青春是我們追尋自由和獨立的時刻，我們在這個時期渴望著掌握自己的命運和實現自己的夢想。以下是小編為大家收集的青春故事，希望能給大家帶來正能量和啟示。

高中青年節譜寫青春（模板16篇）篇一

回首五四百年，讓我們鼓蕩青春的激情?！扒嗄曜钜o的精神，是要與命運奮斗?！苯裉?，時代的鼓點更加激越?；厥卓?，五四百年來的歷史浩蕩前行;立足當下，“百年未有之大變局”波瀾壯闊;再向前看，“兩個一百年”奮斗目標重任在肩。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。面對活力無限的“流動中國”，面向民族復興的壯闊征途，當代青年建功立業的舞臺無比廣闊、夢想成真的前景無比光明，更需要敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發展中國特色社會主義事業、建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的奮斗之中，在知行合一中主動擔當作為，不負韶華，不辱使命。

“青年興則國家興，青年強則國家強”。青春理想，青春活力，青春奮斗，是中國精神和中國力量的生命力所在。廣大青年始終秉承家國天下的情懷，勇擔民族復興的大任，保持自強不息的姿態，中國就永遠年輕。

高中青年節譜寫青春（模板16篇）篇二

九江新聞網消息(鄭麗琴)與歌共舞告別舊年，折梅掃雪迎接新年。12月29日，香港城市中學的校園充滿了歡樂和喜慶。第二屆香港城市中學長江文化藝術節暨新年慶典在藝術樓多功能報告廳舉行。學校領導，所有的老師和學生，還有一些被邀請的家長聚集在一起，在同一個平臺上唱歌慶祝新年的到來。

那天早上，七年級的特別表演在笑聲中結束。下午2點8分，八年級的特別表演繼續精彩進行。節目的內容既受歡迎又經典，既溫暖又熱情。形式多樣多彩。演出以一曲優美的舞蹈《賦得古草原送別》開始。動人的旋律和優美的舞蹈把全體觀眾帶入了一個美妙的境地。然后八班(1)表演的鼓舞人心的舞蹈《淋雨一起走》激起了老師和學生的熱情。同時，八班(7)《極炫舞蹈》和八班(2)爵士舞《dula》跳出了他們的青春和夢想，尤其是八班(4)古典舞《寄明月》的生動而迷人的表演，在眾多舞蹈中脫穎而出，獲得一年級一等獎。八(3)班的小品《愛學校!愛老師!》有創意的激揚青春暢想未來勵志演講稿導演，幽默的臺詞，貼近校園生活。幾位小演員的表演贏得了雷鳴般的掌聲和表演的一等獎。8班(5)舞蹈《今夜舞起來》和8班(6)舞蹈《浪人琵琶》分別因其活潑的節奏和多變的隊列獲得二等獎。

在課堂舞蹈中，來自各個辦公室和年級組的老師也輪流表演歌唱。政治教育系的王永樹老師和鄺激揚青春暢想未來勵志演講稿家麗老師合唱了《為了誰》。教務處的周建老師和余江縣老師合唱了《想把我唱給你聽》。九年級組的黃亞軍老師和陳國榮老師合唱了《滾滾長江東逝水》。雄渾的男中音和甜美的女高音唱出了香港人的自信。

紅色的春聯貼滿了整個墻壁，紅色的祝福字掛滿了整個房子，紅色的祝福到處都是。在中國的紅色年，山又高又長。最喜慶的舞蹈是由學校工會組織選擇的舞蹈《紅紅的中國》。在所有老師都戴紅領巾的背景下，它預示著香港城市中學在新的一年一定會繁榮昌盛。

這次演出的圓滿結束，激勵了香港人在新的一年里努力工作，共同譜寫香港創新發展的新篇章。

高中青年節譜寫青春（模板16篇）篇三

青春到底意味著什么？有人說那個可以任意揮霍的年紀，人們叫它“青春”；有人說青春就是一半明媚，一半憂傷。也有人說青春是快樂的源泉，快樂在這里流淌，痛苦也在對面徘徊。其實，這都是青春。正如一千讀者眼中就有一千個哈姆雷特。每個人眼中的青春也不盡相同。但有一點毋庸置疑，青春是生命的饋贈，是人生中最美好的時光，是世上最美妙動聽的頌歌。

