讀后感可以是正面的、負(fù)面的，也可以是中立的，我們需要真實(shí)地表達(dá)自己的感受與觀點(diǎn)。這里有一些大家共享的讀后感作品，希望能夠給大家提供一些寫作的靈感。

奔跑的女孩讀后感（模板18篇）篇一

和那些終日文文靜靜地端坐在教室里上課的女孩不同，她們多半揮汗如雨地在體育場(chǎng)奔跑著，享受著陽(yáng)光、風(fēng)、塵、土，還有天上的白云。”就是這句扉頁(yè)上的話，激發(fā)了我要讀這本書的興趣。

《奔跑的女孩》這本書主要講的是兩個(gè)愛奔跑的女孩之間的深厚友誼及她們?nèi)绾螌?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程。故事的主人公是名叫駝駝和貓的兩個(gè)小女孩，她們都有自己的夢(mèng)想――考上省體校，同時(shí)為了夢(mèng)想不斷努力拼搏。有一天，駝駝厭倦了這種奔跑，她被體操隊(duì)的邵佳慧深深的吸引，有了平生的第一個(gè)夢(mèng)想：學(xué)體操。當(dāng)然這個(gè)夢(mèng)想很快就破滅了――十一歲的駝駝太老了。可是夢(mèng)想還是像春草那樣生長(zhǎng)著。最后，貓考上了省體校，駝駝?dòng)只氐搅藢W(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)，去實(shí)現(xiàn)另一個(gè)夢(mèng)想。

象駝駝和貓一樣，我們每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每一個(gè)人的夢(mèng)想都是偉大的，幸福的，遙遠(yuǎn)的。夢(mèng)想帶著我們?nèi)ノ覀兿胍サ拿恳粋€(gè)地方，做我們想做的每一件事。夢(mèng)想使每一個(gè)人為自己的目標(biāo)去努力，去奮斗，去拼搏，去開拓。

雖然夢(mèng)想離我們很遙遠(yuǎn)，但我們只要努力了，就算沒有實(shí)現(xiàn)，我們也滿足了，至少我們努力過(guò)，所以我們并不后悔，為我們的夢(mèng)想去努力吧！我們一定會(huì)成功的。加油！這是我看過(guò)這本書以后最深刻的體會(huì)。

奔跑的女孩讀后感（模板18篇）篇二

前幾天，我讀了一本書《奮發(fā)向上，崇德向善》，這本書里面的故事使我深受教育，其中有一個(gè)感人的`故事，叫作《路玉婷：奔跑女孩》。

這是一篇簡(jiǎn)單又感人的故事，故事里講了一個(gè)十五歲女孩叫路玉婷，因?yàn)樗职值酵獾厝チ耍运鍤q時(shí)就幫母親干家務(wù)，照顧外婆和媽媽，而且從來(lái)沒有一句怨言，我想：路玉婷姐姐這么孝順，不怕苦，我呢？我連洗碗都不會(huì)，我和路玉婷姐姐相比差距太大了！真是羞愧！

路玉婷姐姐的一舉一動(dòng)都深深地感動(dòng)了我，我決定向路玉婷姐姐學(xué)習(xí)，做個(gè)懂事孝順的孩子。有一天，我爺爺幫別人修完?yáng)|西之后回到家，一臉疲倦，我立刻端來(lái)一杯香噴噴的牛奶給爺爺，又在爺爺后邊給他捶背，爺爺很快就躺在舒服的大床上睡著了，我又幫爺爺蓋上了暖和的棉被，然后輕輕地把門關(guān)上了。

“老吾老以及人之老”，孝順是一種美德，如果每個(gè)人都懂得孝順長(zhǎng)輩，那么這個(gè)家庭這個(gè)世界會(huì)變得無(wú)與倫比的和諧與完美，讓我們學(xué)習(xí)路玉婷姐姐，讓孝順之花開遍人間吧！

奔跑的女孩讀后感（模板18篇）篇三

說(shuō)到奔跑，大家都會(huì)想到體育場(chǎng)和那一個(gè)個(gè)奔跑的的孩子。駱駝和貓就是這樣的兩個(gè)女孩，和其她女孩不一樣，當(dāng)她們?cè)诮淌依锇舶察o靜地上課時(shí)，駱駝和貓大多數(shù)時(shí)間都在操場(chǎng)上揮汗如雨地奔跑著……她們的故事讓我想道：不切實(shí)際的夢(mèng)想，只能給你失望；而切實(shí)際的夢(mèng)想，只需要努力一把，就能最終實(shí)現(xiàn)。

而夢(mèng)想對(duì)于體校出身的她們來(lái)說(shuō)，也無(wú)非是做一名優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，有一條好的出路罷了。上天給了駱駝和貓一雙好的腿，讓她們可以自由自在地奔跑，卻忘記了給她們絢爛的夢(mèng)想。

有一天，駱駝?dòng)辛似缴谝粋€(gè)夢(mèng)想：學(xué)體操。可這夢(mèng)想又很快破滅了，十一歲的年齡已容不得接受體操了。這個(gè)夢(mèng)想，就像一個(gè)飛到空中的肥皂泡，還沒等飛到樹梢，就被打破了。冬訓(xùn)開始了，駱駝和貓又有了同一個(gè)夢(mèng)想：進(jìn)入省體校。可省體校又只能對(duì)她們二取一，在純真的友誼與謝箐華的.血書面前，她倆又能說(shuō)什么呢？夢(mèng)想的泡泡又破了。

終于，駱駝在體校里又有了一個(gè)夢(mèng)想：回普通學(xué)校念書，她也要像老師魚兒那樣上大學(xué)。駱駝很快就實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想，進(jìn)入了一所普通學(xué)校讀書；而貓也破格進(jìn)入了省體校。夢(mèng)想對(duì)她們來(lái)說(shuō)充滿了希望。

