人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

書香校園作文300字 書香校園作文600字篇一

久而久之，書就成了我的知心好友。她就是我的老師，教我明理，讓我明智，助我成才！無論有事沒事，無論心中有多少苦，我都會來到書，找她傾訴，找她作伴。

書幫我實現了一個小小的夢——快樂成長！在我眼里，那書香彌漫的圖書室，是我最好的閱讀地方，也是我的夢開始的地方，那書香的氣氛將托起我的夢向著明天出發！我相信，有書的陪伴，我的夢想之花定會在枝頭向我招手。

記得一天，我寫完作業就來到了圖書室，我隨手拿起《假如給我三天光明》這本名著就讀了起來。我越讀越著迷，心都被這本書中的故事情節所牽動。我為海倫·凱勒不幸的遭遇而感到難過，又對海倫·凱勒堅強與善良的精神品質產生了敬佩之情。讀完這本書，讓我明白了：遇到困難要堅持不懈，要努力去克服困難，在做數學難題時也是如此。從那以后，每一次做《同步練習》做到數學難題想退縮時，我都會想起海倫·凱勒堅持不懈的精神。這精神一直鼓勵鞭策我一直前行，我一定要把難題攻克，我才肯罷休。就這樣，一道道數學難題成了我的手下敗將，我的數學解題能力也由此蒸蒸日上。這讓我學知識煉意志兩不誤，讓我越來越堅強、勇敢，一次次戰勝困難使我快速成長，這種喜悅一般人很難體會到，那種經過曲折、困苦、磨難而努力獲得的成功感，讓人開心滿足油然而生。確實，圖書室讓我收獲滿滿，照亮我的前程，點燃了希望，讓我實現夢想，不禁讓我發出感嘆：圖書室真不賴，鼓了口袋富了腦袋。

書不僅是我的良師益友，還是我傷心時逗我開心的好伙伴。

在家里，我因不背英語單詞，被媽媽訓了一頓，心中十分難過，眼淚嘩嘩地從眼眶中流了出來。這時，我第一時間想到的就是圖書室，一到學校，我沖進圖書室，趴在桌上哭。過了好久，抬起頭來不經意間，我發現了桌邊上竟有一本漫畫。我順手拿起書看了起來。沒看幾頁，我就由哭變笑了。這時的我已經忘記背單詞的事，聽不到媽媽的嘮叨，自己找到清靜的地方像游樂場盡情樂一樂。像飄到一個寧靜的小屋 ，找到永遠的依靠，聽不到大人們的吼叫。也像躺在柔軟的床，美美地睡上一覺，在夢中，所有愿望都實現了，把所有的煩惱全忘掉了。哈哈！書就是這樣一位朋友，能在我傷心的時候把我逗得樂不可支。

在書中遨游，品味書香，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧靜。書還會吸引了更多的同學們，營造了全校多讀書、讀好書的濃厚氛圍，“知識改變命運、讀書創造未來”這對倡導健康、文明、科學、高尚的校園生活起到積極作用。

啊！學校的圖書室里的書促我成長，它還教會了我一個又一個做人的道理，讓我懂得了一個又一個人生的真諦。

書香校園作文300字 書香校園作文600字篇二

當你走在車水馬龍，人來人往的鞍山道上，也許一抬頭，就會看到一個建筑物，算不上富麗堂皇、氣派高大，但是無比雅觀、一塵不染。

沒錯，這就是我的校園——鞍山道小學二校區。縱然沒有蓊蓊郁郁的樹木，沒有姹紫嫣紅的花朵，她卻質樸地坐落在繁華吵嚷的街道上，像一支空氣清新劑，成為一道獨特而美麗的風景。

一進校門，蓬勃的朝氣迎面撲來。在窄小的前廳里，我們仿佛走在進入知識殿堂的路上。再往前走，首先映入眼簾的是一個不大的操場和四周圍繞著的教學樓。怎樣大小的操場呢?五六百個人舉行個儀式什么的，剛合適。堅硬而鋪得平坦的磚地上，灑下了我們的汗水，留下了我們的足跡。操場右側，有一塊黑板，上面是小型比賽成績記錄或張貼重要通知以及文件的地方。我們曾在這里斗志昂揚，如果你仔細傾聽，也許還能聽到吶喊助威的拉拉隊歡快的叫聲。體育課時，會傳來陣陣嘻鬧聲或是我們跑步時很響的踏地的聲音，像一支高亢的進行曲。

教學樓別具一格，乳白色的樓房，時時傳來瑯瑯的讀書聲，十分唯美。門庭前方向左走，是通往二樓的樓梯。樓梯扶手成古褐色，雅致樸素。走在樓梯上，仿佛被一種雋永深邃的氣韻深深吸引著。如果你仔細觀察的話，在樓梯的轉彎處，有一扇小小的窗，巧巧的，往里看，是古老陳舊的平房和稍遠一些的枯樹敗葉。

到了二樓，你看到的第一個教室便是我的教室。上面掛著“四年二班”的小牌子，很干凈的門，走進去，豁然開朗。

我們的教室寬敞而明亮。潔凈的桌椅，透著閃爍著的、迷離的光點，一排排，一列列，整齊地放在安靜的教室里。左面，有四扇窗戶，玻璃透明得如鏡子般晶亮，打開它，清新的空氣和和煦的微風在教室里無聲無息地蕩漾，洗盡鉛華的純真浸染在這個特殊的環境中。后面，貼著我們的作文和資料，豐富多彩，是我們在浩如煙海的文獻中尋找的最精當、最華彩的篇章。往前走，腳下的木地板會輕輕地唱起歌，黑色發墨綠的黑板鑲嵌在潔白的墻上。上方是“團結活潑、好學守紀”八個醒目的大字和鮮艷奪目的五星紅旗，它們與老師的諄諄教誨一同銘刻在我心里。

在這樣安寧美麗的教室里，處處縈繞著書香、墨香、紙卷香。我們如饑似渴地吮吸著知識的甘泉，享受學習的快樂，不敢有一絲一毫的松懈。

離開教室，來到寬寬的走廊，下課鈴打響，站在半開半關的玻璃窗旁，俯視整個學校，或抬頭仰望湛藍的天空，平視幾座高聳入云的樓房，偶爾有幾只鳥兒隨著視線徐徐地越飛越高。深呼吸一下，消除學習的疲勞。

當你離開我們的校園，有必要再看一眼那乳白色的四層小樓，望一望晴空萬里時柔綿的云朵和耀眼的太陽。當你踏出校門，有必要再凝視這樸實古典、毫不張揚的校園和前廳懸掛著的一幅字——學海無涯，再聞一聞那股墨香、書香、紙卷香。

這就是我的學校，我摯愛的書香校園。

書香校園作文300字 書香校園作文600字篇三

我愛校園，愛他的每一個角落。是尊師那鏗鏘有力的話語，嚴而重行的教誨助我們一臂之力，讓我們節節高升。同學們清脆的讀書聲摻雜著無色無味的空氣，飄悠悠的傳滿校園，這是我們努力的見證。

閱讀，使人思維活躍，聰穎智慧；閱讀，使人增長見識，談吐不凡；閱讀，使人目光遠大，志存高遠；閱讀，使人心曠神怡，如沐春風。所以，我愛閱讀。

銘記名言警句是閱讀的一種方式。名言警句往往可以幫助我們提高道德觀念，教我們如何做人，怎樣去做一個有意義、有價值的人。在教室里，在樓梯道中，我們都可以看見帶著名言警句，以及出自哪位名人的鎏金匾牌。我們都應仔細品味一番，就會有新的領悟。因為名言警句往往簡短而又通俗易懂，啟示顯而易見。如歐陽修的“立身以立學為先，立學以讀書為本”；劉向的“書猶藥也，善讀者可以醫愚”都告訴我們開卷有益的道理。其實，知識都在我們身邊，全靠我們去汲取。

賞析古詩詞，文言文、成語故事也是閱讀的一種方式。從中，我們可以了解詩人作詩時的心情、情懷，領略偉大詩人的獨領風騷。閱讀古詩詞時：1。讀詩題，弄清是詩，是詞，是曲。2。悟情感。體會詩人的思想感情。3。明形象。了解詩歌中的形象。4。讀注釋，加強對詩歌理解。5。理詩意，用現代漢語，翻譯詩文。6。讀類型。了解古詩是哪種類型的詩。

我們也可以從一篇篇古色古香的文言文中體會字字珠璣，言之鑿鑿，涉獵古代文人墨客筆下精彩絕倫的生活；我們還可以在成語故事中知道一個個發人深省的道理。閱讀文言文時我們要認準字形，讀準字音；辨明多音字以及詞性、詞義；正學的斷句、停頓；注意古今詞義的變化；分清一詞多義；注意通假字；直譯文言文。

成語故事的語言生動形象，凝練鮮明，具有詼諧性和倫理性，蘊含豐富的知識和道理。每一句成語又是那么深刻雋永、言簡意亥。閱讀成語故事，可以了解歷史，通達事理，學習、積累優美的語言素材。在我們的校園中，操場邊上，是一排排宣示欄，上面印著一篇篇成語故事，我們應該在閑暇之余，多去走走，多去看看。學習成語是青少年學習中國文化的必經之路，奠基著我國的文化底蘊。我們應心如止水，細細品讀其中的道理。

閱讀名著則是大家最為喜愛的閱讀方式了。不朽的經典名著凝聚了世代人類思想藝術的精華，可以陶冶思想情操，給人以深沉的思維空間。我們要選擇有益的書籍閱讀，去認識、感悟世界，理解真善美、假丑惡，接受各種人生哲理。學校每個學期都會指定幾本必讀的名著。我們應認真閱讀。首先，我們應翻看自序，了解作者以及創作目的，會幫助你更全面的了解名著。其次就是翻看目錄，了解大致情節。然后在閱讀過程中要適當勾畫，查閱比較深奧的詞句。接著是拿筆記錄，“好記性不如爛筆頭”。既可以提高閱讀水平，還可以提高寫作能力。最后是讀后思考。思考其原因、道理及更深層的含義。運用到生活之中，增長智慧。

“一日無書，百日荒蕪。”閱讀讓我在人生路途中春花秋月，落英繽紛。讓我們攜手打造書香校園，讓書香校園演繹教育的精彩。為了圓我們的少年夢，讓我們一起來閱讀吧！

書香校園作文300字 書香校園作文600字篇四

莎士比亞曾經說過∶“生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”的確，我們的生活不能沒有書籍，我們的生活更離不開學習！

晨光絢麗，我踏入校園。看見校內栽種的樹上，許多花兒開得正旺；隨之，一陣春天特有的花香便撲鼻而來；各個班級也傳出一陣陣整齊的朗讀聲……這些感覺便不知不覺地混在一起，醞釀出一種新的感受：真是美景配花香，花香配書聲啊！

在這充滿書香的校園里，精彩有趣的課程便拉開了幕布……各科老師像一個個導游，將我們帶入了一個豐富多彩的世界。如果沒有學習這些課程，我真不相信這個世界上還有這么多奇妙的奧秘---語文老師像一個哲學家，在傳遞知識的同時還不忘告訴我們百善孝為先、誠信走天下、勇敢做自己等人生道理；數學老師是個探索家，擅長發現數與數之間的關系，就連各種看似簡單的圖形也成了他們的探究對象，什么幾元幾次方程啊，對于他們來說簡直是小菜一碟；英語老師用她那標準的發音，一點一點的堆起我們走向國際的基礎；歷史老師的生動描述仿佛將我們帶回了古代，讓我們深刻的了解到人類文字、國家的歷史與發展；生物老師讓我們了解到我們生活的這個生物圈以及生物圈中的生物，從微小的細胞到巨大的人體系統，都被老師講解的十分細致；地理老師教會我們認識七大洲四大洋，各個大洲上的國家、人口、地形地貌、地理位置、河流、經濟；政治老師像一個學識淵博的教授，他總像個哲人一樣，給我們灌輸心靈雞湯告訴我們：不要被困難打倒……

有趣的課程自然也有有趣的課堂讓我與你一起分享一節有趣的數學課吧！

記得那天我們在上平面直角坐標系的有序數對時，老師用ｐｐｔ點出了一張可以用有序數對表示出的漢字，問題來了，ppt上顯示：在圖中有序數對（2，1）（2，5）（3，4）（5，1）（4，2）（1，3）（1，1）中對應漢字拼成的一句話是？＂這位同學，你起來回答一下這個問題。＂數學老師說。我雖然表情沒有太大變化，但心里暗自高興：什么數學游戲啊，我最喜歡啦！但我看到數學老師的目光里竟有一絲“狡詐”。咦？怎么同學們也幸災樂禍地看著我？不管了，答題！我的眼睛在ppt上掃視著，沒一會兒，我慢慢拼了出來：“我、非、常、喜、歡、唱、歌”同學們終于忍不住大聲叫道“唱一個，唱一個……”什么，我竟然被套路了？！突然間腦海你想起了那句歌詞：老司機啊，少些套路吧……但我很快又被同學們的起哄聲拉回現實，就連數學老師也說：“來請這位同學唱一個。”然后這節課就在同學們的笑聲中也在我的無奈和五音不全的歌聲中結束了。我的內心獨白一聲：城市套路深，我要回農村。唉，這讓人哭笑不得的數學課呀！

我愛這個美麗的校園，我愛這個芳香的校園，我更愛這個充滿書香的校園！

書香校園作文300字 書香校園作文600字篇五

書，一個多么簡單而又平凡的眼啊!但是，它卻在我心目中占著特高的地位。在我記憶的長河中，總有“書的故事”在我的腦海里漣漪著，我與書結下了不解之緣，每當捧起一本本包著書皮的書時，心里又不禁想起了往事……

書，對于我又是多么重要的啊!如果我認定生命排第一，那么，書肯定是僅次于生命一—排名老二了。我曾經為書哭過，為書傷心過，那也許就是我對書的依戀。每當看著一本本書“退休”時，我會感到無比的悲痛，那好比是把我的肉挖去了一半。我把書小心翼翼地藏進書柜里，我不忍心挖出自己的肉呢?

