每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
教師工作自我鑒定500字篇一
教材以物理課程標準為依據，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力于改變學生的物理學習方式，在課堂中推進素質教育，力求體現三個面向的指導思想。目的是使學生體會物理與大自然及人類社會的密切聯系;體會物理的價值，增強理解物理和運用物理的信心;初步學會應用物理的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題;構成勇于探索，勇于創新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發展所必需的重要物理事實和必要的應用技能。
不但備學生并且備教材備教法，根據教材資料及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出鑒定，寫好教學后記。
課堂強調師生之間、學生之間交往互動，共同發展，增強上課技能，提高教學質量。在課堂上我異常注意調動學生的進取性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得簡便，學得愉快，培養學生多動口動手動腦的本事。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索物理學習環境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”這一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
我把鑒定作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改善教學的有力手段。對學生的學習鑒定，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的構成和發展;既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些提高，具備了什么本事。使鑒定結果有利于樹立學生學習物理的自信心，提高學生學習物理的興趣，促進學生的發展。
布置作業有針對性，有層次性，對學生的作業批改及時，認真分析并記錄學生的作業情景，將他們在作業過程出現的問題做出分類鑒定，進行透切的講評，并針對有關情景及時改善教學方法，做到有的放矢。
對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，后進生的轉化，就由原先的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。激發了他們的求知欲和上進心，使他們對物理產生了興趣，也取得了較好的成績。
總之，在教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了必須的成績，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自我的不足，力爭取得更好的成績。
教師工作自我鑒定500字篇二
本學期體育教學工作接近了尾聲，回顧自己在本學期里所做的工作，只能用一個詞語表示——忙碌。雖然忙碌的教學生活卻讓我感到非常的幸福快樂和充實。為了能進一步總結經驗，以謀求更大的進步，有必要對自己本學期的工作進行反思，因此自我鑒定如下：
我認真參加學校組織的各項理論學習，關心時事政策，嚴格執行教育方針，盡職盡責，教書育人。同時熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦。我以身作則，為人師表，牢固地樹立了愛崗敬業思想。在工作中，我始終保持飽滿的工作熱情，克服困難，與體育組的同事團結協作，積極搞好體育教學和訓練，模范地履行了一名小學教師的職責和義務。
在工作中，我認真學習新大綱、新教材，將教材、教法、學法盡可能完美的結合，積極、認真上好每一節課，充分發揮課堂40分鐘的作用。我主動向身邊的有經驗的教師學習，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育教學水平。我也在業務上精益求精，積極探索體育教學的新思路，采用靈活多變的方法、形式以及活動內容，調動學生參與體育活動的積極性，提高學生運動技能與身體素質。
為了刻苦鉆研業務技能，努力提高教學工作的質量，我參加了區體育教師骨干班的培訓和實踐，同時也拿到了上海體育學院“體育教育”本科的在職學習畢業證書。
我認為，體育課的教、學、練三者是一個有機的整體。俗話說：施教之功，貴在引導。教師的教學藝術在很大程度上就是他引導水平的體現。只有教師正確而巧妙的引導，才能在學生的學習中起到“引爆”作用，實現認知、情感、行為三者的統一，獲得教學最佳效果。
根據《新課程標準》的內容，我結合學生的年齡特征，有針對性地進行教學，充分調動學生的學習興趣，提高體育運動技能，培養學生頑強拼搏的意志品質。在教學的過程中采用教師示范學生模仿加互相幫助學習的方法，多表揚多鼓勵，樹立他們的信心，也激發了學生的練習興趣。
