優秀作文能夠激發讀者的閱讀興趣，引發共鳴，對讀者的情感和思維產生積極影響。以下是小編為大家整理的一些優秀作文，希望能給大家提供一些靈感。

以心聲為話題的初中（精選16篇）篇一

十五年前，我的家園是一片綠色的海洋。放眼望去，遠處是小小山丘溫柔的曲線；細雨過后，托著千萬顆露珠的草葉煥發出勃勃生機。春天，蘋果樹上擠滿了雪白的，被陽光照得透明的蘋果花；秋季，紅的楓葉，綠的松柏，黃的`銀杏，漫山遍野，五顏六色，大地像是用彩筆涂上了濃厚的色彩，非常漂亮。所有樹木都根深葉茂，蒼翠欲滴，一切生命都在歡欣的搏動，向大地展示著自己旺盛的生命力。我和同伴們每天都能聽到小鳥愉快地歌唱，啄木鳥每天都來光顧，為我們除去蟲害。還有松鼠，野兔，動物們每天都來到這里，與我們嬉戲，這里每天都上演著一場又一場的的音樂會。

可是，突然有一天，在睡夢中，我聽到了一陣“隆隆”的聲音。我驚訝地醒來，竟發現數百個人類正操縱著怪物般的機器，肆無忌憚地砍伐我的兄弟姐妹！看到此情此景，我既憤怒又恐懼。昨天，我們都還根連著根，葉連著葉，一起成長，一起歡笑。可是現在，一切都不復存在，它們被可惡的伐木工人砍倒了，運走了，只留下了矮矮的樹樁。我狂吼著抗議，悲泣著哀求，然而，沒有一個人聽見我的心聲。

幾年后，我的家園變得一片荒蕪。我因瘦小而成為了幸存者。（中國作文網）。

望著面目全非的家園，我的心里涌起陣陣酸楚。愚蠢的人類啊，你們難道不知道嗎？人與自然本來就是魚與水的關系，互相依存，不可分割，沒有了我們，誰來保護水土？誰去阻擋風沙？難道非要等到災難降臨，泥石流淹沒了你們的家園時才會清醒嗎？人類是何等的無知啊！

以心聲為話題的初中（精選16篇）篇二

那是很久的事兒了，兒時的無知常常激起記憶的海浪。

“喂，麗麗！”還是一動不動，怎么叫她，她都不理我們。大家都覺得很奇怪，就走上去拍了拍她的肩。這才回過頭來對我們笑了笑。“你為什么不理我們？”她歪著她那粉嘟嘟的小臉，睜大了那黑溜溜的眼睛望著我們。大家懷疑她腦子有毛病，就到一邊玩去了。

麗麗是剛搬進來的小孩，她媽媽對我們可好了，總是給我們講一些故事。她媽媽叫我們和麗麗一起玩，但是麗麗根本就不理我們的，所以沒人和她玩。

麗麗一個人呆在一旁，我們在玩老鷹抓小雞的游戲，她眼睛看得發亮。看她的樣子似乎很想飛過來和我們一起玩，但是誰都不理她。我們越玩越起勁，藍藍的天，映著我們的笑臉，我們像長了翅膀一樣在空中自由的飛。當我朝麗麗那邊瞅的時候，只見她低著腦袋悻悻的走回家了。

這時，一陣涼絲絲的風吹過，吹進了我的心里，心真的好涼好涼，也許麗麗的原諒就是我心中的陽光。我沒有動，望著她的家發呆。忽然，麗麗的媽媽走了過來，她把我們都召集了過去，肯定是要給我們講故事了，就把麗麗的事甩在腦后。

“阿姨今天給你們講一個小天使的故事，這是一個真實的故事哦！告訴你們，麗麗呢，其實是一個小天使，她是天上的仙女送給我和她爸爸的哦！以前麗麗是住在天上的，當麗麗離開她的家來到這個世界的時候，其他的小天使都非常非常舍不得她，所以麗麗就把自己的耳朵送給了其他的小天使，所以現在麗麗就聽不見任何聲音，也就聽不見你們的話啊！”

