當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

人體發育心得體會篇一

人體的發育是一個復雜而又神奇的過程，它不僅包含著身體的生長發育，還存在著心理、情感等各個方面的變化。我自認為在這個過程中得到了很多實踐和認識，今天想與大家分享自己的發育心得體會。

第二段：身體的生長發育

人體在出生后開始了自己的生長發育，從嬰兒期到青春期，經過了許多階段的變化。我發現，要讓身體快速生長發育，保持健康飲食和運動是非常重要的。適當的營養攝入和少量鍛煉可以促進人體骨骼和肌肉的生長，使得身體不受疾病和偏瘦等影響。在這個階段，人體也要學會如何保護自己，如遵守交通規則、正確使用電器等。

第三段：心理和情感的發展

隨著身體的生長，我們的思維和情感也會有所變化。在這個過程中，我發現自己不斷的尋求自我認識和自我肯定，這促進了我對自己和他人的認識。同時，也經歷過一些困難和煩惱，但在這個過程中我學會了與人相處和解決問題的能力。通過閱讀、觀察和與他人交流，我懂得了如何理解他人和溝通。這些經驗和技能對我未來的成長會有很大的幫助。

第四段：性和生殖的教育

隨著青春期的到來，人體會出現很多性方面的變化。這是一個需要加強性教育的時期，這樣可以讓孩子們更好地理解和適應這些變化。我發現性教育可以讓人們更好地了解自己的身體，避免性疾病和意外的發生。同時，也可以教人如何正確地與他人相處，尊重自己和他人。這些道理對于我們未來的生活和發展非常有幫助。

第五段：總結

總的來說，人體的發育是一個充滿變化和挑戰的過程。身體的生長發育、心理和情感的發展以及性和生殖的教育，這些都是我們需要認真對待和學習的知識和技能。只有全面了解自己和做好自我保護，我們才能更好地成長和發展。相信我的心得體會可以對大家有所啟迪和幫助。

人體發育心得體會篇二

本周二中午，我們在教研組長的帶領下，對《3-6歲兒童學習與發展指南》進行了學習，感觸頗多。《3-6歲兒童學習與發展指南》，是一批幼教專家經歷四年多時間，對全國3-6歲兒童學習和發展狀況進行深入調查后，吸取國內外先進理念，依據我國幼兒特點起草擬定的。

《3-6歲兒童學習與發展指南》將幼兒的學習與發展分為健康、語言、社會、科學、藝術五個領域。每個領域按照幼兒學習與發展最基本、最重要的內容劃分為若干方面。每個方面由學習與發展目標、教育建議兩部分組成。學習與發展目標部分分別對3～4歲、4～5歲、5～6歲三個年齡段的幼兒應該知道什么、能做什么、大致可以達到什么發展水平提出了合理期望。

《3-6歲兒童學習與發展指南》中指出：健康包括身體和心理兩個方面，是一種在身體上和精神上的完滿狀態及良好的適應能力。幼兒階段是兒童身體發育和機能發展極為迅速的時期，也是形成安全感和樂觀態度的重要階段。發育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質、協調的動作、良好的生活習慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標志，也是其他領域學習與發展的基礎。

幼兒園的孩子身心發育尚未成熟，需要成人的精心呵護和照顧，但不宜過度保護和包辦代替，以免剝奪幼兒自主學習的機會，養成過于依賴的不良習慣，影響其主動性、獨立性的發展。

如今這個社會，家庭中獨生子女倍受家人的寵愛。很多獨生子女的孩子不會用恰當的方式與他人交往，變得孤僻、霸道。

例如：我班的一位新小朋友。在自由活動中，大家都一起游戲，可他總是一個人坐在一邊，即使我鼓勵他去參與游戲，他也是不太樂意。我覺得這類性格比較孤僻的孩子在家都是由祖輩照料，平時父母基本沒有機會與時間與他們進行交流。由于祖輩的知識經驗有限，他們和孩子的交流不外乎“寶貝，你餓了嗎?”“寶貝，你冷嗎?”之類的日常生活，關注到孩子的物質，卻很少關注到孩子的心理。祖輩們基本上把孩子的生活照料得較好，平時也不讓他們做些力所能及的事情，總是包攬一切事物，幼兒的能力在家得不到施展和肯定，缺乏自信心。另一方面，由祖輩照料的孩子平時周圍的伙伴較少，他們不敢主動與他人交往，往往處于被動方。所以，我要求班里性格活潑、開朗的幼兒多邀請他一起游戲。我相信。

獨生子女的孩子霸道的行為很普遍。他們在游戲中很容易與同伴發生沖突。因為他們在家的時候受到家人的寵愛，他們想要什么就有什么，可幼兒園三十幾個小朋友，不可能像家里那樣。因此，他們經常為了一樣物品而發生爭執、矛盾。為了讓幼兒能與同伴友好相處，我們會結合一些具體的情境，來指導幼兒學習交往的基本規則和技能;并教育幼兒在生活中一旦碰到矛盾，一定要換位思考，學習理解別人，要懂得謙讓，這樣才能避免不必要的爭執。

只有幼兒學會了交往的規則和技能，在日常生活中團結友愛，互相謙讓，改掉霸道的不好行為，那么他們的每一天都會健健康康、快快樂樂的。

人體發育心得體會篇三

人類自從出生以來，就開始了一個不斷成長發育的過程。在這個過程中，身體和心理都會不斷發生變化。我有幸經歷了這個階段，對于人體發育有了一定的了解。在這里，我將分享我的心得體會，探討人體發育的各個方面。本文將分為五個段落進行闡述。

第一段，我們先來了解一下人體發育的大致過程。從嬰兒出生開始，人體就在不斷成長和發育。最初的幾年時，人體比較脆弱，免疫力也比較低。但是隨著年齡的增長，人體逐漸變得強壯，免疫力也得到了提高。經歷了青春期之后，身體的不同部位也會開始發育，如乳房、陰毛、身高和體重等。人體發育的過程是一個綜合的、長期的、復雜的生理變化過程，涉及到生殖、內分泌、神經、心理、營養和環境等多個方面。

第二段，我們探討一下身體發育方面的體會。身體發育是一件很龐大的事情，其中每個環節都至關重要。例如營養攝入需求、身體循環功能的改變和生殖功能等等。在身體發育方面，我學到了許多重要的知識，這讓我更加了解自己的身體，也讓我更加珍惜和愛惜身體。比如，我通過了解合理的飲食、鍛煉、睡眠等方面知道了如何保持健康的生活方式，同時也學會了保護自己的身體、避免一些不良的習慣和行為。

第三段，我們探討一下生理變化方面的體會。隨著年齡的不斷增長，人體的各種生理功能也會不斷變化和進化，。尤其是在青春期的時候，身體會發生許多重要的生理變化，比如體形的變化，雄性身體上會出現下巴多毛，女性開始發育乳房等等。這些生理變化讓我更加了解身體的變化，也讓我明白了哪些事情對身體健康的負影響。

