人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

朱自清散文集閱讀心得篇一

西瓜是夏季最受歡迎的水果之一，它的紅色、甜美的味道常常令人驚艷。每當夏天來臨，我們往往會組織一次摘西瓜的活動，體驗親自動手摘取西瓜的樂趣。我參加了這個活動，不僅感受到了勞動的意義，還學到了一些重要的人生哲理。以下是我從摘西瓜的經歷中得到的心得體會。

第一段：摘西瓜需要技巧和耐心

摘西瓜看似簡單，實際上需要一定的技巧和耐心。首先，我們需要觀察西瓜的表面，找到一個外形飽滿、顏色鮮艷、沒有明顯傷痕的西瓜。然后，我們要用手敲擊西瓜，聽覺來判斷西瓜是否成熟。最后，我們需要用手指找到西瓜的臍部，看是否有裂縫，以確定是否熟透。這個過程需要我們細心觀察，不急于一時的決定。摘西瓜告訴我們，在生活中，我們也應該耐心地觀察和思考，才能做出明智的決策。

第二段：合作團隊能力的重要

摘西瓜是一項需要團隊合作的活動。我們組織了一個小隊伍，每個人負責不同的任務。有些人負責敲擊西瓜，有些人負責觀察外觀，有些人則嘗試用手指找到西瓜的臍部。通過每個人的努力和配合，我們成功地摘取了許多個大而甜的西瓜。這個經歷告訴我，合作團隊能力非常重要。在工作中，我們需要互相合作，發揮各自的特長，共同努力達成目標。

第三段：勞動的辛苦和收獲

摘西瓜是一項需要大量體力勞動的活動。夏季的烈日下，我們不得不長時間彎腰、用力敲擊和抬起重物。當時，我們身上沁出了大量的汗水，肌肉也酸痛了起來。但是，當我們品嘗到西瓜的甜蜜味道時，勞動的辛苦瞬間變得值得。這讓我明白到，勞動是有回報的。無論是在學習、工作還是生活中，只有經歷過辛苦付出，才能真正享受到成功的喜悅。

第四段：感受大自然的力量和神奇

在摘西瓜的過程中，我又一次深刻地感受到了大自然的力量和神奇。西瓜的種植需要陽光、水分和土壤的共同作用，以及刺激它們的成長。它們吸取了地下的養分，通過自身的力量發展壯大。這給了我一個重要的啟示，那就是只有與大自然和諧共處，我們才能實現自己的夢想，實現自己的價值。

第五段：感恩和分享的重要性

當我們摘到許多個好吃的西瓜后，我們并沒有一人獨享，而是和大家一起分享。我們每個人都體驗到了分享的快樂和互相幫助的意義。通過這次活動，我深刻認識到了感恩和分享的重要性。我們要感激那些給予我們幫助和支持的人，并且主動與他人分享我們的歡樂和成果。只有在共同分享和互助的氛圍中，我們才能擁有更豐富的人生，更深的樂趣。

總結：摘西瓜的經歷為我帶來了許多的心得體會。摘西瓜需要技巧和耐心，也需要團隊合作能力。勞動雖然辛苦，但是帶來了豐富的回報。感受大自然的力量和神奇，以及感恩和分享的重要性都是這次經歷中我重要的啟示。我希望通過這次活動，能夠讓更多的人認識到勞動的意義，珍惜大自然的恩賜，并且樂于分享歡樂和成果。