每個(gè)人走有夢(mèng)想。駱駝?dòng)校堄校奂鸦塾校矣校阋灿校蠹叶加小Ｎ覀円捕荚谂埽械娜耸窍褙埬菢樱诓賵?chǎng)上跑；有的人則是像駱駝一樣，在學(xué)校的教室里跑，在雪白的成績(jī)單上奔跑。人生，本來(lái)就是一場(chǎng)賽跑，跑得又快又輕松的人，是這條跑道上最不煩惱的人，他們能在人生這條跑道上一馬當(dāng)先，一帆風(fēng)順；而那些跑得慢也跑得吃力的人，是這條跑道上最煩惱的人，他們會(huì)遇到許多絆腳石，也不免受到各種各樣的傷害。但是，如果跑在后面的人能堅(jiān)持有一個(gè)追上前面人的夢(mèng)想，并努力去追趕，終有一天他們也能成為一個(gè)個(gè)佼佼者。當(dāng)然，如果跑在前面的人不為自己設(shè)立一個(gè)跑得更快的夢(mèng)想，而只在原地不動(dòng)，也會(huì)有一天，他們也會(huì)從一個(gè)佼佼者變成一個(gè)失敗者。

成功者的背后，總是有一些絢爛多姿的夢(mèng)想。古今中外，有多少人為夢(mèng)想而奮發(fā)啊。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)吧，周恩來(lái)總理，他從小就有一個(gè)夢(mèng)想：“為中華之崛起而讀書！”正因?yàn)檫@樣，我們的國(guó)家才有了這樣一位偉大的革命領(lǐng)袖。反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果周總理沒有這個(gè)理想，那我們的國(guó)家就缺少了一位為國(guó)作出杰出貢獻(xiàn)的好總理。可見夢(mèng)想對(duì)人生來(lái)說(shuō)是多么重要呀！

讓我們都化作一只只翩飛的蝴蝶，帶著一個(gè)個(gè)絢麗的夢(mèng)想編織成彩色翅膀，越飛越高吧。

奔跑的女孩讀后感（模板18篇）篇四

今天，我讀了一篇文章――《路玉婷：奔跑女孩》。

她的媽媽生了重病，路玉婷為了她東奔西走，同學(xué)們和愛心人士都要資助她，可她卻說(shuō)需要幫助的人太多了，自己不能接受。路玉婷幫媽媽送標(biāo)、買藥、買菜、煮飯……可是卻從不喊累和苦。路玉婷每天都利用午飯和午休時(shí)間趕去給客戶送票，途中她都帶著書本，她認(rèn)為一分一秒都很重要。

路玉婷真孝順啊！路玉婷真堅(jiān)強(qiáng)啊！感動(dòng)的淚水濕了我的眼眶。記得有一次，我想讓媽媽表?yè)P(yáng)我，把我自己的襪子給洗干凈了。洗完后，看著那干干凈凈的襪子，心里美滋滋的。我十分高興地告訴媽媽：“媽媽，我把我的襪子洗干凈了！我乖嗎？”“嗯，子茵你好乖喔。”媽媽笑瞇瞇地說(shuō)。可我聽到了媽媽有一絲疲憊。果不其然，媽媽躺到沙發(fā)上睡著了。看著媽媽那憔悴的樣子，我坐到媽媽的身后，輕輕地幫媽媽捶捶背。相比路玉婷來(lái)說(shuō)，我做的事情真是一些太小的小事了，可是還得到了媽媽的表?yè)P(yáng)。

我們的生活比路玉婷要優(yōu)越許多，所以我們要更加地孝順父母，遵師愛友，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不虛度光陰。

奔跑的女孩讀后感（模板18篇）篇五

于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)。我們不能白說(shuō)空話，孝敬父母，不能僅僅停留在口頭上還要付出實(shí)際行動(dòng)。我們要愛父母，心里想著父母，理解關(guān)心父母，當(dāng)他們忙時(shí)也要幫助他們，為父母分憂。我們也要努力學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)，讓父母為我們自豪。看了《最美孝心少年》這個(gè)節(jié)目給我?guī)?lái)了思考與感悟。其中，讓我明白了一個(gè)很大的道理：“百善孝為先”，孝敬父母是我們做善事的基礎(chǔ)。趁父母還健在光明，好好的孝敬他們吧。

奔跑的女孩讀后感（模板18篇）篇六

這本書的`主人公叫司同，小名叫駝駝。是一個(gè)可愛的女孩。她有一個(gè)很好的朋友-----‘貓’。貓是一個(gè)女孩，叫劉子佩。因?yàn)樗怯謭A又大的褐色的眼睛像強(qiáng)光刺激的貓眼，所以叫貓。駝駝和貓是死黨。和那些文文靜靜坐在教室里上課的女孩不同，不論什么時(shí)候，她們多半都在在體育場(chǎng)奔跑。

有一天，駝駝從一個(gè)叫琸佳慧的女孩身上發(fā)現(xiàn)了她的夢(mèng)想。晫佳慧是一個(gè)體操隊(duì)員。她練跳馬是猶如那飛翔的鳥。使駝駝十分羨慕。駝駝也想練習(xí)體操。目的是天天能看到晫佳慧。她是駝駝的偶像。可是，體操隊(duì)最大的六歲，最小四歲。對(duì)她這個(gè)十一歲的女孩來(lái)說(shuō)，她已經(jīng)老了。

《奔跑的女孩》中的第六篇.《是誰(shuí)讓這兩個(gè)饅頭？》里的故事內(nèi)容便把他們身上的品質(zhì)毫無(wú)保留的表現(xiàn)出來(lái)。讓我們看到了一個(gè)全新的人物形象。