大家都目登口呆，原來麗麗是小天使啊！大家把麗麗拉出來，都圍在了她的身旁，好奇的摸摸麗麗的耳朵。可是阿姨卻哭了。

以心聲為話題的初中（精選16篇）篇三

人的一生很漫長，但流逝很快，轉眼間，初中三年的生活即將過去，看著以前的照片，以前的點滴小事還歷歷在目。印象最深的還是那位老師。

記得初一上學期的時候，他上課時總是面帶微笑，還經常講笑話，下課后他會和我們聊天，開開玩笑。但是因為后來的幾次考試考得不理想，被他批評了，那時心底有點討厭他。

好幾次考試只要考得不好，他就找我談話。每次我都是在煎熬中度過，可能因為青春期，聽了不順的會頂撞幾句，又被他說。后來又是一年的相處下來，我對他不好的感覺也慢慢隨著時間煙消云散。那年的校運會上，我參加了一千五百米跑步，在排隊時，他看見了我，就過來給我加油，那時對他還有不好的感覺，然后就敷衍地笑笑后就做準備活動。終于到我們女生了，隨著哨聲一響，同學們都似離弦之箭“飛”了出去。而我和朋友們卻一起慢慢地在后面跑著。兩圈下來，許多同學都紛紛離場。而我們還在堅持，他在跑道旁邊替換們加油打氣。我曾幾度想不跑了，實在是不能堅持了，但是他在旁邊說：“加油，你要戰勝自己，堅持下去。如果真的不能就停止下來吧，別勉強！”就沖他這句話，要戰勝自己。一咬牙，跑完了一千五百米，當我們跑完時，他過去噓寒問暖，弄糖水，給藥油……這些微小的舉動，讓我對他不好的感覺也消失了許多。

校運會過后就中中段考試了，在中段考試時，我的物理沒考好，他那時竟然沒說我了，而是在鼓勵我，我還以為是在做夢呢！回到座位上，掐了自己一下，“啊，是真的！”我以為他以為好多次說我都沒有辦法了，想試試這樣能不能好一點。或者是他這次真的想鼓勵我……不管怎樣，都為我好，不能因為我的這種想法就……在這之后，我努力著，把成績提高了上去，可是，就在我把成績提高上去了不久后，他就說要出國教書了，去一年。有時在課堂上會提起，很多同學都讓他不要去，他說：“世界那么大，我了想要去看看。”終于時間確定了，就在7月份，我們期考的那天，然后他一直在趕課，只希望他能到最后把他該做的事情做好。在他走之前，我們以為他不會回學校了，但是，令我們驚訝的是，他竟然回來了。回來為的是和我們告別。他走后，班里的女同學都哭了。這是不能改變的事實，只能一年之后再見了。

他走了之后，似乎少了什么，少了他的細心教導，少了他的微笑，少了……。

師恩難忘，即使相隔千里，那身影一直印在我腦海，久久不能忘記……。

以心聲為話題的初中（精選16篇）篇四

我是一顆樹，我生長在一個大森林里，我有許多伙伴，我們每天都整齊筆直的站在森林里，像森林的保護神。我們保護著森林里的小動物，保衛著森林，幸福快樂的生活著。

可是，這樣寧靜和諧的氣氛被打破了，一些人進入了我們的森林，他們帶著一種東西，可以發出聲響，威力很大。我們都知道那叫槍，是打鳥的。我感覺不好。他們已經瞄準了一只鳥，只見剛才還在唱歌的小鳥轉眼間就死了。所有的鳥都害怕得飛了。死的死，傷的傷，到處都是一片悲慘的景象。我們整天在擔驚受怕中生活。

一天，伐木的工人來了。他們砍到了一棵一棵的樹。只見每一棵樹都悲傷凄慘的'倒下了。他們用斧頭、用電鋸一下一下的砍著，那么深，那么疼。終于有一天災難降臨在我頭上了，我被砍倒了。只覺得身上劇痛無比，隨后眼前一黑，就倒下了。

不知過了多久，我醒了。只見我被放在一個東西上，還能跑，我的身旁還躺著許多的伙伴，原來我們被拉到城里來了。一個人看準了我，把我買下，我就被帶到家里來了。一群孩子向我跑來，他們把我裝扮的很漂亮，是以前我從沒體驗過的。他們把一些鋼絲網套在我的頭上，樹枝上掛了一些漂亮的小玩意。到了晚上，小孩子們都來把我身上的蠟燭點上。呦，真疼。他們把我的葉子燒得焦了。第二天，我被買來的人扔了出去，我不知道我還能否活下來。相對來說，我還是很幸運的。我的一些伙伴被制成了任人踩踏的東西，有的還被砍開當柴燒。我們的命運真悲慘。

有誰可以聽聽我們的心聲，我們不想被人踩踏，我們有我們生存的權利。我們還想回到我們的家鄉好好的生活。請不要砍伐樹木了。

聽聽我們的心聲。

聽聽我們的心聲……。

指導教師王躍龍。

以心聲為話題的初中（精選16篇）篇五

“好東西總是別人的，我什么都沒有。”她哭喪著臉跟我說。

夜晚的操場很靜，聽不到外界的喧嘩，就好像被一個玻璃罩隔絕了一切訊息。而我們，只是伏在罩壁，盲目向往著外界。

當她跟我訴苦時，我的確是震驚了她過著我所向往的生活——成績優異，面容嬌好，做事認真仔細，還有著與生俱來的文學天賦——真是個流落凡間的天使呵。可她卻一字字、清晰地與我說：“真羨慕你啊，能擁有那么多我想要的東西。”

“自負丑陋，頹廢，不求上進，一無是處的我啊。”月光帶下這一句飄渺的話，便徑自逃到她眼里——多澄澈呵!那雙清亮的眸子，像是被洗過一般的真誠。“你，真好。”那從心底發出的聲音呵!將我重重地，重重地錘了一擊，擊入心中的一拳，經不住地顫動起來了，我無知的心呵!

