優秀作文是一種在思想、觀點、語言等方面都達到較高水平的文學創作，它展現了作者的才華和思考能力。以下是一些著名作家的優秀作品，讓我們一起欣賞和學習。

悔恨的淚水的中學生范文（22篇）篇一

太太在世時，她人很開朗，待人和藹，與鄰居們相處得十分融洽，而且最疼我。

有一次，我在太太家過了一夜。當晚，老太太像來了貴賓一樣，顫巍著小腳跑前跑后，專為我張羅了一桌飯菜，全是我最愛吃的。我卻在屋里蹺著二郎腿，嗑著瓜子，目光集聚在電視上，全然不受外界“干擾”。吃飯了，我狼吞虎咽，把好吃的全夾到自己的碗里。太太在一旁看著我吃，還不住地說：“慢慢吃，別噎著。”

吃完飯，我碗筷一扔，把嘴上的油一抹，又鉆進了電視情節當中。不經意間，我從門縫里看見，太太正在啃骨頭上殘留的肉渣，我心中暗想：真是財迷！老土！

第二天早上，飄起了鵝毛大雪。吃過早餐，我頂著圍巾，打著傘走進了銀裝素裹的世界，忘我地欣賞著這童話般的美景。身后突然傳來太太那那蒼老的聲音：“多穿點衣服，別感冒了……”我不耐煩地應了一聲：“知道了，知道了！”說完，我往前跑了兩步，又轉過頭看了看太太，她愣在那里，眼里好像有什么東西在閃，我竟然沒有在意！

如今，我明白了，理解了那一顆對我充滿了愛的心，知道了在太太眼里閃的是什么，是淚，是淚呀！我悔恨，悔我沒有理解老太太疼愛我的心，恨我當時對老太太竟是那樣的不耐煩！晚了，一切都晚了！

悔恨的淚水的中學生范文（22篇）篇二

那是一個下著蒙蒙細雨的夜晚，本來是好朋友的我和王強鬧起了矛盾。

本來我們說好了下晚自習一起回宿舍樓，可是臨下課還有幾分鐘時，我被一道題難住了。下課鈴響了，我連頭也沒有抬，繼續想著這道題。我感覺到旁邊的同學們都已經陸續的走了，我還在冥思苦想。當我終于理清了思路，叫道：王哥，我們走吧！可回應我的卻是另外幾名同學的嬉笑聲。他的位子，早已是人去桌空了。

為什么他沒有等我？我氣急敗壞地跑到他的宿舍大喊：你算什么好朋友，你知道當時我有多尷尬嗎？說完我便摔門而出。這時天上下起了雨，我氣沖沖地走著，一不小心絆了一腳。剛想爬起來卻看見一個黑影從宿舍樓內竄出，高聲喊著：弟，我錯了，你回來吧，你聽我好好解釋。他在操場上來回踱步，嘴中喊著那沒有變化的語句。這時雨越來越大，早已躲在墻角下的我，看見還不愿意放棄的他，無奈地笑了笑。看見他進了宿舍樓，我尾隨其后也竄進了自己的宿舍。這時不思悔改的我，躺在鋪上還在想，無論你明天怎樣給我道歉，我也不會原諒你，帶著這個愚蠢的想法我進入自己的夢鄉。

可是到了第二天我沒見到他，后來聽他宿舍的同學說：昨天晚上他發了高燒，他爸爸把他接回家去了！可是我每當看見他那空著的座位時，我都會想起去他之間的歡聲笑語。每當我抑郁發呆時他總是第一個開導我；每當我生病時他總是陪我去打點滴。我想起了那一樁樁事情。接下來的兩天，我總會不由自主的看向他的'位子，晚上睡不著覺，上課聽不進去，終于我的語文老師發現了我的異常，問明了情況，老師說：既然舍不得對方，為什么你不向班主任請假，去他家看看呢？對呀，我馬上去！

我到了他家時已經是上午九點多了，門虛掩著，我從窗戶中看到他正在無精打采的打著點滴，我走到門口喊了一聲：哥！當他看見我時，本來沒有光彩的眼睛剎那間變得光彩耀人，但又立馬黯淡了下去，他說道：今天不上學嗎？對了，那個你你原諒我了嗎？對不起，那天還沒等他說完，本來不愛哭的我，眼睛中涌出了那不爭氣的淚水，我猛地撲向了他的懷中，大哭了起來，他用另一只手撫摸著我的頭，低下頭對我說：原諒哥吧，我對不起還沒有說完的他被我捂住了嘴，我對他說：不是你錯了，是我太任性了，我不該這樣子，還導致了哥哥生病了，我還沒等我說完，他也不顧受傷的針頭把我再一次的擁入了懷中，對我說到：雖然咱倆不是親兄弟，但要比親兄弟還要親，我永遠是你的哥哥，你愿永遠當我的弟弟嗎?我點了點頭，這時他摟的我更緊了，我明顯的感覺到，他也開始抽泣，熱淚一滴滴的落到了我的頭上，我們就這樣過了好久好久。

在返校的時候，我忽然發現灰暗的天空忽然變得蔚藍無比，道路邊的樹木變得無比翠綠，鳥兒的歡聲笑語變得無比悠揚，我的心情變得無比開朗！

悔恨的淚水的中學生范文（22篇）篇三

在我成長的歲月中，曾經流過很多淚水，有喜悅的、有傷心的、有難過的還有懊悔的，但是讓我最難忘的還是那一次懊悔的淚水。

那一天晚上我剛回到家，在玩玩具的時候，媽媽問我：對了，你的課文有沒有背過呀？我回答道：背過了。媽媽說：真的？我說：真的。媽媽又問道：在哪里背的？我說在奶奶家背的。媽媽說：那我可要打電話嘍。說著媽媽就拿起了電話打了起來，那時我的心里就像十五個吊桶打水—七上八下，忐忑不安，十分害怕，我很想對媽媽說，對不起，我撒了謊，可是卻怎么也開不了口。當媽媽打完電話以后，她果然從椅子上跳下來，大發雷霆的對我吼道：你說在奶奶家背過的呢！怎么沒有背呀！我支支吾吾的說不出話來，媽媽見了更加生氣：你說話呀，為什么不說話呀，像死人一樣！她的眼睛瞪得很大很大，就像餓狼一樣看著我，我害怕的更加說不出話來。這時，媽媽拿起書向我的臉砸了上去，我知道媽媽這回是真的生氣了，我坐在一旁懊悔的哭了起來，媽媽聽到了我的哭聲不說話了，過了一會，媽媽把我叫道她的面前說：你下次不要再撒謊了，好不好？我哭著說：媽媽，對不起，我下次再也不撒謊了，我以后一定做個誠實的好孩子。

