從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面小編給大家帶來關于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

回訪老師心得體會篇一

20xx年x月16號，借著寒假社會實踐的機會，我們會到青田——一個美麗、溫馨而又充滿我們回憶的地方。在這里，有著我們為高考奮斗的痕跡;在這里，有著我們親愛的老師同學;在這里，有著我們三年點點滴滴的回憶。

天下著小雨，可依舊擋不住我們回訪母校的心。我是最先抵達校園的，早上就先過去了，看著那熟悉而又陌生的風景，一幕幕我在青中時的場景跳入我的腦海，這是我心里在述說:青中，我王華忠回來了。 我首先來到了以前班主任的辦公室，看見老師那越發滄桑無力的面容，我想起了老師對待學生那嚴厲而又溫暖的教育方式。老師看見我就熱情地詢問我在大學的情況，這讓我很感動。我也積極地向老師匯報了我在大學的學習情況、生活情況——“我在大學過得和好呢!”。而后，我又拜訪以前的各位任課老師，也向他們匯報了自己 的情況。中午，我陪同老師一起在那曾經吃過無數次飯的食堂再一次回味我的高中生涯。

下午，我們杭電回訪以及事先聯系的浙大、理工以及其他學校的同學都陸續到達了。他們與我一樣先去拜訪了老師，而后我們又匆匆趕到宣講會的地點，安排任務、布置會場、調試現場設備。

宣講會終于在5個班的熱切注視下開始了，首先我們介紹了自己的學校，并將宣傳片給大家觀看。大家分工介紹了各學科的一些學習經驗，我也給大家介紹了化學方面的學習的一些經驗，在這個過程中，對我自己的語言表達能力也得到了一次很好的鍛煉，雖然我講的時候還是有是有點緊張，但是我還是堅持講完了。

當晚，我們分成了5個小組走進各個班級向他們對我們的學校以及大學生活做更加詳細的介紹。同學們的熱情也很高漲，時不時地會有問題提出，我們也盡量給與回答。對于大多數同學出現高考焦慮的情況，我們也熱心地開導他們，并激發他們的學習熱情。最后，我們也留下了自己的聯系方式，方便以后的聯系。

這一次的寒假社會實踐活動給我提供了很好的機會，鍛煉了我語言表達能力、社交方面的能力、在眾人面前講話的能力以及如何當好負責人的能力。我相信這些在課堂上是絕對學不到的，而且活動也給了我一個很好的平臺向大家推銷自己，這個在以后走上社會中是很有用的。當然，通過這次活動，我也發現自己在這些方面還有很大的不足，具體表現在在講臺上講話比較緊張，活動時間的掌握上還不行，事前的準備不夠充分。以后我也將更多第參加這一類的活動，以求有更大的提高。

回訪老師心得體會篇二

第一段：引言（200字）

回訪老師是一項重要的工作，讓我們能夠了解學生對老師的評價以及他們在教學中的需求。最近參與了一次回訪老師的經歷，讓我對教師的辛勤付出有了更深刻的認識。本文將分享我在回訪老師中所得到的體會和感悟。

第二段：回訪的意義（200字）

回訪老師對于教師提供寶貴的反饋和建議，促進教學質量的提高。在回訪老師過程中，我發現老師們樂于跟我談論教學過程中的挑戰和成功。他們愿意傾聽學生的聲音，并根據學生的需求進行調整?；卦L還有助于建立學生和教師之間更緊密的聯系，為雙方提供了進一步交流的機會。通過回訪老師，我們可以更好地理解老師的教學理念和方法，進而更好地支持他們的工作。

第三段：了解老師的辛勤付出（300字）

在回訪老師中，我注意到老師們在教學中做出了巨大的努力。他們花費大量的時間準備教案、批改作業和考試，并與學生保持良好的溝通。有些老師甚至放棄了休息和娛樂時間，為學生提供額外的輔導和支持。他們往往默默地為學生付出，希望每個學生都能獲得最好的教育。回訪老師給了我更深入地了解教師工作的機會，也使我對教師的辛勤付出充滿敬意和感激。

第四段：促進學生和教師的互動（300字）

回訪老師還為學生和教師之間的互動提供了有益的平臺。通過回訪，我們可以與老師們面對面交流，分享我們的學習體驗和意見。這樣的互動使老師們能夠更好地了解我們的需求和問題，從而更精準地調整他們的教學方法。同時，通過回訪老師，我們可以向老師表達我們的感謝和鼓勵，讓他們感受到自己的努力受到認可和贊賞。這樣的互動有助于建立一個更加積極向上的教師學生關系，促進雙方的成長和進步。

