公益事業的價值不僅在于物質上的幫助，更在于弘揚人道主義精神，傳遞社會正能量。在下面的范文中，我們可以看到公益活動給參與者和受益者帶來的正面影響。

關愛留守兒童公益創投方案（專業17篇）篇一

隨著經濟和社會的發展，農村勞動力向城市轉移，是一個城市和農村雙需雙贏的大趨勢。怎樣使“留守學生”受到正常、健全、完善的教育，讓他們和同齡人一樣健康快樂地成長，已經成為一個十分現實而又亟待解決的問題。我校地處城鄉結合部，外出打工、做生意的家庭較多，我們加強對留守學生的關愛、教育、管理，從思想上疏導、學習上輔導、言行上引導，并在生活上予以幫忙。讓留守學生感到學校的溫暖，讓留守學生與其它孩子一樣健康成長，為構建和諧社會服務！

透過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境，同時，要加強領導，構成合力，大力宣傳，建立目標職責制和完善的工作考評制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質。

（一）加強聯系，構成工作機制。

學校認真調查研究，摸清留守兒童的底數，建立每個留守兒童的專門檔案和聯系卡。其基本資料：學生的基本狀況、家長姓名、家庭詳細地址、聯系電話，家長務工單位詳細地址、聯系電話，監護人或其委托監護人的職業、詳細地址、聯系電話、身體狀況、年齡等。學校安排負責學籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理，并根據學生變動狀況，及時補充或變更聯系卡的有關資料。透過聯系卡制度的建立，加強學校與學生家長及其他監護人的聯系，共同構成以學生為中心的關愛網絡，督促“代理家長”及其監護人切實承擔起教養孩子的職責和義務。

（二）真情關愛，人人用心參與。

（2）生活上優先照顧。學校對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，幫忙他們養成禮貌健康的生活習慣，使學生開心、家長放心。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。對部分家境困難的留守兒童，學校還捐贈了校服和學習用品，為他們的成長撐起了一片晴空。

（3）活動上優先安排。學校高度重視并認真組織留守兒童參加群眾活動，或根據特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養獨立生活潛力。

（三）健全人格，構建和諧校園。

學校針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態度，培養正確的人生觀、價值觀。開展磨礪教育，著重培養留守兒童良好的個性心理品質、獨立生活潛力和自我保護的意識，增強他們的社會適應性。舉行文藝、體育、科技和社會實踐活動，讓留守兒童在歡樂和睦、用心向上的環境中學習成長。

（四）構建全社會的教育網絡，構成關愛合力。

學校要向留守兒童的家長公布學校領導、班主任、任課教師的聯系電話。增進學校和家長的溝通聯系。利用電話、家訪等指導家長或臨時監護人掌握與學校和兒童溝通的方法技巧，提高教育兒童的水平。遇到重大事情，老師要及時與在外務工的留守兒童父母進行交流，到達真誠溝通、解決問題的目的。還要透過書信、電話、網絡等多種形式與家長定期聯系，幫忙家長提高自身素質，轉變教育觀念和育人方式，共同關注兒童生活、學習狀況和心理、生理狀況，引導鼓勵兒童努力學習，自愛自強，做一名合格的社會義建設者和接班人。

2、加強委托監護人的教育培訓。

學校要辦好家長學校，著力提高委托監護人對自身職責的認識，加強委托監護人在受托期間，切實履行自己的職責和義務。學校要充分利用學校的育人陣地和育人功能，透過舉行培訓班、召開座談會、匯報會等途徑，加強對兒童或其監護人的教育和培訓，向他們傳授科學的育人觀和教育方法，使之提高文化水平，轉變思想觀念和教育方式，提升育人水平。

3、整治校園周邊環境。

集中整治學校周邊環境，加大對校園周邊環境的監督、管理和查處力度。引導留守兒童遠離不良嗜好、不法場所、不軌人群，人格上做到自尊，生活中學會自立，獨處時能夠自律，成長中力求自強，防范不良行為，快樂健康成長。