這次的事情，讓我感到十分懊悔，正是因為我撒了謊，讓媽媽從一個溫順的小白兔變成了一只兇狠的大灰狼，也正是因為我撒了謊，讓原本很小的一件事，讓原本很容易解決的一件事，變成了我的挨打和淚水，所以我以后再也不要撒謊了！

悔恨的淚水的中學生范文（22篇）篇四

你付出的所有辛勞和汗水，終于在今天結出了碩果，沉積成幸福的淚水。今天小編就來分享中學生作文：幸福的淚水，請各位讀者好好欣賞和借鑒。

今天，媽媽回來了，我看到她滿臉疲憊，于是我決定被媽媽洗腳。我首先準備了：盆子、溫水、毛巾和香皂，然后，我把媽媽拽到了沙發上，讓她坐到沙發上說：媽媽，我幫你洗腳吧，媽媽說：不用，不用。我說：不行，我就要幫你洗腳!媽媽只好笑著說：好吧。我卷起媽媽的褲腳，脫下鞋襪，這時，我聞到了一股難聞的臭味，我趕緊用手捂住了鼻子，媽媽不好意思的笑了。這時，我看見媽媽的腳很粗糙，我想：媽媽太辛苦了，這么辛苦還不都是為了我，我一定要好好學習，幫媽媽分點家務呀。

之后，我用手試了試水溫，然后，把媽媽的腳捧了起來，輕輕地放到水盆里，邊柔邊搓，這時，我看到媽媽的臉上掛滿了微笑，看到媽媽腳上的繭子，這時，我眼前浮現出了這個場景：有一次上學，我睡了一個懶覺，起來的時候就急急忙忙的背上書包跑去學校，上課的時候我的肚子竟然不受控制地亂叫，我一邊捂著肚子一邊聽老師講課，老師講什么我根本就聽不進去呀。這時，我看到媽媽著手拿著饅頭，右手拿著牛奶站在窗口四處張望，我感到非常感動，媽媽真是“雪中送炭”啊!

為了能讓媽媽的腳舒舒服服的，我打上了香皂，過了一會兒，媽媽的腳變白了，可老繭依然還存在。我抱起媽媽的腳用毛巾把它擦干，又揉了一下，我抬起頭來，看到媽媽的臉上寫滿了幸福。

經過這次的洗腳，我知道了：媽媽上下班很不容易，回到家還要做家務，我要幫媽媽做點力所能及的事。

那是在三年級的一節作文課，老師讓我們自己來朗讀作文，她掃視了一下整個班級，沒有人舉手，她又反悔目光再掃視了一遍，還是沒有人舉手，教室里安靜極了，就這樣沉默了一分鐘，兩分鐘……老師最后把目光降落到了那個角落——金家威身上，因為他是我們班作文比較好的學生。

金家威發現同學們和老師都在望著他，臉不由得漲的通紅，頭也低了下去。手指不停地轉動著，腳尖也在地上久久地摩擦著，時間一分一秒地過去了。許久，他才慢慢地抬起頭來，老師目不轉睛地望著他，那眼神仿佛在說：“站起來，金家威，不要怕，老師相信你能行的，站起來!”金家威開始要站起來了，他用手撐著桌子，腳慢慢伸直了，這時，他的手開始抖動起來，可能是因為疼痛吧!一分鐘，兩分鐘……他終于憑著自己的力量，勇敢地站了起來!全班立即響起了陣陣掌聲。金家威的腳挪開了凳子，手中拿著作文，搖搖晃晃地走向講臺。他開始朗讀了，盡管他的聲音小得幾乎只有老師能聽見，但我們聽得是那么津津有味……讀完了，全班又給他了一陣雷鳴般的掌聲，為他的勇氣而鼓掌，為他戰勝了自己而鼓掌!

那一刻，金家威哭了，兩行熱淚從他的臉頰上滑落。我想，這就是幸福的眼淚吧……。

什么是幸福?幸福是果園里果農望著壓滿枝頭果實的滿臉喜色;幸福是實驗室里科學家又有新發現時的舒展眉頭;幸福是領獎臺上運動員仰望國旗冉冉升起時的晶瑩淚光。它既可以靜靜地來，也可以隨之悄悄離去。那一年的`一個冬季，今天清晨，我早早地起床了，因為我知道今天是我的生日，我跑到媽媽旁邊，問媽媽：“今天是什么日子啊?”媽媽說：“今天是星期日啊!”我的心立刻冰涼了，媽媽忘了我的生日!我無精打采地走出媽媽的房間。這時，我想到外面去走一走，去看一看藍天白云，也許心情會好一些。回到家里，看見桌上點著幾枝蠟燭。突然電燈亮了，啊!生日蛋糕!我的朋友陸續跳了出來，齊唱《祝你生日快樂》朋友們一齊把生日禮物送給了我。我哭了，這不是悲痛的淚水，不是高興的淚水，而是幸福的淚水!幸福，圍繞在你身旁。如果你從母親手中接過禮物，心存溫馨，那就是幸福;如果你在燈下讀著朋友的來信，品味友情，那就是幸福;如果你獨自坐在房間里，靜靜聽歌，回憶往事，那就是幸福。幸福的淚水并不是一般人可以領會的，因為幸福是難得的財富!

什么是幸福?幸福是果園里果農望著壓滿枝頭果實的滿臉喜色，幸福是教室里莘莘學子憧憬未來的動人笑臉，幸福是實驗室里科學家又有新發現時的舒展眉頭，幸福是領獎臺上運動員仰望國旗冉冉升起時的瑩瑩淚光。幸福是奮斗的結晶，勤勞的豐碑。幸福，花開的沒有聲音，它既可以靜靜地來，也可以隨之悄悄地離去。

這時，我想到外面去走一走，去看一看藍天白云，興許心情會好一些。我瞎逛了兩個小時，回到家中，看見桌上點著幾枝蠟燭。突然電燈亮了，啊!生日蛋糕!我的表哥表姐陸續跳了出來，齊唱《祝你生日快樂》。媽媽走到我背后，神秘地說：“你猜我給你買了什么?”什么東西那么神秘?”媽媽取出一個加菲貓布娃娃，“加菲貓布娃娃，這是我做夢都想要的玩具!”我舉著加菲貓布娃娃驚訝地喊道。霎那間，我心中的委屈化為烏有。望著親人們一張張歡笑的臉龐，我哭了，這不是悲痛的淚水，不是高興的淚水，而是幸福的淚水!