第四段，我們探討一下內心變化方面的體會。人體發育不僅僅是身體上的變化，還體現在內心的變化和成長上。例如，在身體發育的不同階段，人們對環境的感知、對社會的認識、對自我價值的認知等各方面都會不斷發生變化和成長。這些變化讓我了解了人體內心也有著無盡的成長之路，您必須有正確的思維和心態，才能更好地迎接生活的挑戰和打敗它。

最后一段，我們總結一下這些體會。通過整理這些體會，我意識到了人類的身體和心靈是偉大的，值得我們不斷的珍惜和愛護。當我們生命中的不同時期發生一些變化時，我們應該了解身體和內心的變化，也應該學會正確地應對這些變化。同時，我們也應該注重愛護和保護自己，從而讓身體和內心得到更好的成長和發展。總之，人體發育是一個生命中不可或缺的部分，在人類個體的成長和發展中起著至關重要的作用，我們應該學會不斷保護和呵護自己的身體和心靈。

人體發育心得體會篇四

說：“著書不明臟腑，豈不是癡人說夢；治病不明臟腑，何異盲子夜行。”據統計，醫學中三分之一以上的名詞均來源于解剖學，故人體解剖學是一門重要的醫學基礎科學，是學習中醫和西醫的必修課。人體可分為運動、消化、呼吸、泌尿、生殖、脈管、內分泌、感覺及神經九個系統。各系統在神經系統的支配和調解下，既分工又合作，實現各種復雜的生命活動，使人體成為一個完整、統一的有機體。

人體解剖學包括大體解剖學、組織學和胚胎學三部分。大體解剖學又分為系統解剖學和局部解剖學等。系統解剖學主要按照人體各系統來敘述各器官的形態結構，本文章介紹的是系統解剖學。人體解剖學姿勢：身體直立，兩眼向前平視，雙下肢靠攏，足尖朝前，雙上肢自然下垂于軀干兩側，手掌朝前。

（主要摘錄書中與常見疾病有關的文字敘述，以便日后查閱）一．運動系統

·臨床上常在髂骨的髂嵴和胸骨等處，作骨髓穿刺，抽出骨髓進行檢查，幫助診斷血液疾病。

·椎體在垂直暴力作用下，易發生壓縮性骨折。

·骶管裂孔是骶管麻醉穿刺的部位，相當于“腰俞穴”的部位，其兩側有向下突出的骶角，臨床上常以骶角為標志，來確定骶管裂孔的位置。

·鎖骨中外三分之一交界處較脆弱，易發生骨折。·肱骨上端與體交界處稍細，稱外科頸，是骨折的易發部位，骨折時易損傷易腋神經，造成方肩；肱骨骨干的骨折易損傷橈神經，導致垂腕；肱骨內上髁的后下方有一淺溝，有尺神經通過，骨折時易損傷尺神經，導致爪形手、小指表面皮膚感覺障礙。

·兩側髂嵴最高點連線約平對第四腰椎棘突，可作為腰椎穿刺的定位標志。

·髕骨的位置淺表，可因外力直接打擊而骨折。

·腓骨為細長的長骨，常作為骨移植的取材部位。

·顱底的孔、管都有血管和神經通過，顱底骨折時往往沿這些孔道斷裂，引起嚴重的血管、神經損傷。

·翼點(太陽穴)的骨質比較薄弱，其內面有腦膜中動脈的前支經過，翼點處骨折時，容易損傷該動脈，引起顱內血腫。

·顱囟中的前囟在臨床上常作為嬰兒發育和顱內壓變化的檢查部位之一。

·椎間盤的后外側部無韌帶加固較薄弱，當成年人由于椎間盤的退行性改變，在過度勞損、體位驟變、猛力動作或暴力撞擊下，使纖維環破裂，髓核多向后外側突出，常壓迫脊神經根，形成椎間盤突出癥，由于腰椎的活動較多，故此病多發生于腰部。

·鉤椎關節病變可引起椎間孔狹窄，壓迫脊神經，導致頸椎病的癥狀。

·臨床上，肩關節以前下方脫位為多見，此時肱骨頭移至喙突的下方。

·幼兒的橈骨頭尚未發育完全，環狀韌帶松弛，因此，在肘關節伸直位猛力牽拉前臂，可能發生橈骨頭半脫位。·尺骨鷹嘴和肱骨內、外上髁是肘部三個重要的骨性標志。正常狀態下，當肘關節伸直時，上述三點連成一條直線；當肘關節屈至90。時，三點連成一個等腰三角形，稱肘后三角。在肘關節后脫位時，上述三點的位置關系即發生改變；而當肱骨髁上骨折時，則三點的位置關系不變。

·在前臂骨折時，應將前臂固定于中間位，防止骨間膜攣縮。·股骨頸骨折有囊內、囊外及混合性骨折之分，如股骨頸骨折在內側三分之二，則骨折位于囊內，囊內可出現血腫；如位于外側三分之一，則關節囊不受影響。

·由于髖關節的關節囊的后下方缺乏韌帶加強，較薄弱，故股骨頭易向后下方脫位。

·髕韌帶，位于膝關節關節囊的前方，是股四頭肌腱的延續，臨床上檢查膝跳反射，即叩擊此韌帶；囊內有前后交叉韌帶，如前交叉韌帶損傷，脛骨可被動前移；后交叉韌帶損傷，脛骨可被動后移，這種現象即臨床所謂的“抽屜現象”。

·膝關節的滑膜囊常因外傷而發生滑膜囊炎或囊腫。

·距骨滑車呈前寬后窄狀，當背屈時，滑車前寬部被內、外踝夾緊，比較穩固；當跖屈時，滑車后窄部進入關節窩內，故可有輕微的側方收展運動，此時距小腿關節松動而穩定性較差，易受扭傷，其中以內翻扭傷較多見，即外側韌帶損傷。

·倘若張口過大、過猛，關節囊又松弛，下頜頭和關節盤向前滑到關節結節的前方而不能退回關節窩，形成顳下頜關節前脫位。

·淺筋膜又稱皮下筋膜，臨床皮下注射，即將藥液注入淺筋膜內。·深筋膜又稱固有筋膜，在炎癥時，具有限制炎癥、膿液擴散流動的作用，因此，熟知深筋膜配布狀況，還可以推測膿液擴散蔓延的去向。

·滑膜囊，為一密閉的結締組織扁囊，內有少量滑液，多位于肌腱和骨面之間，可減少兩者之間的摩擦，促進肌腱運動的靈活性。滑膜囊在慢性損傷和感染時，形成滑膜囊炎。

·臨床上常見的腱鞘炎，嚴重時局部呈結節性腫脹，引起局部疼痛和活動受限。

·許多腰痛患者主要是由于豎脊肌受累所致，即臨床所謂的“腰肌勞損”；由于腰部活動度大，胸腰筋膜容易扭傷，為腰背勞損原因之一。

·前鋸肌癱瘓時，肩胛骨內側緣翹起，稱“翼狀肩胛”