關愛留守兒童公益創投方案（專業17篇）篇二

時間為20xx年4月29日-6月19日；活動地點在活動前一周電話通知。

市、區級機關各足球代表隊及市級機關志愿者。

1、舉行啟動儀式。

2、進行足球賽（8人制）。

3、開展公益系列活動（“五四”志愿者倡議、“六一”志愿者校園捐贈、校園足球普及）。

1、黨組織關系隸屬于市、區級機關工委的單位均可組織本單位干部職工參賽。各單位要精心組織、積極參與，每隊可報領隊1人，教練1人，運動員不超過1人。領隊和教練均可參加比賽。因單位足球愛好者的數量低于比賽人數，則可向市級機關工會申請同其他機關單位組成聯隊（聯隊組成最多個單位），經認可后方可組隊參賽。

2、請各單位于20xx年4月8日（星期五）前，將加蓋公的報名表（附2，一式二份）交至市級機關工會（市行政中心180室），聯系人：朱xx，電話xx；同時將報名表電子檔發送至郵箱：xx。

關愛留守兒童公益創投方案（專業17篇）篇三

活動背景：

隨著農村剩余勞動力的轉移，父母均外出打工的“留守兒童”數量日趨增多，關愛“留守兒童”的健康成長已成為全社會廣泛關注的一項重要工作。本次活動的設計就是為了關注我校的留守兒童，號召全體師生關心留守同學，幫助留守學生樹立起樂觀積極的學習態度和生活態度，樹立正確的人生觀，與留守兒童心手相牽，使他們能快樂成長。

活動目標：

1、通過活動，使留守學生在活動中能理解父母外出打工的辛勞。

2、培養獨立生活的意識，養成學習、生活自理的好習慣，

3、使大家明白，外出打工者以及他們的子女，需要我們特別的關注和關愛，懂得只要我們從身邊小事做起，捧出一顆愛心，奉獻一點愛，那么世界將到處充滿愛。

活動班級：

六(2)班全體學生。

活動準備：

2、留守學生給父母的一封信。

3、留守兒童代表發言稿。

活動過程：

(主持人出場)。

ab：敬愛的老師、親愛的同學們，大家好!

a：有這樣一群孩子，當別的孩子依偎在父母懷中撒嬌的時候，他們的父母卻遠離家鄉到外地打工。

b：有這樣一群孩子，每天在家期盼著父母的歸來，就那么一個人看著照片里父母慈愛的笑容。

a：有這樣一群孩子，生病時沒有擁抱過父母的懷抱，就那么一個人躲在被窩里哭。

b：這些被留在家鄉的孩子有一個共同的名字。

ab：留守兒童。

ab：同學們，老師經常教育我們：我們雖來自不同的家庭，但我們都是兄弟姐妹。

ab：是啊，我們是——快樂的一家人。

六年二班“心手相牽快樂成長”關愛留守兒童主題班會現在開始!

a：首先請大家觀看一段留守兒童的父母離家時的情景。

b：看了這一段情景，是多么令人心酸啊!在我們這個大家庭里，父母長年在外打工的同學為數不少，他們一直與爺爺奶奶、姥姥姥爺或叔叔嬸嬸一起生活。

a：在我們班現在就有十名留守兒童。

b：這十位同學的爸爸或媽媽都在外面打工。讓我們一起來聽聽其中一位留守同學的心聲吧!有請馮天嬌同學，大家歡迎!

