優(yōu)秀作文不僅僅是堆砌華麗辭藻，更應(yīng)該注重思想內(nèi)涵和情感表達(dá)。以下是一些優(yōu)秀作文的經(jīng)典案例，希望能給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。

以難忘同學(xué)為題的小學(xué)六年級（優(yōu)質(zhì)18篇）篇一

我們在學(xué)校不知上了幾千節(jié)課，同學(xué)們的坐姿也是五花八門，有許多種。

先從我們班最聽話的人——鄧力嘉開始說起，他是我們班的老實(shí)人，從不做出格的事，上課也是一本正經(jīng)，坐得直直的，很少說話，上課也十分認(rèn)真，很有專注力，也許是因?yàn)槟阈铡班嚒保阅茉诘首由献米“桑?/p>

還有我們班的大胖子——李浩然，他的占地面積十分大，坐在他前后的人都得遭殃，他所坐的地方桌子總會很亂，同時(shí)，他還會埋怨地說：“你們坐這么大的位置，我怎么坐？”其實(shí)他的位置才是最大的，我還注意到，每到上課時(shí)，他總會把他那條胖胖的腿伸到過道上，仿佛覺得他獨(dú)占一方，很有氣勢。

“跟我坐起來！”只聽見余老師的說話聲，那個總是坐不直的人是誰？當(dāng)然是賀思婷，她上課時(shí)身體軟塌塌的，還老撐著個頭，顯得沒精打采，而且，她也總是“做夢”，上課上到半中間總會走神，要經(jīng)過老師反復(fù)提醒才能回過神來，繼續(xù)上課，也希望她在之后的日子里能不做白日夢。

現(xiàn)在，是我們班說廢話方面很強(qiáng)的敖旻軒，他的坐姿是橫著的，一手放在自己桌上，一手放在后面人的桌上，天天談笑風(fēng)聲，十分羅嗦，為了方便與前后的人說話，他總是斜著坐，也正是因?yàn)樗麗壅f話，所以經(jīng)常被老師懲罰，他被自己嘴巴給坑了，可還是屢教不改。

這就是我們班同學(xué)的坐姿，都各不相同，有的嚴(yán)謹(jǐn)、有的隨意，可都是美好的回憶，值得珍藏。

以難忘同學(xué)為題的小學(xué)六年級（優(yōu)質(zhì)18篇）篇二

從小學(xué)一到六年級陪伴我的只有同學(xué)們給予我珍貴的友情。小學(xué)六年的時(shí)光一閃而過，像針尖上的一滴水滴在大海里滴在時(shí)間的流里，六年的時(shí)光飛速劃過。

我們班有著“五大活寶”這五大活寶分別是：幽默的王康,學(xué)習(xí)成績十分好的劉琨，聲音十分輕的吳家怡，“笑面佛”陳津敏，和十分臭美和自戀的陳俊杰。這五大活寶，是我們班的風(fēng)云事件的主角。

“呆板事件”在老師十分生氣的批評我們時(shí)，正在做白日夢的王康，突然站起來，問我們大家發(fā)生了什么。全班一陣哄堂大笑，王康又搖這頭問我們，又引發(fā)了一陣轟大笑。

第二大活寶是劉琨，這可是名副其實(shí)的活寶。劉琨的學(xué)習(xí)好，也是熱心腸，只要我們有不懂的問題劉琨都會回答。

第三個活寶是聲音十分輕的吳家怡。“老師親自幫她讀題目”這個事件的唯一主角。吳家怡在講題目是，碰巧是最多的。還是閱讀理解，聲音讀得十分輕，老師見我們聽的十分吃力，便幫他讀了。

