作文不僅僅是語文學(xué)科的內(nèi)容，也是學(xué)生綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。接下來，我們一起來閱讀一些優(yōu)秀作文的片段，感受作者對(duì)于生活、人物和社會(huì)的深刻思考和感悟。

鄉(xiāng)村生活趕集（實(shí)用13篇）篇一

我的老家在鄉(xiāng)下。趕集，這一流傳已久的習(xí)俗，在我們這個(gè)地方，仍然是很流行的一種買賣方式，也是孩子們喜歡的一種娛樂活動(dòng)。這不，一年一度的大集市又到了，我和媽媽一起去趕集。

一來到集市的地方，到處人山人海，顧客如織。到處都擺滿了各式各樣的新奇的玩意。滿街的貨物攤，從街頭擺到街尾，攤上五顏六色的貨物使人眼花繚亂。有服裝鞋帽、瓜果蔬菜、小吃、花草樹木等等。凡是城里人能買到的不夸張地說，我們這里也能買到。賣貨的極力地推薦著自己的貨物，買貨的顧客則東瞧瞧，西摸摸，挑選自己喜愛的貨物。還不時(shí)聽見此起彼伏的叫賣聲，討價(jià)還價(jià)聲也不絕于耳，新鮮的水果蔬菜不斷被裝進(jìn)菜籃中。

除了來購物的人，當(dāng)然也有像我一樣來湊熱鬧的孩子們啦!也多得不計(jì)其數(shù)。這里不僅有琳瑯滿目的商品，美味可口的點(diǎn)心和小吃，而且還有不勝其數(shù)的娛樂項(xiàng)目呢。這是我們最喜歡的啦。在這片熱鬧的海洋中，洋溢著不少歡樂的笑聲。大家的臉上都掛著燦爛的笑容。我心想：這么有趣的集市，真想天天都能看到這熱鬧非凡的場(chǎng)景啊。

一天的時(shí)間過得飛快，天黑了，集市上的人們也漸漸散去，可留給我的卻是無盡的回憶和歡樂。

鄉(xiāng)村生活趕集（實(shí)用13篇）篇二

豐富多彩的時(shí)刻縈繞在我的腦際，采擷幾朵“小花”送給你們吧。

這一天，姥姥、外公、媽媽和我來到地里拔花生。雖然我個(gè)頭小，但力氣可用不完。我來到一顆花生前，雙手抓著花生葉使勁往上拔，“嘩”的一聲，花生被我從地中拔了出來，雖然弄了一手的土，可這是我的第一戰(zhàn)績呀！還有一顆花生特別難拔，我使出吃奶的勁，“啪”一聲，我雙手抓著拔出來的花生，摔了個(gè)“四腳朝天”，頓時(shí)，我渾身是泥，成了個(gè)泥人。夕陽灑在靜靜的小河上，我們每個(gè)人都抱著一大抱花生，我和媽媽互相看著，心中有一種說不出的喜悅。

我一邊唱著小曲一邊往家走，隨手摘下一個(gè)高梁穗。外公看見了，本來布滿笑容的臉上頓時(shí)烏云密布，看著我說：“你們城里孩子就是不懂得珍惜糧食。別看這只是一個(gè)高梁穗，可是人家辛辛苦苦種了大半年才結(jié)出來的。你怎么能這樣呢？”我趕緊向外公認(rèn)錯(cuò)，外公這才原諒了我。我明白了，一些事情不能只是口頭上說說，應(yīng)該付諸行動(dòng)。

到了鄉(xiāng)村，不去小河里劃船，那可是一大遺憾。為了滿足我的愿望，舅舅和他的一個(gè)朋友帶我去運(yùn)河里劃船。我們登上了一只小船，我想劃，可舅舅搶先拿到了槳。舅舅劃船的技術(shù)可實(shí)在算是一般，他把槳使勁向下按，一下濺起了一大簇水花，這些水花淘氣地飛到我的身上。船到了水中央，舅舅急著往回劃。他不會(huì)轉(zhuǎn)彎，船在水中央滴溜溜地打轉(zhuǎn)，我急得站了起來。別說，小船似乎也感受到了我的慌張，大概不忍心為難我這個(gè)遠(yuǎn)道而來的客人吧，轉(zhuǎn)了幾圈之后，竟然順利地靠了岸。