關愛留守兒童公益創投方案（專業17篇）篇四

攜手獻愛，關愛兒童。

同享一片藍天，

20xx年xx月x號。

1、志愿隊成員佩戴紅袖章，志愿卡。

2、由學校領導帶頭，教師帶上書籍，營養品進入學生家庭。

3、分組行動，帶上相機手機做好資料收集。

行動分三個階段：

關愛留守兒童公益創投方案（專業17篇）篇五

高州市云潭鎮平垌小學。

5月31日（星期一）上午09：00――10：45。

1、歡迎儀式負責人：平垌小學。

3、游園活動負責人：平垌小學。

4、慶祝“六一”大會主持人：平垌小學。

（1）介紹參加慰問活動的單位及代表。

（2）節目表演：唱歌（梁興文）、舞蹈（陳思明）。

（4）頒發留念品。

（5）平垌小學活動總結。

（6）合影留念。

2、根據活動節目制作一個音樂光碟。

3、車輛帶給。

1、參加人員用心活躍，有團隊合作精神，服從管理，統一行動。

2、活動以簡單愉快氛圍為主，以開心為導向。

3、以留守兒童為中心，順其自然的開展，不注重程序和廣告新聞效果。

4、要報節目的義工提前報上節目、統一制作，活動前一天統一彩排。

關愛留守兒童公益創投方案（專業17篇）篇六

1.通過活動，盡社區所能去幫助社區流動人口子女。

2.提高社區居民的愛心意識，把關愛付諸行動。

二、活動時間。

20xx年1月20日――20xx年7月30日。

三、活動地點。

四、活動流程。

(一)開展“大手拉小手”優秀青年牽手留守少年兒童活動，充分借助社區等資源，開展多種形式的志愿幫扶和關愛行動，從學習、生活和精神等方面關愛留守少年兒童。動員青年干部、志愿者、學生，并廣泛聯系社會熱心人士參與活動，擔任“愛心志愿輔導員”并和幫扶對象簽訂“愛心結對卡，達到“一對一”長期持續的定向幫扶目的。

(二)招募“愛心志愿者”，組建“愛心志愿服務隊”開展輔導幫扶活動，將關愛留守兒童工作納入社區活動的重要內容，發動社區工作人員在各班學生中招募“愛心志愿者”，組建“愛心志愿服務隊”，專門面向留守兒童開展學習、心理、法律和平安自護等方面的輔導幫扶工作。

關愛留守兒童公益創投方案（專業17篇）篇七

xx年4月29日。

xx區xx鎮祠堂小學。

8：20————8：30。

xx區志愿者協會辦公室集合。

9：00————12：30。

與孩子們一起做午飯，包餃子。

13：00————14：30。

14：40————15：10。

防災減災演練。

15：20————17：00。

團隊游戲。

17：00。

活動結束，送離家遠的孩子回家，志愿者返回。

關愛留守兒童公益創投方案（專業17篇）篇八

在中國有越來越多的留守兒童誕生，他們可能比較敏感和內向，他們需要我們的關愛。下面請欣賞本站小編帶來的關愛留守兒童的公益。

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希望能讓大家有所收獲!

1、一樣的藍天下，一樣溫暖的家。

2、春風成就了建國人仁愛成就了國人根。

3、愛心匯聚力量，真情共筑希望。

4、關愛農民工，情暖千萬家。

5、我們多一份關愛，父母少一份操心。

6、用心靈筑起留守學生健康成長的階梯。

7、一心為留守寶貝著想兩耳會聽得悅耳童音。

9、留守家庭安心，外出務工放心。

10、留守一份真情奉獻一份愛心。

11、留下希望，守住幸福，讓兒童在快樂中成長。

12、關注留守學生，構建和諧社會。

13、用愛心來接力為建設者加油。

15、播撒我們的真愛，讓留守兒童不再孤單。

18、同在一片藍天下手心相牽助成長。

19、流動的是人口，不變的是服務。

21、同在藍天下，共同成長進步。

22、關注未來關注留守兒童;心系校園情系留守兒童。

23、為留守兒童送上關愛，讓遠方父母安心在外。

24、留下的是種子我們用愛心來呵護。

26、讓留守的花朵在陽光下綻放。

27、伸出你的手，伸出我的手，讓我們和留守兒童共成長。

29、老吾老以及人之老愛我幼以及人之幼。

30、關注留守學生就是關注我們的未來。

32、讓留守兒童身心健康發展，建社會主義和諧大家小家。

33、心系校園情系留守兒童。

1、伸出你的手，伸出我的手，讓我們和留守兒童共成長。

2、同在藍天下，共同成長進步。

3、雪中送炭三春暖，留守兒童盼關愛溫暖孩子心靈，讓留守之地陽光普照。

4、用愛心來接力為建設者加油。

5、留住孩子。守護愛心!

