優(yōu)秀的作文，不僅要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考，還要有合理的結(jié)構(gòu)和流暢的語(yǔ)言表達(dá)。馬上就要展示給大家的是一些具有一定水平的優(yōu)秀作文，希翼大家會(huì)喜歡。

以渴望為話題小學(xué)生（通用18篇）篇一

清明時(shí)節(jié)，我和爸爸、媽媽、妹妹等一些人去踏青。這時(shí)，我看到了一群鳥(niǎo)兒在空中掠過(guò)。

這些鳥(niǎo)兒互相追逐著、嬉戲著。他們用一種清脆的聲音叫著，“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”，仿佛在說(shuō)：“真好玩呀！真好玩呀！”

它們玩累了，落在電線桿之間，連著的幾根細(xì)線上休息，不時(shí)還動(dòng)一兩下。

我被這一幕打動(dòng)了，多么自由，多么無(wú)憂無(wú)慮的鳥(niǎo)兒了。它們休息了一會(huì)兒，又開(kāi)始嬉戲了。

我想了一會(huì)兒，便上了車，可我的心早已像小鳥(niǎo)一樣飛上了藍(lán)天……。

以渴望為話題小學(xué)生（通用18篇）篇二

中國(guó)范兒，就是這么的氣派，中國(guó)范兒，就是這么這么帥，黃河水洗的黃皮膚，五千年的顏色絕不改這首《中國(guó)范兒》便禁不住于口中滑脫而出，這種活躍的音符遂將我纏繞。

這時(shí)內(nèi)心像紅色的綢緞，隨時(shí)等待著金筆的迸發(fā)，閃出金光粼粼的五星。小的時(shí)候，有人會(huì)問(wèn)：你的夢(mèng)想是什么？我便會(huì)把小手別在腰后，胸有成竹的抬起頭，一本正經(jīng)的回答道：科學(xué)家，一個(gè)像愛(ài)迪生那樣偉大的科學(xué)家！那時(shí)的天真無(wú)邪，現(xiàn)在回想起來(lái)是那么的可笑，這個(gè)無(wú)稽之談的夢(mèng)想，怎么會(huì)實(shí)現(xiàn)？當(dāng)現(xiàn)在再次有人問(wèn)起：你的夢(mèng)想是什么？我猶豫了，心想：難道現(xiàn)在都不如小的時(shí)候，連一個(gè)夢(mèng)想都沒(méi)有么？――中國(guó)夢(mèng)情不自禁的脫口而出。

對(duì)的，中國(guó)夢(mèng)！我們是龍的傳人啊！――那個(gè)希望：我是一個(gè)愛(ài)幻想的人，我市場(chǎng)的幻想著，在以后的日子里，在那寬闊的馬路上，不會(huì)再有那令人憐惜的乞討者；在公交車上，不會(huì)再有老站少坐的畫(huà)面；在那嫩綠的草坪上，不會(huì)再有垃圾的污染我想當(dāng)一個(gè)寬容的人，我渴望在不遠(yuǎn)的將來(lái)，到處都會(huì)有寬容。在美麗的校園里，不會(huì)再出現(xiàn)因一點(diǎn)兒雞毛蒜皮的小事，而爭(zhēng)吵不休甚至大打出手的想象：在社會(huì)上不會(huì)再有因?yàn)閷W(xué)歷或家庭背景而被公司勸退的職員我想當(dāng)一個(gè)文明的人，我期盼著在不久的未來(lái)，不會(huì)再有白色污染，不會(huì)再有出口成臟我雖微小，但我相信，只有自己做好，其他人才會(huì)隨波逐流。我的中國(guó)夢(mèng)沒(méi)有魅力的誘惑，淺薄的人會(huì)覺(jué)得這沒(méi)有意義，甚至可笑：我的中國(guó)夢(mèng)沒(méi)有浮華的高貴，有的只是對(duì)那美麗生活的小小渴望。

我相信，作為龍的傳人，這個(gè)中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，將是一個(gè)不遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)。

以渴望為話題小學(xué)生（通用18篇）篇三

遠(yuǎn)方是我心頭的一個(gè)夢(mèng)，它深深扎根于我的血液之中。

初中畢業(yè)時(shí)流行寫(xiě)同學(xué)錄，在愿望一欄，我寫(xiě)下的是：“有足夠的錢(qián)能陪她周游世界。”其實(shí)在那時(shí)，我還沒(méi)有世界的概念，或許中國(guó)就是我心中的世界，就是我要尋求的遠(yuǎn)方。這個(gè)愿望支撐我努力走過(guò)高中三年，雖已破碎，但我無(wú)悔，遠(yuǎn)方仍是我心中的夢(mèng)。

對(duì)遠(yuǎn)方的向往造就了五百年前的大航海時(shí)代，無(wú)數(shù)的水手為了他們的遠(yuǎn)方喪生在茫茫的大海上。我佩服他們的勇氣，他們可以在生命中一直往前走，而不去管身后是否會(huì)襲來(lái)狂風(fēng)暴雨。

向往遠(yuǎn)方，就是尋夢(mèng)的過(guò)程。

我曾寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)：“明白/地球是圓的/地平線消失得很快/守望帶來(lái)的孤獨(dú)感/油然而生。”我不喜歡孤獨(dú)，所以我一直在尋找地平線的盡頭。高考失利后，父親說(shuō)上專科吧，我說(shuō)，不，再來(lái)一次，我會(huì)走得更遠(yuǎn)。為夢(mèng)持恒，做著遠(yuǎn)方的夢(mèng)，就該為了夢(mèng)堅(jiān)守住自己，心若在，夢(mèng)就在。

高中時(shí)的一個(gè)語(yǔ)文老師是個(gè)虔誠(chéng)的人，我深感于他對(duì)遠(yuǎn)方的虔誠(chéng)。他曾發(fā)下宏愿，要訪遍天下名寺，編一張標(biāo)有佛教名寺的地圖。幾十年來(lái)，他利用假期，走訪了中國(guó)的很多地方，寫(xiě)出了一系列壯美不朽的詩(shī)篇。遠(yuǎn)方恐怕早已不再是他的追求，因?yàn)檫h(yuǎn)方就在他心中。

心有多遠(yuǎn)，夢(mèng)就有多遠(yuǎn)。遠(yuǎn)方就有多遠(yuǎn)。遠(yuǎn)方就在地平線消失的地方，當(dāng)心覺(jué)得滿足了，我就在遠(yuǎn)方。

