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校園的聲音六年級(優質12篇)篇一
雙手捧書,坐在涼亭里,傾聽著雨聲,浸在墨香里。猛然間,密密斜織著的雨簾里夾著笑聲,盤旋在蒼茫的天空,以及我的耳畔,嘴角揚起一絲微笑。
嘩啦——我抬頭望向窗外,一個塑料袋隨著風沙飛起,天空陰沉沉的。快要下雨了。我這么想著,腦子里忽然竄過一個閃電:遭了,衣服還在外面。立馬飛躍而起,打開門,一陣沙子隨風而來,撲向我,想方設法讓我的上下眼皮親密接觸。
當我全身蒙了一層沙進門后,不忍直視的是剛才戰況慘烈,為屋里地板蒙上了一層面紗。只好將掃把拿起,但一塊沙子跟我作對,偏賴在地上不走。我抬眼見他翹著二郎腿,哼著那小歌,又將手底下的書翻了一頁。我惡狠狠地盯著他,“干啥哪?快來幫我!”他優哉游哉地抬眼看了一下,“為啥是我干呀?”“你你真是......”我相信我的眉頭現在一定粘合在一起,面色越發的紅,在掃把上緊握的手掌,已漸漸發白的指尖,迫使著我——掃把被猛地扔在地上,發出撲通一聲,“那憑啥是我呀?!我也不掃了!誰愛干誰干去!”緊接著,房門的老腰都快被我弄斷了,只得呻吟一聲。
笑聲,飛揚,盤旋在天空,夾雜在雨中。它飄著,飄著。
雨珠滴落在指尖,將我拉了回來。弟弟,你可曾知,你的笑聲比雨聲更美?于是,那聲音,還在耳畔。
校園的聲音六年級(優質12篇)篇二
我喜歡鋼琴、小提琴等樂器的聲音,它能使我心曠神怡,沉靜在美妙的音樂聲,美妙的幻想中。我喜歡風吹拂萬物,發出的“颯颯”聲,它讓我學會用心去感受自然,感受大自然特有的寧靜。我喜歡河流流淌的聲音,它能帶給人一種輕快的感覺。但是,我最喜歡的是雨的聲音。有人曾經說過,雨是上蒼憐惜人類而流下的眼淚,流入人間便化做了雨;也有人說雨是上天給人的恩賜,雨會滋潤人間的萬物。我喜歡在雨天外出游玩,去淋淋雨,有人說我傻,我卻不這么覺得。當外面下著雨時,我會站在雨中,不打傘,也不穿雨衣,只是靜靜地站在雨中,閉著眼睛去傾聽,去感受,任由雨水去沖刷我的身體。
你一定會問我聽到了什么?我聽到了雨中的精靈在歡快地歌唱,我可以感覺到他們就在我的身邊,一邊唱歌,一邊跳舞,有時在心中也會情不自禁地跟著他們哼起來,手腳也會情不自禁地動了起來,與雨中的精靈,一同載歌載舞。我聽到了花草樹木上雨水與植物的交談,我從植物的語氣中感受到一種歡快,一種因雨水的到來而引起的歡快,那是發自內心,情不自禁的。我聽到了雨水與草木的攀談,他們就像一對多年未見的老朋友一樣,經過一番簡單地問候,便開始了熱切地交流。雨說出了自己這些年在天空中的經歷,說出了自己一次又一次地從水蒸氣變為小水滴。草木說出了自己幾年來多次獲得新生。雨中的雨精靈的歌聲越來越小,我睜開眼睛一看,雨已逐漸變小,天空中的烏云也慢慢散去。雨停了,太陽重放光芒,在天空中映出一道道彩虹,雨精靈消失的無影無蹤了,只留下了空氣中淡淡的清新。
我愛雨,愛聽雨中的歡歌。當你有時間時,也可以靜靜地站在雨中去感受。我猜,聽過之后,你一定會愛上它的——雨的聲音。
校園的聲音六年級(優質12篇)篇三
20__年7月,森林電視臺舉辦的第一屆好聲音比賽要開始了。森林變得沸騰了,動物們忙開了,大家都在尋找老師,渴望通過勤學苦練,力爭在比賽中擊敗其它對手,奪得總冠軍,成為森林歌王。