6、一心為留守寶貝著想兩耳會聽得悅耳童音。

7、在這里，倡導少一些瘋狂，多一些關愛身邊的留守兒童吧。

8、留守的是孩子。成長的是心靈!——留守兒童需要您的幫助。

10、留守一份真情，奉獻一片愛心其實你不孤獨。

關愛留守兒童公益創投方案（專業17篇）篇九

活動時間：

20xx年4月25日。

教學班級：

xxx省xx縣龍溪小學四（4）班。

活動目的：

1、通過講述、談話、讀日記等方式，讓留守兒童單親孩子吐露自己的心聲，號召所有的學生關心幫助留守生，讓他們關愛中快樂成長。

2、通過此活動，培養學生樂于助人。團結協作、克難奮進、自立自強等意識與能力，讓所有人都來關心關注留守兒童單親孩子，幫助他們樹立積極的學習態度和遠大的志向。

活動準備：

書信、日記、唱歌、詩朗誦，打親情電話等。

活動過程：

一、活動導入：

主持人1、2：敬愛的老師們。

主持人3、4：親愛的同學們。

（合）：下午好！

1：今天是一個快樂的日子，我們歡聚一堂。

2：老師經常教育我們：我們雖來自不同的家庭，但我們都是兄弟姐妹。

3：“是啊，我們是友愛的大家庭。”

4：我們是——快樂的一家。

關愛留守兒童公益創投方案（專業17篇）篇十

教學班級：

1、經過講述、談話、讀日記等方式，讓留守兒童單親孩子吐露自我的心聲，號召所有的學生關心幫忙留守生，讓他們關愛中歡樂成長。

2、經過此活動，培養學生樂于助人。團結協作、克難奮進、自立自強等意識與本事，讓所有人都來關心關注留守兒童單親孩子，幫忙他們樹立進取的學習態度和遠大的志向。

書信、日記、唱歌、詩朗誦，打親情電話等。

一、活動導入：

主持人1、2：敬愛的教師們。

主持人3、4：親愛的同學們。

（合）：午時好！

1：今日是一個歡樂的日子，我們歡聚一堂。

2：教師經常教育我們：我們雖來自不一樣的家庭，但我們都是兄弟姐妹。

3：“是啊，我們是友愛的大家庭。”

4：我們是——歡樂的一家。

合：“白云小學四（1）班“關愛是成長的動力”主題班會此刻開始。

1：很多同學明白，在我們這個班級大家庭里，父母長年在外打工的同學為數不少，他們一向與爺爺奶奶、外公外婆或親戚一齊生活。

2：我們班一共40位同學，那么我想現場做個調查：究竟有多少同學沒和父母生活在一齊。（請舉手）。

3：父母親都在外面打工或者父母其中有1人在外面打工的同學，請你們站起來，請向前一步。（在主持人語言指揮下，留守同學坐到一齊）。

二、齊唱歌曲《世上僅有媽媽好》。（全班學生手拉手，歡樂地歌唱。）。

4：我們都明白，我們班有幾個同學的父母長年都在外地打工，他們—直與爺爺奶奶或外公、外婆居住在一齊。他們有太多的話想對父母說，讓我們一齊來聽聽他們的心聲吧！

（一）xx同學念她的日記。

（二）留守兒童的心聲（指名2位同學上臺念寫給爸爸、媽媽的一封信）。

（三）留守學生訴說心中的歡樂與煩惱。（他們的發言，如：1、奶奶很心疼我，我要什么她都會給，所以我很自由，但太自由了，進學校后總是愛犯事兒2、沒有人輔導我的作業。3、給舅媽要車她不買，可弟弟都有，我為什么就沒有呢因為我不是她家里的人。4、看到別人的媽媽送雨傘而我沒有，我很難過。）。

四、家長真情告白。

2：父母不在身邊的日子，煩惱，可真多啊！要是爸爸媽媽聽到會同樣難過的。其實，遠方的父母也同樣在牽掛著你們；接下來就讓我們一齊來聽聽教師和家長的電話連線，一同來聽聽遠在他鄉的父母的心聲吧！

五、我們自立，我們自強。

3：我們同在一個班是一種緣份，我在很多時候，沒能為你們分擔苦惱、憂愁而難過。在以后的日子里，我們把班級當作自我的家，讓我們同甘共苦，團結協作，積極向上，同在陽光下歡樂成長！讓愛成為成長的動力。

