在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

窗戶散文篇一

我們的班主任是一位體型較瘦、工作認真負責的男老師。其中最能體現(xiàn)他工作認真負責的地方就是教室窗外他那輕無聲息的身影。

一個午休課上，一位坐在窗戶旁邊的同學正唾沫飛濺地與同桌暢談，那凌亂的手勢與晃動的身體，簡直好像抽了風一樣。這時，一道鬼魅般的身影突然立在窗前，伴一臉嚴肅而又氣憤的表情。且問，此魅影嚴肅者系何人？蓋班主任也。同桌急忙一改嬉皮笑臉，望向桌面的習題低頭不語，好像正沉浸在做題的氛圍中。而坐在窗戶旁邊的這位同學卻毫不知情，依舊向同桌形容著自己在網游上是如何大顯神通、一展宏圖、征服“各方列強”。突然，一只手拍了拍他的肩膀，這位同學把自己驚恐的臉扭過去，與一臉嚴肅的班主任對視，頓時愣了。班主任一勾手，他就沒精打采，好像秋后的螞蚱一般垂頭喪氣地走了出去。同學，別管你在游戲上“征服“了多少人，可這回，你絕對”征服“不了我們的班主任了！

于是，隨著一個又一個違反紀律的同學被叫了出去以后，班里的紀律大有改善。各科老師原本集萬千不耐與憤怒的臉龐變?yōu)榱舜禾斓絹淼臏剀靶θ荩覀儼嗟某煽兒孟裰ヂ殚_花節(jié)節(jié)高一般漲動，同學們也理解了班主任的用心良苦。窗戶外有班主任，才有了我們節(jié)節(jié)高的成績啊！

現(xiàn)在，班主任依然還會在窗戶外監(jiān)督我們，但他已經很少揪出違反紀律的學生。在我看來，這正是他所希望的啊！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神在他的身上體現(xiàn)著，正是他的無私奉獻，才有了同學們優(yōu)異的成績啊！

窗外的班主任，永遠是一道感人而又富有正能量的身影！

窗戶散文篇二

窗戶散文篇三

窗戶，總是要打開通風的，心靈的窗戶也一樣，眼睛心靈的窗戶作文。我們關閉著窗戶，陽光就永遠不會照進屋子，屋子便永遠寒冷。關閉著心靈的窗戶，我們所渴望的便永遠不會屬于我們。

打開心靈的窗戶就是和別人交流，經常把心底的秘密拿出來晾曬，使它們不會發(fā)霉，不會長出一些不好的霉斑：憂傷，孤寂，抑郁，自閉。因為你的心總干爽爽的，所以你會喜歡一切美好的事物，你會變得很單純，心里不會有任何惡毒的想法，很善良。

以前我在讀三四年級的時候都不會和別人交流，因為我沒有自信，學習讓老師傷腦筋，讓老師批評，學習成績老是提不上去，我總是很憂傷、孤寂。并把這種情緒帶給爸爸媽媽。但是有一件事讓我打開了心靈的窗戶。四年級時，我和老師去泉州參加泉州市青少年科技創(chuàng)新大賽，在五、六百人的角逐中，我覺得自己只不過是大海里的一滴水，所以，我就非常努力的去比賽，把自己的潛力發(fā)揮的淋漓盡致。結果在強手如林的高手中獲得全市二等獎。回來之后我覺得自己開朗了許多，不再覺得自己很無能，也善于和別人交流了，也喜歡把心里的秘密與別人分享，也不像以前那樣抑郁。更不會因為一些不必要的小事去皺眉頭。

打開關閉心靈的窗戶，你便會擁有很多的快樂。愛爾蘭作家蕭伯納說：“如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個人就有了兩種思想，甚至多于兩種思想。”而我說：“如果你有一些快樂，我有一些快樂，彼此交換，我們每個人就擁有了更多快樂，中學生作文《眼睛心靈的窗戶作文》。”如果你只是一味地孤芳自賞，那么你永遠是井底的青蛙，永遠看不到井口之外的快樂是如此龐大，永遠不知道快樂只是跟著敞開心扉的人走。所以如果你不快樂了，那么就打開關閉心靈的窗戶，等待快樂的降臨吧！

