優秀的作文不僅要有獨特的觀點和見解，還要有恰當的例證和論據支撐，更具說服力。在下面，小編為大家分享了一些精選的優秀作文范文，希望能夠對大家的寫作有所啟發。

成長因承擔而精彩（優秀17篇）篇一

愛，就讓我承擔！媽媽勞累了一天，所有的家務由我承擔！go！

那是暑假里的一天，媽媽感冒發燒，下班回來就癱坐在沙發上，有氣無力的說不想做飯了。我看媽媽臉色難看，就想給媽媽做飯吃，我的絕活是炸雞蛋，來到廚房一看，剩七個雞蛋了！全做了吧！我先給媽媽煎了兩個單面煎的雞蛋和一個雙面煎的雞蛋，把煎好的雞蛋端到媽媽跟前，由于吃太多鹽不好，所以嘛，就由醬油代替。媽媽邊吃邊夸我做的雞蛋最好吃，不一會兒，我和媽媽都吃飽了。還有一位重要人物沒吃呢！我的姥姥，她是植物人，就算姥姥是植物人，也不能餓著啊！二話沒說，我就把剩下的兩個雞蛋蒸成雞蛋糕喂給姥姥吃。等到吃完飯以后，媽媽蒼白的臉上露出了幸福的微笑，我的心里也非常舒服，這就是愛！

媽媽的頸椎、腰椎都有毛病，記得有一次媽媽去工地砍樹回來，腰椎病、頸椎病又犯了。雖然我也很累，但媽媽還得照顧病床上的姥姥！怎么辦，看到媽媽痛苦的樣子，只好我上。媽媽趴在床上，我用胳膊肘給媽媽按頸椎，按到頸椎咯吱咯吱發出響聲時已是滿頭大汗。喝了杯水之后，又開始給媽媽按腰椎，等我按好了躺在床上，看到媽媽眼睛濕潤了，可能是因為太累了，我迷迷糊糊的就睡著了。

從此以后我就成了媽媽的按摩師，每次媽媽累了，都有我去按摩，雖然很累但是很值。媽媽怕按摩影響我的學習，就買來了一臺按摩儀，現在我能熟練的使用這臺機器給媽媽按摩了。這就是愛！

總之，愛，就讓我承擔！

成長因承擔而精彩（優秀17篇）篇二

幼芽承擔著春天的生機，知了承擔著夏天的熾熱，豐厚累累的果食承擔著秋日的豐收，一枝獨秀的臘梅承擔著冬日的凜冽。

縱觀歷史朝代，尋溯歷史潮流，承擔責任是仗義是壯舉，是英雄氣概。

20xx年5月12日14時28分08秒里氏8.0級大地震掃蕩了四川汶川，頃刻間，哭喊聲、倒塌聲不絕于耳。而譚千秋老師毅然讓自己的學生躲在桌子下，用自己的身軀趴在桌子上，這種飛蛾撲火的壯舉無不讓我們時刻銘記著他—譚千秋老師。就在前不久的8月12日23時30分左右，天津塘沽發生特級爆炸事件，爆炸聲接連不斷，火光映紅了整個天空，許多消防官員都義無反顧地奔赴火場，走向了黑暗，可最終造成25名消防員壯烈犧牲，33名重傷……我想這些英雄們都是責任擔當的最好詮釋者。

一個人從呱呱墜地，就肩負了責任，年齡越大，就意味著責任越重。列夫？托爾斯泰曾說過：“一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基本點正是責任心。”

小時候，我和弟弟打鬧嬉戲時，桌上的瓷杯被無情的摔碎一地，瓷片零零散散，等到晚上爸爸回來了，見桌上的瓷杯“銷聲匿跡”了，便問我們倆，“是不是你倆干的。”，我倆便站在那兒像座山似的，可我們是逃不過老爸的“火眼金睛”的，于是，我們便被爸爸罰站。這是我第一次被爸爸罰站，正是這一次，讓我明白了承擔責任的道理。

現在的我是一名未來的人民教師，一專多能，博學多才，爭取做一名優秀教師，教書育人，把愛的光芒播撒在人間，是我現在和未來的擔當。人生中許許多多的第一次我都在不斷地嘗試，不斷地競爭，不斷地努力，但也不斷地成長。一次次的摔倒爬起，學會面對，學會擔當，讓我們知道眼淚并不能解決任何問題，唯有理智地對待每一個難題，迎難而上，我們才會不斷成長。

對我們來說，生活中的每一天都是一次鍛練，都需要我們去擔當。雖說擔當有喜有怒有哀有樂，但沒有酸甜苦辣哪來的成功。所以，作為未來的人民教師，面對學生，教育好他們便是我們應盡的責任。

成長因承擔而精彩（優秀17篇）篇三

在成長的道路上，嘗試是人生的必修課。經過多次嘗試失敗后，我們也能在嘗試中找尋方法并總結經驗，為自己成長的道路儲備能量，讓我們在嘗試中成長。

在成長的道路上，嘗試是人生的必修課，即使在嘗試中會失敗，但也能有所收獲。人生幾何，誰又能在成長的道路上收獲多少經驗，第一次也許也是最后一次。

我的第一次嘗試是學會承擔責任。小時候和幾個朋友去爬樹，但一個都爬不上去，我是最后一個上的，我爬上去了。看著伙伴們期待的眼神，我卻不知道怎樣辦，在那里猶豫，但是他們卻一直期待我能教他們。我猶豫了但我還是下定決心教他們。他們領悟性很強，一學就會。

第一次，我成為了別人的導師。當最后一個伙伴從這樹上下來時，“咔嚓”樹枝向我撲來。我愣住了！身上像是有千噸貨物，根本翻不過身。正當我迷糊的時候，眼前出現了一個白發蒼蒼的老者，她把我從地上抱起來，伙伴們都向我走來，牽著我的手，問我有沒有事。也許是因為地上有灰，它們躺在我臉上，看起來像淤青。

正當我們要走時，她卻嚴肅的說：“誰把樹枝折斷了，還不老實說。”我們馬上站成了一排望著那個老者，但老者望向我時，我心虛地低下了頭，因為我知道這截樹枝是因我而斷的。但有個小伙伴向前走了一步，我以為他說是我弄斷的，但是他卻說是他弄斷的，我驚了一下。我怎么也沒想到：不是他，為什么還要承擔不是自己的責任。