不僅如此，我還為書“賣過命”呢?說起來倒也難以相信，不過，那絕對不是謊言，而是出自肺腑的真心話。小學二年級的時候，哥哥為我習了一本書，我非常喜歡它。但是由于我的知識還不夠淵博，看起來非常費勁——總得查字典。一天，我坐在一個很淺的小池的岸邊，夕陽無限美好，但我無心欣賞，雙手還是捧著那本書看著，可當我留心注意查字典時，那本珍愛的書就在我不經意的時候，“偷偷溜走了”，“啪”的一聲掉在那池里。一剎那間，我就像一只失了魂的動物，一下子把頭扎進池里，想去搶救那本落了水的課本，書是摸到了，可是那令人遺憾的事情又發生了，我不公游泳啊!我身體又不高，難以踏著地。我摟住書在池里掙扎著。也許就是天意，大兄就在這時出現了，我得救了。但是，回家后又是挨打又是挨罵的。我哭了，眼睛里充滿了無限痛苦與憂愁，但是，那并不是因為那一頓打，而是對那本書的不幸遭遇而感到憂愁。書都浸爛了，翻開書面，眼見的是那渾濁的一片……我又哭了。也許你會取笑我的行為，但是，如果你我有了同感，那恐怕你也會情不自禁。

書，我一生的夢想就是擁有全世界的書。我是連做夢都想，但也許這是難以實現的愿望。不過，我不感到絕望，因為，在度過每個春夏秋冬中，是書，它培養了我的情操，陪伴著我成長、生活，因此，我無比欣慰。但是提醒一點：那全都是健康的，有意義的書!

我愛讀書。因為書幾乎占據了我房間一半的空間，書架上，床頭、枕頭下。我愛讀書，因為書總是伴我進入夢鄉，當我在書的海洋中遨游時，我非常快樂。

有一次，晚上我睡覺時正在看《三國演義》，媽媽進來了說：“太晚了，快睡吧，明天還要上學呢?”之后媽媽走了。我接著又繼續看，過了一會我聽見有腳步聲，我趕快把書疊好角，放在枕頭下。媽媽進來了，看見我熟睡的樣子，便走了。等媽媽走后我急切拿出書來津津有味的看起來。不知是媽媽聽見翻頁聲還是怎么?一下子進來，把我抓了個正著，嚴厲地訓斥了我一頓。之后我一晚上都沒睡好。結果第二天上課無精打采，一整天都沒有精神。

這件事讓我懂得了要合理安排時間，不過我每晚還都看一會兒書。

書香校園作文300字 書香校園作文600字篇六

書是我最好的伙伴。從呀呀學語開始，我就與書結下了不解之緣。

我記得在剛有識別能力的時候，媽媽就耐心的教我識字。爸爸就讓我認識植物，認識可愛的小動物。識字卡片在我小時候的生活中，是不可缺少的一部分。

我漸漸長大了，認識的字也越來越多，故事書成了我的好朋友。我經常纏著媽媽，我們互相講故事給對方聽。

后來我成了一年級的小學生，接觸了許多課本，有了語文課本，數學課本，英語、品生課本。我最喜歡的是語文課本，因為里面有許多有趣的故事。每當發下新書的時候，我都要給它包上新書皮，然后就迫不及待的一篇一篇的讀起來。

我與書相伴，書讓我受益匪淺。

在時間的道路上，在人生的長河里。我與書為伴，展開了我與書的故事。

記得小時候的書都是些成語故事，寓言故事。每次都是我纏著母親給我講故事，什么《井底之蛙》、《聞雞起舞》、《火中取栗》……我都百聽不厭，我也不知道為什么，只是覺得那些故事很有意思。可能小時候對書的認識只是懵懵懂懂但卻又說不清的吧!

小學時，我便成了一位小書迷，天天手捧一本書，反復去讀，去看。讀到連母親叫我吃飯的聲音都不理會，看到連母親呵斥的聲音都聽不到。只感覺周圍是靜靜的，而我正在書中遨游。雖然我十分想融入到書中，去體會作者的情感，但我還是只能停留在書的表面，也只能淺淺的體會作者的流露及表達。也許小學時對書已經開始懂，但卻沒辦法去深深了解吧。

現在，我也十分喜愛讀書，也百看不厭，但已經有些深入了解了。我慶幸，我歡呼，我吶喊。也許書就是這樣吧，只有慢慢去了解，才能有更深的體會，才能讓枯乏的文字讀出百般滋味。記得名人高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”是啊!多讀書籍才讓我去訪問歷史偉人，去了解名人的思想。我就是在《資治通鑒》中去了解獨一無二的女皇帝武則天，去看安祿山和史思明的武裝叛亂……

多讀書籍，讓我與偉人交談，與智者對話。當書中的文字一一從我腦海里閃過時，我便有一種心靈澄澈的享受。

我熱愛讀書，同時我也知道想讀好書，真正去了解，去體會，靠的是毅力，執著的熱愛，就像杜甫所說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”“冰凍三尺，非一日之寒，滴水穿石，非一日之功。”孔子手不釋卷，才“韋編三絕”的故事，才有許多名人出現。

我熱愛讀書，讀書伴我成長。在讀書的長河中，我才剛剛開始。我相信，我與書的故事還很長很長，而我與書，也會一世攜手。

書香校園作文300字 書香校園作文600字篇七

首先，我們來思考一下書能給我們什么？

書能給我們指引方向。是智慧的海洋。是我們的朋友，能給我們力量，是人類進步的階梯，是傳播文化的課堂。書能幫我們展翅高飛，能帶我們走向輝煌！我關于書籍有一個小故事，大家來看看吧！

在暑假的第一天，我就想到前幾個星期，媽媽告訴我“放了暑假就讓我去圖書館看書”是“看書”為什么不是“讀書”呢這是為什么呢?因為我更喜歡默默地看書，可還是“好記性不如爛筆頭”因此，我把好詞、好句、好段、抄下來，記的就差不多了，呵呵，不高興的時候讀

一讀、背一背就開心了！我既然想到了就一定要開始，我對媽媽說：“媽媽，你不是說好帶我去圖書館嗎？”說完，媽媽嗯了一聲，便騎著她的電動車帶著我飛向圖書館。到了圖書館大樓，趁著媽媽鎖車的功夫，我迫不及待的打開紅棕色的木質大門。在正前方是一大片松樹林畫的有模有樣、挺拔、剛勁有力、左邊是通往二層的圖書室的步行樓梯。

我們上了樓梯，看到直往前走是一間小屋子，拐個彎，便到了圖書室，向前看看，是一個電腦辦公室，直往里面，才是那個我說的讀書室。

那里各種各樣圖書，有；百科類、文學類、醫學類……剛走進門口便拖鞋子，光著腳丫向著里面走去。

在里面是一大塊綠色的地毯，從整整齊齊的一排排書架上面選取自己喜歡的書籍，便可以坐下來看書。

有人想知識庫不就是知識的倉庫，可是，加上引號那就不一樣了。圖書館和知識庫的名字之所以有點神圣，那是因為那兒都是創造精神食糧的大源泉。

我回想起我剛剛打開門的時候，書香彌繞，就覺得有決心將這些書全部看完時，我覺得看書是一種享受，像人類的充電器一樣，遨游在書的海洋，歡樂的笑聲久久蕩漾在書的樂園，一次次歡樂的笑聲也出現在書的博愛中。

或許你認為書是無聲的，可是書是有聲的，是它帶你去找到歡樂，是它和你一起快樂的奔跑，是它和你一起享受著春天的茂盛、夏天的熱情、秋天的豐收和冬天的冷漠。

日復一日，年復一年，人會變化，可是，書的博愛不會變化。

書香校園作文300字 書香校園作文600字篇八

他往我這岸漂來，身上滿載的是風采，不見他手中的舵，只見他的驕傲和自在，自在的就像是為我而來。

讀書游廊

“傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來”。

它位于校園之東側，左鄰孔子塑像，右臨操場。

它啊，是我喜歡的地方之一，靠近假山有回廊。

池塘于中午時分漾著日光，陽光跳躍在葉子上。

一切被打上明朗的印記，溫暖的不似人間。觸景生情，我便常常嘆息般的想啊，奈何生為了人，何不以為水？

在晴朗的夏日的夜，燦爛的星子映在水面上，風搖曳著三朵五朵的花盞。那是一副幻境般的夢圖啊！常常使我忘了自己，忘了時間。

遠處的燈光傳過這里來，和著星光，映得水色迷離。

閱覽書屋

“一生常見月當頭，萬事不如書在手”。與我而言，這里好比是磁石，有著非同一般的吸引力。

我喜歡這里的書香氣息，這里的綠植，這里的人，以及這里的玻璃窗和踏入便能感受到的靜謐氛圍。

在這里呆上一年也不會膩吧，我常想著。

這里啊，是我牽掛甚深的地方吶。

我坐在這里，忘了寒冷，忘了饑餓。

我在這里知道了許多我從前不知道的。

它的友善讓我快樂，它的包容讓我感激。

只有一條：若是可在夜里踏入，便更好了。

同學少年

“紅衣佳人白衣友，朝與同出暮同入”。我們來自不遠但不同的地方，每個人的性格亦各不相同。有人張揚，有人穩重，有人文靜柔弱，有人精分歡脫。

——對，我是最后一個。

初來二中，心里還是有些忐忑的，可是他們，卻讓我異常安心。

讓我仿佛回到了小時候。恍然年少不知愁，不知歲月流。

我有時無緣故的笑出聲來，不知為何而笑，不知如何停止。

我知道這是我十分快樂的時候。于是啊，恍恍惚惚的，時間一轉眼過去了。

我只愿我們能夠快樂，平安，初心不失不忘，這也就夠了。

書香校園作文300字 書香校園作文600字篇九

讀萬卷書，行萬里路

——題記

書，是人類進步的階梯，是我們生活和學習中必不可缺少的一部分，不知從何起，書成了生活中不可缺少的組成部分，一天不讀書，便覺得時光漫長、單調、平淡、無味，便覺得生活沒什么意思

每當早晨我背起書包，迎著清晨第一陣微風，我伴著朗朗的讀書聲，我們懷著希望與憧憬，踏進這知識的殿堂，這個地方承載著我們多少人的希望，它是我們心中的天堂，是我們所留戀的地方。

讀書，可以陶冶情操。書，是開啟知識寶庫的鑰匙；書，是仁人志士智慧的結晶；書，是取之不盡的智慧的源泉。只有用心品讀，才能發現書中的奧秘；只有博覽群書，才能使我們學識淵博；

想想看，假如這個社會中沒有書，世界將會變成什么樣？人類會變得愚昧無知，蠻橫無理，那樣這個文明的社會將會被破壞，好像靈魂沒有軀殼，大腦沒有思想！讀書對我們，是有多么重要啊！

書香校園少不了同學們對書的熱情，就讓我們打開智慧的大門，用我們的思維去接觸它的奧秘，用心靈去感受它的淵博。打開書的扉頁，你看到的將會是無窮無盡的知識、豐富多彩的世界在向你招手；你聽到的將會是智慧永無止境的呼喚和意想不到的喜悅；就讓我們大家漫步在書的天堂，營造書香校園，感受書中無限的樂趣。