六、留守兒童團體朗誦：《我愛我們的教師和同學》。

我愛我們的教師，

我愛我們的同學。

因為他們都有一顆火熱的心。

你看，他們精神飽滿、意氣風發，

你聽，教室里書聲朗朗，筆尖沙沙。

他們一個個在辛勤耕耘，播下那期望的種子，

他們一個個在勤奮學習，收獲著成功的果實。

我愛我們的教師，

我愛我們的同學。

因為他們教會了我們如何去更好地學習。

教師說，要好好學習，天天向上，

同學們說，要遵守紀律，不負眾望。

我愛我們的教師，

我愛我們的同學。

因為他們教會了我們如何去迎接新的生活。

教師說，新時代的少年兒童，更應當緊跟新時代，

同學們說，守紀、勤奮、安全、衛生、活潑、團結，一樣都不能少。

是啊！科學技術是第一生產力，我們從小就要煉就一身過硬的本領，堅定我們的意志。

是啊！身心健康才是有用之人，我們人人要有為人民服務的精神，實現我們的夢想。

七、結束語：

3、4：父母的遠去，是暫時的。我讓我們勇敢應對生活，歡樂享受每一在。請你們不要忘記：你們還有另一個大家庭——那就是龍溪小學四年級4班。那里有你親愛的同學和教師，我們隨時分享你們的歡樂與煩惱。讓我們攜起手來，共同走進燦爛的明天！

全班齊呼“讓我們攜起手來，共同走進燦爛的明天！”

然后放下手，讓留守學生先大聲呼喊“爸爸、媽媽，你們辛苦了！爸爸、媽媽，我愛你們！”之后全班同學齊呼“爸爸、媽媽，你們辛苦了！爸爸、媽媽，我愛你們！”

八、班主任總結發言。

班主任：是啊！爸爸、媽媽不在身邊日子，我們的日子是不完整，可別忘了我們還有一個溫暖的大家庭，那就是我們這個溫暖的團體，我們溫暖的四（4）中隊。今日的活動真是既展示了同學們的風采，也說出了同學們的心里話。孩子們，今日大家的活動準備是十分充分的，你們傳達了我們所有留守兒童的心聲。同時這一次活動也向我們大家展示了不一樣留守娃。期望在未來的日子里，你們能綻放更多的笑臉，經常聽到你們清脆的、響亮的笑聲。

主持人合：“白云小學四（1）班“關愛是成長的動力”主題班會結束，再見！

關愛留守兒童公益創投方案（專業17篇）篇十一

留守兒童年齡幼小就離開父母，父母關愛嚴重缺失，盡管有些是爺爺奶奶或親朋監管，但畢竟與父母親疏不同，一遇到麻煩就會感覺柔弱無助，久而久之變得不愿與人交流，性格內向。下面是本站小編帶來留守兒童公益。

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的內容，歡迎閱讀!

2.灑下一片陽光，播種一個希望——關愛留守兒童。

3.你的一句鼓勵就是他們的希望，讓希望泛濫永不決堤!

4.讓愛不再孤單讓念不再遙遠。

5.讓疲倦的心靈回到家鄉讓清澈的眼眸不再守望用我們的雙手給思念插上翅膀去遠航。

6.你們不在的日子里我依然很聽話可不知你們離開的日子里是否仍舊想家。

7.別讓孤獨的花朵綻放在異客他鄉。

1..留下的是種子，我們用愛心來呵護。

2.讓“留守的花朵”在陽光下綻放。

3.伸出你的手，伸出我的手，讓我們和留守兒童共成長。

4.同在藍天下，共同成長進步。

5.心系校園，情系留守兒童。

6.一心為留守寶貝著想，兩耳會聽得悅耳童音。

7.伸出你的手，伸出我的手，讓我們和留守兒童共成長。

9.為留守兒童送上關愛，讓遠方父母安心在外。

11.留下希望，守住幸福，讓兒童在快樂中成長。

13.愛心匯聚力量，真情共筑希望。

1.獻出你的愛心，讓他們的童年不那么孤單。

2.靜靜的坐著向遠眺望遠方的父母是否曾想起我。就像風箏的線你在那頭，我在這頭。思念卻永不抹滅。

3.雪中送炭三春暖，留守兒童盼關愛;溫暖孩子心靈，讓留守之地陽光普照。

4.送出一份愛心，收獲明媚陽光。

5.時代在變，時間在變，不變的是我們的關懷。

6.別讓孩子的羨慕投向屋沿下的雛燕!

8.留守一份真情，奉獻一片愛心，讓我們共同呵護那孤獨的心!

9.他們是開在異地他鄉的花朵，他們是祖國未來的希望，他們同樣是祖國未來的主人!

11.我們望眼欲穿，我們期盼父母早日回家。

12.世界需要愛，分享你的知識與愛心!