在我心中，地理上的遠(yuǎn)方有祖國(guó)的名山大川，江南雨巷和北方的哈爾濱。我很想以后有機(jī)會(huì)游遍天下，寫(xiě)一本我的“游記”，像我的老師一樣。心中的遠(yuǎn)方很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

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以渴望為話題小學(xué)生（通用18篇）篇四

春暖花開(kāi)，我來(lái)到小區(qū)的小花園轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠。

輕風(fēng)一過(guò)，一陣花香味撲鼻而來(lái)。放眼望去，花園里各種花競(jìng)相開(kāi)放：火紅的茶花、粉紅的櫻花、還有叫不出名字的玫紅色小花……茶花樹(shù)像一個(gè)個(gè)巨大的蘑菇，茶樹(shù)上掛滿了鮮紅的茶花，就像一盞盞小燈籠。走近一看，茶花開(kāi)的真艷麗：有的花瓣全展開(kāi)了；有的才裂開(kāi)兩三片花瓣，像紅紅的小嘴唇；有的還是小花骨朵兒，像一個(gè)個(gè)朝天的小鈴鐺，仔細(xì)一瞧，這些花苞看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。微風(fēng)一過(guò)，妖艷的茶花輕輕搖擺，像一群小姑娘翩翩起舞。那邊的櫻花樹(shù)就如一把把巨大的雨傘，枝條上裹上一層斑斕的色彩。只見(jiàn)花朵小巧玲瓏，五六朵聚集在一起組成了一個(gè)花球，一簇一簇地?fù)頂D在枝頭上。未開(kāi)的櫻花小寶寶，就象一個(gè)個(gè)快要爆炸的氣球，看起來(lái)可愛(ài)極了。我淌徉在花海中，聞著花香，哼著小曲，愜意極了。空氣微微有些濕潤(rùn)，蜜蜂在樹(shù)叢中嚶嚶嗡嗡，蝴蝶在花叢中輕輕起舞。

不一會(huì)，起風(fēng)了，天空中飄起了毛毛細(xì)雨。我正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離去，只聽(tīng)得花叢中傳來(lái)一陣細(xì)語(yǔ)：“媽媽，這水喝起來(lái)怎么澀澀的呀？”“是呀，前兩天我也還感覺(jué)到空氣也臭臭的呢！”兩個(gè)帶著疑惑的稚嫩的聲音響起。“唉，寶貝，以前的水可甜啦，可現(xiàn)在空氣里的灰塵雜質(zhì)好多，自然沒(méi)那么可口啦！”“哦，媽媽，那怎么辦呀？我們還能喝到甜甜的水嗎？”“放心吧，一定會(huì)的！”媽媽堅(jiān)定地說(shuō)。我蹲下來(lái)聽(tīng)了半天，原來(lái)是花媽媽和花寶寶們?cè)诹奶炷兀?/p>

是的，我也很確信：我們一定能喝得上甜甜的水，看得到藍(lán)藍(lán)的天。

以渴望為話題小學(xué)生（通用18篇）篇五

我渴望逛街。

繁華的商場(chǎng)，來(lái)來(lái)往往的行人，各家為爭(zhēng)奪顧客的激情叫賣(mài)一片鬧騰景象。倘若有好玩的，進(jìn)去琢磨琢磨，鼓搗鼓搗，又挑件自己喜歡的小飾品，心滿意足的出來(lái)；發(fā)現(xiàn)漂亮衣裳，進(jìn)去穿穿，照幾張好看的照片，選幾件中意的裙子；肚子餓了，一路下來(lái)餐廳都發(fā)出迷人的香味，隨便去一家大吃一頓，元?dú)饣謴?fù)。再逛一會(huì)，手捧杯奶茶，東瞧瞧西逛逛，再看場(chǎng)電影。啊，多么美好的生活啊！

那一分多鐘熟悉的上課鈴，那抑揚(yáng)頓挫的教書(shū)聲，那雜七雜八的討論聲，那竊竊私語(yǔ)的講話聲，如今想來(lái)，多么悅耳動(dòng)聽(tīng)！上學(xué)多么好啊！和朋友一起分享假期趣事，和老師探討疑惑難題。上課聽(tīng)老師傳授知識(shí)，時(shí)不時(shí)和同桌小聲嘟囔；下課一起打打鬧鬧，一起討論。那充滿疑惑的數(shù)學(xué)課，一道道搖頭晃腦的幾何題，讓人眼花繚亂的計(jì)算題，我很渴望；那輕松愉快的英語(yǔ)課，一篇又一篇的閱讀題，那有趣的同學(xué)搭檔，情景扮演課文，我很渴望；那書(shū)聲朗朗，充滿文學(xué)氣息的語(yǔ)文課，一篇篇優(yōu)美的散文，一首首悅動(dòng)的古詩(shī)，我很渴望。到中午，三層樓的人瘋狂沖去食堂，比試比試誰(shuí)假期胖的最多整天都是一副無(wú)憂無(wú)慮的笑臉，那是多么有趣的啊！

我渴望跳舞。

周五放學(xué)，來(lái)到舞蹈室，換上便裝，伴隨著輕快的音樂(lè)舒展著自己的身體，似乎把一星期的壓力全都舒展開(kāi)來(lái)。用力，認(rèn)真，不一會(huì)便大汗淋漓。不過(guò)，我喜歡鏡子面前認(rèn)真的自己，喜歡自己盡力做好的每一個(gè)動(dòng)作，喜歡老師時(shí)不時(shí)喊節(jié)拍的聲音。

我渴望，渴望這一切早日到來(lái)。

以渴望為話題小學(xué)生（通用18篇）篇六

有人說(shuō)，渴望是生命的靈魂，心靈的燈塔，成功的向?qū)А?/p>

我也有自己的渴望，我渴望自己成為一名教師，教給學(xué)生科學(xué)的知識(shí)。我還需要不斷努力提升自己，使自己更棒。我上課有時(shí)候不能積極回答問(wèn)題。我們和藹可親的老師指出了我的缺點(diǎn)，我下定決心要改掉它。當(dāng)我能會(huì)回答老師的問(wèn)題又不敢舉手，這時(shí)候，我想到了自己的渴望，就緩緩地舉起了手。老師對(duì)我的回答很滿意，同學(xué)們一起給我熱烈的掌聲。

渴望給了我勇氣，讓我改掉了缺點(diǎn)。渴望，你是我成功的向?qū)?