有人說，幸福是星級賓館里山珍海味間的觥籌交錯;有人說，幸福是高檔舞廳里動人旋律中的翩翩起舞;有人說，幸福是端座奧迪、寶馬車于人流如潮的大街上招搖過市;也有人說，幸福是待在密室里數著成疊的百元大鈔;然而我要說：擁有這些，不一定就是真的擁有了幸福!

幸福，時時刻刻圍繞在你身旁。如果你從母親手中接過飯碗，心存溫馨，那就是幸福;如果你在燈下讀著朋友的來信，品味友情，那就是幸福;如果你獨坐一隅，靜靜聽歌，凝神遐思，那就是幸福。

幸福的淚水并不是一般人可以領會的，因為幸福是難得的財富!

悔恨的淚水的中學生范文（22篇）篇五

記得在我8、9歲時，有一天，我出去玩，走到馬路上，看見馬路邊圍著許多人，我就跑過去湊熱鬧，但是我被高高的人墻給擋在了外面，我可是費了九牛二虎之力才突破了這高高的人墻，擠了進去。剛一擠進去，所有人就都后退了一步，我看了一下四面一下，一抬頭，發現有一個看著有一兩歲的小女孩正在以5秒一米的速度下降，我傻了眼，回過神之后就退了一步，并沒有要接住小女孩的意思。就在小女孩快落地時候，我看見一位白發蒼蒼，看起來有7、80歲的老人沖出人群，在小女孩的正下方攤開了援助之手接住了小女孩。接住小女孩之后，小女孩的父母也沖到老人面前，看到自己的孩子沒事了，懸著的心也就塵埃落定了。大家紛紛上前看望，紛紛譴責小女孩的父母，只有我愣在原地，大腦停了兩秒之后，便轉身離開了。

以后的幾天，這件事便傳開了。我也知道了全過程：原來，小女孩的'父母帶著小女孩上樓頂曬稻谷，小女孩的父母專心曬稻谷，卻不知小女孩正在不是很高的圍欄邊玩耍。小女孩玩著玩著，一不小心就掉了下去，但還好抓住了支撐空調的三角形支架小女孩的父母發現小女孩掉下去之后，心急如焚，便大聲呼救。這樣就有了開頭的那一幕。最后小女孩掉下來是因為雙腳懸空加上體力不支。我還聽說老人接住小女孩之后，感覺手動不了了，人們立馬把老人送去醫院，醫生診斷為手臂嚴重性骨折，畢竟是受到了這么大的高空阻力。

聽到老人因救人而受傷骨折的時候，我留下了悔恨的淚水。

悔恨的淚水的中學生范文（22篇）篇六

樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。

與同學并肩走在校園的小道上，突然一片枯朽的楓樹葉從肩頭滑落。看著這場景，頓時有一絲傷感不覺又搖了搖頭，什么時候也變得這么多愁善感的了。雖然這么想著，可心頭卻閃過一絲不安。

放學了，在校門口等待著爺爺前來接我。等啊等，就是不見爺爺來。無奈只得打車回家，坐在車上想著為什么爺爺沒來接我，心中的不安又擴大了。走在村口的大路上，發現鄰居們都用同情的眼光望著我，產生了一絲不解。等我走到家門口時，看見門前擺放的花圈，頓時傻眼了。心里想：今天不是愚人節啊！這是突然看見了本該正考試的表姐，她看見我頓時失聲痛哭，姐姐淚眼婆娑的告訴我：“爺爺走了”我覺得像是聽了一個大笑話，今天早上還看見爺爺在放鴿子。姐姐把我拉到爺爺的冰棺前，我看著冰棺里那如冰雕的爺爺，頓時呆住了，機械般的問姐姐：“這真的，真的是爺爺嗎？”姐姐悲痛的點了點頭。我的腦子“轟”的一聲炸開了，像被雷劈了一樣，我呆呆站在棺材前，眼淚一滴一滴流了下來。

過了好一會兒，才緩過神來。我跪在爺爺面前，失聲痛哭，不知哭了多久，想說話是，才發現嗓子已經沙啞。我跪在館前注視著爺爺的臉，想說什么卻發現什么都說不出，千言萬語堵在嗓前，最終化作淚滴。為爺爺守了三天靈，知道入土的那刻，才真的意識到爺爺走了，愛我的爺爺逝去了，我恨我自己為什么不多關懷爺爺。

爺爺你不是說好要看著你的孫女長大成人，好讓你享福嗎？不是說好周末要去買狗嗎？不是說好晚上給我做大餐嗎？不是說好……爺爺你不是說你自己最終守承諾嗎？怎么說話不算話。

我第一次對死亡產生了恐懼，第一字知道死亡原來這么恐怖，一個瞬間就能讓人陰陽相隔。希望大家能珍惜和親人的每分每秒，不要像我一讓等到后悔以為時太晚。不要等到花兒枯萎，再去傷心，再去難過。

悔恨的淚水的中學生范文（22篇）篇七

“叮叮叮……”家里的風鈴被吹響了，媽媽下班回家就問我語文默寫完成了沒有？我結結巴巴的答道：“好了……默好了呀。”我忐忑不安地望向窗外，心里像有一塊石頭壓得我喘不過氣來。

那是剛開始默寫的時候，我把節日日期、詩句、課文內容、填空等全都復習了一遍，就開始做起了試卷。隨著秒針一次次地轉了幾百圈，鋼筆的墨水一次又一次被風吹干，我的試卷也翻了一面又一面，呼——快要大功告成啦。

眼見著我做到了第九課《推敲》的練習題。咦！答案是什么的？老師明明已經告訴了我們啊，還讓我們回來背誦的，我當時卻在座位上滿不在乎地看著雜志。哦，我好像記在語文書上了，對，翻書！我的手剛剛觸碰到書本的那一刻，又像閃電似的縮了回來。我拼命地搖頭想把這個念頭甩掉，可心里不免又有些癢癢的。“怎么會？我怎么會翻書呢？”“不行，不翻書做不出來這道題的！”這兩個念頭一直在我腦袋里爭來吵去。最后，強烈的虛榮心驅使我的手不由自主地碰到了那本書，一頁兩頁三頁……“嘩啦啦”，不知不覺中，我已翻到了第九課。來不及多想，我飛快地把答案抄了上去，然后合上書本，長長地舒了一口氣，卻又感到氣有點喘不過來。我一邊安慰自己：沒事！誰沒干過這種事啊！一邊把填空卷放進了書包里面。

