心得體會對個人的成長和發展具有重要意義，可以幫助個人更好地理解和領悟所經歷的事物，發現自身的不足和問題，提高實踐能力和解決問題的能力，促進與他人的交流和分享。我們如何才能寫得一篇優質的心得體會呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

學校走廊心得體會報告篇一

第一段：走近校園的走廊，仿佛是進入了一個新的世界。從白墻到玻璃窗，從繁忙的學生到漫不經心的宣傳海報，走廊成為了學校生活中不可或缺的一部分。每一次踏入學校走廊，都能給人一種獨特的感受。在這里，我經歷過歡聲笑語的時刻，也曾感受到悄無聲息的寂靜。在學校走廊中度過的時光不可磨滅，給我留下了深刻的印象。

第二段：學校走廊仿佛是學生們的社交中心，大家都聚集在這里，互相交流著近況和感受。走廊中充滿了不同的聲音，有歡笑聲、討論聲、鼓掌聲。這些聲音構成了歡快的學習氛圍，讓我感到無比愉悅。盡管有時也會感受到些許嘈雜，但這些聲音都是對學校走廊生活的真實表達，讓人感受到學習的熱情和快樂。

第三段：除了喧囂和歡聲笑語外，學校走廊的另一面是寧靜。有時候，當我獨自走在走廊里時，可以感受到一種平靜的氛圍。這種寧靜讓我更加專注于自己的思考和學習。我喜歡在這個寂靜的環境中沉思和反思，通過與自己的對話，進一步提高自己的學習能力和自我管理能力。

第四段：學校走廊也是展示學生才藝的舞臺。藝術作品、體育成就、學術榮譽都可以在學校走廊中得到展示。相比于課堂上的評分和考試，學校走廊上的展示更加直觀和真實。學生們為了在走廊上留下美好的印記，努力學習和付出努力。這些展示不僅讓我們對自己的成長有所了解，也給了其他人一種榜樣的力量。

第五段：對我來說，學校走廊是一個多彩的舞臺。我在這里感受到了不同的人生和不同的角色。學校走廊是一個連接著不同時光和情感的紐帶。在這里，我與朋友們一同成長，一同分享快樂和困擾，一同面對每一個挑戰。學校走廊見證了我們成長的點滴，留下了我們的足跡。正因為有了學校走廊的存在，我的校園生活才更加精彩和充實。

總結：走近學校走廊，走近學生們的世界。學校走廊對于每個人來說，都有著重要的意義。它不僅串聯了每個教室和活動場所，更成為了我們青春歲月中重要的回憶之一。學校走廊教會了我們友愛，幫助我們建立起自信和嬉笑怒罵的勇氣。在學校走廊中，我們學會了尊重、傾聽和成長。讓我們懷著感恩和留戀的心情，對學校走廊心懷敬意。

學校走廊心得體會報告篇二

2、爭分奪秒巧復習，勤學苦練創佳績。今天多一份拼搏、明天多幾份歡笑

6、意懶心慵難成事，志堅心恒方有為。能勝。

7、把握現在、就是創造未來。明日

8、路雖近，不行不到；事雖小，不為不成。現實。

9、處處留心皆學問，時時學習長本領。

10、細節決定成敗，點滴鑄就輝煌。難。

11、長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

12、上下而求索厚積而薄發。

學校走廊心得體會報告篇三

學校走廊是學生日常生活中不可或缺的一部分。作為學生，我在走廊里度過了許多時光，每一次走在走廊上都讓我有了新的感悟和體會。今天我想分享一下我在學校走廊中所得到的一些心得體會。

第二段：忙碌與嘈雜

走在學校走廊中，你會感受到學生們的忙碌。有的人急匆匆地走過，似乎要趕時間；有的人圍著朋友聚在一起，嘻嘻哈哈地說笑；還有的人提著沉重的書包，額頭上透著一絲疲憊。走廊上的嘈雜聲，教室門打開和關上的聲音，還有笑語聲和哭泣聲，構成了學校走廊獨特的音樂。這些聲音交織在一起，仿佛是走廊的靈魂，提醒著我們學校生活的繁忙和喧囂。

