人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大家收集的優秀范文,歡迎大家分享閱讀。
晚風晚風篇一
月華滿天,苦思量
怎叫嬌面淚無言
盈盈送走翠娥心
淡淡云海霜滿天
此情苦,斷腸戀
淚痕漣漣送君前
不忍回顧,幾多凄憐
脈脈深情斷崖邊
裊裊升起的一些思念,讓心微微刺痛一段時光。清淺的思緒,在塵風里蜿蜒著,何曾憶起往昔的愛情,如一根玫瑰的刺,深深地扎入心間。心間微微蕩起的愛的甜蜜,也隨著一些苦澀淡淡掩埋進塵埃里。
心間盛著煙雨紅塵,就放不下塵世的愛戀。花開四季,愛情卻悄然的凋零。情愫旖旎著,婉約成人生的風景。一指流沙,讓往昔都消散如煙。散落一地的光陰,在昨日的荷塘里紛繁著,一只青蓮如夢,跌落進碧水河畔。
煙雨里驚艷的霓裳翩然舞動一段愛戀,涼涼的風,帶走愛的艷麗。一首涼涼:入夜漸微涼,繁華落地成霜。你在遠方眺望,耗盡所有的暮光,不思量自難相忘。
也許,真的悠悠歲月漫長,怎能用愛,去換成長。
淚痕殘留的凄婉,讓愛在紅塵歷經劫難。淺淺的塵緣,如風的往事,都化作昨日的輕煙。年華終將老去,思念卻綿長。采擷晨曦的`一縷微光,讓淚痕滴落成花間的一滴晨露,陽光下的光彩,閃爍了瞬間的晶瑩剔透,就消散進云煙里。
晚風穿過香徑,讓薄涼的風穿過回眸的思緒。故事里有著薔薇爬滿的籬笆院墻,紅塵的冷暖都落進籬笆的縫隙間,搖曳成多姿的薔薇花。
擦肩而去的緣,三生石上的誓言,經不住涼涼的夜色里涼涼的雨,淋濕了愛的花期。一簾幽夢,一袖溫柔,都在云海里飄散。目光輕輕掠過晚風下的香徑,一縷飛花,正在隨風飄零,月華下,黯淡了花色迷離,愛隨著風兒遠去。
一樹月光暗自傾瀉,傾滿愛的城池。心在城外,早已淡去愛的香跡。疏離于愛的煙花外,時光的雨,灑落滿地的相思,愛在塵風外哭泣。
落款清淺小字,素箋上淡淡的哀痕,訴不盡,愛的路途,幾多離殤,幾多凄婉。煙火塵埃,何來愛滿衣衫,何以落花滿地,愛去無痕。
月色如雪,清輝下的思念,讓身心都消融進凄迷的思緒里。時光煮雨,光陰似箭。愛無歸期,思念無望。
淺依殘枝,淚眼掐斷枯萎的愛情,指間殘留的花香,讓記憶里的愛,輕輕唱著離歌,隨著指間的枯敗花枝,跌落進泥土里。一抹殘紅,驚落凄婉的淚滴。
晚風吹拂花徑,婆娑了誰的悲喜。緣起緣落,花開花謝,人影隨風而去,愛在一縷塵煙里淡去。漾在眉彎的深情,經過了一個花期,讓一份遇見,喚醒了紛繁的香徑,花開荼蘼,漸失君的歸期。
千回百轉的思念,帶著微霜的眸光,去渡一場愛的劫難。那些年,風吹落花,怎述情長。注定失去的緣,隨著時光凋零的花,都隨著夜色里的香徑,消散進流年里。
愛的飛花,在一場夢境里,演繹過美如畫卷的美艷,再消散進凄婉的眉眼里,眉彎下的凄苦,讓脈脈深情,斷落天涯。
晚風晚風篇二
夕陽落山帶走最后一片霞光,夜色沉沉寂寂攜著月光襲來。
暮色,四合。
樹上殘存的片片孤葉啊,一陣又一陣狂亂地飛舞,枝椏被束縛著向高處伸展,伸展。飄落在地上的枯葉啊,在這沉默的暮色中起來又沖下,不斷劃著白晝的句號,在斑駁的路面上刮擦著,發出“唰唰——”的嘶鳴聲。
人家屋里傳來兇殘的犬吠,又夾雜著屋中嚴厲的訓斥聲和輕輕的'嗚咽。不知是被電線的大幅顫動還是犬聲驚起的幾只麻雀,尖聲呼了幾句,又扇著翅膀撲棱棱朝著云霄飛去。一剎間,天地似乎又靜了下來,靜的肅寥,靜的可怕。
尋常人家屋子前長長的絲瓜藤蔓,幾個小小的瓜果挑逗著甩來甩去,藤蔓也在晃動。“嘩”的一下,前端又垂下了大半。小絲瓜搖得更厲害了,藤蔓也晃得更厲害了。一只縮著身子慢慢動著的貓兒,身上的毛一撮一撮向后倒著,艱難地移著小步子,“喵”地叫了聲兒,一蹦抓上了藤蔓。藤蔓受不了了,整個摔到了地上,那只貓低低叫了幾句,又邁著步子艱難的離開了。
路上的小女孩兒們還在不知疲倦地跳著皮筋,嘰嘰喳喳地像活潑的小麻雀,她們的頭發飛揚著貼在嘴角,用小手扯開別在耳后。額頭上遮住眉毛的長長劉海滑到了一邊,臉頰紅撲撲的,不知是熱的呢,還是凍的。街道上高高的路燈,圍著一群嗡嗡作響的蚊蟲,發出陣陣暖光,照著那幾個小女孩,溫柔慈祥地俯視著她們。
我站著路口,縮緊了脖子,拉著衣領往家趕,等著媽媽給我煮一碗熱騰騰的餃子。
晚風晚風篇三
《細雨.晚風.清晨》教學設計
教學過程:
一、談話導入,揭示課題
二、讀詩誦詩,品詩悟法
(一)誦讀《細雨》,指導方法 1)出示詩歌,簡介作者
細雨(朱自清)
東風里,掠過我臉邊,星呀星的細雨,是春天的絨毛呢。
(2)請自由讀。(3)展示讀。(4)齊讀。(5)理解讀。(6)想象讀。
(7)小結(板書:誦讀、想像——奇妙)
(二)遷移學法,誦讀《晚風》(1)、出示詩歌,誦讀想象
晚風(臺灣 洪志明)
黃昏的時候
我不經意地 從花園里走過
驚起了一群燦爛的蝴蝶
以及滿園子的花香
蝴蝶望了望
發現是我——愛散步的晚風 才安心地,一一落定 滿園子的花香
被驚擾了以后
卻再也不肯停止 洶涌
(2)、正音讀句,誦讀展示(3)、想象畫面,理解詩句。(4)、再讀詩歌,感受詩美。
(三)誦讀《清晨》,學詩詠詩(1)出示《清晨》,簡介詩人
清晨(畢東海)太陽,飄著流蘇的 金色的圓號
在東方吹響
河流則忙著刷著自己的牙齒
山山嶺嶺溝溝谷谷 忙著起床了
(2)出示自學提示,自主學習
(3)匯報。
(4)學習第二小節。(5)熟讀成誦
(7)齊讀,再次感受畫面
(9)按課后學習單,仿照詩人的寫法,完成詩作。
三、總結評價,拓展閱讀