學習是人類獲取知識和技能的過程，它是人類進步的重要途徑之一，我認為學習對每個人來說都是必不可少的。閱讀下面的學習總結范文，可以讓我們更好地了解寫作總結的技巧和要點。

北京卷學習今說高考（專業16篇）篇一

讀了《學弈》，這篇文言文，我對學習的方法有了一些更加深刻的了解。

文章中的兩個學生，同時與一個老師學習，學的時間一樣，兩個人智力也是差不多的，老師教他們的方法也是一樣的，那他們為什么“弗若之矣”呢?原因就在他們的學習態度。前一個人“專心致志，惟弈秋之為聽”。他專心致志，只聽弈秋的教導。

我曾經看過一個童話《小貓釣魚》，講的是貓媽媽帶著小貓去釣魚，但是小貓總是三心二意，不是東張西望，就是跑去抓蝴蝶，根本沒有認認真真地去釣魚。貓媽媽釣到了不少魚，小貓卻一條都沒有釣到。后來經過貓媽媽語重心長的勸告下認認真真釣魚，終于釣到了大魚。原來的小貓不是跟后一個人很像嗎?小貓三心二意，后一個人心猿意馬，他倆都不認真。

最后結果呢，后一個人弗若之矣，小貓沒釣到魚，后來才釣到魚。學習不就是這樣嗎?學習不可一心二用，必須專心致志。或做事要一心一意，專心致志，方可成功!三心二意的人是不可能成功的!

北京卷學習今說高考（專業16篇）篇二

優美的旋律，無論中間怎樣跌宕起伏，總是要回到定下的基調；翱翔藍天的雄鷹，無論飛的再怎么高，總是保持著矯健的身姿；航行大海的帆船，無論撞上多么洶涌的浪頭，總是堅定地沖向遠方。人生也是這樣，在不斷前進中，不斷尋找自己的平衡點。

人生的平衡點是一個人的理想。有了理想，人們才會在重重困難面前不改自己的前進方向；有了理想，人們才會做到“泰山崩于眼前而不驚”，保持自己的本色。司馬遷雖遭奇恥大辱，仍奮筆寫下“史家之絕唱”的《史記》；霍金雖只能活動在輪椅上，但他的思維早已飛到宇宙盡頭；劉翔在傷痛纏繞之下，仍咬緊牙關，沖向冠軍的光環。如果他們沒有一個堅定的理想，又如何能夠做到在困境面前堅守自己的心靈？如果他們沒有一個遠大的理想，又如何能夠在重重打擊之下挺直自己的脊梁？如果他們沒有一個崇高的理想，又如何能夠在殘酷的現實中找到屬于自己的天地？沒有理想，他們的人生可能無法平衡，更別談取得成功了。

人生的平衡點也在于一個人的奮斗，有了理想，而不去奮斗，那理想只能是一種空想，從另一方面說，他也就失去了平衡。許多學子高呼各種名牌高校，卻整天懶于拼搏；林書豪胸懷nba巨星之夢，不斷地努力練習，終于他成功了；馬云渴望成為世界巨頭，不斷地開拓市場，終于他也成功了。假如，林書豪與馬云只是將夢想放于口中，恐怕他們也會像那些庸庸學子碌碌一生。假如他們只是成天做著美夢，恐怕他們早已被殘酷的社會所淘汰。假如他們只是人們口中的“狂人”，恐怕他們永遠也不會成為行動上的“巨人”。不斷的奮斗，讓他們的平衡點不斷提高。站得越高，離理想也就越近。此時，你也不需擔心會喪失平衡，因為，在你的腳下，是用奮斗不斷夯實的平衡點。

樹立高遠的理想，保持不懈的拼搏，支持自己的位置，才會將人生的平衡點不斷拔高，才能在人生的平衡點上創造出巨大的價值。

北京卷學習今說高考（專業16篇）篇三

我想學習!這個念頭我不知道是從何時開始的，似乎是從那次在電視上看到一個七八歲的孩子在起點文學網已經是一名簽約作家，我承認羨慕了，從那時開始，我希望我可以認真學習，成為一個優秀的作家，成為作家，是我的夢想。

不知從何時開始，我變得懶惰，不再有著遠大的追求，僅僅限于班里的前三名，便開始自得，六年級，我沒有一絲一毫的進步，我還是老樣子，馬上進入初中，他們說，女孩小學成績好，初中可能越來越差。我的自尊接受不了這件事，所以，我要開始認真學習。

我知道我的文筆不好，我也知道這是什么原因。這件事的主要原因就是我寫出的東西雜亂無序，缺乏感情。這些，主要都是因為我不擅長與人交流，不知道怎么表達自己的情感。說到這件事，和我的父母多多少少也有一些關系，我常年生活在壓抑的場景，在他們面前，盡量表現的開心，但是，在外面，卻不知怎么和人交流。所以，我想學習，我想和人交流，我從小到大，從未如此渴望過這樣學習。

還有十幾天便開學了，我有點兒擔心現在開始學會不會遲了。但是，我又想到，學，什么時候都可以。想到這兒，我便充滿了信心。

我想學習!學習!!

北京卷學習今說高考（專業16篇）篇四

理發店的轉椅相信已是眾所周知，開始坐上去樂哉樂哉，但是后來卻不以為然。因為它只會死守原地，停滯不前，這正如我們學習中只會死守課本，而不能廣泛的從課外涉獵知識是一樣的。只守在課本的知識里，也就接受不到更多的知識，當然也就不能全面的靈活運用知識，了解一些課外知識，使課內和課外知識有機的結合起來，構成一把“雙刃劍”去刺穿重重的困難網。

跑野馬。

廣闊的草原上一只野馬自由自在的奔跑，滿心喜悅，但是這樣一直漫無目的瞎跑，到最后也就白費力氣。這正與我們學習中漫無目的閱讀課外書籍和雜志是一樣的。一頭扎進課外書籍和雜志的世界中忘了自我，沒有課本最基本的系統知識和技術能力，說起話來雖滔滔不絕，但是這種學問正如魯迅說的“油滑學問”。沒有一個明確的學習目標，最終必將一事無成。

撒漁網。

海面上常見到漁民的蹤影，他們將網撒向海中，緊緊的握住網繩。因而常常能捕獲到一些活蹦亂跳的魚兒，這與我們的學習也是有相聯系之處的。學習中，我們不僅要掌握最基本的課本知識和基礎知識，還要適時的將所學的知識進行梳理，從而使所學的知識有條有理，這樣會更有利于的我們知識的掌握。

在學習上，學習方法正確，那么學起來便會揮灑自如。書山有路勤為徑，學海無涯法為首，只有把握正確的學習方法，你們才能駕著船兒，順利的到達成功的彼岸!