第三段：堆滿回憶的舊書架

在學校走廊的某個角落，還有一排排的舊書架，上面擺放著許多舊書。這些書似乎被時間和風雨所遺忘，塵封著歲月的痕跡。然而，每一本書里都藏著無數的回憶。有的書上被涂鴉，有的書上留著淚水的痕跡，還有的書被翻得破爛不堪。這些書見證了學生們成長和學習的點滴，它們是走廊上的見證者，也是我走過的時光的見證者。

第四段：友誼與陪伴

我發現，學校走廊是友誼的象征。每當我在走廊上遇到朋友，我們總會互相打個招呼，聊上幾句。有時候，我們甚至一起走回家。這種友誼是學校走廊給予我們的禮物，它讓我們不再孤獨，不再感到迷茫。學校走廊就像一條紐帶，將我們的心緊緊地聯系在一起。

第五段：寧靜與思考

除了忙碌和嘈雜，學校走廊還能給予我們寧靜和思考的空間。有時候，我會在走廊里找到一個僻靜的角落，坐下來，思考著生活和學業的問題。這個時候，走廊的喧囂似乎遠離了我，取而代之的是靜謐和寧靜。在這個空間里，我可以自由地思考，重新審視自我。走廊成了我內心的鏡子，讓我更了解自己。

總結：

學校走廊是學生成長路上的一段旅程，我們在這個獨特的空間里收獲了忙碌與嘈雜，回憶與友誼，寧靜與思考。走廊不僅見證了我們的努力和付出，也讓我們感悟到了成長的意義。無論我們將來走向何方，學校走廊都會永遠留在我們的記憶中，成為我們人生中珍貴的一部分。

學校走廊心得體會報告篇四

1、人的差異在于業余時間。

2、敏而好學，不恥下問。行

3、勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。

4、自尊而不自居，自強而不自驕。

5、要求真學問，先下苦功夫。

6、哥們義氣不能講，團結友愛要提倡。

7、讀書使人充實，思考使人深邃。

8、比金錢更珍貴的是誠信。

9、自強不息，厚德載物；

10、好方法事半功倍，好習慣受益終身。

11、志不堅者智不達，言不信者行不果。知。

12、孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還。

學校走廊心得體會報告篇五

學校走廊是學生們日常生活中不可或缺的一部分。它是連接教室、實驗室、圖書館和其他學校設施的重要通道，承載著學生們的學習和社交活動。然而，對于很多人來說，走廊只是一個匆忙經過的地方，他們沒有意識到走廊的潛力和作用。在我過去的幾年中，在學校走廊里度過的時光讓我深刻體會到了它的重要性。

第二段：走廊的社交功能

首先，學校走廊扮演了促進學生之間社交交流的重要角色。每天在走廊上，我們可以遇到不同年級和班級的同學。有時候我們會有一些難題需要解決，或者對課程感到困惑，走廊上的同學常常能給我們提供幫助和意見。此外，走廊還是和同學們交流的絕佳場所。我們可以在走廊上互相打招呼、交換對學校活動的看法和計劃未來的娛樂活動。通過這些互動，我們不僅能建立深厚的友誼，還能學習如何與人相處和交流。

第三段：安全與規則

其次，學校走廊教育了我關于遵守規則和重視安全的重要性。在走廊上，學校制定了一系列的規則和制度，確保學生的安全和秩序。例如，學校規定我們要行走在右側，給其他人讓路，并且不可以奔跑和使用手機。這些規則教會了我尊重他人，并提醒了我要注意自己的行為。我還記得有一次我差點發生摔倒的事故，走廊老師及時趕到并幫助我，這個經歷讓我更加珍惜并遵守走廊的規則。