首先,森林電視臺花巨資聘請了四位大腕導師。他們是搖滾歌星-獅子王,情歌王子-哆來a夢,森林歌后-布谷鳥,美聲女高音-美羊羊。這屆比賽由森林里銷量第一的黑茶-家少寶贊助。
森林里的動物們分為四個戰隊,搖滾歌星-獅子王帶隊的猛獸隊。情歌王子哆啦a夢帶隊的小精靈隊。森林歌后-百靈鳥帶領飛禽隊。美聲女高音-美羊羊帶隊的森林路戰隊。
四個戰隊的導師,經過多輪淘汰,最后選出了各隊的冠軍,再進行最后的pk。
精彩的決賽開始了,首先由猛獸隊的灰太郎上場,他唱的歌曲是《秋意濃》。他的歌聲渾厚,感染力強,大家為他喝彩。第二位上場的是飛禽隊的女歌手白天鵝演唱的歌曲是《也許明天》,聲音哀婉動聽,情意綿綿。第三位上場歌手是精靈隊的男哥手米老鼠,演唱的是美國鄉村歌曲《takemehomeroads》鄉村路帶我回家。他的歌聲節奏感很強,聲音沙啞,仿佛回到了美國弗吉尼亞的原始森林。
最后一位上場是飛禽隊的男歌手百靈鳥。他演唱歌曲是《后知后覺》。他的歌聲深情,富有磁性,感染力強。百靈鳥曾是一名鄉村音樂教師,酷愛音樂。他一度患過重病,但他克服重重困難,戰勝病魔,重回自己的崗位,用美麗的歌聲回報社會。他的事跡感染了很多動物。
經過導師和多家森林媒體打分,百靈鳥取得了96分的最高分,成為森林好聲音冠軍,大家紛紛起立鼓掌,掌聲熱烈而持久。其他選手都上前與他擁抱,真誠地說:“你的聲音感人,你拼搏的精神更激勵人!”
百靈鳥謙虛地說:“森林里的好聲音太多了。每一種動物在歡樂時發出的聲音,都是森林好聲音!我們熱愛森林,讓我們都放聲歌唱,歌唱我們美好的家園,美好的生活!”
校園的聲音六年級(優質12篇)篇四
我喜歡鋼琴、小提琴等樂器的聲音,它能使我心曠神怡,沉靜在美妙的音樂聲,美妙的幻想中。我喜歡風吹拂萬物,發出的“颯颯”聲,它讓我學會用心去感受自然,感受大自然特有的寧靜。我喜歡河流流淌的聲音,它能帶給人一種輕快的感覺。但是,我最喜歡的是雨的聲音。有人曾經說過,雨是上蒼憐惜人類而流下的眼淚,流入人間便化做了雨;也有人說雨是上天給人的恩賜,雨會滋潤人間的萬物。我喜歡在雨天外出游玩,去淋淋雨,有人說我傻,我卻不這么覺得。當外面下著雨時,我會站在雨中,不打傘,也不穿雨衣,只是靜靜地站在雨中,閉著眼睛去傾聽,去感受,任由雨水去沖刷我的身體。你一定會問我聽到了什么?我聽到了雨中的精靈在歡快地歌唱,我可以感覺到他們就在我的身邊,一邊唱歌,一邊跳舞,有時在心中也會情不自禁地跟著他們哼起來,手腳也會情不自禁地動了起來,與雨中的精靈,一同載歌載舞。我聽到了花草樹木上雨水與植物的交談,我從植物的語氣中感受到一種歡快,一種因雨水的到來而引起的歡快,那是發自內心,情不自禁的。我聽到了雨水與草木的攀談,他們就像一對多年未見的老朋友一樣,經過一番簡單地問候,便開始了熱切地交流。雨說出了自己這些年在天空中的經歷,說出了自己一次又一次地從水蒸氣變為小水滴。草木說出了自己幾年來多次獲得新生。雨中的雨精靈的歌聲越來越小,我睜開眼睛一看,雨已逐漸變小,天空中的烏云也慢慢散去。雨停了,太陽重放光芒,在天空中映出一道道彩虹,雨精靈消失的無影無蹤了,只留下了空氣中淡淡的清新。
我愛雨,愛聽雨中的歡歌。當你有時間時,也可以靜靜地站在雨中去感受。我猜,聽過之后,你一定會愛上它的——雨的聲音。
聲音世界真是太豐富了。
聽!鄰居家的小胖子又在哭鬧了。他哇哇大哭,吵醒了樹上的鳥寶寶,鳥寶寶也哭了。原來,小胖娃娃不肯睡覺,這下可好,吵醒了鳥寶寶。唉!