現在我知道了，也許嘗試得多，就會收獲更多的經驗。雖然我做錯了事，可也沒有任何理由逃避這種責任，在嘗試中成長，我很快樂！

成長因承擔而精彩（優秀17篇）篇四

承擔是愛，溶化了嚴冬的積雪；承擔是生，讓幼苗抽出了新芽。承擔既是一份責任，更是一種勇氣。它會助你走向成功的彼岸。成長需要承擔。

曾經看過一則報道：在武漢的一條街上，曾多次發生盜竊案。起初嫌疑犯鎖定為三名年輕人，最大的29歲，最小的不過19歲。警方通過各種手段勸說嫌疑犯說出實情，但還是沒能成功，最后終于通過錄像帶找到證據。

這三名犯人就是不敢為自己的行為負責，不懂得承擔自己的過錯。

我讀完這篇報道后，心里有一個疑問：為什么他們不去承擔自己的過錯呢？

也許，他們還小，這是第一次犯罪。因為承擔是需要勇氣，但成長也同樣需要承擔。小學時，在最后一堂自習課時，全班同學都在安靜地寫作業，班主任則滿足地看著這個安詳的教室。突然，一團白色的指團像針一般扎在同學們的眼球之中。

是誰？到底是誰？本來打掃的一塵不染的教室頓時顯得十分骯臟。老師快要閉緊的雙眼頓時睜得雪亮雪亮的，嚴厲的目光掃視著我們。“是誰扔的紙團，請那位同學撿起來。”本來就十分安靜的教室顯得更加鴉雀無聲。但仍是沒有誰去揀紙團。

“是誰扔的紙團，請那位同學揀起來。”老師又說了一遍，聲音提高了幾分。終于，有一位同學揀起了那團紙，抬手一扔，紙團在空中漂亮的一個回旋，進了垃圾桶。定睛一看，天哪！竟然是班里出了名的老實人吳！沒想到是她扔的！

同學們也用復雜的眼光看著她。那目光有驚訝，有憤怒，有惋惜……“吳同學，你為什么隨便扔垃圾呢？”老師望著她的雙眼說。“老師……不……不是我。”一直低著頭的吳突然抬頭，她的眼睛紅紅的。“什么嘛！明明就是你！”琳生氣地大叫。“老師，對不起，紙團是我扔的……”我終于勇敢的站起來，承認錯誤。當我看到吳傷心的表情時，我突然想到一句話：自己犯下的錯就要自己承擔。

成長因承擔而精彩（優秀17篇）篇五

夜，靜悄悄的，我獨自坐在書桌旁凝視著試卷上那個鮮紅刺眼的分數，心猶如被萬千支針扎過，視線被不斷涌出的淚水模糊了，我再一次的承擔了成長道路上所不能受的沉重的痛。

廚房里飄來濃郁的肉香味，那沁人心脾的香味卻在今日我的鼻中索然無味，那是媽媽又做了我最愛吃的糖醋排骨，初中這三年媽媽為了我能考上好一點的高中，她每天中午都會做好各式各樣的可口飯菜給我送到學校，不辭辛勞，任勞任怨，只是希望我中午休息時間能夠更長一點，而爸爸總是早出晚歸辛苦工作，甚至下班后又干了一份兼職，有時候一連幾天都見不到他，看著爸爸和牛一樣累，我心里一下下抽疼。而現在我卻承擔不了這份成長的痛苦。

在這之前我問他在做什么，他總是不說想到這些，我心里更難受了，爸爸媽媽為我付出了這么多，而我回報他們的是什么？是不優異的成績一次又一次，每一次都是我竭盡全力去努力，卻被殘酷的現實打回原形。我難以承擔成長中失利的這份痛苦。

今天爸爸回來的特別早，他似乎很高興在飯桌上不停的說著各種笑話，媽媽在一旁抿著嘴笑，時不時的把排骨夾到我碗里。在他們眼神交匯時，我知道這是他們對我的安慰，但我卻怎么也高興不起來，我把頭更深的埋進碗里，眼淚又掉了下來，恨不得鉆進地底讓爸媽不再那樣隱忍失望來安撫我，爸爸用柔和的眼光看著我，眼神有意無意的掃過我。

“女兒，你不是一直想知道爸爸下班在做什么兼職嗎？今天帶你去見識見識。”爸爸突然說。

吃過飯我們就出發了，爸爸換上一件背上映了某某純凈水的t恤，看著t恤衫，我突然明了，爸爸帶著我來到隔壁的小區，然后開始一家一家的敲門。向人推銷純凈水，“您好，我是……”爸爸還沒有說完啪的一聲門就關了，沒關系，咱們再去下一家。本就灰頭土臉的爸爸轉過頭笑著對滿臉沮喪的我說。看著爸爸努力的樣子，我跟著他跑了三個小時，將一個小區跑遍了，終于有兩戶人家愿意一試，簽了半年的訂單。爸爸靠他的努力承擔了兩份資金。

“看吧，挫折并不可怕，承擔并不痛苦，只要學會承擔你會慢慢長大，終究會嘗到成功的甜，因為成長需要承擔！”爸爸拿著訂單笑著對我說。

想想爸爸每天遭遇到的白眼，嘲諷刁難和謾罵，看看爸爸額頭上的汗水和嘴角始終不變的微笑，再想想自己面對的，不過是一次考試失利的挫折，我終于舒暢一笑，沒錯，挫折并不可怕，只要學會承擔，我相信在我成長的道路上終究會迎來勝利的微笑。

成長因承擔而精彩（優秀17篇）篇六

褪去童稚，摒棄單純，沙灘上留下的足印變大、變深。踏歌行，人未停，我已能承擔起很多凄風。苦雨。天昏。地暗。母親倒下了。

在充斥著濃烈藥水味道的病房里，在白得徹骨白得痛心的病床前，我看到了病倒的母親——顴骨凹陷，面頰蒼白，氣若游絲，瘦黃的手背上插著吊針，通透細長的管子上端，滴瓶里的藥水一滴一滴地滴下，嘀嗒，嘀嗒。

好想躲避開，但這一切直刺進眼瞳！眼前的一切讓我的天空塌了，我無所適從。從小母親的臂彎護我成長，母親的手牽著我，一步一步緩行著，成長的路上母親用纖瘦的胳臂為我在頭頂撐起了一方浮云飄飄、日光和煦的妙境。母親啊母親，你何時變得如此羸弱？心被撕扯開來，扯的好痛。