例如，在乒乓球訓練中，我根據學生的年齡特點和身體素質能力，制定了合理有效的科學訓練方法，重點培養學生的意志品質，狠抓隊員的基本功訓練，要求每個隊員動作規范，從小養成良好的動作習慣。通過努力，我校在參加區組織的青少年乒乓球比賽中獲小學男子丙組團體第三名，小學女子丙組團體第五名，小學女子丙組單打第二名，小學女子丁組單打第三名的好成績。
除完成正常的計劃內的授課任務外，我還接受了第五合作校體育教研組長職務。經過努力，和兄弟學校的同行們一起探討好課的標識、同課異構，還積極開展探討課和講座。為大家的交流創造了平臺。今后還將繼續努力，把這項工作做得更好。
教師工作自我鑒定500字篇三
一學期來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學過程中所得的一些體會：
教學工作方面，優化教學方法，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想，并結合學校德育科的對小學生心理健康教育，發展學生心理；創設情境，誘發學生的認知需求和創新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習；精心設計練習作業，練習作業有層次有坡度，對學生的作業嚴格要求，培養良好的作業習慣。
在進行計算能力訓練時，我要求學生先要認真審題，邊審題邊思考的習慣。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效；重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。根據教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。把課堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。“我要學”、“學會”與“我要學并學會”都是使學生掌握基礎知識的基本技能。
部分學生缺乏自覺性，經常不能按時完成作業，甚至有的學生欠交作業，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心，有的學生學習成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結果自己什么都學不成，什么都不想學，作業不會做，造成成績低下。
我所教六年級二班的差生比較多，他們基礎比較差，學習數學很吃力，多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數學產生了畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數學的成功感，學習成績也不斷提高。
今后還要繼續進一步的學習、提高。對于數學組的活動，我每次都能積極參與。不僅是觀看示范課，更多的是參與到評課討論中去。
我做到愛心獻給每一個學生，做到不偏愛優生，也不歧視任何一個差生。民主選舉班委會，注重培養小干部。堅持每周上好主題班會。帶領學生開展豐富多彩的主題班會，另外，我還作好家長工作，共同教育好每位學生。所帶班級多次被評為＂文明班級＂，對學生更是像母親一樣關愛每一個學生，深受學生家長好評。
教師工作自我鑒定500字篇四
轉眼三年的考核期已到，學校要求把個人三年的情況做一總結，我很是慚愧，覺得自己的工作熱情遠不如過去，看結果只能算是勉強符合考核的各項指標。其實從學校要求我們簽考核任務書起，我就產生抵觸情緒，并且是消極怠工。我總覺得高校教師的工作性質不能采取明確的量化標準進行考核，一年一定要發幾篇文章，申請多少科研經費、幾個國家或地方級別的課題等等，否則就要如何這般。我喜歡教師這個職業，一是它的神圣——傳道授業解惑，二是它的自由與民主，這樣才可以使教師盡其所能發揮自己的聰明才智，創作性地工作。高校教師的工作一旦有了功利的目的和要求，則必然會使一些人只為應付考核做事，不求有更多的努力。而我這類人，沒有考核要求時還干勁十足，自從考核開始我就覺得不舒服，好像被人牽著鼻子走，有一個無形的枷鎖套在自己的脖子上，總是盡力逃避這種約束，以至于工作提不起勁，懶懶散散，一晃三年就過去了。
為了考核，我簡單地對自己三年的工作做了一個小結，上交組織。
一、在政治思想上貫徹執行黨和國家的路線、方針、政策，遵守國家的法律、法規和各項規章制度，廉潔自律。自覺遵守學校各項管理規定和各項紀律。團結同志，忠誠黨的教育事業，嚴守職業道德和學術道德，為人師表，教書育人。
二、工作上首先在教學中認真履行自己的教師職責，很好地履行教學計劃，認真組織教學，較好地完成了學院規定的教學任務。教學效果良好，受到學生的好評。
其次科研方面，結合社會學實際的教學和科研情況，積極申報教學科研項目，參與教學研究，努力提高教學科研能力;同時克服困難，積極爭取科研資金，三年的科研經費超額完成，總體上完成學校要求的科研任務。最后在工作中，充分協調好各方面關系，與同事們一起共同完成學校交給的各項工作任務
三、熱愛自己的本職工作，兢兢業業、勤勤懇懇，始終保持認真的工作態度和一絲不茍的工作作風，求真務實、樂觀向上，具有較強的敬業精神和奉獻精神。關注自己專業的學科發展，不斷更新和完善自己的知識結構，提高自己的理論研究水平和教學水平。