第五段：給予老師更多支持（200字）

回訪老師不僅僅是為了了解老師的工作情況，更是為了給予他們更多的支持。通過回訪，我們可以向老師提供建議和建議，幫助他們改進和提高教學效果。同時，我們還可以為老師提供一些額外的支持，例如志愿者輔導或提供資源等。我們的支持和鼓勵將會激勵老師們更加努力地工作，為學生創造更好的學習環境和體驗。

總結：

回訪老師讓我深刻認識到教師的辛勤付出和教學的重要性。同時，通過回訪，我們可以促進學生和教師之間的互動并為教師提供更多的支持。我相信，只有通過雙方的努力和合作，我們才能共同營造一個更好的學習環境，使每個學生都能得到優質的教育。

回訪老師心得體會篇三

1月22日，我帶著激動與緊張的心情踏進了我曾經學習和生活了六年的母?！Y縣二中，向母校部分師生概括介紹了南京農業大學，并與學弟學妹們分享了自己高考總結出來的經驗，給他們提供了一些建議。我順利完成了此次實踐活動，收獲頗多。

農歷臘月初三，我懷著無比激動的心回到了我的母?！Y縣第二中學。到了學校熟悉親切的感覺撲面而來，心里有一種說不出的感動，頓時感到溫馨又溫暖。樹上的葉子掉光了，不像南京的大部分樹依然充滿生機，但對于生長在北方的我，這才是最熟悉不過的冬天的風景。雖然已經考完試了，但學弟學妹們還是在上課，校園里幾乎沒有人在走動，陽光明媚，帶著幾絲微風，學校顯得安靜而又美麗。

我的母校禮縣第二中學（簡稱禮縣二中）坐落于甘肅省隴南市禮縣東大門鹽官鎮，創建于1957年，遷建于1993年。是一所服務于禮縣東部五鄉一鎮約15萬人口的縣直完全中學。學校在硬件建設、教育教學質量等方面取得了一定成績，成為鹽官教育的龍頭。幾年來，學校堅持素質教育，加強師德建設，立足科研興校，不斷深化教學改革，教育教學質量不斷提高。在這里有盡職盡責、兢兢業業的老師；還有一群可愛的同學，大家相處的像家人一樣，有了問題大家相互講解，互相商量。我在這樣的一個集體中快速的成長，努力學習，學會了做人，學會了生活，并且順利的考上了大學。

農歷臘月初三，一個陽光明媚的下午，懷著幾分激動，幾分忐忑，我來到了離別半年的母校，踏進母校，感到這里的一切熟悉又陌生，熟悉的是這里的花花草草，一磚一瓦；陌生的是那種緊張又壓抑的學習氣氛。感慨片刻之后，我給我的班主任獨老師打了一個電話，得知他此刻正在教研室，我就馬不停蹄地趕了過去。由于之前我已經給班主任打過電話，說明了此次活動，他也同意給我提供平臺，叫我精心準備，所以寒暄過后，他看了我準備的材料，說：“看你準備這么充分，我給你兩節課的時間，好好宣傳一下，然后以過來人的身份好好指導一下學弟學妹，幫他們答疑解惑，增強他們的信心。”聽到班主任老師給了我這么長時間，我打心眼里高興，謝過班主任。我們有談論起了我的大學生活，班主任一邊聽一邊給我提了一些建議。

時間過得真快，沒說多長時間他們就下課了。班主任把我領進教室，一切準備妥當之后他就離開了。我先做了自我介紹，然后表明來意，同學們聽到后非常高興。緊接著我先介紹了我們學校（利用ppt)，南京農業大學是教育部直屬“211工程”和“985優勢學科平臺”的重點大學，是全國56所具有研究生院的高校之一。南京農業大學的歷史最早可追溯到1902年的三江師范學堂，是一所具有百年辦學歷史的綜合性大學，學科設置涵蓋了農學、工學、理學、經濟學、文學、生命科學、法學、管理學等各個領域，是我國東部地區現代高等農業教育基地。校區面積560公頃，各類實驗場、站面積440公頃，學校建筑面積52.6萬平方米，教學科研儀器設備總值3億多元。現有校內外教學科研基地200余個，實驗教學中心23個（其中國家和省級教學示范中心8個）。圖書資料收藏量200余萬冊（部），擁有中外文全文期刊1萬余種，中文電子圖書40余萬種，中文電子期刊近1萬種，還擁有大量的數字資源和先進的網絡檢索查詢系統。