《奔跑的女孩》里面的主人公駝駝也一樣，有著美好的品質(zhì)：知錯(cuò)就改。

奔跑的女孩讀后感（模板18篇）篇七

假期我讀了一本《奔跑的女孩》，這本書讓我受益匪淺。它講的是駝駝、貓兩個(gè)小女孩和那些終日文文靜靜地端坐在教室里上課的女孩子們，不論酷暑還是嚴(yán)冬，她們倆也在揮汗如雨地奔跑著，感受著陽(yáng)光、風(fēng)、塵土還有天上的白云。她們都想去省體校，當(dāng)一名優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，像貓一樣，為祖國(guó)爭(zhēng)光。她們?yōu)檫@個(gè)目標(biāo)而努力拼搏，我要學(xué)習(xí)她們這種頑強(qiáng)的毅力，生活中取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己更好的成長(zhǎng)！

其中我印象最深的是《是誰(shuí)扔了這兩個(gè)饅頭》，萬(wàn)校長(zhǎng)說(shuō)的話讓我記憶猶新：“這里面凝聚了多少人的心血和汗水，你們卻一點(diǎn)都不懂得珍惜。無(wú)論你們的家庭是富裕還是不富裕，這種浪費(fèi)糧食的行為都是不允許的，浪費(fèi)糧食是可恥的，是犯罪！”當(dāng)萬(wàn)校長(zhǎng)說(shuō)完話以后，駝駝本想主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，但是，她的好朋友貓又把她拽回去了，駝駝留下了懺悔的眼淚，雖然她沒有承認(rèn)錯(cuò)誤，但是他已經(jīng)知道錯(cuò)了，而且主動(dòng)改掉了這個(gè)毛病，這種知錯(cuò)就改的精神依然值得我們學(xué)習(xí)！

萬(wàn)校長(zhǎng)和李師傅多么偉大啊，為了學(xué)生的尊嚴(yán)，舍棄了自己的面子。為了學(xué)生，追究自己的過(guò)錯(cuò)，而且當(dāng)時(shí)的饅頭非常的臟！要誰(shuí)都不會(huì)吃這個(gè)饅頭的。何況扔饅頭的人――駝駝。雖然這是她自己扔的饅頭，但是她也不會(huì)吃這個(gè)饅頭的，因?yàn)檫@個(gè)饅頭非常的臟！

這又讓我想起了一首古詩(shī)：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。”吃完飯總有些人不吃干凈，浪費(fèi)糧食，而我的碗里總是干干凈凈，爸爸媽媽都為此夸獎(jiǎng)我。我的妹妹就有這個(gè)壞習(xí)慣，于是我把這篇文章給她看，她的臉“唰”地一下就紅了，從此她再也不浪費(fèi)糧食了。

讀完了這本書，我學(xué)會(huì)了很多，同學(xué)之間要助人為樂，朋友之間的真摯友誼，勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，要有頑強(qiáng)的毅力去面對(duì)人生，我收獲我成長(zhǎng)！

奔跑的女孩讀后感（模板18篇）篇八

路玉婷是個(gè)四川成都市15歲的禮貌少年，被大家稱為“奔跑女孩”。

在成都大街上，每一天都會(huì)有她那匆忙的背影，路玉婷5歲就能夠幫父母干活，呢時(shí)候的我們，正是最幸福的時(shí)候，路玉婷5歲就承擔(dān)了職責(zé)，而我們，有這樣做嗎?路玉婷她白天上課，晚上照顧媽媽;什么是幸福?有人說(shuō)：“有吃的有喝的有錢花就是幸福”。

路玉婷覺的.：“只要媽媽在，她就幸福”。她的孝心值得我們學(xué)習(xí)，她的美德值得我們贊揚(yáng)!她是一個(gè)自立自強(qiáng)的女孩，一個(gè)孝的傳承者，她是我們的榜樣，我們就應(yīng)將孝心傳承下去，就應(yīng)學(xué)會(huì)自食其力，靠自己的雙手得到一切。我們是一樣的人，每個(gè)人都能做到，相信自己，秀出自己的完美，孝，是我們每個(gè)人該做的，如果每個(gè)人都能做到有孝心，我們的社會(huì)該是多么完美呀!孝，是我們每一位子女應(yīng)盡的職責(zé)。有句古話叫做“百善孝為先”，如今，有誰(shuí)能把這孝心傳承到底，孝是中華傳承的傳統(tǒng)美德。

從路玉婷我看出了我的無(wú)知和過(guò)錯(cuò)，看到她承擔(dān)家庭職責(zé)時(shí)，我正沉浸在歡樂中，看到她做家務(wù)時(shí)，我正在和朋友玩，當(dāng)我給父母要錢時(shí)，她卻在自己掙錢給母親買藥，都是人，差距如此大，以后我要幫父母分擔(dān)職責(zé)，幫父母做家務(wù)，將孝心傳承到底。

我們的生命是父母給的，我們的完美是父母創(chuàng)造的，我們就應(yīng)珍惜他們的勞動(dòng)成果，將“孝”字記心頭，就應(yīng)心懷感恩，將孝說(shuō)到嘴邊，做到眼前，記在心里。

奔跑的女孩讀后感（模板18篇）篇九

我看過(guò)許多書，但昰我最喜歡看的一本書，還昰那本《奔跑的女孩》，炎炎夏日，我躲在涼爽的空調(diào)房里津津有味的看著彭學(xué)軍所著的《奔跑的女孩》。

這本書的主人公叫司同，小名叫駝駝。是一個(gè)可愛的女孩。她有一個(gè)很好的'朋友-----‘貓’。貓是一個(gè)女孩，叫劉子佩。因?yàn)樗怯謭A又大的褐色的眼睛像強(qiáng)光刺激的貓眼，所以叫貓。駝駝和貓是死黨。和那些文文靜靜坐在教室里上課的女孩不同，不論嚴(yán)寒還是酷暑，她們多半揮淚如雨地在體育場(chǎng)奔跑。

有一天，駝駝從一個(gè)叫琸佳慧的女孩身上發(fā)現(xiàn)了獨(dú)一無(wú)二的美感。晫佳慧是一個(gè)體操隊(duì)員。她練跳馬是猶如那飛翔的鳥。使駝駝十分羨慕。駝駝也想練習(xí)體操。目的是天天能看到晫佳慧。她是駝駝的偶像。可是，體操隊(duì)最大的六歲，最小四歲。對(duì)她這個(gè)十一歲死亡女孩來(lái)說(shuō)，她已經(jīng)老了。