從那以后，我的作業再也沒有翻過書了，也沒有一塊石頭壓的我喘不過氣來了。這感覺真好，真自在！

悔恨的淚水的中學生范文（22篇）篇八

說起這段剎那間悔恨的淚水的經歷，我終于嘗到了人間的酸甜苦辣的滋味。使我懂得了人生的哲理，讓我沒齒難忘。

今天下午，天氣比往日炎熱了許多，我走在樓梯上，忽然想到今天是我的特大倒霉日，我當然一點不信這個邪門妖道，非要回家認認真真的完成作業，看倒霉運往哪兒下手，我回到家，似乎看見一股黑乎乎的倒霉黑乎乎的倒霉運轉來轉去，一眨眼，消失的無影無蹤了，我心里晃晃的，感到有不祥的預感，管他三七二十一，我放下書包，拿出作業本，投入了緊張的“激戰”中，幾分鐘就搞定了。可是好景不長，當媽媽炒菜時順眼望了望，就發現了一個明顯的漏洞，我傻了，明明仔細的做，怎么會出錯，讓我百思不得其解，可能是我粗心大意罷了吧。過了一會兒，我越想越不對勁，是不是倒霉運跑到本子上來了……媽媽的叫聲打斷了我的思路，我急匆匆的跑過去，吃過晚飯，媽媽跑去為我檢查作業，我一邊吃著香噴噴的飯菜，一邊看著體育頻道沒想到惡運的降臨，沒有想到一本數學作業給我“致命一擊”突然，一聲震天動地的.叫罵聲沖入我耳里，我幾乎崩潰了，手腳不聽使喚的緩緩走去，本來要加小數點的沒有加，不是我不懂得做，而是我這個“粗心大王”“從古至今“不知悔改，老是犯錯誤，真是名不虛傳啊！媽媽的怒火慢慢平靜下來，和我把錯題糾正過來，可是后來接二連三的錯誤使媽媽燃燒的怒火越來越旺，最終，媽媽將所有的氣憤發泄到我的身上，隨著一聲巴掌聲，我哭了，哭得那樣“凄摻”，只聽見媽媽不斷的譴責，我無地自容，淚水花花得流下來，這只怪我急于求成，反而弄巧成拙，變成了不可收拾的局面。一句話，我粗心大意。原來我會做的，但是這個壞習慣始終無動于衷。這時候，我又慚愧，又悔恨，比拳打腳踢還難受，真恨不得把粗心大意的毛病連根鏟除，不讓悲劇重演。

夜晚，我想起那段深刻的經歷，眼含著絲絲淚水，寫下了這時刻提醒我的悔事。

悔恨的淚水的中學生范文（22篇）篇九

天，仍舊那么湛藍。云，仍舊那么白，但是，我心中的事卻遮住了我那開朗，快樂的心。上午的那件事如同一根細小的針深深的扎在我的內心深處：我錯了，你能原諒我嗎？我心里默默的祈禱，希望那位朋友能原諒我。事情，是這樣的：

上午，我與我最好的朋友在操場上玩耍，打籃球。我倆決定比劃比劃，看誰投球投進的次數多，輸者俯臥稱撐十個，空心(沒挨著籃板，但是球進了的)算做投進兩個。一開始，我興致勃勃的與王鵬投籃，本以為對付王鵬是小菜一碟，可以不費半點力氣。誰知道不知他從哪學會的，球投得還可以，基本可以同我抗衡。我開始嚴肅起來。我手拿籃球，心在籃板，瞄準！射擊！呀!不是空心，但是十分像。我當時心中想，這么多人在操場上，如果我做俯臥撐多沒面子呀！何不來個以假亂真?對，就這么做，讓王鵬丟盡臉，那么我以后在他面前就可以……我越想，那顆黑暗的心就越得意，仿佛我被控制和利用。于是，我故意在王鵬面前耍了一下酷，說：“怎么樣？空心！”王鵬聽了，莫名其妙。說：“什么？空心，我明明看見籃球插板了的”這時，旁邊的人也開始七嘴八舌的議論起來：“這人真是的，明明不是空心，他卻說是，真耍賴！”我聽了，火冒三丈，對著王鵬大叫：“混蛋！”說著，上前打了一下王鵬，揚長而去。王鵬也比較氣憤，把這件事告訴了班上的同學，同學們再也不和我玩了。

現在，我十分后悔。為什么當時這么沖動?為什么為了逞一時威風而打人？我其實很想對王鵬說對不起，但始終沒有勇氣。在這里，我發自內心的向王鵬說：“對不起。”

悔恨的淚水的中學生范文（22篇）篇十

我多么希望，奪眶而出的淚水能沖刷掉我內心的后悔。

那天清早，爸媽要出門辦事，囑咐我照顧好弟弟。我高興地答應了，心想爸媽一走，我就可以好好地看電視了；至于弟弟，只要答應他跟著我看電視，他絕對會對我俯首稱臣。爸媽一走，我立馬飛奔客廳，弟弟緊跟我，快速地在沙發上坐下，我打開電視，姐弟倆津津有味地看了起來。

忽然，我產生了一個念頭，讓弟弟當“替罪羊”，反正我不能讓媽媽兇我。想到這里，我沒有收拾殘局，佯裝成弟弟打碎杯子我不知情的樣子。返回客廳繼續看電視，心里卻撲撲直跳，電視里的故事再也吸引不了我。

中午，爸爸媽媽回來了，我心里像是有一只橫沖直撞的小鹿似的，緊張極了。媽媽很快發現了碎杯子，大發雷霆，質問是誰干的？我心一橫，一口咬定是弟弟干的，我不知情。于是媽媽把弟弟訓斥了一頓，看著弟弟委屈的表情，我心里內疚極了。