北京卷學習今說高考（專業16篇）篇五

新學期又開始了，拿到嶄新的課本，你心里一定會想，又長大了一年，開始了又一階段的學習之旅。

在旅行中，你將走入一片神奇的天地：上下幾千年縱橫幾萬里，人生，社會，自然……生動優美的語言向你展現豐富多彩的大千世界。一篇篇課文，是一道道精神的美味，散發著芳香，讓你盡情享受：一次次的學習，讓你流連忘返。

在這次的旅行中，你將看到，學習的世界有多寬廣，生活就有多寬廣。不僅要在課堂上學習，還要在生活中積累。一個問題，一個提示，一篇課文，就是千里之行的一小步，生活的廣闊天地在無限風光的召喚著你。

在這次旅行中，你將看到，每個學科都有著千絲萬縷的聯系，你在學習每個學科時，都能發現其他學科的存在。

在旅行中，你將看到當代信息社會的內容，將提醒你利用網絡知識，利用各種學習資源，擴展學習視野，搜集信息，并學會與人學習，共享。

在這次旅行中，你要找到新的學習方法，形成一種自主，合作，探究式的學習方法。自主，就是要自覺，主動的學習：合作，就是要與人互相學習;探究式，就是要解決問題。

同學們，讓我們一起來學習，攻克困難，找到屬于自己的學習方法，并有效的學習方法吧。

北京卷學習今說高考（專業16篇）篇六

“學”這個字我們并不陌生，因為我們現在都是一名學生。

“學”是我們的基本義務;“學”是我們的人生漢字;“學”是我們一生的追求。

有句老話說的好：“學無止境。”也就是說，學習是沒有盡頭的。就如《兩小兒辯日》，就連學識淵博的孔子都不能判斷兩小兒到底誰對誰錯，便足以說明了這句話——“學無止境。”

“學”是我們每個人都需要的，無論你的生活是像白開水那樣無滋無味，還是像珍藏已久的老酒那般醇香濃厚，你都需要學。因為我們現在的生活水平在日益增高，科技也自然是越來越發達了，你若是不學，便是什么也不懂，一無所知。“沒文化，真可怕”說的就是那些不學習的人。

“學”，它不分年紀、不分時候。青少年的時候學習就似那剛剛升起的太陽，精力茂盛卻太過浮躁;中年的時候學習，就似那傍晚孤山相襯的一抹燦爛的夕陽，成熟穩重卻無常閑暇;老年的時候學習，就似那漆黑恐怖的夜晚中的那盞照亮前方的長明燈，渺小微弱卻能指引你走出那些錯綜相連的路徑。所以才有了：“活到老，學到老。”就算學習的時間已經晚了，但學了總比沒學要好，人的肚子里總要有點墨水才行。

“學”，是人生要經歷的萬道挫折與困難中最令人感到愉快的一個。為什么說它是挫折?是困難呢?那很因為在學習的過程中，我們總會提出很多的疑問，這些疑問就是困難，你沒有解決它便是挫折——你在這里翻了跟頭，就要從這里爬起。而我們就是在這些挫折與困難中不斷汲取新知識，才有了現在的滿腹經綸、學富五車的我們。所以說：“學而不思則罔，思而不學則殆。”我們不僅要會學，還要會思考，會提問題。

“學”，它必不可少;“學”，它處處都有;“學”，它此生信仰!

北京卷學習今說高考（專業16篇）篇七

學習是一個指路標，它指引著我們前進的方向;學習是一個游樂園，讓我們在快樂的同時學到知識。學習是我們人生中最重要的一課。

語文，就好比一個百花齊放的大花園，優美的好詞好句就像一朵朵五彩繽紛的花，而我們則是這大花園中一只只勤勞的小蜜蜂。在語文中，我喜歡閱讀和作文。優美文章中的每一個好詞、每一個好句，都讓我們心曠神怡;有些文章傾注了作者的所有感情，讓人潸然淚下。閱讀不僅能鍛煉我們的理解能力，還能讓我們囤積好詞好句。作文能表達我們的真情實感。傷心時，寫一篇短文泄泄情緒;憤怒時，寫一篇議論文以表抨擊;高興時，就寫一篇記敘文表達自己興高采烈的心情······此外，我們的語文老師上課非常有趣，經常跟我們侃侃而談，大講特講中國的歷史;有時就一本正經地提出問題，讓同學們解答，我們都非常喜歡他。因此，語文成了我最喜歡的學科之一。

數學有點兒令人望而生畏，因為它的神秘。可我覺得它就像一位博學廣聞、和藹可親的老者。什么圓周率“pi”，什么加減乘除，都涵蓋了許多方面的知識。數學就像一個活潑的小精靈，一會兒藏在書中，一會兒跑到超市的貨架上，一會兒有顯示在計算器上，變化多端，令人捉摸不透。在題海中揚帆起航，感覺還是不錯的。我們的數學教師才27歲，上課常開玩笑，讓原本枯燥無味的課堂變得其樂融融。所以，我們每次都會豎起耳朵聚精會神地聽著。

體育無疑是最快樂、最輕松的一門課程了。同學們在操場上打籃球、打排球、跑步、跳繩，身體和心理都得到了極大的放松。

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。我們只有化壓力為動力，才能在學習這條充滿快樂卻又坎坷不平的道路上走得更遠、更踏實。