“我也很羨慕你。”微弱的一句話，輕輕掉進她的耳朵里——她回頭看我，那雙眸子自然澄澈，但卻是多了些什么。驚奇?詫異?倒不若說是被錘擊心臟后的疼痛與釋然，倒不若稱之為內心深處的平靜安和——不起大浪，不羨他河——安靜流淌的心靈之上的泉流。

自負，丑陋，頹廢的，上進的，完美的我啊——遠處的風帶走了這句話。這不知出處的聲音——它們奔月而去，擊碎了那個極大的玻璃罩，玻璃碎片散落下來，扎進了我的肉體——卻不流血，也不疼痛。我和她大踏步地往前走——不知重點，不識歸途。

遠處的風，輕輕地捎來一個聲音，那來自心靈的聲音。

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以心聲為話題的初中（精選16篇）篇六

每個人都有自己內心最深處的秘密，都有自己的情感、夢想、自尊和驕傲，當然，也有自己的心聲。我也不例外，我也有著自己心底的最深處的呼喚!

也許是因為媽媽從小沒受過好的教育，現在工作十分辛勞，深知沒有知識的苦楚。所以不顧一切地栽培我，要我好好學習，將來的生活能夠更好些。

于是，從開始上學起，我的自由就被“剝奪”了。在我的記憶里生活早就同初中生一樣：不準看電視，不準出去玩，還要去上各類輔導班，整日奔波于學習，沒有屬于自己的童年的快樂……現在更加嚴厲了，初三了，人生的關鍵的轉折點，又增添了許多的不準，唯一的事情就是認真學習。只要我一貪玩她就生氣，只有我在學習時她才會開心。我有時甚至在想，是不是我變成書呆子她才開心，做一個由她擺布的牽線木偶才能如她的愿。

其實我也不是不知道她對我的好，也不是不知道她所做的一切都是為了我，為了我的將來。我也曾一次次地告訴自己，她現在所做的一切是對我負責，不想讓我在人生的道路上留下遺憾，在未來的某一天悵恨自己今日的懶散。可是，她又何曾想過我的感受：在考試考好時對我好得出奇;在考試考不好時又絮絮叨叨，什么話都罵得出口，仿佛我是她撿來的阿貓阿狗似的。好象她從來都是懷疑我，猜忌我，亂翻我的東西。她是否想過這樣會傷害我、刺痛我的心靈。在眾人面前揭我的短，傷我自尊，她是否想過我也有我自己的驕傲，即使我不是最出眾的……她只會在物質上滿足我，在精神上又何曾考慮過我呢?哪怕只是一丁點兒!

今天又同媽媽吵架了。不明白為什么她總是圣人的樣子，總認為自己是對的，對我總是居高臨下。好像我依舊是那個不懂事，永遠長不大的小孩。即使是她錯了，也不曾向我道歉，哪怕是一句含糊、敷衍的話也可以啊!有時真的好委屈，可又有誰知道呢?我只能在心中獨自一人黯然神傷，獨自一人默默淚流。她總認為是我不懂事，是我做錯了，難道她不知道我已經十五歲了嗎?我長大了，我也有我的思想，我有我處理事情的方法，她就不能信任我嗎?我堅信如果她給我一份信任，我會讓她看到燦爛的勝利之花欣欣然綻放!

媽媽，你能聽到女兒我心底真摯的深沉的強烈的呼喚嗎?媽媽，請你傾聽女兒我的心聲吧!給我一份信任，我會做得很出色!真的!!我長大了。

以心聲為話題的初中（精選16篇）篇七

每個人都擁有屬于自己的心聲，讓我們勇敢的傾吐吧!接下來本站小編為你帶來初中心聲為話題。

作文。

希望對你有幫助。

在這康乃馨芬芳的母親節，請允許我用世界上最動聽的聲音大聲地對媽媽說一句“我愛您”。并用丑的文筆將我的心聲獻給我最美的媽媽。請接受我這份能值得您永久珍藏回味的禮物。

第二天，當我看到您那憔悴的臉，還有那讓我折騰得是布滿血絲的雙眼，我內疚、懊悔，我真想將對母親的所有呼喚都當成是自己的專利，我渴望彌補我所有的過錯，將一顆真誠的心獻給我最愛的媽媽。愿我的謝意化成一份永不調謝的鮮花送給您。從那以后，我發憤學習，學習有了很大的進步，當學期結束，我被學校評為“進步明星”時，我覺得您說的是對的，您是世界上最偉大的，不，是宇宙上最偉大的。

山，沒有媽媽的愛高;海，沒有媽媽的愛深;天，沒有媽媽的愛廣闊;地，沒有媽媽的愛包容;太陽，沒有媽媽的愛溫暖。媽媽，您對我的愛是不可細數的，是無法用言語來表達的。“誰言寸草心，報得三春暉。”也許我現在能做的就是加倍努力，用出色的成績來報答您對我的愛。

