每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

記事篇一

他有時騎摩托車送我去上學，接我放學。每次來到學校，他總是目轉睛地盯著別人的小汽車看，我覺得很奇怪。

一天晚上，我家召開了家庭會議，爺爺說：“我這個老頭要學駕駛小汽車，來來去去可以接送孩子，別人開小汽車特別神氣。我呢，騎著小摩托車，一點都不神氣。”爺爺的想法剛說完，就遭到了全家人的反對。

媽媽說：“現在考試制度非常嚴格，您肯定不行，別浪費報名費了。”

爸爸說：“您如果能拿到駕駛證，我這做兒子的就買輛車給您開。”

大家七嘴八舌地討論著，爺爺大聲喊道：“安靜!你們如果不同意，我就不理你們了!”說完爺爺生氣地回了屋。

一周過去了，爺爺把我叫到他的房間，問我鼠標怎么用，哦，爺爺原來已經報了駕校，準備電腦考試啊，我非常支持爺爺，連忙把用鼠標的步驟教給了他。

一個月過去了，爺爺拿著駕駛證在我們面前揚了揚，臉上別提有多高興了，爸爸果然信守承諾給爺爺買了小汽車。

我非常佩服爺爺活到老學到老的精神。

記事篇二

我心心念念的暑假終于盼來了，雖然在家上網課和放暑假對我來說并沒有太大的區別。但到底還是心理作用，總覺得還是暑假好。于是我懷著著激動興奮的心情，伸出熱情的雙手迎接著我的快樂暑假。

8點起床，8：00-8：20換衣服，疊被子，洗漱，梳頭發。8：20-8：50吃早飯，然后要認認真真地按暑假計劃表學習：認認真真地上英語培優課，認認真真地完成作業，認認真真地過每一天，千萬不能馬虎，否則這個暑假就沒有任何意義啦。要正視，并且改掉自己的毛病，不要在邊做邊玩，做完了作業要仔細細心檢查，做課外閱讀時要學會理解，不要只看到問題的表面，回答問題時不能太口語化，要書面話……聽著媽媽的嘮嘮叨叨，我總覺得媽媽始終把我當成一個才二，三年級的小學生一樣安排著，心里真是有一萬個不情不愿。

啊!我想象的假期是這樣的：充滿好奇和未知的假期馬上就要開始啦!每天睡到自然醒，再也不要7：30就聽討厭的鬧鐘叫我起床，最好可以睡到十一二點。一覺醒來就有美味又可口的飯菜等著我去享用，那感覺自己像極了女王。吃完飯開始看我最喜歡看的綜藝節目，一邊看電視一邊唱，翹著腳丫子吃著媽媽今天剛買的新鮮水果。最好是直接削皮切好，直接進口的水果。到了晚上，奶奶下班回家又給我做各種各樣的美味佳肴……我美滋滋地想著，享受著，期待著。想想都陶醉。

“甘——雨——馨——”原來是媽媽在叫我。起床?結果大半天沒動靜，媽媽發現我又睡過去了。唉，看來我想的暑假只能想想而已啦。擦了擦我還在流著口水的嘴角，趕緊起床，邊洗漱邊想這樣的生活還是以后再說啊。只有把媽媽安排的生活暑假過好了，以后才能享受我夢想里的'暑假。是啊，同學們。現在的努力是為了將來的幸福啊!

作業，等著我!暑假，我來啦!

記事篇三

今天中午，我做完作業后，看到父親母親疲倦的樣子，又看了看表，已經到午飯時間了，我決定大顯身手一回——動手做飯。

開始做飯了。我看到筐里有幾根快壞了的黃瓜，把它削了皮，然后開始切黃瓜。一開始，我模仿大人的樣子，自信地揮刀便切。父親看著厚厚的黃瓜片，笑了。我莫名其妙地看了看父親：“有什么不對嗎？”父親微笑著點了點頭，耐心地說：“切黃瓜時，左手五指并攏，指尖內收，第一關節外拱，緊緊按住黃瓜，右手持刀，到體貼著左手外拱的第一管關節，用力下切。”我按父親說的要領，一刀一刀切下去，果真，又脆又薄的瓜片應刀而生了。這使我更加咨詢自信了。切完黃瓜，開始下鍋了，首先，我擰開煤氣，放上三勺油，待油熱了，我開始往鍋里磕雞蛋。第一個雞蛋下鍋時，“滋拉”一聲，冒起了一股青煙，嚇得我尖叫一聲，后退兩步。父親好像沒看到我害怕的樣子，朝我豎起大拇指。于是，我壯著膽子磕第二個、第三個。這時，一不小心把一小塊雞蛋皮掉進了鍋里，當我手忙腳亂地用筷子把它夾上來時后，鍋里的雞蛋就有點糊了。我趕緊把黃瓜片倒入鍋中，不停地來回攪拌，然后加入少許水，再攪拌幾下，“黃瓜炒雞蛋”便“誕生”了。同樣的辦法，“蒜薹炒肉”也上了餐桌。最后，我做了“香腸拌耳朵”。費了好大勁兒，幾個小菜終于上了餐桌。