那一次，我流下了后悔的淚水。

悔恨的淚水的中學生范文（22篇）篇十一

歲月匆匆，一去不復返，在這里，有一件事，我始終無法忘記。我多么想對她發自內心的說一句對不起！

那年，我和她成為了同桌。她人很好，很善良，經常幫助他人。偶然一次，她幫助了我，我們就變成了好朋友。可讓我想不到的事情發生了。

我來到學校，準備開始寫老師留的作業，可發現自己的鋼筆不見了，我把桌洞翻底朝天。都沒有找到我那支鋼筆。正當我像熱鍋上的螞蟻——束手無策時，卻看到同桌手中正是我的鋼筆(這支鋼筆雖然不是很貴，但卻承載了我成長的過程，所以我十分喜歡。)我以迅雷不及掩耳之勢的把筆奪了過來，厲聲呵斥:“你這個小偷，光天化日之下明目張膽的偷我的鋼筆，虧我還把當把你當成我的知心朋友！”當我把筆奪過來的那一刻，她的本子也被劃破了長長的一道痕跡……她一臉茫然:”我沒有偷你的筆，這支筆是我剛買的，我見你有這支鋼筆，所以也買了一只一模一樣的，我們是好朋友，應該用一樣的東西呀!“切，我的筆剛不見了，你卻有一只一模一樣的，這不是偷，這是什么呢？”

日月如梭，這件事已經過去很久了，她的心可能就像被劃破的那張紙，再也無法愈合。我多么想對她說一聲——對不起!

悔恨的淚水的中學生范文（22篇）篇十二

昨天我班各個小組在區角活動時，靠窗戶的小組忽然傳來了哭聲。我趕緊過去，原來邱諾涵小朋友和王子衡小朋友因爭搶玩具，王子衡小朋友推了邱諾涵一把，邱諾涵就委屈地哭了。

了解了實情后，我趕緊為邱諾涵擦眼淚，好言安慰：“邱諾涵，乖，不哭了啊！”

邱諾涵哇哇大哭著：“老師你打他，你打他！”忽然，我不知怎么想的，就脫口答應道：“好，好，我打他，你不要哭了好嗎？”

王子衡是一個活潑、好動、調皮的孩子，一聽說我要“打”他，就向著我扮著鬼臉，我招著手示意他過來，他先是不過來，后來來了，我悄聲告訴他：“不真打你，我只拍拍手，你配合一下。”

我把王子衡攬在懷里，故意用身體擋住邱諾涵的視線，我一邊拍著我自己的手掌，一邊故意喊道：“看你再調皮，老師打你。”

王子衡卻笑著喊道：“沒打著，不疼，不疼!”身后的邱諾涵“噗嗤”一聲笑了。我一看她笑了，就趕緊松開了王子衡。

我把兩個孩子又叫到跟前，拉著他們的小手說：“你們倆以后不要再吵了，好孩子應該是好朋友，我們還要評誰是好孩子，學期末還要發獎品呢。”

兩個孩子齊聲地說道：“老師，我是好孩子！”我笑著刮了一下兩個人鼻子：“孩子不應該吵架。老師看看你們以后的表現吧！”“嗯嗯！”兩個小調皮又去一起玩耍了。

孩子每次只能沾光，不能吃虧的現象，在生活中我也經常看到。如有的孩子和小朋友在一起踢球，別的小朋友把他絆倒了，比如摔流血了，他就要跑過去，專門把剛才把他絆倒的那個人絆一下，我對他講了道理：說大家都在踢球，大家沒有人故意把誰絆倒！他不，他必須要絆一下別人，心理才平衡。

課下，我對這樣的孩子作了家訪、調查和了解。究其原因。主要是我們做父母的不恰當“呵呵”造成的。

例如，0---3歲的孩子在剛學會走路時，一不小心摔倒了，哇哇大哭起來，做父母會說：寶貝快站起來，都怪這個地板（臺階、路面）我們打地板！打地板！做父母的會用“打地板”等類似話語將問題的責任拋給外界。

再例如，當孩子第一次被惡意推搡，就是所謂的“被欺負”時，父母的態度是氣憤地，是不同意的，是暴怒地，“人不犯我我不犯人，人若犯我……”就成了有些父母的座右銘。父母下班回家看到被傷得很深的孩子時，會對孩子的母親或者爺爺奶奶的'態度不和平地抱怨。

孩子被欺負了，家長怎么做呢?

接納寶寶情緒。事實上，孩子之間的沖突，其實也是孩子正在學習如何成為社會一員的過程，同時也是一次很好的學習自我保護的機會。比“打回去”更重要的是你的擁抱。

家長的行為是孩子學習的天然榜樣，在孩子面前，家長更需要注意自己的處理方式和言行。研究表明，根據父母在解決孩子之間沖突的方法的不同，會導致兩種不同的結果：一種是無意識地激發了孩子們的敵對想法；另一種是教會孩子快速解決問題的方法以及如何避免再次發生。很顯然，后者更有助于提高孩子的社交技能。

尤其建議家長需要注意的是，不要將你自己的心疼、氣憤，甚至是“恨鐵不成鋼”的情緒發泄在寶寶身上。比如有的家長會訓斥寶寶：“白長這么大個兒，連那么個誰誰都打不過！”或者“他打你你不會打他嗎？”等等，這些話都是堅決要禁止的。

這種時候寶寶最需要的是家長的的撫慰。給寶寶一個溫暖的懷抱，接納他的情緒，傾聽他的委屈，并且在寶寶平靜后，教會他如何保護自己，引導他自己處理，避免再次受到傷害，比什么都重要。千萬不要讓幼兒心中情感的天平失衡。

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悔恨的淚水的中學生范文（22篇）篇十三

在我傷心欲絕時，一陣微弱的鳥叫聲傳來，我探頭一看，原來是一只羽毛還沒長齊的小鳥從窩里摔了下來。雖然它一臉可憐的模樣，但它依然堅強地站起來，撲撲那稚嫩的翅膀，竟飛了起來，但馬上又摔了下來。它痛苦地叫了一聲，我伸出手想幫幫他，可他卻用嘴啄了一下我，又撲了撲翅膀飛了起來。就這樣飛起來，又摔倒在地……持續了很久，終于它成功了，它竟成功地飛回了窩里！我驚呆了，一只大約只有幾個月大的小鳥經過多次嘗試，終于飛回了自己的家。我想這就是對于家的渴望吧！

想到這兒，我流下了悔恨的淚水，我想到了媽媽平時的呵護，想到了媽媽那辛苦的背影，還想到了媽媽那熟悉的面孔。媽媽一直無私付出，而我卻因為一點點小事和媽媽吵架，甚至鬧著要離家出走，媽媽該有多傷心呀！現在我要回家，向媽媽說：“對不起！”

