作為一位杰出的教職工，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班可愛(ài)的雞寶寶教案ppt篇一

一、以蔬菜媽媽做客的形式導(dǎo)入活動(dòng)。

1．今天有一些蔬菜媽媽來(lái)做客，請(qǐng)你猜猜是誰(shuí)？（教師逐一出示圖片，讓幼兒個(gè)別講述。有大白菜、胡蘿卜、茄子、西紅柿）

2．這些蔬菜都穿著什么顏色的衣服？

（1）大白菜穿著綠油油的綠衣服。

（2）紫紫的茄子穿著紫色的`衣服。

（3）胡蘿卜穿著橘黃色的衣服。

（4）西紅柿穿著大紅色的衣服

二、提出活動(dòng)要求

1．這些蔬菜媽媽還有許多寶寶沒(méi)穿衣服，請(qǐng)小朋友幫蔬菜寶寶來(lái)穿衣服好嗎？怎么給蔬菜寶寶穿衣服呢？寶寶和媽媽的衣服要一樣，穿的衣服要漂亮能順著一個(gè)方向涂不留小白點(diǎn)。

2．給大白菜涂顏色的時(shí)候大白菜的梗不能涂綠色，只有葉子菜是綠色的（老師邊說(shuō)邊示范涂色。）

3．胡蘿卜的葉子也不能涂橘黃色。（老師示范涂色）

4．西紅柿上面的小蓋子也不能涂上大紅色。（老師示范涂色）

5．茄子的蓋子要涂綠色，不是紫色。（老師示范涂色。）

三、幼兒作畫(huà)教師巡回指導(dǎo)，注意糾正幼兒的握筆姿勢(shì)，引導(dǎo)能力弱的孩子選擇好顏色再涂。

四、評(píng)價(jià)展示幼兒作品展示幼兒作品：展示一些繪畫(huà)效果比較好的作品和一些有進(jìn)步的小朋友的作品引導(dǎo)幼兒集中欣賞。

小班可愛(ài)的雞寶寶教案ppt篇二

1、知道蛋有多種，能區(qū)分雞蛋、鴨蛋和鵪鶉蛋。

2、嘗試剝蛋，體驗(yàn)動(dòng)手的樂(lè)趣。

3、感受親子互動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

1、生熟雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋若干。

2、盤(pán)子、抹布若干。

3、貼有雞、鴨、鵪鶉圖片的籮筐各一個(gè)。

4、箱子一只，方巾一塊。

1、出示裝有蛋的箱子請(qǐng)幼兒來(lái)摸一摸、猜一猜。

2、打開(kāi)箱子并請(qǐng)幼兒每人拿一個(gè)蛋：原來(lái)里面藏著蛋寶寶。

1、給蛋寶寶分類(lèi)。

看看你拿的是什么蛋，告訴旁邊的`小朋友。

出示貼有雞、鴨、鵪鶉圖片的籮筐，請(qǐng)幼兒給蛋分類(lèi)：雞媽媽、鴨媽媽、鵪鶉媽媽來(lái)了，小朋友們把蛋寶寶送到自己的媽媽那里去吧。（幼兒操作）

檢查結(jié)果并小結(jié)。

2、認(rèn)識(shí)和區(qū)分三種蛋的外在特征。

1、認(rèn)識(shí)蛋黃和蛋清。

進(jìn)一步引發(fā)幼兒探索興趣：你們想知道蛋寶寶的里面有什么嗎？怎樣才

能看到里面呢？（鼓勵(lì)幼兒交流看到里面的方法。）

打雞蛋并放在實(shí)物投影儀上：你看到了什么？（蛋黃和蛋清）

小結(jié)：蛋里面有蛋黃和蛋清，他們都很有營(yíng)養(yǎng)，如果每天吃一個(gè)蛋有利于身體健康。

相繼打開(kāi)鴨蛋和鵪鶉蛋，讓幼兒感知三種蛋的蛋黃大小。

1、拿一個(gè)熟的蛋作敲打狀：咦，怎么沒(méi)有蛋黃和蛋清流出來(lái)？

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)是熟的蛋，教師示范講解剝蛋的方法。

2、請(qǐng)幼兒相互交流自己會(huì)吃到什么蛋。

3、請(qǐng)幼兒把剝好的蛋送給爸爸媽媽吃，要求說(shuō)清楚“請(qǐng)爸爸（或媽媽?zhuān)┏浴恋啊薄?/p>

請(qǐng)小朋友去查一查還有哪些動(dòng)物會(huì)生蛋？

小班可愛(ài)的雞寶寶教案ppt篇三

1、愿意跟著教師一起看看蔬菜，講講蔬菜的名稱(chēng)。

2、感受蔬菜娃娃可愛(ài)的造型，增強(qiáng)對(duì)蔬菜的好感。

1、蔬菜畫(huà)—我的媽媽

2、卷心菜、土豆、辣椒、芋艿、西紅柿若干，放在一個(gè)大籮筐里；

5個(gè)蔬菜標(biāo)記貼在椅背上；小籮筐5個(gè)；

一、蔬菜寶寶好

1、教師：今天來(lái)了許多蔬菜寶寶，看看是誰(shuí)來(lái)了？

（1）出示卷心菜

這是誰(shuí)呀？

引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō)卷心菜的名稱(chēng)、顏龜、形狀，并向卷心菜問(wèn)好。