還有許多難忘的記憶，它不是我笨拙的手筆所能描述的。走進(jìn)鄉(xiāng)村，親近自然，故鄉(xiāng)那厚實(shí)的黑土地，永遠(yuǎn)是我難以忘懷的樂園。

鄉(xiāng)村生活趕集（實(shí)用13篇）篇三

放暑假了，我讓媽媽把我送來鄉(xiāng)下的外婆家住幾天。她送我來的時(shí)候千叮嚀萬囑咐，讓我不準(zhǔn)在外婆家搗亂。我是一個(gè)小淘氣鬼，聽她這么說便伸出舌頭，對(duì)她做了一個(gè)鬼臉，說自己不會(huì)給外婆添麻煩，讓她放心。

外婆家的房子沒有城市里的高樓繁華，有的是平頂屋和寬敞的庭院，庭院里養(yǎng)兩只雞，圍個(gè)圍欄，在里面栽了一些菜，門庭外，擺著幾盆花，香氣撲鼻。在后院里，有一條大黃狗，我進(jìn)去時(shí)還被它嚇了一跳呢。我問外婆為什么不把狗拉到前院去，外婆說：“把它關(guān)在這里可以守桃，再說拉到前院去，咬傷了雞就不好了。”

我用手指了指排列整齊的桃樹，撒嬌似地扯扯外婆的衣服：“外婆，我要吃桃。”，外婆聽了連聲說道：“好好好，外婆給你摘桃，給你摘一個(gè)最大的桃。”

只見外婆走到桃樹那里，摘下了一個(gè)個(gè)顏色紅艷的桃子，把它們放在了衣兜里。外婆雖然年近八十，但是身體一直健朗，摘幾個(gè)桃絕對(duì)難不倒她。

外婆捧著桃來到我面前，我連忙拿過一個(gè)大桃子咬了一口。“真好吃，太甜了”我吃到的桃，就數(shù)外婆家的最甜了。

“這個(gè)桃都是澆淘米水呢”我聽了外婆的話，嘴里的桃更加香甜了。這甜甜的桃，讓我對(duì)鄉(xiāng)村的.印象加了很多分。

說實(shí)話，只有外婆的陪伴我還是挺寂寞，看著村子里面的小朋友一個(gè)個(gè)玩得那么開心，我就心癢癢了。我也想和他們?nèi)ズ舆呑紧~，我也想和他們做朋友。

有一天我見他們?cè)卺烎~，便回家拿了魚鉤，來到河邊坐下，我在魚鉤上穿了黃鱔，一下子甩出去。不知不覺，我的魚鉤動(dòng)了一下，我欣喜若狂地叫道：“哇，我釣到魚了”我把鉤拉了上來，而且這魚還挺大的呢。

晚飯時(shí)間，我邀請(qǐng)他們到我家，外婆很熱心地招呼他們坐下，把魚紅燒后抬到飯桌上。這頓飯，我們吃得津津有味。

就這樣，我結(jié)交到了好朋友，我們白天去捉魚，晚上坐在村子的小花園玩。我感受到了鄉(xiāng)村生活的美好，這種感覺很幸福。

農(nóng)村沒有城市里汽車的響聲，倒也挺清凈。媽媽來接我的時(shí)候，我戀戀不舍，但為了上學(xué)不得不走，外婆摸摸我的頭說：“假期再來，孩子”，我點(diǎn)點(diǎn)頭，坐上車離開了外婆和新朋友。

鄉(xiāng)村生活趕集（實(shí)用13篇）篇四

鄉(xiāng)村生活趕集（實(shí)用13篇）篇五

在19世紀(jì)末和20世紀(jì)初這一期間，美國鄉(xiāng)村學(xué)校給每個(gè)教師提供一間教室，來給5歲到18歲左右的女孩子上課。老師的責(zé)任包括使學(xué)生所學(xué)課程能夠達(dá)到畢業(yè)水平，也就是相當(dāng)于今天的k—8課程。各學(xué)校的制度和條件也有很大不同。老師，特別是19世紀(jì)的老師，通常比她最大的學(xué)生還年輕，她的資格的高低取決于她的高中畢業(yè)文憑。后來，為了使鄉(xiāng)村學(xué)校規(guī)范化，老師必須到鄉(xiāng)村師范學(xué)院或到師范學(xué)校去進(jìn)行高等教育培訓(xùn)。