在全省青少年田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，貓以優(yōu)異的成績(jī)奪得了冠軍，被省體校錄取。晫佳慧卻在訓(xùn)練時(shí)從高低杠上摔了下來(lái)。駝駝深深地為她感到遺憾。

中我印象最深的是《是誰(shuí)扔了這兩個(gè)饅頭》，萬(wàn)校長(zhǎng)說(shuō)的話讓我記憶猶新：這里面凝聚了多少人的心血和汗水，你們卻一點(diǎn)都不懂得珍惜。無(wú)論你們的家庭是富裕還是不富裕，這種浪費(fèi)糧食的行為都是不允許的，浪費(fèi)糧食是可恥的，是犯罪！這又讓我想起了一首耳熟能詳?shù)墓旁?shī)：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。也許沒有幾個(gè)人懂得麥子、米粒從播種到收獲全過(guò)程的艱辛與漫長(zhǎng)吧！吃完飯總有些人不吃干凈，浪費(fèi)糧食，而我的碗里總是干干凈凈，爸爸媽媽都為此夸獎(jiǎng)我。弟弟就有這個(gè)壞習(xí)慣，于是我把這篇文章給他看，他的臉唰地一下就紅了，從此他再也不浪費(fèi)糧食了。

我不想辜負(fù)夢(mèng)想先生的期望，于是我努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，我當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員，可我并不甘心，因?yàn)槲疫€能做的更好。剛當(dāng)上學(xué)習(xí)委員的那幾年，我還不停的向上跑著，不放棄，也不退縮。但是，到四年級(jí)時(shí)，我厭倦了這種生活，對(duì)于夢(mèng)想先生那熟悉的面孔也感到模糊。我開始慢慢地，情不自禁地向低處滑去。直到現(xiàn)在，我還是沒有回到我的顛峰時(shí)代，我只能慢慢調(diào)整，直到我再次看到夢(mèng)想先生。他輕聲對(duì)我說(shuō)：你跑起來(lái)真的很好看，奔放又輕盈，你要一直跑下去，像一只會(huì)飛又會(huì)跑的鳥兒那樣……因?yàn)檫@句話，我再一次站在了跑道上。這次，是為了我的理想而跑。

這次，我會(huì)認(rèn)真的，仔細(xì)的跑過(guò)每一步，為了夢(mèng)想先生，也為了我自己。我會(huì)在每一處跑道上，留下我精彩的足跡。我也會(huì)讓夢(mèng)想先生看到我展翅飛翔！

這本書雖然如此淡然，卻能讓人激情滿懷。讀完之后，腦海里立刻呈現(xiàn)的是一本珍藏已久的女生日記。因此，繪畫師吳雅帝用涂鴉的方式，模仿出小女孩稚拙的又認(rèn)真的筆觸。極力想在畫面中表現(xiàn)出小女孩的那種可愛、純真。

奔跑的女孩讀后感（模板18篇）篇十

我去書店買了一本書，名字叫《奔跑的女孩》，《奔跑的女孩》讀后感。回到家，我懷著好奇心，一口氣看完了這本書。回想這本書，我腦子里立刻呈現(xiàn)出一本珍藏已久的小女孩的日記，一本用最真切的語(yǔ)言所記錄的成長(zhǎng)的故事。

書中的女主角駝駝是體校的一名長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員，她和名叫貓的一位女孩是好朋友，她倆心心相通。十一歲的駝駝迷上了體操，但她卻被告知自己已經(jīng)老了，于是，她的夢(mèng)想破滅了。但第二個(gè)夢(mèng)想接踵而至，她和貓都被省體校選中了。在友誼面前，她們經(jīng)過(guò)共同的努力，都達(dá)成了自己的愿望。

奔跑的女孩，是那樣的自強(qiáng)不息。貓為了參加省運(yùn)會(huì)變得吃苦耐勞，放棄了自己想要的東西，舍下了自己閑著的一切時(shí)間，不停地訓(xùn)練，最終取得了優(yōu)異的成績(jī)。

這讓我很敬佩，要是我也象她那樣有毅力，那樣有自控力，我肯定會(huì)成為社會(huì)棟梁的。

這本書讓我還明白了：我們只要堅(jiān)持不懈地向著目標(biāo)奔跑，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

奔跑的女孩讀后感（模板18篇）篇十一

這個(gè)寒假，老師給我們推薦了一本書——《奔跑的女孩》。《奔跑的女孩》是一本精彩好看，短小適讀的書。

這本書記錄了兩個(gè)女孩的成長(zhǎng)故事。它的主要內(nèi)容是：駝駝和貓兩個(gè)女孩和那些終日文文靜靜地端坐在教室里上課的女孩們不同，不論酷暑還是嚴(yán)冬，她們倆多半揮汗如雨地在體校的操場(chǎng)上奔跑著，感受著陽(yáng)光、風(fēng)、塵土，還有天上的白云。她們倆都想去省體校，可最后只有貓上了省體校。而駝駝卻上了其他的學(xué)校。但她們倆還擁有一個(gè)共同的目標(biāo)——就是為祖國(guó)爭(zhēng)光！