青春并不是一味的拼搏奮斗也不是隨意的揮霍虛度。它并不轟轟烈烈卻又讓你在每次想起時熱淚盈眶。

高中青年節譜寫青春（模板16篇）篇四

青春是什么？我認為青春是一節枯木根，本就樸實無華。那么，我們的生活是一把美工刀，我們則是工匠，能將青春變得多姿多彩，所以青春需要雕琢。

青蔥的'年華成就不同的自我，青春需要雕琢，成就更好的自我。每個人都不是十全十美的，這是不可改變的，但我們可以用雙手創造一個更好的生活。

高中青年節譜寫青春（模板16篇）篇五

青春如歌，歌唱生活的傳奇;青春如花，描繪人生的畫卷;青春如舞，舞動生活的魅力。

青春煥發的少男少女是人們所羨慕的對象，他們朝氣蓬勃，他們熱情激昂，他們激情澎湃，他們渾身都散發著青春的魅力。他們是早晨八九點鐘的太陽，是新世紀建設的棟梁，他們正享受著青春的沐浴，用自己的雙手去開辟新天地，用實力去驗證——青春無悔。

當然，青春也不是一帆風順的。寂寞、痛苦、挫折……這些都是青春旅途中的常客，我們應該正確對待他們，用微笑去面對它們。正如大海如果失去了巨浪的翻騰，就是去了壯觀;沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就失去了雄渾。青春如果僅求兩點一線的一帆風順，那么生命也就失去了她所存在的魅力。青春的雨季總會過去，別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前走，不要回頭，抬頭看，頭頂還是一片蔚藍的天，讓我們不再感到失落、彷徨。讓我們用希望去歌唱——青春無悔!

青春是人生的黃金時代。正如奧斯特洛夫斯基所說的：“人最寶貴的是生命，生命對于我們只有一次。一個人的一生應該這樣度過：當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。這樣，在臨死的時候，他能夠說：我已經把我的整個生命和全部精力都獻給了人類最偉大的事業——為全人類的解放而斗爭。青春亦如流水和細沙，在不經意間就從指間滑落。珍愛青春，用心去抓住生活中的每一個亮點。

珍愛青春，讓青春成為我們生命中最耀眼的火花，用雙手去描繪人生的畫卷，去譜寫一首壯烈美麗的青春無悔之歌!

希望，就像一艘漂泊浪尖的孤舟，即使存在著，卻是那般渺小，那般漂泊不定，青春?即使一個浪花，也可以萬劫不復。

我偶爾站在海邊看海，一直幻想著看到自己的那只小舟。妄想站在神的角度窺一下我的希望。遠遠的望著，細細的觀著。終于，在眼紅神松之時。瞧到了那一角船邊，再定睛，一個浪花襲來。船沉了，希望，破滅了。

于是，不甘落寞的我。試圖去造一艘屬于自己的船?？蛇@注定是一條艱難的道路，粗糙的樹木磨傷了我的雙手，歲月帶走了我的青春。只留一頭花白!于是，我佝僂的身軀卻在已無法駕馭起這氣勢非凡的的小舟了。

淚水迎著枯澀無光的亂發一溜兒的滑了下來。我在也不懂!

希望總是這樣，一次次的誘惑著你向前奔馳。使你不顧著身邊的每一個人，向前向前!可就當我們自以為拋棄了所有所換來的希望近在眼前的時候，他卻又像一陣風兒似得。滑向天際，空留你一人，在這里，后悔。

我們總是這樣，倔強的像頭驢子，看著前方的食物，一次次的沖著前方跑去，頭也不回?；蛟S，這就是我們。

我向來是樂觀的，即使別人握著滴著水痕的試卷在我的眼前炫耀時，我也不過是笑笑。因為，就像老師說的‘你現在能作弊，真正考試時能作弊嗎’可是，他們依然是目光的焦點。因為，真正的考試，未曾有過。

