在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
高中語文篇一
戶口簿眼中的我:××,女,××年××月××日出生,×省×市×鄉(xiāng)×村。但別人眼中的我并非這么的直白。
“丫頭,快點,幫我掃一下地,我去休息一會兒。”“不要!你以為我很空嗎?我需要休息,而且,讀書很累很累的,要不你我換換。”媽媽被我說得啞口無言。從此,我的名言就是:不要跟我比懶,我懶的跟你比。我在媽媽眼中就變成了一個不折不扣的懶丫頭。
冬天太冷了,我轉(zhuǎn)移陣地來到了樓上,鉆進(jìn)被窩看起了書,被窩太暖和了,我不由得開始呼呼大睡,醒來后,我便下了樓,爸爸問我:“你看書怎么睡著了呢?”我說:“不知道,就是想睡。”后來,我在爸爸眼中就成了一個貪睡蟲。
我不愛動腦筋,看見相似的題目就會想當(dāng)然。這次的社會考試,姐姐承諾只要這次考試考到90多分,她就會給我一份獎勵。可惜,我前面的題目做的不仔細(xì),后面漏寫單位,少答一個問題,反正錯誤層出不窮,沒能考到90多分。因此,在姐姐眼中,我變成了一個小馬虎。
除了上述的種種缺點,我也是有優(yōu)點的。“你們猜,我最喜歡的詩是什么?”表姐們七嘴八舌,但是沒有一個答對。“當(dāng)然是‘劉詩詩’嘍,連這個也不知道。”這番話引得表姐們哈哈大笑,我在表姐們眼中可是一個開心果,是個幽默的小可愛。
原來,我是一個這么綜合復(fù)雜的人。在別人眼中,我是一個懶丫頭、貪睡蟲、小馬虎、開心果。也是一個愛開玩笑、膽小、愛玩游戲的一個人。
高中語文篇二
在許多人眼中,我們在這個本該縱情歡樂的夏天成了他人或是自己眼中的失意者。也許我們離心中的大學(xué)只有一步之遙,可那張我們?yōu)橹畩^斗了無數(shù)個日夜的錄取通知書卻遲遲不會到達(dá)手中。這樣的我們再一次選擇了一條為夢想而努力的道路,懷著更明確的目標(biāo)和堅定的信心,因為心中的不甘而走進(jìn)了高四。
走進(jìn)高四,重燃激情。如同一條迷惘河川經(jīng)理往復(fù)彎曲的徘徊和驟然跌落的摔打,直到最終會融入大海回歸到雄闊的沉靜。我們曾歷經(jīng)了高一、高二的養(yǎng)精蓄銳,也曾拼盡全力,充滿昂揚斗志的投入到了高三的拼搏當(dāng)中。但高考的失利無疑讓我們走入了低谷。但我們既然選擇了高四,就不能讓失敗磨去了斗志,耗去了激情,要用我們飽滿的精神狀態(tài)迎接高四的每一天。
走進(jìn)高四,重拾夢想。擁有夢想的人生豐富多彩,充滿無盡的價值和迷人的魅力。沒有夢想的人不會奮力前行,只會讓生命變成一汪凝滯的池水。人生之魚生于斯,活于斯,日夜巡游在這窒息的空間,空耗著自己的精神與能量,日益散發(fā)著墮落與腐朽的酸氣。人生之魚在這樣的水中浮游則毫無價值,與殉葬無異。高四的我們,必定是要因夢想而活,為夢想而奮斗,不會讓一切的努力都是虛幻.蒼白而徒勞的。
走進(jìn)高四,重?fù)硇判摹H巳诵闹卸加幸环N信念;人人都希望自己生活的快樂幸福;希望自己的價值能有一天得以實現(xiàn)。為了目標(biāo)我們都在尋找內(nèi)心的支撐,尋找一種內(nèi)心的信念。自信不是漠視自己的不足,而是要尋找自己的長處,樹立起奮斗的信念。高四的我們渴望成功,除了自信心以外,我們還要不斷調(diào)整目標(biāo)。事實仍是事實,只需轉(zhuǎn)換一下視角,找到成功的方向,為自己的成功樹立信心。