聽!對面的公園里,有一個美麗的姑娘在唱歌,優美的旋律牽動著大家的心。一旁的'小吉娃娃癡癡地望著美麗的姑娘,小嘴巴輕輕的嚅動著,也想同她一起唱;路過的鳥兒們駐足癡望,嘰嘰喳喳地仿佛在討論:“這個姑娘唱的真好聽!”小鳥寶寶在歌聲中睡著了,小胖娃娃不哭也不鬧了。旁邊的大嬸兒在說:“這姑娘真是人美聲也美啊!”
聽,聽,聽!聲音世界多么豐富多彩,多么美麗,多么動聽……認真地感受聲音世界吧,你,才能發現它的魅力與美麗。
校園的聲音六年級(優質12篇)篇五
我的幼兒園老師大都已經被我淡忘了,唯獨她,我還記在心中。她是當時的語言老師,專門給我們講故事,教我們背古詩。她和藹年輕,一頭烏黑秀麗的長發,皮膚白嫩,簡直就是我心目中的白雪公主。這位李老師陪伴我度過了幼兒園中最后的兩年。
我自小不愛睡午覺,從中班起,都是李老師用甜美溫柔唱出優美的歌,或者講有趣的故事哄我們安心入睡。那聲音象潺潺流水拂過我的心。記得每次講完一個故事,大家覺得不過癮,脾氣很好的李老師總是在我們奶聲奶氣的央求下,敗下陣來,接著講出一個又一個故事。
李老師還經常講我們背古詩。她的教學技術真是無人可比。她不但讓我們背的滾瓜亂熟,還把詩意透徹地用最簡單的語言講給我們聽。李老師平易近人,而且十分愛護幼兒園的小朋友們,為我們遮風擋雨,細心照料。我們仿佛都是她的孩子。即使我們犯了錯,她也舍不得太嚴厲地批評我們,雖然有時她板著臉,但眼里卻都是笑意。在幼兒園的時候,愛說空話是我最大的特點,一次上課,我象火山爆發一樣,廢話說個沒完。老師們立刻喋喋不休地批評起來,還讓我罰站。我當時腳一軟,嚇得冒了一頭冷汗,好像世界末日來臨一樣。要知道,老師們可從來都是一罰就一節課呀!當時李老師正在休息,可她聽說之后立刻為我求情,一邊摸著我的頭一邊笑呵呵地說:“小孩子嗎!偶爾調皮是正常的。”就這樣原本要來的暴風驟雨立刻雨過天晴了!