書香校園作文300字 書香校園作文600字篇十

書籍是人類進步的階梯，書籍是人類的營養品。好書無時無刻的陪伴在我們身邊。

讓書香溢滿校園，讓心靈徜徉書海。在書香之氣的校園中，我們在進步，我們在汲取書籍中的營養。周恩來在少時說過一句：“為中華之崛起而讀書。”只有廣泛的閱讀書籍，增長知識，才能使中華進步，發展；才能使整個民族進步，發展。只要熱愛讀書，你就一定能成為社會的一份子。歷史上不也有許多關于讀書的故事嗎？如《孫權勸學》呂蒙從一個只識彎弓射大雕的武將變成了一個文武雙將；還有鑿壁偷光的匡衡，把墻壁的一角鑿出一個小洞，“借”鄰居家的光亮來讀書。還有許多這樣的人物，就不在這里一一列舉出來了。總之，人類不能離開書籍，沒有書籍，我們現在的生活就不會這么美好。讓書香溢滿校園，讓這里的每一位師生一起讀書吧！我們不能失去書籍！

讓書香溢滿校園！讓我們慢慢的閱讀每一本書，每一頁，每一行，每一個字。體會書中世界的奧妙。

我們偉大的魯迅先生，寫出的每一本書，都值得我們去閱讀，去欣賞。他的散文集《朝花夕拾》中的“從百草園到三味書屋”寫出了百草園的樂趣，三味書屋的枯燥無味。我們在閱讀過程中要體會作者的思想感情，站在作者的角度去閱讀，去體會。

讓書香溢滿校園，在校園之中，我們無時無刻都徜徉在書海之中。不管是老師講授的，還是教室里圖書角里的圖書。我們都不知疲倦的讀著。讀書是快樂的。讓我們好好地享受著這份快樂吧！

書香校園！書香校園！

書香校園作文300字 書香校園作文600字篇十一

我的母校育新小學，坐落在古城巴彥偏北位置。

當你走近學校，你會發現在巴彥縣育新小學幾個蒼勁有力的大字上方，有一塊金燦燦的牌子，上面工工整整地雕刻著蘭亭小學幾個字。這是中國書法協會在2012年授予我校的光榮稱號，想知道這是為什么的話，那就隨我進入校園吧。

學校的東側是一排展示板，里面張貼著我校師生的精美書法作品，而且，還會不定期地更換，這會讓你感覺每期都很棒。正好下課了，你看，那個小朋友說哇！又換了！嗯我感覺這幅好看。又有一人插嘴：切！我看這幅更棒！嗯嗯，要是我的話，就都把它都收藏起來！

你再向西看，那邊有一片屏風狀的展墻。它以青綠色為底色，而且逐漸變深。上面有我縣一些書法名家寫的書法。其內容是關于一些國學經典知識的，再配上那精妙絕倫的水墨畫，若隱若現，仿佛你此時正置身于仙境。

走進教學樓，你會發現整棟教學樓內遍布著書法，走廊里還有一些古代書法家的畫像、簡介，以及他著名的書法作品。每間教室后面的墻上也掛著一塊貼有本班書法作品的黑板。每到下課，我都會情不自禁地去看那些名家作品，有時，上課鈴響了，我才回過神來，準備回班。

在教學樓西側有一間不大的書法展廳，里面陳列著我校師生的書法作品。一進屋，一陣墨香隨風而至，聞起來令人感到心曠神怡。

校領導非常重視書法，每周五下午兩節課就是書法課，我們從不會拿筆，到很多同學的書法作品都能獲獎，這都得歸功于每天的熏陶。

育新小學書香氣無處不在，不知在我們之中，將來誰會成為著名的書法家呢？

書香校園作文300字 書香校園作文600字篇十二

我們攀枝花實驗學校不僅有花有草有樹，而且空氣清新，環境優美。

走進學校的電動門，左邊是一棵黃色的栲樹。陽光透過茂密的樹枝，投射出分散的影子。一片葉子的枝條那么茂盛，幾片葉子獨自飄下來，那么微不足道。

我們繼續。那是一個紅色的雕塑，名叫“翔”，意思是：我希望我們能像鳥醫院一樣在藍天上飛得更高，飛得更遠。在“香”周圍的灌木叢中，有剛剛探出頭來的花蕾，也有對世界來說不那么新奇的綠葉。綠葉點綴著嫩芽，表現出非凡的精神。

繞過大榕樹，經過第六美術館，到達中學操場。旗桿在陽光下閃閃發光，旗桿上的五星紅旗在風中飄揚。在黃星的點綴下，紅旗如血，黃星在紅旗的映照下更加艷麗。

走下樓梯，我來到了小學操場。看，這里多熱鬧。一些學生打籃球，跳繩，扮演三個角色.操場旁邊的大樹也斜著樹干，好像他們想和他們一起玩。天空中一只麻雀經過。過了一會兒，就消失得無影無蹤了。幾只鴿子在操場上徘徊，瞇著眼睛看著操場上的圖像。

快看！這是我們的校園，一個充滿幸福的學校。我們在這里學習和生活。

書香校園作文300字 書香校園作文600字篇十三

你們知道我就讀的學校在哪里嗎？他坐落于淮河路與汾河路交界處，緊鄰風景如畫的北公園，占地近百畝，擁有七十多年辦學史，是首批省重點示范學校。整個校園樓宇恢宏聳威，花草爭菲斗綠，樹木高大蔥郁。經過“整容”的校園，處處洋溢著濃濃的文化氛圍。

一踏進走廊，濃濃的書香氣息撲鼻而來。每間教室，配有兩個走廊書吧，每層樓、每個年級的書吧顏色都不一樣，黃色把陽光撒給了三年級，藍色把純凈給了四年級，橙色把收獲給了五年級，綠色把活力給了六年級。書吧上還有巧奪天工的小裝飾，精心照料的各類植物。我們或坐、或立、或躺、或臥，棲息于開放式的走廊書吧，在書香中沉醉，在閱讀中感悟，在分享中成長。

一走進圖書館，成千上萬冊圖書便映入了我們的眼簾，一排排整齊排列的圖書，就像士兵一樣迎接我們的到來。同學們這本看看，那本瞧瞧，很快選中一本自己喜歡的書，便一頭扎進了書海里，在知識的海洋里翱翔，在知識的海洋中長大。

此外，在知真堂、識真堂、閱真堂、技真堂均設有電子書吧，真可謂思接千載，視通萬里呀！

漫步校園，隨處可見經典的名人名言，有牛頓的“如果我比別人看得更遠，那是因為我站在巨人肩上”孔子的“三人行，必有我師焉”杜甫說的“讀書破萬卷，下筆如有神”有培根的“知識就是力量”，這些名人名言教會我們學習，激勵我們前進，伴隨我們生活。

這就是書香四溢的校園，這就是我學習、生活的地方————市實驗小學！

書香校園作文300字 書香校園作文600字篇十四

花香是秋天最濃郁的味道。這個秋天，我的校園中飄出了一陣別樣的芳香。

近期，我們學校開展了“書香校園”活動。為了成為名副其實的書香校園，校園里的書柜增多了，書柜被涂上了紅漆，顯得古色古香。樓梯口的空位也置辦了書柜，擺上了不少新書。圖書室被打開了，里面落滿灰塵的舊書柜被擦得一塵不染，原本雜亂無章的書籍被歸類放好。所有的走廊旁都擺上了舒適的桌椅，隨時都可以坐下閱讀。走在校園里，到哪都有書的身影，整個校園儼然一個書的世界。

不僅書柜增多了，我們還“請”來了一位特殊的“貴客”。“貴客”被厚厚的瓦楞紙包著，被捂得嚴嚴實實，有著多重保護。好奇的我們詢問正在小心搬運的老師，老師卻笑而不答。

“貴客”被搬到大廳的書柜旁，老師小心翼翼地拆開包裝，露出了它的“廬山真面目”——一臺電子閱讀機。老師將它開機，讓早已按耐不住好奇的同學們自由地閱讀。我們把機器圍得里三層外三層，一只只小手爭先恐后地觸摸機器。顯示屏中列出許多閱讀書目，不但內容齊全，有許多吸引人的書，而且方便閱讀。

行走在這樣的書香校園中，原本不愛閱讀的我們漸漸地養成了有空就讀書的好習慣。現在，校園里常能見到同學們手捧一本書，專心致志地讀著，表情隨著書的情節變化著，一會兒眉頭緊鎖，一會兒喜笑顏開，一會兒淚眼婆娑，大家都沉浸在書的世界里。

書香飄滿校園，像陣陣花香，傳遍了校園的每一個角落。我喜歡這美妙的書香世界！

書香校園作文300字 書香校園作文600字篇十五

分別總是在九月，相遇也總是在九月。俗話說“天下沒有不散的宴席”，升入高中我們真的散了。回憶卻成了思念的愁。一路走來至今，一切又回到了最初的原點，或許我們還會像三年前的時候一樣，帶著未知和迷茫踏進新的校園中，走向新的旅程。并開始新的學習生活，接觸一切的新事物。

高中對我的第一印象就是，它沒有初中的自由，沒有初中的熱情，恰恰相反它更多的是嚴肅，冷漠和無情。也許它就是這樣的吧！畢竟從現在起我們要以“高”字開頭了。

一進入這個校園就有一種不一樣的感覺，這種感覺是自豪，是驕傲。急匆匆地在校園中跑來跑去，似乎想要全世界都知道我上高中了。好想立刻就把整個學校翻過來看一遍，研究一下到底是藏了什么寶貝，能讓如此多的人做夢都想來的地方。當我經過深邃的走廊時，聞到一股說不出的香味撲鼻而來，這香味實在是令人陶醉，以至于讓我停下了匆忙的腳步。透過玻璃窗戶放眼一望，哦~~~原來是書桌上的書香、筆香、墨香。

靜默地走進教室，下意識的找到座位悄悄的坐下，兩眼直視書桌上的幾摞書，面對著又高又整齊的這幾摞書，內心不禁深深的嘆息了一下。隨手抽出一本來享受其中的樂趣吧，聞著它所散發出的香味；看著它所呈現出的那一排排、一行行，及其工整而又美麗的文字；嘴里還時不時的念叨一下。

倘若你累了、困了、乏了，就趴在它的身軀上小睡一會吧。它不會介意，因為它知道是你陪伴著它走到了現在，沒錯，書是我們最好的伴侶。書，它是一個既神奇而又神圣的東西。它可以到你環游世界，也可以帶你去領略世界的變化，正所謂書是最好的老師就是如此。

你看，翠綠的足球場上有著熱愛運動的同學們，流在汗水也在堅持。校園的路上，還時不時的有幾位老師拿著書在討論問題，陽臺邊有拿著書在背的，有在追逐打鬧的，吵吵鬧鬧的教室里邊還會有幾個安安靜靜的看著書的同學。在這個校園中，不僅有書香、筆香、墨香，還有同學的熱情、歡笑、積極。

這是我的校園，一個充滿書香、筆香、墨香的校園。

書香校園作文300字 書香校園作文600字篇十六

走進校園，便聞到了一股淡淡的幽香。我很好奇，這到底是什么味道？于是，我走遍了校園的每一個角落，去搜尋這股幽香的來源。

我來到校園入口處的陶行知爺爺塑像前，瞻仰著這位偉大的教育家。他慈祥的眼神望著我，好像在說：“你們要好好讀書，讀活書，活讀書，以后做國家的棟梁之才。”他殷切的話語，好似一股沁人心脾的清香回蕩在校園。

我走進人來人往的教學樓里，驚奇地發現每一間教室的角落里都有一處“圖書角”，里面陳列著各種各樣的書籍，以供同學們借閱。下課了，同學們從“圖書角”里拿出自己喜愛的書籍，回到座位上安靜地看了起來，沉浸在書的海洋里，忘記了窗外的喧囂，只知道有書為伴。此時的教室，書香多么濃郁。

我又來到了熱鬧的操場上。這里正在舉辦“愛心書市”的活動。我們高年級的同學從家里帶了自己珍藏已久的好書，并以十分低廉的價格賣給學弟學妹們。低年級的小同學們在我們的書攤著來回穿梭，貪婪地翻看著，不時掏出錢來將心儀的書買入懷中。很快，書攤上的書就被一掃而空，低年級的弟弟妹妹們手里無一不拿著兩三本書，其中還有一個可愛的小男孩，懷中抱著一大摞書，矮小的身體都快要被埋在書堆里了。我想，他一定是個愛讀書的好孩子。

天邊的晚霞映著他們那充滿喜悅的臉上，眼睛里滿是對知識的渴望，對書的熱愛。他們在買書的同時，也就把一筆筆買書的錢捐贈給福利院和敬老院，那里的爺爺奶奶和小朋友們該多么幸福！讀書讓我們懂得愛，愛也在書香中傳遞。整個“愛心書市”彌散著書的香味，愛的氣息。

剎那間，我知道了那股幽香——便是書的氣息。它溢滿了校園的每一個角落，陶冶著校園中的每一個人。我沉醉在這迷人的校園，書香作伴，今生有幸！

書香校園作文300字 書香校園作文600字篇十七

“書是人類的階梯”。的確，在我們生活中學習中、學習上都立了不少汗馬功勞。因此有人說：“讀一本好書，就像跟一位知心朋友交談，也像在像一位智者請教”。讀書時也應該把心靜下來，這樣才能把一本書讀好，否則再好的書也會被讀雜了的。