以渴望為話題小學(xué)生（通用18篇）篇七

一個(gè)人要有菩提境界，真正做到慈悲，俗世中再苦難的折磨都不再是折磨，再渴望的渴望都不是渴望。本文是本站小編為大家整理的渴望為話題的。

作文。

歡迎閱讀。

9月21日是世界和平日。聯(lián)合國(guó)大會(huì)于1981年通過(guò)決議，將每年9月的第三個(gè)星期二聯(lián)大開(kāi)幕的日子定為世界和平日。xx年9月7日，聯(lián)大通過(guò)第55/282號(hào)決議，決定從xx年開(kāi)始，將每年的9月21日定為世界和平日。大會(huì)宣布，世界和平日為全球停火和非暴力日，并呼吁所有國(guó)家和人民在這一天停止敵對(duì)行動(dòng)。大會(huì)還號(hào)召所有會(huì)員國(guó)、聯(lián)合國(guó)系統(tǒng)各組織、區(qū)域組織和非政府組織以及個(gè)人，通過(guò)教育和公眾宣傳等適當(dāng)方式慶祝世界和平日并同聯(lián)合國(guó)合作實(shí)現(xiàn)全球停火。

自世界和平日設(shè)立以來(lái)，每年的這一天，聯(lián)合國(guó)都舉行儀式，提請(qǐng)所有人關(guān)注、慶祝和紀(jì)念這一日子。同時(shí)，全世界的政府和非政府機(jī)構(gòu)、民間社會(huì)和宗教團(tuán)體也紛紛舉行各種活動(dòng)紀(jì)念世界和平日。

雖然每年都有“世界和平日”，但是世界并不是那么和平。你看，伊拉克的軍隊(duì)又和美國(guó)的野戰(zhàn)部隊(duì)打起來(lái)了吧;你瞧越南又發(fā)生了內(nèi)戰(zhàn)，緬甸和敢果打了起來(lái);你聽(tīng)印度那里又傳來(lái)了一陣陣很難停息的槍聲!

和平是一頭雄師安謐的小睡，它微閉的雙眼，會(huì)在何時(shí)睜開(kāi)，它輕聲的嘆息，讓身旁小憩的鳥(niǎo)群即刻飛散。惟有死者方可看到戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束。這兩句話形成了一個(gè)鮮明的對(duì)比。我們需要和平，我們期待和平，我們向往和平。但是和平卻怎么盼也盼不到，那是因?yàn)楹推绞切枰覀兇蠹乙黄鹑?chuàng)造的。

現(xiàn)在人們的生活好過(guò)了，可是十幾年前的事大家忘記得了嗎?

我記得我們的語(yǔ)文課本上有一張照片，那張照片是十幾年前拍的了。1937年8月28日南京火車站里硝煙彌漫、火光沖天、血流成河……廢墟中留下了一個(gè)孩子，一個(gè)還不會(huì)走路的孩子，他絕望的哭喊著：“媽媽，你在哪里?媽媽，你在哪里?”這不是那不恐怖電影里的鏡頭，而是1937年日本侵略者轟炸上海火車南站時(shí)，一名拍下來(lái)的真實(shí)照片。這照片如一塊重重的石頭壓在我的心頭：照片上那朵嬌嫩的“和平之花”，能禁受住慘無(wú)人道的摧殘嗎?可能他失去雙親，成了孤兒;可能他永遠(yuǎn)也沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)學(xué)校，只能淪為乞丐……我多么希望他能和我一樣，擁有一個(gè)和平、幸福的童年啊!可戰(zhàn)爭(zhēng)把一切美好的希望都化作了泡影。

戰(zhàn)爭(zhēng)你什么時(shí)候才停止?和平你什么時(shí)候才來(lái)到?世界上所有人都渴望和平，不希望發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)!

親情，就像一滴春日里的甘露，總能在悲愴的歲月里，鮮活懷舊者那風(fēng)干的記憶;親情就像一片夏日里的綠蔭，總能在炎炎烈日中，撐起迷茫者的藍(lán)天;親情，就像一縷秋日里的陽(yáng)光，總能在蕭瑟的風(fēng)雨中，溫暖失落者的心田;親情就像一場(chǎng)冬日里的白雪，總能在污濁的旅途中，滌盡跋涉者的征塵。它就是這樣，沒(méi)有雜質(zhì)，沒(méi)有距離，更沒(méi)有虛偽，僅僅是相通的血脈間彼此默默地相互關(guān)懷。

隨著父母工作越來(lái)越忙，父母對(duì)我的關(guān)懷也越來(lái)越少。以前，只要是平時(shí)我休假的時(shí)候媽媽都幾乎也休假，這樣她幾乎每個(gè)周末都會(huì)在家陪我，我們母女倆時(shí)常一起出去散步、買(mǎi)菜。有時(shí)我也會(huì)幫媽媽洗洗衣服擦擦地板，而媽媽則會(huì)為我做很多好吃的。在夏天晚上時(shí)，媽媽還會(huì)陪我一起去公園里滑旱冰。明亮的燈光、絲絲涼風(fēng)中夾雜著路邊淡淡的花香，在皎潔月光的照射下，我和媽媽說(shuō)說(shuō)笑笑，開(kāi)心極了。有時(shí)，爸爸出車回來(lái)后，我們一家最喜歡的就是在廚房里一起做晚飯，香噴噴的飯菜就這樣誕生在歡聲笑語(yǔ)中，吃過(guò)晚飯后，大家一起圍坐在電視機(jī)前，邊看著新聞聯(lián)播，邊發(fā)表著自己的看法，其樂(lè)融融。

可是現(xiàn)在，媽媽是一名廠家業(yè)務(wù)員，天天跑超市。只要賣(mài)她們的商品的超市，她都得去調(diào)貨、貼標(biāo)價(jià)等。哪里還顧得上我，除了一日三餐，我?guī)缀醵家?jiàn)不到她，更別說(shuō)與她一起交流了。節(jié)假日時(shí)，媽媽根本不放假，她們還要去幫忙賣(mài)貨。通常，媽媽都在人們上班的時(shí)候才放假，就這樣我和媽媽的放假時(shí)間通常都是不一樣的。偶爾有一些特殊的情況，我們才能一起放假，但這種時(shí)候很少。前些時(shí)間，爸爸的活多，有時(shí)回來(lái)只洗完澡，換了換衣服就又出車了。由于去的地方遠(yuǎn)，甚至十天半個(gè)月都回來(lái)不了一次。一家人在一起吃一頓飯都是很珍貴的。