可是，為什么我不能。為什么我不能用著一層黑布，蒙上自己的心。露出‘陽光’般的微笑，沖向老師們大叫“你看，我也考得不賴”

可是，我似乎真的不能。我很蠢很蠢，蠢的不足以享受快樂。真的不會，我的雙手很小很小，小的不足以遮蓋內心。

于是，我始終哭泣。

是不是像魯老頭說的“這個世界很黑，黑的沒有盡頭”

這是我的世界么，我就像一條躺在鍋里的魚兒，被那滑溜溜的油一點點的煎熬著。

是不是所有的青春都是這般，我不懂，不懂世界的決絕……。

幸福是什么?幸福，時時刻刻圍繞在你的身旁。如果你從你的母親手中接過飯碗，心存溫馨，那就是幸福;如果你獨坐一隅，靜靜聽歌，凝神遐想，那就是幸福;如果你在燈下讀著朋友的來信，品味友情，那就是幸福。

其實生活中處處都是幸福，而我們卻常常視而不見。賣火柴的小女孩從早到晚沒有賣掉一根火柴，在最后時刻先后劃燃了4根火柴。在第一根火柴中，小女孩看到了能帶給她溫暖的火爐，我們可以想象小女孩有多冷，而我們每年的冬天都是烤著火度過的，難道我們不幸福嗎?在第二根火柴中，小女孩看到了肚子里塞滿梅子、蘋果的烤鵝，我們可以看出小女孩有多么饑餓，而我們餓過嗎?我們從來就沒有感受過真正的饑餓，我們不是幸福的嗎?而第三根火柴帶給她的，是一棵高大美麗的圣誕樹，上面有許多彩色圖片，我們可以想象：這些我們唾手可得的東西，小女孩卻只能奢望，只能在幻覺中去尋找。我們還不幸福嗎?而第四根火柴中，她看到了朝思暮想的老祖母，她是那樣的溫柔、慈祥、和藹。我們看得出那是她對親人的思念。而現在，親人在我們身邊，我們卻還認為他們嘮叨，我們還不夠幸福嗎?最后，小女孩幸福地死去了，誰也不知道她是在怎樣明亮的光輝里和她的老祖母一起走進了新年的快樂之中。

有一只小狗問狗媽媽：“媽媽，幸福在哪里?”狗媽媽回答：“幸福就在你的尾巴上?！彼胱プ∽哌M的尾巴，卻怎么也抓不住。狗媽媽說：“傻孩子，幸福你想抓是抓不住的，而你向前走，幸福自然會跟著你?！逼鋵嵣钪胁⒉蝗鄙傩腋?，而是缺少能發現幸福的眼睛。能發現幸福的存在，本身就是一種幸福。

讓我們擁有發現幸福的眼睛，拾取幸福，拾取人生。

青春永遠朝氣，青春擁有一切，青春一生的懷戀。我擁有青春，所以我快樂。

青春年華美好時光，我擁有;。

斗志昂揚無所畏懼，我喜歡。

青春的我何所懼，有路就走，有事情就去做，有困難就踏過去，有淚水就讓它做為永遠的足跡。青春中的我動力實足，這個時代屬于我。曾有一段時間，我想留住過去，不愿去展現未來，我的一雙眼睛以外永遠是一扇門，把自己內心世界與外面的大世界隔絕開來，于是心中總是蘊釀著孩提時代的那種清純，于是眼睛就總是貪婪地向門外張望。一切的一切讓我縱情的去想，去做，因為我年輕。

我雖然還是少年,但也走過了一些路,領略了其中的一些酸甜苦辣。自己都說不清是怎么回事：一本本舊的連環畫早就翻爛了;一首催人入夢的童謠，早就唱厭了;一段關于公主與巫婆的故事早就聽膩了，一切都好像是往事，是過去了。但現在想想也許是成熟了吧。

青春擁有一切，自然也包括無憂無慮，青春的我最幸福，不需要去考慮一些事情，認真讀書，快樂的生活就是全部。青春代表活力，代表希望，挑戰無處不在，一切皆有可能。

有一天，我發現我對生活好像留意了很多，開始關注身邊的一些事，一些情趣，一些風景，學會了陶醉于其中，品味青春帶給我的快樂。突然，我想停下來深情地沉湎一番這一切，怎奈行駛的船卻沒有鐵錨，想回過頭去重溫舊夢，怎奈身后早已經沒有了歸途。生命不是一張永遠旋轉的唱片;青春也不是一張永遠不老的容顏。

