在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
水果店篇一
“皮兒有紅又有黃，身子圓圓好模樣，味道酸甜又可口，人人吃了有營養。”大家猜一猜，它是什么水果呢？哈哈，猜對了，它就是蘋果。
蘋果紅中透黃，一般是一面黃多一些，一面紅多一些，有的中間還穿插著粉、青等顏色。它是愛心形，下端比愛心鈍一些，上下各有一個小凹槽，好似兩個小酒窩。媽媽說長的“歪”一些的蘋果味道好。蘋果有爸爸的一個拳頭那么大，摸上去滑滑的，有些地方稍微有點粗糙。
把蘋果皮用水果刀按螺旋狀削開，“技術”好的人從頭到尾削不斷呢！削完蘋果皮，就露出了黃中帶白的果肉，散發出一股淡淡的清香，情不自禁地輕咬一口，一種說不出的酸甜味融入味蕾，太美味了！吃完后，盯著剩下的蘋果核，舔舔嘴唇，眼中射出“貪婪”的目光，心想果核要再能變成一個大蘋果多好呀！
蘋果是個小變色龍。有一次，媽媽削了一個蘋果放在碗里，讓我寫完作業再吃。等我寫完作業一看，頓時傻眼了：白白的蘋果變成了橙色，有些地方甚至已經變紅。我不敢吃了，趕快上網查資料。網上資料說蘋果果肉中有一種叫“氧化酶”的物質，在空氣中放久了就會產生色變，但是不影響食用。有一個辦法可使它不變色：吃之前把它放在鹽水中泡一會。查過資料，我放心了，變色的蘋果可以吃。
蘋果種類很多，有紅富士、早捷、華冠、紅將軍、夏綠等，顏色有紅、青……而且富含維生素a、b、c、d。總之，蘋果是一種在各方面都非常優秀的水果。
怎么樣？流口水了吧，趕快去買個蘋果嘗嘗吧！
水果店篇二
如果我要問你，最喜愛的水果是什么?答案肯定眾說紛紜，你們或許喜歡黃里帶紅的蘋果，或熱情似火的火龍果，或是“裂開了嘴”的石榴，但我卻最喜歡桔子。
成熟的桔子跟蘋果一樣大小，全身有些小“疙瘩”。顏色則有的是紅彤彤，有的黃澄澄，有的綠油油的。把桔子剝開，一片片月牙似的桔瓣，聚在一起活像一個小燈籠。把桔子湊到鼻邊，會有一股清香，直沁你的肺腑。
陽春三月，細雨如絲，桔子樹長出了卵形的小葉，貪婪地吸吮著春天的甘露。過幾天，在卵形的小葉之間，還會開出許多小白花。這時的桔子樹，就像穿著一件綠白相間的“衣裳”。過了幾天，小白花謝了，卻變成了一個個小青豆，在陽光的照耀下，閃著點點綠光。這番美景好不讓人喜愛!
盛夏，一個個小青豆逐漸變得圓潤，漸漸變得黃澄澄的，此時的桔子，還沒有長熟，每個桔子都像一個挺著大肚子的彌勒佛。
經過夏的洗禮，桔子迎來了秋收的希望。累累果實把樹木壓彎了腰，果農們緊張的采收桔子，每一顆樹下，都放滿了一筐桔子，一個個豐收誘人。把桔子皮剝開，取出一瓣放進嘴里，果瓣涼絲絲的，一瓣瓣酸甜可口，美味極了。
桔子，帶著一股清香，帶著它成長的過程，帶給了農民伯伯累累碩果，我愛桔子。
水果店篇三
眾所周知，水果是幼兒經常接觸的一種食物。在秋天這個豐收的季節里，水果隨處可見，它們種類繁多，幾乎每個孩子都能說出幾種來。如：常見的蘋果、橙、葡萄、梨等。雖然他們知道的不少，但對水果的顏色認知還不是很多。因此有必要使幼兒對水果顏色有正確的認識，加深對水果的喜愛，通過水果顏色的不同，表皮的光滑度不同，讓幼兒感受水果外衣的色彩之美。又如《綱要》中所說"既符合幼兒的現實需要又有利于幼兒的長遠發展；貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，有助于拓展幼兒的經驗和視野。"因此本次活動來源于幼兒生活又能服務于幼兒的生活。
1：認識幾種常見水果的顏色。
2：通過觸摸水果，進一步體驗水果表皮的光滑與粗糙。
3：體驗游戲的快樂。
本活動重點：感受水果表皮的光滑與粗糙。
難點是：會分辨水果，熟練說出水果名稱及顏色，感受水果的粗糙與光滑，并能與人進行簡單的交流。
通過出示"神奇的口袋"—認識水果——觸摸游戲—給小動物送水果4個環節有機聯系，相互滲透，引導幼兒主動活動，擴展幼兒的知識經驗和培養幼兒自主學習的能力。