小時候，爸爸媽媽經常給我講《小紅帽》、《哪吒鬧海》、《水滸傳》、《三國演義》、《東周列國志》、《聊齋志異》......盡管我

已經知道里面的內容了，可我還是聽不厭。只要媽媽或者是爸爸每晚一講故事，我便很快進入美好夢鄉！

后來，我開始上學了，爸爸媽媽也給我很少講故事了，由于他們太忙了，我纏著爸爸媽媽給我講故事，沒辦法，他們也只能給我買故事書看，看不懂的，不認識的字，我都會拿字典認真的查出來，經過一番“破萬卷”我有津津有味的“啃”了起來。就這樣我深深的愛上了書，與書結下了不解之緣。

隨著年齡的長大，我也讀了很多的書，在我家里，隨處可見大大小小的書，在放假期間我和爸爸媽媽還有弟弟經常到書店去，一進書店的門就有一股香味，這個香味可不是炒菜的“香味”哦，它是書的“香味”，接著，我就津津有味的看了起來，不一會我就進入了書的海洋，在知識海洋里盡情遨游！那可是一種說不出的快樂！

書，使我開動腦筋，使我快樂，使我分辨真假，辨別美丑，理解善惡。書，讓我增長知識、開闊了我的眼界、開啟了我的思維、陶冶了我的情操、讓我走進世界各地，了解風土人情，了解大自然的發展和生長。

莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品”，我愿與書交朋友，讓它帶著我在蔚藍的天空里展翅翱翔，帶著我在浩瀚的海洋中搏擊風浪。使我在風雨中成長，變得堅強，在我的成長路上撒下縈繞縷縷書香！

書香校園作文300字 書香校園作文600字篇十八

我們的新校園富有濃濃詩意而又不失童趣，給我們營造了一個很好的讀書氛圍。

新校園最吸引我眼球的建筑不是教學樓，也不是操場，而是面對著學校大門的圖書館。圖書館是圓柱形的，外表有凹凸塊，像穿了件“格子裝”，更富有“時尚”氣息了。

欣賞了這樣精美的外型，就不由地想進去瞧一瞧了。一樓大廳氣勢恢宏，有三塊高大的文化石屏佇立于此。第一塊石屏上刻有一幅“大公雞”，上面標有五十六個民族的居住地，一個民族又挨著另一個民族，大家要互幫互助，建設美好國家。看了許久，不由地讓我想到了《愛我中華》這首歌……又不知什么時候，我的眼光已經跳到了第二塊石屏上。上面記載了一些具有代表性的名人和他們的主要創作，讓我清楚地感受到我國人民的聰明才智。第三塊石屏上呈現了五千年的“中華文明”，“書”的演變顯現了中華文明的發展史。

二樓是低年級圖書館，館中央有一棵富有童趣的蘋果樹，也許是想告訴同學們，在這兒可以收獲豐碩的果實吧。

三樓是中高年級圖書館，這里的風格不再是活潑調皮的，一張張桌椅整齊排列，顯得十分穩重。靜謐的環境、豐富的藏書是很適合我們高年級同學的，能讓我們開拓眼界，引領我們走進書的海洋。

四樓是教師閱覽室，裝修簡潔，窗戶邊擺放著用竹條編織成的桌椅，富有詩意，十分優雅自然。

花香，是春天最濃的味道。書香，是龍小校園特有的味道。我愛龍小!

書香校園作文300字 書香校園作文600字篇十九

我就讀的學校，在杭州南邊，靠近贊成林風小區，在甬江路上。它就是勝利小學，它有著四百多年的悠久的歷史。

教學樓是銀灰色的三層高樓。它的造型非常美觀，像一個“w”形，凹進去的地方是教室。現在的教室都很高科技，有一塊白板。

進入校門，耳邊就傳來樂曲聲。我順著樓梯，來到了三樓。在三樓，經常聽到一陣陣朗朗書聲。出了教學樓，我來到熱鬧的操場。操場上有的人在跳繩，有的人在曬太陽，有的人在跑步……天上的白云真多啊，多得一朵堆在另一朵上；天上的白云真白啊，白得沒有一點兒臟東西；天上的白云真奇

啊，奇得各有各的姿態，像綿羊，像小狗……

操場邊上是菜園，菜園里的菜是大家一起種的。

回到校門口，我想我們的學校，即美麗又整潔，滿是書香味。

書香校園作文300字 書香校園作文600字篇二十

“一片綠蔭如洗，護竹何勞荊杞”，一聲聲竹吟吸引了剛踏人校園的我。我匆匆走到學校的“竹境”，只見同學們圍在竹子旁，時而低吟，時而贊美，我忍不住插上一句“竹徑通幽處，禪房花木深”。大家的笑臉，在竹林間投下的斑駁的陽光映照下，看上去，分外陶醉。

午間，坐在幽靜的圖書館里，望著窗外郁郁蔥蔥的竹，聞著的是遠方的竹香和手里的書香，心情如同鳥鳴般舒暢愉快。隨手從書架上拿下一本書，正是冰心的《竹》：“方指悠悠情何了，竹指桃花一勝竹。”優美的詩句，帶著從書中飄出的淡淡書香，描摹著竹的美色。“愛竹莫忘竹英雄。”是呀，竹的品質乃是堅韌不屈，古往今來出了無數如竹般的英雄豪杰:反扒英雄竹衛東，戰場英雄張自忠、薛少云。他們的精神，正應了古語“英雄如竹不敗”。

課間，我們三四個一伙，準備著校園的詩詞競賽。我選擇的是頌竹，為了更深刻地體悟竹的精髓，放學后我孤身一人徜徉在校園的竹林里。徐徐微風，輕輕吹過我的耳畔，吹向竹林的深處。聽著竹聲在我耳旁“沙沙”作響，仿佛訴說著竹的故事。碧綠的竹葉隨風輕輕搖擺，如同畫家筆下一幅栩栩如生的圖畫，又仿佛迎奏著一曲竹之風:侵階蘚拆春芽迸，繞徑莎微夏蔭濃;無賴杏花多意緒，數枝穿翠好相容。欣賞著鄭谷所寫的《竹》，仿佛置身其中，生似竹，長成竹;人似竹，竹如人。

詩詞競賽如約而至。賽場上，同學們佳句紛呈:有贊美蓮的——出淤泥而不染，濯清漣而不妖;贊美梅的——寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來;贊美杏花的——沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。我引用韋式《賦竹》中的一句：“竹，臨池，似玉悒露靜，和煙綠。搶節寧改，貞心自束。”贏得了這場比賽。

奪冠之后，回想整個準備過程，我想，其實，校園里的每個時節，每個角落，如果用心去體會，都充滿了書香詩韻:清晨，仰望著天空泛起魚肚白時，“清晨望晴空”“初日照高林”的意境躍然紙上;六月，小小的池塘演繹著“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的夏日勃勃生機;深秋，校園滿地金黃的杏葉和殘菊，勾勒出“露濕菊香滿池岸”的風情;傍晚放學，抬頭，望著那抹天邊的紅色，唉，“怨夕陽之西斜”呀！

又如當下，微風拂過，風香之中帶著不遠的桂香，正是“桂花秋一苑，涼露夜三更”啊。風輕輕送走了烈日的燥熱，風寄來了瑯瑯的書聲與那抹淡淡的書香……文章以“一片綠蔭如洗，護竹何勞荊杞”的詩吟聲開篇，又以“桂花秋一苑，涼露夜三更”的詩境收尾，開頭新穎生動，結尾意味深長，首尾遙相呼應。整篇文章語言流暢生動，用字遣詞恰到好處，注重意境營造，以細膩的筆觸繪就了一幅“書香詩韻滿校園”的真實畫卷，讓人讀后不由沉浸在語言營造的詩情畫意之中。

書香校園作文300字 書香校園作文600字篇二十一

我的學校是獨一無二的。無論是在我的眼里，還是心靈里，它都是書香飄逸，綠色動人的。

學校的大門是往外推的，一開門的時候，就像學校給同學們來了個大大的擁抱，讓同學們整天都開開心心。進校門后，接著映入眼簾的是偌大的操場，長長的跑道，大大的草坪。草坪外的跑道，從遠處看，就像一張大綠毯上鑲嵌的邊。中間有一個看臺，叫做“觀雅臺”，那是運動會上主持人和各位老師盡情表演的地方。觀雅臺的兩側有兩個看臺，那是運動會上我們看選手比賽的座位。再往東，操場的正對面有個體育館，叫做“行健館”。那里是學校最高的樓，運動的身影隨時在飄動：天行健，君子以自強不息。

再接著往里走，一大片充滿活力的植物爭先恐后的映入眼簾。現在正值春天，是花兒小草們最嬌嫩的時節。樹木在自顧自地擺動著自己的葉子，似乎都在爭著說：“看我！看我！”

尚雅南樓和北樓的中間有棵大樟樹。幾年前，它還需要木頭的支撐。到現在，它已堅固，獨立了。它那高高的樹頂上，有一塊地方禿了，是被那個“壞”太陽曬禿了嗎？還是為了存放我們玩耍的錄像帶而煩惱呢？這只有樟樹自己知道了。

尚雅樓、明德樓、至善樓等教學樓是由深紅色和白色的磚間隔筑成的，就像“釘子戶”一樣，釘在那里了，日曬雨淋，風吹雨打，依然堅韌不拔。教學樓里，不僅能學會知識，它更像一個港灣，是知識的港灣，是溫暖的港灣，是成長的港灣，更是心靈的港灣。

在好書進校園的活動中，我們買了多少書籍啊！我們學習了多少文化啊！整個書柜都被塞滿了。每天借書的人絡繹不絕，讓我們成了一個個“書香達人”；同學們想方設法帶回來一盆盆小盆栽，澆花和賞花已經成了我們課間的一道美麗風景，讓我們成了一個個“護綠達人”。每一個班級都在爭創綠色班級和書香班級呢，而我們，創造了2個第一名。

不管是十年，是一百年，我都希望我即將告別的港灣依然綠樹成蔭，書香飄逸。

書香校園作文300字 書香校園作文600字篇二十二

書，是我們密不可分的友人，它的肚子里藏著許多我們渴望的新知。不過只有我們身邊的這些書本是不能滿足我們求知的欲望的，所以我們都向往那棟“知識淵博”的大樓——圖書館。

課外活動是最美好的讀書時間。下午第二節的下課鈴聲比往常要悅耳，因為這就是我去圖書館的號角。

“十、九、八、……三、二、一”我在心里默默倒數著。鈴聲響了，老師也走了。我便立即拿上書卡奔向圖書館。一進圖書館迎面撲來了濃厚的書香味，我想這是世間最好的味道。每個圖書室里都擠滿了人群，有的坐著，有的站著，都在認真品讀著自己手中的書。

我好不容易找到了一個人較少的圖書室，躡手躡腳的走進去，在眾多類書籍中尋找著我渴求的那本。我看到了魯迅的《狂人日記》，看到了冰心的《繁心？春水》還看到了許多名著和諸多新穎的青春小說。這無一本例外都激發著我內心的渴望。我真想讓他們一下子都填入我的腦海中，供我吸收。

在眾多書籍當中，有一本書讓我眼前一亮，光看那書名就讓我有種垂涎欲滴的感覺。

快速記憶法》？這引起了我一連串的問題：難道真有方法可以快速記憶？真神奇！那么有什么方法可以快速記憶呢？知道了這個快速記憶法以后記東西會不會很簡單？難道……

我帶著我一連串的疑問拿起那本書，翻開一看有圖有文，字不大不小，正好是我愛看的那一種。我坐在旁邊的椅子上，貪婪地讀著。真想望眼欲穿，能夠知道這本書所有的內容。這本書的內容深深的吸引著我，那段時間我仿佛與世隔絕只與書相伴，操場上的嬉戲聲和歡笑聲，也不能吸引走我的心。

漸漸地，圖書館里的人越來越少，操場上也沒有了聲音，我才猛的記起該上課了。于是我馬上去前面借了書，飛快的跑出圖書館，奔向教室。一路上我一直在想著那些我看過的內容，我也有種沖動想就地坐下來看完那本書，好讓我填充我的好奇心。

圖書館，一個神奇的地方，總有一股魔力在深深吸引著我。

書香校園作文300字 書香校園作文600字篇二十三

當春風再次回到大地，它帶來了更加濃郁的書香，溫暖了我冰凍的心靈。它們，見證著我的成長，伴隨著我走過春夏秋冬……

九月，那是一個豐收的季節，一切都好像那么和諧，人們忙著在田間勞作，忙著忙著九月好像變短了。我，在這個豐收的季節，嗅著淡淡的清香，聽著朗朗的讀書聲，走進了我高中的校園。一走進正廳，一種濃郁的學術氣息撲面而來，優雅的鋼琴，古樸的地球儀，襯托出一種莊重優雅的氛圍，就如對學問研究所應抱有的態度一樣。繞過正廳，便是一條寬敞的走廊，在其間漫步，就如走過一條沒有盡頭的文化長廊，展示著我們校園生活中的點點滴滴。沿著這走廊繼續向前，那便是我所愛的那個班級—高一五班，也是我高中生活的開端。