高中青年節譜寫青春（模板16篇）篇六

從五四運動出發，中國以奮勇之姿創造了舉世矚目的偉大奇跡，用青春的力量鑄就了青春的中國。正如習近平總書記所言，“五四運動以來，在中國共產黨領導下，一代又一代有志青年‘以青春之我，創建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙’，在救亡圖存、振興中華的歷史洪流中譜寫了一曲曲感天動地的青春樂章?！?/p>

回首五四百年，讓我們致敬青春的力量。這樣的青春身影早已被歷史銘記：長征路上，小戰士背著識字板，衣衫襤褸但不忘為革命勝利讀書識字;抗戰時期，無數青年寧為玉碎不為瓦全，只為光復河山;建設年代，荒漠戈壁之中多少青春光榮綻放，讓“蘑菇云”騰空而起;改革開放初期，天安門前的一句“小平您好”，是青年群體對改革開放最由衷的支持。從南下弄潮的“闖海人”，到勇闖浦東的“八百壯士”，從抗震救災中的青年官兵到北京奧運的青年志愿者，時代召喚各有不同，青春力量一脈相承。歷經一代代人傳承、發揚與積淀，五四精神成為百年來中國青年與國家前途命運同頻共振的鮮明標識，成為960多萬平方公里土地上青春力量的不竭動力。

高中青年節譜寫青春（模板16篇）篇七

有的人寫作時間早，少年時期就開始出書;有的人寫作時間晚，年過花甲才拿起筆。當然，這些都無關緊要，這些都只是時間和資質的問題，與寫作本身關系不大，不足以影響一個人的寫作之路。真正與寫作有關的是寫作者，而我所要說的是寫作者在青年的寫作階段。

寫作可以是一種選擇過程，這種選擇主要是在青年的階段完成的。心態，感悟能力和對寫作的思考不自主地幫助寫作者完成了在這一階段的選擇。這種選擇書一種慢性的，不主觀的過程，對當即的效果是微乎其微，而它卻在不知不覺中改變一個寫作者的寫作之路。

寫手和作家都與寫有關，但對寫的思考不同。造成這兩個詞在名詞成分上不同的原因是其在青年寫作階段的選擇。寫作者永遠是寫作的載體，他們在青年的寫作過程中潛意識的選擇改變了他們的名稱以及以后的路。同個青年寫作階段，功名的心也許人人都有，但對寫作的思考和對自身寫作的升華區分了從青年寫作階段所走出來的寫手和作家。寫手們已漸露頭角，他們喜歡迎著文字浪弄潮，喜歡在各大青春雜志上吹噓，他們已經確立了自己寫手的地位，日記，認為文字在他們手上可以翻云覆雨。而此刻，作家還是稱不上是作家的，他們還在不間斷的思考，不間斷的提升。如此看來準作家們與寫手們比起來確實遜色了不少。在這些準作家中，一些被現實埋沒，一些被自己忽視，最后只能有很少的一部分從青年階段脫穎而出，成為了主流，一發而不可收。

社會上最熱門的話題80后，基源于一些寫作者，而他們中的大多數人都出其不意地跳入到寫手的圈子里。他們玩世不恭的心態在文字上得到闡釋，他們迎合著自己虛欲的心不斷地挖掘荒蕪。而他們所出的還只是青年的寫作階段，他們夸大了文字的本能，膨脹了自己的內心。最后，時代過了，他們只能是曇花一現。當代著名文學家、學者二月河是作家行列的一個典范，從無名小卒到現在名利雙收，他經歷了一個艱難的選擇過程。沒有清康熙年間的史書著作，一句“我來寫”就賭上了他十余載批閱，最后成就了巨著《康熙大帝》，人們記住了他，歷史也會記住他。