·白線中部有一臍環，在胎兒時期，有臍血管通過，此處也是腹壁薄弱處，如小腸由此膨出可引起臍疝。

·病理狀態下，小腸等腹腔內容物若經腹股溝管深環進入腹股溝管，還可經淺環突出，下降到陰囊，為腹股溝斜疝，如不經過深環而經腹股溝管后壁直接向淺環突出者，則稱腹股溝直疝。

·帽狀腱膜很堅韌，以纖維束垂直穿經淺筋膜與淺層的皮膚相連，三者緊密結合形成頭皮。帽狀腱膜與深部的骨膜則隔以疏松結締組織，故頭皮可在顱骨表面滑動。頭皮外傷時，常在腱膜深面形成血腫或撕脫。

·單側胸鎖乳突肌可因胎兒產傷等原因造成肌攣縮，導致小兒斜頸畸形。

·頸深肌群：位于頸椎兩側，包括前斜角肌、中斜角肌和后斜角肌，三者均起自頸椎橫突。前、中斜角肌向下止于第一肋骨；后斜角肌止于第二肋骨。在前、中斜角肌和第一肋骨之間，形成斜角肌間隙，有臂叢神經和鎖骨下動脈通過，故臨床上將麻藥注入此間隙，進行臂叢神經阻滯麻醉，在病理條件下，可造成此間隙狹窄，引起臂叢神經、血管受壓。

·肱骨上端由于三角肌的覆蓋，使肩關節呈圓隆狀。如肩關節向下脫位或三角肌癱瘓萎縮，則可形成“方形肩”體征。三角肌是肌內注射的部位之一。

·岡上肌，位于斜方肌的深面，起自岡上窩，肌束向外，經肩峰深面，跨過肩關節之上，止于肱骨大結節上部。此肌損傷或有炎癥，當上臂外展時，肩部有疼痛感。

·腋窩：為錐形腔隙，位于臂上部和胸外側壁之間。具有頂、底和四個壁。頂由第一肋、鎖骨和肩胛骨上緣圍成，向上與頸相通。底由腋筋膜構成。前臂為胸大肌和胸小肌。后壁為肩胛下肌和背闊肌等。內側壁為胸廓外側壁上部的肋骨和肋間肌以及前鋸肌。外側壁為肱二頭肌短頭、喙肱肌和肱骨上部。在腋窩中有臂叢、腋血管、腋淋巴結等重要結構。

·三邊孔和四邊孔：在小圓肌和大圓肌之間，由于肱三頭肌長頭穿過，而將此兩肌之間的間隙分為外側的四邊孔和內側的三邊孔。·肘窩：位于肘關節前方呈三角形的淺窩。上界為肱骨內、外上髁之間的連線，外側界為肱橈肌的內側緣，內側界為旋前圓肌的外側緣，窩內有神經、血管通過。

·腕管：位于腕部掌側面，由腕骨溝和屈肌支持帶共同構成。管內有拇長屈肌腱，指淺、深屈肌腱和正中神經通過。在外傷、炎癥、水腫等病理情況下，管內的結構可能受壓和損傷，造成手功能障礙。·腰大肌被一筋膜鞘包裹，當患腰椎結核時，有時膿液可沿此鞘流入髂窩或大腿根部。·臨床醫生常選用闊筋膜張肌作肌瓣移植，修復軟組織缺損。·腓腸肌內、外側頭及比目魚肌上端起點共為三個頭，向下合成一肌腹，故名小腿三頭肌，向下移行為一個粗大的跟腱，止于肱骨結節。

·股三角：在大腿前面的上部，為底朝上、尖朝下的三角形。上界為腹股溝韌帶，內側界為長收肌的內側緣，外側界為縫匠肌的內側緣。三角內有股神經、股動脈、股靜脈和淋巴結等。

·股管：在股靜脈的內側，為腹橫筋膜經腹股溝韌帶的深面向外突出的盲囊，囊的上口為股環，與腹腔相通；下端是盲端，伸至隱靜脈裂孔（又稱卵圓窩）處。管內充填有疏松結締組織及淋巴管等。·腘窩：位于膝關節后方，呈菱形。窩的上外側界為股二頭肌，上內側界為半腱肌和半膜肌，下外側界和下內側界分別為腓腸肌外側頭和內側頭。窩內有腘動脈、腘靜脈、脛神經、腓總神經、淋巴結和脂肪等。

二、消化系統

·當上、下牙咬合時，口腔前庭和固有口腔仍可借最后磨牙后方的間隙相通。對牙關緊閉的患者，可經此間隙將導管導入固有口腔，再下至咽和食管，注入營養物質。

·牙髓位于牙腔內，由神經、血管、淋巴管和結締組織組成。口腔內的乳酸桿菌產酸，導致釉質脫鈣，產生空洞，稱齲齒，若齲洞不斷加深，波及牙髓時，可引起牙髓炎和劇烈疼痛。

·正常情況下，絲狀乳頭淺層的上皮細胞不斷角化、脫落與食物殘渣、唾液等成分混合，附著于粘膜的表面，組成正常的淡薄白色的舌苔。·舌外肌中最主要的一對為頦舌肌，起自下頜骨體內面的頦棘，肌纖維向后上呈扇形，止于舌體正中線兩側。兩側頦舌肌同時收縮，可伸舌；單側收縮時，可將舌尖伸向對側。如一側頦舌肌癱瘓，當讓患者伸舌時，舌尖偏向癱瘓側。

·腮腺最大，略呈三角楔形，位于耳郭的前下方。腮腺管由腮腺的前緣穿出，在顴弓下一橫指處緊貼咬肌表面前行，至咬肌前緣處彎轉向內側，穿過頰肌，開口于平對上頜第二磨牙的粘膜上。臨床小兒麻疹早期可在腮腺管開口周圍出現灰白色的斑點。

·鼻咽：為顱底至軟腭后緣之間的一段。咽鼓管咽口的后上方有半環狀隆起稱咽鼓管圓枕，圓枕后方和咽后壁之間有一縱行深窩稱咽隱窩，該處是鼻咽癌的好發部位。鼻咽上壁后部的粘膜內有豐富的淋巴組織稱咽扁桃體，幼兒時期較發達，6歲開始萎縮，10歲后完全退化。有的兒童咽扁桃體異常增大，引起咽腔狹窄，影響呼吸，熟睡時表現為張口呼吸。

·口咽：為軟腭后緣和會厭上緣之間的一段。在其側壁上，腭舌弓和腭咽弓之間各有一個三角形的凹窩，稱扁桃體窩，窩內容納腭扁桃體。腭扁桃體是一對扁卵圓形的淋巴上皮器官，具有防御功能，易感染產生腫痛。