《奔跑的女孩》是由：《偶像》、《十一歲，我已經(jīng)老了》、《語(yǔ)文課》、《魚兒快跑》等十六個(gè)小部分組成的。其中給我影響最深刻的是《是誰(shuí)扔的這兩個(gè)饅頭》這個(gè)小故事。這個(gè)故事講的是駝駝把兩個(gè)發(fā)黃的饅頭咬了一口，便覺得難吃，就扔掉了。饅頭就可憐的被掉落在桌角。萬(wàn)校長(zhǎng)十分生氣，讓食堂的李師傅重新蒸了一下，便來(lái)到駝駝的班級(jí)，把糧食的珍貴由來(lái)講了出來(lái)。當(dāng)駝駝想要承認(rèn)自己的錯(cuò)誤時(shí)，李師傅拿起一塊饅頭便吃了起來(lái)。萬(wàn)校長(zhǎng)十分吃驚，嚇了一跳。李師傅說(shuō)：“學(xué)生把饅頭扔掉，主要是我的錯(cuò)，如果我燒的好吃一點(diǎn)，不要多放一次堿，那么他們就不會(huì)導(dǎo)致這樣的一個(gè)下場(chǎng)。”接下來(lái)，讓駝駝吃驚的.是，萬(wàn)校長(zhǎng)也把另一個(gè)饅頭吃掉，說(shuō)：“都怪我教育的不好。”現(xiàn)在，竟然連駝駝都不知道自己哭了……其實(shí)讀完這個(gè)篇章，我也不由自主地掉了眼淚。尤其是看到萬(wàn)校長(zhǎng)說(shuō)的這句話讓我記憶猶新：“這里面凝聚了多少人的心血和汗水，你們卻一點(diǎn)也不懂得珍惜！”

記得很小就會(huì)背“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。”我想萬(wàn)校長(zhǎng)的話就是這個(gè)意思吧！我有時(shí)會(huì)背著媽媽和外婆把不愛吃的菜倒掉，有零食吃就把吃不完的飯倒掉。而現(xiàn)在我感到無(wú)比羞愧，從小接受的就是愛惜糧食的教育，但僅僅停留在語(yǔ)言表達(dá)上，我想李師傅吃饅頭的畫面會(huì)從此銘記在我心里！再也不用背著媽媽做不尊重別人勞動(dòng)的事情。

讀了《奔跑的女孩》這本書，聯(lián)想到生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，確實(shí)是讓我受益匪淺。我想自己一定會(huì)像書中的主人公駝駝一樣，在體校是跑，轉(zhuǎn)校讀書也是跑，我也要像她那樣，執(zhí)著地跑，也為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力！

奔跑的女孩讀后感（模板18篇）篇十二

一起去翻開當(dāng)代文學(xué)家彭學(xué)軍的作品《奔跑的女孩》吧，讓我們一塊走向一群勇敢、樂觀、蓬勃向上的女孩們。下面是有奔跑的女孩的。

讀后感。

歡迎參閱。

這個(gè)寒假，老師給我們推薦了一本書——《奔跑的女孩》。《奔跑的女孩》是一本精彩好看，短小適讀的書。

這本書記錄了兩個(gè)女孩的成長(zhǎng)故事。它的主要內(nèi)容是：駝駝和貓兩個(gè)女孩和那些終日文文靜靜地端坐在教室里上課的女孩們不同，不論酷暑還是嚴(yán)冬，她們倆多半揮汗如雨地在體校的操場(chǎng)上奔跑著，感受著陽(yáng)光、風(fēng)、塵土，還有天上的白云。她們倆都想去省體校，可最后只有貓上了省體校。而駝駝卻上了其他的學(xué)校。但她們倆還擁有一個(gè)共同的目標(biāo)——就是為祖國(guó)爭(zhēng)光!

《奔跑的女孩》是由：《偶像》、《十一歲，我已經(jīng)老了》、《語(yǔ)文課》、《魚兒快跑》等十六個(gè)小部分組成的。其中給我影響最深刻的是《是誰(shuí)扔的這兩個(gè)饅頭》這個(gè)小故事。這個(gè)故事講的是駝駝把兩個(gè)發(fā)黃的饅頭咬了一口，便覺得難吃，就扔掉了。饅頭就可憐的被掉落在桌角。萬(wàn)校長(zhǎng)十分生氣，讓食堂的李師傅重新蒸了一下，便來(lái)到駝駝的班級(jí)，把糧食的珍貴由來(lái)講了出來(lái)。當(dāng)駝駝想要承認(rèn)自己的錯(cuò)誤時(shí)，李師傅拿起一塊饅頭便吃了起來(lái)。萬(wàn)校長(zhǎng)十分吃驚，嚇了一跳。李師傅說(shuō)：“學(xué)生把饅頭扔掉，主要是我的錯(cuò)，如果我燒的好吃一點(diǎn)，不要多放一次堿，那么他們就不會(huì)導(dǎo)致這樣的一個(gè)下場(chǎng)。”接下來(lái)，讓駝駝吃驚的是，萬(wàn)校長(zhǎng)也把另一個(gè)饅頭吃掉，說(shuō)：“都怪我教育的不好。”現(xiàn)在，竟然連駝駝都不知道自己哭了……其實(shí)讀完這個(gè)篇章，我也不由自主地掉了眼淚。尤其是看到萬(wàn)校長(zhǎng)說(shuō)的這句話讓我記憶猶新：“這里面凝聚了多少人的心血和汗水，你們卻一點(diǎn)也不懂得珍惜!”

記得很小就會(huì)背“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。”我想萬(wàn)校長(zhǎng)的話就是這個(gè)意思吧!我有時(shí)會(huì)背著媽媽和外婆把不愛吃的菜倒掉，有零食吃就把吃不完的飯倒掉。而現(xiàn)在我感到無(wú)比羞愧，從小接受的就是愛惜糧食的教育，但僅僅停留在語(yǔ)言表達(dá)上，我想李師傅吃饅頭的畫面會(huì)從此銘記在我心里!再也不用背著媽媽做不尊重別人勞動(dòng)的事情。

讀了《奔跑的女孩》這本書，聯(lián)想到生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，確實(shí)是讓我受益匪淺。我想自己一定會(huì)像書中的主人公駝駝一樣，在體校是跑，轉(zhuǎn)校讀書也是跑，我也要像她那樣，執(zhí)著地跑，也為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力!