此刻，一行清淚滑下，滴在噬骨的白色床單上，留下淡淡的痕。我低聲啜泣著。

孩子，擦干淚，媽沒事。現在你已經長大了，成長起來的你總要承擔起什么，母親纖瘦的手無力地抬起，撫摸著我的臉，輕輕拭去我面頰上的淚痕，試著承擔吧，媽媽等你為媽媽撐起一片天空。

抬起頭，與母親四目相交，母親慈愛地看著我，眼眸里流淌出信任的光輝。

震驚。震撼。震動。

成長？我已成長起來了。褪去童稚，我已不需要別人照顧我。成長的路上我應該學會承擔，我的臂膀已有力，我能夠為別人撐起一番天空。人生的前十五個春秋或許我還生活在親友的眷顧下，但在我人生的第十六個暖冬，我已成長起來，成長的路我可以自己走下去，自己承擔起，自己支撐住。

想到此處，內心平添了一分平靜，一分坦然。抬起頭，對著母親，我笑了：嗯，媽媽，我能承擔。

爾后的幾個星期，我在學校與醫院見回走，用我稚弱的肩膀獨自承擔起一切。母親的面頰逐漸紅潤，我已為母親撐起了一方晴空。

母親出院那天，我與母親在病房的窗口邊佇立遠眺：微風、朗日、梧桐。靜謐，悠閑。母親開口道：孩子，你真的長大了，你能承擔起來了。

成長因承擔而精彩（優秀17篇）篇七

成長,是尖尖竹筍努力地抽節,長至劍拔十尋;成長,是稚嫩雛鳥傲對風雨,勇敢開始第一次飛翔；成長是嬌小的花熬過雨打風吹,成長是弱魚穿過大江大浪；成長是一場跌跌撞撞的旅行,父母僅是導游而非拐杖,我們需要用寬容和智慧去贏得別人的尊重,去獲得成長，承擔責任。

小時候在幼兒園，喜歡吃著甜膩的糖果，玩著幼稚的玩偶，也曾有過很多幼稚童趣的想法，有長大后要買一車玩具的“豪言壯志”，大多是一些童言無忌。直到后來了解了工作的艱辛，農民伯伯勞作的不易，體會到了在外忙碌一天回到家也不能足夠休息的辛勞。即便是幼小的我，也懂得了“多聽父母的話”、“不惹他們生氣”諸如此類的各種大道理，至少過馬路都會仔細看一看交通燈。我覺得這就是成長，曾經何時懂得了不讓家人擔心，這比五歲到六歲更為重要。

略微長大后戴上了紅領巾，對著用“先烈的血”染紅的一面五星紅旗，莊重嚴肅的表達出敬意。偶爾打鬧，撞到了行人也會惶恐不已，是否對不住這鮮紅的紅領巾？認真的學習，仔細的聽講，開始嘗試閱讀，只有高年級生才讀懂的名著；玩具一件一件壓到箱底。這是成長，有了責任和意識的孩子的寫照。

后來進入青春期，迷戀上各種新鮮事物，向往120分的卷子，被新添的物理迷得暈頭轉向，恐懼著連體育這樣的科目也要成為考試科目的事實。脾氣暴躁起來，偶爾提高了聲調，也不會心有余悸，曾經在父母衣下揪一角的小人，已經不想交談。后來被高中升學的不易驚醒，吹散迷霧，一心一意向著燈塔前行。我覺得這就是成長，為未來做好了打算，有生活的自理能力，能為國自豪，我相信心理上的成熟比個頭的長高更為重要。

我想未來很長。成長沒有界限，只有一盞明燈，你何時擦亮眼？何時長成人？有人成長一生，卻不窮其意，其實成長很近，但卻無法觸摸。

責任、家人、人生。我們一直都在成長，從前也是，以后也是。但在成長的道路中，自己所承擔的責任也越來越多。

成長因承擔而精彩（優秀17篇）篇八

成長路上，難免會有挫折，可是要怎么面對挫折才是最好的，卻是很難回答。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，的確，不經歷挫折的人生不能夠算得上是完美的人生。

深夜，皎潔明亮的月光透過窗扉，撒了一地。屋外漆黑一片，唯獨我的臺燈依舊亮著，白亮的燈光照亮了房屋的一角，依稀可以聽到筆尖劃過紙面的聲音。

它似乎已經用盡了全部的力氣，似乎已經再也沒有振動翅膀的體力了。

它就這么安靜地躺著。

也不知道過了多久，我都快要忘記它了，可它居然又奇跡般的振翅飛了起來!雖然它飛得不高也不遠。但是，它的確令人欽佩。面對挫折，它沒有放棄，以自己的努力獲得了重生。

成長因承擔而精彩（優秀17篇）篇九

一天，我發現自己變音了，便興奮地告訴媽媽：“媽媽，我變音了！我長大了！”媽媽卻搖頭微笑：“不，孩子，變音不是真正的成長。”

又有一天，我發現自己長胡子了，便興奮地告訴爸爸：“爸，我長胡子了！我成長了！”爸卻也搖頭微笑：“不，孩子，長胡子不是真正的成長。”

我在反反復復中追問，還是不知什么是真正的成長。

直到有一天，我搭朋友的順風車回家，路過菜市場，我倆正聊得起勁，卻聽到一陣急剎車，一陣驚呼，一時沒坐穩，我就從車坐上摔了下來。待我起身時，卻見一位老太太掙扎著站起來，地上落了一地的菜，朋友卻無影無蹤了。我只得漲紅著臉，默默地幫老人拾菜。那位老太太一頭白發，手上臉上都是如同老樹皮一般的見證著人間冷暖的皺紋，凹陷的雙眼使顴骨更為突出，給人一種孤苦無依的感覺。在眾目睽睽之下，我臉紅到脖子根，我真想一走了之，但老人痛苦的樣子好像告訴我，這是我的責任，我必須承擔。于是，我也不管別人說什么，扶起老人，逃也似的走開了。

在送老人回家的路上，老人告訴我，她無兒無女，獨自一人生活在一間小破屋里，沒有花鳥蟲魚，沒有同齡的伙伴。“唉，單調得很呢……”老人佝僂的.身影，憂郁的眼神，似乎都在告訴我：我有幫助老奶奶的責任，我必須承擔。于是，我向老奶奶許諾，每周六下午，我都會來陪老奶奶。

我好不容易才挪到了家，硬著頭皮，把自己“闖禍”的經歷告訴了爸爸，然后低著頭，等著“狂風驟雨”。雖然我覺得我也是受害者，但我也有責任，我必須承擔。

誰知，爸爸突然很鄭重地說：“孩子，你長大了！”“長大了？因為承擔嗎？”“對，承擔，你早晚要離開我們，面對各種責任，你必須承擔。不承擔，就是社會的渣滓！只有你學會了承擔，你才真正成長了，成熟了。記住，成長，因承擔而美麗！”