·喉咽：為會厭上緣至第六頸椎下緣之間的一段。在喉口兩側和咽側壁之間各有一個深窩，稱梨狀隱窩，是異物易滯留的部位。

·食管全長有三個生理性狹窄：第一狹窄，位于咽和食管相續處，即食管的起始處，相當于第六頸椎體下緣平面（距中切牙15cm）；第二狹窄，位于食管和左主支氣管交叉處，相當于第四、第五胸椎體之間平面(距中切牙25cm)；第三狹窄，位于食管穿過膈的食管裂孔處，相當于第十胸椎體平面(距中切牙40cm)。這些狹窄是食管異物易滯留的部位，也是食管癌和靜脈曲張的好發部位。臨床上進行食管插管時，要注意食管的狹窄處，根據食管鏡或胃管插入的距離，可推知器械已到達的部位。

·胃有上下兩口、前后兩壁、大小兩彎；入口為賁門，出口為幽門；可分為四部：賁門部、胃底又稱胃穹窿、胃底和幽門部。其中，胃小彎和幽門部是潰瘍的好發部位。

·胃前壁的中間部分位于劍突下，直接與腹前壁相貼，該處是胃觸診的部位。

·十二指腸上部又稱十二指腸球，是十二指腸潰瘍的好發部位；十二指腸降部中份腸腔后內側壁上有一縱行的黏膜皺襞，稱十二指腸縱襞，是由斜穿腸壁的膽總管使黏膜隆起而形成的。此襞下端有一乳頭狀隆起，稱十二指腸大乳頭，有膽總管與胰管的共同開口，距中切牙75cm，可作為插放十二指腸引流管深度的參考。

·十二指腸懸韌帶，由平滑肌纖維和結締組織共同構成，有懸吊和固定十二指腸空腸曲的作用，也是腹部手術中確認空腸起始端的重要標志。

·腸傷寒時細菌常侵犯回腸集合淋巴濾泡，從而導致腸出血或腸穿孔。

·結腸袋、結腸帶和腸脂垂等特征性結構可作為識別盲腸和結腸的標志。

·盲腸的回盲瓣的下方約2cm處，有闌尾的開口，如糞便或硬物等經此口進入闌尾并致梗阻時，可發生闌尾炎。

·闌尾，一條細長的盲管，形如蚯蚓，又稱蚓突。上端通盲腸后內壁；下端游離，位置不固定，長7-9cm。尋找闌尾的可靠方法是沿結腸帶向下追蹤，因三條結腸帶最后都匯集與闌尾根部。闌尾根部的體表投影：在臍與右髂前上棘連線的中、外三分之一交界處，此點稱麥克伯尼點。急性闌尾炎時，此點可有壓痛或反跳痛。

·結腸，按其位置和形態可分為升結腸、橫結腸、降結腸和乙狀結腸四部。其中，乙狀結腸充盈時在左髂窩可觸及，是慢性炎癥、憩室、腫瘤的好發部位。

·臨床指診時，可觸知前列腺或子宮和陰道等；直腸鏡檢查時，應順著直腸的彎曲，以避免損傷直腸橫襞。

·肛管上端的黏膜形成6-10條縱行皺襞，稱肛柱。各肛柱下端間有半月形黏膜皺襞相連，稱肛瓣。每一肛瓣與其相鄰的兩個肛柱下端之間形成開口向上的袋狀小陷窩，稱肛竇，底部有肛腺的開口，竇內易積存糞便，易感染而引起肛竇炎、肛周膿腫或肛瘺等。各肛瓣和肛柱的下端共同連成一鋸齒狀的環形線，稱齒狀線或肛皮線，是皮膚和粘膜的分界線。齒狀線以下有一寬約1cm的環狀帶，表面光滑而略顯淺藍色，稱肛梳或痔環。齒狀線以上的黏膜下和肛梳的皮下有豐富的靜脈叢，病理情況下靜脈叢淤血曲張則形成痔，發生在齒狀線以上的稱內痔，發生在齒狀線以下者稱外痔，也有跨越于齒狀線上、下者稱混合痔。肛梳下緣有一環狀線，稱白線，此線恰好位于肛門內、外括約肌的交界處，活體指診時可觸知一環狀溝，即上述兩肌的分界溝。白線以下的皮膚顏色較深，下方不遠即終于肛門。

·活體的肝呈棕紅色，質地柔軟而脆弱，受暴力打擊易破裂出血。其大部分為肋弓所覆蓋，僅在腹上區左右肋弓之間露出，并直接接觸腹前壁。在正常成年人，肝的下界在右肋弓下一般不能觸及，劍突下可觸及。在小兒，肝的體積相對較大，肝的下緣可低于右肋弓下緣2-3cm，七歲以上兒童已不能觸及。·膽囊一般分為底、體、頸、管四部。膽囊底為突向前下方的盲端，常在肝下緣露出，其體表投影相當于右側腹直肌外側緣和右肋弓相交處。膽囊炎時，此處可有壓痛；膽囊頸和膽囊管的黏膜向內呈螺旋狀突出，形成螺旋襞，可控制膽汁的出入，膽結石也常嵌頓于此。

·腹膜是一層漿膜，由間皮和結締組織構成，薄而光滑，呈半透明狀，覆蓋于腹、盆腔壁的內面和腹、盆腔臟器的表面。臟、壁腹膜兩層互相移行，共同形成一個潛在性腔隙，稱腹膜腔，腔內僅有少量漿液。男性腹膜腔是一封閉的囊；女性腹膜腔則借輸卵管腹腔口，經輸卵管、子宮、陰道與外界相通。腹膜的易粘連性，就可促進損傷的修復和防止腹腔炎癥的擴散，但同時也易產生腸粘連。病理情況下，腹膜滲出液增多，可形成腹水。

·掌握腹膜與臟器的關系，有重要的臨床意義。如對腹膜內位器官進行手術，必須通過腹膜腔；但對腎、輸尿管等腹膜外位器官和膀胱等腹膜間位器官，可不必打開腹膜腔而于腹膜外進行手術，從而避免術后腹膜腔的感染和臟器粘連。

·大網膜，是連于胃大彎和橫結腸之間的四層腹膜結構。形似圍裙，懸垂于結腸和小腸的前面。它具有重要防御功能，當腹內發生病變，可向病灶處移動并將病灶包裹以限制炎癥蔓延。

·當胃后壁穿孔時，胃內容物首先流入網膜囊，也可經網膜孔留至腹膜腔，引起彌散性腹膜炎。

·腹膜陷凹：站立或坐位時，男性的直腸膀胱陷凹和女性的直腸子宮陷凹是腹膜腔的最低點，故腹膜腔積液、積血或積膿多積聚于此，可經直腸前壁穿刺和陰道穹后部穿刺以進行診斷和引流。

三、呼吸系統

在平靜呼吸時，鼻翼無顯著活動；當呼吸困難時，可出現鼻孔一張一縮的活動，稱鼻翼煽動。

·固有鼻腔，即臨床上所稱的鼻腔。當顱前窩骨折時，腦脊液或血液可經鼻腔流出。內側壁為鼻中隔，由于鼻中隔以偏向左側者居多，故兩側鼻腔常不對稱，稱為鼻中隔偏曲，嚴重者可引起鼻塞、頭痛或出血等。鼻中隔的前下部有一區域，黏膜下有豐富的毛細血管叢，稱易出血區，90%的鼻衄均發生于此。