19世紀(jì)的大部分時(shí)間一直到20世紀(jì)，每所學(xué)校基本上都是由當(dāng)?shù)鼐用駚砉芾砗椭С郑@就使得學(xué)校受地區(qū)制約很嚴(yán)重。由于有時(shí)地區(qū)與地區(qū)之間的課程有很大不同，所以各學(xué)校就重新制定了一套新課程，這套課程包括拼寫英語、書法、藝術(shù)、閱讀、物理、自然和衛(wèi)生，其中大部分課程可以稱得上是真正的基礎(chǔ)課程。

當(dāng)時(shí)，在評(píng)估成功的標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試中，采用這些課程的鄉(xiāng)村學(xué)校的未受教育比率已經(jīng)有了很大改進(jìn)。例如，據(jù)科迪爾(1992)報(bào)道，在1870年到1900年期間，在堪薩斯、洛厄爾和那布拉斯加，公共教育開展得很出色，使得這些州的未受教育的比率下降到3.0以下，然而在東北部的一些城市，未受教育的比率僅僅下降到5.9。盡管如此，1890年以前，鄉(xiāng)村教育制度不能夠滿足受教育者需要的感覺越來越明顯，這就形成了我們現(xiàn)在所熟知的“鄉(xiāng)村學(xué)校問題”。

直到19世紀(jì)末，鄉(xiāng)村人民才對(duì)學(xué)校制度基本上滿意。這種教育制度已經(jīng)成功地培養(yǎng)了好幾代農(nóng)民和僑民。然而人們的滿意感又逐漸縮小，這表明這個(gè)問題已經(jīng)超出了諸如學(xué)校所取得的成績和地方支持這類問題。困難的主要根源來自“鄉(xiāng)村問題”，即大量年輕人不斷從農(nóng)村遷移到城市，令人擔(dān)憂的是，大量的人口遷移使得鄉(xiāng)村文化迅速滑入低谷。

大量人口遷移所帶來的一系列問題很令人擔(dān)憂。其中包括增長的人口對(duì)鄉(xiāng)村土地的壓力，在中心城市就業(yè)壓力增大。1890年以后，由于有效的土地面積逐漸減少不得不封鎖邊界。然而在當(dāng)時(shí)，一些批評(píng)家總是在尋找其他原因，最后，焦點(diǎn)集中在是什么引起鄉(xiāng)村生活質(zhì)量下降和鄉(xiāng)村學(xué)校教育的失敗，使得孩子們依然在農(nóng)場(chǎng)上勞動(dòng)這兩個(gè)問題上。

有一種觀點(diǎn)認(rèn)為鄉(xiāng)村教育失敗的原因是由于工作團(tuán)體仍然處在農(nóng)場(chǎng)這個(gè)環(huán)境下，這種觀點(diǎn)與出現(xiàn)的現(xiàn)象比較一下，可以看出：城市學(xué)校有優(yōu)良的制度，較高的教學(xué)水平和科學(xué)的教育方法，以及工業(yè)化的管理技術(shù)；相比之下，舊式的鄉(xiāng)村學(xué)校就顯得很破舊和落后了：落后的管理水平和設(shè)備，素質(zhì)很低的教師。鄉(xiāng)村學(xué)校的一些批評(píng)家指出了現(xiàn)實(shí)鄉(xiāng)村學(xué)校的一系列不足：組織結(jié)構(gòu)、教學(xué)樓和操場(chǎng)條件，師資力量、教學(xué)項(xiàng)目和教學(xué)實(shí)踐。

解決鄉(xiāng)村問題和鄉(xiāng)村學(xué)校問題的一個(gè)重要方法就是開展以通過社會(huì)、農(nóng)業(yè)、教育和宗教的改革來促進(jìn)和提高鄉(xiāng)村生活質(zhì)量為目的的鄉(xiāng)村生活運(yùn)動(dòng)。雖然這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)只是由一些具有改革心理的人們組成的聯(lián)盟發(fā)動(dòng)的，但這件令人振奮的事最終促成1908年由羅斯瓦爾特總統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)的“鄉(xiāng)村生活委員會(huì)”的形成。