十二月、一月，北風靜悄悄地來了，幾場瑞雪沉淀了空氣中的陰霾，空氣顯得格外清新。塵埃退去，書香逐漸發酵。大家都在奮力備考，為了期末考試準備著，在這短短三個月中，我們都經歷了成績的起起伏伏，我們也懂得了接受失敗，彌補不足的道理，使我們更加堅強，走向成熟……

三月，本應是桃花盛開，春回大地的景象，可是今天的春姑娘卻格外害羞，遲遲不肯到來，可是我們的心卻已有了七八月的熾熱。我看到英語口語大賽上各位參賽選手盡情的展現著自己的才華，選手、評委、聽眾們都享受其中。這讓我懂得了原來學習中也蘊藏著極大地樂趣，那一刻，書香之中還夾雜著幾分香甜……

五月，校園吹起讀書風。讀書漂流活動中，賣書的同學盡顯創意，拉攏客源；買書的同學也買到了心儀已久的書籍。當本本圖書在大家手中傳遞著，我感受到了夾于其中的喜悅與滿足感，原來生活之中處處有知識，書香洋溢校園……

在書香伴隨的時光，我懂得了團結，堅強，努力……我向著夢想伴著書香，走向成熟。

書香校園作文300字 書香校園作文600字篇二十四

時值深秋，天漸轉涼。清晨，盡管太陽公公爬上了山頂，還是帶有絲絲的寒意。可當我步入校園時，頓覺一股暖流涌上心頭，是校園書香神韻讓我心里暖融融的，那絲寒意也隨之消失了。

站在操場上，放眼旗臺前，映入眼簾的是操場邊的石壁長廊，那“敬業愛生、守紀樂學”八個大字光彩奪目。最引人注目的是那國學《二十四孝》。細品那二十四幅圖文，有如干旱的禾苗遇到雨露滋潤一樣，讓我們這些幼小精靈的心里泛起層層漣漪。從此，我們不再是家里的“小皇帝”了。

登上階梯，來到教學樓前的平臺上，讓人有校園不乏書香的感覺。平臺上擺放的一塊塊展板，展示了我校老師的風彩，再現了我們讀書、活動等成長的足跡；教學樓門口的兩側墻上，那一期期墻報，呈現出國學經典的燦爛與輝煌，不愧是中華傳統文化的瑰寶；那一幅幅宣傳壁畫，展現了中華文化藝術的豐富與多彩。正是這些展板、墻報、壁畫給了我們極好的讀書學習的氛圍。我很幸運，進入學校幾年來，學校以書香神韻打造校園，營造了“純樸、實在、團結、奮進”的校風，讓我和我的伙伴們從小就享受到一個良好的學習環境。

頌讀國學經典，傳承中華文明。墻報上《弟子規》三個大字十分醒目。品讀圣人訓誡，讓我從小受益良多，這將是我一輩子受用不盡的。教學樓共有三層，每層走廊都有十根方形立柱，每根柱子上都熏滿書香。駐足一樓立柱前，只見每根柱子上都掛有我國農歷二十四節氣，讓我從小了解到我國古代把一年分為“二十四節氣”，這個獨特的創造，為天文學作出了偉大的貢獻。“二十四節氣”的發明，是對天象長期觀察、反復探索的結果。難怪英國學者李約瑟贊道：“中國人在阿拉伯人以前，是全世界最堅毅、最精確的天文觀察者。”我真為我們的古人感到自豪。

沿樓梯來到二樓，只見每根柱子上懸掛著我國唐宋古詩詞。這些古詩詞，有的是我們已經學過的，有的雖然還沒學過，但只要認真精讀注釋，還是能模糊懂得詩文大意。總之，從這些古詩詞中，讓我懂得唐詩宋詞就是那一顆顆晶瑩閃亮的珍珠。除此以外，柱子的背面還懸掛著“十二生肖”。我國古代人民是用“干支”紀年的。為了便于記憶和推算年份，人們就用十二種動物與十二地支相對應的方法，每年用一種動物作為一年的屬相。生肖12年一個循環。用生肖推算年齡也比較方便。子屬鼠、丑屬牛、寅屬虎、卯屬兔、辰屬龍、巳屬蛇、午屬馬、未屬羊、申屬猴、酉屬雞、戌屬狗、亥屬豬，稱為“十二屬相”，又稱“十二生肖”。小時候聽奶奶說我屬狗，那我就是戌年出生的人，也就是戌狗。為何稱戌狗，現在才明白。這還得從戌時說起。戌時：黃昏，又名日夕、日暮、日晚等，此時太陽已經落山，天將黑未黑。天地昏黃，萬物朦朧，故稱黃昏（北京時間19時至21時）。傍晚7點至9點，屬戌時。人勞碌一天，閂門準備休息了。狗臥門前守護，一有動靜，就汪汪大叫，故稱“戌狗”。可見我國的傳統文化真是多姿多彩，太有趣了。

登上三樓，只見每根柱子上分別懸掛著《廣陵散》《陽春白雪》《平沙落雁》《梅花三弄》《十面埋伏》《高山流水》等中國十大古典名曲。柱子的背面懸掛的是我國農歷傳統節日。如農歷正月初一《春節》、正月十五《元宵節》、二月初二《青龍節》、清明前一或二日《寒食節》、五月初五《端午節》、七月初七《七夕節》、七月十五《中元節》、八月十五《中秋節》、九月初九《重陽節》、臘月初八《臘八節》、臘月二十三或二十四或二十五《小年》、臘月二十九或三十日《除夕節》。從這些農歷傳統節日中，讓我了解到優秀傳統文化的豐富多彩。

出教學樓，踏著六角形彩磚砌成的平臺，下階梯，穿過操場，來到學生餐廳。廳堂門有幅對聯。上聯“一粥一飯，當思來之不易”，下聯“半絲半縷，恒念物力維艱”，橫批“糧食就是生命”。讀后，讓我深受教育與啟迪。

感謝校園濃濃書香的熏陶，讓我原來愛挑食、浪費、拖拉、無禮、甚至說謊等壞毛病，慢慢得以根除。現在不敢忘記《弟子規》中圣人訓示，不能丟掉最本色的東西。每當來餐廳吃飯時，我會很自然地想起“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的不朽詩篇。我再也不挑食了。那像珍珠般的雪白的飯粒，再不會被我隨意倒掉而浪費。

校園里還有無數的格言警句，莫不是講求校風的訓導。我想在國學經典的熏陶下，我會快樂學習，健康成長。正當我神思飛越，浮想聯翩時，只聽見一陣“丁零”聲。原來是朝讀的鈴聲響了，看那太陽公公已然爬上了樹梢。此時此刻，我真想面對太陽公公放聲歌唱：愿陽光灑滿校園的每個角落，愿我們的學校更富有生機，愿我們的校園更具有特色。

書香校園作文300字 書香校園作文600字篇二十五

走進我的學校，你會發現，這是一所充滿書香的校園。

一進校門，首先映入眼簾的是環形通廊構筑的主教學樓，園院式綠化設計。左側有一排櫥窗，里面除了張貼重要通知外，還是記錄優秀學生的光榮榜。在櫥窗的旁邊有著學校學生編制童話的地方，就是“童話夢工廠”，這里是我們夢想的起點。往前去，是一個功能齊全的操場，每一塊綠色的草地上都留下了我們的足跡，我們在這舉行了足球賽、板鞋比賽、運動會……跑道上你追我趕，不分上下。你如果仔細傾聽，體育課，陣陣歡笑聲，如一支支高亢的進行曲。

教學樓別具一格，紅色和白色相間，看上去色調活潑明朗又不失典雅。凝望它，你的心情豁然開朗。陣陣瑯瑯的讀書聲引你前往，走進教室，班級門口掛有小能人風采展示照，我們人人都是寶貝，個個都能成才。此外你還會發現班級掛牌很有特色，上面則是名言，下面是班級，名言各不相同，“學習如逆水行舟不進則退”、“理想的書籍是智慧的鑰匙”、“讀書好，讀好書，好讀書”、“讀萬卷書行萬里路”中間是班級照。瞧瞧！未進教室，就聞書香。踏進教室，潔凈的桌椅整齊擺放，白得發亮的白板鑲嵌在潔白的墻上，多媒體教學設備與老師的淳淳教誨一起陪伴著我們，讓我們樂讀、善讀，打造綠色書香校園。

我們學校的活動豐富多彩，處處彌漫書香的氣息。比如：“好書交換吧”、班級建立的圖書角，每位同學拿一本自己喜愛的書，放在圖書角。大家一起分享讀書的快樂，豐富我們的視野。老師還要求同學們每周進行詞、句的積累，積累從哪里來？當然從書中來，同學們每天讀書將自己的體會記下來，日復一日腦子中的知識日益豐富，寫作文也就不用犯難，書看多了，優美的語句寫也寫不完。你聽，紅領巾廣播站又響了，主持人正在朗讀一篇優秀的作文。在這樣充滿書香的環境中，我們如饑似渴地吮吸著知識的甘泉，享受學習的快樂！

這就是我的學校，一個充滿書香氛圍的校園！校園把我帶進了一個奇妙的童話世界，那里有美麗的白雪公主、勇敢的辛巴達、機智的阿里巴巴，還有神奇的阿拉丁神燈，七個小矮人熱情地招待我，我在這個世界里快樂地玩耍，在這里沒有眼淚，沒有憂愁，只有快樂與歡笑。慢慢的書香飄進我的心里，伴我成長。校園讓我喜歡上了詩，那些流傳千古的名句深深地迷住了我，把我的心和它牽在了一起。讀了那些詩，我感到自己是多么幸福。在我失意的時候，李白會跟我說：仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人！在我孤獨的時候，高適會對我說：莫愁前路無知己，天下誰人不識君。在我傷心的時候，蘇軾會對我說：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。校園書香伴隨著詩魂融入我的心中。今年，我上了高年級，校園讓我愛上了中外名著。《西游記》中唐僧師徒四人降妖除魔的故事令我難以忘卻；《水滸傳》中一百單八將的豪邁氣度令我深深佩服；《三國演義》中劉備、關羽、張飛那不求同年同月同日生，但求同年同月同日死的兄弟情義令我嘆為觀止。海明威告訴我：人可以被毀滅，卻不可以被戰勝。海涅告訴我：生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。莫言讓我學會用耳朵閱讀。他們用手中的筆將一個個人物刻畫得淋漓盡致、栩栩如生。魯濱孫、湯姆索亞這一個個鮮活的人物令我終生難忘，《鋼鐵是怎樣煉成的》、《海底兩萬里》、《朝花夕拾》這一本本膾炙人口的著作使我終生受益。

鳥兒熱愛廣闊的天空，是因為藍天賜予鳥兒堅硬的翅膀；小草熱愛肥沃的大地，是因為土地為小草輸送寶貴的營養，我熱愛校園，是因為她帶我在知識的海洋里遨游。

書香校園作文300字 書香校園作文600字篇二十六

天邊如詩般雋永的彩霞，呼醒如歌般的歲月;夜晚的明亮如歌的彎月，喚醒寂然的大海 ;美麗可 愛 的文學，喚醒我隊 夢想 的執著，讓我明白永真諦!

爽朗的笑聲向春光中歡唱的溪水，無邪的心靈似夏夜里溢香的清荷，悠遠的思緒若秋月中含荷的皺菊，堅強的性格如冬 雪中綻開的臘梅， 書香校園。在那青青的校園里，有了文學這樣的聲音，才有了天真、活潑的我們!

在我們的校園里，時時刻刻都散發著書的香味，彌漫著文學的氣息。校園 廣播站中午時光，精心準備的優秀 文章，交讓廣播員用那最動聽悅耳的聲音撒遍校園的每一個角落，給我們帶來一場最好聽的聽覺盛宴，每天都讓我們在感受著文學的渲染，讓我們在著高雅的殿堂之上，再度享受文學的時光，讓那 優美的語句徹底沖刷我們 美好的心靈。

在我們的文學交流的瀏覽室里，我也在感受著文學，在那里我真切地了解了達西外表的傲慢的伊利莎白的偏見;看到了斯嘉麗由柔弱變堅強的歷史，羅密歐與朱麗葉那刻骨銘心的愛讓我 感動;安娜·卡蓮麗娜悲劇性的結局讓我更加感嘆……一頁又一頁書從我的手指間翻過，我的心和眼睛一同在接受著文學甘露的洗禮，文學真正地豐富了我的內心，使我開拓視野!