是啊!花兒會調謝，葉兒會調零，但愛永遠不會，生活中，愛包圍著我，當然我也必須擁有一顆感恩的心。在此，也祝愿天下所有的父母幸福安康。

我是一堵墻，人們把我建起來，是為了他們想住進漂亮的房子，也可能用于商業。我就是我，一堵極普通的墻。我的出現是為人們服務的，為人們遮風擋雨的，我毫不抱怨。

我呢，一堵墻，我有我自己的生活，在清晨可以享受晨光的照耀，而夜晚當皎潔的月光照到我身上時，我深深的嘆樂一口氣，霎那間我腦海浮現出王維的一句話;遙望兄弟登高處，遍插茱萸少一人。有時還會得到上天對我的恩賜，洗禮使我神采喚發，精神飽滿。一次徹底的洗禮，一次醒悟的一次呼喚的洗禮。

可不料的是，一場暴風，把我刮倒。我被這場自然災害給擊敗了，我生活的希望從此消失，生活變的陰暗昏沉，毫無生機。凡事不可能一帆風順，生活中總會有挫折，這挫折，實在太大了。我不能使我自己恢復原狀需要人們的幫助，由于我殘年無力，破舊不堪，人們已不愿把我修好。我就像失去兄弟一樣，忍痛割愛，我多年的朋友，我將永遠失去你。

人們這樣忘恩負義，雖然他們也住進了豪華的房子，可不能見好就要，見糟就扔呀。可憐的我在也享受不到溫暖的陽光，我迫切希望再降場雨把人們的思想洗換一下。

如果人們長年積累下去是絕對不行的。我愿意繼續為人類奉獻自己甚微一點力量，去盡最大的努力幫助人們，人類不能只在享受我時記起我，當我不再像從前那樣實用時，也應該向以前那樣記起我，我希望人類能夠醒捂，我會比以前更快樂，哪怕我去做鋪路石，為人們迎接黎明，迎接歡樂，我愿意成為蠟燭，成為春蠶。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。為芊芊學子，鋪一條大學的路，為工人們鋪一條勞動模范的路，為教師鋪起一條辛勤教育的路，為科學家們鋪起一條創新的路。

再過一個月就要過年了，喜悅中又夾雜著一絲憂傷。

三年前的九月，我帶著一份稚氣來到了所憧憬的中學。原以為生活可以重新開始，一切雖如我所愿，生活又進入了一個新的轉折點，可并不是那么美好，如果可以我寧愿做回以前那個活潑可愛，我行我素的我。雖然沒什么有點可言，但我喜歡那樣的我。

一晃眼，三年半的時間已悄然流逝，什么都沒有得到，卻浪費了許多寶貴的東西。為什么?為什么?為什么?我常問自己，為什么當初要那么做?也許是那時有太多的迫不得已，也許只是單純的覺得很有趣，但卻給人生留下了永遠的遺憾。現在的我長大了許多，也明白了許多，爸爸媽媽的話我也聽懂了許多，我知道他們擔心的是什么。可即使知道了又能怎樣，如今的一切已不是我所能掌控，我依然在錯誤的路途中摸索著前進的道路。

人生啊，怎么會這樣?我在迷茫中尋找著答案，一生究竟要哭幾次，我不知道，我也不想去計算。每當難過的時候，總是習慣于一個人躲在世界的某個角落里，靜靜地思索著所發生的一切。在朋友的眼中我是一個快樂的女孩，我不想讓別人知道我不開心，因此我總愛用笑來掩飾內心的傷痛。每個人都會發脾氣，可我卻真的不想跟任何人起沖突，可待別人再好又有什么用啊，最終受傷的還是自己。

以心聲為話題的初中（精選16篇）篇八

周一“丁”開始上課，老師快步走進教室宣布：“今天班會，請同學們選一個勞動委員。同學們都沉默了，你看看我，我看看你。沒有一個學生知道選擇誰。有同學在悄悄討論；有的同學在認真思考；其他同學絞盡腦汁也不知道選誰。大家都很緊張。突然，我站起來說：“老師，我可以自己選嗎？”“老師說：“好吧，說說你為什么想當勞動專員？”我回答說：“我和李曉慶是好朋友，李曉慶是二（3）班的勞動專員。我要像她一樣熱愛勞動，關心集體，帶領同學打掃教室，打掃區域！爭取被評為文明班，爭取在學校被評為好班。我希望學生們將來支持我的工作，我會做好我的工作。”這時，整個教室響起熱烈的掌聲。

看到同學們的笑臉我好開心！

以心聲為話題的初中（精選16篇）篇九

對不起呀，作為水族的，我沒有捍衛主權地獨立，沒有守住疆土，致使外來者有機可趁，造成了如今慘不忍賭的悲慘局面。望著外來者在我的國土上發瘋似的咆哮，獅吼似的怒號，放肆的載歌載舞。我義憤填膺，決定挺身而出，與之來一場殊死搏斗，一舉殲滅該死的外來入侵者，為我死去的兄弟報仇雪恨，也一洗國恥，以解心頭之恨。但往往事與愿違，我一個健步猛攻上去，卻撞了一頭霧水，立刻被外來侵略者團團圍住，此時我才明白敵強我弱，敵眾我寡，兩軍兵力懸殊，若再戰恐得賠了夫人又折兵，算了識時務者為俊杰，還是三十六計，溜為上策。費了好大的勁才逃過了該死的入侵者銅墻鐵壁的包圍。