總結三年來的思想、教學和科研情況，有成績也更有不足，我愿意在以后的工作中更加努力，在各方面取得更大的進步。
學高為師，身正為范。優秀的思想素質和扎實的專業知識是對教師的基本要求。為了成為一名優秀的人民教師，我自己付出了艱辛的努力。思想方面，我積極進取，不斷向上，為人師表，大學的集體生活培養了我正直無私的品質，培養了我尊重別人，真誠待人的性格，教學實習的經歷培養了我對教育事業和熱愛以及對學生的無私關愛。學習方面，我踏實認真地學好每一門專業課，成績優秀，并且進入了基地班，提高了教學修養，我還選修了《高觀點下的中學數學》、《教材分析與試講》、《初等數論》、《心理學》、《教育學》等與中學數學教學密切相關的課程。此外，我英語 通過了國家四級，同時，我還選修了《專業 英語 》、《 英語 六級選修》等課程，有較強的閱讀和 翻譯 能力，所有這些努力和所取得的進步都使我有足夠的信心迎接挑戰。
在本學期的教學實習中，我針對實習校xx師大附中學生的特點，精心備課，對教材準確的把握和處理，良好的課堂教學效果獲得指導老師和同學們的一致好評。其間，我還進行了自習輔導，組織考試 及進行班級管理工作，取得了良好的效果。我從小就對教師這一職業充滿著崇敬和熱愛。“長大以后終于成了你。”如今，我終于走上了講臺。我相信我會以無愧于“人類靈魂的工程師”這一光榮稱號。良禽擇木而棲，給我一個機會，我將會努力拼搏、開拓進取，為學校的蓬勃發展作出自己的貢獻，用辛勤的汗水證明您的明智選擇。
教師工作自我鑒定500字篇五
時間過得飛快，很快一年又過去了，在這一年教學中，有可喜的成就，但是也存在不足。現將自己一年度做一個工作鑒定。
教育教學工作方面。工作上半年，自己是畢業生班班主任，無論在班級管理上還是在教育教學上，自己都沒有經驗。在這種情況下只有向老教師請教，借鑒鄰班的管理經驗，學習老教師的談話技巧和處理問題藝術方法，另外多向有關領導求教，多與我班的任課教師交流，特別是向有經驗的老教師請教，使得我們班始終保持穩定并最終取得優異成績。
在緊張的高三總復習階段和高三學生沖刺階段，作為黨員自己積極參加保先教育活動，做到準時聽課，認真做筆記，深入思考，精心寫心得體會;作為班主任，自己帶領全班學生積極參加學校組織的各項活動，同時為了提高自己的理論水平和教育教學效果，自己不斷的從時新的教育教學理論中汲取營養;作為任課教師，自己積極參加教學處組織的各項培訓活動，不斷的更新自己的教學理念和教學手段，同時為了準確地把握高考的走向，多次外出參加培訓，改變自己的復習模式，找準復習的重點和難點。
在做好教育教學和管理工作的同時，時刻注意學生的思想狀況和情緒波動。我認為高三學生的思想和情緒狀態好壞直接影響學習效果好壞。這兩方面我是常抓不懈，經常利用班會、休息時間、課間或體育課，針對個別學生進行談話，使學生始終保持良好學習的狀態和愉悅的.心情。做好此項工作同時，做到寬嚴結合，賞罰有度，但鼓勵多于批評，關愛多于指責，最終形成良好的師生關系并在此基礎上達成共識：為高考共同努力。
思想方面，作為青年黨員教師，積極參加黨的保先教育，無論是日常工作、學習、生活，還是在其他任何場合都以黨的標準嚴格要求自己，都以八榮八恥規范自己的言行，時刻提醒自己黨員意味著什么，那就是奉獻、學習、提高。同時把自己的理論所學、所得貫穿到教育教學當中去，融入到處理同事之間、上下級之間的關系當中去，為建立和諧師生關系、和諧的同事關系、和諧的上下級關系而努力工作。
總的來說這一年還是小有所成，但是很多方面仍待改進。往后的教學工作，我將會更好的配合學校各個處室順利地舉辦各種活動，徹底的改變自己的失誤、更嚴的要求自己、更好的發展自己、更快的提高自己，為了更和諧的處理師生同事關系。
作為一名教師，這讓我感到非常光榮，在工作上，我兢兢業業，勤勤懇懇。在工作的時候，我也不斷在學習，不斷的創新。希望在新的一年來，在教學上更上一層樓。
教師工作自我鑒定500字篇六
三年來，本人能積極參加政治學習，踏上工作崗位后認真學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》等，思想端正，作風正派，服從上級及領導的工作安排，有活搶著干，有擔勇于挑。
積極參加各種會議，辦事認真負責。熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，順利完成了各項任務。
通過三年的實踐，我將理論聯系實際，逐漸對教師這個職業有了更深入的認識。身為教師，應該注意對自身的素質培養，不斷學習，不斷更新知識系統，不斷完善自己的思想，認真對待學生，無論怎樣認真都不為過，這是一種態度，一種精神，一種責任！
我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天起，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有著崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望我的學生都是合格的學生。
我的學生們終有一天會離開老師、離開校園，踏入社會，但是只要他們在學校里學會了怎么做人，做事，將來無論他們走到那里，從事何種職業，都是一個個大寫的“人”，這是我教育的目標之所在，把思想教育放在首位，因為我覺得做人是學習的前提，先做好人再談學習。