有個作家說過：把自己的快樂告訴別人，你會有雙倍的快樂，把自己的憂愁告訴別人你的憂傷就會減半！我也悟出了一個道理：只有善于和別人交流，交換快樂，分擔憂愁，這樣我們就會更快樂。

一對小兄弟正在門外忙碌。

母親說：“孩子，你們在干什么呢？”

“房間里太暗了，”孩子說，“我們要掃點陽光進來。”

母親微微一笑：“何必呢？打開窗，陽光就會射進屋子里。”

別抱怨上帝把陽光藏在屋外，打開窗戶，陽光明媚。好比有些失落的人關在陰暗的房間里，他們向往陽光。其實打開了心窗，是最好的辦法。

后來，每當我遇到挫折時，我就告訴自己：我要微笑著面對失敗，打開心窗。這樣，就可以看到晴朗的天空，明媚的陽光。

窗戶散文篇四

1、運用已有的活動經驗，用"近大遠小"的方法畫出窗外的景物。

2、培養(yǎng)幼兒從生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美的能力。

1、關于春天的圖片（課件）。

2、水彩筆，繪畫紙。

1、說說窗外的景色。

2、引導幼兒欣賞窗外，教師提問：你看到了什么景物？這是什么季節(jié)？

看圖片，共同欣賞窗外春天的美景小結：窗外有樹、人、天空、還有各種建筑物，現(xiàn)在是春天，窗外的景物更美。

3、畫畫窗外的景色。

（1）討論：自己想通過窗口表現(xiàn)什么？

（2）用什么方法表示近處和遠處的景物。

4、自由作畫，教師重點指導畫面上遠小近大的層次上的處理。

5、欣賞幼兒眼中窗外的景色。

鼓勵幼兒大膽講述自己的繪畫內容。

窗戶散文篇五

裝窗戶是小班幼兒很喜歡的一種活動，它不僅能鍛煉手部肌肉的精細動作，還可提高手眼的協(xié)調性，紙被撕碎時發(fā)出的聲音以及撕后的形狀能引起他們極大的興趣。但是，在教室里我經常發(fā)現(xiàn)地上有被幼兒撕碎的圖書，即使我一再強調要愛護圖書，可三歲的孩子還是控制不住，這引起了我的反思：能不能用另外一種他們利于接受的方式來改變這種現(xiàn)象。于是，我設計了此次手工活動，目的是想教育幼兒要愛惜圖書，要用廢舊的紙來撕，撕下的紙片還可以裝飾出美麗的圖片，并養(yǎng)成不隨地扔紙的好習慣。