·環甲正中韌帶位置表淺，臨床如遇急性喉阻塞患者，可經此直接插入粗針頭，以建立暫時通氣道。

聲門裂是喉腔最狹窄的部位，此裂前五分之三為膜間部，與發聲有關，為喉癌的好發部位；后五分之二為軟骨間部，是喉結核的好發部位。

·臨床氣管切開術常在第3、第4或第4、第5氣管軟骨處進行。 ·左主支氣管細、長而行徑較水平，右主支氣管粗、短而行徑較陡直。因此，氣管異物容易落入右主支氣管。

·肺尖高出鎖骨內側段上方2-3cm，在鎖骨上方進針時，要避免刺傷肺尖造成氣胸。

·在壁胸膜某些部分的轉折處，可形成潛在的間隙，即使在深吸氣時，肺緣也不會深入其間。其中最主要的間隙為肋膈隱窩，是由肋胸膜與膈胸膜反折而成，呈半環狀，是胸膜腔的最低部分，胸膜炎等滲出液常積聚于此。該隱窩也可因胸膜粘連而消失。

·臨床上常將豎脊肌外側緣和第十二肋之間的部位稱為腎區，又稱脊肋角。當腎病變時，叩擊或觸壓該區時，常引起疼痛。·臨床上的腎囊封閉，即是將藥液注入此層內。

·輸尿管全長有三個生理性狹窄：第一個狹窄位于輸尿管起始處，即腎盂和輸尿管移行處；第二個狹窄越過小骨盆入口處；第三個狹窄在膀胱壁內，即壁內部，這些狹窄部位是結石易滯留處。·臨床上膀胱三角是結核和腫瘤好發部位。

人體發育心得體會篇五

人體發育學是研究人類從受精開始到成年的生理和心理發展過程的學科。通過學習人體發育學，我深刻認識到人體的發育是一個復雜而奇妙的過程，同時也對我們的教育、保健及人類未來的研究提供了重要的依據。在學習的過程中，我體會到了人體發育的奧秘和重要性，并從中汲取了很多有益的啟示。

第一段：人體發育的基本原理

在學習人體發育學的過程中，我了解到人體發育受到遺傳和環境因素的共同影響。遺傳因素決定了一個人的基因組成和潛在的發育潛力，而環境因素則包括了胎前和胎后兩個階段。胎前環境主要指的是孕期的呼吸、營養、壓力等因素，而胎后環境包括了生活、教育和社交等多種因素。

第二段：人體發育的奧秘

人體發育是一個繁復而奇妙的過程。在胚胎發育階段，一顆受精卵經過分裂和發育，逐漸形成胚胎并最終成為一個完全發育的個體。在人到成年的過程中，身高、體重、性征等各個方面都在持續發育和變化。通過對人體發育的深入研究，我意識到人體發育的過程是神奇而不可思議的，更加珍惜生命的寶貴。

第三段：人體發育的教育意義

了解人體發育對于教育工作者來說是非常重要的。通過掌握人體發育的規律，我們可以更好地設計教育方法和教育計劃，促進學生的全面發展。在不同的發育階段，學生的身體和心理都有不同的需求，我們應根據這些需求來制定合適的教育措施。此外，也可以通過了解人體發育的社會因素，指導學生正確的價值觀和行為準則。

第四段：人體發育的保健重要性

人體發育與健康密切相關。在學習人體發育學的過程中，我認識到了保持良好的體育鍛煉和飲食習慣對于身體發育的重要性。此外，我也了解到了青春期對于人體發育的重要階段。在這個階段，青少年需要特別關注自己的身體變化，并進行適當的保健和營養補充。只有通過科學的保健方法，我們才能確保身體健康并更好地迎接未來。

第五段：人體發育的研究與展望

通過學習人體發育學，我深刻認識到了人類未來研究領域的重要性。研究人體發育可以幫助我們更好地了解人類的進化歷程和未來發展趨勢。在工程學、醫學和心理學等多個領域，人體發育學的應用都是非常廣泛的。通過進一步研究人體發育，我們可以為人類健康和幸福做出更大的貢獻。

總結：從人體發育學中，我對人體發育的奧秘和重要性有了更深入的理解。了解人體發育的基本原理、教育意義和保健重要性，可以幫助我們更好地應對身體發育問題，并提供更好的教育和保健方法。同時，人體發育的研究也為我們的未來研究提供了重要的依據，為社會的進步和發展做出了貢獻。

人體發育心得體會篇六

蚃15級針灸推拿二班曹睿

芀還有幾個月，我們大一的學生來到黑龍江中醫藥大學就要滿一年了。經過將近一年的學習，我們都有所收獲，在此我想就我對《正常人體解剖學》這門課和同學們分享一下我的學習心得體會。

肈在剛剛學習的時候，很多同學有著這樣的想法，就是我們作為中醫藥大學的學生為什么要學習解剖學這樣的課程呢？加之本門課程的復雜性，許多同學學習的并不是很好。

蒞首先，我們應該從心理上克服這個問題。要知道，我們的確是中醫院校，但是這與我們學習最基本的醫學知識有什么沖突呢？古人無法看到的東西我們現在可以系統地學習到，應該當作一種幸事來看才對。另外，作為針灸推拿學專業和康復醫學專業的同學，對解剖知識還需要有更深層次的了解，為將來學習針刺治療打好解剖學基礎。

螃其次，解剖學雖然有知識點多，復雜的特點，但是解剖學也如其他學科一樣，要想較好地掌握其知識點，也需要根據各人自身的學習特點選擇適當的學習方法，端正的學習態度加上有效的學習方法是成功的關鍵。

蟻《正常人體解剖學》在西醫院校的叫法是《系統解剖學》，系統解剖的意思就是把人分為九大功能系統來學習就是運動系統、消化系統、生殖系統、心血管系統、神經系統共九個系統這樣就學習了人的基本結構。下面僅就正常人體解剖學的一些特點分享一下我覺得學好正解的方法及注意點：

蒅一、理論與實際相結合肄解剖學研究的是正常人體的形態、結構，名詞多，記憶量大是其特點。但這并不意味著學好它就必須靠死記硬背，而是重視實驗，珍惜每次實驗機會，將學到的理論知識與解剖標本、模型的觀察結合起來。同時注重活體的觸摸和觀察，充分利用其直觀的印象促進自身對知識的理解、記憶。加強對圖片的認識，在固定一段時間進行復習。

袃二、形態與功能相結合袇人體各器官都有其特定的功能和結構。兩者是相互依存，相互影響的。一定的形態、構造表現一定的功能，但功能的變化也能作用于結構、形態并引起其相應的變化。如：上下肢分工不同，其形態、結構也因此表現出各自的特點。在解剖學的學習中，理解雙方這種關系，對于掌握人體器官結構的形態特征是非常重要的。