說活動準備：
水果食物蘋果，梨子，橙子等，小動物，盤子
新《綱要》提出：創設一個寬松的環境，讓每個幼兒都有機會參與探究活動，進行嘗試，感受參與的樂趣，并能鼓勵幼兒大膽提出發表自己的意見。因此，本次在活動中我們主要是通過幼兒動手觸摸、比較等活動，在游戲：摸摸水果，觀察水果表皮等幼兒自主參與的過程中突破重難點。
為實現本次活動目標，采用了以下幾種方法：情境教學法，交流討論法，嘗試操作法。
1：情境教學法：
在教學過程中，教師有目的地創設了游戲"猜猜是什么"，以神奇的口袋形象出現，引起幼兒的注意。并結合幼兒已有的經驗，引發幼兒融到猜出水果名稱的情境中，并通過給小動物們送水果，激發幼兒的探索，積極思考，動腦，以達到個性與素質的共同發展。
2：交流討論法：
在活動中，教師提供各種水果的實物，通過觀察，觸摸，比較，讓幼兒大膽的說出自己摸到的水果表皮的感受，為幼兒提供了寬松的交流氛圍。
3。：嘗試操作法：
1、師：小朋友，今天老師給你們帶來了一個神奇的口袋，這個口袋里面藏著很多的寶貝，你們來摸摸，看看會是什么東西？（教師出示神秘口袋，幼兒表現得很感興趣，對活動的繼續進行起了一定的推動作用）
2、師：今天老師還請到了幾位小動物也來到了我們課堂上，他們也很想吃水果，我們現在把這些水果分給這些小動物們好嗎？（好）
"xx，你想把水果分給那位小動物？你拿的是什么水果？這水果是什么顏色的"？（同上出示蘋果、梨子）
1、師：剛才小動物們都分到了美味可口的水果，非常的開心。現在老師也為每位小朋友準備了一份水果放在你們的凳子下面，小朋友去（看看你的水果是什么顏色的？幼兒個別回答）。摸摸看，你摸到的水果有什么感覺？也可以摸摸旁邊小朋友的水果進行比較一下，看看你們兩個人摸起來的感覺是否一樣？（讓幼兒通過摸一摸，說一說，對不同水果進行比較，分析，并且通過語言的描述，加深對水果表皮特征的認識，為下一步活動做鋪墊。）
愿意
記得，別放錯了哦！不然小動物是不吃你送的水果哦 ！（第三環節主要是活動的重點是使幼兒進一步鞏固認知水果表皮的光滑與粗糙，并體驗游戲帶來的快樂）
教師和幼兒一起分享水果。
水果店篇四
1、? 引導幼兒按照水果的名稱、顏色特征進行分類。
2、? 引導幼兒根據圖片大膽的講述水果的外形特征。
3、? 鼓勵幼兒積極地參與數學活動，喜歡擺弄操作材料。
活動準備：
1、? 蘋果、香蕉、西瓜水果圖片人手一套。
2、? 蘋果、香蕉、西瓜空白的圖片人手一套。
活動過程：
一、談話導入，激發幼兒活動的興趣
1、師：寶寶們，你們都吃過水果嗎？
你吃過什么水果？
2、幼兒講述
二、引導幼兒觀察講述水果的外形特點
1、出示水果的黑白圖片
2、根據幼兒回答，幫助幼兒逐一認識水果（蘋果、香蕉、西瓜）
3、展示三種水果的圖片
師：讓我們跟這些水果寶寶打個招呼吧。
三、引導幼兒根據圖形標記送水果回家
1、師：水果寶寶說它們有點累了，讓我們送它們回家吧。
2、出示貼有水果的籃子
師：瞧！汽車開來了。數數幾輛車？
哪個是水果寶寶的汽車呢？
小結：籃子上貼著什么水果的標記就是誰的騎車，我們把水果送到汽車上還要說一句有禮貌的話。
3、? 幼兒操作
4、? 檢查操作結果
四、引導幼兒根據水果顏色送水果回家。
1、師：水果寶寶的家到了，我們一起去看看吧。
2、出示三個不同顏色的家
師：瞧！這三個家有什么不一樣？
3、師： 水果寶寶說，平時我的衣服是什么顏色的，那個顏色的房子就是我的家。
我們的這些水果寶寶平時喜歡穿什么顏色衣服的？那哪個是它的家？
4、師：不要忘記送水果回家時，還要說禮貌的話。如：蘋果寶寶我送你會紅色的家。
五、結束部分
師：水果寶寶們都回家了，讓我們也回去休息吧。
水果店篇五
今天呀，水果王國特別熱鬧，大家紛紛忙得不可開交呀!這是怎么回事呢?原來是水果拼盤開始了呀!