寫作者要耐得住寂寞，淪落為一個寫手很容易，而蛻變成一個作家要經歷一個寂寞的過程。當代文壇沒有如百朵金花競相開放的場景或許是和一些寫作者沒能在青年的寫作過程中很好的選擇有關。既然選擇了這條路，就要認真負責，在青年的寫作過程中把握好方向，慎重抉擇。

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高中青年節譜寫青春（模板16篇）篇八

“青春即使在痛苦之中也閃耀著它的光彩。”這句話出自著名文學家雨果。青春，年華無知的歲月里，無數文人墨客為它喝彩，也有為它惋惜。連我國愛國詩人屈原也曾說“百金買駿馬，千金買美人;萬金買高爵，何處買青春?”是啊，青春難買，惟有用心去雕琢，用熱血去澆灌，方可獲得別樣的青春。

窗簾邊角卷起歷史的塵埃，陽光透過紗簾揮散到俄國的十月革命。奧斯特洛夫斯基筆下的保爾，那個充滿理想的工人子弟，以渾身的熱血投入到偉大的革命事業當中。他用他年少的激情，和青春的熱血，為人類解放而斗爭，點燃了后來一批又一批的愛國有志青年。他們用鋼鐵般的意志，頑強奮斗的品質，以及為理想而獻身的精神，換來了屬于他們的別樣的青春。

16歲的葉詩文在20xx年倫敦奧運會上奪兩冠并打破世界紀錄與奧動會紀錄。讓世界為之驚嘆。這個如此年輕的“95”后以她獨特的魅力贏得世人的贊賞，她的青春在游泳池里在放異彩，從小開始追逐的夢想，不懈地追求，每天的堅持刻苦，終于讓她獲得別樣的青春。用心靈去雕琢的青春，也在屬于她的舞臺上綻放出奪目的光芒。

這就是青春!用熱血，用心靈地澆灌、去雕琢的青春!才會擁有屬于你自己別樣的青春。如一團熊熊燃燒的烈火，將你的心一次次沸騰，讓你帶著這團火去熔化前方的黑暗，去點亮屬于自己的舞臺。

那么，奮斗吧!瘋狂吧!在最美的年華里!用熱血!用心靈!澆灌，雕琢出屬于我們的無悔的，別樣的青春!

【篇二】。

時間太瘦，指縫太寬，它總是不經意的從我的指縫間溜走，伸手緊握，抓住的只是空氣，在青春布滿藤蔓的圍墻上，緩慢的攀行，回頭下望，是散落一地的音符，被記憶沉吟著輾過，又被風卷起，天高云淡，僅有幾縷羽白的絲云，在天空中游走，把青春的沉淀塞進時間的空隙，時間卷起所有太過平靜的美好，卻平淡如水。

丑陋的毛蟲把美麗的青春夢想裹進蛹里，經過了一秋一冬的為自己青春夢想做主，終于羽化成蝶在明媚的春光里翩翩起舞，丑小鴨把變成天鵝的青春夢想梳進羽毛里，經過了慢慢寒冬的為自己青春夢想做主，終于成為美麗的天鵝飛向藍天，為自己的青春夢想做主，是為自己青春夢想做主生命中的藍天。

克雷恪夫有段。

名言。

：“現實在此岸，理想在彼岸，中間隔著湍急的河流，行動是架在川上的橋梁，每一個人都是航行在海上的帆船，青春，夢想是我們航行的目的地，風浪中，有人迷失方向，有人奮勇拼搏，到達了對岸，鑄就了輝煌。

我想做一顆流星，為自己青春夢想做主，點燃生命的那片星空，用執著畫出絢麗的弧線。

高中青年節譜寫青春（模板16篇）篇九

“五四事件”的主體是青年學生。自1905年廢除科舉制度，新式學堂漸漸興起，現代學生群體逐步形成。他們接觸先進文化較早，較有組織性，又天然具有精神的純粹和敏感，當時中國既無集中民意的政府，也不具備迅速改造國民素質的條件，于是在民族危難的重壓之下，青年學生爆發出空前的愛國熱忱，自覺要擔起天下的興亡。