朱自清散文集閱讀心得篇二

1、引導幼兒理解、感受作品，把握作品中人物形象的特點和主題傾向。

2、幫助幼兒感知故事，并用語言清楚地表達出來。

3、幫助幼兒體驗勞動、愛動腦筋和愿意與同伴分享勞動成果的愉快感。

4、幼兒通過看、摸、嘗感知西瓜的基本特征。

活動資源：

1、探索工具一批：如石頭、放大鏡、塑料刀、榨汁機、湯匙、吸管、牙簽、叉子……等。

2、課室布置成一個西瓜園地，瓜地里大西瓜若干 。

3、多媒體課件：《蛤蟆吃西瓜》

4、區域活動資源：瓜子若干、白卡紙人手一張、糨糊一瓶。

教學過程：

一、導入活動

帶領幼兒來到“西瓜地”（課室布置成一個西瓜園地，瓜地里大西瓜若干），激發幼兒對西瓜的興趣。

師：你們看，這是什么呀？（一片西瓜地）

師：對了，有一只蛤蟆種了一片西瓜地，夏天到了，西瓜成熟了，一個個又大又圓，你們想知道蛤蟆是怎樣吃西瓜的嗎？（想）

二、課件欣賞

1、故事《蛤蟆吃西瓜》。

教師有表情地講述故事：

（幼兒自由想象，并把自己想的辦法說給同伴聽）

2、后來蛤蟆有沒有想到吃西瓜的辦法，我們來看一看。（教師邊放課件講述故事）

問：蛤蟆和青蛙想了哪些辦法，這些辦法行不行，為什么？

3、后來到底怎樣呢？我們再來看一看。（觀看課件）

師：后來蛤蟆是用什么辦法吃到西瓜的？

師：你們喜不喜歡蛤蟆，為什么？

蛤蟆種西瓜-----是愛勞動的蛤蟆

蛤蟆想辦法-----是愛動腦筋的蛤蟆

蛤蟆免費供應西瓜汁------是關心別人的蛤蟆

三、吃西瓜

老師：蛤蟆知道大四班的小朋友最能干了，它也請你們吃西瓜，你們開心嗎？我們也開動腦筋一起去想各種辦法吃西瓜吧。

1、提醒幼兒吃西瓜要注意衛生（提醒幼兒洗手）。

2、讓幼兒用自己的方式探究西瓜的特征，品嘗西瓜。

探索：鼓勵幼兒大膽去探索，提供各種探索工具讓幼兒用自己的方式品嘗西瓜。

（啟發幼兒可以把西瓜切塊來吃，用湯匙舀著吃　，用榨汁機榨汁來喝……等）

3、幼兒自由吃西瓜。

幼兒與同伴分享探索的結果。例如西瓜是圓圓的（球形的）、有的是長長的（橢圓形的），皮是綠色　的有一條一條花紋，瓜瓤是紅色的，有瓜子……等。豐富詞匯：瓜皮、瓜瓤、瓜子等。

四、結束活動：種西瓜子

活動延伸：

戶外活動時，讓幼兒玩“運西瓜”的游戲。

區域活動時，用瓜子粘貼畫。

日常活動時，讓幼兒說說“如何挑選一個好西瓜”。

附：

故事------蛤蟆吃西瓜

朱自清散文集閱讀心得篇三

我很榮幸能夠參加今年的西瓜節活動。作為一個西瓜愛好者，我對這個節日非常期待，希望通過參與活動能更加深入地了解西瓜的文化和歷史。西瓜節為我提供了一個獨特的機會，讓我感受到了西瓜帶來的快樂和無限可能。

第二段：參觀和探索

參加西瓜節的第一天，我首先參觀了各種展覽和展覽攤位。展覽中展示了許多不同種類的西瓜和小吃，吸引了來自世界各地的游客。我學到了很多關于西瓜的知識，比如西瓜的起源、分類和生長條件等。在西瓜切割技巧表演中，我還見識到了許多創意的切割方法，這些方法讓西瓜變得更加美觀有趣。當我品嘗到新鮮的西瓜時，這種美味和清涼的感覺令人難以忘懷。

第三段：參加活動和體驗

西瓜節的第二天，我積極參加了各種活動。其中一個最有趣的活動是西瓜種植體驗。工作人員分發了西瓜種子和種植工具，讓我們親自動手種植西瓜。我在活動中學到了如何選擇和準備土壤、種植種子、澆水和施肥等基本的種植技巧。這使我對西瓜的種植過程有了更深入的了解，并增加了我對種植者的敬意。

還有一個非常有趣的活動是西瓜吃比賽。我參加了這個比賽，并且需要在規定的時間內吃掉一個整個的西瓜。盡管這是一項挑戰，但我意識到西瓜的口感和味道取決于我對它的欣賞和尊重。通過這個活動，我更加深刻地體會到了西瓜的魅力和對食物的珍惜。

第四段：交流和互動

在西瓜節的參觀和活動中，我結識了許多來自不同國家和地區的人們。我們分享了關于西瓜的知識和經驗，交流了各自的文化和習俗。通過這種交流，我更加了解了世界各地人們對西瓜的喜愛和使用方式的差異。這進一步加深了我對西瓜的獨特魅力和普及的意識。

第五段：總結和收獲

通過參加西瓜節，我不僅擴展了對西瓜的了解，還結交了許多新朋友。我親身體驗了西瓜的文化和樂趣，并且通過參與活動和交流，我也更加深刻地感受到了西瓜的多樣性和無限可能。西瓜不僅僅是一種水果，它還蘊含著無限的創意和歡樂。我對西瓜的熱愛和對食物的尊重也得到了進一步的提升。參加西瓜節不僅是一次愉快的體驗，更是對生活的一種啟示，教會我欣賞和珍惜每一個美好的瞬間。