我看過(guò)許多書，但昰我最喜歡看的一本書，還昰那本《奔跑的女孩》，炎炎夏日，我躲在涼爽的空調(diào)房里津津有味的看著彭學(xué)軍所著的《奔跑的女孩》。

這本書的主人公叫司同，小名叫駝駝。是一個(gè)可愛的女孩。她有一個(gè)很好的朋友-----‘貓’。貓是一個(gè)女孩，叫劉子佩。因?yàn)樗怯謭A又大的褐色的眼睛像強(qiáng)光刺激的貓眼，所以叫貓。駝駝和貓是死黨。和那些文文靜靜坐在教室里上課的女孩不同，不論嚴(yán)寒還是酷暑，她們多半揮淚如雨地在體育場(chǎng)奔跑。

有一天，駝駝從一個(gè)叫琸佳慧的女孩身上發(fā)現(xiàn)了獨(dú)一無(wú)二的美感。晫佳慧是一個(gè)體操隊(duì)員。她練跳馬是猶如那飛翔的鳥。使駝駝十分羨慕。駝駝也想練習(xí)體操。目的是天天能看到晫佳慧。她是駝駝的偶像。可是，體操隊(duì)最大的六歲，最小四歲。對(duì)她這個(gè)十一歲死亡女孩來(lái)說(shuō)，她已經(jīng)老了。

在全省青少年田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，貓以優(yōu)異的成績(jī)奪得了冠軍，被省體校錄取。晫佳慧卻在訓(xùn)練時(shí)從高低杠上摔了下來(lái)。駝駝深深地為她感到遺憾。

中我印象最深的是《是誰(shuí)扔了這兩個(gè)饅頭》，萬(wàn)校長(zhǎng)說(shuō)的話讓我記憶猶新：“這里面凝聚了多少人的心血和汗水，你們卻一點(diǎn)都不懂得珍惜。無(wú)論你們的家庭是富裕還是不富裕，這種浪費(fèi)糧食的行為都是不允許的，浪費(fèi)糧食是可恥的，是犯罪!”這又讓我想起了一首耳熟能詳?shù)墓旁?shī)：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。”也許沒有幾個(gè)人懂得麥子、米粒從播種到收獲全過(guò)程的艱辛與漫長(zhǎng)吧!吃完飯總有些人不吃干凈，浪費(fèi)糧食，而我的碗里總是干干凈凈，爸爸媽媽都為此夸獎(jiǎng)我。弟弟就有這個(gè)壞習(xí)慣，于是我把這篇文章給他看，他的臉“唰”地一下就紅了，從此他再也不浪費(fèi)糧食了。

我不想辜負(fù)“夢(mèng)想”先生的期望，于是我努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，我當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員，可我并不甘心，因?yàn)槲疫€能做的更好。剛當(dāng)上學(xué)習(xí)委員的那幾年，我還不停的向上跑著，不放棄，也不退縮。但是，到四年級(jí)時(shí)，我厭倦了這種生活，對(duì)于“夢(mèng)想”先生那熟悉的面孔也感到模糊。我開始慢慢地，情不自禁地向低處滑去。直到現(xiàn)在，我還是沒有回到我的“顛峰時(shí)代”，我只能慢慢調(diào)整，直到我再次看到“夢(mèng)想”先生。他輕聲對(duì)我說(shuō)：“你跑起來(lái)真的很好看，奔放又輕盈，你要一直跑下去，像一只會(huì)飛又會(huì)跑的鳥兒那樣……”因?yàn)檫@句話，我再一次站在了跑道上。這次，是為了我的理想而跑。

這次，我會(huì)認(rèn)真的，仔細(xì)的跑過(guò)每一步，為了“夢(mèng)想”先生，也為了我自己。我會(huì)在每一處跑道上，留下我精彩的足跡。我也會(huì)讓“夢(mèng)想”先生看到我展翅飛翔!

這本書雖然如此淡然，卻能讓人激情滿懷。讀完之后，腦海里立刻呈現(xiàn)的是一本珍藏已久的女生。

日記。

因此，繪畫師吳雅帝用涂鴉的方式，模仿出小女孩稚拙的又認(rèn)真的筆觸極力想在畫面中表現(xiàn)出小女孩的那種可愛、純真。

讀完《奔跑的女孩》這本書后，我心潮澎湃。《奔跑的女孩》是一本短小適讀，精彩好看的書;它的文筆淡然，卻能讓人激-情滿懷;它是一本珍藏已久的小女孩日記，一本用最稚嫩和最真切的語(yǔ)言所記錄的成長(zhǎng)故事。

《奔跑的女孩》講的是駝駝、貓兩個(gè)小女孩和那些終日文文靜靜地端坐在教室里上課的女孩們不同，不論酷暑還是嚴(yán)冬，她們倆多半揮汗如雨地在體育場(chǎng)奔跑著，感受著陽(yáng)光、風(fēng)、塵土還有天上的白云。她們都想去省體校，當(dāng)一名優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，為祖國(guó)爭(zhēng)光。她們?yōu)檫@個(gè)目標(biāo)而努力拚搏。

其中我印象最深的是《是誰(shuí)扔了這兩個(gè)饅頭》，萬(wàn)校長(zhǎng)說(shuō)的話讓我記憶猶新：“這里面凝聚了多少人的心血和汗水，你們卻一點(diǎn)都不懂得珍惜。無(wú)論你們的家庭是富裕還是不富裕，這種浪費(fèi)糧食的行為都是不允許的，浪費(fèi)糧食是可恥的，是犯罪!”這又讓我想起了一首耳熟能詳?shù)墓旁?shī)：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。”也許沒有幾個(gè)人懂得麥子、米粒從播種到收獲全過(guò)程的艱辛與漫長(zhǎng)吧!吃完飯總有些人不吃干凈，浪費(fèi)糧食，而我的碗里總是干干凈凈，爸爸媽媽都為此夸獎(jiǎng)我。弟弟就有這個(gè)壞習(xí)慣，于是我把這篇文章給他看，他的臉“唰”地一下就紅了，從此他再也不浪費(fèi)糧食了。