校園里的詩文展示平臺更是讓我愛不釋手，讀取古代 名人的佳作，可以陶冶我們的情操，可以感受到作品中超越時代的 精神氣息，以及探邃的崇高意境， 初中一年級作文《 書香校園》在古詩中，我感受著 杜甫的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，我領舞著“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的堅韌，我了解著“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的豪情……古詩的韻律美，更是讓我沉醉，讓我著迷。閱讀優秀的詩文，就如同遨游在知識的海洋，翱翔 思想的藍天，徜徉文化的寶庫，是他那深沉的美讓我以熱情的懷抱接受著他的撫摸，坦坦然然地演繹著飛揚的 青春歲月。

同時，書籍讓我明白了去珍惜閱讀、 熱愛書籍，因為無論是家由詩書還是窖藏老酒，無論是古韻京腔還是真草隸篆，無論詩軒轅古藤還是華夏新枝，還是大眾俗語，缺少了閱讀就沒有了睿智，也就沒有了深邃的目光，沒有課長袖時帶的文氣，就沒有了風流倜儻的灑脫。

書籍、文學，請讓我與你相伴共同度過校園里的每一個擁有 陽光的金色年華。

書香校園作文300字 書香校園作文600字篇二十七

書，人們都說是我們的啞巴老師，它教會我們知識，教會我們如何去愛，教會我們如何學習。當然，我們也會厭煩它，離它疏遠，但它總是耐心地，心平氣和地教我們。毛姆說過：為樂趣而讀書。用一種享受的心態去讀書，感受書的樂趣。

只要走進校園，映入耳的是朗朗的讀書聲，映入眼簾的是同學們捧起書，帶著美好的心態讀書。只要走進教室，如果不早讀，同學們就會拿起書預習或看課外書提高課外知識。一上課，同學們積極發言，講述自己所知道的知識，聽老師所講的知識，寫老師記在黑板上的筆記。下課了，同學們拿著書，去走廊或操場一邊復習一邊呼吸新鮮空氣。

知識，是稀有的，因為有些人想得到，卻如何也得不到；它也是寶貴的，因為知識遼闊無際；知識是美麗的，因為它讓人變得美好。知識是要我們勤奮努力學習得來的，是錢買不到的。

讀書，是很好的；讀書能讓人進入到一個美好境界；讀書能讓人更換另一種心態；讀書能讓人知道書是多么美好；讀書能讓人提高個人知識；讀書能讓人學會怎么去關愛、珍惜身邊的某人某物。讀書是人的渴望。讀書讓人渴望去探究；讀書讓人渴望去看書中所提到的；讀書讓人渴望去實現。

高爾基先生說過：書是人類進步的階梯。是的，你讀一本書，你就得到進一步的知識，得到更多的積累。我們愛讀書，書也會愛我們，因為它給我們知識。我們好好使用知識，知識也會發揮它的作用，要記住人才一開始不是靠天賦，而是靠勤奮得來，如果成績差千萬不要垂頭喪氣，必須要勤奮起來，要不然你更是個弱者，強者永遠會在弱者之上，弱者永遠會被強者踩在腳底，所以，努力吧！

同學們，來！讓我們去校園感受書的樂趣吧！

書香校園作文300字 書香校園作文600字篇二十八

伴著新年悄悄來臨的腳步，寶帶實驗小學的特色節日—第九屆校園閱讀節也要接近尾聲了。2013年12月31日，對寶小師生來說，是個既隆重又歡快的日子。第九屆校園閱讀節閉幕式已經拉開了帷幕。據悉，本次閱讀節閉幕式邀請了很多重量級的領導和嘉賓，有同學們喜歡的兒童文學作家王一梅女士、《全國優秀作文選》主編姚衛偉先生、蘇州市文體局、教育局的領導以及媒體朋友。活動與下午1點30分準時開始。

隨著校管樂隊演奏的《少年先鋒隊隊歌》《在希望的田野上》，活動漸漸拉開了序幕。之后，蔡校長也發表了自己的感言。從她的話語中，她希望寶小全體師生都能愛上閱讀節，喜歡閱讀，把閱讀節精神播散開來。待蔡校長說完，同學們有一起隨著活動視頻的展播，重又回顧了這充滿歡聲笑語的閱讀之旅。“故事大王—繪本故事我來講”“凌霄圖書空間站”這些特色活動讓所有人都收獲了累累碩果。“一分耕耘，一分收獲”，在活動中獲獎的同學們還上臺領獎，心里不知道有多高興了！

接下了，高年級的部分同學又以精湛的演技和地道的普通話、蘇州話和英語，帶領同學們一起了解了蘇州的歷史。幼兒園的小朋友們又表演了《十一只貓做苦工》，給同學們講述了一個曲折的童話故事。所有的演出，都博得了同學們熱烈的掌聲。

同學老師家長也發表了自己的想法，說出了心聲。姚衛偉先生和文體局的領導也發表了感言和教授了同學們閱讀的方法。校竹笛樂團也不甘示弱，以《喜洋洋》《步步高》兩首曲目驚艷全場。最后，所有的演員和領導嘉賓都合影留念，閱讀節圓滿落幕。

王一梅老師在閉幕式之后，又帶來了精彩的作文講座，教會了同學們作文三“法寶”—觀察、幻想和情感，以幽默的語言為同學們帶來了生動的一課。

閱讀節雖已經落下帷幕，但書香，溢滿了寶小校園……

書香校園作文300字 書香校園作文600字篇二十九

一張書桌，一盞燈，一杯茶，一本書，一個人。——題記

腹有詩書氣自華，在這個精彩的大千世界中，唯有書籍才能給予你無盡的力量。如果沒有書的陶冶，人將不人！“位卑未敢忘憂國”的責任，“九萬里風鵬正舉”的豪放，“一蓑煙雨任平生”的安逸，“燕雀安知鴻鵠之志哉”的志氣，“夜夜龍泉壁上鳴”的雄渾無不來來自書中，正如高爾基所說：“書，人類進步的階梯。”所以，讓我們都走進書的世界，讓書香走進校園。

在雨后的晴天，喜歡一個人手里捧著一本書，漫步在校園的小道上都是坐在樹蔭底下閱讀。在書中，我們可以跨越時空的邂逅；也可以與文學一起散步，更可以品史書留下的別具風韻的一筆。

記不清是是從什么時候開始的，腦子里開始裝滿了各種書籍的故事。《三毛流浪記》《灰姑娘》……這些美好的故事像是從夏天的蒲扇里搖出來一樣，和沁濃的夏夜里的星星一起掉入我的眼睛。感覺童年的故事總是以美好收尾。長大了一些，開始閱讀人物傳記，才發現并不是這樣的，童話里的幸福敵不過現實中的真相。張海迪、史鐵生的故事令人動容，但也明白彼得潘不會帶著我到永無鄉，杜克船長的丑惡會一直存在……后來啊！我就開始閱讀文學，閱讀文學就與文學家一起散步，在哪里，我會讓朱自清先生帶著我去尋找那七十年前清華的舊跡；讓余秋雨領我去探尋那敦煌的奧秘……

讀李白的“天生我材必有用，千金散盡還復來”讓我們的生活充滿了自信、豪邁；讀羅貫中的《三國演義》可以治國，明世、知兵法；讀曹七巧的《金鎖記》明白了這個社會最腐化的一面……然而我感悟最深的還是曹雪芹的《紅樓夢》

曹雪芹的《紅樓夢》對當時社會的黑暗腐敗進行了深刻的解剖和批判，并熱情的歌頌了具有異端思想的男女青年，但其中也反映了作者為封建制度“補天”的幻想和找不到出路的悲觀情緒。舒蕪先生在給《紅樓夢》做序的時候曾經說過：“《紅樓夢》的可以歸不僅在于文學價值的高深，更是因為《金陵十三釵》唱出封建末期女性的覺醒。”一曲紅樓，萬聲嘆息，是那世態炎涼，貧富懸殊。“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的社會。紅樓一夢，寫盡了大觀園的繁盛，寫盡了豆蔻年華的熱烈……那樣一個靈動鮮活的生命，有純潔善良的心靈，有字字珠璣的的請好詞工，卻只能在那個社會唱出一曲又一曲的悲歌……這樣的紅樓，這萬般的嘆息，是哪個社會潸然淚下的感慨，對這個人清冷暖世間的無情的鞭笞。原來這時候才發現那時候的社會黨是如此封建。通過他閱讀《紅樓夢》我們看清了世態炎涼，這樣更應該提醒目人聽蓋脫離封建，走向現代化，拒絕世態炎涼，應該做一個有愛心的人。街上行乞的人不少，在我隨意的給他們錢時我認為我已經很善良了，但有一次讓我明白了許多。一個手里全拿著東西的美女，在乞丐面前停下來，讓乞丐自己掏她包拿錢，在他沒有多余的手拿錢包卻讓乞丐那臟兮兮的手中拿時，才覺得他是最美的，而自己的那一拋，在它面前是多么不堪。讀了《紅樓夢》希望喚醒國人，少一點世態炎涼，多一點溫暖，也許你一個善良的舉動就成就了一個人冬天的溫暖。讓這些善意一代代的傳承下去，讓中華文明傳統更優秀。

讀莊子，讀到的是空靈的澄凈。

讀李白，讀到的是瀟灑不羈。

讀司馬遷，讀到的是剛直與堅韌……

每每閱讀，充滿書香的書，撲入眼簾的就是美好的故事。請讓我們拿起書本，走進書的世界，讓書香充滿校園，伴你身邊。

讀這樣的一個故事，充滿書香的故事，它仍有條不紊地進行下去……

一張書桌，一盞燈，一杯茶，一本書，一個人，閱讀還在進行，而我已讓迷戀嗎，他依然充滿書香。

書香校園作文300字 書香校園作文600字篇三十

泡一杯清茶，讓絲絲奶香飄滿小屋，沉醉我的心田。伏案而坐，望著滿架微舊的教科書，我的思緒又飛回了那充滿愛意的書香校園。

迎著朝陽，從容踏步，紅旗招展的書香校園出現在眼前。看著那熟悉的一切，心頭倍感溫馨。小草向我招手，小樹向我點頭，就連飛過頭頂的小鳥兒也不忘向我鳴叫，似乎它們都在歡迎我的到來。昔日的教室依舊寬敞明亮，只是里面的學生在新舊交替。走近曾經讀書學習的教室，望著那光滑的課桌，我陷入了回憶……“你怎么又逃課了呢！還想不想上了……”無數同樣的重復著的話語讓我的聽覺麻木，我仍舊我行我素。老師苦口婆心地教導，我聽來很不耐煩。這樣的拉鋸戰，持續了兩個月，而老師絲毫沒有放棄我的念頭，一如既往的堅持著。每次，老師都很溫和地對我說話，噓寒問暖，一步步地走向我的內心世界，用最博大的胸懷寬容我所有的過錯，并安慰我說：“人非圣賢孰能無過，知錯能改善莫大焉！”

多次的輔導，我內心的冰慢慢融化，老師漸漸對我也有了好感。至此，踏進校園的我也不那么消沉了。相反的，愛上了教室，愛上了聽課，成了“壞孩子”中的一個好榜樣，成了老師眼中的優等生，也成了同學們刮目的“偶像”。

如今，想起往日的一幕幕，感動的淚水便在眼中打轉。

“叮鈴鈴……”的響聲使我收住了眼淚，徑直走向辦公樓，去看望久別的老師，因為是他“再造”了我，讓我真正體會到學習的樂趣，感恩老師的諄諄教導。

難忘——我的校園，我的恩師！

書香校園作文300字 書香校園作文600字篇

暖暖春日里，校園里的桃花紅了，櫻花粉了，山茶艷了，草兒綠了，真是春色滿園啊！我和伙伴們像一群快樂的小鳥在校園里快樂的成長，我們時而游戲，時而隨老師遨游在知識的海洋。我就是那只最快樂的小鳥，我愛我的學校，我更愛校園中彌漫的書香。

高爾基說：書籍是人類進步的階梯。是啊，讀書讓我獲得了知識，開闊了我的眼界，教會了我做人的道理。我有許多的書，有讓我提高寫作的作文書，也有讓我入迷的童話書，還有讓我捧腹大笑的漫畫書。但我最愛的還是學校發的語文書，你別小瞧這薄薄的語文書，它可給了我不少知識和樂趣。

鄭振鐸先生的《燕子》寫得十分生動，我仿佛看到了一只只活潑俊俏的燕子飛到了我的身邊。

《翠鳥》語言那么美，正如菁莽所描述的那樣，翠鳥顏色那么鮮艷，動作那么敏捷，讓我情不自禁愛上了可愛的翠鳥。

《燕子專列》那么感人，那個叫貝蒂的小姑娘多么勇敢，多么善良，嚴寒也阻攔不了她去救燕子。

還有《橡樹》里工程師寧愿修改方案，也要保護那棵高大的橡樹，那是一顆多么高尚的心。

一篇篇課文，一個個感人的故事，就如同大海里的貝殼，在等著我去拾撿。

校園的生活很豐富，書中的世界更精彩，我愛校園，我更愛讀書，愿書香為伴。

書香校園作文300字 書香校園作文600字篇

國有國法，家有家規。所謂“守則”便是約束一個人的基本條件，國家有了“法”才會太平，家庭有了“規”才會溫馨，當然，學校有了“守則”同學們才人有一個良好的學習環境。那么，在學習中我們應該注意些什么呢？