為了給自己的學生一個好的表率，同時也能使自己陶冶情操，加強修養，課余時間我閱讀了大量的書籍，并把很多的好書借給學生，讓他們讀，讓他們汲取知識的營養。所謂活到老，學到老。只有不斷的學習，才能不斷的提高自己的水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。
剛開始踏上工作崗位的時候由于我由于教學經驗不足，我帶的班級成績不是很理想，后來在各位同事的幫助下，我努力提高自己的教學水平，積極聽優秀老師的課，虛心向同行學習教學方法，找到自己的差距和不足，不斷學習改正，針對一些學生信心不足的問題，經常找他們談話，及時了解他們在學習語文中的感觸，不斷鼓勵他們。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
這三年以來一直擔任語文教學工作，在教學中我深入鉆研教材，在把握課本的同時，采用多種教學手段，把新課改的要求體現到教學中去。提高學生分析問題和解決問題能力，培養學生學習語文的興趣，積極開展各種語文教學活動，開闊大家的視野，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。
對于課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內，虛心、主動地向其他老師學習虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的意見和建議，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向電腦詢問，經常閱讀關于教學類的書籍，經常去各種教學網站、教學論壇看看，提高自己的課堂教學水平，也掌握一定應試技巧，讓學生在有效的時間里有最大的提高。
剛開始踏上工作崗位的時候由于教學經驗不足，很難帶動學生的學習積極性，后來在各位同事的幫助下，我努力提高自己的教學水平，積極聽優秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷學習改正，后來我帶的班級的成績也有了顯著提高，我所帶的科目成為學生喜歡的課程之一，我也成為受學生歡迎的老師之一。
總之，在這三年中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，爭取成為一名優秀的教師。
教師工作自我鑒定500字篇七
作為一名新教師，踏上工作崗位后的個任務就是擔任教學工作，這對我來說是一個不小的挑戰。男生調皮的較多，所以在管理上比較困難，可能是因為我是一名新教師，初來乍到，總會有些同學表現出”不買賬”的態度。經過一個多月的磨合，透過不斷的找同學談心，主動去了解他們的狀況，慢慢的我和學生之間開始互相了解了。
經過細心的觀察和實踐，我發現了這樣一種教學方式，那就是作為一名新教師，對等學生不應總是擺出教師的架子，把自己擺在高高的位置上，這樣很容易造成學生的不服，從而不愿聽教師的課。而我們就應讓學生感到學生和教師是平等的，除此之外，我們要多從學生的角度去思考問題，設身處地的為學生著想，這樣他們才能理解你，從而去聽你的教育的指導。
我學習現代教育教學理論，學習新課程標準，根據學生的實際狀況組織教學。盡量做到面向全體學生，因材施教，讓每個學生真正成為學習的主人。課前做到認真備課，多方面去搜集相關資料。為提高每節課的教學質量，我們組每一個人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。透過培養學生學習的興趣，調動學生學習的用心性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。
作為一名光榮的人民教師，在以后的教學工作中我要力爭做到：
給我們的學生多一些愛心，關心，職責心，寬容心，細心等，做到“唐僧”式心腸來培養教育我們的學生。師者，傳道，授業，解惑，更重要的是給學生起到示范作用，潛移默化，讓同學們在學習生活中，透過與老師的接觸，用心體會，從中感悟。我們教授學生的同時，多與他們交流，發自內心的尊重他們，關愛他們，同學們也會尊重這樣的老師，愿意上他的課。
教師被譽為“蠟燭”，點燃了自己，照亮了別人，這是教師獻身精神的真實寫照。我，一位平凡的教師，要為教育事業添磚加瓦。
爭取在最短的工作學習中，提高自己的業務潛力，豐富自己的教學經驗。
教師工作自我鑒定500字篇八
一學期來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學過程中所得的一些體會：
教學工作方面，優化教學方法，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想，并結合學校德育科的對小學生心理健康教育，發展學生心理；創設情境，誘發學生的認知需求和創新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習；精心設計練習作業，練習作業有層次有坡度，對學生的作業嚴格要求，培養良好的作業習慣。