《奔跑的女孩》主人公駝駝執(zhí)著與認(rèn)真的精神值得我們學(xué)習(xí)，是我們中小學(xué)生的好榜樣。

奔跑的女孩讀后感（模板18篇）篇十三

《奔跑的女孩》這本書講述的是兩個(gè)女孩駱駝和貓?jiān)趯W(xué)校田徑隊(duì)發(fā)生的許多事情。

駱駝和貓是田徑隊(duì)的好朋友，她們一直相互關(guān)心、相互支持，讓我最感動(dòng)得一個(gè)小故事是：有一次，體校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，駱駝沒有參加運(yùn)動(dòng)比賽，因?yàn)轳橊勁艿貌豢欤垍⒓恿藘蓚€(gè)項(xiàng)目。首先，貓參加的是800米跑。在跑步比賽前，駱駝送給貓一塊巧克力。駱駝對(duì)貓說(shuō)：“我攢了很久的零花錢才買了這塊巧克力，巧克力很貴啊！”貓吃完巧克力后，去參加比賽，結(jié)果得了第一名。貓跑完后，有人采訪她：“你為什么能拿第一？”貓回答說(shuō)：“因?yàn)轳橊劷o我吃了塊巧克力。”

讀完《奔跑的女孩》后，我懂得了生活中朋友是多么重要，我們要珍惜朋友在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、分分秒秒。在朋友需要幫助的時(shí)候，我們都應(yīng)該盡自己的全部力量去幫助他們。只有這樣，在我們遇到困難或需要幫助的關(guān)頭，朋友們也會(huì)伸出無(wú)私的援助之手！

奔跑的女孩讀后感（模板18篇）篇十四

在這個(gè)秋高氣爽的日子里，學(xué)校迎來(lái)了一場(chǎng)隆重的運(yùn)動(dòng)會(huì)。同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍，邁著輕快的步伐，陸陸續(xù)續(xù)地走向大操場(chǎng)。原本安靜的操場(chǎng)，剎那間變得沸騰起來(lái)。

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的氣氛漸漸地活躍起來(lái)了，運(yùn)動(dòng)健兒們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，準(zhǔn)備在賽場(chǎng)上一展風(fēng)采。在五年級(jí)女子800米的跑步項(xiàng)目中，我們班的張棲桐已經(jīng)在跑道上做熱身運(yùn)動(dòng)了。等所有運(yùn)動(dòng)員一切準(zhǔn)備就緒了，教練就開始喊道“各就各位，預(yù)備……”隨著“砰”的一聲，發(fā)令槍響起，運(yùn)動(dòng)員們?nèi)珧E馬奔騰，爭(zhēng)先恐后地向前沖去，操場(chǎng)上立刻響起了此起彼伏的吶喊聲“加油！加油！”。忽然聽到我們班有人高喊口號(hào)“一二三四五，五班最威武，五四三二一，五班是第一……”，其他同學(xué)聽到了也一起加入了喊口號(hào)的行列中，剎那間，我們整齊劃一的口號(hào)聲響徹校園。為了給班級(jí)爭(zhēng)光，運(yùn)動(dòng)員們都拼命地跑著，當(dāng)所有的同學(xué)像離弦的箭般射出去時(shí)，張棲桐似乎有點(diǎn)怠慢，手腳慢慢地?cái)[動(dòng)，身體挺得直直的'，怎么也不像她平時(shí)的水平。我們?cè)谝慌约钡孟駸徨伾系奈浵仯伤齾s仿佛無(wú)動(dòng)于衷。然而，在離終點(diǎn)只有幾十米時(shí)，張棲桐就像被上了馬達(dá)，腳底下有如踩風(fēng)火輪般一次次的超越了其他同學(xué)。到最后的幾米時(shí)，幾乎所有在一旁”觀戰(zhàn)“的同學(xué)們的心都提到了噪子眼，只見張棲桐咬緊牙關(guān)，縱身一躍，沖過(guò)了終點(diǎn)線，最終獲得了第二名的好成績(jī)。同學(xué)們擁抱著歡呼起來(lái)，這時(shí)才恍然大悟：張棲桐原來(lái)是有戰(zhàn)略的在跑啊！張棲桐也是不負(fù)眾望，為班級(jí)爭(zhēng)得一枚獎(jiǎng)牌。

除了800米，其他項(xiàng)目也是精彩紛呈，運(yùn)動(dòng)員們拼搏的精神非常讓人感動(dòng)。本來(lái)我也是其中一員，只可惜自己不爭(zhēng)氣得了感冒發(fā)了燒而沒能上場(chǎng)，所以，我非常期待下次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我也能如我們班的“旋風(fēng)少女“張棲桐般塞出水平，為班級(jí)爭(zhēng)光！

奔跑的女孩讀后感（模板18篇）篇十五

奔跑的女孩讀后感（模板18篇）篇十六

坎坷的道路上可以看出毛驢的耐力，患難的生活中可以看出友誼的忠誠(chéng)。”這句話是米南德所說(shuō)的，也是我看完《奔跑的女孩》的真切感受。《奔跑的女孩》這本書主要講的是兩個(gè)愛奔跑的女孩之間的深厚友誼及她們?nèi)绾螌?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程。

書中多處寫到兩個(gè)女孩互相幫助的情景。而我也有這樣的經(jīng)歷。我的好朋友名叫涂佳麗，成績(jī)十分優(yōu)秀。我倆天天像牛皮糖一樣粘在一起，形影不離，是一對(duì)讓人羨慕的好朋友。一次，我的數(shù)學(xué)成績(jī)考砸了，心里十分沮喪，不知回去怎樣向爸爸媽媽交待。下課了，涂佳麗一個(gè)箭步?jīng)_到我的面前，熱情地對(duì)我說(shuō)：“周子璇，不用擔(dān)心，我來(lái)幫你吧！”真不愧是好朋友，一看就知道我最需要什么。