開始熬湯了。我先往鍋里倒適量的水，和好米面，然后，用勺子舀起一勺水，把米面倒入鍋中，再舀起一勺水，把碗里的米渣沖入鍋中。湯沸騰了，好像宣布我“大功告成”了。

一切都完成了，我請“評委”——父親母親來品嘗。他們異口同聲地說：“這么好的.飯菜，我們可從來沒吃到過！”看著父親母親爭先恐后、狼吞虎咽的樣子，我心里美滋滋的。

今天這頓飯，也是我從小以來所吃過的最最香甜的飯菜。

記事篇四

今天上午，吾班中發生了一件”師生共憤”的事情。

中午放學時，有十幾個同學在老師沒有說下課時，只打了下課鈴的情況下，直接沖出教室，瘋狂奔向食堂。

在這種情況下，這幾個人的下場大家就都知道了吧，啊呵呵呵呵呵呵……

咳咳，言歸正傳。

下午上課時，審判開始了……

這時，班級中的同學分為了三個陣容：thefirst，以王翊飛為首的“犯罪嫌疑人；thesecond，以思品課代表為首的“證人”；以及因為沒來得及跑和跑得慢沒跑出門的人所組成的.“吃瓜群眾。

至于結果，根本就不用說了，以“口水炮彈”擊殺，即刻“行刑”！

記事篇五

今天上體育課，體育老師給我們每隊一個籃球，讓我們分組玩。

我們好幾個人都聚在一起，然后開始分組，分完組，激烈的比賽就要開始了。我是中鋒，我需要在球傳過來的時候接住球，然后傳給前鋒。

比賽開始了，裁判員李睿把球扔向空中，然后我們隊的前鋒趙新燁便飛奔了過去，想要搶住球。華仁也跑在前面，幫助趙新燁。由于華仁和趙新燁的速度特別快，對手還沒來得及反應過來，趙新燁就已經從他的身旁跑過去了！因此我和吳皓宇也沒有什么事可幫了。

雖然天氣很墊，但這并不能阻擋我們的激情。正當我無所事事的時候，對方把球扔了過來，我趕緊跳過去接球，一接到球，便向趙新燁那兒扔去，結果卻被對方的吳彥文給接著了。呀！大事不妙了，吳彥文跑步那么快，被他接住可就不好了，我心里想。想到這里，我便急忙飛奔過去，誰知道這時吳彥文一不小心摔了一跤，籃球飛得好高好高，吳彥文一下子慌了神兒，東張西望地在找球。

球一落下來，就被我們隊的“猛將”趙新燁接住了，他立刻往籃球筐里投去。這一刻，所有人的心里都在“砰、砰、砰”地跳個不停。籃球究竟會不會投中呢？只見籃球在球筐邊上滾了一下，接著從筐里落了下來！“太好了！”“哇！”一聲聲歡呼響徹籃球場的上空！我高興地手舞足蹈，華仁高興地一蹦三尺高！

啊，這真是一堂充滿了興奮、激動的體育課！

記事篇六

那日，我以為來得早，到了海邊，岸上，已是一片釣魚人。他們，用的全是拋竿，竿上有個輪，釣餌，可以拋到三十米以外的海間。我的竿子短，沒有輪，只能望洋興嘆。

一個釣魚的說：海里不行，你可以到蝦池釣。

我說：蝦池，不是不給釣嗎?

釣魚的說：我看，你又不像指望這個，釣個三斤二斤吃，他們不會把你怎樣。

出于無奈，我去了蝦池。

從攔海大堤，后退約一里，便是蝦池。蝦池密密麻麻，牽西南攜東北，連天接地，撲向大海......我選了一個，投下鉤。落鉤不到五分鐘，釣上六條黃白閃亮的沙光魚。當我再次提鉤時，發覺身邊站著個女人。這個女人，四十開外，瘦瘦的，挎著個桶，桶里裝著喂蝦餌料。她目光沉穩，透著疑惑，我意識到，她是這個蝦池的主人，忙說：才來，釣六個。她沒搭話，瞅瞅我籃內的魚，低頭走了，走到池邊一間小屋內，再沒出來。

瘦女人走了，海的一邊，響起隆隆雷聲。

閃電，在烏云與大海間竄動，雨，要來了!

我推上自行車，離開蝦池，奔向通往城里的路。

為自己，也為大地上一切善良的人，我要重活一次，重新站立起來！