學校教學科研和生活設施配套齊全，校園環境優美，是江蘇省園林式單位、江蘇省愛國衛生先進單位。學校分為兩個校區，其中衛崗校區占地900余畝，是南農本部，浦口校區位于南京浦口區，比鄰長江占地面積716畝，緊鄰浦口校區還有南農新校區（正在建設中）——農業的硅谷5050畝，學校有兩個大型現代化的圖書館，同時擁有現代化的校園網絡系統，同時學校耗巨資鋪設了長達30余千米的光纜把衛崗和浦口兩個校區連在一起，使兩個校區的交流更加密切。

全校現有生命科學學院、農學院、植物保護學院、資源與環境科學學院、園藝學院、動物科學技術學院（含漁業學院）、經濟管理學院、動物醫學院、食品技術學院、信息科學技術學院、公共管理學院（含土地管理學院）、外國語學院、人文社會科學學院、理學院、工學院（含鄉鎮企業學院）、國際教育學院等16個學院和體育工作部。另設有金陵研究院、成人教育學院、中華農業文明研究院、中華農業干部教育培訓中心南農大分院、長江學院和日語培訓中心等現有13個博士后流動站、12個博士學位一級學科授權點、17個碩士學位一級學科授權點，65個博士學科專業、106個碩士學科專業、57個本科專業，1個第二學士學位專業，以及獸醫博士和獸醫碩士、農業推廣碩士、工程碩士、公共管理碩士（mpa）、風景園林碩士等五種專業學位授予權，形成了博士、碩士、學士以及包括成人教育與干部培訓在內的完整的人才培養體系。現有在職教職工2689人，其中：中國工程院院士2名，博士生導師253人，碩士生導師526人，高級職稱教師744人，國家、部級有突出貢獻中青年專家28人，“長江學者獎勵計劃”特聘教授2人，獲“國家杰出青年科學基金”9人，入選國家“百千萬人才工程”第一、二層次專家7人，入選教育部“跨世紀優秀人才培養計劃”8人，教育部“新世紀優秀人才支持計劃”入選者27人，教育部“優秀青年教師資助計劃”18人。

對于同學們最關心的就業和助學金的情況，我還做了重點介紹。然后還和同學們談了下自己高中時的學習體會，以自己當年高考的親身經歷回答了他們高考前備戰的一些問題等等，傳授一些復習方法，放松心情的方法，并結合自己當年高中畢業后填志愿的茫然向學弟學妹介紹了高考填報志愿的相關考慮，讓同學們對高考填報志愿有了初步得了解。最后談了在大學參加的社團活動以及從中得到的鍛煉，向學弟學妹介紹了南農的一些社團及參加這些活動對自己的影響。我留下了自己的聯系方式，與同學們建立了長久的聯系。

1、收獲

對于南京農業大學來說，我給母校的學弟學妹們簡潔卻也較全面地介紹了南農，給了他們比較直觀的印象，相信這對于他們以后高考填報志愿會有一定的影響；對母校來說，我以過來人的身份向同學們介紹了自己當年的一些經驗教訓和體會，并分享了參加自主招生考試以及高考的過程和心得，還給他們未來對大學及專業的選擇提供了一些參考，為那些學弟學妹們解答他們心中的困惑，自己心里高興，他們自己也高興；而對于我自身，從開始的找相關老師，到后來的在同學們面前講話，這些都鍛煉了自己的社交能力、語言表達能力以及在眾多人面前講話的能力，學習到了一些為人處世方面的知識。

不管是在前期準備工作中，還是在站上講臺的時候，我都學到了一些在大學課本上沒有的東西。而這些東西又恰恰很重要，它將成為我在以后學習生活中的寶貴財富。因此，我認為這次寒假活動，對于我個人來說具有重要意義，它將是我生命中的一個里程碑。同時我也相信，以后再有類似的活動時，我會在現有的心理基礎上做得更好。