第四段：走廊的學習機會

除了社交和安全教育以外，學校走廊也為學生提供了一些學習的機會。舉例來說，走廊上的公告板常常張貼著關于學校活動、學習資源和課程安排等信息。我們可以在走廊上瀏覽這些公告，及時掌握學校的動態，為我們的學習計劃和參加活動提供幫助。此外，走廊還經常布置展覽，展示同學們的藝術作品和科學實驗成果，這激發了我對不同領域的興趣，并促使我更加積極地參與到學校的學習和創造活動中。

第五段：走廊的環境改善

最后，學校走廊的環境也是一個需要關注和改善的方面。學校管理者和老師們應該確保走廊的清潔和安靜。他們可以通過定期的清潔和修繕工作，提供一個良好的學習和交流環境。此外，我認為學校可以在走廊上增加一些植物和藝術裝飾，這樣可以給走廊帶來更加生機和美感。一些學校還可以通過藝術作品的展示等方式，提升走廊的文化氛圍，激發學生的藝術和創造潛能。

總結：學校走廊是學生日常生活中必不可少的一部分。除了連接教室和學校設施，走廊還具有重要的社交功能、安全教育價值、學習機會和環境改善的潛力。我們應該更加珍惜和利用學校走廊，發揮其潛力，使其成為一個更加友善和有益的學習場所。

學校走廊心得體會報告篇六

2、與文明同行，從誠信做起，失敗的盡頭是成功，努力的終點是輝煌。

3、懶惰等于將一個人活埋！及時當勉勵，歲月不待人。

4、課堂是學習的陣地，興趣是最好的老師，沒有常勝，只有常省。

5、無須揚鞭自奮蹄!成功來自堅持，執著創造奇跡。

6、同舟共濟爭佳績，萬眾一心創輝煌。

7、好習慣成就一生，壞習慣毀人前程。起于今日。

8、為了夢想，我們不懈努力。

9、人生沒有彩排，每一天都是現場直播。搏而壯美。

10、先做該做的事，再做喜歡的事。

11、認真就是能力扎實就是水平。

12、撒下勤奮的種子，收獲金色的果實！

學校走廊心得體會報告篇七

不擠不擁不打鬧，文明校園更美好

不要推不要擠，關心別人愛自己。

教室樓道不奔跑，安全第一真是好。

教室走廊不奔跑，安全第一真是好。

教室走廊不嬉戲，同學玩樂守秩序

課間休息輕場細語，做一個優雅的人

課間游戲要安全，上下樓梯不打鬧

課余時間不瘋狂，損壞公物易受傷

輕聲漫步，同學玩樂守秩序。

輕聲漫步不打鬧，上下樓梯要走好

輕聲慢步，倡導文明好風尚

請輕輕的走路，悄悄的說話。

人多行走不擁擠，安全永遠伴我行

扔下的是廢紙，撿起的是品質

上樓下樓靠右走，遇到混亂手牽手

上下樓梯不打鬧，安全對你很重要

上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律

上下樓梯靠右行，安全意識時時有

上下樓梯靠右行，千萬不能滑下梯

上下樓梯靠右行，嚴禁擁擠保安全

上下樓梯靠右走，你謙我讓腳步輕

上下樓梯靠右走，你追我趕危險多

上下樓梯靠右走，以免摔倒碰破頭

上下樓梯慢慢行，樓梯上下不蹦跨

上下樓梯能互讓，通道自然就寬敞

下課之后請慢走，追逐打鬧不安全

學生就要愛學校，上樓下樓不打鬧

走廊內不奔跑，不追逐不打鬧

走樓梯守秩序，進教室不喧嘩

學校走廊心得體會報告篇八

書，就是歲月這本大書，它記載下長長短短的痕跡，直到讓我讀出日月悠長。

——題記

最后的鴿群帶著低弱的噪音，消失在遠方的天際。我坐在夕陽里，看城市的衰弱。那些日子里，我因和同學發生了爭執吵得不可開交。我真的是煩得很，所以一個人跑到操場上散心。看著手心那一本泛黃的日記，我不禁哭出了聲。心里想，為什么要這樣，偷看別人的日記真的好嗎？我越想越覺得不公平，就開始跑步，一直……到我累了才停下來。