北京卷學習今說高考（專業16篇）篇八

古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”讀書，是在知識的海洋中遨游;讀書，是在精神的世界中奔馳;讀書，是在文化的天堂中飛翔。

享受讀書之樂。你會陶醉于“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”的壯美大草原中;你會領略“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。”的兩軍對陣的肅殺場面;你會體味“大漠孤煙直，長河落日圓。”的凄美大漠風光。享受讀書，即使你足不出戶，也能暢游于美好的祖國河山之中。

蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。當你陷入低谷時：“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”會激勵你破浪向前;當你遭遇挫折時，“會當凌絕頂，一覽眾山小”會成為你一遍遍向“凌絕頂”沖鋒的號角;當你取得成功時，“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花。”會一遍遍敲響你的警鐘，讓你去尋找新的進步方向。享受讀書，猶如與一位智者對話，讓你受益無窮;享受讀書，猶如接受一位良師的諄諄教導;享受讀書，猶如與一位益友同行，讓你收獲良多。

帶著對讀書的熱愛，我掀開了那一本本塵封的著作。猶記得《水滸傳》中的一百零八位好漢。當讀到他們梁山起義，為反抗壓迫而英勇斗爭時，我不禁熱血沸騰，豪情四起;當讀到接受朝廷的招安，四處征戰，最終卻一一慘死時，我不禁黯然淚下。依稀記得《堂吉訶德》中的丹尼，成天幻想著自己是一名騎士。當讀到他在“行俠仗義，游走天下”，把店主當作堡主，為他受封;把風車當作巨人，與之搏斗;把鄉下少女當成公主。我不禁捧腹大笑，不能自己。書的世界，是—個美麗而神奇的世界，這里有古典的韻味，有當世的傳奇，使人沉浸其中，不能自拔。

享受讀書之樂，在完成功課之余，品一杯香茗，捧一本好書，靜靜默讀。于書中感受詩人復雜的情感，稱贊人物的不屈意志，高傲的道德情懷，于書中主人公一起冒險，享受讀書帶來的歡樂。

同學們，讓我們手捧一本好書，靜默地閱讀，用心去感受讀書給我們所帶來的歡樂，讓我們一起在享受讀書之樂中快樂成長，在享受讀書的過程中，收獲屬于我們的成功!

北京卷學習今說高考（專業16篇）篇九

“勤”乃勤勞也!

一勤天下無難事。隨著當今社會的進步，科學技術也突飛猛進，使得許多人都靠機器工作養成了懶惰的習性。他們不善于思考，不努力爭取進步，整天坐享其成。夢想著自己能和某位名人一樣干一份大事業，成為世界的焦點嘹亮東方。然而這種不切實際的夢想只是夸夸其談，屬于白日做夢。

世界上雖沒有一種具有真正價值的東西，但可以有一種，那就是只要在自己辛勤的勞動后所得到的汗珠，即使沒有百分百的成功，那也具有無比高的含量價值。海星說過：“人們在那里高談闊論著天啟和靈感之類的東西，而我卻像首飾匠打金鎖鏈那樣精心的勞動著，把一個個小環非常合適的聯系起來。”是啊，人的一生有幾個人會在意那些繁瑣的小事，人人都在大海中不停得費勁游著，卻忘記了那也是由一顆顆小水滴組成的，我們要在細小的事物中抓住要點，一點點積累，一點點成長。

“奮”乃奮斗也!

奮斗可以讓一個人更具有積極向上的心態，哪怕離你再浮云遮眼的夢想，只要你勇于奮斗，你便不會拜拜浪費你的青春，因為你已努力過，至于結果無需后悔。邁克爾·喬丹說過：“我可以接受失敗，但我不能接受放棄。”倘若你放棄了，那么你便是徹徹底底的失敗。因為在不知道結果之前，你就已經放棄了成功的權利!

我相信，只要奮斗過，你才能嘗到其中的滋味是甜是苦。無論怎樣，結果一定是給你最佳的獎賞。

我們青少年更應加舞動青春，揮灑青春，為自己創下一個豐富的經驗，良好的伏筆。

不管怎樣，“勤”與“奮”會時時刻刻伴隨著我們，它們是我們不可丟失的靈魂。如果說一個人只憑借天資而不知勤奮的話，那么即使是憑借著小聰明能干幾件好事，但最終只會曇花一現，將不見蹤影。也根本成不了什么大器。

因此，我們要時時刻刻將“勤奮”記在心中。它是激勵我們最好的勉勵!

一年之計在于春，勤學苦練在少年，作為青少年的我們在這時候是應該努力學習的。

縱觀中國歷史，凡是有成就的而且杰出的人物，無論是善于治國的政治家，還是運籌帷幄的軍事家，無論是思維敏捷的思想家，還是智慧超群的科學家，他們之所以能夠在事業上取得偉大的成就，最重要的原因是它們能夠珍惜時間，勤奮學習，能夠樹立自己的人生目標，并且堅持不懈的為理想，而努力奮斗。

由此可見，成功總是與勤奮形影相隨的。如果想要成就一番事業，就必須掌握豐富的知識，對于科學知識的掌握，只有依靠勤奮刻苦的學習。

勤奮刻苦，不僅是善于利用時間勤閱讀勤練習，而且也要勤動腦勤思考。子曰‘’學而不思則罔，思而不學則殆‘’如果只勤奮學習的人，而不經常思考，就會有越來越多迷惑不解的難題，而沒有所得。如果只是常常思考而不勤學苦練，結果也會一無所得。

成功總是要付出努力的，一顆夢想長成參天大樹的種子，總是要經歷，黑暗中絕望的掙扎，才會破土而出。不經歷風雨怎能看見彩虹，在我們未來的生活中，不但要有遠大的理想，還要有一種能力叫做堅持不懈，當我們遇到困難時，不要放棄，一定要向前沖。

人生就像一條射線，可以無限延伸，學習有多勤奮，堅持有多長久，人生的軌跡就會有多深。

堅持不懈是人們通往成功的橋梁，如果不能做到長久的堅持必然會失敗。我們要順著對的方向，勤奮刻苦，堅持不懈，立志成才，滿滿的中國夢才能夠實現。

我們不僅要懂得自己的使命，我們更要懂得，怎樣生活才能讓自己更加充實，我們必須揮灑汗水去學習，讓學習在汗水中開花，讓學習在汗水里結果。

珍惜屬于自己的每一天，每一分，每一秒。少壯不努力，老大徒傷悲，同學們!為了夢想，為了目標。為了明天，請努力吧!