她把題目講得十分透徹：一會(huì)兒畫圖，一會(huì)兒舉例子，一會(huì)兒出題讓我做……直到夕陽(yáng)西下我們才回家。我們一邊走，她還一邊幫我進(jìn)行總結(jié)。看著她嚴(yán)肅的面孔，我十分感動(dòng)，仿佛有一股暖流淌進(jìn)我的心田。我為我有這樣的好朋友而感到幸運(yùn)。當(dāng)然友誼是需要彼此付出的，一個(gè)人單方面的'付出是不夠的，友誼需要兩個(gè)人共同的付出才會(huì)有回報(bào)，才會(huì)收獲到友誼。記得有一次上體育課跑步時(shí)，涂佳麗一不小心被石頭絆得摔了一跤，膝蓋被磨破了，痛得她直掉眼淚。看著她痛苦的樣子，我毫不猶豫地跑過(guò)去把她扶來(lái)，小心翼翼地為她清理傷口，并不停地安慰她，想盡辦法逗她開心。在這幾天，我堅(jiān)持扶她上樓、下樓。傷口好了后，涂佳麗對(duì)我十分感謝，經(jīng)常提起這件事，每次都要對(duì)我說(shuō)聲“謝謝”我總是對(duì)她說(shuō)：“朋友之間不言謝”。光陰似箭，日月如梭。一晃眼，五年過(guò)去了，我與涂佳麗整整相處了五年。

在這五年中，我們情同手足，互相幫助，經(jīng)歷了種種酸甜苦辣的小插曲，不過(guò)，我們不怕，因?yàn)樯磉呉恢庇袀€(gè)真心的朋友在支持著自己；因?yàn)樯磉呉恢庇袀€(gè)真心的朋友在陪伴著自己。

再過(guò)一年，我們就要各奔東西了。或許，我們不會(huì)在同一所學(xué)校，但我們的心卻緊緊連在一起。就像書中所說(shuō)的那樣：“我們是前世的雙胞胎！”

奔跑的女孩讀后感（模板18篇）篇十七

翻開這本栩栩如生的童話故事，我被深深的吸引住了，駝駝和貓的精神讓我難以置信，也很佩服。

這本書主要講了駝駝和貓是死黨，但她倆心意相通。她們倆和那些終日文文靜靜地端坐在教室里上課的女孩子不同，不論酷暑還是嚴(yán)冬，她們倆多半揮汗如雨的在體育場(chǎng)上奔跑著，感受著陽(yáng)光、風(fēng)、塵土還有天上的白云。

終于有一天，駝駝厭倦了這種奔跑，她被體操隊(duì)一個(gè)叫邵佳慧的女孩身上獨(dú)一無(wú)二的美感深深地吸引了，有了平生的第一個(gè)夢(mèng)想：學(xué)體操，像邵佳慧那樣。當(dāng)然，這個(gè)夢(mèng)想很快就破滅了——十一歲的駝駝太老了。

可是，夢(mèng)想還是像春草一樣生長(zhǎng)著。駝駝和貓都想去省體校，可省體校對(duì)她們只能是二取一。

我也有了一個(gè)新的夢(mèng)想——讀書貓也祝我夢(mèng)想成功。

貓堅(jiān)持不放棄的精神然我感到很欣慰，即使自己的夢(mèng)想破滅了，但不放棄，最后也會(huì)夢(mèng)想成真。

駝駝他雖然失敗了，但她不灰心，不放棄，又找到了一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想，我也祝福她夢(mèng)想成真。

奔跑的女孩讀后感（模板18篇）篇十八

今晨，你一襲紅衣奔跑在路側(cè)的人行道，如健鹿，似紅云。青青草地，溫馨的晨曦，都在為你裝點(diǎn)。駕車從你的身旁駛過(guò)，透過(guò)窗看嬌小的身影和隨奔跑起伏的褐色大書包。

我知道：前方是你的教室和晨讀。

這樣的早晨，見過(guò)太多的從容淡定，見過(guò)太多的不緊不慢；這樣的早晨，只是晚了一些而已，只是晨讀而已。然而，你跑動(dòng)的激蕩的身姿徹底打動(dòng)了我，讓眼前的一切頓時(shí)明媚起來(lái)。我確信：那一閃而過(guò)的身影，是我所見最美的奔跑。但我心中仍有遺憾，溫婉的女生，恐怕走進(jìn)校園后你也許會(huì)放慢腳步，終不能如愿守時(shí)。

停好車，走進(jìn)教室。驚喜地發(fā)現(xiàn)，人群中你已經(jīng)站在靠窗的桌前晨讀。你靜靜地立在那兒，安靜，專注，和以前一樣。沒有人知道，為了這個(gè)晨讀，曾有個(gè)女孩兒一路狂飆。唯有我還可以從你微紅的臉頰上，看出微沁的汗意，感到未平復(fù)的心跳。

于是拿出手機(jī)，記錄下這尋常的一日晨讀，一個(gè)美好的側(cè)影。

還能記得前幾節(jié)課，那豎起的唯一的`手，一只顫抖的手，一只堅(jiān)定的手，一只你的手。

還能記得你用一朵“在雨中開著的淡色的小花”來(lái)鼓勵(lì)一位女生。

翻開你的“微善”，看到一個(gè)柔弱的女孩如何自強(qiáng)起來(lái)：“忽然之間發(fā)現(xiàn)越依賴就會(huì)變得越懶，你總會(huì)覺得萬(wàn)事無(wú)憂連夢(mèng)想都可以讓母親去許諾并實(shí)現(xiàn)……我動(dòng)搖了，意識(shí)到自己多需要一場(chǎng)臥薪嘗膽，嘗受到苦也許就能變得勤奮變得勵(lì)志！”

是的，如你所言，如你所愿！

因?yàn)槟阍f(shuō)過(guò)：每個(gè)人的心中必定會(huì)有一個(gè)火種。而你――胡靜怡，已經(jīng)將它點(diǎn)燃。