人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我的奇思妙想篇一

今天上午，我拿出工具箱，做了一頂真正的隱形傘。

它是我愛(ài)的粉紅色，撐開(kāi)后，還可以看到上面印著貓咪的圖形。只需要按一下紐扣按鍵，傘就撐開(kāi)了，雨滴在上面，是靜音的，對(duì)傘面也不會(huì)有沖擊。遇到大風(fēng)，不會(huì)被沖變形。

當(dāng)然，這一切你是看不到的。

現(xiàn)在，就等著下雨了。

第二天，天空陰沉沉的。突然一道閃電在我頭上劃過(guò)，雷像刀一樣逼向我，我嚇得大跳起來(lái)。天空嘀嘀嗒嗒地下起了雨，像一個(gè)娃娃在哭泣。

我興奮地沖進(jìn)雨中，小雨滴像不愿意到我身上去似的，滴到地上去玩耍。我在雨中漫步，享受著人們對(duì)我的議論和好奇，我能感受到一道又一道好奇的目光，還聽(tīng)到了各種小聲的議論。

“他怎么會(huì)不淋濕呢？”

“就是，就是，是不是老天爺給她施了魔法？”

我一驚，睜開(kāi)雙眼。爸爸在一旁虎視眈眈地盯著我。原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)！

我的奇思妙想篇二

有時(shí)候，我會(huì)趴在床上胡思亂想，想象一些根本不存在的東西，比如會(huì)飛也會(huì)潛水的小木屋。

木屋兩側(cè)有一對(duì)翅膀，透明的。門(mén)上有一個(gè)圓形的孔，我把手指放進(jìn)去了以后，花電梯就會(huì)飄下來(lái)。我一上去，它就會(huì)迅速地帶我去屋子里面。里面有一個(gè)按鈕，一張床，一臺(tái)電視和一個(gè)手機(jī)。

我先介紹一個(gè)按鈕，那個(gè)按鈕上面雕刻著一對(duì)翅膀。我一按，木屋就會(huì)張開(kāi)翅膀飛起來(lái)，帶我去環(huán)游世界！

我還有一對(duì)自己的翅膀，一出去就會(huì)像小鳥(niǎo)一樣飛翔。

你看，木屋下面有四個(gè)超級(jí)輪子。如果我要在環(huán)游世界的時(shí)候順便去水下世界的話，就需要我一手創(chuàng)造的超級(jí)輪子出動(dòng)啦！

我在屋子里，會(huì)按下第二個(gè)按鈕，那上面雕刻的是一直活靈活現(xiàn)，五彩斑斕的小魚(yú)。四個(gè)超級(jí)輪子就會(huì)變成一束光，鉆進(jìn)木屋，木屋會(huì)變成一條小魚(yú)，但是里面的大小沒(méi)變，只是外形變了。

我還可以穿上特制的潛水服，一出去就會(huì)變成一只小魚(yú)，快活地游著。

如果在屋子里我什么也沒(méi)有，就會(huì)很無(wú)聊，所以我創(chuàng)造了第三和第四個(gè)按鈕。

第三個(gè)按鈕上雕刻著一些生活用品。我一按下它，就會(huì)有一個(gè)人問(wèn)我要什么東西，我說(shuō)什么它就會(huì)給什么，而且是世界頂尖的品質(zhì)。

第四個(gè)按鈕上刻著有一個(gè)人。按下按鈕去，它就會(huì)立刻變出來(lái)一個(gè)人，那個(gè)人會(huì)過(guò)來(lái)和我一起玩。直到我不想玩，我會(huì)再次按一下按鈕，那個(gè)人便消失了。

然后，我就可以休息了。

我停止了胡思亂想，躺下準(zhǔn)備睡覺(jué)。我微微一笑想：希望以后，我真的能發(fā)明這些東西吧！

我的奇思妙想篇三

現(xiàn)在文具店里的筆，品種繁多，數(shù)量更是數(shù)不勝數(shù)。愛(ài)幻想的我，倒想發(fā)明一支多功能筆。

這一支筆，看起來(lái)像一支小火箭，主體顏色為銀色。在這一支筆上，有四個(gè)按鈕：“紅”、“白”、“藍(lán)”、“綠”。每個(gè)按鈕都有不同的功能，人們會(huì)隨著自己的需求進(jìn)行選擇。

紅色按鈕的作用是：它可以讓在筆里面的微電腦更換筆的原色素，從而替換筆的顏色，紅變藍(lán)，藍(lán)變綠，綠變黃，黃變黑，黑變紅，五顏六色，隨著你選擇。這樣就能省去換筆的時(shí)間了。

白色按鈕的作用是：它可以讓微電腦在筆芯和微橡皮中隨意更換，如果你寫(xiě)錯(cuò)了，你不用拿橡皮了，只需按白色按鈕，就可以把錯(cuò)字擦掉了。這樣就能省去找橡皮的時(shí)間了。

藍(lán)色按鈕的作用是：它可以讓微電腦記錄自己的信息。即使你把這支筆遺失了，撿到的人按下藍(lán)色按鈕，聽(tīng)到你的信息，就能物歸原主了。這樣就不怕筆被遺失了。

