作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。

6的乘法口訣教案人教版篇一

激趣導(dǎo)入，孕育口訣

師：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了2至5的乘法口訣，猜一猜，今天我們將學(xué)習(xí)幾的乘法口訣？

生：6的乘法口訣。

師：（出示課題《6的乘法口訣》），說出學(xué)習(xí)目標(biāo)。

師：老師曾帶大家到田野、草地等地方學(xué)到了乘法口訣，大家想到更加神奇的地方學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)嗎？

生：想！

師：（出示課件）請同學(xué)們看一看，今天老師帶大家到哪里學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)？

生：這是海洋。（原來海洋也有數(shù)學(xué)！部分學(xué)生竊竊私語。）

師：（出示課件：一條魚游來。）看！海洋里的哪位朋友跟我們一起學(xué)習(xí)了？你從它的身上發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)信息？把你的發(fā)現(xiàn)跟小組的同學(xué)說說。（四人小組交流）

生1：我發(fā)現(xiàn)有一條魚，它由6個三角形組成，其中3個三角形是橙色的，3個三角形是黃色的。

師：你的眼睛真明亮。

生2：我發(fā)現(xiàn)一條魚由6個三角形組成。

生3：我發(fā)現(xiàn)一條魚由6個三角形組成，表示一個6就是6。

師：你不但會發(fā)現(xiàn)，而且善于用數(shù)學(xué)的眼光思考問題！

師：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)！看，現(xiàn)在又把它的另一位朋友吸引來了（出示課件）。你又從它們的身上發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)信息？請把你的發(fā)現(xiàn)告訴你的同桌。（同桌二人交流）

生1：我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在有2條魚，它是由12個三角形組成的，表示2個6就是12。

師：你說的真好！

生2：我覺得我會比生1說得更好，我發(fā)現(xiàn)有2條魚，一共是由12個三角形組成，表示2個6相加就是12！

師：你真有信心，老師最喜歡敢于發(fā)表自己意見的同學(xué)！

師：大家的大膽發(fā)現(xiàn)又吸引了另一位朋友。（出示課件）誰能大膽地說說你的發(fā)現(xiàn)？（學(xué)生獨立思考）

生3：我發(fā)現(xiàn)了3條魚，一共由18個三角形組成，表示3個6相加就是18。

師：（繼續(xù)出示4、5、6條魚）。

生4：我發(fā)現(xiàn)有4條魚，一共由24個三角形組成表示4個6相加就是24。

生5：（略）……

6的乘法口訣教案人教版篇二

1．復(fù)習(xí)1～5的乘法口訣。

（1）背誦1～5的乘法口訣。

（2）根據(jù)一句口訣說出兩道 https:/// 算式。

（3）用乘法口訣計算。

25=

32=

41=

11=

44=

53=

24=

55=

參考答案：（1）一五得五，二五一十，三五十五，四五二十，五五二十五；（2）35=15、53=15，24=8、42=8；（3）10，6，4，1，16，15，8，25。

2．揭示課題。

學(xué)習(xí)了1～5的乘法口訣，今天這節(jié)課我們就來研究6的乘法口訣。（板書課題）

【設(shè)計意圖】鑒于學(xué)生前幾課時已經(jīng)學(xué)習(xí)了1～5的乘法口訣，本節(jié)課從復(fù)習(xí)已學(xué)的乘法口訣入手，不僅鞏固了已學(xué)的知識，體會了乘法口訣的實用價值，也為學(xué)習(xí)、編制6的乘法口訣做好了鋪墊。