因承擔而美麗！對，是承擔，磨礪了我的心智；是承擔，使我的成長更加美麗，更加輝煌！

成長因承擔而精彩（優秀17篇）篇十

人的一生要學會做很多東西，從小事開始，學會關心別人，學會做飯，到更大的東西，學會尊重父母長輩，學會獨立等。對我來講，學會承擔是最重要的。

每件事情都有因為所以，做了一件事就會有一系列的后果。后果可能是好的，可能是壞的，不管是好是壞都要自己承擔。

小時候，做了事情，如果結果好那我就會坦然接受，但如果結果不好，那我會選擇逃避。記得上小學三年級時，我和一個朋友負責給新同學帶路，我們班那年來了五個新生。那時候我們也都小，新來的同學也不怎么聽我們的話，沒到半天他們就都各玩各的了。放學時，老師把我們兩個人叫出去，問我們今天怎么回事，為什么沒有看住新同學。我那時候也不知道那天發生的事是我的錯，我沒有看好他們，但我怕老師批評我，所以老師在問我時，我說我肚子疼，老師就讓我回家了，可我心里一直不好受。

現在回想起來，當時如果我選擇了承擔，可能心里就會好受一點。我現在長大了，需要承擔的東西也比以前多了。如果一件事做錯后，要承擔的后果也嚴重的多了。我也發現承擔后果比逃避責任簡單的多。我承擔了后果，人們會認為我是可以信任的人，以后做事情會很認真；但如果我選擇了逃避，我也不能逃一輩子，總有一天會需要承擔，人們也會認為你不值得被信任。

今年，老師讓我們班的幾個同學負責學校的廢紙回收。我們因為八年級了，功課也有點緊張，有時候不會按點回收廢紙。有一周我們同學幾個要補考數學，都沒有按時回收廢紙。老師叫我們用下課的時間把工作完成，到最后只有我一個人下課時回收了廢紙，之后老師給我買了一塊糖作為承擔后果的獎勵，說之后如果還有工作還會交給我。

我不會再逃避，既然做了事情就要承擔，勇敢面對生活！

成長因承擔而精彩（優秀17篇）篇十一

屋外,總緊跟著時間矯健的步伐。不覺，那黑色的簾子早已被掀了下來，蓋住了群星斑斕的天空。

眼看著遠去的車燈漸漸消失在雨中，我也鉆進了暖和和的被中，準備和睡魔打一番交道。久久的，卻不曾有過睡意，在床上翻來覆去，但還是一直細細品位著雨的美聲。

直到“嘟——”一聲“長鳴”穿過門窗，輸送到我的耳內。不禁立馬翻身坐了起來，滿懷期待的盯著房門,就如同干涸的沙漠頃刻間開始盼著那片流彩的綠洲……卻見媽媽拖著那無精打采的身軀，疲憊的就像昏昏欲睡的小兔子。我把關注點很快轉移到了那雙飽經風霜的手上——空空如也。本以為媽媽難得的一次夜班會給我帶來某些驚喜。但我認為的心有靈犀在與媽媽身上，已經被事實證明它并不存在。

我有些失望，頭重重栽在了枕頭上，拖了拖被子。說:“晚飯還有些在鍋里，你熱一下吃吧。”媽媽聽罷，并沒有走向廚房，反而朝我走了過來。我見她一臉高興，一問才明白。今早我把該收拾的收拾了，晚上，她沒再要打掃。

那一刻，我又一次明白了成長與承擔的定義。我的心真的該學會收斂了……

成長因承擔而精彩（優秀17篇）篇十二

課時。

本學期第24課時。

日期

本單元第3課時。

課型。

新授。

主備人。

劉曙光。

復備人。

審核人。

感知目標。

學習。

目標。

情感、態度、價值觀增強責任意識，積極參加社會公益活動，服務人民奉獻社會，努力做一個負責任的公民。。

能力目標增強道德判斷和明辨是非的能力，能夠負責任的做出選擇。

知識目標。

懂得什么是責任，知道身份不同責任不同。

重點。

難點。

教學重點：身份不同，責任不同。教學難點：責任的含義。

教師活動。

學生活動。

時間安排。

復備標注。

啟

動

課

堂

復習舊知。

預習反饋督學小組匯報課前檢查結果，教師抽查提問上一節課內容：1、社會公平主要表現為什么？2、維護社會公平的意義？3、怎樣才能維護社會公平？督學小組課前檢查，就檢查結果上報。

5

3

教師活動。

學生活動。

時間。

復備標注。

學

習

導

航

自

主

學

習

與

講

解一、?課件展示學習提綱：1、什么是責任？2、責任是怎么產生的？（責任的來源？）二、教師結合案例講解：

1、承諾有口頭形式，也有書面形式，有了承諾，就有了責任。

2、責任是對一個人做或不做某些事的要求，它產生于人們之間的相互關系中，表現在社會生活的方方面面。

課堂小結師生共同總結本節內容。1教后反思。

第一課第2節??為正義高歌。

課時。

本學期第?課時。

日期

本單元第2課時。

課型。

新授。

主備人。

復備人。

審核人。

感知目標。

學習。

目標。

知識目標知道正義要求每一個人都遵守制度規則和程序，分清什么是正義行為，什么是非正義行為。

能力目標初步認識和理解社會生活的復雜性，具有基本的道德判斷好辨別是非能力。

情感、態度、價值觀。

樹立規則意識，尊重規則，尊重權利，尊重法律，追求公正，具有強烈的社會正義感。

重點。

難點。

教學重點：如何做一個有正義感的人。教學難點：明確正義行為和非正義行為的標準，增強規則意識。

教師活動。

學生活動。

時間安排。

復備標注。

啟

動

課

堂

復習舊知。

預習反饋。

教師抽查反饋上一節課作業：維護社會公平的意義？督學小組課前檢查，并通報檢查結果。。

5

課

堂

導

入了解時政要聞：教師講述《中國青年報》：當代警察周鑫勇斗歹徒的故事。為什么在周鑫同志的追悼會上會出現萬人空巷的景象？（課件）學生回答后教師總結：周鑫同志的行為是正義的行為，我們都愿意生活在一個充滿正義的社會里。導入新課——為正義高歌。學生討論交流后回答。