（2）出示土豆

這是誰(shuí)呀？

引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō)土豆的名稱(chēng)、顏色、形狀，并向土豆問(wèn)好。

（3）出示辣椒、西紅柿，方法同上。

2、教師：今天蔬菜寶寶要來(lái)跟我們做游戲，我們歡迎它們吧！

二、蔬菜寶寶放這里

1、教師：蔬菜寶寶說(shuō)它們擠在一起很不舒服，請(qǐng)小朋友幫幫忙把它們分開(kāi)放。

2、出示5種蔬菜的標(biāo)記和小筐，引導(dǎo)幼兒按標(biāo)記分放蔬菜。

3、幼兒將蔬菜按標(biāo)記分放

教師和幼兒一起檢查有沒(méi)有放錯(cuò)，并以蔬菜寶寶的口吻表示感謝。

三、蔬菜娃娃真可愛(ài)

1、教師：蔬菜太可愛(ài)了，我們要把這么多蔬菜變成一個(gè)可愛(ài)的蔬菜娃娃吧。

2、教師和幼兒一起討論怎樣將蔬菜變成蔬菜娃娃。

（1）蔬菜娃娃的頭發(fā)可以用--卷心菜。

（2）蔬菜娃娃的臉可以--用連接的方法擺放。

（3）蔬菜娃娃的嘴巴紅紅的—西紅柿

（4）看看蔬菜娃娃還缺什么？

耳朵、鼻子—土豆。

3、教師：蔬菜娃娃做好嘍，蔬菜娃娃瞇瞇笑，蔬菜娃娃真可愛(ài)。

四、觀察蔬菜畫(huà)—我的媽媽

小班可愛(ài)的雞寶寶教案ppt篇四

作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編為大家收集的小班教案 | 小班科學(xué)：可愛(ài)的紙寶寶，希望能夠幫助到大家。

在小班開(kāi)展科學(xué)活動(dòng)具有一定的挑戰(zhàn)性。這是由于小班幼兒年齡較小，耐性較差，目的性較不明確，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)較平乏，較難使活動(dòng)開(kāi)展得生動(dòng)又具有科學(xué)性。于是，我將如何讓一個(gè)看似簡(jiǎn)單的內(nèi)容打造成有趣的適合小班年齡的科學(xué)活動(dòng)為嘗試的'重點(diǎn)，使幼兒能在游戲中自然的探索、學(xué)習(xí)并讓幼兒在"玩中學(xué)"從而掌握初淺的科學(xué)知識(shí)。

“科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，科學(xué)就在身邊”這是《綱要》中對(duì)于科學(xué)生活化的最精辟的闡述。于是，我選擇"紙"這個(gè)利用身邊經(jīng)常看到的事物作為科學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容。通過(guò)多種不同形式的游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)，讓幼兒去感受"紙"的不同特性；通過(guò)最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)去體驗(yàn)科學(xué)最初的實(shí)踐性，從而達(dá)到愚教于樂(lè)的最終目的。

1.激發(fā)幼兒參與科學(xué)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

2.通過(guò)看、摸、猜、撕等多種形式，讓幼兒在游戲中認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的三種紙(瓦楞紙、手工紙、面巾紙），并了解它們簡(jiǎn)單的特性及功用。

3.鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力并豐富幼兒簡(jiǎn)單的詞匯。

1.創(chuàng)設(shè)一個(gè)神奇的"紙世界"（紙箱、紙制品、紙玩具等）

2.三個(gè)紙寶寶（三種不同的紙質(zhì)）；每組準(zhǔn)備三種不同紙質(zhì)的紙若干（人手一份）；人手一份不同紙質(zhì)的掛牌。

3.音樂(lè)《玩具進(jìn)行曲》

4.實(shí)驗(yàn)記錄紙一份。

一、進(jìn)入新環(huán)境，引起活動(dòng)的興趣。（音樂(lè)背景）

老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)神奇的世界，看看里面的東西，"猜猜是用什么做的？"