那一年，美國哲學家杜威正好在北京講學，他在給女兒的信中寫道：“想想我們國內14歲以上的孩子，有誰思考國家的命運?而中國學生負起一個清除式的政治改革運動的領導責任，并且使得商人和各界感到慚愧而加入他們的運動。這實在是一個了不起的國家。”

數十萬愛國青年在整個運動中所爆發出的能量與勇氣，使中國社會各階層再也不能無視他們的存在，青年開始以一個整體登上政治舞臺，并被大眾寄予了殷切的希望。

“青春如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發于硎?！?/p>

“青年者，人生，人生之春，人生之華也。

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高中青年節譜寫青春（模板16篇）篇十

“不識廬山真面目，只緣身在此山中”“會當凌絕頂，一覽眾山小”在煙霧繚繞中，與千百年來無數文人墨客，鋪氈對坐，煮一杯清茶，輕嘗一口，觀山之蒼蒼，江之洋洋，不妨讓伯牙在近旁大曲一首，而我則做一次鐘子期，不為別事，只為詩書！

詩書神游，與古代先賢在優秀詩書、壯麗風景中以古為鑒，不斷學習，趁年輕多學學，多看看，才是青春！

高中青年節譜寫青春（模板16篇）篇十一

充滿了勝利者的凱歌。

鮮艷的領巾躍動著，

那是我們的熱血在燃燒。

微光里，

它們深深地互相贊頌了。

我的心不禁顫動了，

記否火燒趙家樓，痛打章宗祥;。

記否高喊的。

口號。

外爭國權，內懲國賊;。

記否“三罷”斗爭波瀾壯闊;。

更不能忘，

勝利后的全國歡騰!

不解放的行為，

造就了自由的思想!

翻開歷史的篇章，

不能忘卻那光輝一頁。

——“五?四”愛國運動。

驕傲么?

偉大的先驅者舉正了愛國之旗，

自豪么?

我們是他們精神的延續，

光榮的稱號。

——共青團員!

寧靜里，

硝煙的歷史都已模糊，

思想上，

愛國的記憶怎可磨消?

時代，

已無須我們上街游行示威，

哦，只是回顧嗎?

不，這世界是在前進啊!

祖國已將責任交付與我們，

世人凝注著了，

導引他們的眼光，

超出無邊的國界。

我們是五月的花海，

用青春擁抱時代，

我們是初升的太陽，

用生命點燃未來，

我們星星火炬，

燃燒自己，

去照亮祖國母親的心懷。

時間正翻著史頁，

執筆吧，

鄭重地暢想時代的新一頁!

唯有我們。

才可使祖國的藍圖更為絢爛!

高中青年節譜寫青春（模板16篇）篇十二

青春的患得患失且總是從我們身邊所消失。這樣的感覺又將何時會改變。這力量的無窮，這力量的龐大！則是現在應該做的。也許每到深夜都會想到這人生的經歷。這經歷的酸楚有總是歷歷在目。這樣的生活其實并不是我們所想要的。我們想要的是另一種生活。那種積極向上的日子。而現在時光依舊，我們也同樣別無他選。做到現在的自己才是。如果命運是帆，那這人生便會是主導。一直帶領著我們奔向遠方！為了自己，同時也將是為了命運。青春奮斗，我們需積極1大膽做好現在，更加為了明天的明天！

高中青年節譜寫青春（模板16篇）篇十三

在繁華落盡，夕陽將下而我們回首時光時，我希望逝去的只是時間，而不是我們的青春。青春富有一切年輕的代名詞，她有著夢想，有著使命，也有著更多年輕的東西。

青春是關乎夢想的。我們要在這樣的青春里，永不停息地期望。曇花只有一現，樹葉也將凋零，而期望與希望卻不會隨歲月消逝半分。夢想與未來一樣遙遠，夢想是我們的方向，它讓我們在山下仿佛就能感受到山頂上的鳥鳴，讓我們身處荒漠卻若感受到了浪花沖打礁石，它讓我們感受到我們現在到不了的地方。夢想之美，在于它像夢一樣美好，它不加以期限，不加以內容限制，它存在于春夏秋冬，歲月變遷，它讓青春絢爛。

