人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

有趣的咬耳朵作文600字 咬耳朵的描寫(xiě)篇一

“叮鈴鈴”上課了，楊老師說(shuō)要玩一個(gè)游戲，名字叫：“咬耳朵”。同學(xué)們聽(tīng)到這都用手不約而同的捂起了耳朵，楊老師笑著說(shuō)：“咬耳朵就是讓大家說(shuō)悄悄話(huà)！每組的第一個(gè)同學(xué)看一句話(huà)，并記在腦子里，然后告訴第二個(gè)同學(xué)，一直傳到最后一個(gè)同學(xué)，看哪個(gè)組傳話(huà)準(zhǔn)確！”同學(xué)們這才放下手。

這太簡(jiǎn)單了，不就是傳句話(huà)嗎？老師您放心，我們信心十足！

我不屑一顧的等著聽(tīng)話(huà)。我組的第一個(gè)同學(xué)先看一句話(huà)，然后小聲的趴在第二個(gè)同學(xué)的耳朵……很快到我了，我很干凈利索的一字不差把聽(tīng)到的話(huà)傳給了下一個(gè)同學(xué)，不一會(huì)兒，結(jié)果出來(lái)，最后一個(gè)同學(xué)大聲的告訴老師結(jié)果是：“老師說(shuō)你笨！”第一名傳話(huà)的同學(xué)笑著說(shuō)：“我看到的字條是，老師說(shuō)你真棒！”

不會(huì)吧！這么簡(jiǎn)單的一句話(huà)居然會(huì)回傳的這么走樣。更使我大吃一驚的是，另一組把“王明家下了五只豬，兩頭黑豬，兩頭白豬和一頭花豬。”竟然傳成“有兩只羊，一只黑羊，一只白羊。”

我不得不開(kāi)始重視，這個(gè)看似“咬耳朵”游戲，實(shí)則“以訛傳訛”的重要性！

第二輪比賽開(kāi)始了，同學(xué)們各個(gè)精神抖擻全神貫注，聽(tīng)話(huà)的先伸長(zhǎng)脖子，支翹著耳朵，連眨眼睛都怕分神，聚精會(huì)神地聽(tīng)。傳話(huà)的則用手?jǐn)n住嘴，小心翼翼地貼在同學(xué)的耳朵上，一字一句地訴說(shuō)著，這次我可不敢怠慢，和同學(xué)們一樣，比上次增加了百倍小心。

這次我組結(jié)果應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤。

大家期待著最后的結(jié)局，只聽(tīng)最后一位同學(xué)大聲告訴我們：“我媽在外邊跑三天了！”老師忍俊不禁的說(shuō)字條是：“我家的貓?jiān)谕饷媾苋炝恕蓖瑢W(xué)們被自己傳出的結(jié)果笑得前仰后合。

游戲雖然在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，但是它使我正視了道聽(tīng)途說(shuō)的`后果。通過(guò)游戲，還使我明白：做人不要人云亦云，犯以訛傳訛的錯(cuò)誤！