第四個珍寶是我們班具有笑面佛之稱的陳津敏，他的臉上時(shí)刻都掛著笑容，這種笑還是沒有聲音的笑容。

最后一個珍寶是我們班聞名遐邇的俊杰哥，陳俊杰每當(dāng)做對題目會說："俊杰哥就是俊杰哥這么難的題目都會。

六年級的我即將畢業(yè)，可以后我們就要各奔前程，真是舍不得，但這也說明我們班藏龍臥虎。

以難忘同學(xué)為題的小學(xué)六年級（優(yōu)質(zhì)18篇）篇三

同學(xué)是無話不說的好姐妹，同學(xué)是情同手足的親弟兄。

“同學(xué)情是一壺上好的陳年老酒，無論何時(shí)何地開啟，都會讓人沉醉。”遙想當(dāng)年，在人生的黃金年代，邁進(jìn)了大學(xué)校園，在浪漫的青春年華，同樣的夢想使我們相聚在中文樓、相聚在一舍、相聚在去圖書館的林蔭小道上。那時(shí)候，我們意氣風(fēng)發(fā)、青春豪邁，那段日子永遠(yuǎn)叫人不能淡忘，那段友誼也更加令人珍惜，那段經(jīng)歷也更加讓人懷念。我們相遇、相識、相知，我們關(guān)心、幫助、勉勵，友誼之花盛開在我們心中。

大學(xué)的生活在我們的人生旅程中是短暫的，但卻是浪漫的，快樂的。不管歲月怎樣流逝，不管生活怎樣變故，不變的是我們心中的同學(xué)情意。當(dāng)闊別30年的我們，相聚在“同窗”微信群時(shí)，熟悉、略帶陌生的一張張笑臉，仿佛昨日歷歷在目。如今，歲月已在我們的額頭上留下了深深地烙印和滄桑。當(dāng)年的帥哥、靚妹如今都已三世同堂。而有的則還未來得及享受人生，卻已英年早逝，怎能不叫人唏噓感慨。光陰似箭，歲月如梭，彈指一揮間。

在這30多年里，我們有快樂，有心酸，有成功，有失落，有收獲，有煩惱，但無論怎樣都給我們留下了美好的回憶;在這30多年里，我們走過了崢嶸歲月，經(jīng)歷了豐富的人生，感悟了生活的別離，懂得了世間的真情;在這30多年里，我們都有著獨(dú)特的風(fēng)景，每段歲月都會給人不同的感受，我們珍惜這段歲月。

在每個不經(jīng)意間坐看云起，我們追求生命的美好，放眼生命的光華，激情與激情的碰撞，歡樂與歡樂的共享，奮斗與奮斗的努力。歲月也見證了我們的努力與成功，每個人都有著自己的故事，每個人都有自己的艱辛，每個人的經(jīng)歷都是一幅品味人生的畫卷。如今我們海角天涯，含飴弄孫，品茶談書，快樂自在，讓我們暮年更燦爛、更快樂、更幸福!

以難忘同學(xué)為題的小學(xué)六年級（優(yōu)質(zhì)18篇）篇四

在我的小學(xué)階段中，有許許多多的同學(xué)，他們就像是一張張照片，沒有他們，就組不成我的成長相冊。而在這些同學(xué)中，最令我難忘的還是我們班的薛卜瑋。

薛卜瑋在我們班是一個十分樂于助人的人，在我們班也小有名氣。也就是因?yàn)樗臉酚谥耍o我留下了很深的印象。

那是在五年級時(shí)。一天下午，一下課，同學(xué)們就像脫韁了的野馬似的，拿著各自的腳套奔向樓下，因?yàn)橄乱还?jié)是同學(xué)們最喜歡上的課之一：信息課。

我也像往常一樣伸手去書包里拿腳套，但十分驚奇，腳套竟然不翼而飛了，我一下子晴轉(zhuǎn)多云，把書包從書包里抽了出來，但還是不見腳套，我四處找，還是找不到。我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

八分鐘過去了，離上課只剩下了兩分鐘怎么辦呀！這時(shí)，我看見有一個腳套從我眼睛前晃了一下，我向后一扭頭，發(fā)現(xiàn)薛卜瑋正拿著一個腳套，一個口袋還鼓著。我只見他拿了一個腳套，嘆了一口氣：“哎，只有一個腳套。”他忽然快速從口袋里抽出一個腳套遞給我，我雙手接過了腳套，激動得連“謝謝”也忘了說，便去上信息課了。

自從那次他借給我腳套后，我從心底里十分佩服他，便立志向他學(xué)習(xí)。

六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，而我也將要告別同學(xué)們，但我絕對忘不了同學(xué)們，忘不了和他們在一起的時(shí)光。尤其忘不了我難忘的同學(xué)——薛卜瑋。