大門里走進一個火焰般紅的水果，似櫻桃非櫻桃，似柿子非柿子，身上還紅得耀眼，定睛一看，原來是害羞的仙女果妹妹哇!它穿了一件火紅火紅的衣裳，臉羞得通紅通紅，好像包了一層火焰似的。
“哎喲!戳死我了!”不知誰喊了一聲，“好痛呀!”“誰帶針啦?!”大家都叫了一聲，“臭死了!”大家又不約而同地捂住了鼻子，誰呀?這么討厭，扎了別人還不道歉。“我說榴蓮，你注意點行嗎?”雪蓮果大嬸說，“對不起，可這刺兒是我天生就有的呀!我可去不掉呀，這有什么辦法呢?”榴蓮大哥說，對了，忘給給你們介紹了，這就是大名鼎鼎的榴蓮大哥，長滿了刺兒，身上還有一股異香，有人聞了遠遠躲開，有人卻抱著開懷大嚼。
大家都快到齊了，怎么蘋果大叔還沒來哪!“來啦!”蘋果大叔穿著西裝，拿著公文包跑來了，我說蘋果大叔，你還不快去換一換裝束呀!你現在這個樣子還要怎么參加這個聯歡會哪!
聯歡會開始了，各種顏色的燈光灑在舞臺上，大家唱呀、跳呀，開心極了，那不是榴蓮大哥嗎?我就知道會這樣!
榴蓮大哥又因為找不到伙伴而原地亂轉了，榴蓮大哥，省省力氣吧，還是去找菠蘿蜜大哥吧!
這個其實是我今天做的水果拼盤。
水果店篇六
“通旭昀！去教導處簽字啦！”班長大喊。“簽什么字啊？”我笑著迎上去。“一會兒就知道了！”說著，班長拉著我的手就跑。我心想：搞什么名堂啊。
到了教導處我才知道，原來是上次演小品《我自由了》得了二等獎，讓我們簽字領獎品呢！我簽完字，心里琢磨著：獎品會是什么東東呢？是筆記本？還是獎狀？還是其它的東西？一連串的問題像炮彈一樣向我進攻起來。“學校規定獎品是兩人一袋水果糖，你們9個人，我給你們5袋吧，慰勞慰勞策劃的人。”哦，答案終于揭曉了，是水果糖啊，一聽到這三個字，我的饞蟲就被勾上來了，真恨不得馬上嘗一嘗。就這樣，班長便心安理得地拿走了一整袋。
回班后，同學們爭先恐后地擠過來，問這問那：“哪兒來的？”“哇噻，這么多糖！給我一塊！”“我最愛吃糖了！”......如同水滴進燒熱的油鍋一樣，教室里一下子熱鬧起來。班長把他們都轟走了，我們喘了一口氣，把糖分了。
不少同學向有糖的`同學討糖吃，有心腸軟的，看他們苦苦哀求便發善心給他們幾塊。當然也有舍不得給的，即使他們怎么懇求，甚至要連跪在地上這種方法也使用，也無法軟化他們的心。我就在、是這樣的，說我小氣吧，我也想給他們幾塊，只是太少了，如果有很多很多糖，我當然會大把大把地拿出來。
得到糖的我心花怒放，雖知道學校里有不準在校吃零食的規定，但我還是忍不住在嘴里塞了一塊。我仔細地品嘗著勞動成果，酸酸的，甜甜的，果然不一般。水果糖歡快地在我嘴里“跑來跑去”，把周圍的同學饞得直流口水。
勞動最光榮，這話說的一點也沒錯。如果你想得到相應的報酬，就努力去做吧！
水果店篇七
供方(乙方)：
1.訂購水果品名、數量、交貨地點：合同期內甲方所需的上述水果均須從乙方處購進(若甲方供貨量無法滿足乙方，多余部分乙方可另行購進。)以上產品由乙方運輸至甲方指定地點。