對于我來說邁入高四是一道坎,高考的失敗是人生的一次挫折,但同時這一次的失敗是我獲得無限力量的原始動力。我相信,人生不可能不遇到坎坷,這時,就應(yīng)該擁有正視人生困苦的良好心態(tài)。惟有如此,才能擺脫痛苦,重沐陽光。抱怨失敗不如就此努力,做人處事應(yīng)目光遠(yuǎn)大,將眼前的艱難與未來的輝煌相聯(lián)系,就不會只見樹木而不見森林。
愿走進(jìn)高四的和所有的同學(xué),為夢想而努力,因努力而精彩。
高中語文篇三
爹不懂得怎樣表達(dá)愛,使我們一家人融洽相處的是我媽。他只是每天上班下班,而媽媽則把我們做過的錯事開列清單,然后由他來責(zé)罵我們。
有一次我偷了一塊糖果,他要我把它送回去,告訴賣糖的說是我偷來的,說我愿意替他拆箱卸貨作為賠償。但媽媽卻明白我只是個孩子。
在我的生日會上,爹總是顯得有點不大相稱。他只是忙于吹汽球,布置餐桌,做雜務(wù)。把插著蠟燭的蛋糕推過來讓我吹的,是我媽。
我翻閱照相冊時,人們總是問:“你爸爸是什么樣子的?”天曉得!他老是忙著替別人拍照。媽和我笑容可掬地一起拍的照片,多得不可勝數(shù)。
我記得媽有一次叫他教我騎自行車。我叫他別放手,但他卻說是應(yīng)該放手的時候了。我摔倒之后,媽跑過來扶我,爸卻揮手要她走開。我當(dāng)時生氣極了,決心要給他點顏色看。于是我馬上再爬上自行車,而且自己騎給他看。他只是微笑。
我念大學(xué)時,所有的家信都是媽寫的。他除了寄支票以外,還寄過一封短柬給我,說因為我沒有在草坪上踢足球了,所以他的草坪長得很美。
我結(jié)婚時,掉眼淚的是我媽。他只是大聲擤了一下鼻子,便走出房間。
會不會是他已經(jīng)表達(dá)了而我卻未能察覺?
高中語文篇四
郭敬明總說,風(fēng)是黑色的。或許是我太遲鈍,根本沒覺悟。
又或許是我膽小,不經(jīng)常在黑夜里神出鬼沒的,所以也沒發(fā)覺。可是,有一段時間,在學(xué)校的操場上,我迷戀上黑夜。
靜靜地望著夜空,似乎一個深不見底地黑洞,仿佛洞穿一切。又似乎,無論是腳下的黑洞,還是頭頂?shù)暮诙矗己茏屓诵奶摚绕涫羌拍娜恕o論怎樣看,都是逃不掉的壓抑。
那些孤獨,就像天上絕望的飛鳥,它們長著犀利的眼睛,透過我的手掌,看穿我的心。
遠(yuǎn)處的云崖翠峰上,有一棵參天生長的老松樹。嵐嵐曾經(jīng)來到這里和我一起看風(fēng)景,她開玩笑說,你看那棵老松樹的枝干,像不像厲鬼伸出無數(shù)只手在向人索命?當(dāng)時沒覺得,現(xiàn)在想想,這個比喻還真貼切。
我想我是時候脫胎換骨了。去一個沒人認(rèn)識的地方,看風(fēng)看海看波浪。我突然意識到生活在人群中的我很有壓力,盡管我并不知道人群礙著我什么事了。但不管怎樣,我還是想嘗試一下離群索居的生活。
我嘗試很多表達(dá)方式,都無法確切地描述我現(xiàn)在的生活狀態(tài)。我好像懷抱著一個巨大的秘密,這個秘密壓的我喘不過氣來。可是另一方面,我清楚明白地知道,我只不過是蕓蕓眾生最普通的一個存在。對于茫茫宇宙來說,就是微生物那么渺小的一個微粒。
我喜歡發(fā)呆,因為發(fā)呆可以讓我保持安靜。我也說不清楚,我到底是一個安靜的人還是一個聒噪的人。安靜的時候,還能維持正常狀態(tài),聒噪起來,就會沒完沒了地發(fā)神經(jīng),整個人處于極度興奮狀態(tài),炸毛隨時都有可能。
高中語文篇五
大家好!