以難忘同學(xué)為題的小學(xué)六年級（優(yōu)質(zhì)18篇）篇五

光陰似箭，日月如梭。小學(xué)六年的生活即將過去，我們將踏入初中。我們最不舍不得的當(dāng)然還是在一起學(xué)習(xí)了六年的同學(xué)了。

我最不舍得的就是林端端了。從她的身上我能看到堅(jiān)持的力量。不管是在哪個方面，她都能做到堅(jiān)持。特別是在排球場上。

有一次，我們在比賽。球到林端端手上了，可是她一不小心將球拋進(jìn)網(wǎng)了，我們輸了一分。但其他人好像并不是很在意，因?yàn)槿硕紩稿e誤，這很正常。可是，林端端好像受到了打擊，情緒很低落，導(dǎo)致后面的一個發(fā)球也沒有發(fā)過網(wǎng)。她愈發(fā)難過了。

下課后，我看到林端端沒有走，她拿著排球，好像要繼續(xù)練習(xí)。果然，她練起了發(fā)球。我悄悄走過去，在一旁坐下。就這樣，時(shí)間一分一秒的過去，她沒有停止，還是再練。在練的途中，她好幾次都打錯位置了，導(dǎo)致自己的手腕瞬間紅了起來。她很耐心，一遍又一遍的撿起球，一遍又一遍的拋起球，打出去。已經(jīng)一小時(shí)過去了，汗水從她的額頭上流下來，之間，她沒有喝過水，也沒有休息過。他好像在為自己的錯誤做出翻倍的彌補(bǔ)。

發(fā)球練得差不多了，她又練起了吊球。左一個，右一個，近的，遠(yuǎn)的。她反反復(fù)復(fù)得練習(xí)著，一個半小時(shí)過去了，她才停止了練習(xí)，回家去了。

所以，她的堅(jiān)持我永遠(yuǎn)忘不了，她這個會“發(fā)光”的人我也忘不了。

以難忘同學(xué)為題的小學(xué)六年級（優(yōu)質(zhì)18篇）篇六

兩年前的那個上午，在回家的道路上我們不期而遇，你沖我嫣然一笑，于是，在同學(xué)中我又多了一個朋友。?皮膚上泛著幾點(diǎn)紅暈，美麗的眼睛含著秋波，兩顆微微露出的虎牙顯出你的俏皮。這讓我認(rèn)為你是個可愛又脆弱的女孩。?然而，我錯了，你是個堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的女孩。?那天，我們公布了考試成績——很遺憾的是，一向成績很好的你，沒有考到全班前二十名。

你流淚了，你第一次流淚了，那是傷心的淚水，是懊悔的淚水正當(dāng)我打算替你撫平心靈的創(chuàng)傷時(shí)，你嫣然沖我一笑：“沒事！沒事！只是一次失敗而已，我不會被打倒的！”?此后，每當(dāng)我看到你，就有一種未曾有過的親切感和無名的喜悅。?然而，不幸又發(fā)生了：在學(xué)校，你不慎摔倒，腿上擦破了一大片，血不斷地往外流。可是，你卻緊抿著嘴，不管多痛都不呻吟一聲。在同學(xué)們的幫助下，血止住了，你也不多休息一會兒，繼續(xù)向前方邁開了步伐，做自己要做的事。回到教室，你又回頭沖我嫣然一笑。我覺得，這回眸一笑，比任何美女更富魅力，更有內(nèi)涵。?光陰似箭，日月如梭。

現(xiàn)在的你，即將步入小升初的考場，在此，讓我為你祝福！

以難忘同學(xué)為題的小學(xué)六年級（優(yōu)質(zhì)18篇）篇七

同學(xué)是什么？同學(xué)是在你傷心時(shí)的一聲安慰；同學(xué)是與你一起面得困難的人；同學(xué)是你悲傷時(shí)傾訴的對象，是快樂是與你共享的人。

在這六年的學(xué)習(xí)之中，我曾遇到過多少同學(xué)，但真正沒有私心、真誠的人卻寥寥無幾。但他就是其中的一位。

他的學(xué)習(xí)并不好，但我覺得學(xué)習(xí)就是同學(xué)之間的障礙、一堵墻，許多人對學(xué)習(xí)好的熱情，對學(xué)習(xí)不好的人冷淡，我覺得大家不應(yīng)該這樣做。