2

3

教師活動。

學生活動。

時間。

復備標注學習導航。

自

主

學

習

與

講

課堂小結師生共同總結本節內容。1。

教

后

反

思

成長因承擔而精彩（優秀17篇）篇十三

（教學案）。

1、人生的旅途中有許多的人，每個人都背負著一個沉重的十字架，在緩慢而艱難地朝著目的地前進。

2、途中，有一個人忽然停了下來。他心想：這個十字架實在是太沉重了，就這樣背著它，得走到何年何月啊？！

3、于是，他作出了一個驚人的決定：他決定將十字架砍掉一塊。

4、我砍我砍我砍砍砍……。

5、砍掉之后走起來，的確是輕松了很多，他的步伐也不由得加快了。

6、于是，就這樣走啊走啊走啊走，又走了很久很久很久很久。他又想：雖然剛才已經將十字架砍掉了一塊，但它還是太重了。

7、為了能夠更快更輕松的前行，這次，他決定將十字架再砍掉一大塊。

8、我再砍砍砍……。

系統設置。

人到無求品自高|我的消息|網易博客|幫助|退出。

正在裝扮我的博客，開始?。

[關閉]。

你已經拖動模塊改變了首頁的布局，點擊“保存修改”后修改生效。

9、這樣一來，他一下子感到輕松了許多！

10、于是，他毫不費力地就走到了隊伍的最前面。大家看：當其他人都在負重奮力前行時，他呢，卻是邊走邊輕松地哼著歌呢！

12、后面的人都慢慢地趕上來了，他們用自己背負的十字架搭在溝上，做成橋，從容不迫地跨越了溝壑。

13、他也想如法炮制。只可惜啊，他的十字架之前已經被砍掉了長長的一大截，根本無法做成橋幫助他跨越溝壑！

14、于是，當其他人都在朝著目標繼續前進時，他卻只能停在原地，垂頭喪氣，追悔莫及。這個時候，在他的腦海里回響著一句話：曾經有一塊完整的十字架扛在我的肩上，我沒有好好珍惜，直到需要它的時候，我才后悔莫及。人世間最大的痛苦莫過于此啊……！

請你品味：（以小組為單位，對學習任務進行探討、交流，通過小組合作解決疑問。）。

（1）對文章中的“十字架”，我的理解是：

（2）“將十字架砍掉一塊”意味著什么？會造成什么后果？

（3）生活中，你有沒有做過類似的行為？通過本課的學習，你又有何新認識？

今天的收獲需要改進之處附頁：（一）感動中國人物頒獎詞。

1、主題詞感恩　自發赴災區的農民兄弟。

事跡：　xx年初，特大雪災襲擊了華南地區，沒有上級號召，也沒有組織要求，13個唐山東八里鋪村的農民趕到湖南郴州參與救災。5·12四川汶川發生特大地震后，這13位農民又來到災情最重的北川縣城，成為最早進入北川的志愿者之一。他們用最原始的方法鋼釬撬、徒手刨，不斷尋找幸存者。與解放軍、武警戰士一起，搶救出25名幸存者，刨出近60名遇難者遺體。13個人中年齡最大的62歲、最小的19歲，“唐山地震時全國人民給過我們無私的幫助，現在我們有責任回報他們。”

頒獎詞：不是歸途，是千里奔波，雪中送炭；不是鄰里，是素不相識，出手相援。他們用純樸、善良和倔強的行動，告訴了我們“兄弟”的含義。感動中國推選委員推選理由：劉姝威：一方有難，八方支援。正是他們及無數個他們這樣的人，在xx年撐起了中國的脊梁。王振耀：在國家巨大災難面前，他們以無聲有力的行動，宣告了民間志愿救災時代的來臨。

2、主題詞堅守??夫妻支教懸崖小學18年。

李桂林，男，42歲；陸建芬，女，41歲。

事跡：如果沒有去四川省甘洛縣烏史大橋鄉二坪村小學做“校長”，李桂林夫妻可能繼續過著閑適的生活。1990年，決心要重建學校的烏史大橋鄉黨委書記阿木鐵哈找到了曾當過代課教師的李桂林，一番言語下來李桂林決定重回小學———那個停課十年之久、坐落在海拔2700米懸崖峭壁上的小學。李桂林夫妻成了學校里的“校長”和老師。

李桂林每個月的工資八百多元，他的妻子由于只是代課老師，每月工資只有兩百多元，家里兩個孩子在上學，欠著近萬元的債。18年間，李老師夫妻不是沒有機會離開“懸崖小學”，陸建芬的弟弟在西班牙做生意，想讓陸建芬過去給他看孩子，每個月600歐元，相當于她三年的工資，可是夫妻倆沒有離開。沒有投奔弟弟過好日子，夫妻倆卻咬牙向弟弟要了三千塊錢———給村里修通自來水。頒獎詞：在最崎嶇的山路上點燃知識的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學的小手，十八年的清貧、堅守和操勞，沉淀為精神的沃土，讓希望發芽。推選理由：阿來：鄉村教育是重要的，但常常被忽略；鄉村教師是偉大的，卻不應該被遺忘。閻肅寫下這樣深情的評價：星星和月亮在一起，桂林和建芬在一起，太陽和溫暖在一起，桂林和建芬了不起！

3、主題詞獻身?小戰士累死在救災一線。

事跡：武文斌，男，26歲，濟南軍區鐵軍某師炮指連士官學員。當部隊接到急赴災區的命令時，武文斌被告知留后，一向脾氣溫和的他急了眼，堅決要求上前線。在他參與抗震救災的32個日子里，他總是找活干、搶活干，干完分內的事，就去幫著其他班排干，別人攔也攔不住。6月17日晚，武文斌和戰友們冒著大雨將8車50噸重的活動板房建材全部卸載完后，累得癱倒在地上。由于勞累過度，武文斌因肺部大出血而獻出了年輕的生命。頒獎詞：天崩地裂時，綠色的迷彩撐起了生命的希望，他樹起了旗幟，自己卻悄然倒下，在那災難的黑色背景下，他二十六歲的青春，是最亮的那束光。推選理由：感動中國推選委員于丹：“犧牲”在今天的語境中已經有些陌生，武文斌是一個英雄主義漸行漸遠時代下真正的英雄。任衛新：雖然他只是一名士官學員，還沒有建立功勛，這片土地永遠珍存著他的汗漬、體溫和靈魂。

