怖至極。至于自由，更無從說起失去。也許我天生就是這樣寂賓，只要能給我一個自己的空間，我擾很開心了。勞教所有一裸老槐樹，我常常站在樹下看鴿子掠過天空，留下寂賓的漪藍。我仍然沒有一個朋友，談母說我有點自閉，總是一個人寂賓地穿行在人群中……突然間心里酸酸的，眼睛有種澀澀的感覺。最近心里常常有點痛，俠母的笑容常常浮現在腦海里，也許她在天堂很幸福吧。抬頭望望格子外的天空，原來所有的天空都同樣蔚藍。

張替官的手微微頗抖，一個孩子竟然承受了這么多的不幸。原來他臨死前那祈求的眼神和緊緊握著的手是為了能灑脫地離開塵世。

原來人們所謂的自由世界對我來說只是一種強制的悲衷。自從來到學校，同學們的白眼和議論就從沒間斷過。在勞教所里曾下決心讓姚母開心，我是否該敞開心座與人交流，可是別人的排斥令我恐俱，難道與人交流就這么難?算了，一個人有什么不好?何必苦苦去改變呢?可為什么心里還有些難過，這難道是自欺欺人嗎?在學校里我唯一的朋友就是操場邊那裸老槐樹。我總習慣一個人站在樹下，不用言語，仿佛它就能讀懂我。樹葉悠悠然落下，是它時我的安慰吧!天生的寂賓不知是對是錯，但“朋友”這個詞我是多么渴望啊!

張普官硬咽了，抽喳聲在教室里起伏，為自己的無情，為自己的冷淇，為自己的不真誠。楓的寂寞不是與生俱來的，是外界的冰冷凍結了他的心。也許一絲陽光，一滴雨露，一陣微風，就能使冰溶解，使水晶的心閃亮。（初中作文）。

楓很特別，也很平凡，是娜視拉開了我們的距離。楓，你好嗎?

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以渴望為話題小學生（通用18篇）篇十六

山的背后，水的溫情。清洗往日心悸，及無人過望。傾掠濁流，風號，心驚。悠悠里，常逢異境，路遠盤，繞山腰。膚發皺裂，一布一錦，于無人過問。濁流中的人啊，你們又怎么會理解那些擦破了皮，獨自離開的人？遠遠走來，與那份溫暖的邂逅。

又有誰愿意聽那駭人的犬吠？又有誰知道流浪的人“想要一個家”。輕按墻上連結的渴望，不禁淚下。“哥哥，是你為我蓋的被子？”“謝謝哥哥！哥哥最好了”想著，他躲過陰冷的小巷、人們，擦掉打轉的淚。風在號，細細的葉伴著奏起微妙的興意。“媽！小俊的作文發到網上去了。很厲害的哎！“他從袋子里拿出（牛虻），用破不堪的襯衫擦了又擦。路燈連著亮了，映襯出一個瘦弱的身影――這人執著書，遠遠的眺望著山下那溫暖的小房子。人們依然從他身邊走過，只是不再用異樣的眼神看他。他蹲了下來，從紅色塑料袋里拿出破舊書，在山的背后細數著年月。

說真的，我不是商家，我是一個流浪者。我將我唯有的寫出來；將我所得的盡力給我的家人。能看著人們的暖意，就是我最大的溫暖。我的靈魂迫不及待地去飛翔，不怕風不怕雨的飛，掠過高塔，踩過鴻雁。我是流浪者，我愿托著裂成條子的衣袖去飛。誰都沒有我快也沒有我高。到一半時我會轉過身，招呼我后面的朋友們――哪怕我一生都在地上走，可事實上，我一直在飛，要到那渴望的溫情去。

我愛痛苦，哪怕在生命的末端，我也渴望在路上溫情的離開。

以渴望為話題小學生（通用18篇）篇十七

悠悠歲月，你說當年好困惑，相伴，人間難聚散……在中渴望，在渴望中成長的我們渴望如滿天星辰，不盡無邊。

渴望理解，理解是相知相囑，猶如陽光雨露，枯木逢春，得到溫馨的同時也溫馨了別人。理解是長輩對晚輩的勉勵，晚輩對長輩的敬仰；不是身居高位信口開河，任意呵斥，什么都是叛逆，是另類，什么都是過時，看不慣；理解是連接鴻溝的心雨橋，是誤解后閉門思過……沒有理解，世間將會多一些恩怨，有了理解，世間將會多一份溫馨，少一份隔閡。