以前我也不曾注意他，現(xiàn)在我對他的開發(fā)有了轉(zhuǎn)變。

星期五那天中午，我午休完，讓老師簽上字，我便興致勃勃的向?qū)W校走去——今天下午要舉行少林武術(shù)操比賽。但是老師說讓穿白上衣，我沒有，我們寢室的人都沒有，我只好穿著我的灰上衣走到教室，打開門，我一下子驚呆了，大家都穿上了白上衣，我快認(rèn)不出誰是誰了，此時(shí)此刻我有點(diǎn)“鶴立雞群”的感覺。不一會老師便走進(jìn)了教室，用目光掃了一下，我的臉一下子有紅有熱，我慢慢站了起來，剛要張嘴解釋，老師便說我沒有集體榮譽(yù)感，又讓我出去借校服。我心里既委屈又難受，真比打翻了“五味瓶”還難受，我的眼淚便情不自禁的流了出來。這時(shí)，朱起震把他的另一件白衣服拿了出來給我，我拿起衣服一下子跑出了教室，這時(shí)，我聽見一陣急促的腳步聲，我扭頭一看，原來是姚領(lǐng)航，我真想不到在我傷心時(shí)竟是我平時(shí)冷漠的人陪伴我，。他給我說了一些安慰的話，我的心頭像涌進(jìn)了一股熱流，我立即感受到了同學(xué)的幫助、同學(xué)的溫暖。我們倆站在太陽底下，享受著片刻而又是一生的溫暖。這不是太陽的熱，而是兩個同學(xué)之間友誼的火焰在燃燒永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。

也許，我們倆就該離開了，也許命運(yùn)又會讓我與他一起努力奮斗，不管怎樣、無論如何，我們兩人的心會永遠(yuǎn)緊緊連在一起。

以難忘同學(xué)為題的小學(xué)六年級（優(yōu)質(zhì)18篇）篇八

幸福的腳步總是那么短，我時(shí)常想可不可以賴著不走，但隨著時(shí)間步伐的推動，我將要離開生活了六年的學(xué)校，而留在心中的只有美好的回憶。

那天早晨，媽媽過來叫我起床時(shí)，她馬上發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒了，對我說:“要不你先不去上早讀，直接去上第一節(jié)課，吃藥后在家睡一覺，恢復(fù)一下精神。”我有氣無力地應(yīng)了一聲。

當(dāng)我趕到教室時(shí)，同學(xué)們正在操場上做操，于是我便趴在課桌上等。一會兒后，教室門前出現(xiàn)了一陣小鳥般嘰嘰喳喳的說話聲，他們回來了！我立刻坐起身。同學(xué)們看到我，一窩蜂地，像潮水般涌了起來，你一言我一句地詢問我的狀況:“老師說你身體不舒服，是感冒了嗎？”“我媽說感冒要多喝水，你要喝嗎？”“你還難受嗎？”“你難受的話，一會兒上課我?guī)湍惆压P記記下來。”同學(xué)們一句又一句關(guān)心的話語如同一個個小火爐般溫暖了我的心，使我覺得生病似乎也不是什么壞事。

同學(xué)們就這么圍在我的桌邊，對我噓寒問暖，直到上課鈴聲響了，才三三兩兩地回到位置上。

這件事深深地印在我的腦海里，每當(dāng)我想起來，總是感動不已。同學(xué)們的問候和情誼像寒冬里的一縷縷陽光，照在我心上，暖乎乎的。

老師點(diǎn)評:事情具體交代清楚，運(yùn)用描寫和修辭手法，表現(xiàn)同學(xué)之間的友情，真讓人難以忘懷。

以難忘同學(xué)為題的小學(xué)六年級（優(yōu)質(zhì)18篇）篇九

啊！不得不承認(rèn)，時(shí)間就像一支箭，飛出去，就回不來了。六年的光陰就像流水，“嘩——”就從身邊流過了。六年里，我們在一起哭時(shí)一起哭、笑時(shí)一起笑……所以，畢業(yè)的時(shí)候，最舍不得的還是同學(xué)。