在進行計算能力訓練時，我要求學生先要認真審題，邊審題邊思考的習慣。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效；重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。根據教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。把課堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。“我要學”、“學會”與“我要學并學會”都是使學生掌握基礎知識的基本技能。
部分學生缺乏自覺性，經常不能按時完成作業，甚至有的學生欠交作業，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心，有的學生學習成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結果自己什么都學不成，什么都不想學，作業不會做，造成成績低下。
我所教六年級二班的差生比較多，他們基礎比較差，學習數學很吃力，多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數學產生了畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數學的成功感，學習成績也不斷提高。
今后還要繼續進一步的學習、提高。對于數學組的活動，我每次都能積極參與。不僅是觀看示范課，更多的是參與到評課討論中去。
我做到愛心獻給每一個學生，做到不偏愛優生，也不歧視任何一個差生。民主選舉班委會，注重培養小干部。堅持每周上好主題班會。帶領學生開展豐富多彩的主題班會，另外，我還作好家長工作，共同教育好每位學生。所帶班級多次被評為＂文明班級＂，對學生更是像母親一樣關愛每一個學生，深受學生家長好評。
教師工作自我鑒定500字篇九
本學期，我擔任初中物理教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自我，主動與班主任團結合作，結合本班的實際條件和學生的實際情景，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力，現對教學工作作以下鑒定：
教材以物理課程標準為依據，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力于改變學生的物理學習方式，在課堂中推進素質教育，力求體現三個面向的指導思想。目的是使學生體會物理與大自然及人類社會的密切聯系;體會物理的價值，增強理解物理和運用物理的信心;初步學會應用物理的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題;構成勇于探索，勇于創新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發展所必需的重要物理事實和必要的應用技能。
不但備學生并且備教材備教法，根據教材資料及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出鑒定，寫好教學后記。
課堂強調師生之間、學生之間交往互動，共同發展，增強上課技能，提高教學質量。在課堂上我異常注意調動學生的進取性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得簡便，學得愉快，培養學生多動口動手動腦的本事。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索物理學習環境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”這一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
我把鑒定作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改善教學的有力手段。對學生的學習鑒定，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的構成和發展;既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些提高，具備了什么本事。使鑒定結果有利于樹立學生學習物理的自信心，提高學生學習物理的興趣，促進學生的發展。
布置作業有針對性，有層次性，對學生的作業批改及時，認真分析并記錄學生的作業情景，將他們在作業過程出現的問題做出分類鑒定，進行透切的講評，并針對有關情景及時改善教學方法，做到有的放矢。
對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，后進生的轉化，就由原先的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。激發了他們的求知欲和上進心，使他們對物理產生了興趣，也取得了較好的成績。
總之，在教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了必須的成績，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自我的不足，力爭取得更好的成績。