活動目標：

1、學習裝窗戶，粘貼的簡單技能，形成對裝窗戶、粘貼活動的興趣。

2、養(yǎng)成整潔有序的操作習慣及團結協(xié)作的意識。

活動準備：

1、一個小筐子，里面有廢舊畫書紙、報紙，膠棒。

2、分組材料放在四張桌子上，分別是：第一組—彩色的路（背景圖）；第二組—下雪了（背景圖）；第三組—花瓶；第四組—給娃娃穿衣（廢舊餅干盒裝飾成娃娃）。

3、音樂磁帶《挫冰進行曲》，輕柔的鋼琴曲。

活動過程：

一、導入活動，引起興趣。

二、學習裝窗戶的方法。

1、教師出示廢紙，請幼兒想像怎樣變小。

2、教師巡視，從中總結出好方法，及時的教給其他幼兒。

3、幼兒繼續(xù)練習，教師觀察每個幼兒，指導個別幼兒掌握裝窗戶的動作。

三、學習粘貼的技巧。

1、教師引導幼兒想像怎樣把紙片貼到手上。

2、引導幼兒觀察膠棒，知道它的特性和使用方法。

四、布置任務，幼兒練習。

1、任務1：鋪一條彩色的路。

任務2：貼漂亮的雪花。

任務3：粘花瓶里的花。

任務4：給娃娃穿衣服。

2、在輕柔的鋼琴曲中幼兒練習，分組合作。

（1）幼兒自由選擇，分組合作共同完成任務。

（2）教師參與，鼓勵幼兒貼的滿，貼的多。

（3）引導幼兒想出貼的快的方法：先用膠棒在背景圖上抹一小片，再將小紙片貼上去。

五、欣賞作品，共同評價。

1、將作品進行展示，幼兒自由欣賞，給幼兒以美的感受。

窗戶散文篇六

眼睛是心靈的窗戶，母親的眼睛更加是心靈的窗戶。看看母親的眼睛，就可以看出母親的喜怒哀樂心靈的窗戶。

小時候，有一次考試，我考砸了。回家的路上我想著母親的呵斥，父親的毒打，忐忑不安的朝家里走。但是，回到家里我并沒有遭受父親的毒打和母親的呵斥。唯一等待我的是母親那明亮而“恨鐵不成鋼”的眼睛母親并沒有說什么，她只是默默地注視著我。那是我的心好酸好酸。恨不得讓母親打我?guī)紫拢R我?guī)拙洌赣H既不打我也不罵我只是默默地注視著我。母親那明亮而“恨鐵不成鋼”的眼睛激發(fā)了我。

母親的眼睛激發(fā)了我。每逢我學習時，就會想起母親那失落的眼睛。那時，我就奮力讀書學習。終于，“皇天不負有心人”一張獎狀飛入了我的手里我拿著它笑了。回家的路上，我想著母親的表揚，父親的獎勵。興高采烈地跑回家去。母親拿著我的獎狀，既沒有表揚我也沒有受到獎勵，等待我的是母親那歡快而明亮的眼睛。母親仍是默默地注視著我，眼睛里流露出母親的歡快，仿佛有一種成就感。母親默默地注視著我，一會兒，母親把我拿奮力得來的獎狀默默地掛在了我家最顯眼的地方。母親那歡快而明亮的眼睛使我讀出了愛。

母親的眼睛使我讀出了愛。一次，我突然發(fā)燒，而父親正在接受胃病的折磨。那次，母親真的好焦急。我模糊的看見母親那明亮的眼睛一下子混濁起來。母親背起我跑到村醫(yī)家，為我看病，打針。看完病又把我背回家照顧父親。一夜間，母親增了幾絲銀絲。母親用激勵的眼光看著我，給予我力量。等到我和爸爸漸漸好起來的時候母親的眼睛一下子又明亮起來了。母親的眼睛讓我知道母親雖溫柔卻也堅強。

母親雖溫柔卻也堅強。一次，母親的結石疼得整夜都睡不著覺。父親開車帶母親看病，母親在車上休克了，但她仍然堅持到了醫(yī)院。母親經過手術，醒了過來。在病房里我看見母親那憔悴的眼睛我心里感到發(fā)酸，母親挺過來了。經過一夜母親與病魔的斗爭，母親還是挺過來了。母親還時用她那溫柔的話語激勵我們：“別哭，媽媽這不是挺好的嗎！”那時我眼淚一涌，撲在病床上哭了起來。母親的眼睛變化多端。

母親的眼睛變化多端。母親的眼睛，心靈的窗戶，為我家做出了很大的貢獻。她那心靈的窗戶是我奮進，使我堅強，使我懂得了很多很多。

窗戶散文篇七

“窗戶上的哈氣與冰花”——大班科學活動

樂于關注周圍生活中的自然現(xiàn)象，大膽探究哈氣與冰的秘密，初步了解水的三態(tài)變化。

l 幼兒自由討論自己的發(fā)現(xiàn)及問題：“為什么會有哈氣?冰花從哪來?”