文蘭，算是我的閨蜜吧。該怎么說她好呢？雖然她表面上大大咧咧的，但是不得不承認(rèn)，她其實(shí)是一個心思很細(xì)膩的女生，她懂得怎么去照顧你、安慰你，這是她最大的優(yōu)點(diǎn)咯，和她在一起的時(shí)候，其實(shí)你會感到輕松、自然、快樂！

還有之騫，雖然看起來像一個溫柔的女生，其實(shí)她是一個很暴力的女生，但是和她在一起很自然吧。她很開朗，很喜歡為人打抱不平，有時(shí)候一些男生欺負(fù)文蘭的時(shí)候，她都會叫上我一起去收拾那些男生（因?yàn)樗麄兌颊f我是女漢子），還有一次我們因?yàn)橐患鲁臣埽疫€和對方說以后互相不要再見到了（意思是絕交咯），但是后來沒多久，我們就復(fù)合了，畢竟是好姐妹嘛，自然也少不了吵架啦！

俏茜，她是屬于一種很呆萌，很天真的女孩，因?yàn)榍诬缱钅檬值木褪琴u萌，所以經(jīng)常在我不開心的時(shí)候，用流氓兔的表情把我逗笑，其實(shí)，俏茜還跟心萌思奇學(xué)了很多的經(jīng)典語錄，發(fā)現(xiàn)跟她在一起久了，就會變得很二的！

我們大家一起瘋過，一起鬧過，最快樂的日子總是最難忘的。天下沒有不散的宴席，再怎么舍不得，終究還是要分開的。我相信，彼此的友誼，會地久天長的！

以難忘同學(xué)為題的小學(xué)六年級（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十

六年了，光陰似箭日月如梭。就這樣，2190天輪回，我即將與我朝夕相處的同學(xué)們、老師們說再見。斗轉(zhuǎn)星移，我最不能忘記的就是我的同學(xué)，他們各有特點(diǎn)。

清梅，她是一個可愛的女孩，相貌平凡，并不引人注意，一頭波浪卷頭發(fā)。她總是沒有什么自信，所以，總是很羨慕我自信滿滿。她是一個很孝順的女孩，記得有一次，她父親生病了，她為了父親而請假，卻被我們認(rèn)為是她生病了。希望你能自信一點(diǎn)，丑小鴨也會有變成天鵝的那一天。

家韻，她是我最好的朋友。她漂亮、溫柔、可愛、活潑，成績也不錯。我們簡直就是親姐妹哦，她私下叫我姐姐，我就叫她妹妹或韻韻。

謝金偉，我的終極死黨兼好友。他高佻、帥氣，但神經(jīng)線搭錯位置，總愛和大家說一些捧腹的笑話。跟我吵起來，三天三夜都停不了，我們就這樣磨嘴皮子，最終以我的耍賴告終。

李菲，我的死黨兼老鄉(xiāng)。“我?guī)浀帽蝗丝场！保慕?jīng)典口頭禪，但他確實(shí)挺帥的，成績優(yōu)異，也高大，但現(xiàn)在即將轉(zhuǎn)走了。我們吵架，總愛“抄家伙”指著對方罵，一下普通話、一下廣東話、一下又家鄉(xiāng)話，不吵贏誓不罷休！最后以我的失敗告一段落，但我們還是樂此不疲的繼續(xù)吵。

同學(xué)，一個美好的名詞，一個美好的回憶，一個令人遐想的名詞。他們就像我行進(jìn)的沙灘上的一顆顆美麗的貝殼，是我在通往羅馬路上的一盞盞明燈，好舍不得，盡管有許多爭吵，但這是友誼中的調(diào)味料，有了爭吵才有快樂，難忘的同學(xué)！

以難忘同學(xué)為題的小學(xué)六年級（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十一

在我小學(xué)六年的生活中，雖然我是從三年級轉(zhuǎn)來的，但是，她們已經(jīng)陪伴了我許多年。

魏曉梅，是我的“最佳死黨”。我們從四年級開始，我們便成了無話不說，最知心，最默契的好朋友。你若在我們班問：六年級一班的哪個女生聲音嘴甜？不管你是問男生，還是女生，最后我們的答案都上一致的—魏曉梅。唱歌是她的愛好，每一次班里的連環(huán)畫，都會出現(xiàn)她的身影。白嫩的皮膚，黑溜溜的眼睛，櫻桃般的小口，活像一個令人愛不釋手的布娃娃。