李老師待人公正,一視同仁,她從不偏愛任何一位小朋友,所以我們大家都喜歡她。這位漂亮的李老師為幼兒園里增添了一道和諧的風景。同學們和李老師親如母子,每天都歡聲笑語,十分和睦。李老師優雅的身影,優美的.歌聲至今讓我難以忘懷。
幼兒園的老師們,經常會給我們布置些任務,別的老師的作業我常常會偷懶,漫不經心地應付,唯獨李老師的功課,我總是心甘情愿認真完成。李老師就好像天空中最燦爛的星星,照亮前方的路,指引我們前行。我已經很多年沒見過李老師了,她的容貌我已經漸漸記不起來了。但她溫柔的聲音就像三月里的春風一直溫暖我的心。
校園的聲音六年級(優質12篇)篇六
每年的春天,動物們都出來活動,耳邊傳來蟬的聲音,“吱吱吱”的叫,那旋律好像一首歌曲的伴奏。
到了下雨,那蟬聲就會消失,迎之而來的就是了。在眾人聽來,只不過是嘈雜的聲音而已,而我卻聽出了雨的那種旋律。開始天空黑了起來,小雨開始落下,似煙似霧,隨風搖擺,滴在河水里,形成一種聲音,河水仿佛再說,我們又有新的伙伴一樣,隨之,河水開始像“沸騰”了一樣,好像在玩耍一樣。
不一會兒,聲音開始變成了“咚咚咚”的聲音,已經開始下大雨了,這大雨來勢洶洶,滴在了人們的雨傘上,發出了一種聲音,好像在說看我怎么把你雨傘沖破一樣。大雨把道路沖刷了數遍后,迎來了一場暴風雨,有風也有雨,風雨交加,又形成了一種不同的旋律,把草兒花兒都刮歪了,沙沙沙,咚咚咚的好像在演奏一首歌曲,加上獨有的破壞力,給人聽了就像一首悲傷的歌曲。天空開始亮了起來,雨水漸漸消失,屋檐上剩幾滴雨水,滴在了我的頭上,手輕輕的擦掉雨水,看著剛出來的太陽,心慢慢的從開始靜了下來。
是一種滴在哪就會發出不同的旋律,演奏不同的歌曲。春天,好像就是雨水的天下。
校園的聲音六年級(優質12篇)篇七
每一次下雨的時候,我都會趴在窗臺閉著眼睛深吸一口新鮮混著泥土的氣息,靜靜地聽著雨對大地的訴說。濛濛的春雨柔柔地飄著,滂沱的夏雨像生氣的小孩對大地發泄自己的脾氣,這些雨聲是多么地美妙啊!雨聲猶如一場音樂會,演奏著大自然的心聲,靜下心,好好聽聽那聲音吧!
我是愛春雨的,也是聽雨的忠實聽眾。春雨是文靜的小女孩,悄悄地向地面上飄著,連詩圣杜甫也曾輕吟:“好雨知時節,當春乃發生。隨風潛入夜,潤物細無聲。”在這樣的春夜里,只要閉上眼睛,腦海里有一幅清雅的春雨圖。
夏天的雨可謂是脾氣暴躁,它像一頑皮的孩子,趁你不注意,它像一個頑皮的孩子,趁你不注意,它就一直嬉鬧下來,它噼里啪啦地在你的窗戶上敲著,還悄悄地說著:“一場即將開始的演唱會出演了!”然后就聽見美妙的旋律。它還時不時請電母為它閃耀登場的出場秀做準備,那聲音是多么激昂高亢的樂譜。
秋,歷來被人們譽為豐收的季節,那么,秋雨也被譽為金雨,在聽秋雨時,一切都變得沉默了,安靜了。秋雨帶給我們希望,秋雨就像慶祝節日的鑼鼓,多么醇厚。
冬天是寒冷的季節,它的性格是冷酷的,它無情的用鞭子帶著風向你迎面而來,而它的聲音卻很溫和,他緩緩地飄落,洗刷著大地的塵土,它慢慢的進入你的夢鄉,輕輕地告訴你:春天到來了!
這四季的雨聲都有自己的聲音,它們用它們的天籟之音凈化著你最純真,美好的心靈。
將手伸出,接住那滴落的雨,撫摸那幼小的心靈。一陣陣清新的清涼頓時把你的一切意念凈化了。在這個雨天,只是靜靜地想著,聽著;朋友們,仔細地聽聽那聲音吧,!用心去聽,便能解讀四季,感悟人生的真諦。
校園的聲音六年級(優質12篇)篇八