2.品質規格：按照甲方根據國家規定的規格標準提出的要求及雙方協商，乙方應將質量合格的水果提供給甲方。
3.價格：低于當期批發市場價格5%。
4.交貨辦法：甲方在每天21:00前通過電話告知乙方第二天所需量，乙方在第二天7:00前送貨至甲方指定地點。
5.驗收辦法：按國家規定的散果或成件果驗收辦法，在收購點過秤前抽樣驗收。
6.價款結付：甲方按實收數量、等級在每個月10日結算上月貨款。
7.費用負擔：交貨前由乙方自理。如超過合同規定交貨地點收貨，其超里程運費，由甲方負擔。
8.雙方責任：
甲方在乙方交貨后，應按照合同在約定期限內付款，如未按時付款，應向乙方按所欠貨款的2%繳納滯納金。乙方應保證水果質量符合甲方要求并按時按數交貨，如無法按時交貨乙方應提前3天通知甲方，如因乙方原因未能按質按時按數交貨，由此給甲方造成的損失由乙方承擔。
9.本合同未盡事宜，雙方另行約定。
10.本合同一式兩份，甲乙雙方各執一份。
甲方：
乙方：
____年____月____日
____年____月____日
水果店篇八
我最喜歡的水果是我媽媽從家里帶給我的蘋果。
蘋果是圓的，像我胖乎乎的小臉。它的皮膚又黃又紅，像一個害羞的小女孩在說：“人漂亮嗎？”用臉摸摸，冰涼冰涼的，爽！
當你用手觸摸它時，它的皮膚非常光滑，像嬰兒的皮膚。一掂，有點重，“啪啪”兩聲，發出清脆的響聲。
我忍不住咬了一口洗過的蘋果。啊，果汁溢出來了，白色的果汁像泉水一樣沖了出來。聞聞，真香真甜！我還是不相信蘋果一定那么香那么甜，就喝了一口，真的和味道一樣甜，一樣好吃，讓人回味無窮。
我想象，如果蘋果沒有核，我們就不用費心了，吐籽就好了！
今天作文課吃了我最愛吃的蘋果，學會了觀察的方法。真是一舉兩得！
“汁”的比喻可以像老師的修改一樣貼切，再接再厲！—
水果店篇九
水果，是營養健康的圣品，也是夏天消暑的一大武器。清涼消暑，五花八門的水果你喜歡哪一種？一起來品嘗水果的好滋味吧！
夏天是水果的盛產季節，許多清涼多汁又美味的水果，都在夏天這個熱情的季節，徹徹底底的擄獲我們的胃。
我特別喜愛夏天和熱帶的水果，像是又大又圓，整天穿著監獄服的西瓜；廣告里，熱情十足，愛唱歌的紐西蘭之星——奇異果；還有高貴又一身酒色的櫻桃，這些都是我最愛的水果。
在悶熱的夏天午后，爸爸拿起大刀，重重的向西瓜砍下去。鮮紅的西瓜在夕陽下閃閃發光，我和弟弟就坐在院子里埋頭“苦”吃，一口接著一口、一片接著一片，沒兩下，一顆西瓜就被我兩吞下肚了，因為它實在太好吃了。
還有最近超有名的紐西蘭之星——奇異果。雖然摸起來毛毛、癢癢的，切開來又滿臉雀斑，不太討喜，但它擁有豐富的維他命，吃起來酸中帶甜，是超人氣的super fruit！
水果是非常營養又美味的，種類也五花八門。你是否和我一樣愛吃熱帶水果啊？如果是，那就和我一起細細品嘗熱帶水果的美好滋味吧！