2、不足

自己性格內向，不善于與人交流，不自信。所以活動做得不太完美。感覺過于簡潔；再有，時間不足準備就不夠充分，只講了自己去年高考的情況，沒有詳細地查閱今年各高校招生的情況和高考錄取政策的變化，對南農的了解也欠深入，比如有同學問到南農的最新排名以及某一專業的具體情況是，我就很難深入回答。除此以外，沒有能與教務處的老師合作也是很大的遺憾。

今年的寒假，我有幸能夠參加學校組織的“寒假社會實踐暨優秀學子回訪母校”社會實踐活動。我很高興能夠參加類似的活動，我個人性格內向、易緊張、不善語言表達，這次的活動恰恰能夠磨練我與人交往的能力，還能讓我在鍛煉自我之余，體會到自身的價值，對他人做出貢獻。所以這次的實踐活動對我大有裨益。

總的來說，我認為我這次在母校開展活動是非常的成功的?；卦L母校使我收獲了舊情，同時對我將來人生情感起到了重要的導向作用。在活動中我收獲了課本上學不到的東西，這對我的人生有非常重要的作用。不管是我自己還是那些學弟學妹們都可以收獲很多。所以，我真誠地希望這個活動可以像接力賽一樣一棒一棒的傳遞下去。同時，也真誠地希望我的母校越來越好，我的大學——南京農業大學也越來越好！

回訪老師心得體會篇四

老師是學生成長道路上的引路人，他們不僅是知識的傳授者，更是學生情感和思維的引導者。回訪老師可以讓我們更好地了解自己在校園里的表現和進步，也是對老師辛勤工作的一種答謝與肯定。下面我將分享我回訪老師的心得體會。

第二段：回訪過程

上周，我和我的同學們在班主任的帶領下回訪了我們的班主任老師。在回訪之前，我們精心編寫了調查問卷，通過郵件發給老師讓他提前了解我們的一些關注點。在回訪當天，我們整齊地排成一排，向老師表示誠摯的問候，并將問卷遞給他。老師深深地看了我們一眼，然后一邊點頭一邊接過問卷。接下來，我們有序地進行了一個開放式的對話，老師詳細地回答了我們的問題并給予了我們的肯定和鼓勵。

第三段：回訪收獲

通過回訪老師，我深刻地感受到了老師對我們的關心和培育。在問卷中，老師對我們的學業進展和個人發展進行了肯定，這讓我們對自己的付出有了更大的認同感，同時也激勵我們繼續努力。而在回訪過程中，老師更是詳細地介紹了我們在學?？赡苊媾R的挑戰以及如何克服這些困難。他鼓勵我們要有自信，告訴我們每個人都有不同的才華和潛力，只要我們發現并發揮自己的優勢，就一定能取得成功。

第四段：反思與改進

通過回訪老師，我也對自己的不足有了更深刻的認識。老師在問卷中提到了我在課堂上不夠專注和缺乏自律的問題。這讓我意識到自己在學習上的一些問題并開始思考如何改進。在回訪中，我向老師請教如何提高自己的學習效果，并積極嘗試老師提出的改進方法。通過這次回訪，我明白了檢視自己的不足并積極改進的重要性，這將對我未來的學習和成長產生重要的影響。

第五段：感恩和展望

回訪老師讓我深深地感受到了老師的辛勤付出和對我們的關懷。我感謝老師在教學上的付出和指導，讓我能不斷進步?；卦L老師也讓我明白了一個道理：敬愛老師不僅僅是在節日送上一束花或者一句感謝的話，更是在日常學習中持之以恒地努力，以取得更好的成績和更好的發展。我相信，只要我們能夠時刻關注老師的教導，不斷完善自己，一定能為自己的未來鋪平更加廣闊的道路。

綜上所述，回訪老師是一次寶貴的經歷，讓我更加了解自己在校園中的發展和不足，也讓我深深地感受到了老師的關懷和指引。通過回訪，我明白了在學習和成長道路上積極尋求老師的引導和支持的重要性。讓我們持續保持對老師的感恩之心，并不斷努力，為自己的未來奮發向前。

回訪老師心得體會篇五

回訪老師心得體會篇六

老師是學生成長道路上的引路人和知識傳授者，他們教育引導學生，使他們茁壯成長。隨著社會的發展，老師對于學生的陪伴和影響變得更加重要和深遠。而作為一名老師，回訪學生則是促進學生發展和增進師生感情的重要環節，本文將詳細闡述我在回訪學生中的心得體會。