我慢慢的抬起頭來，是啊，陽光不那么刺眼。我已經猜到是她了。大大的眼睛有著水晶一樣的光芒，深不可測的眼眸仿佛一眼萬年。金色波浪頭發隨風飄起，像春的溫柔清風；像夏的陽光不燥；像秋的紅色寂靜。瞬間我的心一下就亮了，她坐在了我的旁邊，靜靜的并沒有說話。

沉默了一會，她終于抬起手指著前面的小石子說：“你看它雖小，如果使勁踩一下的話一定很疼，可你如果踢飛它了呢？當然沒事了。”她又告訴我說：“所以你真的不要在意那么多，一切都會慢慢好起來的。”

所有的話都抵不過信任的人，我好像不那么難受了，也許真的不用在意太多。

是一個充滿晨露的早上，我們又回到這里，看著這里的一切，回憶滿滿。

我摘下一片葉子，讓它代替我，在回憶中余波蕩漾。這里有我們的故事，也許有一天像死去的星星，但依舊在夜空閃亮。我明白，所有的失去都會以另一種方式還回來。我們又邁起了輕松的步子，奔跑在這里。雖然有許多的不如意，但我們終將要學會自己站起來。只要你不倒下沒有人能把你推倒。逆風奔跑著，因為前方有觸及的光。

如果有一個懷抱勇敢的不像話，那一定是風，是生命讓我們有了這次美麗的邂逅。青春永遠是那么的美麗，校園里的一些事讓我們還是那樣記憶猶新。別讓我飛，讓它推向我在邊界自由的揮灑。

我的夢將從這里前行，踏上一段新的征程；我將在這里盡情歌唱，穿越千萬年的光芒；我要在這勇敢起飛，因曾經眷戀過太陽。

帶不走的留不下的讓大雨侵蝕吧，逆風不倦奔跑，只因前方有光。

——后記

學校走廊心得體會報告篇九

良好的校園文化是師生學習生活激情產生的樂土，是形成校園文化底蘊的溫床，是培養師生形成良好的學習習慣的催化劑，是樹立良好形象的窗口，因此必須加強校園文化建設。

近期，我們對此召開了會議，進行了初步探討，查找了相關資料。在此過程中郭曉輝老師，王昭民老師，鄒新亮老師，袁俊國老師都提出了很好的想法和建議，有的形成了設計方案，大家都貢獻了智慧和力量。昨天晚上，我受董主任安排，整理了大家的意見加上我個人對這個問題的思考，初步形成了基本想法，目前這個想法還不成熟，有的地方可能還很幼稚。所以愿意聽取各位老師的意見和建議：

1、兩層大門中間空隙南側：“原青少年宮課程設置情況一覽表”更換新內容。樣式可更新。

2、門里北側墻面：可設置青少年宮值班管理辦法或門衛管理制度等。

3、門里南側展板：形式可保留，內容可調整。

4、大門正對橫梁：設置led顯示屏一張，可以與監視器共用一臺電腦。

5、大門正對西墻面：設置一幅版面寬大，藝術感染力強，容現代及傳統文化于一身藝術作品。做足品味，令人震憾。

6、一至五樓樓梯以手繪藝術為主，突出中國傳統文化和精神內涵。這種表現手法既能充分展現青少年宮獨特的文化底蘊，又能展示青少年宮特有的人才資源。內容可選擇具有傳統道德和精神屬性的，以“仁義禮智信”為基礎的中國傳統文化思想內容，亦可選取更為寬泛的“公正、包容、責任、誠信”等具有現代價值取向的思想內容。此部分要做足色調，做成集文字，圖畫等多種藝術門類加之深邃文化內涵為一體的藝術階梯。當人們拾階而上，感覺越走越有文化，越走越有精神，讓它富于強烈的藝術感染力和精神震憾力。