我和魏曉梅還有一個共同的好朋友—陸儀。

陸儀她的活潑、可愛與大方深深地打動了我，所以，我們?nèi)齻€人也成了無話不說的好朋友。我們?nèi)齻€人經(jīng)常在一起“瘋”。我們一起去海邊撿貝殼；一起在太陽下捉蝴；一起去撿樹葉做書簽；一起在商店里買各種好吃的零食······陸儀性格中最大的特點(diǎn)是善良。如果你和陸儀在一起，一不小心愛上你踩死了一只小螞蟻，陸儀一定會說那十分殘忍的！

令我難忘的不只是我們班的同學(xué)。也有別的班的。像可愛的賀欣寧、白曉鷗，活潑的鄭曄萱、申佳冉、劉姿彤。

不僅僅是這些，還有許許多多的同學(xué)，我都永遠(yuǎn)不會忘記，因?yàn)槭撬齻優(yōu)槲业耐晖磕ㄉ弦还P鮮艷的色彩，使我終身不能忘記。

希望我們的友誼之花永遠(yuǎn)盛開、不會凋零！

以難忘同學(xué)為題的小學(xué)六年級（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十二

一眨眼，2012年又要過去了，2013又要來了，但2012年的許多事卻深深地映在我的腦海里。

還記得12月21日嗎？瑪雅人說這天是世界末日，我們班在這天真是心驚肉跳！早上一來到學(xué)校，就聽到很多同學(xué)都在說“遺言”：“我還沒有把零食吃完呢！”“我還沒有考個好成績呢！”“我……”下午兩點(diǎn)，世界末日到了！班里的男同學(xué)都在倒計(jì)時(shí)。“三”“二”“一”，有些幽默的男同學(xué)故意裝死，搞得我們女同學(xué)也笑得肚子快疼了！不知道什么時(shí)候，同桌告訴我，世界末日已經(jīng)過了兩分多鐘，我告訴別的同學(xué)，就這樣一傳十，十傳百，下課時(shí)，耳邊都是關(guān)于世界末日過了的事，本來急得像“熱鍋上的螞蟻”的我們，終于松了一口氣！

還有這年的愚人節(jié)，我們?nèi)ゴ河危蠋熯€搞了個“惡作劇”，可我們聰明著呢，就像是“張飛吃豆芽——小菜一碟”！可是，我還是逃不過我們班的幾個強(qiáng)敵，還是在“戰(zhàn)場”上輸了！

在2012年里，那些回憶數(shù)不勝數(shù)，說都說不完，但是，我要把它們，一件一件深深地記在腦海中，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。

以難忘同學(xué)為題的小學(xué)六年級（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十三

她，有著活潑可愛、聰明伶俐的性格，有一雙漂亮而炯炯有神的大眼睛。平時(shí)不愛說話，卻是老師的好幫手，她就是可愛的小精靈——李佳栩。

佳栩是我的好伙伴，我們上課一起學(xué)習(xí)，下課一起玩耍，是一對形影不離的好朋友。她還有個特點(diǎn)，就是愛笑，每次課間總是能讓我痛快地笑一會兒，忘掉疲勞與煩惱。

她是一個盡職盡責(zé)的英語組長，每次都能按老師要求完成任務(wù)，一心一意、認(rèn)真仔細(xì)，不厭倦的收作業(yè)、改作業(yè)，沒有一句怨言。如果有人沒有帶，她會找到那位同學(xué)，問清原因，說：“下次可要記得帶哦！”她這句親切的語言，足以讓同學(xué)們那忐忑不安的心得以平靜。同學(xué)們都這樣評價(jià)她：佳栩是個聰明活潑，盡職盡責(zé)的英語組長。什么難題到了她的手里就變得簡單起來。每當(dāng)她改英語默詞時(shí)，總是很認(rèn)真，如果有同學(xué)退步了，她就會去鼓勵同學(xué)，并說：“沒事，別灰心，下次要努力了，我相信你是最棒的！”