芇三、局部與整體相統一

袂人體是一個有機整體，由眾多系統和器官組成。器官與整體，器官與器官之間在形態、功能上是相互聯系，相互影響的。而系統解剖學將一系列形態，功能相似的器官歸為一個系統，就系統內部各器官而言，首先掌握其形態，功能上的相似性，把握其共同特征，然后根據各器官自身形態、功能上的特點，加以區分。理解它們的異同點，這樣更有利于記憶，做到層次分明，條理清晰。

羃四、重點與難點的把握

羋因為學時的關系，將一部教材的所有知識全都掌握是不可能的。要想很好地掌握重點與難點，要抓住以下幾個環節：

蚅1.上課認真聽講，做好筆記，從老師的講解中，抓住重點與難點。

裊2.課后對照大綱全面復習，整理筆記，在自己消化知識的基礎上，悟出重點與難點。

羃3.階段回顧，鞏固知識，在循環的復習中掌握重點與難點。

蠆五、持續學習

莇《正常人體解剖學》這類的形態學課程，并不是說一學期學完了，通過了考試就可以棄之不理了，相反的，正解教材以及參考書我覺得應該作為我們中醫類書籍之外的案頭書，沒事的時候就可以翻一翻，加深印象，讓習慣成自然。我現在就在復習上學期學過的解剖學知識，學然后之不足，當我現在拿起教材的時候就已經覺得我已經遺忘了不少的內容，但好在發現得早，我從本學期開始就利用課余時間反復學習，力求做到學懂、記住。

蚄六、推薦書目 肂最后，我想為大家分享一下好一點的解剖學參考用書。教材方面，我推薦大家買一本西醫院校的七年制《系統解剖學》教材，厚度大約是咱們所用教材的三倍，因為中醫院校的原因，所用的教材只是以了解為目的，但是未來的患者不會按照你的教材而生病，所以我覺得要學就學最詳細的為好。圖冊方面，我推薦大家看一看《奈特人體解剖學圖譜》，本書是美國醫學博士奈特先生精心繪制的圖譜，內容詳盡美觀，在解剖學界久負盛名。

最后，希望大家能熱愛我們所學的每一門課程，因為興趣才是最好的老師。希望大家經過這幾年的學習都能夠做到新樓教室里的標語說的那樣“德繼孔孟，智接老莊”，醫路漫漫，愿我們大家一起努力！

人體發育心得體會篇七

1.疑難危重病例討論是解決臨床疑難危重病人的診斷、治療難題及臨床教學的重要方法，為保證我院的疑難重癥病例討論程序化、制度化，特制定本制度。

2.病例選擇：疑難病例一般是指一周內未能確診或至十五天內治療困難或療效不佳的患者 ，需組織疑難病例討論。七天內未能確診的.疑難病例應組織科內討論，十五天內不能確診或治療困難或療效不佳的患者，須組織院內會診討論，緊急情況即刻組織會診討論，非緊急的，在四十八小時內組織會診討論。

3.各臨床科室遇有上述患者，即刻報告科主任，決定討論范圍和時間，必要時報醫務科，由醫務科組織有關專家進行院內疑難重癥病例討論，同時也可應患者家屬請求吸收院外專家參加。

4.討論方式和討論范圍：

全科病例討論：由主治醫師提出，科室主任主持，全科各級人員參加。

全院討論或外院專家參加的討論會，則由經治科室主任提出，醫務科負責安排.組織，全院討論由科主任主持;必要時由分管院長或醫務科主持。

5.討論程序：由主治醫師詳細介紹病史、診療過程及各種檢查結果，經主治醫師以病例診斷.治療為重點，陳述當前治療方案.治療后出現的病情變化，進行全面的分析和介紹，提出診療過程中的困難。參加專家需對患者病歷.當前病情進行全面分析，應用國內外學術理論、專業新進展及針對病情的可行性診治方案做進一步討論，最后由討論會主持者歸納總結，盡早明確診斷，形成統一的診療方案。

6.經治科室討論前應作好充分的資料準備。應先由住院醫師與主治醫師整理有關臨床資料，盡可能寫出書面摘要發到有關醫師手中，有病理報告者可邀請病理科醫師參加，報科主任決定討論具體時間與地點，并通知參加討論的有關人員。

7.專家討論對病情的分析，進一步診療方案，經治醫生必須 認真記載在“疑難病例會診討論記錄本”中，對有爭議的學術觀點不必記載在病程記錄中(允許記錄在科室保存的《疑難病例會診討論記錄本》中)

8.討論內容包括，病情分析，診斷意見，進一步檢查意見，治療方案，療效分析及預后評估。

9.病程記錄

討論情況應及時摘要記入病程記錄中，可另頁書寫，也可記錄在病程記錄中，內容包括：姓名，住院號，記錄時間 ，討論時間，主持人姓名及專業技術職務，參加人姓名及專業技術職務，討論意見，簽名等。

“討論意見”欄簡明扼要記錄參加討論人員的主要意見以及最終診斷，治療意見 ，要求集中主題，歸納討論總結性意見，討論記錄由經治醫師書寫，主持人審閱并簽名。

人體發育心得體會篇八

人體發育學是研究人體從受精開始到成熟的整個過程，涉及到生殖系統、生理學、生物學等多個學科。在學習這門課程過程中，我得出了一些深刻的體會。首先，人體發育是一個不斷變化的過程。其次，環境對人體發育有著重要的影響。再次，人體發育的規律性和個體差異性。最后，了解人體發育對個人的健康和社會的發展具有重要意義。

首先，人體發育是一個不斷變化的過程。從受精卵到胚胎再到胎兒，人體發生了巨大的變化。受精卵經過細胞分裂逐漸發育成為胚胎，然后在母體的子宮內逐漸成長為胎兒。過程中，器官的生成、組織的分化、身體比例的調整等都在不斷進行。這種不斷變化的過程使我們充分認識到人體是一個復雜而神秘的存在。

其次，環境對人體發育有著重要的影響。環境因素包括內外兩個方面。內在環境因素主要指的是基因的作用，即遺傳因素對人體發育的影響。外在環境因素則包括母體的營養狀況、母體和胎兒的健康狀況、母體的生活方式等。合理的營養、良好的生活方式對胎兒的健康發育非常重要。這些環境因素對人體發育的影響引起了我們對優生優育的思考，促使我們更加關注孕產婦的健康狀況。

再次，人體發育既有規律性，又有個體差異性。在人體發育過程中，存在著一定的發育規律。例如，胚胎在發育過程中的各個階段都具有相應的特征和功能。然而，與此同時，人體發育也存在很大的個體差異。每個人的生長速度、身高、體重等都有差異。這種差異既是體內因素和環境因素相互作用的結果，也是遺傳和非遺傳因素相互作用的結果。