在廣泛的宣傳、研究和召開地區(qū)會(huì)議以后，一方面，委員會(huì)指出，美國鄉(xiāng)村生活前途黯淡，鄉(xiāng)村學(xué)校很少采取措施來改善目前的狀況；另一方面，委員會(huì)也指出正是鄉(xiāng)村學(xué)校使年輕人大量遷移。因此，就以幾個(gè)要點(diǎn)為基準(zhǔn)制定了一個(gè)教育原則：1.教育應(yīng)該與生活相結(jié)合；2.學(xué)校應(yīng)反映鄉(xiāng)村日常生活；3.學(xué)校對(duì)學(xué)生的缺乏理想，盲目地向城市遷稱負(fù)責(zé)；4.教師是本地區(qū)一部分；5.農(nóng)業(yè)和自然科學(xué)是鄉(xiāng)村教育的主體；6.學(xué)校要基本上建成一種新型學(xué)院。

雖然這個(gè)規(guī)定確定了一些提高教學(xué)質(zhì)量的方法，但其中也包含了一些新奇的想法。特別是其中有一種觀點(diǎn)，認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和文化現(xiàn)象負(fù)責(zé)。至少，這表明在美國，那些具有改革觀念的人認(rèn)為教育是一股有效的力量。它也表明，這些改革忽視了形成已有100多年的鄉(xiāng)村教育制度的效果。在這一期間，鄉(xiāng)村教育在形成民族特征這方面取得了很大成功。

從鄉(xiāng)村生活改革的內(nèi)容來看，由誰管理和怎樣管理鄉(xiāng)村學(xué)校這個(gè)問題要比學(xué)生所取得的成績和當(dāng)?shù)仄渌麡I(yè)務(wù)發(fā)展?fàn)顩r更為重要。

據(jù)富勒?qǐng)?bào)道：由于被他稱作“美國專業(yè)教育者新型學(xué)校”的建立使得情況有了很大進(jìn)展。這所學(xué)校致力于把教育發(fā)展成為一門科學(xué)，并且提高專業(yè)教育者的自身素質(zhì)，以便鞏固和提高鄉(xiāng)村學(xué)校，城市學(xué)校，以及各鄉(xiāng)村、各州的教學(xué)管理水平。

不管開始的動(dòng)機(jī)是什么，為了實(shí)現(xiàn)他們的一系列目標(biāo)，改革者們積極投身于為鄉(xiāng)村學(xué)校的發(fā)展開辟兩條廣闊的道路上，并且取得了很大成功。

鄉(xiāng)村生活趕集（實(shí)用13篇）篇六

多姿多彩，像一幅書法作品，有許多樂趣。

起筆，勤勞的大公雞“喔喔喔”地叫我們起床，我一聽到號(hào)子，便立馬爬起來。我到院子一看，昨晚剛下過雨，還有些山霧呢!這給院子蒙上了一層白紗，朦朦朧朧的，增加了幾分神秘感。泥土還有些濕滑，但我還是挎上籃子，踏上土路去采我愛吃的豌豆尖兒。

我小心翼翼地走到地里，一大片綠油油的豌豆尖兒好像在對(duì)我微笑，有些還開出紫色的小花呢!那碧綠碧綠的豌豆尖兒還有一股子清香味，讓我快活極了，我摘著摘著還哼起了歌。

頓筆，秋日溫暖的陽光逐漸灑滿了整個(gè)院子。如此好的天氣，當(dāng)然要去爬山啦!山雖然不高，但爬起來依舊十分費(fèi)力。一路上，我看見了大片大片的竹林、果林。果實(shí)沉甸甸地掛滿了枝頭，有的已經(jīng)成熟了，紅彤彤的，引人注目;有的還綠綠的，拳頭一般大小;還有的剛剛長出來，只有指甲蓋大小。

終于到達(dá)山頂了，我覺得愜意極了。俯望鄉(xiāng)村，真美呀!大片大片的梯田連在一起，種植的東西可真多，還可以看見幾個(gè)正在勞作的人兒。我不禁陶醉在這如畫的美景里，直到肚子開始咕咕叫，我才想起快吃飯了，就一溜煙似地跑下了山。

行筆，我去田野里找那開著白白的、柔軟的蘆葦。走著走著，我發(fā)現(xiàn)路旁還開滿了五彩繽紛的野花兒呢!咦，我產(chǎn)生幻覺了嗎?為什么我聽到了牛的叫聲呢?順著聲音尋過去，居然真的有一頭黃牛正在悠閑地?fù)u著尾巴吃草。

突然，我的眼前飛過幾只花蝴蝶，扇動(dòng)著它那五彩斑斕、縱橫交錯(cuò)的翅膀。它們?cè)诳罩恤骠嫫鹞钑r(shí)，簡直美極了，好像一群美麗的姑娘正在表演。盡管最后我沒有找到蘆葦，但我還是十分開心。

就像大寫的“一”，雖然平凡但卻有滋有味，充滿快樂，怎能不讓人留戀呢?