是誰?是誰奪走了我同伴的生命，奪走了我的歡樂，我的友情，親情，奪走了我曾經美若仙境的家園，是人類嗎?人類主宰著地球呀。是的，是人類!殘忍的人類!是你們人類將工廠的污水就外來入侵者排進了我的領域，使我們民不聊生，“人民”生活在水生火熱之中。難道你們就是那種把自己的快樂建立在別人的痛苦之上的自私自利者嗎?我們的哭泣，我們的哀鳴，我們的痛苦掙扎難道真能換取你們的惻隱嗎?不然。以前你們來時總愿駐足欣賞。而如今卻是捂鼻子飛奔而過。看看吧，這就是你們釀成的苦酒，就得你們自己喝，你們作下的惡果，就得你們自己吞下。

覺醒吧，人類。不要讓枯枝不斷蔓延，拯救自然，拯救自己!

以心聲為話題的初中（精選16篇）篇十

時光如水，歲月如歌，驀然回首，轉眼之間已從懵懂步入了初三了，或許現在的我經過了初一初二歲月生活的洗禮，慢慢地懂得了許多。初三，是人生的一個重要的轉折點!也是我們青春歲月里最美的一年，在這充滿詩情畫意的初三生活留下美好印記!

初三的生活一個豐滿多彩的世界，充滿酸甜苦辣，我們在這里享受著甜，經歷著酸，感受著苦，品味著辣，體會著一個別樣的、精彩的人生。盡管現在體育的課我們頂著驕陽，揮著汗水，很累很累。但這付出汗水的背后只有我們自己能體會得到。初三是鍛煉我們的時候了，相對初一初二那兩年的快樂時光，這一年我們變得更加充實忙碌了。初三，我懂得了競爭，不灰心，不放棄，堅持不懈。同時我找到了人生字典中重要的詞匯“奮斗”。只有奮斗，才能實現自己目標。初三生活我嘗到了苦澀的滋味，也失去了許多往日那輕松快樂的時光。但是我得到的比失去的不止那些了。不管接下來初三的生活有多苦多累，我們一定咬牙堅持下去。播下了種子辛勤耕作，我們終會有收獲的!

初三激烈的競爭，可以激發我們的斗志;初三的生活無疑是艱苦的，但我們絕對不能臨陣退縮，我們應該以全新的自我，堅強的自我來面對初三生活。我們應該把學習抓得更緊，少一些玩耍，讓自己更投入學習些。以前的不良習慣也對我們的學習生活產生著巨大的影響，我們應該努力克服那些不良習慣，充分把握每一分每一秒，為自己鋪平學習道路初三眾多的考試，可以訓練我們的心理素質。更重要的是，在初三熱烈而緊張的學習生活中我們看到了我們的未來，我們小時候對未來的憧憬，變得離我們更近，更實際，它正帶著希望的光芒迎著我們走來。“學如逆水行舟，不進則退。”學習并非一朝一夕就可以取得的。自己做什么事都要堅持不懈，持之以恒，用這句名言來激勵自己，讓自己一天有一天的收獲，一步再一步地前進吧。初三，我們要學會堅持，要學會忍耐，要學會刻苦。初三是個成熟的季節，是我們收獲的日子。

人生的精彩，需要我們創造。人生的樂趣，需要我們聆聽。初三，讓我們一起為了自己心中的那個理想努力吧!不管一年之后的我們何處何從，我們都曾經付出過就無怨無悔。只要我們不放棄，就心滿意足了。來吧，為我們的初三打一場勝仗!!

以心聲為話題的初中（精選16篇）篇十一

五一節，我和父母去了揚州。一到揚州，我就被江南的美景迷住了。一旦進入瘦西湖大門，呵呵！風景太美了，遠處的山是綠的，附近的水是綠的，湖兩邊的柳是彎的，柳絮是飄飄的，燕子在柳絮里繞來繞去，像捉迷藏，看得我傻傻的。

當我走過吳婷大橋，來到二十四橋風景區，站在其中一座橋上，我不禁想起了一句唐詩：“青山遠離水，但江南的草永遠不會在秋天枯萎。二十四橋月夜，玉人們教吹哪里？”

以心聲為話題的初中（精選16篇）篇十二

幸福在哪里？我惘然；幸福是什么？我困惑。

——題記。

放學回到家，我懶懶地趴在床上，“累死了！”。媽媽聞言，從廚房里端出一杯帶著清香的花茶。這芬芳充滿了整個房間，我深深地陶醉在這清香中。我抿了一口茶，讓它慢慢地從喉嚨滑下去。在這茶香里，飄蕩著母親對我的濃濃的愛。突然間，我覺得自己很幸福。原來，幸福就在我身邊。