努力吧!

勤奮學習，就是不斷追求更進一步的指示，擴展更廣泛的課外積累，不斷對自己提出更高的學習目標。勤奮學習就是面對作業，能一絲不茍的完成作業和面對作業中的困難，勇于克服，不解決困難時不罷休。卡萊爾說的對，天才就是無止境刻苦勤奮的努力。是啊，如果你想成為有用的人，就一定要立起自己生活的目標，一輩子的目標，一段時間的目標，一個階段的目標，一年的目標，一個星期的目標……一個人只有心中有了目標，才會朝這個方向努力，最終才能取得成功。

同學們一定知道劉天華吧!劉天華出生于江蘇省江陰市一個清貧的知識份子家中。剛進中學，他被學校軍樂隊的演出吸引，非常向往成為一名校軍樂隊隊員。他設法借了一把小號，拜能者為師，勤學苦練，不久就掌握了吹奏方法，被軍樂隊吸收為正式隊員。劉天華并沒有滿足，又進行了新的追求。他憑著頑強的毅力和鍥而不舍的精神，先后學會了多種樂器的演奏方法。為進一步提高自己的音樂理論水平，他向民間藝人學習民間音樂藝術，向外籍教師學習作曲理論，向一切懂行的人學習各方面的音樂知識，終于成為我國樂壇上的著名教授。成名之后，劉天華仍不停步，為了弘揚中華民族音樂，又向更高的殿堂攀登。經過他的不懈努力，民族音樂成為我國高等音樂院校的正式課程。

從以上兩個事例中，我們可見，勤學不僅要有頑強的毅力，鍥而不舍的精神，而且還要積極向上，要有目標有計劃。我們都知道，現在我國由于人口的急劇增加，已經造成了就業難、行路難、住房難、看病難、上學難等很多社會問題。而我們卻能比那些吃都吃不飽、想上學不能上的人幸福多了，所以，我們更應該好好珍惜，更應該勤奮學習，不辜負老師、家長的期望。

八月的風輕盈而又溫暖，花叢中百花爭艷，許多昆蟲在進行著選美比賽，它們敲鑼打鼓慶祝一年一度的“百蟲盛會”，蝗蟲裁判說：“現在我宣布比賽規則，第一局比誰飛行的距離遠，第二局比誰飛行的姿態優美，由眾多昆蟲選出最美的一個。”隨著蝗蟲裁判宣布規則的結束，比賽拉開了帷幕，兩輪下來蜜蜂與蝴蝶的選票一樣多，這可把蝗蟲裁判難壞了，冠軍只有一個，可現在它們已難分高下。螞蟻伯伯聽到洞外的鑼鼓聲，從洞里爬了出來，它知道蝗蟲裁判為什么為難，然后開口說話了：“美不僅體現在肢體更應該是一種品質，不如給它們一段時間讓我們了解一下花朵對它們的看法。”螞蟻伯伯的話音剛落一片嘩然，隨后又是一片掌聲，在掌聲中我們知道這個建議通過了。就這樣它們以三個月為期限，可以采取任何方式贏得花朵的掌聲。

八月的風輕盈而溫暖，也飽含著兩個昆蟲對美的憧憬和向往。

清晨十分蜜蜂很早就起來工作，艷麗的花叢中旋轉著蜜蜂優美的舞姿，它在傳播花粉，為花朵的生存做出了它的貢獻。直到中午花朵才看到蝴蝶的身影，它在炫耀著自己的美麗，這樣的場面在三個月中重復的演繹著。

十一月的風已帶著絲絲涼意，轉眼間三個月過去了，蜜蜂迎來的是花朵一句句的贊嘆，而蝴蝶則是一聲聲嘆息。

同學們，請問大家知道時間就像海綿里的水，只要你擠，總是有的這句話是說的嗎?對，魯迅說的。今天我想講講中國現代文學之父、著名的文學家、思想家、革命家魯迅先生的故事。

魯迅十三歲時，父親長期重病，家里越來越窮，他經常到當鋪賣掉家里值錢的東西，然后去藥店給父親買藥。有一次，父親病重，魯迅一大早就去當鋪和藥店，回來時老師已經開始上課了。老師看到他遲到了，就生氣地說：“十幾歲的學生，還睡懶覺，上課遲到。下次再遲到就別來了。”魯迅聽了，點點頭，沒有為自己作任何辯解，低著頭默默回到自己的坐位上。

第二天，他早早來到學校，在書桌右上角用刀刻了一個“早”字，心里暗暗地許下諾言：以后一定要早起，不能再遲到了。

后來的日子里，父親的病更重了，魯迅更頻繁地到當鋪去賣東西，然后到藥店去買藥，家里很多活也落在了魯迅的肩上。他每天天不亮就早早起床，料理好家里的事情，然后再到當鋪和藥店，之后又急急忙忙地跑到私塾去上課。雖然家里的負擔很重，可是他再也沒有遲到過。

1936年8月1日，魯迅體重只有38.7公斤，肺已爛掉80%，肋膜間嚴重積水，高燒不止。就在身體這樣不好的情況下，他從8月1日至10月19日去逝這段時間里，給青年作者和友人寫了93封信，發表了14篇文章，逝世前11天，仍然帶病參加全國第二屆木刻流動展覽會，逝世前一天還在寫日記。

親愛的同學們，讓我們攜起手來，從今天開始，從現在開始，爭分奪秒，勤奮學習，為了祖國的未來，為了美好的明天，為了實現中華民族的偉大復興而努力奮斗!

謝謝大家!