我渴望親情，我希望我和爸爸媽媽以后在一起的時(shí)間可以多一些，度過(guò)和諧快樂(lè)的時(shí)光。

冥冥之中，仿佛有什么在呼喚;冥冥之中，又是什么在輕輕撥動(dòng)著我的心弦……。

——題記。

我來(lái)到了人間，可出現(xiàn)我眼前景象更讓我心驚：天上竟然出現(xiàn)了九個(gè)太陽(yáng)!它們不斷地噴吐著火舌，吞噬著萬(wàn)物的生機(jī);大地龜裂，地面上寸草不生，到處都是逃難的災(zāi)民……可他們究竟能逃到哪里去呢?望著眼前這片凄涼的景象，我的心竟一下子沉了下來(lái)。

那一刻，我看到了你。厚實(shí)的臂膀、強(qiáng)健的肌肉，還有那宛如一汪清泉般清澈的眼睛，能讓人感到絲絲涼意——你正站在路旁，向路過(guò)的災(zāi)民發(fā)放著一碗碗水。我款款走了上去，裙擺上白色的小花在風(fēng)中飛揚(yáng)著，我微笑著：“能讓我一起幫忙嗎?”那一剎那，我看到你翹起的嘴角——那純真的如孩子般燦爛的笑容。

不記得是什么時(shí)候了，只知道很久很久以前，你常常拉著我小小的手，我也滿足的牽著你滿是繭的手，我們走在馬路上，夕陽(yáng)將我們的影子拉的好長(zhǎng)好長(zhǎng)。。。。。。

曾經(jīng)是那樣輕而易舉的事情，卻成了永遠(yuǎn)的不可能。記得我六歲的時(shí)候，又跑又跳，對(duì)公園十分向往，可是爸爸媽媽總擔(dān)心我在外頭走丟，就常常讓我玩那堆幾年前買(mǎi)的玩具，無(wú)奈之下，我只好向你苦苦哀求，你看見(jiàn)我的眼淚，心一下就軟了。我終于可以去外面玩了，就像從籠子里放生的小鳥(niǎo)一樣。我拉著你龐大的手，向公園跑去。

到了公園，我迫不及待的跑過(guò)去，好奇的東張西望。不一會(huì)兒，我看見(jiàn)有許多大人小孩在湖邊捉魚(yú)。于是我好奇的走過(guò)去，開(kāi)始捉起了魚(yú)。可是小魚(yú)溜得太快了，我捉了好久都沒(méi)有捉到。天漸漸暗了下來(lái)，等我玩夠了的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)你居然不在我的身邊。我慌張地向四周望去，到處都是陌生的身影，許許多多大人都帶著自己的孩子回家了。我焦急地流下了眼淚，一邊哭，一邊喊著你，可是卻久久都沒(méi)有回應(yīng)。天已經(jīng)黑了，湖邊靜悄悄。突然，我看一束光照在我臉上，我向光源看去，終于看見(jiàn)了你，你抱著我，哭了好一陣子。

我還是走丟了，爸爸媽媽因此說(shuō)了你很久。后來(lái)，你就很少帶我出去了。可是我一直都很渴望，直到現(xiàn)在，我都忘不了你，因?yàn)槟銓?duì)我的關(guān)愛(ài)實(shí)在是太多太多。可是我最后看見(jiàn)你的時(shí)候，你正在睡覺(jué)，可是其實(shí)我知道，你永遠(yuǎn)也不會(huì)再醒來(lái)了。愿你能永遠(yuǎn)快樂(lè)，沒(méi)有哀愁，我會(huì)為你祈禱的。。。。。。

我真渴望能和你在一起，讓我拉著你，我不會(huì)再走丟了，因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)大了。放心吧，我會(huì)好好照顧自己的，外婆。。。。。。

以渴望為話題小學(xué)生（通用18篇）篇八

孩子純潔的心靈，如幼苗鉆出泥土，雖有鉆勁，但畢竟是幼苗，總被泥土不可避免地?cái)r住，他們渴望理解！

前不久，百無(wú)聊賴的我跟著老媽去了趟菜市場(chǎng)，魚(yú)市上已沒(méi)有幾人賣(mài)魚(yú)了，地上盡是魚(yú)鱗和血，我心一陣陣發(fā)怯，來(lái)回看著兩邊的“魚(yú)墓”，突然，一片片水波的波動(dòng)拽住了我的眼球。

“老媽，小魚(yú)，好像是小泥鰍，沒(méi)人要了，我想養(yǎng)它，有小塑料袋嗎？”我既欣喜又期待著老媽的點(diǎn)頭，心兒怦怦跳了起來(lái)，它簡(jiǎn)直快要鉆了出來(lái)！

“啥？”，老媽皺起了眉頭，莫名其妙地生起了氣，斜眼看了一下那只在水洼里無(wú)助地扭來(lái)扭去的泥鰍，我的心揪了起來(lái)。“不行！家里又有大雞還有小雞，還有魚(yú)，你還養(yǎng)，你要開(kāi)動(dòng)物園？你還想學(xué)習(xí)嗎？”老媽冷冰冰地?fù)u了搖頭。給我的不僅僅只是失望，更多的則是無(wú)比的傷心和無(wú)奈。

“可是……”我一邊看著小泥鰍馬上要死了的樣子，一邊苦苦央求著媽媽。“求你了，多一條魚(yú)也是養(yǎng)，少一條魚(yú)也是養(yǎng)，就帶著它吧！“我快要哭出來(lái)了，心因不能養(yǎng)這條小魚(yú)，仿佛快要死了！

“你煩不煩，它不像是泥鰍，養(yǎng)大了萬(wàn)一是條蛇，怎么辦？”媽媽厲聲喝道。

我無(wú)言能辨，從小就聽(tīng)話的我不想再順從得像小羊一樣，我大膽地準(zhǔn)備向一個(gè)賣(mài)雞蛋的老爺爺要塑料袋，結(jié)果，也被老媽粗暴地制止了。

我從心呼喚著理解天使的到來(lái)，渴望著奇跡的發(fā)生，媽媽的背影遠(yuǎn)去了，我的心也涼透了，看著小泥鰍不動(dòng)了，我的心也仿佛不動(dòng)了，猶如千刀萬(wàn)劍地刺傷。媽媽不僅僅是剝奪了一個(gè)可以生還的生命，更是用如黑暗般的不理解傷了我那純潔的心靈。