孔子曾說過“學而不思則罔，思而不學則殆”。我認為一個人如果只會學習而不會思考那他必將會墮落；一個人如果只會思考而不會學習那就和死了沒什么區別。學習要掌握方法，只有學會“學、思、問”才會在學習上取得成績。

“一年之際在于春，一日之際在于晨”。早晨是我們讀書的最好時光，老師會被我們瑯瑯的讀書聲所陶醉，校園會為我們的讀書聲喝彩。

春天，大地在唱歌，春天在萌芽。大地伴著我們的讀書聲高唱；綠葉伴著我們的讀書聲在發芽；校園里的絲絲微風在我們周圍縈繞。

夏天，蟬在樹上叫著，太陽掛在天上。綠葉看到了我們的成長，聽到了我們洪亮的讀書聲，它想到了我們將來獲得勝利的模樣，我們的書場迎著暖風長成。

秋天，雖萬物凋謝，但堅強的菊花，仍然散發著美麗的光。我們便似那堅強的菊花，你雖不曾注意它，但當你真真正正注意到它的時候，它已經綻放出最美麗的花了，秋天的清風注意著我們的模樣。

冬天，寒風狂舞，只有那迎風傲雪的梅花還在盛開著，它的花苞雖然小，但你卻不知它的堅強，當寒風呼嘯時，它挺直了胸膛，當大雪來襲時，它在雪中獨唱，冬天的寒風看清了我們的模樣。

腰挺直，腳踏實，不管經過多少個日日夜夜，我們的書都捧在手里。規則美，人性美，讀書更美。

書香校園作文300字 書香校園作文600字篇

書香是什么呢？我只聽說過花香、菜香、飯香，還有各種牌子的香水香。書香到底是什么呢？我帶著疑問，走在熟悉的校園里，尋找那神秘的書香。

剛到校門，我就聞到了一股清香。它慢慢地向我飄來，環繞在我的身邊。這難道就是書香嗎？可是，它和其他香相比沒什么特別啊！是我搞錯了嗎？我又走到教學樓，聽到學生瑯瑯的讀書聲。我深吸一口氣，好像有種力量充滿了全身。

校園廣場西側有個小樹林，里面有桂花樹、桃花樹……我看到，桂花靜靜地吐著芬芳，蝴蝶和蜜蜂在翠綠的樹葉間飛來飛去，小草也綠得發亮。“小草呀！你知道什么是書香嗎？”我蹲下身子輕聲問道。小草擺動了一下它柔軟纖細的腰肢，可是我不懂它的提示。我又來問桂花樹：“香甜的桂花，你能告訴我什么是書香嗎？”滿枝的桂花隨風舞動，好像指向操場的方向。“謝謝你”，我向桂花樹微微一笑，快步奔向操場。

來到操場，我聽到了學生的吶喊聲。可是，我還是沒有聞到書香，書香在哪兒呢？我失望極了，倚在墻角努力不讓眼淚溢出眼角。我高高仰起頭環視操場，圍墻上的一塊塊牌子映入了我的眼簾，上面寫著：“世上無難事，只要肯攀登”“業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”“讀書破萬卷，下筆如有神”。

我知道了，興奮地向教室方向跑去。來到教室，我聞到了一股濃濃的香味，這應該就是書香吧！教室里空無一人，我走到一個座位前，拿起筆，筆芯的香味在我的鼻子里久久揮之不去。我又翻開書本，那紙香也飄進了我的鼻子。我終于知道什么是書香了，原來它離我那么近啊！

紙香、筆香、花香，這所有的香都聚集成一種香——書香。那不只是一種香氣，而是一種感覺，是圍繞在我身邊的無比溫馨甜蜜的感覺，是被書本、被知識包圍的幸福感！

書香校園作文300字 書香校園作文600字篇

書是人類進步的階梯．書是一個美好的東西，書，能認人回憶童年，書，就是人類的伙伴，書，能讓人隨風舞動，書，讓人無憂無慮，書，讓我一見就看……

在《吹牛大王歷險記》里，我認識了機智勇敢、力大過人的閔希豪森，在《霧都孤兒》里我認識了善良老實、命運曲折的奧里弗；在《小豬唏哩糊嚕》里，我認識了傻得天真、樂于助人的唏哩糊嚕、在《偷星九月天》中，我認識了機智敏捷、活潑帥氣的琉星，在《查理九世》中，我認識了愛問問題、善于推理的墨多多。

書在我的童年給了我快樂，書，對于我來說，就像是一個天使，書讓我回憶起快樂的時光。書載我成長，讓我開心，讓我無憂無慮。書，讓我在知識的路上，讓我走得更遠。

有一次，我從新華書店里買到了一本夢寐以求的《偷星九月天》，我迫不及待地拿出來看，走著走著，忽然覺得不對勁，回頭一看，爸爸的單位早就過了，我趕緊回去。

跑到爸爸單位里的時候，我坐電梯，一邊乘一邊看，咦，這里的電梯怎么這么慢啊？我已經等了好久了，怎么還沒到五樓啊？我原來以為是因為我家里的那個快電梯坐多了，才覺得這個有點慢，后來抬頭一看，原來，五樓早就過了，已經在七樓了。原來啊，我看書看得太認真，不知不覺地，五樓的門已開了我竟然沒發現，原來是看書看得太入迷了。

看來啊，以后看書還得注意下其它事情啊。

書對于我來說，是不能沒有的。所以，我寫作文還是不錯的，果然是“讀書破萬卷，下筆如有神”啊。

最后，我想說：“書香伴我行。”

書香校園作文300字 書香校園作文600字篇

生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

——莎士比亞

如果沒有書香，就沒有悠悠的文明、沒有精彩的世界，也就領略不到“看庭前花開花落，望天上云卷云舒”的超然；

如果沒有書香，就沒有深邃的思想、沒有廣博的智慧，也就品味不到“蔬影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的美麗；

如果沒有書香，就沒有崇高的境界、沒有燦爛的校園，也就贊嘆不到“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豪情。

品書香溢滿校園，因為書給了我知識，拓展了我的視野，陶冶了我的情操。早已習慣了于寧靜的寢室之中挑燈夜讀，一杯信陽毛尖、一燈如豆，樹影婆娑，任燈光伴著窗口徐來的晚風撫摸卷卷書頁。取一本心儀的好書，獨坐在桌前，持卷低吟，任陣陣茶香飄逸空中，那淡淡墨香沁人心脾。茶的清香與書的墨香完美的融合，會使我心里溢滿溫馨，快樂的情趣迅速升華，疲憊的身體得到將息。就好像隨手推開一扇窗戶，欣賞窗外的美景。這風景或粗獷雄偉，或深遠空靈，讓我時時感受著人性的偉大，生命的質感。偶爾也聽著悠揚的音樂，欣然品味空氣里氤氳的書香。

品書香溢滿校園，因為是書香驅走了我心中幾許的不快和煩惱，讓我從容樂觀，鎮定自如，心胸開闊。雖說進入了網絡時代，但對紙張翻動的沙沙聲、對油墨清香的迷戀卻是鼠標無法取代的。沉浸于書香之中，我聽到美妙的樂聲，時而激昂，時而舒緩。無論是現在，還是將來，我不會舍棄對書的摯愛；任時光變幻，任歲月流逝，我都愿始終如一地靜守那一脈書香。

品書香溢滿校園，因為是書香讓我讀屈原的悲憤；讀辛棄疾的豪放；讀李白的狂放；讀曹雪芹的憂郁。讀書是一種情懷，是一種心靈的凈化。絲絲縷縷的書香襲來，便仿佛與那些相熟或陌生的朋友相聚在一起，做著精神的聚餐。輕描淡寫地講述，顰笑間道盡了人世滄桑。這時，那飽含著智慧的書香，便一如那綿厚的老酒，不剛不烈，卻至美至醇。

品書香溢滿校園，是書香教我歷練人生真諦，教我學會堅定和執著。人生旅途，風雨相伴，一路走來，山高水遠，越發陶醉在幽幽的書香里面不能自拔。多少個日月輪回，在歷盡白日的喧囂和忙碌后，我就這樣鋪開書本，品味繽紛的落英和迷人的書香。那濃濃淡淡、幽幽遠遠的書香，勝過了世上所有花卉所散發出來的芳香。

因為有“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”所以豐盈了我的青春；因為有“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”所以滋養了我的生命；因為有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”所以鼓舞了我的生活。這時的書香便如一泓林蔭下的清泉，蕩滌著心靈上積聚時日的塵埃，讓我心境澄明。

品書香溢滿校園，是圖書館的書給我學習，給我思考，那一本本厚書寫滿了詩意，記滿了知識。我喜歡讀，坐在自修室里，遨游在知識的海洋里，使我的大腦日益充實。讀《老人與海》，讓我知道那位不屈服于風暴，勇于抗擊的老人；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》使我明白人活著的真正的意義；讀《簡愛》使我懂得了愛是寬容的，愛是需要勇氣的；讀《雷鋒日記》讓我懂得人活著要多為別人著想，做一顆永不生銹的螺絲釘；讀《哈里波特》把我帶進了夢幻的世界，讓我明白其實每一個人都有自已的長處……書能讓我增長知識，開闊視野，閱盡人間千般氣象，書香能讓我精神愉悅，氣質高雅，生活充滿溫馨新快樂；書能讓我心胸豁達，積極向上，書香能讓我思緒飛揚、心靈頓悟，生活充滿信心和力量。那一本一本充滿智慧的好書，能使我從智者的叮嚀中感悟人生的真諦。

品書香溢滿校園，因為書是我的心靈棲所，書是我的夢里故鄉。漫漫人生路，悠悠歲月情。以書為伴，可與大師對話；以書為友，可與偉人交談；以書為舞，可以撫平心境。書香可使心靈明凈如水，書香能把希望孕育，書香能夠透視人生。沐浴在書香之中，是最美的享受。

因為品書香溢滿校園，所以唱響生命的華麗樂章；

因為品書香溢滿校園，所以奏響生命的五彩光芒；

因為品書香溢滿校園，所以成就生命的絢麗輝煌。

書香校園作文300字 書香校園作文600字篇

來到八千一初中的校園，就可以聞到陣陣芳“香”。這種“香”并不是從飯菜中飄散出來的，而是從教室里傳出來的“書香”。

現在，我已被這撲鼻的香氣所迷住了。每天吃過飯來到教室，就聞到陣陣書香。它使我陶醉，使我不由自主的讀起書來。讀得是那么專心，那么一絲不茍。

同學們讀書都非常認真，沒有一個人說話，教室里一片寂靜。整個級段，整棟樓，整個校園都是一片寂靜。校園里的香氣變得更加純正，更加香味撲鼻了。整個校園都充滿撲鼻的香氣。

中午，吃過午飯，來到教室，我就感到“餓”了，因為我們都很想讀書。讀書可以陶冶情操，可以讓人心情愉快。所以，我們每個人都很喜歡閱讀。

閱讀可以開闊視野。在生活中，在每個人的身邊都發生過許多事，可以了解更多人的生活。同時，也能在寫作文的時候用上文章中的名言佳句，提高作文水平。

閱讀就是在接近真理。不同的作文，所抒發的情感也就不同。不同的文章，表達出來的哲理也不相同。比如：寫景的文章要觀察仔細，寫人的文章要了解所寫的人物。

“生命因閱讀而精彩”，只有多閱讀，生活才能充滿歡笑，多姿多彩。

我相信，你哪天來到我們校園，也一定會被我們校園中的陣陣書“香”所陶醉。

書香校園作文300字 書香校園作文600字篇

“桃李滿天下”，這是我們學校名字的寓意。大門兩旁的對聯上，墨跡似乎仍未干透，輕嗅書香縈繞在鼻尖，美如一汪清泉，緩緩流淌在學子的心中。

校園之美，正是美在這縷縷書香啊！

漫步在校園的林蔭小道間，看花兒在貴如油的春雨的滋潤下含苞待放。遠眺，一位學子正拿著一本語文書細細品讀。驀地，我的腦海中閃現出“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的初春美景來。那時的詩人，是否也穿行在綠意中，尋覓那抹書香，與雨為伴？他眼前的一叢新綠，跨越千年，來到我的身旁，透出一派生機。

靜立在教室的窗前，輕撫被細雨掠濕的墻報。墨輕輕暈開了。坐在教室里，無言怔愣，卻瞥見一旁“發奮識遍天下字，立志讀盡人間書”的小組口號，便不由得輕笑出聲。笑罷，又好似品出一絲真意來，繼續低頭，以近乎謙卑的姿態側耳傾聽書的聲音。讀罷，正有些倦了，老師走進教室——原來，不知不覺中，上課鈴已經響了。