一勤世上無難事。從古至今，有多少知名人士并不是有努力而獲得取得成功的?三國時蜀國的呂蒙，近代數學家華羅庚，不全是歷經了自身的努力而獲得成功的嗎?愛迪生的發明還說過：“極大的造就，出與長期性的努力。”因而，取得成功來源于努力。

假如一個人與生俱來有聰慧的智謀，可后天性不留意塑造，不努力，不學習，那他終歸不容易取得成功!宋朝有一個名字叫做方仲永的“天才兒童”，五歲便會寫詩，被村里稱之為天才，可以說天資聰穎;但他知名后，不會再努力勤奮，只是一天到晚由他爸爸帶上四處吃吃喝喝受禮，結果詩才匱乏，總算“泯然眾人”。看過那樣的例證，一定體會頗豐，假如方仲永不由自主他爸爸擺弄，假如他再次努力勤奮，那他一定回獲得更高的取得成功!由此可見努力的必要性。再比如，杰出的科學家牛頓在念書的情況下，并并不是一名考試成績優異的學員，教師乃至說他是“智能化下邊的人”。但是他一點也不瀉氣，勤奮學習培訓，雖只到了3個月的院校就迫不得已離去院校，但沒有喪失自信心，反倒變成了一名赫赫有名的科學研究名匠。也有，世界聞名的大發明家愛迪生的發明，上中小學的情況下老師打手心稱之為“智能化下邊的人”，只到了3個月的學就迫不得已離開院校，但他并不因而而缺失了自信心，反倒以堅強不屈的一直勤奮好學，最終總算變成赫赫有名的大發明家。這一切都證實了取得成功來源于努力，殊不知一個人學會了努力，也就代表著他一定會取得成功。

勤者，不惰也;惰者則萬事無成。翻開成功者的成長歷史，哪一頁沒有寫下“勤奮”二字?回顧成功者走過的歷程，哪一步沒有留下辛勤的汗水?古今中外，概莫能外。

我國京劇大師蓋叫天，為了更好地表現武松的英姿，把削尖的竹筷子綁在腿的關節處，練習直腿走;用火柴桿撐著眼皮練睜圓眼睛，一遍、十遍、百遍……人們終于在舞臺上看到了“活武松”。

魯迅先生一生勤奮，水不息戰，成為中國新文化運動的旗手。他嬉笑怒罵，皆成文章;他博覽群書，多識善思。當別人稱他為“天才”時，他卻說：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫用在了工作上。”由于他珍惜分分秒秒的時間，以黃牛精神在文藝的土地上筆耕不輟，像春蠶那樣生命不息。吐絲不止，故能成為20世紀偉大的革命家、文學家和思想家。

大物理學家牛頓，從小就對生活中的許多物理問題感興趣。在劍橋大學學習期間，他更刻苦勤奮，一絲不茍。一次，他在實驗室里做實驗，忽然覺得肚子有些餓，便想煮雞蛋吃。他把“雞蛋”放入鍋中后，繼續實驗。過了一段時間，他猛然想起煮著的雞蛋，當掀開鍋蓋時，嚇了一跳。原來鍋里竟“躺”著他的懷表，而手里握的卻是雞蛋!正是由于他的勤奮精神，牛頓才成為經典物理學的奠基人。

司馬遷的寫作“天才”，蓋叫天的表演“天才”，各迅的文學“天才”，牛頓的物理“天才”，以及所有成功者的“天才”都在證明：沒有勤奮這個偉大的母親，成功這個驕子是絕不會出世的。

當代的許多青年是有理想的，這一點固然很好。但成功往往起于勤奮的探索與實踐。有些人在實踐時常這樣想：“算了吧!明天再做，何必珍惜這點時間呢!”這些人忘了，明天的后面還是明天!“朝看東流水，暮看日西墜”必然是要“萬事成蹼蹌”，老大徒傷悲的!

只想成功，而不愿奮斗，盼望收成，而又不舍得耕耘。這樣的理想只能是海市u樓、空中樓閣。沒有勤奮的人生只能是一條從零到零的虛線!對于成功的金字塔，他們只能望洋興嘆!

勤奮是通向成功金字塔的階梯，是走向事業王國的成功之路!

常言道，”一分耕耘，一分收獲。”有了辛勤的勞動，我們才會有成果，不勞而獲的事情是不存在的。正如我校的體育健兒們，能在縣運動會上取得優異的成績就是他們勤奮的結果。我知道我們的同學是有愚公般的百折不撓的韌勁蘊含著驚人潛能。長江后浪推前浪，這是我們雄心，青出于藍勝于藍，這就是我們的豪情。這樣的回報時我們的所得。

是的，勤奮屬于珍惜時間，愛惜光陰的人，屬于腳踏實地，一絲不茍的人，屬于堅持不懈，持之以恒的人，屬于勇于探索，勇于創新的人。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王;因為勤奮，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結晶《約翰克里斯朵夫》;因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產《人間喜劇》;還是由于勤奮，愛迪生才有一千多種偉大的科學發明;愛因斯坦才得以創立震驚世界的相對論;中國古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。

愛因斯坦曾經說過：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”;卡來而更激勵我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力。”

正處于學習階段的我們，就應該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神，因為只有這樣，我們才能實現自己的目標，在追逐夢想的舞臺上一顯身手。在學習的道路上我們只有勤奮踏實的將一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。若是連學都不想學，吝嗇與付出自己的勞動，怎么會學懂知識，掌握知識，又怎么會品學兼優，出類拔萃呢?一分耕耘一分收獲，在耕耘的時候，我們就應該付出辛勤的勞動，收獲的時候才會有滿意的果實，才會成果豐碩，人生能有幾回搏?此時不搏何時搏。人生能有幾個花季，雨季?過去的就沒法改變了。所謂“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”就是這個道理。

同學們，努力學習，相互友愛，用學問把自己武裝起來，這樣，你才會使出類拔萃的。讓我們一起作一名成功的中學生吧!