我的心好像永遠(yuǎn)也快樂(lè)不了了，父母對(duì)孩子的理解，就這么難嗎？我渴望理解！

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以渴望為話題小學(xué)生（通用18篇）篇九

我放下筆，羨慕地望著窗外翩翩起舞的同學(xué)。

她們說(shuō)我個(gè)子太高，怕是配不上男生；還有性子太冷，怕跳起舞來(lái)僵硬……。

平生第一次，開(kāi)始恨起了自己的身高和性子。

從此，我只好每天羨慕嫉妒恨地望著跳舞的人。

許多人都以為他們瘋了，而我卻不覺(jué)得。我佩服他們的執(zhí)著。假如我也能跳舞，我也會(huì)毫不猶豫地留下來(lái)的。毋庸置疑。

姑且不說(shuō)她們是不是為了獎(jiǎng)牌而努力，我覺(jué)得她們對(duì)舞蹈有一種熱愛(ài)的心理。一個(gè)人專注地干一件事情的精神支柱必是他對(duì)那件事情的狂熱，而他們的努力想必就是那種對(duì)舞的迷戀吧！

比賽當(dāng)天，當(dāng)她們換好衣服回到教室時(shí)，好多女生都驚訝于衣著的華麗，又帶著點(diǎn)兒羨慕的口吻說(shuō)：“有點(diǎn)兒像火雞呢！可惜是綠色的！”

我也有這樣的感覺(jué)。

最后上臺(tái)時(shí)，看到她們歡快地出場(chǎng)，淚水不可抑止地涌出來(lái)。我還是不夠堅(jiān)強(qiáng)啊……其實(shí)內(nèi)心深處還是有點(diǎn)兒遺憾的吧！

如果我不能擁有，那就讓我靜靜地看著，別無(wú)所求……。

以渴望為話題小學(xué)生（通用18篇）篇十

人生來(lái)就是自私的，所以欲望也是無(wú)限大，用渴望一詞來(lái)表達(dá)欲望那也真夠矜持的了。

雖然我是苦逼的孩子，但是上天也讓我擁有了一些東西，鼓勵(lì)著我讓我去爭(zhēng)取那些我所沒(méi)擁有的，那就是我的朋友們，他們待我不薄，也是我前進(jìn)的動(dòng)力，所以我想不負(fù)眾望，去努力爭(zhēng)取我所沒(méi)擁有的東西。

為自己加油，你也一樣！

以渴望為話題小學(xué)生（通用18篇）篇十一

窗外傳來(lái)一陣陣歡笑聲，一群和我同齡的人正在愉快的玩耍。抬頭看看那高高的練習(xí)題，再想想老媽那威嚴(yán)的臉，我只好把“想玩的心”一點(diǎn)點(diǎn)拉了回來(lái)。

現(xiàn)在，我已經(jīng)是初一的大學(xué)生了，課越多，就越失去自由。小時(shí)候，我整天在外邊跟著小朋友玩，阿姨叔叔見(jiàn)了總說(shuō)：“看著小朋友們多可愛(ài)。”我?guī)缀趺刻於悸?tīng)見(jiàn)這樣的話。可自從上了一年級(jí)后就沒(méi)有那么自由了；隨著年級(jí)的增高，作業(yè)越來(lái)越多，壓力越來(lái)越重，總怕考不好，挨家長(zhǎng)批評(píng)。

時(shí)間過(guò)得真快，我都成了初一的大學(xué)生，我真不敢想象我玩兒的時(shí)間能有多長(zhǎng)。那高中，我就更不敢想了；從小學(xué)到初中，從未見(jiàn)過(guò)書(shū)桌上的練習(xí)題有過(guò)“缺席”，從來(lái)都是那么安分的躺在桌上。而且當(dāng)一批“下崗”了，另一批又接著“上崗了”。

上個(gè)寒假我準(zhǔn)備好好的玩一番，可是媽媽給我報(bào)了作文培訓(xùn)班。我平時(shí)最討厭作文了，媽媽偏偏給我報(bào)了作文班。以前，媽媽是根據(jù)我的愛(ài)好給我報(bào)什么班，可現(xiàn)在居然不和我商量。自己做決定讓我上什么培訓(xùn)班，真是太過(guò)分了！從前，我說(shuō)什么就是什么，媽媽總是依著我，還怕我耍脾氣；可現(xiàn)在呢，我只能聽(tīng)從他們的安排不像小時(shí)候那樣刷小脾氣了。

媽媽有時(shí)候，就連我的星期天就霸占了，布置了一大堆的作業(yè)讓我做。記得有一次，我正在家里做作業(yè)，我的好朋友叫我下樓玩兒，我正想換衣服下去，媽媽見(jiàn)了對(duì)他們說(shuō)：“他的作業(yè)還沒(méi)做完呢，你們先去玩吧。”小朋友們不得不走。我想叫住他們，媽媽立刻把門(mén)關(guān)上，生氣的說(shuō)：“還想出去呢，都是個(gè)小大人了！”說(shuō)完，便去做飯了，我只好把頭埋在書(shū)里看書(shū)。看了一會(huì)兒，我的眼睛看的都要睜不開(kāi)了，媽媽還讓我看，不知不覺(jué)我就睡到書(shū)里面了。長(zhǎng)期下來(lái)，我的眼睛就有點(diǎn)近視了。

哎~從小開(kāi)始，媽媽就怕我輸在起跑線上，送我去上各式各樣的補(bǔ)習(xí)班。周末我就是一只在籠中的鳥(niǎo)兒，被人裝著送去各式各樣的籠子里。心里充滿著無(wú)奈。回到家后，剛想下去玩，又有一堆堆美其名目“精神糧食”的東西來(lái)等著我消化。我的周末就這樣沒(méi)有了。我能開(kāi)心嗎？每一次當(dāng)我看到跟我同一歲的人在玩耍時(shí)，我的心里充滿了悲傷和羨慕，因?yàn)檫@是可望不可及的。