4、主題詞果敢??從容指揮救災的北川縣長。

事跡：經大忠，北川羌族自治縣縣長。汶川大地震發生時，經大忠正在開會，他果斷地組織與會人員疏散，并用最快速度將縣城里的8000多幸存群眾集中在安全區域。全面的救援工作展開以后，經大忠成為北川抗震救災前線指揮部副指揮長，始終戰斗在第一線，他說：“群眾是我們的兄弟姐妹，只有我們舍命，被埋的人才有更大的希望獲救。”震后，北川縣城大部分被埋。經大忠家中的6個親人全部遇難。頒獎詞：在千鈞一發時，他振聾發聵，當機立斷；四面危機時，他忍住悲傷，力挽狂瀾！他和同志們雙肩擔起一城信心，萬千生命。心系百姓、忠于職守，凸顯共產黨人的本色。推選理由：感動中國推選委員陳小川：以人為鑒，可以明得失。這舍命的縣長，是今天所有干部的一面鏡子。紀寶成：沒有豪言壯語，只有一馬當先的身體力行。這樣的干部，一定能帶領災區人民看見新的希望！

5、主題詞責任?創造生命救援奇跡。

事跡：李隆，河南省鄭州市公安消防支隊特勤大隊副大隊長。赴四川抗震救災戰斗中，已擔任鄭州市公安消防支隊特勤大隊副大隊長的李隆和戰友們在異常險惡的環境下，不怕犧牲，連續作戰，在廢墟下先后挖出57名群眾，其中5人生還，包括被困104個小時的李青松和被困124個小時的卞剛芬，創造了一個又一個生命救援的奇跡。

頒獎詞：火場、廢墟，有多少次出生入死，就有多少次不離不棄。他用希望擴展希望，用生命激活生命。推選理由：中國推選委員陸小華：廢墟里與死神搏斗，絕地助人求生；他用忠誠和果敢書寫了消防官兵的壯麗人生。陳小川：從淡定的表情和災區群眾的歡呼掌聲中，我感到他身上體現的公安消防戰士職業道德的高尚。

6、主題詞執著?照顧初戀女友34年。

事跡：55歲的韓惠民，是蘇州的一名普通下崗工人。34年前，韓惠民的初戀女友因車禍全身癱瘓，此后的歲月里，他在女友身邊照顧，從未間斷。1974年，吳月瑛因車禍頸椎中樞神經斷裂，從此只能躺在床上。在醫院的日子里，韓惠民日夜守護。出院后，韓惠民對吳月瑛的照顧并未間斷。寒來暑往四年，韓惠民不結婚，不談戀愛。吳月瑛看在眼里，急在心上，“我對他說，如果不找女朋友，以后就不理他了。”韓惠民終于同意談戀愛了，可前提是女方必須答應一起照顧吳月瑛。一個叫徐敏芳的姑娘被老韓的癡情感動，兩人結為夫婦。至今，韓惠民每個星期要去一趟吳月瑛家，兩人每天要通一次電話，徐敏芳只要一有空，就到吳家坐坐。

韓惠民的最大心愿是和妻子一同領獎，因為34年來，他離不開妻子的理解與支持，甚至很多時候，妻子承擔了更多的“額外”義務。韓惠民已暗下決心，回到蘇州后，一定親自把獎贈給更應該“感動中國”的妻子。頒獎詞：他用百姓樸素的方式，回答了生活中最為深奧的問題。三十四年的光陰，青絲轉成白發，不變的是真情。推選理由：感動中國推選委員陸小華：一段相知帶來一個漢子34年的照顧，一聲承諾變成一對夫婦共同的看護，一個特殊的傳奇連起兩個普通的家庭。陳淮：啥叫愛？愛就是一生的承諾，就是性命相托。

7、主題詞尊嚴?用殘弱身軀捍衛奧運圣火。

事跡：　法國當地時間xx年4月7日中午，北京奧運火炬在巴黎開始第5站環球傳遞。當天，幾名分子試圖從中國火炬手金晶手中搶走火炬，干擾北京奧運圣火的傳遞。坐在輪椅上的金晶面對暴行，毫不畏懼，用雙手緊緊抱著火炬，同時臉上流露出驕傲的神情。雖然她被威脅、被毆打，但她手中的火炬始終沒有被搶走。金晶用她那殘弱的身軀捍衛了奧運精神。這個情景打動了在場所有的人。頒獎詞：那是光榮的一刻！她以柔弱之軀擋住殘暴，她用美麗的微笑，傳遞力量。她讓全世界讀懂了奧運的神圣和中國人的驕傲。推選理由：感動中國推選委員會委員張瑞敏：金晶勇敢地用殘缺的身體保護奧運火炬，這勇敢源自深深的愛國情。閻肅：柔弱的你面對那環飼的猙獰。不屈的尊嚴寫進斑斕青史，是金子，始終亮晶晶！

8、主題詞創新?用中國文化打動世界。

事跡：開幕式是北京奧運會呈獻給世界的“第一印象”。xx年，張藝謀、張繼剛、陳維亞被任命為北京奧運會開閉幕式總導演，負責整個開閉幕式的創作和實現。張藝謀和他的團隊推掉了高額報酬的商業合作，帶領他的團隊夜以繼日地工作。經過一千多個日夜的努力，奧運開幕式以出人意料的方式，精彩闡述了以中華文明的演進和世界文明的交融，用中國文化打動了世界。頒獎詞：長卷舒展，活字跳躍；圣火激蕩，情感噴放。他們用人類共通的語言，讓五千年文明躍然呈現。那一夜，中國驚艷世界！推選理由：感動中國推選委員于丹：他們的中國式的寫意圓了世界一份夢想，這不是中國的展示，而是世界的融通。朱玉：這是一群太懂得自己民族歷史和文化的人，也是一個知道如何展示中華民族驕傲的團隊，金牌授給他們，現在還不晚。

9、主題詞攀登?讓祥云親吻珠峰。

事跡：　中國登山隊十九名隊員成功登上珠峰之巔并進行了奧運火炬接力，首次實現了奧運圣火在世界之巔的傳遞。奧運圣火在海拔8844.43米的世界之巔珠穆朗瑪峰點燃，來自奧林匹亞的圣火終于登上了世界最高峰。珠峰火炬隊當天凌晨3點出發，隊員們的前進速度甚至超過了事前的預估，9時10分，來自奧林匹亞的圣火第一次在珠峰燃燒，第一棒火炬手吉吉高舉的祥云火炬與圣火在珠峰實現完美融合。頒獎詞：白的雪，紅的火，刺骨的風，激蕩的心。鷹失去了同伴，但山的召喚讓她飛得更高、更遠。她是高山上綻放的雪蓮。推選理由：感動中國推選委員杜玉波：把最純潔的奧林匹克圣火送到最神圣的人類之巔，完成的不僅是中華民族的百年期盼，更有她對心愛之人深深地懷念。王曉暉：在高山上，每走一步路，吉吉都用愛和夢想在把溫暖催燃，所以吉吉踏出的是人類最強之音。