佳栩不僅語文好，其它各科也很優(yōu)秀。在勞動課上我又了解到了她的另一面：心靈手巧。看她做手工時(shí)那認(rèn)真勁，平日里活潑可愛的她仿佛變了一個人似的。你看，她正在繡十字繡呢，靈巧的手拿著繡花針來回穿梭，一塊普通而又平常的布，在她的手里不一會兒便成了鮮艷而漂亮的圖案，是那么地靚麗；那么地精美；那么地讓人喜愛。

有空兒的時(shí)候，我們還會一起寫讀書筆記、朗誦好的詩句、閱讀好的書籍，交流學(xué)習(xí)上的收獲。

她就是我最難忘的同學(xué)，那可愛的“小精靈”——李佳栩。

以難忘同學(xué)為題的小學(xué)六年級（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十四

“滴答，滴答……。”窗前的小鬧鐘不緊不慢地走著。我在床上翻來覆去，躺了很長時(shí)間還是睡不著……因?yàn)榘滋斓谋荣愂刮揖镁貌荒苓M(jìn)入夢鄉(xiāng)。

那天下午，天空萬里無云，太陽公公高高掛在天空上。也是那天下午，我校舉辦了一次隊(duì)列隊(duì)形比賽，之前，班主任帶領(lǐng)我們苦練，告訴我們要有信心，萬萬不可緊張。同學(xué)們也希望能取得個好成績，為我班再次爭光，也讓老師能夠滿意。這天，終于來了。

首先，老師抽簽，結(jié)果我們班是第七個出場的。時(shí)間一分一秒的過去了，也快到我們班了。“下面請六（4）班上臺表演。”啊！是我們班呀！這時(shí)，老師再次叮囑我們千萬不可緊張。

跑步進(jìn)場，體育委員整隊(duì)，就在這時(shí)，我犯了一個滔天大錯，我在報(bào)數(shù)時(shí)報(bào)錯了，當(dāng)時(shí)我真恨自己，為何不用心一點(diǎn)呢？這時(shí)，我看到老師對我們不斷的點(diǎn)頭，這時(shí)，我心中這塊懸著的石頭總算落了地。此后，又經(jīng)過了許多的程序，比賽總算結(jié)束了，同學(xué)們這才舒了一口氣。但是同學(xué)們也迫不及待的想知道成績。“六（4）班，93.5分，年級組第一名，獎勵一個籃球。”此時(shí)，我們班沸騰了起來，同學(xué)們激動的大喊大叫，這時(shí)我看到了兩顆晶瑩的淚珠，從班主任的眼角處流下來了。

“滴答，滴答，”小鬧鐘還是不緊不慢的走著，但我的心卻久久不能平靜下來。

以難忘同學(xué)為題的小學(xué)六年級（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十五

一年級，老師教我們學(xué)寫話，爸爸媽媽將我的“牙牙學(xué)語”整理起來，有些認(rèn)為寫得好的就投到報(bào)社，結(jié)果“一不小心”就被報(bào)紙錄用了一篇，短短的百十來個字就獲得了幾十元稿費(fèi)，我很高興，要爸爸將我寫的每一篇作文都投到報(bào)社，好笑的是爸爸將我在學(xué)校寫的三篇檢討書整理了一下投過去，居然上報(bào)了！不知是喜還是囧。后來，我的作文時(shí)有上報(bào)。

一年級，班級要選小隊(duì)長，我爭著要當(dāng)，便自己選自己，老師夸我勇氣可嘉，讓我當(dāng)了小隊(duì)長，我光顧著神氣，因?yàn)樽约汗懿蛔∽约海坏揭粋€星期，就被同學(xué)舉報(bào)了，老師說再給我一個星期考驗(yàn)期，一個星期后，我“光榮”退役。

五年級，我和小葉子在教室里玩耍，我想開個玩笑，捉弄一下小葉子，就用手在他的后背拍了他一下，他嚇了一跳，馬上抓起身旁的班牌做防備，不料，班牌的一角刮在了我的鼻梁上，頓時(shí)鮮血就流了出來……，媽媽得知后看著我鼻子上的疤，當(dāng)場哭了出來，沒想到大人也會哭鼻子啊！嗨！都怪班牌太鋒利，不怪小葉子。

在對小學(xué)美好的回憶中，一個丟三落四，沒心沒肺的男孩正在長大，他懂得了老師的嚴(yán)厲是對他們的愛，在和同學(xué)們的打打鬧鬧中結(jié)下了深厚的情誼。