學校走廊心得體會報告篇十

與以前比，如今的學校煥然一新，卻抹去了我們童年的記憶。

我們學校曾經有一座舊教學樓，是我們玩游戲的好去處，但而今已經裝修成新的教學樓了。

以前有很多秘密基地，美術室，音樂室，科學室……每次玩捉迷藏，音樂室必然是藏區基地之一。音樂室比較復雜，轉彎良多，障礙物也良多：鋼琴，架子等等，我們必然會在音樂室里找好久，直到找到人。

在科學室的最里面，有一張桌子。你不覺得這只是一張桌子嗎？挺大的，躺四五人也不會擠。必然有人會問：為什么要用這張大桌子？其實我們就是用這張表來玩橡膠戰和瓶蓋戰的。因為桌子大，適合玩瓶蓋和橡皮大戰。只要我們在上面設置一些障礙物，我們就有上千種弄法，許多學生無論走到那里都能大顯身手。

終于到了長廊，我們經常一起在那邊玩木頭人的游戲。

舊教學樓承載著我們的回憶，但而今它是全新的。那些處所已經變成了五年級和六年級的教室。唉-我真的很相回去有一個好的體驗！

學校走廊心得體會報告篇十一

您好！

我是您的學生xx，我于今天上午在教室上被您抓住，我現在十分的后悔的抽煙行為，這里就是學校，我竟然膽子大到在教學樓走廊抽煙，我當時也是受了別人的挑撥，才做出這樣不像話的行為，身為一個中學生有抽煙這樣的行為已經是非常讓人氣憤的了，我更為過分，直接無視學校，無視，在走廊上抽煙，我現在也為我的行為感到可恥，對不起，我知道您現在非常的生我的氣，我看得出來，我不知道怎么樣才能得到您的原諒，但是我現在只想告訴您，我已經深刻的認識到自己的錯誤了。

我從初一開始接觸抽煙的，現在已經有了兩年的煙齡，有了一定的煙癮，其實我在學校這么久一直都有偷偷的抽，但是我都十分的注意自己，不被老師發現，我一般都是在洗澡之前抽煙，這個時候我會選擇多抽兩根降降我的煙癮，然后洗澡刷牙，衣服也換洗，所以每次您都不會聞到我身上的煙味，我就這樣抽了好久，煙灰跟煙頭也都是扔到寢室的廁所沖了下去，我抽煙的時候一般都是選擇晚上就寢的時候，在寢室后面的陽臺上抽，所以我抽煙在別人看在沒有一絲痕跡，以至于這么久都沒被您發現，但是我這么謹慎的抽煙，還是于今天功虧一簣，我被您親眼看到我抽煙了。

今天本是放月假的日子，早上到教室集合進行一下安全教育大家就可以回家了，但是我跟同桌還有兩個女生四個人被您留了一下搞教室衛生，沒一會學校的人都走的差不多了，老師您拿著東西也囑咐我們一定要搞干凈，您也走了，這個時候，我的同桌就說：“誒，老師走了，我們抽煙去吧。”本來我是打算跟他去廁所抽的，但是他又說：“去什么廁所咯，臭死人，就在走廊抽，學校的老師都走完了，你在怕什么哦，你也太慫了吧。”我為了不讓他看扁我，跟著他在教室的走廊上點燃了煙，一邊抽煙一邊聊著放假去哪玩。就在我們快要抽完的時候，您大包小包的又回來了，原來您把自己的錢包落在辦公室忘拿了，正好看見我們肆無忌憚的在走廊抽煙，您快速的朝我們跑了過來，我的第一反應就是把煙掐滅揣進口袋，剛要作勢要跑，被您一首拎一個，帶到了辦公室，要我們寫檢討書。

老師，我已經在寫檢討書的這段時候深刻反省了自己了，檢討書我也已經寫完了，您要怎么處罰我們等月假回來再處罰行嗎？好不容易放兩天假，您就放過我們吧。放假被留著的感覺真的不受，您的孩子還等著自己的爸爸回家呢，為了我們這兩個小兔崽子不值得，我們都回去吧，我向您保證，我以后再也不在學校抽煙了，說到做到。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年x月x日