晚上，媽媽做了我最愛吃的甜酸排骨。我幸福地埋頭扒飯，突然，一塊排骨悄悄地從天而降，輕輕地落在了我碗里。我抬起頭，母親親切的話語傳過來：“快吃吧！”我夾起媽媽給我的排骨，輕輕地放在了爸爸的碗里，爸爸微微一愣，微笑著把它送到了媽媽碗里。媽媽看了一下，又把排骨放在了我碗里。就這樣，一塊帶著愛的排骨在三人之間轉了一圈，最后又回到了我碗里。我覺得很幸福，我發現，幸福就在我身邊。

半夜，我還在小臺燈下埋頭苦讀，外邊已萬籟俱靜。這時，爸爸端著一杯熱氣騰騰的牛奶進來，輕聲對我說：“趁熱喝了吧，早點休息，別累壞了。”小房間在臺燈的暈染下，鋪了一層奶白，牛奶那甜甜的香氣在房間里飄蕩，飄進來了我的心里。我突然覺得很幸福，帶著牛奶的味道。

我現在突然明白：幸福原來就在我身邊。

以心聲為話題的初中（精選16篇）篇十三

從前與父母一同去云南，難忘石林，我在簇簇向上高大聳立的巨大石塊間行走，游人無不訝異于這壯麗的景色，這是大地雄偉的標記，抬頭是如洗的碧空，陽光有著溫馨軟玉般的氣息，吻遍這天然石和我的臉頰。

目睹了造物者如此美妙的揮灑與安排，感恩是我唯一的心情，感謝天地間存在著這么一個角落；感謝我有一雙健壯的腿可以在這兒行走；感謝我有一雙明亮的眼睛，得以親視上天鬼斧神工的精致與細膩。

我的心中充滿了寧靜的喜悅，意識已完全騰空，全身的每一個細胞都在輕輕誦念著“謝謝”。

時時心存感恩，生命便會如一篇有力的禱詞，我們常以為祈愿是向更高力量尋求幫助或懇請賜福，而相反的，在生活中我們總需要一些外力的指向或幫助，即“求佛不如求人。”我覺得祈禱或感謝造物者的創造與神或佛的賜福，都是一種表達自身對生命的熱愛吧。

作家貝爾是這樣認為：“人類長久領受上天的賜予，地球賜予我們可以立足的家園，空氣讓我們呼吸生存，水使我們解渴維生，陽光為我們照亮道路并賜予溫暖。感恩，讓我們回歸生命的平衡。

感恩何為？

地球環境日益惡化，溫室效應致使全球變暖，我們家園危在旦夕，不要忘記2012的末日，山崩地裂，這不是自然的殘忍，而是人類自食惡果，地球是一個活生生的機體，需要慰撫，一如生存其上的生命，一如你我。

我們正從這種野蠻的方式對待我們唯一的家園——地球。像一群魯莽無知的客人，認為自己可以反客為主。可笑！可悲！

生命的賜予并不是理所當然，如果你站在陽光下，請對著溫暖的陽光說“謝謝”；如果你站在樹蔭下，請你不要木然，請記得對綠樹說“謝謝”。

一個吸氣，清新氧氣注入肺部，呼氣，釋放co2，你看天地為使你活下去而創造的完美組合，再一次呼吸再道一聲：“謝謝”。

感恩無所不在。

以心聲為話題的初中（精選16篇）篇十四

今天，是班里一年一度的大掃除。剛上完英語課，我們都已經按捺不住，一個個摩拳擦掌，卷褲卷衣，一副信心十足的模樣。

我是來自機動第四小組彩虹隊的隊員，搬水洗刷成了我們的活動。開場，我們就用力地將桌子推向目的地，并同時開工。

帶著粉紅色的桶子，裝滿整整一桶水，我不禁哼起了小曲兒。一到場后，便大喊一聲：“水來了!”霎時，一大堆人都往我的桶子擠，那場面，可謂壯觀。一塊塊抹布攪了不少水后便被輕松地拿走，一個個刷子沉淀在水中，浮出一個個圓圓的小泡泡。

我們首先援助的是擦桌子和椅子的小組。由于人手不太夠，所以我和隊員蔡潤羽就帶著一塊抹布，一把刷子，還有一個水桶，在桌子上開戰了。桌子上的圖案有些已經類似于洗不掉了，但我們的目標就是干凈漂亮。于是，我們帶著一股勁兒，拿著刷子在桌子上像旋風一般地擦了起來。“唦唦唦”的聲音如同音符一般，形成了一首動聽的樂曲。一厚沓的灰塵如同雨水一樣往下“唰唰”地流著。不多一會兒，桌子就被我們擦得光光亮亮的。連續擦了8張桌子后，忽然該援助另一個方向了：裝水!