渴望，親情是靈魂的骨架，的血脈注定要延續，只有肌肉沒有骨架的靈魂猶如軟泥；親情讓我們不再作繭自縛，不再猜疑，能彼此走進深處，親情是綠葉，給人以生命的激情；親情是，即使在黑夜和寒冬也能感受溫暖；親情是維納斯神秘的；彼此同甘苦，共患難；親情是同根生，不是爾虞我詐，手足相殘，上帝在關閉門時，必然會開啟一扇窗。

渴望，友情是靈魂的肌肉，友情溫暖你我他，友情是互相促進、互幫互助，是“但愿人長久，千里共嬋娟”的祝愿，是對方遇到困難時的'全力以赴，是為對方的墜落而動肝火，是為對方的而定低調；不是成功時的互相追攀，也不是失敗時的悄然離去；友情使我們生命律動，友情使我們異彩紛呈，落英繽紛。

渴望與生俱來，形影相吊于生命之舟，渴望構成了生命的底色，有了渴望便是生命的開始，渴望越烈越大，在希望的階梯上勇往直前，渴望成功，渴望擁有，渴望博采眾長，渴望創造奇跡，渴望放飛，渴望出人頭地，渴望滿足……渴望引領我們走向成功，只渴望不行動，希望也就渺茫，不經一番風霜苦，哪來寒梅撲鼻香。既如此，我們還猶豫什么，帶上渴望啟程吧！

以渴望為話題小學生（通用18篇）篇十八

人類文明一次又一次地飛躍，我們習慣于退守家園享受安逸。而苦難，作為過去重重益疊歲月的一種饋贈，似乎已成了一個老得該進博物館的歷史名詞。我們常常拒絕苦難。(指出現實中確有許多人拒絕痛苦，也就缺乏苦難給予人的教育。)。

我們甚至也拒絕生活。一位住讀的.朋友不止一次地向我們訴苦：“再不要住讀了，什么都要自己來。要自己洗衣服，自己取飯，還要自已洗飯盒，還要——”不敢再讓她“還要”下去，怕她再來個“還要自已吃飯，。也說不得她什么，連生活都徽得接受的人，要她接受苦難恐怕連門兒都沒有。真為我們慚愧!(與學生生活密切相連，指出我們一些習以為常的想法、做法，不僅是拒絕了苦難，也拒絕了生活，這多么不應該。)。

有幸生在這個時代，當然沒必要人人都再去經歷苦難。然而，科學雖然成就了許多偉大改變，文明亦使人的四膠退化——至少我那位友人就是，但科學和文明本身還不能使我們全部和完全脫離苦難。(客觀地指出，現代科學和文明還不能使我們完全脫離苦難，拒絕所有的苦難是不可能的。)。

所以，逃避苦難是一種不智。我渴望苦難，渴望不幸聯袂而來，渴望在理解了苦難的真正內涵后能夠高踞于人類的所有苦難之上，能夠找到非自己莫屬的精神哲學。到那時，帳篷也似皇宮，而領受者，更如千年帝王。(感受苦難之后，我們會以擁有最原始的生存條件而感到幸福。)。

去了一趟大西北，回來后便再也不肯忘記藏胞們那張張凝重而又深刻的臉。那一群被苦難壓得太久的生命啊，睜著眼我都能聽到他們深沉的嘆息。屬于我的那份鄉愁，從此便毫無理由地交給了大西北那些苦難的鄉親。(親歷苦難，使人忘卻了苦難。)（初中作文）。

真的毫無理由。若你一定要有，我便將馬麗華，那個藏北草原上孤獨而驕傲的靈魂的告白作為回答——缺乏苦難，人生將剝落全部光彩，幸福更無從談起。(點明本丈主題，發人深省。)