一位少年公爵將一塊寶石獻(xiàn)給了女王。在年幼的他眼中這僅是一塊很漂亮的石頭。多年以后,昔日的少年已經(jīng)長大,明白了那塊稀世寶石的意義。當(dāng)他再次見到女王時,他請求能夠欣賞一下寶石。女王欣然同意。公爵在欣賞完畢后,恭敬地將寶石舉過頭頂,單膝跪下向女王說道:"今天,我已不再是懵懂小兒,完全了解了這塊寶石的價值。請允許我再次把它獻(xiàn)給您,不作為兒童的玩物,而是作為一件稀世之寶,只有這樣才能配得上我對您的感激和尊重"。
同是一塊寶石,在孩子眼中它僅是好看的玩物,在大人眼里卻是稀世珍寶。由于在人們心中位置的不同,使它具有了兩個相差無數(shù)倍的價值。而后者才是它真正應(yīng)該擁有的價值。由此可見,事物的價值往往因其所處位置的不同而發(fā)生變化。
其實不僅事物的價值決定于所處位置,人亦如此。盡管常言道"三個臭皮匠頂?shù)蒙弦粋€諸葛亮",可是要真讓孔明成了鞋匠。而鞋匠成了軍師,恐怕要出大亂。由于所處位置的不同,孔明不太可能成為—個出色的鞋匠,而鞋匠帶兵打仗也只會以失敗而告終。
歷史上有很多不適合君王這個位置的人被推上了舞臺,結(jié)果使得國家滅亡、民不聊生,如文學(xué)家李煜、書畫家宋徽宗等等。無疑,作為政治家的他們是失敗的,而在其它位置上呢?他們卻有著令人難以企及的成就。
無數(shù)鮮活的事例在告訴我們:正確的位置能使我們實現(xiàn)價值。而現(xiàn)實生活中我們往往會遇到這樣或那樣的面具從而迷惑了我們的眼睛,此時我們需要的正是執(zhí)著地揭開它尋找到屬于自己的位置。
"天生我材必有用",處于正確位置的我們才能實現(xiàn)自身價值。
高中語文篇六
是日也,天陰氣爽,春意盎然,莘莘學(xué)子,乘車踏青,至植物園游焉。,有感于此,故作此文。
望長街,車來車往,單車汽車大卡車,車車滿載;看商場,人山人海,小人大人老年人,人人爭購。站正身,豎耳聽,風(fēng)聲腳聲叫賣聲聲聲入耳。蘿卜白菜,各有所愛,然民應(yīng)取其所需,購其所用。勿以購多為榮,勿以浪費為榮。且夫天地間,物各有數(shù),我輩既為時代新生,當(dāng)以節(jié)約為榮。以可持續(xù)發(fā)展為指導(dǎo),方如是,則人類大計可成也。
長太息以掩涕兮,幸我日日悲飽食終日,傷他輩天天以命相搏。
車回路轉(zhuǎn),路出植園。登臨植園北門口,滿眼風(fēng)光盡春色。
櫻花桃花牡丹花百花齊放,樟樹松樹紅杉樹萬樹常青。
浮生若夢,為歡幾何。興盡悲來,識光陰之有數(shù)。感悟生之行休。當(dāng)以笑傲終生,放心遨游!
高中語文篇七
唐代刺史李翱,身居高位,心系佛門,尤愛參禪,多與禪師交往。他在湖南做官,聽說澧州(今澧縣一帶)藥山的住持和尚惟儼禪法造詣極高,便心生仰慕之情,特派人上山請禪師進(jìn)城說法。然而屢次邀請,都被惟儼謝絕了。
這天,趁天氣晴爽,李翱帶著隨從,親自坐轎上山拜見惟儼。
藥山禪院坐落在山腰,四周蒼松環(huán)繞,十分幽靜。禪師正在窗下看經(jīng),侍者進(jìn)來報告:“太守來啦!”惟儼并不起身。
禪師放下經(jīng)卷,微微一笑:“太守何苦貴耳賤目?”
李翺連忙行禮道歉,說明上山請教之意,并問:“什么是戒、定、慧?”(佛教三學(xué),即戒律、禪定和智慧)
“山僧這里沒有這些閑擺設(shè)。”禪師答道。
李翺聽了,不由一怔。又問:“什么是禪法?”
惟儼用手指指空中,又指指案頭。李翱更加糊涂。
禪師看著他,問:“領(lǐng)會了嗎?”