以難忘同學(xué)為題的小學(xué)六年級（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十六

(一)。

我親愛的同學(xué)老師。

我們都背過身去。

勇敢的往前走。

我們都承載了彼此的期望。

我們都在彼此的內(nèi)心種下了祝福。

請堅(jiān)信。

總有一天。

我們還會笑著相逢。

(二)。

默默的分手，正如當(dāng)初默默地相遇。愿這溫馨的微風(fēng)，給你捎去我深情的祝福和祈禱。

短暫的別離，是為了永久的相聚，讓我們期盼，那份永恒的喜悅。

風(fēng)吹走了祝福的心絮，雨模糊了期盼的視線，我扎緊了思念的情結(jié)，相信總有一天我們會再度重逢!

相知是天意，相識是人意，相加便是友誼，有情便有意，我們能聚在一起，因?yàn)樾挠徐`犀。

歲月的流逝，證明著我們在一天天的長大。在成長中，我們成為了好朋友。當(dāng)世界在變，唯有不變換時(shí)，我相信，我們還會回到相遇的起點(diǎn)。一朵花中有一個世界，當(dāng)片片花絮織成了深厚的友誼時(shí)，譜下年少時(shí)的詩意篇篇。

(三)。

小學(xué)畢業(yè)。

帶著我的夢。

帶著朋友的祝福。

帶著對學(xué)校的留戀。

在以后的日子里，愿你在未來的天空中自由的翱翔，攀登知識的最高峰。

不管未來有多遙遠(yuǎn)，成長的路上有你有我，不管相逢在什么時(shí)候，我們是永遠(yuǎn)的朋友。

不管未來有多長久，請珍惜相聚的每一刻，不管多少個春夏秋冬，我們是永遠(yuǎn)的朋友。

以難忘同學(xué)為題的小學(xué)六年級（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十七

兩年前的那個上午，在回家的道路上我們不期而遇，你沖我嫣然一笑，于是，在同學(xué)中我又多了一個朋友。

皮膚上泛著幾點(diǎn)紅暈，美麗的眼睛含著秋波，兩顆微微露出的虎牙顯出你的俏皮。這讓我認(rèn)為你是個可愛又脆弱的女孩。

然而，我錯了，你是個堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的女孩。

正當(dāng)我打算替你撫平心靈的創(chuàng)傷時(shí)，你嫣然沖我一笑：“沒事！沒事！只是一次失敗而已，我不會被打倒的！”

此后，每當(dāng)我看到你，就有一種未曾有過的親切感和無名的喜悅。

然而，不幸又發(fā)生了：在學(xué)校，你不慎摔倒，腿上擦破了一大片，血不斷地往外流。可是，你卻緊抿著嘴，不管多痛都不呻吟一聲。在同學(xué)們的幫助下，血止住了，你也不多休息一會兒，繼續(xù)向前方邁開了步伐，做自己要做的事。回到教室，你又回頭沖我嫣然一笑。我覺得，這回眸一笑，比任何美女更富魅力，更有內(nèi)涵。

光陰似箭，日月如梭。現(xiàn)在的你，即將步入小升初的考場，在此，讓我為你祝福！

以難忘同學(xué)為題的小學(xué)六年級（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十八

上課鈴響了，電教室鴉雀無聲。我們屏息靜候，等待著一位課堂高手（事前班主任介紹）來上課。

李老師像偉大的魔術(shù)師，不時(shí)制造懸念引導(dǎo)我們思考，李老師像精湛的藝術(shù)家，不時(shí)聲情并茂地指導(dǎo)我們有感情朗讀課文，體會課文意境。他用那幽默的語言、高超的朗讀技巧征服了我們，教室里不時(shí)飄蕩著抑揚(yáng)頓挫的朗讀，不時(shí)傳出會心的大笑。下課鈴響過了三十多分鐘，同學(xué)們都絲毫沒有覺察到，連聽課的老師也聽得全神貫注。（原來李老師是一次性為我們講完整一課）。

當(dāng)我們戀戀不舍地離開電教室時(shí)，耳邊依然回蕩著李老師那親切、那幽默的話語……。