鄉(xiāng)村生活趕集（實(shí)用13篇）篇七

在鄉(xiāng)間的小路上，你會(huì)聞到瓜果的芳香；在夜晚的池塘邊，你會(huì)聽到青蛙的歌聲；在遼闊的'草地上，你會(huì)看到成群的牛羊。鄉(xiāng)村，讓人心曠神怡，讓人流連不舍，讓人陶醉其中。

在春天，人們就早早地起了床，趕著牛，到地里播種。孩子們也早就聞到了春天的氣息，都跑出了屋子。女孩子們摘下一根柳枝，做個(gè)花環(huán)戴在頭上，然后就靜靜地坐在柳樹下讀書。男孩子們?cè)诨▍仓凶分鹬恢恢换ê＠哿司吞稍诨▍仓校屌奈L(fēng)拂過自己的臉龐。

夏天到了，鄉(xiāng)下人家都把藤椅搬到門前，坐在屋檐下，扇著扇子，談個(gè)天高地闊。孩子們最喜歡夏天了，一個(gè)接著一個(gè)跳進(jìn)長滿荷葉、開滿荷花的池塘里打水仗。熱了摘個(gè)荷葉當(dāng)帽子，累了就躺在水上，任由自己飄來飄去，好不開心！

秋天，是個(gè)豐收的季節(jié)，鄉(xiāng)下人家都來到田里，收割糧食。小孩子們就屁顛屁顛地跟在大人后面拾穗，笑得合不攏嘴。大點(diǎn)兒的孩子，就一咕碌爬到一棵果樹上，躺在樹上，吹著涼風(fēng)，看著大人收割。餓了，就隨手摘個(gè)香甜的果子，放到嘴里美滋滋地吃起來，好不自在。

過大年了，鄉(xiāng)下人家就團(tuán)團(tuán)圓圓地坐在圓桌旁，吃年夜飯，嘴里還談著這一年的得過，可溫馨了。孩子們可是最高興的了，收了好多好多紅包，連夢(mèng)中都是大紅包了呢！

鄉(xiāng)村里，一年四季都是那么和諧、獨(dú)特。鄉(xiāng)下人家，無論何時(shí)，都是一道迷人的風(fēng)景。

鄉(xiāng)村生活趕集（實(shí)用13篇）篇八

今年暑假，我與爸爸和弟弟去鄉(xiāng)村游玩。

剛下汽車，我們便踏上了去農(nóng)家的山路。山中的空氣純凈，深深地吸口氣，呼吸暢通無阻，將1切煩惱拋到腦后，盡情享受大自然給予的恩典。仰望蒼穹，是1片潔凈的蔚藍(lán)，遙望4周，是漫無邊際的梯田。蝴蝶懶洋洋地睡在土豆的白色小花上，迎面撲來1陣淡淡的清香，在暖風(fēng)中微微有些醉意；在這山杏成熟的季節(jié)，枝頭綴滿了誘人的黃色。在明媚的陽光下，展現(xiàn)在我們眼前的仿佛是1幅連綿的畫卷。這里雖不算是人間仙境，但比起城市里污濁的空氣、嘈雜的人群，可謂是修身養(yǎng)性的佳處，這里絲毫聞不出濃重的機(jī)械味。爸爸意味深長地對(duì)我說：“看看這些梯田，它們可不是天然形成，而是人工平整出來的。”望著鱗次櫛比、排列有序的梯田，1種莫名的敬意油然而生。

我們走在崎嶇不平的山路上，心中不免有些恐懼，因?yàn)樯襟w與地面已接近910度。在艱難的攀登之中，我發(fā)現(xiàn)有許多農(nóng)民挑著重?fù)?dān)，上山卻如履平地。我的確有些不解，詢問他們，他們也只是笑1笑罷了。看到此景，讓我不禁想到：城市中的人們，花錢去健身房，花大量的時(shí)間運(yùn)動(dòng)，刻意地鍛煉、減肥；再看看穿梭在鄉(xiāng)間的這些農(nóng)民，鍛煉就在不經(jīng)意間。