“不。”李翺回答道。
“云在青天水在瓶。”(“瓶”指凈瓶,僧家盛水器具)
李翱思索一番,有所體會,當(dāng)即吟詩一首:
煉得身形似鶴形,
千株松下兩函經(jīng)。
我來問道無余說,
云在青天水在瓶。
然后向禪師行禮告辭,下山而歸。
高中語文篇八
初中時所有對櫻花的幻想,全來自我的一個好朋友。在這兒我也就不公布她姓名了,簡單用青來代替她吧。
青是一個特別瘦的女孩子,第一次遇見她的時候,我想她還在伏筆畫畫。書本里所有一切都是跟她沒有任何關(guān)聯(lián)的,她沉迷在里邊。全然忘我。偶爾我看見她的樣子,心里涌現(xiàn)出一股強烈的嫉妒之風(fēng)。心中有陽光的她,找到了自己喜愛的東西。一整天的拿著一個小筆頭,在那一個人靜悄悄的畫。靜悄悄的'一個人世界。對于整個初一,我對她的映像其實并沒有那么深刻。現(xiàn)在想起來,只剩了一個瘦瘦的小女生,歪頭,拿著橡皮檫的樣子。在我的記憶里,這一幕永遠(yuǎn)不會消散。
真正熟識其實是從初二下期,我和寧外一個叫桌的孩子同青成了好朋友,不同于別人的三劍客。我們稍顯得那么不入流,我們?nèi)齻€也算是一種神神秘秘的集合體。她們都是學(xué)藝術(shù)的,唯獨我不是。但是當(dāng)初對漫畫的熱愛讓我們走到了一起,從此樂此不疲。很難想象我對漫畫的熱愛,我喜歡的漫畫的某些東西,現(xiàn)在看來,大部分都是由于青帶給我的。對于漫畫和虛擬世界的認(rèn)真,大部分來自于她。我們?nèi)齻€去森林里采風(fēng),別的啥也沒瞧見,那兩人一個一本素描本,我?guī)Я艘槐緮?shù)學(xué)書。現(xiàn)在想起來,唯有狗血能形容當(dāng)時的心情。當(dāng)然,那本數(shù)學(xué)書最后發(fā)揮了它的余熱。當(dāng)了坐墊。我看著,她們畫,再跑向遠(yuǎn)方田園,想象大自然的美妙奇特。在這里,就是充分體驗。春夏交接的日子里,到是有許多的人去那玩。遠(yuǎn)處的熙熙攘攘,就近的一篇歡樂之聲。
我渴望的,這就是美好,當(dāng)初青跟我介紹漫畫的時候,特別特別的介紹了日本的櫻花,純潔神秘。永遠(yuǎn)給人希望。這在我的世界里仿佛埋下了一個太陽。
我有一個美麗的愿望,長大以后。不是播種太陽。是到日本去。看看她喜歡著,熱愛著的國度。看看她給我播種的我對那片奇妙的大洋彼岸的幻想。那里有她的夢想,亦有我衷心對她的祝愿。
夢里那片森林仍舊有葉颯颯作響
夢里那張青春的畫像還在繼續(xù)揮舞主人的汗水
夢里遠(yuǎn)方的景色像我們的歲月那樣美好
站在石峰上
還能眺望我
曾經(jīng)渴望了那么久的櫻花
和我那么久的同伴
高中語文篇九
我是一只孤獨的鳥兒,自由地飛翔在空中。
天空晴空萬里,離開父母的感覺真好。
告別往日的集體,我踏上了孤獨的旅行。沒有紀(jì)律的約束,只有隨便的方向。不用再跟著大隊,我是一只快樂的鳥兒。
剛從蛋殼里沖出來,眼前便是大人,從此,我便離不開大人。媽媽總是帶著蟲兒給我吃,這種感覺早就已厭煩。爸爸總擠在我身邊,這種感覺好不自在。自從我學(xué)會了飛翔,在藍(lán)天中無憂無慮,明白藍(lán)天才是我最終的歸屬。但身邊紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)?shù)镍B兒,讓我的自由得到限制,幸福的感覺又被打亂,向左拐,向右拐,總是重復(fù)著這無聊的舞步。
空中,雨水夾著我的眼淚,此時我才想起了溫暖的家。回頭望去,家已被大雨籠罩,這時要是我跟著大隊,準(zhǔn)能準(zhǔn)確無誤地飛回,可是,我已離開他們。
高中語文篇十
這天早上,小和尚發(fā)現(xiàn)師父得到了6個饅頭,大師兄也得到了6個饅頭,只有他自己得到了4個饅頭。
小和尚覺得太不公平了。師父得6個饅頭,他沒意見,可大師兄也得6個饅頭,不是跟師父平起平坐了嗎?不行,不行!
于是小和尚找到師父,也要6個饅頭。
師父說:“你能吃下6個饅頭嗎?”
小和尚大聲說:“能!我要6個饅頭!”
師父看了看小和尚,把自己的饅頭拿了兩個給小和尚。
不久,小和尚就將6個饅頭吃完了,他吃得很飽很飽。
小和尚覺得肚子脹,也口渴,然后就去喝了半碗水。
接著,小和尚的肚子比剛才更脹了,而且有點兒發(fā)痛。小和尚開始難受起來,根本沒法像平時那樣挑水掃地念經(jīng)。
小和尚點點頭,捂著肚子,說:“師父,以后,我還是吃4個饅頭!”