l 幼兒共同搜集有關信息并相互交流，初步了解哈氣及冰花產生的原因。

幼兒探究周圍生活中各種現(xiàn)象的興趣與發(fā)現(xiàn)。

l 和幼兒一起進行“凍冰花”的游戲或在科學區(qū)投放加熱可觀察水蒸氣的材料，在操作、嘗試中進一步感知水的三態(tài)變化。

l 欣賞故事“小水滴旅行記”，進一步理解水的三態(tài)變化。

窗戶散文篇八

七歲以前，我大部分時間生活在鄉(xiāng)下。那時候，我總愛一個人靠著窗戶畫畫。

來到窗前，我深深吸一口氣，好清新啊！這是大自然的味道。我向外看去，窗外有一棵果樹。樹上的葉子又油又綠，偶爾還能發(fā)現(xiàn)幾只躲起來的果子。果子的樣子誘人極了。在樹冠上還有一個鳥巢，里面有幾個未破殼的小生命。在大樹下還有一片碧綠的地毯。地毯上還有幾只毛茸茸的小白兔，那是隔壁王奶奶養(yǎng)的。它們經常來我家門前曬太陽，我們也歡迎它們的到來，它們給我們這個小小的家?guī)砹藷o限生機。我用稚嫩的筆將眼前的這一切都畫下來了，還用自己僅會的幾個拼音，給它拼了一個名字窗外。

就這樣，我在鄉(xiāng)下的老家生活了四年。因為不用上學，所以我?guī)缀跛袝r間都在畫畫。雖然畫得不好，有時甚至會出洋相，但我仍然很快樂，我喜歡這里。我想一直在這里生活下去，長到后成為一個鄉(xiāng)村畫家。可是，我到了該上學的年齡，我要去城里上學了。

到了城市后，我的生活便緊張起來。特別是上了中學，我早上七點半前就要到學校，一天上十來節(jié)課，下午六點才放學。之后，我又要去各種補習班補課。補完課后才可以回家，那時至少八點了。待我完成所有的作業(yè)，睡覺時將近十一點了。這種緊張的生活壓得我喘不過氣來。

一個星期日，我提前完成了作業(yè)，爸爸媽媽說，我可以干一會自己喜歡的事。我便連忙拿出畫筆，沖到窗前把窗戶打開。

窗外的美景的不見了，但我心中的那份小美好還在。我拾起畫筆，閉上眼睛，思緒又飛回到那大山深處。那里的碧水青山，那里的鳥鳴雀躍，那里的青草白兔，一下子全都到了眼前。我扶好畫板，揮灑著手中的畫筆，那久違的窗外美景回來了。這才是我日思夜想的窗外美景啊！

我多么希望，這窗外美景有朝一日再次回到我的身邊。

窗戶散文篇九

1、通過觀察和比較正五邊形、正六邊形、正八邊形和正十邊形，感知其主要特征。

2、通過動手操作，激發(fā)幼兒學習圖形的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒觀察、辨別的能力。

1、掛圖“美麗的窗戶”;

2、操作學具;

3、《操作冊》p45—p46。

走線、線上游戲《積木房》

1、以“小熊設計房子”導入，引起幼兒興趣

——森林設計師笨笨熊給小動物們設計了好多房子，這些房子快裝修好了，只有窗戶還沒有裝好，我們一起來幫幫它吧。

2、集體活動(出示掛圖)

——小朋友來看一看，笨笨熊它設計了幾間房子啊?

——那你們發(fā)現(xiàn)這些房子的窗戶一樣嗎?

——誰能告訴我怎么不一樣的?(有五條邊的、有六條邊的……。引導幼兒說出每條邊相同的是正五邊形、正六邊形……)

——我們一起來給這些窗戶裝修一下(一邊數(shù)一邊給每條邊涂色)

3、集體操作

[老師示范做一個]

——我給小朋友也準備了小窗戶，現(xiàn)在請小朋友把自己的小窗框拿出來放好。

——現(xiàn)在請小朋友給它們裝上玻璃吧。

[老師個別指導]

——裝好的小朋友坐坐好，我們來看一看小朋友裝的漂不漂亮。

[請兩個小朋友展示作品]