13.其實你不孤獨，因為有我們陪你度過。

14.你不要的書本，可以在農村建起一座城墻;你學過的知識，請將它傳播到遠方鄉村，哪里有無數渴望的眼神。

關愛留守兒童公益創投方案（專業17篇）篇十二

??1：是啊，只要我們都獻出同學間的友誼，班上的留守同學一定過得非常開心。:。

??我愛我們的老師，

??我愛我們的同學。

??因為他們都有一顆火熱的心。

??你看，他們精神飽滿、意氣風發，

??你聽，教室里書聲朗朗，筆尖沙沙。

??他們一個個在辛勤耕耘，播下那希望的種子，

??他們一個個在勤奮學習，收獲著成功的果實。

??我愛我們的老師，

??我愛我們的同學。

??因為他們教會了我們如何去更好地學習。

??老師說，要好好學習，天天向上，

??同學們說，要遵守紀律，不負眾望。

??我愛我們的老師，

??我愛我們的同學。

??因為他們教會了我們如何去迎接新的生活。

??老師說，新時代的少年兒童，更應該緊跟新時代，

??同學們說，守紀、勤奮、安全、衛生、活潑、團結，一樣都不能少。

??是啊！科學技術是第一生產力，我們從小就要煉就一身過硬的本領，堅定我們的意志。

??是啊！身心健康才是有用之人，我們人人要有為人民服務的精神，實現我們的理想。

關愛留守兒童公益創投方案（專業17篇）篇十三

各中心學校：

為進一步加強未成年人思想道德建設，共同呵護留守兒童健康成長，快樂生活，促進幸福甌海建設，根據《關于開展關愛留守兒童主題活動的通知》（x甌教學〔20xx〕x號）、《關于開展20xx年春泥計劃“繽紛夏日”系列活動的通知》（x明辦〔20xx〕號）精神，經研究，區教育局、區明辦、區關工委、團區委、區婦聯決定聯合開展關愛留守兒童夏令營活動。現就有關事項通知如下：

20xx年7月10日－12日。

：雅林學生綜合實踐教育基地，報到等具體事宜另行通知。

見附1。

全區小學農村留守兒童（三年級及以上），20xx年已參加過區關愛留守兒童夏令營的營員原則上不予參加。分配名額見附4。

1．營員必須身體健康，自愿參加，家長支持。

2營員必須遵守夏令營的活動紀律，不得擅自離開活動場地，離開活動地點必須告知輔導教師。

3夏令營活動是由區教育局、區明辦、區關工委、團區委、區婦聯聯合舉辦的公益活動，不收任何費用。

4營員在夏令營期間營服、洗漱用品由主辦單位提供，其它生活用品自備。每位營員準備一個藝節目并自備伴奏帶及所需的道具、服裝。

關愛留守兒童公益創投方案（專業17篇）篇十四

為有序開展20__年慈善公益募捐活動，根據《江門市20__年慈善公益活動方案》（江府辦函〔20xx〕265號）精神，結合我區慈善公益活動的實際，特制定本方案：

攜手慈善，共創和諧。

弘揚中華民族博愛互助精神，倡導愛國愛鄉、樂善好施、助人為樂、造福社會的'新風尚，凝聚海內外各界慈善力量，為我區籌集慈善公益資金，共建和諧新會。

20__年1月正式全面開展慈善公益活動，2月1日至28日為全區“慈善公益活動月”，持續至年底結束。

“慈善公益活動月”期間，采取慈善晚會、義賣、義載、義賽、義診、義捐（一元獻愛心活動）等方式進行慈善公益活動，20__年2月28日（正月十五）舉行慈善晚會。

（一）統一部署，協調行動。全區要按照區慈善活動指揮部的部署要求，統分結合，協力推進慈善公益活動。

（二）自愿捐贈，促進參與。切實按照自愿捐贈的原則，綜合運用各種有效的募捐形式，深入發動海內外各界參與慈善捐贈活動，著力營造人人向善的捐贈氛圍。

（三）廣集善款，惠澤社群。堅持以募集慈善事業發展資金作為活動目標，除港澳臺同胞、社團、合資企業、民營企業和個體戶的捐款可指定項目外，其他任何單位不得指定捐贈項目。