當(dāng)我們到達(dá)爸爸的1位農(nóng)民朋友家后，早已筋疲力竭。這位農(nóng)民朋友已經(jīng)年過6旬，中等身材，臉上布滿了皺紋。他的家人把我們這些城里來的人視為稀客，盛情款待我們。正當(dāng)我想歇歇時(shí)，卻被弟弟喊去看牲口。以前羊、豬、騾子、驢等等我們只是在電視里看到過，這次親眼目睹，自然是興奮不已。爸爸的朋友又叫他的孫子打下許多杏子來招待我們，吃在嘴里，雖然沒有多甜，但他們這樣樸實(shí)誠懇的舉動(dòng)，我們已經(jīng)很感激了。

在鄉(xiāng)村居住的幾天里，我見到了許多在城市里見不到的東西：農(nóng)民純樸的笑容，用真摯的情誼待客，還有他們的厚道以及人與人之間和諧融洽、親密無間的關(guān)系，農(nóng)民對(duì)未來美好的希望……這些都深深觸動(dòng)并震撼著我的心靈。

值得去品味。因?yàn)椋鼤?huì)讓你變得實(shí)在，讓你的生活不會(huì)再空洞，讓你的人生不再迷茫。

鄉(xiāng)村生活趕集（實(shí)用13篇）篇九

鄉(xiāng)村的冬天是平靜而美麗又不乏生機(jī)的！

早晨。

“咯咯咯――”你聽一只公雞又高高地站在一塊大石頭上大聲地叫起來了！它那清澈又宏亮的聲音不停地叫著。它好像在說：“咯咯咯，大家快起來呀！太陽都曬屁股了！”現(xiàn)在鄉(xiāng)村終于有了幾分熱鬧，但是小河依舊在沉睡。

正午。

中午到了！在田地里勤勞工作的人們都回家吃飯了。回家的路上，他們會(huì)看到在墻角那里冒著嚴(yán)寒盛開的梅花，千姿百態(tài)，可美了！中午的時(shí)候，小朋友們都會(huì)出來幫助大人們鏟雪，大家忙得熱火朝天，調(diào)皮的小朋友還揉了個(gè)大雪球，冷不丁朝你扔過來，讓你措手不及呢！我記得以前到鄉(xiāng)村里去玩的`時(shí)候，剛好是下雪的日子，我也幫助大人們鏟了雪呢，可好玩了！

夜晚。

鄉(xiāng)村冬天的夜晚是平靜的。辛勞了一天的人們和玩累了的小朋友們都進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)了呢！明亮的月亮漸漸出現(xiàn)了，如果仔細(xì)聽，你還會(huì)聽到北風(fēng)在窗外呼呼地吹著。被子顯得格外暖和，這一覺睡得又香甜又沉呢！

鄉(xiāng)村的風(fēng)景真是秀麗如畫，讓人流連忘返。

鄉(xiāng)村生活趕集（實(shí)用13篇）篇十

俗話說：“金窩銀窩，不如自己的土窩。”也許是繁華的城市生活已使我厭煩，也許是城市糟污的空氣讓我感到呼吸困難，p2。5常向我發(fā)起橙色警報(bào)，讓我時(shí)時(shí)有趕快回去呼吸新鮮空氣的念頭。我常坐在窗前，望著被二氧化碳占領(lǐng)的天空，多想回到六歲前，重溫那可以“上房揭瓦，下河摸魚”的鄉(xiāng)村生活。

鄉(xiāng)村的天空是干凈而高遠(yuǎn)的。一年四季，那風(fēng)里都是花兒的芬芳、草木的清香。

春天，到處蓬勃著綠色的生機(jī)，麥苗青青，野花盈野，金燦燦的油菜花海是蜂兒蝶兒的跳舞場(chǎng)，偶爾它們也會(huì)串串門，訪訪我家院中艷若云霞的海棠，白如輕雪的李花……夏初農(nóng)忙時(shí)，就是我這“混世大魔王”上場(chǎng)的時(shí)候，有一個(gè)特別好玩的游戲只有我一個(gè)人知道：每當(dāng)大人們將成熟的油菜鋪在竹墊上曝曬，嘿嘿，如風(fēng)的孩子躥進(jìn)場(chǎng)中，一個(gè)個(gè)油菜莢在我的腳下炸開，“砰砰砰”的，好玩極了！油菜籽一個(gè)個(gè)地飛出來，打在身上，麻酥酥的，打得我是無處可藏，也不想藏。如果說夏天的炎熱是被荷塘邊的賞花與釣魚所驅(qū)走，那么秋天的收獲驅(qū)走了河川的寂聊，冬天的梅香和熱鬧的年節(jié)也驅(qū)走了寒冰，躲在家里“磁磁磁”的玩那古老的游戲－－“小霸王”也是醉人的！