“隨風潛入夜,潤物細無聲。”雨,無色無味,無影卻有終。一場溫和小雨后,地上遍地她的足跡,花、草、樹木因為她的光顧顯得更綠、更艷。她“莎莎”的悅耳聲,也因她的無私更加動人。
我愛雨,也喜歡賞雨。每當撐著傘漫步在雨中時,總覺得世界安靜了許多;聆聽著雨聲時,心中的雜念和不快總會立刻消失。我也喜歡淋雨,每當遇到委屈或心情不快,我總是在下雨時沖出家門、教室,讓一滴滴雨絲浸濕頭發,浸濕衣角,讓冰涼的雨絲和淚水一起從眼角順著臉龐滑下,委屈呵,不安呵,一起滑落在地上。這時,就只有我,和那清涼,陪伴著我,與我一起哭泣的雨絲。
如果讓我找出生活中的另一個雨,毫無疑問,那就是我的老師。
她無私的教導著我們,呵護著我們,像一滴滴雨絲滋潤著我們枯干的心靈。伴我們學習,伴我們玩耍,伴隨著我們的內心。如潤物無聲的雨絲般,不求回報,只為了我們我們的將來,為了我們的以后。
雨,我已經找不出什么詞能形容你的偉大,請讓我再看看你的絕世容顏,再一次聆聽你的悅耳歌聲。
校園的聲音六年級(優質12篇)篇九
今天晚上吃什么呀?蔥花豆腐?好嘞,我去切一下蔥。嗒,嗒,嗒不連貫的剁蔥聲,再次在我的耳畔響起。
我從小就喜歡吃外婆做的蔥花豆腐,這也正是她的拿手好菜。而做菜過程中,我最喜歡的莫過于外婆剁蔥的時候。那根蔥十分聽外婆的話,就像自己會移動似的,不斷往前挪,發出歡快而輕松的響聲:嗒嗒嗒嗒嗒嗒那時,在我看來,這就是美妙的音符。
有一天放學回家,由于輸了籃球比賽,心情不太好。呦,怎么了,不太高興啊?我做點兒蔥花豆腐,吃完后你肯定心情好得不得了。我懶洋洋地答應了她,開始寫作業。
突然,一陣刺耳的響聲開始回蕩在整個房間里:嗒嗒嗒我剛要落下的筆尖也開始抖動起來:嗒嗒嗒剛開始還能忍受,但今天的蔥好像特別長,怎么也剁不完。我沖到廚房怒吼:外婆,別剁了!我不要蔥花了行嗎?外婆愣了一下,又突然一個激靈她不小心剁到了手指。看著她流著鮮血的手,我突然有點愧疚。這時外婆說話了:那這些蔥也不能浪費掉,再說沒了蔥花的豆腐,那能好吃嗎?我點了點頭:好吧好吧。又回到了房間。
晚餐時,看到磚塊似的豆腐和干癟的蔥花,我怎么也吃不下,只好挑開蔥花去吃豆腐。
第二天上學,我記著筆記,腦中突然一片空白,只剩下那受傷的手指和剁蔥的聲響,一個字也寫不下去,只在紙上留下了密密麻麻的黑點。等到無精打采地回了家,連開門的聲音也成了嗒嗒嗒。
這時,我突然看到外婆正用受傷的手剁蔥,而且慢了很多,變成嗒,嗒,嗒我感覺被切的不是蔥,而是我的心。外婆端上了她的拿手好菜,蔥花卻長短不一,零亂地分布在豆腐上。這次好像沒做好,我再去做一個吧。外婆剛要轉身,我大喊:不用了!然后狼吞虎咽地把豆腐往嘴里倒,連一根蔥也沒剩下。外婆看我吃得那么高興,欣慰地說:行,以后每天都給你做!
嗒,嗒,嗒美妙的音樂,再一次,在我的耳畔響起,讓我感受到了外婆對我的愛。
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校園的聲音六年級(優質12篇)篇十
成長,是每一個人都會經歷的事情,成長的路上總有各種各樣的聲音!
記得有一次,我和哥哥一起下去扔垃圾,在下去的時候,我看見大門門前放著一堆鞭炮,于是我就對哥哥說:“我們去放鞭炮吧!”哥哥說:“等下,我們一起去買。”我對他說:“這里不都有了嗎?為什么還要去買?”我指著那堆鞭炮說道。哥哥看了看,微笑著對我說:“你是傻子嗎?這些鞭炮又不是你的,如果你放了,讓這些鞭炮的主人知道了該怎么辦?”