第二段：回訪學生的意義

回訪學生不僅是對學生剛剛結束的課堂教學的總結，也是對學生個性特征、興趣愛好、發展方向等方面的了解。通過回訪，老師可以更深入的了解每個學生的情況，包括他們的學習狀態、對老師課堂教學的反饋、在學習生活中遇到的問題和需要改進的方面。同時，老師還可以實現個性化教學，因為老師通過回訪會結合學生的特點，為學生量身定制相應的教學方案和建議。而這些情況的深入了解不僅能夠推動學生學習，也可以滿足學生的個性發展需求。

第三段：回訪學生的具體方法

老師回訪學生的方式多樣，包括電話回訪、信件回訪、上門回訪、在線回訪等。然而，在回訪學生過程中，我發現通過與學生面對面交流的方式最有效，這樣做既能讓學生感受到老師的關心和鼓勵，也可以借此機會觀察學生的情況和了解學生的真實反饋。在談話中，我傾聽學生的話語，一邊交流一邊記錄板書。同時，在交談的過程中，老師應該做到不打攪學生的自主發言和自我表達，多互動、互動、多提問題，助力學生更加深入的了解他們的需求和問題。

第四段：回訪心得體會

通過回訪，我得到的心得體會是：一是要多一點關心，多一點鼓勵。如果一個學生期望得到的是老師更多的能夠關注他們成長的關切，那么這個學生就需要老師提供更多的心理支持和精神鼓勵。二是多一些引導，因為在學生的發展道路上，老師需要發揮導航作用，給出合適的方向，讓學生更好的前行。三是針對問題及時給予有效建議，建議對學生具體問題進行針對性分析，于是，我嘗試了以情境化、個性化的方式，給學生指導教育方向，幫助他們更好的解決自己在學習、生活中的困惑。這樣，學生會更多地信任您，隊伍會更加緊密地團結，并且學生會愉快地體驗到學習和成長的過程。

第五段：總結

老師作為學生的指引者，回訪學生是教育過程最為重要的一環。只要老師真心關愛學生、耐心傾聽，而學生也能夠真實反饋自己的問題和情況，促進互動和交流，老師才能更好的發揮應有的教育效果，使學生更持續向著成長的目標前進。通過我對這個話題的闡述，相信能夠幫助老師們更好的體會并落實回訪學生的重要性和方法，這也是教育工作者在擔任角色時應該持之以恒的價值基石。

回訪老師心得體會篇七

時間一晃而過，我已經在**度過了一個月，回顧自己在這一個月的工作，在領導的悉心關懷和指導下，在同事的幫助和鼓勵下，我學到了很多，得到了很多，個人能力的提高、團隊合作的快樂、無比珍貴的友情，也使我發現了我的諸多不足，這是我在以后的工作中需要進取的。

初進****這個部門，我還是懵懂的，我只知道我要對**的消費者做回訪，但我把事情想的太簡單了，在這里說話是一門技巧，是一門藝術，我們要做專業的回訪員，我們面對各樣的顧客要靈活應對，要有專業的禮儀知識，要話語嚴謹。

開始領導讓我學習《員工手冊》、回訪員標準術語及我的同事在以前工作中總結出的案例，在領導跟同事的幫助下我也完成了對這些基本知識的熟悉、背誦。做扎實基本功后，領導讓我慢慢的接觸打電話。我從來沒有這樣專業的打過電話，很緊張，我都能感覺到自己手心的汗水，之后我聽了自己的錄音，還能聽到有個別電話中有顫音。例：顧客說購買了一部手機之后發現是水貨后換機，并加了錢，現在這部機子很好。這是我撥打的第一個顧客有問題的電話，當時腦子就空白了，很緊張，而且我也沒有理解顧客的意思，幸虧身邊有同事指導我，現在我知道了遇到這種情況我該如何應對了，很感謝領導同事們對我的幫助。

雖然我來了一個月，但是我能感受到領導對我們部門的希望，給了回訪中心很大的支持，我們回訪中心的領導同事們也都很努力，不斷的在改善工作方法，提高工作效率，努力讓自己掌握更多的知識。

在學習中，我了解到，我們每個人作為**的一份子都代表了賽格，沒有消費者，就沒有我們的發展。當我們遇到一位不滿意的顧客時，最好的解決辦法莫過于更加真誠的微笑和無微不至的服務。