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以渴望為話題小學(xué)生（通用18篇）篇十二

我，一個(gè)學(xué)習(xí)一般的孩子。我喜歡玩電腦、玩游戲，可是我的爸爸媽媽都不同意我喜歡玩電腦的習(xí)慣，可我不這么認(rèn)為。

我上六年級(jí)，每天作業(yè)都非常多。有的時(shí)候，寫(xiě)字寫(xiě)得手都發(fā)抖。學(xué)習(xí)一天都?jí)蚶鄣茫职謰寢屵B個(gè)興趣班都不給報(bào)，只讓我學(xué)習(xí)。周六、周日都沒(méi)空玩，所以，我只能游戲中得到解脫。我沒(méi)辦法，因?yàn)閺男〉酱蠖紱](méi)有給買(mǎi)過(guò)什么玩具。有人會(huì)說(shuō)：“上六年級(jí)還玩么玩具！”沒(méi)有玩的`東西，沒(méi)有一個(gè)興趣班，每天都必須學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，我只能讓游創(chuàng)造快樂(lè)。

爸爸媽媽有時(shí)會(huì)說(shuō)：現(xiàn)在有許多孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中，爸爸媽媽也不想讓我變成那樣的孩子，我卻不這樣認(rèn)為，因?yàn)殡娔X也可以幫助你，也能害你，每天玩一小時(shí)或半小時(shí)不過(guò)分。

爸爸媽媽，我渴望得到理解！

以渴望為話題小學(xué)生（通用18篇）篇十三

雪。初三的晚上，一家人坐在一起吃火鍋。窗外忽然沙沙作響。我突然大聲說(shuō)：“下雪了！”與本組的其他作文不同，雪不是這篇習(xí)作的主角，而是一種象征，它象征著生機(jī)與希望。作者的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)具體而傳神，充滿生活的真實(shí)感，刻畫(huà)出了幾個(gè)活靈活現(xiàn)的`人物形象。結(jié)尾一段尤其出色，它為一個(gè)不好結(jié)尾的故事畫(huà)下了一個(gè)具有開(kāi)放性的句號(hào)，給人留下了喜憂交錯(cuò)的無(wú)盡韻味和廣闊的思考空間。

以渴望為話題小學(xué)生（通用18篇）篇十四

在我們班上，有好多同學(xué)是由爸爸媽媽接送的，當(dāng)然，也有一部分同學(xué)是爺爺奶奶接送的，比如我的同桌，每天都是由他的爺爺來(lái)接送他上下學(xué)，這個(gè)時(shí)候她總會(huì)去了學(xué)校跟我說(shuō)，爺爺在路上給他講了什么好聽(tīng)的故事！

每當(dāng)聽(tīng)到他這么說(shuō)的時(shí)候，我是特別的羨慕，因?yàn)槲业臓敔攺膩?lái)都沒(méi)有接過(guò)我上下學(xué)。

偶爾回到家和媽媽提起這件事的時(shí)候，媽媽說(shuō)，因?yàn)闋敔敱仨氃诖謇镎疹櫳〉哪棠蹋允菦](méi)有辦法來(lái)接我上下學(xué)的，想一下也是了，打我記事起，奶奶就身邊一直在床，需要爺爺在身邊伺候著！

有時(shí)候我還到村里的時(shí)候，爺爺也會(huì)帶我出去轉(zhuǎn)一會(huì)兒，可是只會(huì)帶我在廣場(chǎng)上轉(zhuǎn)，一會(huì)兒就不再繼續(xù)玩了，說(shuō)是還要回家照看生病的奶奶！

說(shuō)實(shí)話，每當(dāng)看到有的同學(xué)是爺爺奶奶接送的時(shí)候，我就在想，為什么別人的爺爺奶奶可以接送他們上下學(xué)？而我的爺爺奶奶就一直在村里呢！

記得有一次我上學(xué)的時(shí)候，媽媽說(shuō)今天爺爺會(huì)來(lái)縣城里面，我就特別高興，我想著放學(xué)的時(shí)候，爺爺可以來(lái)學(xué)校接我，這樣子的話，大家也知道我是有爺爺接送的。

可是等到了放學(xué)的時(shí)候，也就是媽媽來(lái)接我，媽媽是爺爺買(mǎi)了一天的衣服，累了，現(xiàn)在在家里歇著呢！爺爺也真是的，寧愿去給自己買(mǎi)衣服，也不愿意來(lái)學(xué)校接我！

媽媽笑著逗我說(shuō)，可能是我對(duì)爺爺來(lái)說(shuō)沒(méi)有那么重要吧！！其實(shí)我也聽(tīng)出來(lái)媽媽在說(shuō)這句話的時(shí)候，其實(shí)心里還是有所抱怨的，畢竟經(jīng)常聽(tīng)媽媽說(shuō)，他這么多年和爸爸一直都是兩個(gè)人一起奮斗，沒(méi)有任何人幫忙之類的！

但是說(shuō)實(shí)話，我還是特別期待著，期待著有一天爺爺能夠來(lái)學(xué)校接我回家！

以渴望為話題小學(xué)生（通用18篇）篇十五

他叫楓，是一個(gè)特別的男孩子，真是很特別。他留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一低頭便遮住了半個(gè)臉，他總是喜歡把手插在褲兜里，仰著臉，旁若無(wú)人地走著。學(xué)校的老槐樹(shù)又落葉了，一年轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，他呆呆地盯著一地落葉暗自想道。他的背影寂寞得讓人心疼。“看，就是他!他就是那個(gè)殺人犯!”“噓，小聲點(diǎn)，別讓他聽(tīng)到了。”楓回頭，他看到一群女孩子在不遠(yuǎn)處對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)地議論著。他無(wú)奈地聳聳肩笑著走開(kāi)了，卻不知他的笑容也如此寂寞。

對(duì)此，他早已習(xí)慣，別人怎么想隨他去，就算你有千張嘴，也辯不清楚，反而越描越黑，楓常常這樣想。在別人眼中，他殺了從小養(yǎng)育自己的姨母，雖然是失手，但也罪不可恕。百義孝為先，楓的罪過(guò)在旁人看來(lái)的確可僧可惡。面對(duì)那些風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)，起初，楓想解釋，可后來(lái)又嘲笑道，解釋又能怎樣，別人會(huì)相信嗎?漸漸地，他變得很自閉，對(duì)別人的議論只能一笑而過(guò)。

楓又在看夭空了。他蹲在地上，雙手托著下巴，就這樣靜靜地望著天空，且一望就是一兩個(gè)小時(shí)。書(shū)上說(shuō)這是寂寞的動(dòng)作。我大概天生就是個(gè)寂寞的孩子吧，楓常常這樣想。因?yàn)樗麖男【土?xí)慣這個(gè)動(dòng)作，怪不得表哥常常說(shuō)他身上有著寂寞的味道。突然他眼中掠過(guò)一絲不常見(jiàn)的'憂傷，但很快又撫平了。他不愿想起表哥。