10、主題詞勇敢?神行太空圓夢中華。

事跡：北京時間xx年9月25日晚，搭載著翟志剛、劉伯明、景海鵬3名航天員的神舟七號載人飛船發射成功，執行中國第三次載人航天飛行任務。三位航天員在72小時的飛行過程中出色地完成了所有任務，航天員翟志剛成為了中國“太空行走”第一人。“神七”的成功發射是中國航天事業發展一個新的里程碑，繼奧運后，“神七”在中國民眾心中激起了新一輪民族自豪感。頒獎詞：中國人的足跡，從此印進寥廓而深邃的星空，當他們問候世界的時候，給未來留下了深遠的回聲。推選理由：感動中國推選委員杜玉波：炎黃子孫留在浩渺太空中的這一小步，豁然自信、腳步穩健，展現的是我們這個時代的精神姿態與力量源泉。陳章良：翱翔太空的三位勇士，掀起了中國民眾新一輪的民族自豪感，向世人表明了夢想與航空共起飛的豪邁與快意。

感動中國年度人物特別獎——全體“中國人”：組委會認為，xx年的中國經歷了太多悲愴和喜悅，在抗擊暴風雪、抗震救災、舉辦奧運會、神七航天員太空漫步等事件中，中國人用堅韌、勇敢、智慧向中國和世界交出了滿意的答卷。

（二）。

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成長因承擔而精彩（優秀17篇）篇十四

人要學會承擔，學會成長，當你一天天長大，我們在生活中扮演的角色就會越來越多。這個道理引得我深思。

記得剛認識你時，你有那么溫柔，那么愛社交，那么優秀，對每一個不認識的人都笑臉相迎，還整天笑嘻嘻的。在課上，有時你突然轉頭過來盯著我，我假裝毫不在意，其實余光已經看了你無數遍，但我不敢亂想，我那么差勁平平淡淡，驚艷不了你。但內心不受控制啊，我主動跟你說話，你也很樂意，我們就這樣陰差陽錯做了兄弟，你很好，在我低谷期間陪我，把我拉出了深淵，我很感謝你，你還承諾要陪我很久......

一次老師調座，你和我做了同桌，本來挺好的，可在跟你坐同桌的日漸相處中，我發現你很煩人，我明明說過我討厭怎樣，你還偏偏要做；你還經常挑戰我的底線，你的胳膊從來不會在你的桌子上放，任憑我怎么移動桌子都沒有；你還喜歡嘲笑我，說我怎么怎么的，真的好讓人討厭啊。所以我就跟你吵了起來，最后還怪我，我不好讓你失望了，我覺得我自己并沒有做錯什么啊，也不愿再理你了。再后來我反思了自己的行為，我覺得我并不是全對地，我也有我的錯誤，我想道歉，可你根本就不理我了，簡直就是老天爺的臉——說變就變。

但這件事情吧，也讓我有了成長，讓我懂得了要為自己的任性買單，在成長重要勇于承擔自己的責任。事已經過去了，也不理我了，這是我自己換來的結局，自己承擔。

但是我好懷念那個夏天，當時我們一起坐在教室里吹著空調，一起在空調前玩耍著，又在走廊里打打鬧鬧，再也回不到那個夏天了，雖然是挺遺憾的，但是成長中的責任要承擔。

只希望我能記住那些對我好過的人，應為他們本可以不這樣做，當陪你的人要下車時，即使你再不舍，總要心存感激，然后揮手告別，承擔該有的責任......

成長因承擔而精彩（優秀17篇）篇十五

教學目標：

1、懂得親近社會、服務社會首先必須忠于職守、樂于奉獻的道理。

4、知道親近社會、服務社會，不僅要認真履行自己的職責，還要樂于為社會為他人奉獻愛心和力量。

教學重難點：1、明確公民的最重要的責任是對國家、對社會的責任；

2、要能夠從自己做起，從身邊小事做起，為他人、為社會多做貢獻。

【預習指導】。

1、自覺服務社會是????????????的重要表現。

2、親近社會、服務社會，首先必須自覺履行?????????????，自覺履行??????????????????；還要樂于為社會、為他人奉獻?????????????和???????????????。

3、承擔的責任，有主有次，有輕有重，最重要的責任是???????????和???????????????。

【課堂互動】。

導入新課:復習提問：

1、人和社會有什么關系？

2、作為青少年應該如何親近社會？

學生看書回答：一要忠于職守，二要樂于奉獻。

一、忠于職守。

感悟（課堂活動）：p12。

其實我們要填空的內容還很多，因為做每一行都有自己相應的職責。我們作為社會的成員、國家的公民、都必須對自己的國家負有一定的責任，履行一定的義務。所以，親近社會、服務社會，首先必須自覺履行自己的工作職責，自覺履行憲法和法律規定的公民的基本義務。

1、公民應該履行的職責和義務。

我國憲法明確規定了我國公民的政治性義務：

維護國家統一和民族團結；

遵守憲法和法律；

維護國家安全、榮譽和利益；

服兵役和參加民兵組織。

注意對學生進行解釋這些內容。

探究（課堂活動）：想一想，王某應該怎么辦？作為政府有關部門又該怎么辦？

學生討論：

學生回答：國家的利益高于一切。個人利益要服從國家利益。

2、我們最重要的責任是國家責任和社會責任。

對了，你看“國家”這個詞，國在前，家在后，沒有了國，那還有家。國富則民強。國弱則民不聊生呀。我國歷史上只要是國家實力強大的，人民的生活就有保障，反之，人民則處于水深火熱之中呀。