二、介紹新朋友，記住新名字。

1.出示三種不同紙質(zhì)的："紙寶寶"介紹他們的名字并與小朋友問(wèn)好。

2.游戲：看誰(shuí)拿得對(duì)又快。

我們一起來(lái)玩游戲。老師說(shuō)到哪個(gè)紙寶寶的名字就把哪個(gè)紙寶寶拿出來(lái)。看誰(shuí)又快又好。

三、了解新朋友，感受紙質(zhì)的不同。

（一）通過(guò)摸紙，了解三種紙質(zhì)"感受"的不同。

1.邊看邊摸，說(shuō)說(shuō)自己的感受。

2.不看只摸玩游戲：百寶袋--《猜猜是誰(shuí)》（摸紙并說(shuō)出名稱(chēng)及感受）

（二）通過(guò)撕紙，了解三種紙質(zhì)"牢度"的不同。

1.故事引入：三個(gè)紙寶寶在吵架，都說(shuō)自己的本領(lǐng)大，瓦楞紙說(shuō)："要不咱們來(lái)比一比？""比什么？"手工紙說(shuō)。"比比誰(shuí)比較不容易破。"瓦楞紙說(shuō)。"好"兩個(gè)朋友一起說(shuō)。"怎么比呢？"請(qǐng)小朋友來(lái)幫忙。（科學(xué)家用一個(gè)好聽(tīng)的詞來(lái)表示叫"牢度"）

2.幼兒討論"什么辦法能知道誰(shuí)的最不容易破。"（剪、撕等）

3.請(qǐng)幼兒用撕進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，體會(huì)不同紙質(zhì)的牢度。

4.幼兒講述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，教師根據(jù)大部分幼兒的結(jié)果進(jìn)行記錄。（記錄在實(shí)驗(yàn)記錄紙上）

（三）通過(guò)討論，了解三種紙質(zhì)"功用"的不同。

"面巾紙和手工紙都很不服氣，都說(shuō)雖然我們覺(jué)容易破，但是我們也有你比不上的本領(lǐng)。小朋友知道嗎？"（手工紙可以用來(lái)干什么？面巾紙呢？那瓦楞紙呢？）所以，雖然牢度不同但是都有自己的用處。

四、變成紙寶寶，一起做游戲。

1.幼兒自由選擇，每人佩戴不同紙質(zhì)的掛牌，變成紙寶寶做游戲。

2.游戲：聽(tīng)口令做動(dòng)作。（配樂(lè)行進(jìn)《玩具進(jìn)行曲》）

跟隨音樂(lè)，教師唱不同的詞，紙寶寶做不同的動(dòng)作。

"瓦楞紙，瓦楞紙請(qǐng)你快快來(lái)，一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)伍向前進(jìn)。"等

五、延伸活動(dòng)--《會(huì)變魔術(shù)的紙寶寶》

你們帶上紙寶寶到教室，動(dòng)手為他們變形，變成"新模樣"。

小班可愛(ài)的雞寶寶教案ppt篇五

1、 激發(fā)幼兒的好奇心，使幼兒情緒與愉快參加探知活動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

2、 引導(dǎo)幼兒觀察、感知雞蛋在軟硬不同物體上的不同結(jié)果。

3、 幫助幼兒學(xué)習(xí)用語(yǔ)言講述活動(dòng)。

1、 盆、毛巾、海綿墊、沙、棉花、小石塊、積木、雞蛋等。

（一） 激發(fā)幼兒的好奇心，讓幼兒產(chǎn)生探知的欲望。

1、 出示兩個(gè)盆，其中一個(gè)盆墊上了軟軟的毛巾。

t：我這有什么？?jī)蓚€(gè)盆一樣嗎？

2、 出示兩個(gè)雞蛋：如果把兩個(gè)雞蛋丟到盆里會(huì)怎樣？（請(qǐng)兩個(gè)小朋友上來(lái)試）

3、 t：“雞蛋殼怎么會(huì)一個(gè)破了，一個(gè)沒(méi)有破？”幼兒感知兩個(gè)盆的不同及不同的結(jié)果。

（二） 幼兒動(dòng)手操作、感知。

1、 幼兒人手一個(gè)雞蛋，在周?chē)h(huán)境中嘗試。

2、 幫助幼兒用語(yǔ)言講述自己探索過(guò)程。

（三） 討論、擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)。

1、 雞蛋丟在石頭上怎么就會(huì)破了？

2、 我們小朋友吃雞蛋時(shí)怎么吃的呀？

3、 還有什么東西碰到硬的上面會(huì)碎呢？

（四） 小實(shí)驗(yàn)：會(huì)游泳的蛋寶寶。

本節(jié)活動(dòng)是一節(jié)讓孩子們認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋，了解蛋的結(jié)構(gòu)，知道蛋有大小和顏色的異同等的科學(xué)活動(dòng)。