悔恨的淚水的中學生范文（22篇）篇十四

在一座美麗的城市里，有一座歷史悠久的高墻，人們每當看到它，都回情不自禁地發出贊嘆。日久天長，它變得很得意。

有一天，它驕傲地對小草說：“哈哈，你這個小東西，你看，我多么高大，你那身子多小，怎能跟我這個風度翩翩的高墻比呢？”

磚塊聽了它為小草打抱不平，于是它就頂撞高墻：“你太過分了，如果沒有小草扒在你的身上美化你自己，你還能這么堅固嗎？再說了，比你高大的樓房多的是，而且都超過了你的歷史，你別沾沾自喜了。”

高墻聽了，它很氣憤，實在咽不下這口氣，它就去找小草問罪：“你是不是跟磚塊勾結起來，一起來欺負我？”而小草卻在一旁默默無聞，它不想和高墻爭辯，他很想跟磚塊一起離開高墻。

終于有一天，磚塊被高墻氣走了，被人們去鋪設縱橫交錯的大路，小草也走了，被人們種到大路兩旁，美化環境了。可高墻流著悔恨的淚水，最后永遠消失了。

悔恨的淚水的中學生范文（22篇）篇十五

悔恨是一種深深的心靈苦楚，當我們回首過去，看到自己曾經犯下的錯誤和失去的機會時，往往會不由自主地流下悔恨的淚水。這些淚水仿佛是過往的經驗教訓的結晶，帶給我們痛苦，卻也教會了我們寶貴的人生經驗。而我深知，悔恨的淚水是不能再次重復灑在心間的，因為只有不再重犯錯誤，才能在悔恨中得到成長與進步。

首先，悔恨的淚水教會了我珍惜眼前的時間與機會。每一次悔恨都是在某種程度上的錯過，一次機會的失去，更是一份遺憾的累積。每當我看到自己曾經錯過的機會，我都會感到心疼和懊悔，懊悔自己沒有珍惜當時的機會。這樣的經歷讓我明白，我們不能總是沉浸在過去的悔恨中，而是要抓住眼前的時間與機會，去努力爭取和珍惜。

其次，悔恨的淚水教會了我認真對待每一次選擇。人生中的每一次選擇都是一個分岔口，決定了我們未來的道路。悔恨的淚水告訴我，要慎重考慮每一次選擇，不要盲目行事。回首往事，我發現許多錯誤和悔恨都是由于自己在做決策時沒有認真考慮后果所致。因此，悔恨也成為了我認真思考、審慎選擇的動力，讓我懂得了對每一個選擇負責的重要性。

再次，悔恨的淚水教會了我堅定自己的決心和信念。悔恨常常是源于內心的動搖和軟弱。在一些關鍵時刻，我因缺乏自信而猶豫不決，最終錯失良機。這讓我十分懊悔，深深地意識到強大的內心決心和堅定的信念對人生的重要性。悔恨的淚水讓我更加明白，我們要自信地相信自己，堅定自己的目標和信念，不被任何困難和挫折擊垮。

最后，悔恨的淚水教會了我鼓起勇氣并積極面對人生挑戰。真正的成長往往來自于悔恨中的教訓，只有勇于面對這些教訓，才能突破自我，不斷進步。往往在悔恨的淚水中，我會重新審視自己，找到自己的不足之處，并制定行動計劃來改進。在面對困難和挑戰時，我不再沮喪和畏縮，而是鼓起勇氣，積極面對。因為我清楚，只有通過改變和努力，才能讓悔恨的淚水真正變得有意義。

總的來說，悔恨的淚水是我們人生中的寶貴財富，是我們從犯錯誤中成長的根本動力。悔恨讓我們明白時間和機會的珍貴，教會我們謹慎選擇并堅定信念，還讓我們勇于面對人生挑戰。因此，無論悔恨淚水是否曾經被灑在心間，我們都應該珍惜并理解它所帶來的啟示和教訓。只有通過不斷改進自己，不再重蹈覆轍，我們才能在悔恨的淚水中找到真正的成長與進步。

悔恨的淚水的中學生范文（22篇）篇十六

從前，在茂盛的森林里，有三只小羊，它們一出生媽媽就悉心照料它們。因此，它們不用自己動手搭建房子，不用自己尋找食物，即使遇到危險羊媽媽也會保護它們。

可是，隨著它們一天天長大，羊媽媽也年紀越來越大了，已經沒有能力像以前一樣了。于是，羊媽媽召集了三只小羊，決定把自己的本領交給它們，讓它們用自己的本領養活自己。

老大和老二聽見后，都懂得媽媽的辛苦，高興地答應了。可是老三卻懶洋洋地說：“你們找回食物分我一點就好了。”老大和老二都想學會媽媽的本領，出去多見識一下，也愉快地答應了。

日子一天天過去了，兩只小羊學會了很多本領，而老三卻什么也不會。過了不久，羊媽媽去世了，老三只能四處流浪。

一天晚上，風雨交加，閃電快速地閃著。老大和老二回到了自己舒適的家，而老三卻在森林里提心吊膽地走著，這正是狼趁機作案的時候。忽然，它的后面出現了一只兇惡的狼，它害怕極了，不知所措，狼奮力地向它奔來。原本以為小羊會死在狼口下，幸好它的哥哥們及時趕來，用媽媽交給它們的本領救了它。這時，它流下了后悔的淚水，它心想：它應該早跟媽媽一起學習本領，而不是依賴媽媽。