綠色按鈕的作用是：它可以讓微電腦錄音，能把老師說(shuō)的話給錄下來(lái)。這樣可以讓在課堂上學(xué)不懂的同學(xué)們反復(fù)學(xué)習(xí)，直到弄懂為止。特別錄音下來(lái)能進(jìn)行歸類(lèi)整理，在復(fù)習(xí)的時(shí)候進(jìn)行學(xué)習(xí)就更系統(tǒng)了。

也許現(xiàn)在的科技還不能造出這樣的筆，不過(guò)我堅(jiān)信，只要我們好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，夢(mèng)想必定會(huì)成真。

我的奇思妙想篇四

我的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呢，怎么能睡覺(jué)啊！

“諾諾，快點(diǎn)，睡覺(jué)啦！”我聽(tīng)著就覺(jué)得震耳欲聾的聲音并沒(méi)有停止。

我真希望變成一片葉子，這樣就可以天天熬夜了。我正想著，突然覺(jué)得世界在變大，手腳也在消失。低頭一看，自己已經(jīng)變得又嫩又小，渾身綠油油的了。呀，我真的變成了一片葉子！

你猜，我的葉脈是什么樣子的？當(dāng)然不是直的啦，也不是波浪的。對(duì)了，是愛(ài)心的形狀。

我會(huì)讓小蜜蜂、小螞蟻、小瓢蟲(chóng)和小飛蟲(chóng)住進(jìn)來(lái)，如果你喜歡也可以住一會(huì)兒。

你怎么爬進(jìn)來(lái)？別擔(dān)心，我會(huì)低下頭，葉尖離你好近好近，你只需要抓住我然后輕輕一蕩，就像蕩秋千那么容易。

下午的時(shí)候，媽媽拿著兩張報(bào)紙過(guò)來(lái)了，我心怦怦地跳著，震得小蟲(chóng)子們都一蹦一蹦的。

“這是怎么啦？”小飛蟲(chóng)嚷到。

“我是爬到蹦床上了嗎？”小蜜蜂一臉不解。

“什么呀，我看是世界末日到了吧！”小瓢蟲(chóng)緊張地說(shuō)。

“你好，”媽媽終于說(shuō)話了，“請(qǐng)問(wèn)我可以把你摘下來(lái)做書(shū)簽嗎？”

媽媽沒(méi)發(fā)現(xiàn)我變成了葉子！我有點(diǎn)激動(dòng)，又有點(diǎn)沮喪，自己努力伸展開(kāi)。媽媽把我摘下來(lái)，夾在報(bào)紙里。

等我的水分沒(méi)有了，媽媽就把我?jiàn)A到了書(shū)里，讓我眼巴巴地看著她看書(shū)。

媽媽津津有味地看著書(shū)，我在一旁，一臉地羨慕著。

“有什么聲音在響？”爸爸從手機(jī)后抬起了頭。

“吼，吼，吼的，是在搬重的東西吧？”連隔壁的鄰居也有些好奇。

唉，他們的想象力也太豐富了。這明明是我看書(shū)時(shí)的笑聲嘛！

“小書(shū)蟲(chóng)，想看書(shū)了，是吧？諾諾！”媽媽說(shuō)話了，還拉了拉我的柄。

唉，又被媽媽揭穿了！

我的奇思妙想篇五

生活中有許多奇思妙想，而且許多人的奇思妙想都成了現(xiàn)實(shí)，我也是個(gè)愛(ài)幻想的人，我希望我的奇思妙想有一天也能實(shí)現(xiàn)。

我們學(xué)生平時(shí)待的最多的地方不是家，就是教室了。一般的教室，就是四面墻，一個(gè)講臺(tái)，一塊黑板，一排排普普通通的課桌椅。我想發(fā)明一間教室。這個(gè)教室外觀大小雖然和現(xiàn)在的教室沒(méi)有什么不同，但里面絕對(duì)讓你大開(kāi)眼界。

這個(gè)教室具體是怎么樣的呢?聽(tīng)我來(lái)跟你們講一講吧。教室里沒(méi)有黑板，但墻壁都是用特殊材料做成的，他可以變成黑板，也可以變成熒光屏。上課時(shí)，墻壁會(huì)根據(jù)課程的不同而切換不同的場(chǎng)景。比如上語(yǔ)文課時(shí)，老師講到春天，墻上就出現(xiàn)了綠油油的草坪，上面開(kāi)滿了姹紫嫣紅、爭(zhēng)奇斗艷的鮮花。與此同時(shí)，墻壁上還散發(fā)出來(lái)一陣陣撲鼻的花香。讓我們仿佛置身于大自然中，沉浸在春的懷抱中。

萊克兄弟的奇思妙想，創(chuàng)造了飛機(jī)，馬云的奇思妙想，創(chuàng)造了現(xiàn)在移動(dòng)支付時(shí)代，我的發(fā)明想象，讓教室充滿了吸引力，吸引著每一個(gè)孩子，他們享受著學(xué)習(xí)的樂(lè)趣!想象是創(chuàng)造的先導(dǎo)，是思想騰飛的翅膀，讓我們盡情奇思妙想吧。