青春是關乎使命的。青春是火熱的年紀，是富有活力的年紀。有時我們在感慨它的美好，有時也白白將它浪費。使命讓肆意膨脹的青春有了方向，讓不知去向的青春有了目標。使命讓我們在懈怠中清醒，在失望中堅持。正因為不論怎樣的旅行，如若心中有那么個地方，腳步無論如何也會將它達到。也若不論怎樣的青春，肩上負著一個使命，青春到最后，也給了所有人想要的。

高中青年節譜寫青春（模板16篇）篇十四

夢中，我不住的回頭張望，佇足。我還記得的。那年夏天，我們青春的面龐。恰似驀然轉身，一切就已經演變成記憶的昨天。是史詩時代里的回憶?還是回憶里的史詩時代?恍惚中，我已分不清。

不知是誰留下的一句話“在嘻嘻哈哈的歲月里，走過青春。”我想我們都不曾后悔過，因為在記憶里，有青春留下的痕跡。踏著這些痕跡，走進記憶的深處，走進青春，走進生命里的?？空尽Ｒ徊揭徊?，那些青春飛揚的日子，如同電影里的片段在我的生命中漸次走過?；厥浊皦m，那些曾陪著我一起走過生命的春、夏、秋、冬，帶著我穿越三百六十五天的輪回，到達真理的彼岸。

走失在，一次又一次記憶的旅行。

走失在，一年又一年告別的季節。

走失在，一個又一個青春的分岔口。

我們的青春，就這樣走失在似水流年。

高中青年節譜寫青春（模板16篇）篇十五

如今的我們，正值青春，擁有美好的花樣年華。有人說：“那些允許被揮霍的日子才叫做青春。”所以，他們揮霍著青春，想趁著青春享樂?？蛇@樣的青春是真正的青春嗎？是有意義的青春嗎？青春是積極向上的，是需要拼搏的，是我們成長路上的一段重要時光。

青春，是要有目標的。在這段時期的某些日子，我們會感到迷茫，不知前方是何種境地。所以，我們要有明確的目標，循著一個個目標向前，讓我們不至于迷失方向，也讓我們得以鍛煉，成長更快。其實，我們并不需要多大的野心，只需有自己的追求和目標。

青春，是要有拼搏的。在人生的歷程中，我們會需要一次次的奮斗、拼搏。而青春，是拼搏的時期，這段時期的我們，活力無限，有著各種嘗試的機會，拼搏精神。在奮力拼搏的過程中，我們能更快的成長，能體會到青春道路上的酸甜苦辣，讓我們覺得青春無悔。

高中青年節譜寫青春（模板16篇）篇十六

三年前，我身著一身“青春綠”走入了這個校園。人們總在夏日賞花，秋日賞葉，冬日賞雪，卻常常忘記春，這個四季交融，冰雪初開，生機勃勃的季節?；蛟S如今的我們青春已逝，成為了步入夏季的少年，但那份最初的美好，那段青春的故事會永遠地沉入心底，永不忘記。

“踢球去?！闭克{的天空上春燕拍打著翅膀，向著天際輕快地飛翔。似被剪刀裁剪過的葉蔭，碎花一樣點綴在雪白的門柱上。柔和的拂過臉頰，我們奔跑著，只因那圓潤的球能在腳下暫停幾秒，只為一個華麗的轉身贏得球網震顫的歡悅。“快，防守！”逼近、搶斷，足球順著我腳尖的方向飛馳而去，而我卻被沒剎住車的進攻球員撞倒在地，被針刺般的疼痛從膝蓋上傳來，我咬住牙，撐地而起，那句“沒事，繼續吧。”仍在我腦海久久盤旋。

有人曾問：青春最美好的是什么？是最簡單的快樂，是每一次跌倒，每一次又重新站起來時的堅強。我答。

第二年春天。“春之聲”音樂劇就要到來，臨時增加的男舞不得不加緊排練。天色漸暗了，火紅的夕陽正染著最后一排云彩，碩大的操場上寂寥無人?！耙?，二?！钡谰邲]有來，我們便拿著掃把、塑料桿比劃起動作?！鞍Γ謥y了，一左二右，最后一遍了啊?！薄皝?。”暈黃的光把脖頸上的汗滴照得發亮，身后的影子愈拖愈長，堅毅認真的目光聚在一起，齊整的腳步踏響堅實的土地?！耙欢炎?。”各色的桿子聚在一起，指向天空，半邊的夕陽照亮著每一張臉頰上綻放的微笑，也定格下那段珍貴的時光。