這個故事告訴我們：世界上沒有后悔藥，我們應該靠自己的能力來生活，不然將會后悔終生。

悔恨的淚水的中學生范文（22篇）篇十七

剛開學的時候，我們在圖書架上放上許多圖書，孩子們似乎也挺喜歡看的，課間的時候總能看到很多孩子到那邊看書，可是我發現，每次到了集中活動時，很多孩子沒有及時的把書放到原來的地方，圖書角那里往往是一片狼籍，雖然每次都提醒了，但效果不是很好。我想是不是里面的書投放的太多了，反而顯得亂，于是我就重新整理了一下圖書架，選了一些更適合小班孩子閱讀的圖書，總共放書34本，每人一本還多3本，這樣書架也看上去整潔多了。我又特地在一次談話活動中跟孩子一起來認識書，什么是封面、封底，該怎樣看書，一頁一頁翻，要愛護圖書……在孩子吃飯午飯后，我也適時安排孩子把小椅子放到前面來，進行看書活動。我發現從那次后，孩子們看完書都能放回書架了，心里一陣欣喜。可是過了不多久，我就發現了一本書的封面被撕壞了，本來我想趕快把它補補好，轉念一想，應該借機對孩子進行一次教育，我又趕緊召集孩子們圍坐一起進行談話，我說”你們看呀，書上的小馬在哭啊，為什么？”孩子們都說小馬壞了，“是呀，小馬受傷了，怎么辦呀？”沉默了一會，有個孩子就說補一補呀，這時我就教育孩子們看書時要愛護圖書，不能撕，不然書也會哭的，孩子們口里喊著“好！”接下來幾天我觀察著，發現圖書沒有撕壞的情況，我想情況有所好轉了。但就在星期五那天，吃過中飯的活動是看書，在收起來的時候，田田拿起手中的書跟我說“老師，這本書壞了。”我一看，呀，這本書的封面連封底一起脫掉了。我想怎么上次的'談話的作用沒有發揮多久，該怎樣更好的讓他們明白愛護圖書的這個道理，我又一次理了一下書假上的圖書，我發現了一本幼兒園統一發放到班里的一本“學習好習慣”，我趕緊翻開看看，書中的第一個故事“會哭的紙飛機”就是教育孩子們不能撕書，愛護圖書的故事，真不錯。等到孩子們午睡起來，吃過餐點后我就迫不及待的召集孩子圍做一起，先給孩子講“會哭的紙飛機”的故事，我發現孩子們聽的和仔細，時而還會隨著故事的情節做出相應的表情，聽完故事后我抓住重點進行提問“紙飛機為什么會哭？”孩子們倒是你一言我一語的發表了自己的看法，意思也都是集中在因為把書撕了方面，聽了孩子們的表述，我也及時肯定表揚了他們，這時，我拿出了那本“赤膊”書讓孩子看，我說“你們看，這本書多可憐呀，封面和封底都沒有了，就像我們小朋友不穿衣服一樣變‘赤膊’了。”孩子們聽了都哈哈大笑，孩子們都覺得不穿衣服赤膊是很難看的，從而體會到書也不喜歡赤膊，明白了要保護好書的“衣服”還有“身體”，同時針對孩子們把書放回書架時沒有疊放整齊的情況也做了談話，并示范怎樣把書放回書架，每一層的書分四格，看完的書要把封面朝上分別放到四格中。這一次的談話利用了生動的故事還有形象的語言，希望孩子們能夠更好明白愛書的道理，讓我們班的書不要再“哭泣”了！

悔恨的淚水的中學生范文（22篇）篇十八

悔恨是人類最為痛苦的情感之一。當我們回首過去，不禁會留下心痛的淚水。在悔恨的淚水背后，是我們對自己行為的反思和對未來的期許。在我看來，悔恨的淚水并非只是一種消極的情感，而是一種寶貴的財富，我們可以從中得到深刻的體會和啟示。以下是我對悔恨的淚水的心得體會。

首先，悔恨的淚水讓我們認識到自己的錯誤。人無完美，我們都會在生活中犯下錯誤。然而，只有當我們意識到自己的錯誤并為之感到痛心疾首時，我們才能更好地改正自己的過錯。我曾有一次因失言傷害了朋友的感情，當我看到她躲在角落里淚流滿面時，我內心痛苦不已。這一刻，我才真正意識到自己的錯誤。悔恨的淚水使我認識到自己的過錯，逼迫我重新審視自己的行為，從而更好地成長。

其次，悔恨的淚水教會我們珍惜失去的東西。在悔恨中，我們常常會意識到自己曾經有過許多值得珍惜的東西，然而卻在不經意間失去了。世間萬物都是如此，我們渴望擁有卻常常不知珍惜。當我在失去一段美好的友情之后，我陷入了意深深的悔恨之中。我后悔沒有及時珍惜這段友情，沒有給予足夠的關心和陪伴。悔恨的淚水使我明白了珍惜的重要性，讓我更加懂得如何在擁有時便充分珍惜。

第三，悔恨的淚水使我們更加堅定理想和目標。人的一生中，會經歷許多重要的選擇和抉擇。有些時候，我們選擇錯誤的方向或者背離了我們的理想和目標。而當我們后悔時，悔恨的淚水仿佛將我們拉回到正確的軌道上。小時候，我曾作出了選擇學習藝術的決定，然而在一段時間后，我意識到自己錯過了應有的發展機會。當我輾轉反側，眼淚濕潤我的枕頭時，我下定決心要重新回到追尋藝術夢想的道路上。悔恨的淚水是我內心堅定的信念，也是我的精神支撐。

此外，悔恨的淚水塑造了我們的品格。人生中的錯誤和挫折，是一種寶貴的財富。正是通過這些挫折，我們才能更加深入地探討和思考自己的行為和價值觀。在悔恨的淚水中，我們懂得了勇敢承認錯誤，并接受批評和反思。這樣，我們就能不斷完善自我，塑造更加堅韌和擔當的品格。我曾因自私而傷害了一位親密的朋友，看著他離我而去的淚水，我深感自己的無能。但正是這一段經歷，讓我堅信只有擁有謙卑和善良的品格，我們才能收獲真正的友誼。

總結起來，悔恨的淚水并非只是一種消極的情感，而是我們成長和追求幸福的助推器。它使我們認識到自己的錯誤，懂得珍惜失去的東西，并重新堅定理想和目標。最重要的是，悔恨的淚水錘煉了我們的品格，使我們成為更好的人。追溯過去，審視自己，讓悔恨的淚水指引我們前行，讓我們勇敢面對挫折與失敗，才能更好地迎接未來的挑戰。讓悔恨的淚水成為我們心靈奇妙的土壤，在每一個灰色的夜晚，喚醒我們的勇氣和希望。

悔恨的淚水的中學生范文（22篇）篇十九

悔意總是伴隨著過去的錯誤和失去的機會，成為人們背負的一種沉重負擔。悔恨的淚水，曾在無數個夜晚涌出，濕潤了內心最柔軟的地方。然而，正是通過這些痛苦與淚水，我逐漸認識到悔恨的意義與價值。它能夠讓我重新審視自己的過往，并從中汲取經驗教訓，進而成為內心更加堅強和成熟的人。

首先，悔恨的淚水讓我認識到人生中的錯誤和過失是無可避免的。每個人都會經歷各種各樣的挫折和失敗，在得不到自己期望的結果時，或是因為自己的沖動和魯莽而損失了某些寶貴的東西。回首過去，我曾因懶惰而犯錯，因為小心眼而傷害了別人，因一時的沖動而做出后悔不已的決策。悔恨的淚水，不僅是對過去的錯誤的懲罰，更是對自己行為的審視。通過這些淚水，我從中明白到，只有經歷錯誤才能真正成長，只有在悔恨中找到自己的弱點，才能明白真正需要改變的地方。