如果說夢想是成功的起跑線，決心是起步時的槍聲，那么勤奮則如起跑者全力的奔馳，惟有堅持到底，方能獲得成功的錦標!“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，勤奮其實是來自內心的一種動力，沒有刻苦是不可能有好成績的。

展望知識寶庫的大門，是那樣的鮮艷華麗、寬闊無比，仿佛將人置身于那火樹銀花的美好境界中，令人心神陶醉，興奮不已。然而要想得到那開啟知識大門的金鑰匙，唯一的途徑是勤奮學習。

學習，是人類成長進步的基石。在科學技術日新月異、知識信息急劇增長的今天，越來越認識到學習的重要性與緊迫性，從而強烈激發了學習的自覺性與主動性。學習，無疑是當今世界的一大熱詞，創建“學習型社會”正在成為增強自身適應能力、提升國際競爭力的戰略抉擇。勤奮學習，就是在成績面前永不滿足，不斷追求更進一步的指示，擴展更廣泛的知識積累，不斷對自己提出更高的學習目標。勤奮學習就是面對學習作業，能一絲不茍的完成面對學習中的困難，能積極找出困難的原因，勇于克服，不解決困難時不罷休。

世界各國都在振翅欲飛的今天，技術革命浪潮又一次沖擊的今天，科學、文化、技術向人類提出了相當嚴重的挑戰。那么，世界如何面對挑戰?中國如何面對挑戰?乃至我們每一個人又如何面對挑戰?有一條路，而且只有一條路——勤奮學習。

“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”，勤奮是成功的階梯，成功是勤奮的果實。只要我們勤奮學習，勤奮探索，勤奮實踐，做什么事情都一定會成功。現代遠程教育網絡學習，濃縮著天地精華，蘊藏著人生百味，帶動了人類前進的腳步，創造了世界文明史上前所未有的輝煌。正所謂“史鑒使人明智，詩歌使人巧慧，數學使人精細，博物使人深沉，倫理之學使人莊重，邏輯與修辭使人善辯。”遠程教育是把鑰匙，是開啟智慧之門的`鑰匙。讓我們勤奮學習，用知識的金鑰匙打開智慧的大門!

有耕耘就會有收獲，時間與勤奮同等重要。只要我們滲透了勤奮的源泉，風雨過后會是春色滿園，荊棘過后前面會是鋪滿鮮花的寬敞大道。讓我們一起鑄就明日的榮光!

北京卷學習今說高考（專業16篇）篇十

私以為：今學之意，乃為古學之延伸拓展，當擇其善而從，不善則改。

如__所言：“蕭瑟秋風今又是，換了人間。”21世紀的浪潮裹挾著創新與傳承、和__與對立、合作與競爭等時代話題，同時也摻雜了“躺__”與“內卷”、“利己”與“功利”等時代問題。這樣的時代之下，人們“學習”的意義便不同于往日。

對于新時代內卷囚籠中的“卷王”而言，學之意在高分高位，在競爭對比。因內卷而焦慮的家長為孩子報各式補課班“學習”，為的是看到一張張滿分試卷；因內卷而煩躁的青年無目的地囫圇吞棗式“學習”，為的是趕上周圍人作業的進度。如此，于他們眼中，學習價值被無限貶低，“學習”終究淪為彼此攀比的工具。

然，今學之價值絕不止于此。

對于古今的莘莘學子而言，學之意皆在自我實現。北京冬奧會上，蘇翊鳴突破自我、颯爽奪金，創下最高難度紀錄。萬眾矚目中，其人生價值的實現離不開他自小不懈的學習與堅持，不斷地學習新的技巧，不斷地糾正新的錯誤，在他人生學習滑雪的漫漫歷程中，閃光的意義便是那驚艷眾人也驚艷自我的縱身一躍。由此可見，“學習”是人們通往夢想的康莊大道。

對于新時代志若鴻鵠的每個你而言，學之意在自我完善，在人生價值，在丹心報國，更在引領時代。古時，人們或求虛名，如范進一般科考至暮年；或積極入世，如范仲淹一般有“先天下憂”“后天下樂”之情懷。今時不同往日，自構建人類命運共同體主張的提出，自和__與發展時代主題的深入，學習之意便有了更為深刻的挖掘。君應見，95后天才青年曹原投身研究，攻克破解1超導難題；更應見，北斗衛星工程背后，諸多90后青年守好崗位，端穩飯碗，不斷推動人類航天事業創新發展。“學習”，更是帶動時代發展的航向標。

學習的意義隨時代發展而改變，更隨價值判斷選擇而不同。“白紙上的黑點，有人將其視作污漬，有人將其視作蝴蝶。”生逢其時，重任在肩，每一個出生于新時代的你我，都應了解當下發展的要求，樹立正確的人生觀與價值觀，既不“盲目內卷”，更不“隨意躺__”，做時代的弄潮兒，以“學習”做筆書寫人生畫卷。

學習今說，今說“善學”。人人都應用好“學習”這把火炬，點燃人生價值，驅動時代發展，切莫被物質化與功利化沖昏了眼，反將生命草原燒至荒蕪！

北京卷學習今說高考（專業16篇）篇十一

今年高考作文題目，其中一個題目將為議論類，另一個為敘述、抒情類。這個變化將鼓勵擅長記敘、抒情類文體的學生彰顯個性，高分作文或將以此為分水嶺。同時，這也預示著今年備考將加強寫作多元化的訓練。對于今年的考生來說，備考難度增加，對考生在考場的心理能力考驗增強，對于有選擇障礙的學生將是挑戰。因此，在備考中將加強學生判斷、選擇能力的訓練。

學生作文備考有哪些誤區？

第一、對題目認識的太淺。同學對題目認識不夠，急著寫的太多。

第二、學生對滿分認識想得太神。其實現在鼓勵給滿分作文，也鼓勵高考給低分作文。所以同學們不要對滿分想得那么神奇。文章未必是辭藻華麗，而是思想更加深刻，對生活現實認識更加清晰的才是好作文。

第三、不要對自己要求太低。50分滿分，我能不能得40分。其實只要努力，應該都沒有問題拿40分。對自己要求高一點，只有期待高一點才能夠有一個高的.回報。

第四、對形式追求過盛。有些老師教的就是固定的，開頭就固定是排比，中間三個例子必須高大上，倒是第二段就得結合口號，結尾的時候必須要升華。這就給學生限定住了，還是在形式上做文章，而沒有在內容上去做文章，這是比較可怕的。