朱自清散文集閱讀心得篇四

過程：一、導入活動，引起幼兒的興趣。

（出示圖片，老婆婆摔交的圖片）問：圖上有誰？她怎么拉？怎么會這樣的？（鼓勵幼兒大膽發揮想象，說出自己的想法）

二、教師完整地講述故事一遍。提問：

1、你聽到故事里說了些什么？

2、人民為什么叫他瓜瓜？

3、瓜瓜他是怎樣吃西瓜的？吃完西瓜后他又是怎樣做的？

4、結果發生了什么事？

三、教師再次完整地講述一遍。（邊看圖邊講故事）提問：

1、瓜瓜有沒有吃到外婆的西瓜？為什么？

2、后來，外婆摔了一跤后，瓜瓜是怎樣想的？又是怎樣做的呢 ？

四、引導幼兒邊看圖邊講述故事。

五、討論：

1、你喜歡瓜瓜嗎？為什么？

2、如果你是瓜瓜，你會怎樣做？

3、出示有關這方面的圖片。引導幼兒觀察，說一說圖中的小朋友誰是對的？誰是錯的？錯在哪兒？應該怎樣做？（教育幼兒不要亂扔垃圾，做一個愛清潔、講衛生的孩子。）

1、讓幼兒初步了解故事的內容，能講出故事的主要情節。

2、提高幼兒的語言表達能力。

3、教育幼兒不亂扔瓜皮果殼，進一步培養幼兒良好的行為以及生活衛生習慣。

朱自清散文集閱讀心得篇五

第一段：引言（120字）

夏日的午后，一輪火辣的太陽高懸在頭頂，空氣中彌漫著誘人的水果香氣。這時，我和朋友們決定一起去采摘西瓜，一年一度的西瓜采摘活動成為了我們的熱門話題。摘西瓜不僅是為了享受美味的西瓜果肉，更是一種體驗大自然的樂趣。在這次活動中，我有了一些寶貴的體會與感悟。

第二段：烈日下的艱辛（240字）

走進西瓜園，炎炎烈日下的勞作給我們帶來了巨大的挑戰。我們穿著防曬服和帽子，揮汗如雨地摘取著西瓜。辛苦的勞作使我們深刻地體會到了農民工的辛苦。他們需要面對酷熱的天氣和艱巨的勞動，為了我們所享受的豐美水果付出了辛勤的汗水。在這個過程中，我意識到付出與回報是成正比的，只有努力付出才能獲得真正的價值。

第三段：發現之喜悅（240字）

摘取西瓜的過程中，我們感受到了發現之喜悅。想象一下，當你解開西瓜皮時，飽滿多汁的西瓜果肉躍然紙上，看到這樣一個完美甜美的產物就會讓你充滿喜悅。摘取西瓜的過程如同一次寶藏的尋找，當我們找到完美狀況的西瓜時，滿足感油然而生。這個過程教會了我對于過程的重視，而不僅僅是結果的追求。

第四段：團隊合作的重要性（240字）

摘取西瓜是一個需要團隊合作的任務。只有團隊齊心協力，在沒有摘到的西瓜上一起尋找并鼓勵彼此，才能提高效率和成功率。當然，除了團隊合作外，分工與協作是同樣重要的。每個人都有自己的分工，互相之間的密切配合讓我們更加高效地完成工作。在這個過程中，我認識到單打獨斗很難取得成功，只有團結一致才能克服困難。

第五段：從西瓜中領悟到的生活哲理（360字）

通過這次摘西瓜的過程，我不僅學到了與人合作的重要性，還從西瓜中領悟到了一些生活哲理。首先，我們可以從西瓜中看到潛力。一個小小的西瓜籽可以長成一棵蒼翠的西瓜藤，并結出數個飽滿的西瓜。同樣地，我們每個人內心也蘊藏著巨大的潛力，只要努力拓展，就能開花結果。其次，西瓜教會了我堅持不懈。摘西瓜的過程中，我們遇到了許多困難，但是沒有一個人放棄，大家都堅持不懈地繼續摘取。這激發了我對自己的潛能和無盡的動力。最后，摘西瓜也教會了我分享。當我們摘取到西瓜時，大家會欣然分享，并一起品味這份甜美。分享讓我體會到了快樂的倍增，也更加意識到與他人分享的重要性。