楓出車禍了!這個(gè)消息像暴風(fēng)雨般來(lái)得迅疾，令人措手不及，但并沒(méi)有人為此而十分悲傷。他像顆渺小的沙粒，風(fēng)吹沙飛，毫不起眼。他沒(méi)有一個(gè)朋友，甚至連教他三年的老師也叫不出他的名字。他的污點(diǎn)使人們排斥他，他的寂寞使人們疏遠(yuǎn)他，他的平凡使人們不注意他。總之，他的存在仿佛是多余的。沒(méi)有人會(huì)因?yàn)樗乃蓝械綉z惜，甚至有人幸災(zāi)樂(lè)禍。

上午上第二節(jié)課，普察送來(lái)一本日記，說(shuō)這是楓臨死前委托他務(wù)必要讀給大家聽(tīng)。沒(méi)想到楓竟像女孩子那般細(xì)膩，有著寫(xiě)日記的習(xí)慣。這是已亡人的臨終心愿，老師自然不便拒絕。而同學(xué)們自然盼望這個(gè)來(lái)之不易的“休息”機(jī)會(huì)。于是張警官掀開(kāi)了日記的第一頁(yè)：

姚母的胸口在不斷地浦血，雪白的襯衫被鮮血浸透，那鮮艷的紅色肆意地?cái)U(kuò)張著地盤(pán)。“啪”，刀子掉在地上，鮮血一滴一滴地流到地上，仿佛紅色的眼淚，訴說(shuō)著無(wú)盡的悲哀。表哥滿臉驚恐地望壽我，豆大的眼淚滾了出來(lái)，他緊緊抓著我的肩膀說(shuō)：“楓，不要告訴別人!求你了!我還要上大學(xué)，我不想下豐琴子在監(jiān)獄里過(guò)……求求你，楓……”我望望未嘆目的姨母，輕輕地走上去，用手合上姨母的眼睛，轉(zhuǎn)身問(wèn)：“怎么辦?”

此刻，同學(xué)們都不禁感到驚訝，不僅睡意全無(wú)，連手中玩弄的鋼筆也停了下來(lái)，沒(méi)想到冷漠的楓竟埋藏著這么大的秘密。

我從來(lái)沒(méi)有恨過(guò)哥哥，他該追求自己的夢(mèng)想。勞教所里，并沒(méi)有別人說(shuō)的那樣恐怖至極。至于自由，更無(wú)從說(shuō)起失去。也許我天生就是這樣寂賓，只要能給我一個(gè)自己的空間，我擾很開(kāi)心了。勞教所有一裸老槐樹(shù)，我常常站在樹(shù)下看鴿子掠過(guò)天空，留下寂賓的漪藍(lán)。我仍然沒(méi)有一個(gè)朋友，談母說(shuō)我有點(diǎn)自閉，總是一個(gè)人寂賓地穿行在人群中……突然間心里酸酸的，眼睛有種澀澀的感覺(jué)。最近心里常常有點(diǎn)痛，俠母的笑容常常浮現(xiàn)在腦海里，也許她在天堂很幸福吧。抬頭望望格子外的天空，原來(lái)所有的天空都同樣蔚藍(lán)。

張?zhí)婀俚氖治⑽㈩H抖，一個(gè)孩子竟然承受了這么多的不幸。原來(lái)他臨死前那祈求的眼神和緊緊握著的手是為了能灑脫地離開(kāi)塵世。

原來(lái)人們所謂的自由世界對(duì)我來(lái)說(shuō)只是一種強(qiáng)制的悲衷。自從來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們的白眼和議論就從沒(méi)間斷過(guò)。在勞教所里曾下決心讓姚母開(kāi)心，我是否該敞開(kāi)心座與人交流，可是別人的排斥令我恐俱，難道與人交流就這么難?算了，一個(gè)人有什么不好?何必苦苦去改變呢?可為什么心里還有些難過(guò)，這難道是自欺欺人嗎?在學(xué)校里我唯一的朋友就是操場(chǎng)邊那裸老槐樹(shù)。我總習(xí)慣一個(gè)人站在樹(shù)下，不用言語(yǔ)，仿佛它就能讀懂我。樹(shù)葉悠悠然落下，是它時(shí)我的安慰吧!天生的寂賓不知是對(duì)是錯(cuò)，但“朋友”這個(gè)詞我是多么渴望啊!

張普官硬咽了，抽喳聲在教室里起伏，為自己的無(wú)情，為自己的冷淇，為自己的不真誠(chéng)。楓的寂寞不是與生俱來(lái)的，是外界的冰冷凍結(jié)了他的心。也許一絲陽(yáng)光，一滴雨露，一陣微風(fēng)，就能使冰溶解，使水晶的心閃亮。（初中作文）。

楓很特別，也很平凡，是娜視拉開(kāi)了我們的距離。楓，你好嗎?

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以渴望為話題小學(xué)生（通用18篇）篇十六

山的背后，水的溫情。清洗往日心悸，及無(wú)人過(guò)望。傾掠濁流，風(fēng)號(hào)，心驚。悠悠里，常逢異境，路遠(yuǎn)盤(pán)，繞山腰。膚發(fā)皺裂，一布一錦，于無(wú)人過(guò)問(wèn)。濁流中的人啊，你們又怎么會(huì)理解那些擦破了皮，獨(dú)自離開(kāi)的人？遠(yuǎn)遠(yuǎn)走來(lái)，與那份溫暖的邂逅。

又有誰(shuí)愿意聽(tīng)那駭人的犬吠？又有誰(shuí)知道流浪的人“想要一個(gè)家”。輕按墻上連結(jié)的渴望，不禁淚下。“哥哥，是你為我蓋的被子？”“謝謝哥哥！哥哥最好了”想著，他躲過(guò)陰冷的小巷、人們，擦掉打轉(zhuǎn)的淚。風(fēng)在號(hào)，細(xì)細(xì)的葉伴著奏起微妙的興意。“媽！小俊的作文發(fā)到網(wǎng)上去了。很厲害的哎！“他從袋子里拿出（牛虻），用破不堪的襯衫擦了又擦。路燈連著亮了，映襯出一個(gè)瘦弱的身影――這人執(zhí)著書(shū)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的眺望著山下那溫暖的小房子。人們依然從他身邊走過(guò)，只是不再用異樣的眼神看他。他蹲了下來(lái)，從紅色塑料袋里拿出破舊書(shū)，在山的背后細(xì)數(shù)著年月。