好吧！當(dāng)時(shí)的我是很淘氣的！記得五歲時(shí)，我們屋后的樹籬笆上結(jié)了一個(gè)籃球那么大的馬蜂窩，據(jù)我觀察是泥巴做的，像一個(gè)口袋，馬蜂就從上面的圓孔中進(jìn)進(jìn)出出，那恐怖的嗡嗡聲，述說著蟄死人的傳說，讓我恐懼叢生，就不敢打那里走了。這實(shí)在讓我不能忍，有一天，我終于受不了了，勇敢的拿著我的武器－－水槍，隔著一層樹葉，發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻，掃射了幾下，就倉皇地逃了……也不知道射中了沒有，后來發(fā)現(xiàn)馬蜂還是那么囂張，馬蜂窩也沒有如愿垮掉，就更不敢打那兒過了。最后，一位無名英雄把馬蜂窩摘了，馬蜂風(fēng)波才算告一段落。

“胡馬依北風(fēng)，越鳥巢南枝。”我多么想回到那個(gè)時(shí)候，回到鄉(xiāng)下，呼吸新鮮的空氣，過鄉(xiāng)村的生活啊！

鄉(xiāng)村生活趕集（實(shí)用13篇）篇十一

最近清明放假，我和爸爸媽媽回到了老家臨安，我去臨安的機(jī)會(huì)不多，那里可是山清水秀的地方呢!我高興得像只快樂的小鳥，住在臨安的幾天里，我不僅游山玩水，而且收獲還不少呢!

“喔喔喔，喔喔喔!”老家門口的公雞叫了起來，是誰在學(xué)雞叫阿?!打擾我睡覺!我睜開眼睛一看，不知道這是哪里，哦!是我老家啊，我頓時(shí)醒悟過來，伸了個(gè)懶腰，頓時(shí)感覺空氣清新，一點(diǎn)兒睡意也沒有了。我穿好衣服偷偷地爬起來，哇!外面連綿起伏的山丘就像一個(gè)個(gè)綠巨人，遠(yuǎn)處的湖水清澈見底。呦!水里還有幾只小蝌蚪!那圓圓的小腦袋和細(xì)細(xì)的尾巴，真可愛!看著看著，我不禁伸手去捉了一只，滑溜溜的;接著，我又抓了好幾只，小蝌蚪們?cè)谖沂掷餄L來滾去，好癢啊，“哈哈哈!”我開心地笑了起來。

呵!說來也怪，我就感覺在，時(shí)間就過的特別快。不知不覺，一下子就到了下午，“媽媽我下午做什么呢?”我問道。媽媽說：“要不你拿好你的繪畫本，去寫生吧!”嗯，我覺得可以做些其他的事，因?yàn)槲以谀膬憾伎梢援嫯嬔?“要不我們?nèi)ド缴献咦甙桑憧粗h(huán)境多好!”爸爸突然跑來說，“好呀，就當(dāng)踏青!”我舉手贊成。我們剛走到山腳下就看見一排排大樹在臺(tái)階旁筆直地站著;小鳥也嘰嘰喳喳也地叫著，好像在歡迎我們呢!接著，我們順著狹窄的臺(tái)階走上去，路上看見的許多我沒見過的草：有紅色的，一絲絲的;有各種不知名的野蘑菇;還有圓形的，像小麥穗一樣的草，最讓我好奇的就是一種圓形的，帶刺的一種植物，爸爸說，這是蒼耳，他小時(shí)候走山路時(shí)經(jīng)常看見過的呢!“你看茶葉!”媽媽指著一株長著很多葉子的植物，上面真的有茶葉啊!我開心地伸手摘了幾片，小心翼翼地放進(jìn)口袋里，回去可以泡著吃呢!