總結（120字）

通過參與西瓜采摘活動，我不僅收獲了甜美的水果，還得到了關于生活的種種感悟。摘西瓜的過程不僅是一種勞動，更是一種體驗與成長的過程。我們在烈日下的辛勤勞作中，感受到了付出與回報的關系；在發現和分享的過程中，我們收獲了喜悅與成就感。摘西瓜不僅僅是一種活動，它也是我們與大自然親密接觸的方式，是我們與生活更深入的對話。

朱自清散文集閱讀心得篇六

本周一我準備了一節有趣的音樂游戲——豬八戒吃西瓜。首先我個孩子們看了動畫片《西游記》，里的豬八戒的形象讓孩子們加深印象。這節課啟發幼兒表現豬八戒詼諧、有趣的動作，教育幼兒保護環境，從我做起。

旋律分兩段：

第一段是歡快的旋律，表現豬八戒走路及傻笑的樣子。先請幼兒聽兩遍音樂，然后請幼兒出來表演，并用上道具——教師自制的西瓜皮，每一組表演后，請大家評一評誰表演得最像豬八戒。

第二段音樂是表現豬八戒吃飽后挺著打肚子、咪眼、皺鼻，搖擺走路的樣子，動作要詼諧搞笑，我對孩子們說：你怎么想就怎樣演，只要你能勇敢的表演，你就是最棒的。然后放音樂請幼兒表演，孩子們各盡所能，盡情表演！

活動中，孩子們一個寬松自由的環境中，幼兒盡情的表演，孩子們情緒非常激動。最后經過我的總結，將律動完整的表演的一次，幼兒興趣更濃，更深層的感受到了豬八戒吃完西瓜高興的心情。

朱自清散文集閱讀心得篇七

夏日的炎熱，好像就不能沒有西瓜。西瓜不僅可以解渴生津，還有許多健康益處。但是，吃西瓜有許多細節，如果不注意，會失去美味和健康的功效。下面我來分享我在吃西瓜時的心得體會。

第二段：如何選擇西瓜

首先，選西瓜需要注意品種和大小。人們常說的“黑皮籽”和“小黑瓤”西瓜比較甜脆，但是口感不是很好；而“大青皮”，“香瓤”等品種則口感細膩甜美，不過比較稀水。所以在選擇時，可以根據自己的口味來選購品種。其他方面，需要考慮西瓜的熟度和大小。一般來說，熟度比較高的西瓜拍打聲會比較清脆響亮，同時皮的顏色也會比較深。另外，如果是一家人分享，則可以選擇大小適中的西瓜，方便切割食用。

第三段：如何保存西瓜

在選購完西瓜后，另一個關鍵點就是如何保存。如果一次無法吃完的話該怎么辦？西瓜可以先將切口處包上保鮮膜或錫箔紙，然后放入冰箱，這樣可以保持數天的新鮮程度，同時也可以享受到冰涼爽口的口感。

第四段：如何去皮去籽

去皮去籽的方式可以自己選擇。不過，最常用的方法就是將西瓜橫切成塊，然后順著瓜子的方向沿著皮切割，這樣切出的西瓜塊口感更好，不會有削皮太多的問題。當然，如果想吃到更純粹的果肉，也可以使用勺子將瓜子挖除。

第五段：如何享受西瓜

最后一個關鍵點就是如何享受好西瓜了。為了呈現出甜美多汁的口感，西瓜最好在室溫下放置2小時，這樣可以使其內部的溫度和糖分分布更加均勻，口感也會更佳。還有就是注意吃西瓜的時間，最好不要在飯前或晚飯后吃西瓜，否則會影響消化系統的正常功能。同時，在享用西瓜時，也應避免從昏暗潮濕的環境直接進入室外驟熱的環境，這樣有可能引起身體不適。

總結：

西瓜對于夏季來說就像是一個寶藏，不僅可以帶來口感上的享受，也有很多對身體健康的益處。選擇好、保存好，吃起來才能更好，享受起來也更加美妙。雖然說每個人的吃法不同，但是以上總結的這些方法也能幫助你更好更科學地享受這個美味的夏季水果。