其次，悔恨的淚水帶給我痛苦和挑戰，促使我面對自己的內心和改變自己的態度。每當悔意涌上心頭時，我總會陷入痛苦的深淵中。淚水會無聲地滑落，如一條無法斬斷的紐帶，將痛苦的回憶與我的內心緊密相連。然而，正是這種痛苦的回憶和挑戰，讓我能夠逐漸學會直面自己的內心和錯誤。我清楚地認識到，只有敢于正視自己的錯誤和缺點，才能真正擺脫痛苦并找到解決的辦法。悔恨的淚水就像一次心靈的洗禮，它讓我重新站起來，面對自己的過去，勇敢地去追求更好的未來。

第三，悔恨的淚水喚起了我對時間和珍惜生命的深切思考。在悔恨中，時間變得格外珍貴。我明白了時間的無情和流逝的恐怖，因為我無法改變過去，只能在未來的歲月中去面對自己的選擇。悔恨的淚水讓我懂得，時間是如此寶貴，我們不能將它浪費在后悔和自責中。我們應該把握住每分每秒，珍惜生命中的每個瞬間，不讓悔恨成為困擾我們前進的枷鎖。勇敢面對悔恨，將過去的錯誤化為努力改變現狀的動力，進而用行動證明自己的成長和進步。

最后，悔恨的淚水引領我走向寬容和愛的道路。任何一個人都會在生活中有過失和傷害別人的時刻。悔恨的淚水讓我深刻體會到，悔恨和痛苦都無法改變過去的事實，但我們可以藉此反思自己的不足，并向別人表達我們的愧疚和悔意。只有通過寬容和愛，我們才能真正理解和接納別人的錯誤，并給予他們改過自新的機會。從淚水中走出來的我，明白了生活不是苛責和指責的舞臺，而是每個人心靈的港灣。倘若我們用寬容與愛包容別人和自己，這個世界將變得更加美好而溫暖。

總之，悔恨的淚水是一種心靈的洗禮，雖然它帶來了痛苦和悲傷，卻能讓我更加深刻地領悟人生的意義。通過悔恨和淚水，我真切地明白了錯誤和失敗的價值，學會了面對痛苦和挑戰，并用它們來推動自己的成長。淚水還教會了我珍惜時間和生命，以及寬容和愛的力量。悔恨的淚水，幫助我更好地發現自己，并將過去的錯誤轉化為自己成長的動力。

悔恨的淚水的中學生范文（22篇）篇二十

我們在生活中會遇到許多事，會有開心的事、懊悔的事、也會有傷心的事。這些事都會讓人為之動容、流下眼淚。我曾經也有為一件事流下過懊悔的淚水。

剛上五年級，我對數學學習非常上心，無論是課堂學習還是課堂作業都完成的很好，家庭作業更是寫的一絲不茍，正確率也很高。馬上要月考了，復習我也很認真，最終，功夫不負有心人，我月考成績94分，全班第五，我感到很驕傲。于是，我每天上課也不用心聽講了，就算聽也是囫圇吞棗，并沒有深刻的理解，課堂作業和家庭作業也寫的敷衍。媽媽總是說：“你看你們班的第一名，那么優秀，還那么謙虛。你看你，才考了第五名，就以為自己能上天了”，我依舊不聽媽媽的話。眼看要期中考試了，我還一直不上心，數學試卷剛發下來，我就傻眼了。大大的八十七分寫在試卷上，我發現每個錯題都是考試時有把握能寫對的，可是我都錯了，我頓時流下了懊悔的淚水。

通過兩次考試我成長了許多，古人說過一句話：謙虛使人進步，驕傲使人落后。我不應該因為有一次考的好就驕傲，我應該謙虛，好好總結，下次考的更好。因為天外有天，人外有人，總有人比我更優秀。我以后不會讓自己再因為同樣的事情而流下眼淚。

悔恨的淚水的中學生范文（22篇）篇二十一

每個人都會流淚，但流淚的方式不同，目的也不同，有時是考試時獲得了一百分，這是開心的淚水，也有可能到了遠方的朋友，這是開心的淚水。還有時是爸爸媽媽出差了，這又是難過的淚水。老師非常幸運，但是這次測驗卻考了80多，這是悔恨的淚水，當然還有懊惱的淚水，他是當六年級上完該分別時，你卻沒有來，或朋友聚會時，全班就到了，只差你一個人。

上課了，老師抱著卷子走過來說，今天這一節課考試，我想，哈哈，就我知道今天有小測試，因為昨天我去交數學學練優的時候，數學老師告訴我的，全班只有我自己一個人知道，我肯定能考一百分，考不到一百分，也那必須是95分以上，因為，我是數學課代表，每天，光改作業就把答案背住了，更何況我昨天還把數學課本從頭，背到尾。數學書上的題我都會，反正無論怎么考，都提都不會變，都是那種類型的'題，卷子發了我一看都是我會做的，我奮筆疾書的寫了起來，我堅信我一定能考一百分。

卷子發下來之后，我哭笑不得，哭是因為這些題我都會，都是因為計算失誤，笑，是因為，我太傻了，連計算題我都會做錯。

回到家，我嚎啕大哭起來，因為這次我失敗了，沒有取得老師的信任，不過。失敗是成功之母，我要找到自己的缺點，補足缺點。

悔恨的淚水的中學生范文（22篇）篇二十二

前幾天科學測試結束了。

一回到家，我忐忑不安地出出進進，坐臥不寧，煎熬中等待媽媽回家。不一會，媽媽回來了，她微笑著問：

“今天是不是發測試卷了？”

“嗯！”我小心翼翼地回答道。

從那以后，我很用功的復習學習，時刻在為期末考試做準備。終于，我在期末考試時取得了九十三分的好成績。當我拿到卷子的那一刻，流淚禁不住的流了下來……我知道，這是幸福的淚水，這是激動的淚水，這更是悔恨的淚水！要是以前我能如此認真學習，我就不用改分數了，就不用丟臉了......

哎！后悔藥，世上不會有！

教師點評：小作者通過一次測試考試，寫出了家長、學生對分數的在乎與崇拜。也充分體現了“學分學分，學生的命根！”這一社會現象。細致入微的心理、語言、等描寫，生動傳神，讓文中的人物形象生動，有血有肉。