（一）主辦單位：新會區慈善會。

（二）協辦單位：區委宣傳部、區民政局、區教育局、區文廣新局、區體育局、區司法局、區交通局、區總工會、團區委、區婦聯、區殘聯、區紅十字會、各鎮（街、區）。

關愛留守兒童公益創投方案（專業17篇）篇十五

??4：我們都知道，我們班有幾個同學的父母長年都在外地打工，他們-直與爺爺奶奶或外公、外婆居住在一起。他們有太多的話想對父母說，讓我們一起來聽聽他們的心聲吧！

??(一)xx同學念她的日記。

??（二）留守兒童的心聲（指名2位同學上臺念寫給爸爸、媽媽的一封信）。

??（三）留守學生訴說心中的快樂與煩惱。

??如：

??2、沒有人輔導我的作業。

??3、給舅媽要車她不買，可弟弟都有，我為什么就沒有呢？因為我不是她家里的人。

??4、看到別人的媽媽送雨傘而我沒有，我很難過。

關愛留守兒童公益創投方案（專業17篇）篇十六

2、靜靜的坐著、向遠眺望、遠方的父母是否曾想起我。就像風箏的線、你在那頭，我在這頭。思念卻永不抹滅。

3、雪中送炭三春暖，留守兒童盼關愛;溫暖孩子心靈，讓留守之地陽光普照。

4、送出一份愛心，收獲明媚陽光。

5、時代在變，時間在變，不變的是我們的關懷。

6、別讓孩子的羨慕投向屋沿下的雛燕!

8、留守一份真情，奉獻一片愛心，讓我們共同呵護那孤獨的心!

9、他們是開在異地他鄉的花朵，他們是祖國未來的希望，他們同樣是祖國未來的主人!

11、我們望眼欲穿，我們期盼父母早日回家。

12、世界需要愛，分享你的知識與愛心!

13、其實你不孤獨，因為有我們陪你度過。

14、你不要的書本，可以在農村建起一座城墻;你學過的知識，請將它傳播到遠方鄉村，哪里有無數渴望的眼神。

15、尊敬每個平凡的農民工，子在巢中待父母歸。

關愛留守兒童公益創投方案（專業17篇）篇十七

尊老敬老是中華民族的傳統美德，作為大學生，在這個經濟突飛猛進的社會，不僅掌握專業知識，更應懂得關愛老人。在我們師大老校區，有這么些值得我們尊愛的老人，三尺講臺帶走了他們的青春，而今已年邁的他們，需要我們得到我們的關愛。我們每個人都要經歷少年、青年、壯年、老年的人生道路，這是自然的`不可抗拒的規則。而在這種規律面前，我們更應該本著善良溫暖的心，為這些已步入遲暮之年的老師們貢獻我們的力量，尊重老人，敬愛老人，說到底是尊敬自己，敬愛自己。百善孝為先，懂得孝順長輩的我們，也應懂得敞開心扉去關愛這些老師們，帶給他們快樂，帶給他們祝福。

目前，我們退休老教師，他們缺少關愛，缺少文化娛樂，我們利用大學生團隊的優勢，組織同學們去家屬區看望老人，給他們表演節目，帶去溫暖。為退休老人們帶去心靈上的慰藉，讓他們感受到青少年的朝氣和溫暖。增強同學們的社會責任感，從中學會關愛，學會感恩。三：活動名稱：“青春伴夕陽，愛心暖師情。”

（一）活動前期準備：

1、統計好總共人數（人多的話可分成小組）。

2、計劃好交通路線，可乘坐公車或自行打的，費用自付。到師大老校區門口集合。

3、開展慰問，表達心意，并同時和退休老人們進行初步交流，可分別自我介紹等。

4、在活動之前準備一些適合與老年人一起進行的游戲。

（1）你畫我猜。

（2）削蘋果比賽（削完給老人們吃）。

（3）講故事。

5、活動主題：春天來了，師大老校區景色如此的美麗，讓我們和老教師們一起在校園內欣賞著美麗的景色并用相機留下你美麗的影子吧！喜愛拍照的同學，讓我們與老教師們相約在這美麗的春天吧！

（1）行為舉止大方得體，注意措辭，態度溫和，面帶笑容。

（2）注意老人們的情緒變化，切忌大聲喧嘩。

（3）注意安全。

（4）要穿戴整齊，體現當代青年的青春陽光之感。