青春即是揮灑汗水的時節，重要的不是結果，而是青春這段漫長而短暫的歷程。

我們總是拼命地要做更多的事，卻無奈時光走得飛快。離中考只剩一百天了。百日誓師大會后，我與好友決定登頂西山。“咱走這條道吧，直著上去，近。”這是一條屬于攀登者的野路，狹窄的石階，遍布的碎石，沒有陽光照到的陰暗之路。“怕什么，走吧！”我無奈地跟上，小心地攀爬。寒風灌入立起的領口，汗水蒙上了雙眼?！暗纫幌??！蔽宜浪雷プ∫粭l粗壯的枝干，停住酸痛的雙腿，“咱們下去吧，沒時間了。”“都到這兒了，很快就到了！”我望望身后幽深的峽坡，四處空無一人，仰望是看不到盡頭的石階，疼痛、恐懼與絕望讓我不得不想放棄?！斑@樣，再往前走一點，到那個石坡，如果還沒到頂我們就下去?！焙糜雅呐奈业募绨颍断挛业谋嘲吃诹思缟??！白?！”我深吸一口氣，奔向前方那個執著背影。走上石坡，走過一條泥土路。陽光籠罩了全身，一叢被前人劈開的灌木外蒼茫大地盡入眼簾，颯颯的秋風逝去了汗滴，喜悅與歡快讓我們不禁振臂高呼：“我們做到啦！”

青春時的友誼永遠是那樣單純與美好，青春時的拼搏與奮進也總是那樣地令人回味無窮。那次不尋常的經歷想必又是一個我人生中的寶藏吧。

如果說青春是一場賭約，那我們賭上的是一輩子的朋友，一個年少的自己與一個沒有結尾的故事。我將永遠活在青春里，擁有青春的美好，保持青春的活力，書寫一個又一個屬于我的青春故事。

【篇二】。

操場旁的花兒開了，沾些許清晨的露珠，映射著我們的高中生活，映射著我們的青春。

初入高一，大家都帶著初中的稚嫩、陌生和靦腆。來剛經歷完中招，大家口中仍掛著考試那些事兒，也避免不了吐槽和嫌棄這所學校。可誰會知道，自己會深深愛上它呢？高一的一年，或樸素無華、或迷茫不前，這一年中，最令我難忘的是足球班賽。

班里從上到下沒有一個體育生，這就與其他班產生了差距。大家也就抱著娛樂的心態參加了。當看完出場順序時，大家的心更是涼了一截，連踢四場沒有休息。但在同學的支持下，我和四位同學帶著力爭第二的信心開始了一場場比賽。一天接一天的踢，對大家的體能消耗十分大。第四天的時候，加上場上四人受傷的原因，我們輸了。前三天還在因戰勝了幾個體育生的班級而歡呼，今天，我們五個人默默的一瘸一拐的走到場邊，相互安慰著、鼓勵著。但我內心卻極其自責，兩次單刀卻沒進，本是勝局，可卻淪為敗兵，怎能甘心？場邊的同學向我走來，拿著飲料遞給了我。沒有過多的話語，但是從他的眼睛里我能看到一種力量，一種鼓舞的力量。

期末考試結束了，半決賽開始了，因為是小組第二，對手是小組第一，但輸過一次誰還想再輸。我們拼命斷球、盤帶，直到受傷倒地，看著對面前鋒一次次的過掉替補隊員，門將一次次的奮力撲救，我們以青春不留遺憾的決心，帶著傷痛，奮力守候著最后一道防線。從堅持到堅守，最終，哨聲吹響，我們終于贏了，終于在高中的足球賽場上拿到了第一次第一。抑制不住的興奮讓我們大聲歡呼、跳躍。

挑戰一切不可能，我們能做到。最美的青春綻放在綠茵場地，綻放在我們堅毅的信心中。