說(shuō)真的，我不是商家，我是一個(gè)流浪者。我將我唯有的寫(xiě)出來(lái)；將我所得的盡力給我的家人。能看著人們的暖意，就是我最大的溫暖。我的靈魂迫不及待地去飛翔，不怕風(fēng)不怕雨的飛，掠過(guò)高塔，踩過(guò)鴻雁。我是流浪者，我愿托著裂成條子的衣袖去飛。誰(shuí)都沒(méi)有我快也沒(méi)有我高。到一半時(shí)我會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)身，招呼我后面的朋友們――哪怕我一生都在地上走，可事實(shí)上，我一直在飛，要到那渴望的溫情去。

我愛(ài)痛苦，哪怕在生命的末端，我也渴望在路上溫情的離開(kāi)。

以渴望為話題小學(xué)生（通用18篇）篇十七

悠悠歲月，你說(shuō)當(dāng)年好困惑，相伴，人間難聚散……在中渴望，在渴望中成長(zhǎng)的我們渴望如滿天星辰，不盡無(wú)邊。

渴望理解，理解是相知相囑，猶如陽(yáng)光雨露，枯木逢春，得到溫馨的同時(shí)也溫馨了別人。理解是長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的勉勵(lì)，晚輩對(duì)長(zhǎng)輩的敬仰；不是身居高位信口開(kāi)河，任意呵斥，什么都是叛逆，是另類，什么都是過(guò)時(shí)，看不慣；理解是連接鴻溝的心雨橋，是誤解后閉門(mén)思過(guò)……沒(méi)有理解，世間將會(huì)多一些恩怨，有了理解，世間將會(huì)多一份溫馨，少一份隔閡。

渴望，親情是靈魂的骨架，的血脈注定要延續(xù)，只有肌肉沒(méi)有骨架的靈魂猶如軟泥；親情讓我們不再作繭自縛，不再猜疑，能彼此走進(jìn)深處，親情是綠葉，給人以生命的激情；親情是，即使在黑夜和寒冬也能感受溫暖；親情是維納斯神秘的；彼此同甘苦，共患難；親情是同根生，不是爾虞我詐，手足相殘，上帝在關(guān)閉門(mén)時(shí)，必然會(huì)開(kāi)啟一扇窗。

渴望，友情是靈魂的肌肉，友情溫暖你我他，友情是互相促進(jìn)、互幫互助，是“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的祝愿，是對(duì)方遇到困難時(shí)的'全力以赴，是為對(duì)方的墜落而動(dòng)肝火，是為對(duì)方的而定低調(diào)；不是成功時(shí)的互相追攀，也不是失敗時(shí)的悄然離去；友情使我們生命律動(dòng)，友情使我們異彩紛呈，落英繽紛。

渴望與生俱來(lái)，形影相吊于生命之舟，渴望構(gòu)成了生命的底色，有了渴望便是生命的開(kāi)始，渴望越烈越大，在希望的階梯上勇往直前，渴望成功，渴望擁有，渴望博采眾長(zhǎng)，渴望創(chuàng)造奇跡，渴望放飛，渴望出人頭地，渴望滿足……渴望引領(lǐng)我們走向成功，只渴望不行動(dòng)，希望也就渺茫，不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪來(lái)寒梅撲鼻香。既如此，我們還猶豫什么，帶上渴望啟程吧！

以渴望為話題小學(xué)生（通用18篇）篇十八

人類文明一次又一次地飛躍，我們習(xí)慣于退守家園享受安逸。而苦難，作為過(guò)去重重益疊歲月的一種饋贈(zèng)，似乎已成了一個(gè)老得該進(jìn)博物館的歷史名詞。我們常常拒絕苦難。(指出現(xiàn)實(shí)中確有許多人拒絕痛苦，也就缺乏苦難給予人的教育。)。

我們甚至也拒絕生活。一位住讀的.朋友不止一次地向我們?cè)V苦：“再不要住讀了，什么都要自己來(lái)。要自己洗衣服，自己取飯，還要自已洗飯盒，還要——”不敢再讓她“還要”下去，怕她再來(lái)個(gè)“還要自已吃飯，。也說(shuō)不得她什么，連生活都徽得接受的人，要她接受苦難恐怕連門(mén)兒都沒(méi)有。真為我們慚愧!(與學(xué)生生活密切相連，指出我們一些習(xí)以為常的想法、做法，不僅是拒絕了苦難，也拒絕了生活，這多么不應(yīng)該。)。

有幸生在這個(gè)時(shí)代，當(dāng)然沒(méi)必要人人都再去經(jīng)歷苦難。然而，科學(xué)雖然成就了許多偉大改變，文明亦使人的四膠退化——至少我那位友人就是，但科學(xué)和文明本身還不能使我們?nèi)亢屯耆撾x苦難。(客觀地指出，現(xiàn)代科學(xué)和文明還不能使我們完全脫離苦難，拒絕所有的苦難是不可能的。)。

所以，逃避苦難是一種不智。我渴望苦難，渴望不幸聯(lián)袂而來(lái)，渴望在理解了苦難的真正內(nèi)涵后能夠高踞于人類的所有苦難之上，能夠找到非自己莫屬的精神哲學(xué)。到那時(shí)，帳篷也似皇宮，而領(lǐng)受者，更如千年帝王。(感受苦難之后，我們會(huì)以擁有最原始的生存條件而感到幸福。)。

去了一趟大西北，回來(lái)后便再也不肯忘記藏胞們那張張凝重而又深刻的臉。那一群被苦難壓得太久的生命啊，睜著眼我都能聽(tīng)到他們深沉的嘆息。屬于我的那份鄉(xiāng)愁，從此便毫無(wú)理由地交給了大西北那些苦難的鄉(xiāng)親。(親歷苦難，使人忘卻了苦難。)（初中作文）。

真的毫無(wú)理由。若你一定要有，我便將馬麗華，那個(gè)藏北草原上孤獨(dú)而驕傲的靈魂的告白作為回答——缺乏苦難，人生將剝落全部光彩，幸福更無(wú)從談起。(點(diǎn)明本丈主題，發(fā)人深省。)