下面是我在電話回訪中學習到的一些知識：

1.撥打電話必須記錄，要調整好自己的心情，整理好電話任務，打開正確的頁面。 2.在回訪過程中需要做到：a、頭腦清醒；b、保持微笑、熱情； c、保持積極愿意幫助的態度；d、表達清楚，說話有條理；e、邊打電話邊看電腦上面的零售憑證。3.表述盡量簡單明了，最好在三分鐘之內完成。4.態度友好，親和力強。5.注意自己的語速和語調。

6.對顧客反映的主要問題要進行復述。 7.接聽完電話之后等顧客先掛電話。

8.接入電話的時候，電話響三聲必須接起，接起電話先自報家門，并明確表示出愿意幫助的態度。

我覺得這是我們成功回訪完一位顧客所要遵守的基本規則，是每次回訪的一條主線。做好這些基本準備，對回訪很重要。我們的工作簡單地來講，就是滿足消費者的需求并且超出他們的期望，使他們感受到他們是我們商場最重要的一部分，讓消費者信任**、了解**，并且忠誠**，也是對外宣傳**。

其實在回訪中心的日子，每天都是充實的，我的領導是個對工作極其認真負責的人，在她的帶領下我們每天都在學習新東西，每天都在總結自己的不足，她會親自指導我們每個人，感謝領導。

在和大家在一起的這段時間里，她們嚴謹、認真的工作作風給我留下了深刻的印象，我也從她們身上學到了很多自己缺少的東西，這對我來說是很寶貴的。我缺少的是社會經驗，缺少鍛煉，缺少很多，在這里我要讓自己成長起來。

我知道自己除了理論知識之外，經驗與閱歷還尚淺。讀萬卷書，行萬里路，這些還需我在以后的工作和學習之中不斷提高！作為積極樂觀的新時代青年，處在這樣一個競爭激烈的社會群體中，我不會因為自己的不足之處而失去自信，反而我會更加迫切要求自己充實再充實，完善完善再完善。我相信，用心一定能贏得精彩！

回訪老師心得體會篇八

因為緣分，帶著一份對未來的憧憬和無名的懼怕，我來到了向往已久的大學。載著父母的期望、拎著對眼前一切的好奇，我忐忑不安地跨進了這所學校的大門。眼前一直閃著八個大字——西北農林科技大學。

我會要在這片土地上度過四年的學習生涯，在這個校園里度過人生最爛漫的時刻，在許多年之后可以很自豪地喊出它的名字。來到西農大已經半年，生活上的不習慣已經被拋在腦后，再過半年，我也可以被叫做學長了。許多次在上課下課的時候，時?？吹搅藢W校的那些孜孜不倦的老師，又看到了埋頭苦學的同學們為追趕朝陽而奮力地奔跑著，不舍棄一分一秒……所有的這些，仿佛又讓我回到了半年前。

當我還是一中的一名學生的'時候，我也親身感受著老師同學互動的氣氛，親身體驗過為堅持自己的觀點而和同學們爭得面紅耳赤。當喜歡睡懶覺的人們還沉醉在夢鄉時，我們已經坐在教室里開始了一天的奮斗，朗朗的讀書聲聲聲悅耳，我們這樣的刻苦奮斗著，為了六月那即將到來的難關。

母校承載著我太多的感動，太多的回憶。于是2018年1月，我以畢業學生的身份再次返校，再回母校，見到楊老師依舊那么年輕，劉老師依舊靚麗時尚?？吹绞煜さ纳碛?，心中總有些許感概：老師們還是那么默默地付出，然而，在他們轉身的那一瞬間我猛地發現了他們的背影已經少了往昔的那份青春，更多了一份疲憊和勞累，但，風采依舊還在。因為緣分，我有機會受教于一中的老師，那清澈的眸子里閃爍著對學生的關懷，筆尖流淌的批語讓我感受到了他們孜孜不倦的精神。他們給予了我終生難忘的關懷，不論是學習、生活，還是自身的成長，在一中的日子，我就在這樣一些可愛的老師的教導下，努力的學習，健康快樂地成長。古往今來，世界上用來描述老師的詞語、詩句數不勝數。而我，只想通過自己筆下平實的文字、真實的感受將心中熾熱的情感傾訴。雖然我離開了母校，但回想起來我依然心存感激。

我一直在想用什么詞語能最形象的形容我們的母校，有人說是母親，有人說它是我們共同的精神家園等等，我想這些都是正確的，母校，不僅是母親，是精神家園，更是我們一輩子“停泊”的港灣，是我們共同的家。