我一句話都沒說,回到家后就再也沒有去哥哥房間玩了,而是一個人孤零零地坐在沙發上看電視。我當時覺得很委屈,明明下面就有鞭炮,而且就算是別人家的,那他為什么不放在自己家門口呢?于是在那個寒假,我再也沒有找哥哥說話,直到哥哥回大學去了。
爸爸媽媽早就發現我和哥哥在冷戰,于是在送哥哥去大學那天問了哥哥是怎么回事,回來之后,媽媽故意問我,我吞吞吐吐。媽媽沒等我說完,媽媽就撫摸著我的頭,對我說:“婷婷,你何必要跟哥哥賭氣呢?哥哥說的有道理,那堆鞭炮本來就不屬于你,你有什么資格放呢?你現在是在家里,我們會讓你,但你到了外面、到了社會呢?誰會讓著你?有時就是你的錯誤,你跟別人道個歉有什么關系呢?記得你哥小時候,跟一個同學吵架了,就不理他了,還說誰理他他就不跟誰玩,結果大家都在跟他玩,沒有人理你哥。”我聽完這番話,震驚了。那天晚上,我仔細想了想,其實那時我并不想不理哥哥,其實我內心深處是想去哥哥房間玩得,這才是我內心深處的聲音。
從那次之后,我改掉了這個臭脾氣,我發現我成長了。
校園的聲音六年級(優質12篇)篇十一
今天,我想做一個小實驗。我先準備了一個玻璃杯,然后找到了一些硬幣和一個小勺子。
我先把杯子倒滿水,然后用小勺子舀,直到水溢出來。然后我拿出一枚五分鎳幣,輕輕地放在水面上,硬幣居然在水面上浮動。我認為:如果一枚鎳幣可以浮在水面上,那么一枚1元起的硬幣也應該浮在水面上。
我問父親,他說:“如果硬幣的重量小于張力,硬幣就會浮動。如果硬幣的重量大于張力,硬幣就會下沉,這就是為什么有的硬幣能浮在水面上,有的不能。”我會意地點點頭。
校園的聲音六年級(優質12篇)篇十二
大自然在杰西李的秋天和冬天發出最美麗的聲音。
炎熱的夏日,鳥兒無精打采,蟬在絕望地尖叫:“好熱啊!太熱了……”突然,傳來一聲巨響,轟隆隆,轟隆隆。是誰發出了這震耳欲聾的聲音?原來雷公不喜歡這討厭的烏云,想把它趕走。雷聲只吼了幾聲,就把烏云哭得滿天,豆大的雨滴落下來,落在溪流和河流里,發出叮咚、叮咚的聲音;調皮的雨滴一會兒落在葉子上,一會兒落在花上,像可愛的清潔工,給它們洗澡;馮姐姐不會閑著的。她向南北吹了一會兒,讓粘在樹葉和花朵上的灰塵都落到下面的土壤里.這雷、雨、風的聲音就像是大自然準備的奏鳴曲,放松我們的心情,打開我們的身心,讓我們在這自然的聲音中回歸自然。雨聲越來越小,但水滴還在往下滴。隨著鳥兒的歌唱和蜻蜓的飛翔,雨后的余音被播放出來。
秋高氣爽,秋風拂去樹上的葉子,你可以聽到山里樹葉落在地上的擦拭聲,蠶在努力做它的小家。咚,一個熟透的蘋果從樹上掉了下來,在樹下做一個秘密的孩子,真是滑稽。
寒風刺骨,寒冬將至。調皮的北風吹來,讓奔騰的河水結冰,不再發出動聽的聲音;光禿禿的樹枝上覆蓋著晶瑩剔透的冰晶。馮姐一經過,冰晶就搖搖晃晃地立著,從樹上掉下來摔碎了。遠處的山坡上積滿了雪。我不知道誰在大聲喊叫。雪醒了,轟隆隆地從山坡上落下。
期待的春天終于來了,我帶來了溫暖的春風。它讓冰上的雪悄悄融化,它讓調皮的北風在別處嬉戲,它讓落在地上的果實發芽;它使樹上的葉子再次生長。不久,我們的.城市和村莊被綠樹和紅花所包圍.
大自然的聲音需要你用心去傾聽。我們人類會發出美妙的聲音。我們制作各種樂器,演奏各種歌曲,與人類美妙的聲音相匹配,帶給我們一種放松或興奮的感覺。當然,我們也為大自然制造不和諧的聲音。比如;森林里砍伐森林的聲音,山上到處都是爆破的聲音,空調總是開著的聲音.
聲音是我們的生活伴侶。讓優美、自然、和諧的聲音每天陪伴著我們。