4、分組活動

第1、2桌：玩“種花”游戲在不同的多邊形紙樣里面畫上數(shù)量與邊數(shù)相同的花，如五邊形里中5朵小花……。

第3、4桌：玩“做花傘”游戲，在不同的多邊形的傘面上裝飾上漂亮的圖案，做成小花傘。

第5、6、7桌：做《操作冊》第45頁。

5、評價

現(xiàn)在我要請做的最快最好的小朋友把你的作品給大家分享一下。(每組一個人)

窗戶散文篇十

承包方：__________________

依照《中華人民共和國合同法》及其它有關法律、行政法規(guī)，甲方將賽什斯鎮(zhèn)上古城至麻渣塘村農村公路建設項目施工發(fā)包給乙方，由乙方負責承包施工。遵__等、自愿、公平和誠實信用的原則，雙方就本建設工程施工事項協(xié)商一致，明確雙方的權利義務關系，經協(xié)商訂立本合同。

一、工程概況

工程名稱：賽什斯鎮(zhèn)上古城至麻渣塘村農村公路建設項目

1、路基長5公里，路面寬

3、5米，總計整修面積17500平方米，中標價3萬元。

2、路面長5公里，路面沙化寬

3、5米，厚15厘米，總計沙化面積17500平方米，中標價12萬元。

3、鋪設涵洞4道，涵洞深

3、5米，中標價2萬元。

工程內容：路基處理、沙面層、小橋涵、路肩培筑。

二、工程承包范圍

承包范圍：施工設計全部內容。

三、工程價款及支付方式：合同價款金額合計(大寫)：壹拾陸萬元(人民幣)：16萬元。

工程價款按工程進度分期分批支付，工程驗收合格后決算。甲方扣工程總價款的5%作為質量保證金，工程竣工無質量缺陷后付給乙方。

四、雙方的`權利義務：

1、由甲方提供圖紙，乙方必須按圖紙和公路改造工程技術規(guī)范的要求施工，乙方確保質量達到合格。

2、乙方必須在簽訂合同之日起____日內開工。

3、甲方對乙方的施工有監(jiān)督管理權，甲方按施工進度對乙方的施工進行驗收，驗收合格后，方可進行下一工序的施工。

4、未經甲方同意，乙方不得更換項目經理，否則，甲方有權終止合同。

5、乙方不得將工程項目轉包，未經甲方同意不得分包。否則一經查實，甲方有權終止合同，同時不承擔任何由此引發(fā)的法律責任。

6、乙方在施工過程中，確保施工安全。若出現(xiàn)工傷等安全事故，由乙方負責。若乙方的施工對國家、集體、個人的財產或人身造成損害的，由乙方負責賠償。

7、甲方負責施工過程周邊糾紛的協(xié)調處理。

8、施工所需繳納的各種稅費由乙方承擔。

五、違約責任：

1、乙方必須按時竣工，否則，每超期一天，按1000元天支付違約金。

2、若乙方中途終止合同，則其前期施工的投入，甲方不予賠償，甲方所撥付的工程價款由乙方退回。

3、若甲方對工程質量進行驗收不合格，需要返工、修復的，則乙方無條件返工、修復，直到達到要求的標準，其損失由乙方自負。

4、若甲方無故中途終止合同，給乙方造成損失的，由甲方負責賠償乙方的損失。若工程質量達不到標準，需要返工、修復，而乙方不予返工、修復的，則甲方有權終止合同，解除承包關系，乙方的投入損失自負，甲方所撥付的工程價款由乙方退回。

六、合同工期：

開工日期：年____月____日

竣工日期：年____月____日

合同工期總日歷天數(shù)60天。

七、質量標準

工程質量標準：合格。

八、承包人向發(fā)包人承諾按照合同約定進行施工、竣工并在質量保修期內承擔工程質量保修責任。

九、發(fā)包人向承包人承諾按照合同約定的期限和方式支付合同價款及其他應當支付的款項。

十、合同生效

本合同雙方約定簽字蓋章后生效。

發(fā)包人：_______(簽名)

承包人：_______(簽名)

合同訂立時間：________年____月____日

合同訂立地點