所以我們每個人都要把國家利益放在第一位。這一點，任何時候都不能動搖。

（1）把國家利益放在第一位。

（2）將個人放在第一位的做法是絕對錯誤的。

（3）也不提倡忽視個人正當利益的錯誤做法。

因為我們每個人生活在社會中，要生存和發展就離不開正當的個人利益。

依然以國家利益為重，關鍵時刻要不惜犧牲個人利益來保證國家利益。

忠于職守，承擔責任，光是口頭上說說還不行，還必須要有實際行動。

我們每個人要在日常生活中把對國家對社會的責任真正的貫徹下去，要在學習工作崗位上認真履行自己的職責。

親近社會、服務社會，不僅要認真履行自己的職責，還要樂于為社會為他人奉獻愛心和力量。

二、樂于奉獻。

《愛的奉獻》只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。要樂于奉獻，首先樹立為人民服務的精神。

1、樹立為人民服務的奉獻精神。

（1）為什么要為人民服務呢？或者說為什么要為社會做奉獻呢？

因為，作為社會的一員，每一個人都曾從他人和社會那里獲得過幫助，那我們自己也應該以合適的方式積極回報他人和社會。

（2）怎么樣培養這種精神呢？

越是不做事，越不想做事。經常做了也就習慣了。所以要想培養為社會奉獻的精神就要積極參加義務勞動，照顧老人和兒童，自愿清理社區衛生死角等等。

現在我們這個社會已經掀起了一股做志愿者的熱潮，請大家看書本第14頁。

總結全課：

通過今天的學習，我們都應該知道要想自覺服務于社會，

其次要??????????。??????????????????????????????????????！

【課堂反饋練習】。

交流演講：我的志愿者誓言。????。

學生活動：討論、學生發言。

1、做志愿者，就可以從我們身邊的事情做起。（舉例）。

2、我們每個人都應該從自己做起，為他人、集體多獻一份愛心，為社會多做一點貢獻，造福社會，造福人民。

【小結與質疑】。

一、小結。

【課后拓展練習】。

范雯是北京工商大學的一名大學生，她與她的母親鐘博英都曾作為城市志愿者服務于xx年北京奧運會和殘奧會。國慶節期間，她們每天要值班八個小時，僅為游人指路就達一二百次，雖然每天重復著單調的勞動，但她們總是樂在其中。

閱讀上述材料，回答下列問題：

(1)青少年應當如何學會親近社會？

(2)閱讀上述材料后，同學們感觸很深，紛紛表示要自覺服務社會。你準備怎樣用具體行動自覺服務社會？（寫兩點具體可行的措施。）。

成長因承擔而精彩（優秀17篇）篇十六

1、集體與個人的關系：集體離不開個體而存在，集體有個體構成，個體也只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量。

2、集體利益與個人利益的關系：集體利益與個人利益是相互依存的。只有維護集體利益，個人利益才有保障。保障個人利益是集體的責任，而集體利益是集體中每個成員努力的結果。集體應充分尊重和保護個人利益，個人更應該積極關心和維護集體利益。

3、我國國家、集體、個人利益的關系：在我國，國家、集體、個人三者的利益根本上是一致的，但一旦乘勝矛盾，應本著公正、公平、公開的原則解決，正確處理好國家、集體、個人的利益關系，提倡個人利益服從集體利益，局部利益服從整體利益，當前利益服從長遠利益，反對小集團，同時還應兼顧個人利益，保障個人利益。

4、關愛集體的表現（如何承擔對集體責任）：愛護集體，為集體建設出力；自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，積極為集體建設貢獻才智；發揚集體的好作風，通過自己的努力為集體排憂解難；在集體中能求大同存小異，善于團結他人，讓集體發揮出更大的力量。

5、如何承擔對社會的責任：（1）要做到國家興亡，匹夫有責（要承擔對祖國的責任）：要胸懷天下，承擔起關愛社會的責任，共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍；當國家的尊嚴受到侵犯時，應挺身而出，堅決維護國家的榮譽和利益，表現出對祖國、對人民的高度責任感；主動為國分憂，勇擔重任，與國家共渡難關，使我們義不容辭的責任；青少年是祖國的希望，未來，現代化的建設者和接班人，，要努力學習科學文化知識為實現中華民族的偉大復興而奮斗。（2）要熱心公益，服務社會（意義：參加公益活動，有益于社會，有利于他人，也使自身的價值在奉獻中得以提升；能夠吸引眾多人的關注的目光，得到更多人的響應，增強人們的社會責任感；有利于傳播先進文化，為建設圖解互助、平等友愛、共同前進的美好社會貢獻力量。）。

6、如何做一個負責任的公民：慎重許諾，堅決履行諾言；當我們做錯事的時候，要勇敢的承認錯誤，并承擔相應的責任；要自覺承擔責任，做責任的主人；要學會反思自己的責為人，從而更好的履行責任，并在承擔責任中不當成長。

成長因承擔而精彩（優秀17篇）篇十七

在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的成長需要承擔600字作文，希望能夠幫助到大家。

成長是一次蛻變，擔當必定伴其一生。在成長中負有擔當，在擔當中長大成熟。

偉大的美國總統華盛頓在幼時因為其父親買了一把小斧頭送給他，而把父親心愛的小櫻樹給砍倒了，但是當他意識到自己闖禍時，并沒有逃避自己的責任，而是勇于向自己的父親承認了自己的錯誤。父親也很寬容大量的原諒了他。

因為華盛頓的勇于承擔責任，也因為父親的寬仁，華盛頓避免了父親的責罵，也從中明白勇于擔當是應該的，也是必然的。

成長有煩惱，有快樂，有委屈，有贊揚，有失望，有希望，但是成長最重要的就是做自己。

當別人為了獎杯，為了冠軍而走捷徑的時候，你卻堅守著自己的道路前進，不拐彎抹角，不投機取巧，那么你就是永遠的冠軍。二戰期間，某國家為了訓練軍官和士兵的長跑素質，特地在路口設置了軍官通道和士兵通道，但是比賽時公平的，訓練的時候每一個人都是士兵。當一個士兵在岔路口看到軍官專用通道時，心里有些不爽，不過他仍然選擇自己該走的士兵通道，當他跑到終點的時候，居然進入了前三名。教官說，“孩子，你是一個有責任心并且誠實的.人，那個軍官通道是為不誠實的人準備的。這次長跑你通過了。”由此，我們可以看出，無論何時，做自己是最好的。

父母是我們的蒙師，我們在即將踏入社會，離開家的時候，是否可以想想自己可以為父母做些什么了呢？成長需要擔當，即將長大成人的我們是否要負起父母的責任呢？答案是肯定的。我們在父母的庇護下快樂的成長，而父母卻在日漸變老。時時刻刻想著父母，為父母做些什么，并不僅僅是我們的責任了，而是一個心態，一個無需多言，說做就做的義務。何為孝，就是在他們累的時候，叫聲爸爸媽媽辛苦了，給予他們一個懷抱，讓他們歇歇。