第五、對現實關心太少。

拿到作文題該做如何處理？

第一、要積累獨家的素材，然后根據題目內容選取材料；

第三、把這些具體的材料，按照一定的思維邏輯組織起來；

第四、要誕生首段和尾段。當主體誕生之后要去想，開頭怎么寫，結尾怎么寫，這還是要花一點工夫的。

第五、最后一步確定標題，做好點睛之筆。

如何做到審題準確審題？

第一、對材料所給的情境、題目、要求，反復思考，全面領會；

第三、要恰當地把握審題方面寬嚴的尺度，了解命題中的限制性和啟發性。特別要明確話題作文題目的構成及其作用。

北京卷學習今說高考（專業16篇）篇十二

北京卷學習今說高考（專業16篇）篇十三

高考正式拉開大幕，北京市近6萬名考生在96個考點1829個考場參加考試。按照北京的高招日程，6月23日將確定各批次錄取分數線，考生可查詢自己的高考成績。作為“作弊入刑”后的首次高考，20高考被稱為“史上最嚴”。與之相應，警方也提升了防控等級和部署規格，年的試卷押運和護送任務首次由特警執行。

2016年全國高考報名考生共940萬人。這一數字相較去年下降了兩萬，不少地區的報名人數也創下歷史新低。

以北京為例，市教委昨晚發布消息稱，高考首日，2016年全市近6萬名考生赴96個考點1829個考場參加考試。

而去年11月1日實施的《刑法修正案(九)》規定，在法律規定的國家考試中，組織作弊及幫助組織作弊違法行為，最高將處以7年有期徒刑。作為“作弊入刑”后的首次高考，2016年高考被稱為“史上最嚴”。

盡管如此，依然不乏一些人性化措施和關懷，比如相關考點校為抑郁癥、腦癱、剛做完手術的考生等特殊考生參加考試單獨設立考場，提供合理便利。海淀區共為全區14名特殊考生設置了綠色通道等便利措施，讓考生一到校即可隨時進入考場外坐等，并由專職教師全程陪護。朝陽區在進行考場安排時，將6名特殊考生安排在考場內距離主監考員最近的座位上應試，并對考生進出考點時給予幫助;允許聽力障礙考生攜帶助聽器進入考場。

考場現場，不少學校特設了考生等候區，讓考生在進校之后有避雨之處，并安排溫馨服務臺，提供考試文具和雨衣外套。還有的學校在校園里撐起大遮陽傘，為進入考場之前的考生提供休息場所。有的樓道里還設置了免費飲水，為有需要的考生提供便利。

按照2016年北京高招工作規定，今天下午，考生將完成高考。隨后閱卷開始，6月23日將確定各批次錄取分數線，發布考生高考成績，6月25日至29日填報本科志愿，7月31日至8月1日將填報專科志愿。

2016年北京高考預測分數線公布，此分數線根據高考歷年分數線預估而得，僅供參考，請以教育考試院發布的分數線為準。

文科一本分數線：547分。

文科二本分數線：494分。

文科三本分數線：451分。

高職單考單招文科分數線：150分。

理科一本分數線：530分。

理科二本分數線：482分。

理科三本分數線：449分。

高職單考單招理科分數線：150分。

《北京市關于深化考試招生制度改革的實施方案(征求意見稿)》(簡稱“北京考試招生改革實施方案”)4月7日正式向社會發布。按方案要求，北京啟動高考(微博)綜合改革，將取消本科三批，與本科二批合并;英語聽力考試要從筆試中分離，一年兩次實行機考等等。

從起，報考普通本科院校的考生的高考成績由語文、數學、外語3門統一高考成績和考生選考的3門普通高中學業水平考試等級性考試科目成績構成(即“3+3”)。從20起，英語采用計算機化考試，英語聽力一年兩考。從起，英語增加口語考試，口語加聽力考試共計50分。

高考志愿填報仍在查分之后，志愿填報批次分清順序志愿、平行志愿，加分政策不作累計加分等。

年起本科三批合并入本科二批。

根據“北京考試招生改革實施方案”，從2017年起，將本科二批與本科三批合并為本科二批。待時機成熟，將本科一批與本科二批合并為本科普通批。

深化統一高考考試科目改革。

從20起，北京市統一高考科目調整為語文、數學、外語3門，不分文理科，每門科目150分，總分450分。

2017年起英語“一年兩考”20起增加口語。

從2017年起，英語聽力分值30分，采用計算機化考試，與統考筆試分離，聽力一年兩次考試，取聽力最高成績與筆試成績一同組成英語科目成績計入高考總分。從年起，英語增加口語考試，口語加聽力考試共計50分，英語科目總分值不變。

年起本科院校招生錄取實行“3+3”模式。

改革普通本科院校招生錄取模式。探索普通高等院校基于統一高考和高中學業水平考試成績、參考綜合素質評價的多元錄取機制。從2020年起，參加本科院校招生錄取的考生的高考成績由語文、數學、外語3門統一高考成績和考生選考的3門普通高中學業水平考試等級性考試科目成績構成。選考每門科目滿分100分，總分滿分值為750分，作為高等院校錄取的基本依據。

高等院校可根據辦學特色和定位，以及不同學科專業人才培養需要，從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門普通高中學業水平等級性考試科目中，分專業(類)自主提出選考科目范圍，但最多不超過3門，提前向社會公布。考生滿足選考科目其中任何一門，即符合報考條件。對于沒有提出選考科目要求的高等院校，考生在報考該校時無科目限制。