最后，我和隊員們帶著拖把，援助著拖地的小隊。將污水全部推出，將垃圾全部拉出，聚集到垃圾桶旁……這系列運動是手的前后運動。而推水的場景也頗為壯觀，好似一場山洪，“嘩”的一聲水花飛濺，嚇得過路的人呆若木雞。

終于，我們干完了所有的活兒。大伙兒們都干的很不錯，最后一個個疲憊的身影都逐漸離開了學校。雖然疲憊，但是我們覺得非常快樂。

以心聲為話題的初中（精選16篇）篇十五

我們雖然只是一個貧凡的學生，但我們仍有自己的心聲!我希望老師了解我們，了解我們的所思所想......

人一生的旅途上漫長的，偶爾也會遇到磕磕絆絆。可即使是一個弱小的生命，也有自己的想法。我希望老師了解我們。給我們一個自由的空間，不想上課太拘束;不想在考試前受到壓力;不想考試后請家長;也不想平常受到壓迫感，是我們最大的愿望......

在我小小的心靈里面......裝著一個美麗的愿望......祝老師身體健康;愿老師天天快樂;我想永遠陪著我的老師。但愿望從來不能順利實現，老師的壓迫總讓我失去信心。我希望老師能給我們一個自由的空間，傾聽我們的心聲............

以心聲為話題的初中（精選16篇）篇十六

秋風陣陣，送來了豐收的喜悅;碩果累累，飄來了醉人的馨香。金色的秋天染紅了老師兩鬢的白發;滿園的桃李熨平了老師臉上的皺紋;歡悅的小舟蕩進了老師的心湖。此情此景，怎能不令人神馳遐想?哦，老師，我要在金色的秋天里，在九月十日這個歡慶的日子里，獻上心中的歌。

有人把您比作蠟燭。說您有一分熱，就放一分光，照亮別人毀滅自己，毫不保留無私奉獻。一生光明磊落，兢兢業業。沒有您，人類就會永遠在黑暗中生活。

有人把您比作艄公。不是嗎?是您幫助人們渡到知識的彼岸，去探索科學的奧秘，去創造人類光輝的未來，去實現人類崇高的理想。沒有您，人們只能在愚昧中徘徊。

有人把您比作人類靈魂的工程師。這一點也不夸張。試想，不論是有學問的專家、教授，還是國家的元首、將軍，誰沒有受過老師的教誨?無論是商界精英、中層白領，還是普通技術工人、農村專業戶，誰能離開老師的培養?有人把您比作沙漠里的駱駝，也有人把您比作航海中的燈塔;有人把您比作鋪路的基石，也有人把您比作攀登高峰的人梯……總之，您是知識的化身，您是文明的向導。

我把您比作什么呢?我把您比作父母，您是我們的親爹娘!想起我們從1、2、3、4……的認數，到能寫出優美的文章;從懵懂無知的少年，到勤奮刻苦的學子，我們感受到您多少的溫暖!我們的血液里流動著您的血漿。在這一年一度的教師節里，我們謹向您獻上赤誠的心。等我們從教室里沖進田野，等我們從書堆里躍向科學的頂峰，我們將把摘取到的顆顆璀璨的明珠，佩帶在您的身上!

我是一棵樹，一棵經歷過風風雨雨的樹。但是，我的心底卻有著揮之不去的陰影，因為，我曾親眼目睹過家園的毀滅。

十五年前，我的家園是一片綠色的海洋。放眼望去，遠處是小小山丘溫柔的曲線;細雨過后，托著千萬顆露珠的草葉煥發出勃勃生機。春天，蘋果樹上擠滿了雪白的，被陽光照得透明的蘋果花;秋季，紅的楓葉，綠的松柏，黃的銀杏，漫山遍野，五顏六色，大地像是用彩筆涂上了濃厚的色彩，非常漂亮。所有樹木都根深葉茂，蒼翠欲滴，一切生命都在歡欣的搏動，向大地展示著自己旺盛的生命力。我和同伴們每天都能聽到小鳥愉快地歌唱，啄木鳥每天都來光顧，為我們除去蟲害。還有松鼠，野兔，動物們每天都來到這里，與我們嬉戲，這里每天都上演著一場又一場的的音樂會。

可是，突然有一天，在睡夢中，我聽到了一陣“隆隆”的聲音。我驚訝地醒來，竟發現數百個人類正操縱著怪物般的機器，肆無忌憚地砍伐我的兄弟姐妹!看到此情此景，我既憤怒又恐懼。昨天，我們都還根連著根，葉連著葉，一起成長，一起歡笑。可是現在，一切都不復存在，它們被可惡的伐木工人砍倒了，運走了，只留下了矮矮的樹樁。我狂吼著抗議，悲泣著哀求，然而，沒有一個人聽見我的心聲。幾年后，我的家園變得一片荒蕪。我因瘦小而成為了幸存者。

望著面目全非的家園，我的心里涌起陣陣酸楚。愚蠢的人類啊，你們難道不知道嗎?人與自然本來就是魚與水的關系，互相依存，不可分割，沒有了我們，誰來保護水土?誰去阻擋風沙?難道非要等到災難降臨，泥石流淹沒了你們的家園時才會清醒嗎?人類是何等的無知啊!人類，請你們收回不斷索取的手，還我們一個美麗清新的家園!