最后，了解人體發育對個人的健康和社會的發展具有重要意義。了解人體發育有助于我們更好地管理自己的健康。通過研究人體發育，我們可以了解到不同階段的人體發育需要的營養和保健措施。同時，了解人體發育對社會的發展也非常重要。人力資源是社會發展的重要因素之一，而人體發育直接關系到人力資源的質量和數量。通過了解人體發育，我們可以更好地進行優生優育，為社會的發展提供堅實的基礎。

總之，人體發育學是一門關于人體生長發育的重要學科。在學習這門課程的過程中，我們不僅能夠了解人體發育的規律和差異，也能夠認識到環境對人體發育的影響和了解人體發育對個人和社會的重要意義。通過對人體發育的研究和了解，我們可以更好地管理自己的健康，為社會的發展做出貢獻。

人體發育心得體會篇九

參加人員：xxx（教授、主任醫師）、x x x（副主任醫師）、x x（副主任醫師）、xxx（主任醫師）‘xxx（住院醫師）、x xx（住院醫師）xxx（進修、主治醫師）xxx（進修、住院醫師）xxx（進修、住院醫師）xxx（進修、住院醫師）x x x、x x x、x xx（實習醫師）。

主持：xxx（科主任）

病歷報告人：xxx（住院醫師）

主訴：進行性腹脹、惡心、嘔吐，嘔吐物為所吸乳汁，無發熱、發冷，皮膚鞏膜無黃染，腹脹在嘔吐、排尿、排便后無明顯緩解，大便次數、頗色及性狀正常在當地醫院就診診斷為：“消化不良”,給對癥治療（具體藥物及劑量不詳），嘔吐緩解，但腹脹未見好轉，且進行性加重，()觸摸腹部時患兒哭鬧不安，方引起家長重視，遂來我院就診，門診以“腹部包塊”收入住院。

體查： p 160次/分rio!分w6kg,發育正常，營養中等，神志清楚，精神欠佳，皮膚粘膜無黃染，皮溫較高，全身皮膚無出血點、皮疹及痛斑，淺在淋巴結未觸及腫大，頭顱外觀無畸形，頭發黑，有光澤，分布均勻，前自2x2cmz,無明顯id 陷或凸起，眼瞼無充血、無水腫，鞏膜不黃染，角膜透明，雙側瞳孔等大等圓，光反射靈敏，耳、鼻、口唇、口腔無異常發現，頤軟、氣管居中，甲狀腺不腫大，頤靜脈不怒張，腳廓對稱，呼吸淺促，節律規整，肺叩診、聽診均正常，心率160次/分，律齊，各瓣膜區未聞及器質性雜音，腹部高度膨隆，未見腸形及蟠動波，腹壁靜脈不曲張，腹軟，肝、脾未們及，腹部可觸及20x 22c.之腫塊，占據整個上腹部，表面有結節感，上界不清，下界在臍下3. 0cm處，觸之患兒哭鬧不安，質中等，活動度差，右腹股溝部腫物約 4x3cm大小，質軟，推之可納入腹腔。腸鳴音不亢進，未聞及氣過水聲，脊柱四肢發育及活動如常，肛門外生殖器正常，雙側帶丸已降到陰囊。神經系統檢查：覓食反射、吸吮反射、握持反射存在，巴彬斯羞征、霍夫更征未引出。

實驗檢查：hbloog/l,wbc9. 21 1o,/l,no. 72,lo. 28,尿、糞化驗檢查均陰性。腹部b超提示：

1.腹部包塊待查（多囊性，79174mm和8lx7lmm），與腎臟無關

2.腸道先天性畸形不排外

3.腸梗阻（部分性）

心電圖：竇性心動過速（大致正常心電圖）

ct檢查：上腹部巨大腫物，胃明顯受壓，肝j腎、胃被推移至右下腹，腫物12x13 x 12cm3 ,ct值為4. 4-138. 8h,內有不規則鈣化影，意見為：“上腹部巨大畸胎瘤”.初步診斷：

上腹部畸胎瘤（巨大）

2.右側腹股溝料病。

提請討論的目的：

1.明確診斷

2.決定治療方案

xxx實習醫師：患兒出生后即出現腹部脹滿、嘔吐，嘔吐可能為腫物壓迫胃腸道所致不全梗阻，而腫物可能為先天性的或在出生前就已經存在，小兒上腹部腫瘤最常見為；（1）腎母細胞瘤；（2）腹膜后畸胎瘤；（3）肝母細胞瘤，該患兒b超檢查提示為混合性腫物，與雙腎無關，可排除腎母細胞瘤。治療應積極準備手術治療，切除畸胎瘤，解除其對胃腸道的壓迫。以便改善患兒的吮奶及營養狀態。

xx住院醫師：患兒腹脹、嘔吐為最突出的癥狀，體查發現上腹巨大包塊，質中等，表面不光滑，活動差，嬰兒上腹腫物除上面講過的“腎母細胞瘤”、“肝母細胞瘤”、 “畸胎瘤”之外，可有“膽總管囊腫”、“肝包蟲”、“胰腺囊腫”等，b超及ct已排除“腎母細胞瘤”及“肝母細胞瘤”、“胰腺囊腫”等，“膽總管囊腫”雖可以巨大，但患兒缺乏黃疽表現，（即腹痛、腹部包塊、黃疽“三聯癥”），b超、ct也不支持，故應該排除，首先考慮“腹膜后畸胎瘤”,治療方面宜早期手術，以減輕對消化道的壓迫。

xxxx住院醫師：同意以上醫師的分析，肝包蟲的可能性幾乎沒有，因包蟲病雖是我省廣泛流行的寄生蟲病之一，但患兒受感染的途徑只有胎盤，即使通過胎盤在宮內感染，患兒才2. 5個月，那么以包蟲囊腫每年平均生長4cm的速度來計算，根本不可能長那么大，故可不考慮。胎內形成的多囊肝可以考慮，但ct. b超均未見肝臟有什么異常，故也可以不考慮，同意“腹膜后崎胎瘤”的診斷，患兒嘔吐時間較長了，應注意復查及糾正血清離子及酸、堿平衡紊亂，補足夠的液體，必須盡早手術治療。

xxx主治醫師：這樣小的嬰兒腹部巨大腫塊尚未遇見過，若無b超和ct輔助診斷，要確定診斷是十分困難的，因為要考慮的東西很多，如“腎母細胞瘤”、“肝母細胞瘤”、“肝多發性囊腫”、“多囊腎”、“海綿腎”、“胰腺實質性腫瘤或囊腫”、“腹膜后畸胎瘤”等，根據b超和ct檢查，首先還是應該懷疑“腹膜后畸胎瘤”,同意大家積極準備手術治療意見。