北京卷學習今說高考（專業16篇）篇十四

“天才是百分之一的靈感，百分九十九的汗水的來的，學習的樂趣。”這是我心中永恒的座右銘，它讓我深入地感受到了學習的樂趣。

我是班里的優等生，成績總是名列前茅，因比我常常感到自滿，上課不認真了，學習不努力了。直到有一次，老師把我叫到了辦公室，他生氣地對我說：“照紅，這次你怎么考出這樣的成績來啊，才考了78分，你學習成績不是挺好的嗎?”聽了老師的話，我像被人當頭潑了一盆冷水，腦子里空蕩蕩的。回到教室后，我悔極了，以往名列前茅的我，這次竟名落孫山。下課了，同學們不再來向我探討問題，也沒有同學來陪我玩，我心理頓時有著前所未有的失落感。同學都圍在一起，紛紛地討論起我來：“虧她還是優等生了，這次竟考了78分，我都比她多。”“是啊，以前總是仗著自己成績好就目中無人，現在回這樣，都是她自作自受。”……那一聲聲刻薄的話深深地刺痛了我的心靈，他們以前還是我最要好的朋友了，這次竟然會這樣對我。

回到家，我打開了一本作文選，一句話吸引了我的注意力，“天才是百分之一的靈感，百分九十九的汗水的來的。”“是啊，不付出努力，又怎么會成功了。”我說。

從那以后，我變得認真了，上課傾聽老師講課，利用課余時間復習，回到家中，便又一頭扎進了書的海洋中。遇到困難時，我總會靠自己的努力把困難解決。就這樣，經過不斷的努力，在期末考中，我考了98分全班第一名。當聽到這個喜訊后，我高興得一蹦三丈高。下課了，同學們紛紛圍繞早我的身旁，向我祝賀著，當他們問我：“照紅你是如何獲得全班第一名的呢?”我總會對談們意味深長地說：“只要付出努力，就一定會成功的，不管遇到什么樣的挫折，你只要勇往直前，就一定會達到成功的彼岸。

這時，我又翻開我的座右銘“天才是百分之一的靈感，百分九十九的汗水的來的。”我真的領悟到了學習中的樂趣了。一分耕耘，一分收獲，只有付出才有收獲。學習也是一樣，都是先苦后甜，只要掌握好學習方法，你也一定會感受到學習的樂趣。

北京卷學習今說高考（專業16篇）篇十五

今天中午，高考語文科目剛剛結束，北京的高考作文便立刻成為人們討論的焦點。

當人們在對“老規矩”這個“大”作文不斷地說長道短時，一些老師和專家把目光投放到了小作文“微寫作”上。確實，隨著智能手機的普及，很多年輕人每天能方便地登錄網絡，很多人被“微信”、“微博”包圍著，人們讀取信息的習慣也越來越短小化、片段化，一個信息的“微”時代已經到來。

在這種背景下，北京高考作文的“微寫作”就顯得具有時代特點。

北京試卷的“微寫作”給了考生三個選擇，學生可以選擇其中一個作答，字數不超過150字。

一是在歸納梳理自身語文學習經驗的基礎上，與下一屆同學分享語文學習的體會，偏于交流，還有語言個性化表達的要求；二是對家長送考現象進行評論，這是對正在發生的、最鮮活的生活場景的感悟、認識，偏于說理；三是用抒情文字紀念自己的18歲，這是正值青春的高三考生對自己青春的記憶，偏于抒情。以上三個寫作方向，是兼顧了語文學科語言運用要求的。從表達方式上來說，包含記敘、描寫、議論、抒情，從內容來說，全是親切可感、有話可說的。

來自北京四中和北京教育學院石景山分院等單位的教師和專家指出，北京的微作文很有創新性，首先是題型全新，而且突出指向運用語言解決生活中的現實問題；再有打破了作文題只有一道的傳統，學生對微寫作作文題可以進行選擇，這就給了學生自主權，學生根據自己的感受與認識，揚長避短；同時打破了“詩歌除外”的禁忌，允許在微寫作中詩歌創作，給了一部分學生張揚青春、揮灑個性、抒發生命詩意的空間。

北京卷學習今說高考（專業16篇）篇十六

我們每個人所生活著的都是平凡的世界與不平凡的人生。

而正因為它的平凡才顯得愈加的不平凡。每一刻的歡笑痛苦都因人而異，每一份的酸甜苦辣都各有不同。活著，在這個平凡的世界中創造出不平凡的人生，是我們的最偉大也最樸實的理想。

生命中總有這樣的時光，希望像是百尺危崖上的一根救命草，摸不到甚至看不到，有時候生活會像是黑暗中的一抹霞光讓我們重新找到回家的方向，而大多數時候，這痛苦與煎熬就像是黑暗籠罩的地域，黎明仿佛永遠不會到來。

讀完路遙老先生的“平凡的世界”，像是完成了一項事業，全身上下的毛孔里散發著清醒與不甘心。這清醒與不甘心都來自于這本書所給予的心靈最深處的感動。我與少平，少安一般的年紀，當他們用還算得上稚嫩的肩膀承擔起那個時代與夢想賦予他們的責任，當他們一次次的在失敗中迷茫，繼而擦干眼淚挽起褲腳爬出泥潭的時候，我還整天坐在宿舍里抽煙喝酒玩電腦抱怨著食堂的飯原來越來不可口，我穿著華麗整潔的衣服卻沒臉跟即使是穿著破舊衣衫吃著丙等飯菜的少平站在一起，生平第一次感覺到自己是個不折不扣的精神上的侏儒。晚上，我躺在床上，久久的不能入睡，我能感覺到自己的靈魂在這個孤獨的夜晚里哭泣。

雖然故事的最后沒有結尾，但是我們可以預見孫少平在這平凡的世界中所創造的只屬于自己的不平凡的人生。是他的堅韌與頑強讓他的原本骨感的現實慢慢的向豐滿的理想靠攏。他將那個大時代帶給這一群人的傷害變得不那么悲哀。

關于愛情。其實愛情本身并部分悲喜。你愛我，或者你不愛我，這是個無解的悖論。人們期盼會得到的或者得不到的幸福，不管它是遠在天邊或者近在眼前，所以人們愿意付出代價且無怨無悔。向前，潤葉，金波，金秀，曉霞，他們每個人都是幸福的。

一個人要走多少路才算得上是長大？

我知道它是遙遠的，我知道它是不平凡的。