朱自清散文集閱讀心得篇八

1.? 能形象、大膽地表演豬八戒的主要特征。

2.? 能理解音樂內容，懂得講衛生，愛清潔是好習慣。

3.? 在游戲中感受歌曲詼諧，有趣的情趣。

4.? 初步學會使用打擊樂器，并感受二拍子的強弱規律。

活動準備：

1.? 教師準備：豬八戒頭飾，瓜皮教具一個，打擊樂器（雙響筒、碰鈴、響板）豬八戒音樂兩首、鋼琴。

2.? 幼兒準備：已學歌曲、熟悉了解豬八戒的形象。

活動過程：

1.? 以故事《豬八戒吃西瓜》引出同名主題歌曲。

2.? 教師引導幼兒復習歌曲。

幼兒完整的演唱歌曲，提醒幼兒聽間奏唱歌。

3.? 引導幼兒明白歌曲的教育意義。

4.? 出示打擊樂器（雙響筒、碰鈴、響板），引起幼兒興趣。

5.? 教師示范演奏打擊樂器。

6.? 幼兒聽指揮操作打擊樂器，并體驗合作演奏的樂趣。

7.? 教師提問引導幼兒感受二拍子的強弱規律。

8.? 音樂游戲《豬八戒做錯了》

教師交代游戲玩法和規則。

曲（一）：豬八戒在圈外表演，圈上小朋友邊唱邊操作打擊樂器，當唱到‘瓜皮丟地上’時，就把瓜皮扔在任何一個小朋友身后，小朋友發現瓜皮后，叫一聲‘豬八戒’就去追。豬八戒以大八字步的姿勢逃跑。豬八戒快跑到自己丟的西瓜皮邊時，教師按琴鍵給一個信號，豬八戒聽到后即摔到在地，小朋友追上去把他扶起，然后說：“豬八戒你做錯了！”拿下頭飾，到圈上坐好。

曲（二）：小朋友邊唱邊傳遞頭飾，音樂結束時，頭飾在誰手里，誰就做豬八戒。

9.教師小結游戲情況，以《摘果子》音樂結束活動。

朱自清散文集閱讀心得篇九

眾所周知，西瓜是夏季兒童和成年人喜愛的一種水果。它不僅能夠讓我們消暑解渴，還具有很多健康益處。但是，今天我想分享的并不是西瓜的健康益處，而是我在吃西瓜過程中的一些心得體會。

第一段：關于如何挑選西瓜

挑選西瓜是一門藝術，也是一門科學。一般來說，好的西瓜應該外表飽滿，并且沒有明顯的瑕疵或傷痕。另外，摸起來應該很沉，這說明它的水分含量很高。 當我們敲擊西瓜時，應該聽到沉悶的聲音，這也是一個好的信號。但是，我們也需要記住，沒有什么是絕對的。有些西瓜可能看起來很完美，但實際上卻味道很差。

第二段：西瓜的切法

切西瓜的時候，我們需要擺出一副盡可能美麗的姿勢。首先，我們要將西瓜的兩個頂端切掉，這樣才能讓西瓜站起來。而切掉的頂端，可以用來做西瓜汁。然后，將西瓜從中間切成兩半，然后繼續將每個半西瓜切成幾個塊，然后再把塊切成三角形。這樣我們就可以方便地將西瓜塊拿出來，然后吃在干凈衛生的盤子里。

第三段：關于西瓜的食用方式

西瓜是一種多汁的水果，它的味道非常清新。為了保證它的風味和新鮮，我們需要將西瓜放在冰箱里，等到它變得冰涼再食用。吃西瓜的時候，我們可以使用勺子或用手拿著三角形的塊狀部分吃。而除了作為一種獨立的甜點之外，西瓜還可以用來制作各種各樣的飲料和甜點。

第四段：關于西瓜的營養價值

雖然我們已經知道西瓜很美味，但是它還有很多好處。西瓜中含有大量的水分和葡萄糖，這使得它成為夏季消暑的最佳選擇。此外，西瓜還含有維生素C和抗氧化劑，這對于提高我們的免疫系統也有很大的幫助。最后，西瓜還具有利尿和改善消化的作用。

第五段：西瓜的文化意義

西瓜是最受歡迎的水果之一，而它也因其在許多文化中的地位而聞名于世。在亞洲，西瓜是夏日的象征。在印度教和佛教文化中，西瓜被認為是輕松和寧靜的象征。在中國，西瓜是夏季節日中的必備之物，常被作為親朋好友間交流的禮品。在西方，人們也常以西瓜為裝飾品來營造夏日的氣氛。

總之，西瓜是一種令人喜愛的水果。除了傳統的食用方式之外，它還有很多不同的使用方式和文化意義。與此同時，我們還能夠從西瓜中獲得許多營養價值和健康益處。因此，我們應該更加重視西瓜，并盡可能多地在夏季享用這種美味和營養豐富的水果。