學性肺炎，故原定的較有意義的上消化道乃至全消化道氣鋇造影不能進行，上腹腫物除大家說過的外，還可以有“胃囊狀淋巴管瘤”、“腸系膜囊腫”等，胃囊狀淋巴管瘤我們已遇到過幾例，可以很大，多房，壁也可以鈣化，因檢查欠完備，故尚不能排除，而腸系膜囊腫活動度一般很大，光滑，對胃腸道產生壓迫癥狀者較少，還是腹膜后畸胎瘤的可能性大，其次還有腹膜后神經母細胞瘤也可有不規則鈣化，但質地很硬且很固定，除非侵透后腹膜，腸壁漫潤轉移，否則一般不會產生腸道梗阻癥狀，本人目前考慮：（1）腹膜后畸胎瘤，（2）胃多房性囊狀淋巴管瘤。因患兒嘔吐頻繁，已不能進食，故應在積極支持的同時盡快手術治療。

xxx醫師：以前外科接觸少，嬰幼兒更少，對小兒腹部腫瘤知之甚少，本人曾從事b超診斷工作多年，從b超分析，混合性包塊，有2個囊，分別為79 74c.和81 x 71cm,有液性暗區，而ct報告有不規則鈣化，通過對上述綜合分析，畸胎瘤的可能性大，因孩子太小，癥狀較重，不能耐受更多、更復雜的檢查，加之家長經濟承受能力有限，宜盡早準備手術探查。

毛發等，骨質可以在x線片上顯示，因不成熟，故為不規則鈣化，腹內鈣化還可見于胎糞性腹膜炎，胎糞從穿孔之腸管中溢于腹腔內形成鈣化，且可使腸管粘連成團，產生梗阻癥狀，也可發熱，但x線腹部平片無腸管被腫物推擠至右下腹和粘連跡象，且胎糞性腹膜炎患兒吐出為綠水，本例患兒以嘔吐吮入的`乳汁為主，不像小腸完全梗阻的表現，所以胎糞性腸梗阻墓本可以排除，可見鈣化的還有腹膜后神經母細胞瘤，但多見于2歲以上的小兒，且多質硬，十分固定，一般不會到上部的中問部位，也多不發生腸道梗阻癥狀，就崎胎瘤而言，俄尾部、縱隔多見，其次為腹膜后。較少見有肝、腦、胃等部位的畸胎瘤，此例為男嬰，卵巢畸胎瘤當然可排外。那么，最大可能為腹膜后崎胎瘤，做全消化道氣鋇造影有一定幫助，但患兒不能耐受，且有導致吸入性化學性肺炎之可能，故應積極準備手術探查，爭取完全切除和解除腸道梗阻。

xxx醫師：在墓層醫院從未見過如此小的嬰兒腹內有這么大的腫塊，是一次很好的學習機會，在疾病的診斷中，首先應考慮常見病，故同意以上各位醫師的分析，畸胎瘤的可能性大，應盡早手術治療。

xxx醫師：同意上述分析，贊成手術治療，本人在墓層醫院工作，從未遇見過，不失為一次學習良機。

xxx教授（總結）：就該嬰兒腹部腫瘤的診斷及治療，大家發表了很多很好的意見，涉及多個方面，是一次互相學習和交流的好機會，現談一下個人的看法，供進一步討論和診治參考。

患兒2. 5個月，入院前50天（即出生25天）。家長發現患兒腹部進行性膨隆。伴嘔吐，吐出為所吮乳汁，因無吐“綠水”史，且大便正常，故腸道本身腫瘤的可能性不大，而嘔吐等不完全性梗阻的表現多考慮來直外源性壓迫。體查時發現腹部巨大腫物，表現不光滑，有輕度觸痛，較為固定，嬰幼兒上腹部腫物來源較多的是：

1.肝臟：肝母細胞瘤、肝血管瘤、肝非寄生性多房性囊腫、肝包蟲囊腫和泡狀棘球鋤病、肝放線菌病、肝畸胎瘤等，上述肝臟腫物都可以很大，產生壓迫癥狀，中央有液化（囊性病變本身就產生這樣的結果），可有囊性變，多房性，但肝臟腫瘤可完全排除，因ct. b超檢查顯示肝臟正常，故可不考慮，即腫物并非來自肝臟。

2.膽道：先天性膽總管囊狀擴張癥，嬰幼兒自發性膽道穿孔等，囊腫可以很大，產生十二指腸降部明顯的壓迫癥狀及其他胃腸道壓迫癥狀，我科前幾個月曾收住并手術治療3例（總共29例）。其中1/3為巨大囊腫。3月份手術治療一25天膽總管自發性破裂形成假性囊腫并其中有多隔的患兒，b超檢查結果同這例患兒相似。但那個小孩有過黃疽，與本例患兒有別。不能考慮。

人體發育心得體會篇十

毛澤東主席說過，身體是革命的本錢，有了強健的體魄我們才能完成各種學習任務，才能勝任各種艱難復雜的工作，才能精神百倍、意氣風發地去迎接生活中的種種挑戰，只有身體健康了，我們才可以體會到工作和學習的快樂，才會真正享受到生活的幸福和生命的`美麗!

“生命在于運動”這句話充分的說明體育運動對身體健康的重要性，但并不是說只要運動就健康，要養成良好的體育鍛煉習慣，必須懂得一定的科學鍛煉知識和方法：

1.運動前先要做好準備活動，使機體逐步進入運動狀態;并從個人實際出發安排好運動量和運動強度，不要一開始或在無人指導下去做難度過高的技術動作，一次鍛煉時間不宜過長，20～30分鐘為宜，以免出汗過多，體溫上升過高而引起中暑。

2.不提倡在強光下鍛煉：夏季中午前后，烈日當空，氣溫最高，皮膚長時間暴露在烈日下，會造成1—2度的灼傷，并會發生中暑現象;紫外線還可以透過皮膚、骨骼，輻射到腦膜、視網膜，使大腦和眼球受到損傷。

3.夏季戶外運動出汗多，必須及時補充水分，飲水時應少量多次飲水。不要把口渴的感覺作為補充水分的依據，要讓水分均衡地補充。

4.防止熱傷風。夏季在高溫下運動，為利于身體散熱，皮膚的毛細血管大量擴張。此時如遭遇過冷刺激，會使體表已經開放的毛孔突然關閉，造成身體內臟器官功能紊亂、大腦體溫調節失常，導致生病，通常會發生“熱傷風”，也就是夏季感冒，有時甚至會導致更嚴重的疾病。

5.在運動過程中要注意體育衛生，不要飯后馬上運動，運動過程中不要暴飲暴吃。在陽光下行走時，為幫助體溫散發，可以用水把帽子浸濕;在陽光照射不到的地方行走時，把帽子去掉;休息的時候，盡量把背包放下來，把上衣領口紐扣解開一些;休息的地點最好是太陽曬不到和通風的地方。

6.最后，要想養成良好的體育鍛煉習慣還要持之以恒的堅持下去，要嚴格作息時間,不管是夏天, 還是寒風刺骨的冬天, 都不改變自身的生活規律,形成有利于健康的良好的“生物鐘"”。 這樣,天長日久,鍛煉的習慣就會逐漸形成了。

顆健康的心。只有運動才會健康，只有健康我們才會更加快樂，就讓快樂的種子永遠播撒在我們心中，開放出純潔的花朵。運動傳遞健康，健康成就快樂!