到了山頂我往下看，哇!依山而建的村落和炊煙裊裊的農(nóng)家都變得像積木一般小了，媽媽拿起手機(jī)拍了又拍說，這樣美的照片發(fā)到朋友圈里就有許多贊了!傍晚，外公外婆早就把桌椅搬到了屋外，準(zhǔn)備好了豐盛的美食，開飯嘍!“咕咕”我的肚子晚餐鈴響了，是該吃晚飯了，我第一個(gè)沖到餐桌前，拿起筷子吃了起來，真好吃!“好吃就多吃點(diǎn)”，外婆笑了，笑得就像一朵菊花，我們?nèi)胰说哪樕弦捕悸冻隽诵腋５男θ荨?/p>

這就是臨安的，雖然不像城市里那樣繁華，但是令我非常難忘，我今年夏天還要去呢!

鄉(xiāng)村生活趕集（實(shí)用13篇）篇十二

非常樸素但很有趣。

早晨五六點(diǎn)，村民們就已經(jīng)起床了。簡單的洗漱之后，婦女們就把剩飯剩菜拌在一個(gè)大盆里，拌好之后，往院子里隨意一撒，邊撒邊吆喝，雞鴨似乎聽懂了那是在叫它們吃飯呢，迅速投入到覓食的隊(duì)伍中。

八九點(diǎn)這段時(shí)間里，太陽越來越大，婦女們從田里回來了。如果你到小溪走走，常常會(huì)瞧見婦女搗衣服的情景。她們刷著刷著，不時(shí)還有幾只鴨子游戲水中。鴨子游到婦女們面前，用它那扁扁的嘴，掀著婦女的衣服。婦女們卻一點(diǎn)兒也不生氣，還用她們那龜裂的手摸著鴨子的頭。

中午，男人們干完農(nóng)活便回家吃飯。他們回來的時(shí)候基本上都會(huì)帶些稻草或者牛羊能吃的草，牛羊們一見到他們，便仰天長鳴，那叫聲似乎是在催促他們快點(diǎn)給糧食。

下午，沒有什么人出門，大部分都在家里睡覺，打麻將，看電視。這時(shí)，知了便在樹枝上唱起了歌兒：“吱，吱，吱，吱兒。”伴著人們度過了一個(gè)舒服愉快的下午。

傍晚，婦女們煮好了飯菜，在院子里，一家人天高地闊地吃起來。清風(fēng)吹在他們臉龐，太陽漸漸落山，飛過頭頂?shù)拇笱愫痛迕褚黄鹄L制成一幅自然美麗的風(fēng)景畫。

樸素、恬靜的真令人向往。

鄉(xiāng)村生活趕集（實(shí)用13篇）篇十三

暑假的第二天，媽媽讓我去鄉(xiāng)下的姨姨家體驗(yàn)，我欣然而往。

這天清早，太陽才露出魚肚白，我和表哥一起去放牛，我們把牛趕到一片青草地上，任牛悠閑自在地吃著青草，我站在草地上，向遠(yuǎn)處望去，稻田里一片金黃，荷塘里蓮花在風(fēng)晨里竟相開放，有早起的農(nóng)民在稻田里勞動(dòng)，村姑在荷塘里采摘蓮子……鄉(xiāng)間的早晨比城里的早晨忙碌而充實(shí)。這時(shí)，我感覺自己也是這草地的一株綠草，是這鄉(xiāng)村的一部份。

7點(diǎn)多的時(shí)候，我們把牛走回去，吃過早飯，我和姨夫他們準(zhǔn)備去田里插秧。我們快樂地走在田埂上，秧田就像一塊畫布，姨夫他們?cè)谘硖锢锊逖恚拖裨诋嫴忌献鳟嫞r(nóng)民也是畫家，畫出了最美的莊稼，最美的糧食。我也學(xué)著大人們，卷起褲管下到田里，我栽下幾株禾苗，我也栽下幾片希望。

到了中午，姨夫先叫我和哥哥回家吃飯，吃完飯，我和哥哥又來到田里，我看見田里已栽滿了綠秧，整齊的'綠秧就像一行行精致的小詩。烈日當(dāng)空，我看見栽禾的人背上汗水都曬出了鹽漬，此情此景，我想起了讀過的那首古詩：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。啊，這烈日下的田野成了我最好的課堂。

夕陽西下，哥哥坐在牛背上，唱起了“……牧歸的老牛是我伴……還有一支短笛也在吹響……”望著這悠然的牧歸圖，我想起了“草鋪橫野六七里，弄笛晚風(fēng)三四聲”的古詩。

這如詩如畫的，多么讓人留戀。