我寧可永遠回到12歲，永遠的快樂生活，無拘無束、沒心沒肺。在煩惱的世界中，我，只是一個孩子而已，在大千世界中的一個孩子，一個普普通通的孩子。在瘦小的身體中每一個細胞好像都充滿了快了，永遠不會累。每天都有不一樣的生活，在蹦蹦蹦跳跳中永生。也許我很貪心，雖然這只能是幻想，只能是向往罷了。

當你看到清晨的曙光時，感覺是那么的美好。當你再次看到黃昏的落日時，卻是一片凄涼的美。為什么同樣是陽光，卻有不同的感受?萬事又因有果、有始必有終。曾今，也許輝煌過，到最后還是回到起點，回到最初的地方。在時光的流逝中卻再回到曾今的那個起點，那時，早已經物是人非。

星期天，又是學生們回到學校的日子。這天，她來得比以往都早，因為生物園里的那個“大自然”對她來說，已經久違了，她都快如一條脫水的小魚，一株被烈日暴曬而無精打采，耷拉著腦袋的小樹了。

生物園，那是個多么美妙的地方!那里充溢著久違的大自然的氣息，對于她這個一直沉醉于田園風光的她來說，簡直是如獲至寶，那是她精神的興奮劑，她記憶中的樂土。她欣喜若狂，像只歡樂的小精靈，蹦蹦跳跳，充滿新奇地在田埂徘徊、探索，而對弄臟她鞋子的濕泥巴置之不理。她看見西紅柿露著緋紅的雙頰掛在枝頭;小逗號似的蝌蚪在水里晃著圓圓的小腦瓜;苗條的香瓜姑娘悠閑的在藤上蕩著秋千……這一切在她眼里是如此的與眾不同，一切的一切似乎都那么可愛、和諧!

她走過了一道搖搖晃晃，用兩塊木板搭成的小橋，卻只聽“撲通”一聲清脆的落水聲。她慌忙循聲望去，兩個小男孩往水里扔了什么白色的東西，便腳底抹油——溜了。她的心怦怦地跳，急忙跑過去。

她疾步走進一看，是一只小白兔落水了，正苦苦掙扎，周邊的鴨子都驚叫著游開了。她毫不猶豫，快速一卷褲管，下到那臟兮兮，充滿鴨屎的小池塘去了。“嘩嘩”，水被她推到腳后，她走到小白兔身邊，兩只溫暖的手緊緊將小白兔拉上來抱在懷里。

她將白兔放到岸邊的草地上。白兔渾身濕透了，正用爪子不斷地梳理著原本雪白的毛，抖出身上的水珠。她哭了，忙拿出紙巾替它擦水，回憶起了往事。

她曾經虐待過小動物，但她并不好過，每天晚上都會做惡夢，整天提心吊膽。于是，她有所改變，她開始善待小動物，幫助它們，和它們一起玩。果然，她體驗到了前所未有的快樂，她用心交到了好多朋友啊!

心聲是一種來自心底的呼喊，心聲是心靈深處最真誠的聲音。傾聽聲音，感受心聲，你才知道你真正需要什么。

聆聽大海的聲音，那聲音從遙遠的大海吹來，帶著些海的氣息。我就站在海邊，海風繚亂了我的發絲，繚亂了我的心。我靜聽大海的故事，心開始變得不安分起來。向往著大海的故事，向往著大海的寬容的胸懷。面對著大海，我的心似乎也變的寬闊許多。

傾聽大海的心聲，我的內心開始震撼：“我愿做一個像大海一樣胸懷寬廣的人。”

聆聽云的聲音，那聲音從高高天際飄來，帶著太陽的溫暖，帶著藍天的活力。我靜聽云的聲音，那聲音告訴我，美麗的藍天其實并不遙遠，只要你勇于追逐夢想，再遙遠的天空，我們也能抵達。

傾聽云的心聲，我的內心開始澎湃：“我愿做一個有理想，堅持奮斗的人。”

聆聽父母的聲音，那聲音是如此的繁雜，深沉的心啊，到底裝著些什么呢?我們生活在他們無休止的嘮叨中，他們盼望著我們的長大。我們在一圈圈嘮叨中，濃厚的愛層層包裹中成長著。

傾聽父母的聲音，我的內心開始呼喊：“爸爸媽媽，謝謝你們的愛。但是我需要一片自己的天空，我要自己學著飛翔。我需要一塊自己的土地，我相信，經過我的辛勤耕作，一定會結出很多很多的果實。而這些后面，有著大樹為我支撐。我需要你們的理解與支持。”鳥鳴陣陣、涓涓溪流、海浪翻滾、天高云闊;仔細傾聽，這世間有如此多的聲音。我喜歡傾聽，聽出他們內心的心聲，最真摯的，靈魂的本質。傾聽著各種各樣美妙的聲音，我的心如雨后春筍破土而出般，充滿了活力。我在傾聽心聲中長大。靜靜傾聽，一個個私語綿綿，從內心悄然綻放的心聲在訴說著!