本節(jié)活動(dòng)，小班孩子們很活躍，對(duì)各種蛋特別感興趣。唯一缺點(diǎn)就是，這事一節(jié)科學(xué)課，科學(xué)課是讓孩子們自己探索、操作的活動(dòng)。害怕蛋被弄碎，而沒(méi)有給每個(gè)孩子發(fā)蛋，只是給他們看我在操作，忽略了給他們自己動(dòng)手操作能力。這點(diǎn)值得我去反省。

小班可愛(ài)的雞寶寶教案ppt篇六

作為一名老師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班科學(xué)教案《可愛(ài)的水寶寶》，歡迎大家分享。

1、在探索游戲中知道水會(huì)變顏色的秘密。

2、引發(fā)對(duì)顏色的興趣，初步體驗(yàn)探索操作的樂(lè)趣。

3、通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓?zhuān)瑢W(xué)習(xí)分工合作的能力。

4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話(huà)。

用準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)自己和別人不一樣的地方。

1、教師教具準(zhǔn)備：大礦泉水瓶與瓶蓋1套。

3、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：大多數(shù)幼兒能區(qū)分紅、黃、藍(lán)色，幼兒已有擰瓶蓋子的基本經(jīng)驗(yàn)。

一、觀看水寶寶變顏色

價(jià)值體現(xiàn)：激發(fā)探索的愿望，引發(fā)變顏色的興趣。

1、你們有沒(méi)有看過(guò)魔術(shù)表演呀?

2、今天老師帶來(lái)了一個(gè)很好看的魔術(shù)——水寶寶變變變。

(1)出示礦泉水瓶，告訴幼兒這是一個(gè)神奇的魔法瓶。引導(dǎo)幼兒觀察：水有顏色嗎?(豐富詞：透明的)

(2)師示范演示搖晃變色

小結(jié)：看，水寶寶變成了什么顏色了?(引導(dǎo)幼兒掌聲鼓勵(lì))魔法表演真神奇，搖一搖，晃一晃，水寶寶變成×顏色。

二、我也來(lái)變一變

價(jià)值體現(xiàn)：第一次探索操作，初步感知認(rèn)識(shí)三原色(紅黃藍(lán))，在探索游戲中了解水會(huì)變顏色。

1、你們想不想也來(lái)做小小魔術(shù)師呀?那現(xiàn)在請(qǐng)你們一起來(lái)玩這個(gè)“水寶寶變變變”的魔術(shù)。

2、幼兒操作，老師請(qǐng)個(gè)別幼兒用力搖，直至變出顏色。

3、交流：水寶寶變出了什么顏色?(鼓勵(lì)幼兒用完整的語(yǔ)言表達(dá))

三、再來(lái)變一變

價(jià)值體現(xiàn)：探索操作兩種顏色混起來(lái)變色，進(jìn)一步體驗(yàn)探索操作的樂(lè)趣。

重點(diǎn)提示：幼兒要把瓶蓋擰緊。

2、幼兒操作：教師關(guān)注幼兒是否把瓶蓋擰緊，是否都變出另一種顏色。

3、交流：你用哪兩種顏色變的?變出了什么顏色?

小班可愛(ài)的雞寶寶教案ppt篇七

1、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色。

2、在活動(dòng)中，激發(fā)幼兒探索周?chē)挛锏脑竿w驗(yàn)成功的快樂(lè)。

1、紅、黃、綠三種顏色的精靈媽媽和精靈寶寶

2、三種色彩的房屋、黑板、各種水果（紅、黃、綠）圖片、音樂(lè)磁帶

3、活動(dòng)室內(nèi)布置一些色彩豐富的物品和圖畫(huà)

（出示精靈媽媽?zhuān)?/p>

2、教師：哦，原來(lái)是精靈媽媽來(lái)了，一共有幾個(gè)？它們一樣嗎？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出精靈媽媽的顏色不同。）

3、說(shuō)說(shuō)自己喜歡的顏色的精靈媽媽教師：你們喜歡什么顏色的精靈媽媽?zhuān)浚勺層變荷蟻?lái)親親媽媽或者幼兒之間自己交流）

4、找一找，“精靈寶寶”在哪里

（1）教師：呀，精靈媽媽好象在嘆氣，原來(lái)是它的小寶寶不見(jiàn)了，小朋友你們想不想幫助精靈媽媽呢？這些精靈寶寶可調(diào)皮了它們藏在我們的教室里，找到以后要把精靈寶寶送回家，紅精靈寶寶要送到什么顏色的家？（鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)我把xx寶寶送到x顏色的家）

b：送精靈寶寶回家

5、幫一幫，為精靈寶寶送水果

（2）幼兒自主選擇水果（圖片），送給精靈寶寶

6、說(shuō)一說(shuō)，我找到的顏色（紅、黃、綠）

小班可愛(ài)的雞寶寶教案ppt篇八