“余幼時即嗜學……”“蓋余之勤且艱若此。”我與同學們一起誦讀著。我的聲音像是一顆石子投入到了浩瀚的海洋中，細聽，細看，便知這顆石子已與海洋融為了一體，我的心兒也同這片文字融為了一體。

你可曾切身體會過“海上生明月，天涯共此時”的兩兩相望？書和經歷，都會告訴你。

你可曾獨自品嘗過“舉杯邀明月，對影成三人”的孤寂？不要害怕，抬起頭來，站在講臺上的同學們溫暖似陽光的笑容會趕走心中的烏云。

你可曾在思念家人時，欽佩著“但愿人長久，千里共嬋娟”的豁達？站在走廊上，風輕拂臉頰，便知道一切其實都很簡單，只看此事在不在你心外。

看啊，孔子像矗立在校園中央，闔上眼，“人不知而不慍，不亦君子乎”的諄諄教誨猶然在耳旁。“德不孤，必有鄰”的巨石旁，“一切為了學生的未來發展”幾個大字如此醒目。

不知何人說過，我們每天吃的食物會化作我們體內的熱量與營養。你不知道它們去往了哪里，但確實是它們沉淀出了現在的你。書與人生，亦是如此。

或許我在畢業后的某一天，會驀然回首，初中三年，人與物的輪廓已在記憶中模糊，卻始終難忘那縷書香。

校園的書香，如夏花般絢麗，如茶水般清雅，如春泥般芬芳。

它的美，滿載著時光與記憶，讓往事、讓思想永不褪色。

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在校園里的每一天，都是難忘的日子。如果你留心觀察它，它每一處都散發著美。今天，我帶你在我們的校園里轉一轉吧！

校門外墻有一條書畫長廊，長廊一側的那些書畫都出自我校學生之手，那一幅幅的毛筆字是那么的端莊、飄灑。那一幅幅的畫，又是那么的栩栩如生。這樣的字配合著這樣的畫，讓人感覺像是走進了連綿不斷的書海畫卷中，讓人神清氣爽！剛踏入校園的大門，前方不遠處一塊高大的石碑便撲入眼簾。石碑上刻著“健美”二字，它時時激勵我們在這兒學習的達成目標是身體健康，心靈純美。

若把視線轉向石碑左側，便是我們學習的天地了，兩幢教學樓，一幢綜合樓，有許多讓人喜歡的教室，那便是計算機房、實驗室、圖書館等，里面布置別具一格，一看就讓我們流連忘返。每兩幢樓之間，都會有一處絢麗的風景線，比如“書卷”處在第一、二幢教學樓之間，“書卷”依照古時的竹簡，用高大的石頭特制而成。上面刻著隋唐時期大書法家智永全所寫的《千字文》。無可挑剔的字被周圍的，綠樹紅花一映襯，那更是無無倫比了！

“蘭亭”是大家熟知的事物，可我校也有這么一座“蘭亭”噢！我們的“蘭亭”是為了培養同學們對書法的熱愛所建的，它的位置和書卷很近，只相隔了一幢教學樓。古樸優雅的六角亭旁放置了幾臺寫字桌，桌面用特別的青磚鋪就。在它上面可以反復沾水練習毛筆書法，因為青磚上的字印過一會兒會自動消失，真是既節能又實用啊！

石碑的右側就是我們的干凈、寬敞的游樂天地操場了，我們曾在這兒舉行風箏比賽、運動會、水火箭射擊……在那上面，灑下我們多少的汗滴，留下我們多少的歡聲笑語啊。我們鄞州區許多體育比賽都曾在這兒舉行，給學校帶來了更多的生機。

我為能在這樣美麗的學校學習而自豪！讓我們一起愛護學校吧！

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書香沐校園，知識助騰飛，最是書香能致遠。多讀書，讀好書，會讀書，主題班會活動開始了。

讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園。是我校讀書活動的口號，也是這次主題班隊活動的主要內容。班隊活動的節目有古詩朗誦、還有唱歌跳舞。第一個節目是全班一起朗誦《中華少年》，要做旗艦去長風破浪，要做火箭去推動飛船，要像利劍把貧窮斬斷，要用愛心把世界相連。……啊！這就是我的中華少年！這個節目讓我們懂得《中華少年》是未來的接班人。

第二個節目是錦鵬三人背誦古詩兩首，錦鵬背誦的是詩經采薇，昔我往唉，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。多么動人的詩啊。程平沈安等七人一起朗誦，走啊，一起走啊，我們去看海。海風吹出我們的心中，耳邊已經響起潮聲澎湃，走啊，去看海，海是我們的夢。多么好聽的詩啊，讓我們走進甜美的夢鄉。

班隊活動快要結束時，大屏幕上出現七八個趣味題目，《示兒》的作者是誰，哪個朝代？《涼州詞》的作者是誰？……同學們積極開動腦筋，一一回答了正確的答案。

班隊活動最后的節目是請同學們講古人苦讀書的故事。匡衡小時候，沒有錢買蠟燭，他非常喜歡讀書，但他家很苦。所以他想出了一個辦法，他家旁邊是一位地主，匡衡在他家的墻壁上挖了一個洞，讓光線照進來，這樣就可以看書了。白天他幫別人干活，但他從來不要錢，只要一本好書就行了。歲歲月月，年復一年，經過他一天天不斷努力，長大后終于成為了一位著名的科學家。古人苦讀書的故事舉不勝舉，他們苦讀書的精神永遠值得我們學習。

我也要學習匡衡苦讀書的精神，刻苦讀書，不斷進取，只有這樣以后才能成為社會有用之人。

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常言道：“腹有詩書氣自華，最有書香能致遠。”接下來，我向大家介紹我的書香校園。

走進大門，剛引入眼簾的就是“東臺市實驗小學”背后的《努力賦》了，它警示著我們學習得努力！俗話說：“少壯不努力，老大徒傷悲。”

我們在往前走，便到了教學樓。剛到這兒，你就會聞到一股書香味兒，聽那爽朗的讀書聲，讓你仿佛身臨其境。又曰：“愛讀書的孩子是美麗的，愛讀書的家庭是溫馨的，愛讀書的校園是迷人的。”

我們走上樓梯，那里的每一間教室都有一個班級圖書角，在下課期間，你可以在那兒自由閱讀。

我們走到三樓，你會看到走廊墻壁上貼著許多課外書的介紹。如《金銀島》、《海底兩萬里》等等，在這些上面貼著高爾基的名言：“書籍是人類進步的階梯。”

我們繼續往前走，你會看到一個閱覽室，這里有許多課外書，如果你下課往那一坐看書，保準你會“與世隔絕”！正如高爾基所說“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”

俗話曰：“鳥欲高飛先振翅，人求長進先讀書。”我們的校園是一個引領我們在書海遨游的樂園。

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莎士比亞說過：“書是全世界的營養品。”書能教我們怎樣寫作，怎樣做人，書是我們的良師益友。讀一本好書如同和一位高尚的人談話，能陶冶人的情操，提高人的鑒賞能力，把人帶到一個忘我的境界。

我喜歡看書。在我的家里，有一個屬于我自己的“小天地”，抬頭一看，映入你眼簾的都是琳瑯滿目的書。這些書有的是“老部長”，有的是“新成員”，從小時候的故事書到如今長大后的文學作品，它們都陪伴著我成長，為我打開知識寶庫的大門。我有愛看書的習慣：一邊看書一邊吃飯，把看電視的時間拿來看書，就連上廁所都拿著一本書“啃”呀“啃”……

記得有一次，我迷上了看四大名著中的《紅樓夢》，這下可不得了了，除了有事，剩余我都捧著這本書。媽媽叫我洗澡，我偷偷把書藏起來，進了廁所，我把水龍頭開起來，自己坐在馬桶上看書。一個小時過去了，兩個小時過去了……又過了半個小時后，媽媽來敲門了：“唐晴，你洗好沒。”我回答：“哦，快好了，再等一下。”媽媽走后，我又完全沉醉其中。半個小時又忽的過去了，媽媽又來催我了。我說了聲“好了”，我把水龍頭關掉，看了5分鐘后我又把書藏好，走了出去，過了段時間，我把整本書都看完了，說我是名副其實的“書呆子”一點也不為過。

書讓我的生活變得多彩。從書本上，我知曉了人類之創造，自然之神奇，宇宙之浩瀚，科學之奧秘，知識之力量……

俗話說得好：“書中自有黃金屋，書籍是人類進步的階梯，書是智慧的源泉，一本好書能夠蕩滌人們的心靈，讓書香伴我成長！

同學們，在祖國和平的藍天下在美麗的校園中，比先輩擁有更優越的條件，應當好好讀書。書本人生，知識命運！同學們，讓我們與書為伴，一起去遨游知識的海洋，勇敢地去開創屬于自己的美好未來吧！

家長點評：書籍是人類精神家園中特殊的花朵，閃著異彩，飄著奇香。有書香相伴，不亦樂乎！作者首先告訴我們讀書的好處，進而寫了“我”喜歡看書，把自己的書說成“老部長”、“新成員”，給書注入了生命的活力，顯示了“我”對書的喜愛。“我”看書到了如癡如醉的境地，并自嘲是“書呆子”，接著作者寫出了讀書給自己帶來的收獲與快樂。最后呼吁大家好好讀書，從而通過書香為伴，開創屬于自己的美好未來，更是把文章推向了高潮，點明了文章的主旨。

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莎士比亞曾經說：“生活沒有書籍，就像失去了陽光。智慧沒有書籍，就像鳥兒失去了翅膀。”生命因書而精彩，生活因書而充實。

如何做一個快樂的讀書人？我認為應該注意以下幾點：

1、要快樂的讀。生活是豐富的，多彩的。“生活是一面鏡子，你對它笑，它就對你笑；你對他哭，它也對你哭。”是的，今天你開心得過，你不開心也得過。何不開心一點？如果你把做事當成一種負擔，那么你是不可能做好的，更不可能從中感受到任何樂趣。讀書也是如此。因此，我覺得好心情是讀好書的第一步。

2、要廣泛的讀。知識的海洋浩瀚無邊。只有不斷吸取營養，才能成長迅速。正確的做法應該廣泛閱讀各學科知識，擴大知識面，拓寬視野，充實自我。

3、要有選擇的讀。今天各種書籍充斥我們的視野，那么是不是我們都來者不拒？顯然不是。如果那樣，你就會在生活的十字路口迷失方向。正如各種食物，并非都適合我們的口味。必須[來自]加以辨認與取舍。我們需要的是那些對我們的生活學習工作成長有幫助的知識與書籍。我們渴望的是真正的精神食糧。

4、要詳細的讀。讀書最重要的是要精讀。雖然選準了目標，但如果沒有到位，一知半解，也是無法產生期望的效果。正如半生不熟的食物，其味道并不鮮美。因此，讀書一定要精，要深，盡可能地領略、揣摩作者的心意與感受，達到無聲的交流與共鳴。當然，讀書時不要忘了要及時將自己的心得與體會記錄下來。

親愛的同學們，讓我們爭做校園里那顆最閃亮的讀書明星。你、我大家一起努力，讓我們沐浴在書香中，做個快樂讀書人吧！讓我們的校園飄滿書香！

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前兩天在學校圖書室借閱了兩本書《朱自清散文集》、《新教育》，今天想到圖書室再換兩本書。還沒進圖書室，就看到了滿屋的孩子們在為自己的班級選書呢！這里面供學生看的書可真不少！好多名家的系列叢書都擺在書架上，鄭淵潔、曹文軒、楊紅櫻、沈石溪、孫幼軍等等一些全國著名兒童文學作家。還有不少的繪本、童話、科普類的書，而且同樣的書都有百十本，這樣專門供班級共讀。

看著這些充滿墨香的童書，突然感到現在的小孩子真幸福，我們木城一小的學生真幸福！

看看有什么可供教師看的書吧。我的腳步來到了南邊的書架，這里的書沒有孩子們的書多，以前我也注意過這里的書，不知道是因為自己的閱歷淺，還是根本就沒有好書，對這塊兒的教師看書根本不感興趣。今天到這一看，不禁讓我大吃一驚：這里有關于“新教育”的實施、紀實等一系列的書，教育名家李鎮西、魏書生、張文質、梅子涵、薛瑞萍等等一些大家喜愛的著名教師的書，當我看到美國教師羅恩·克拉克著的書《優秀是教出來的》，更是眼前一亮，天吶，我們小小的圖書室居然還藏有國外教育名著，我可得捧回去好好學習學習。

再往下看，呵呵，我看到了薛瑞萍的書！一直想看薛瑞萍的書，但是在我們縣城的新華書店沒有買到，剛開學的時候想在網上訂購《日有所誦》，由于自己還不太熟悉網購程序，就又給擱置起來了。今天居然在我們學校的圖書室看到了薛瑞萍老師的《我們班的閱讀日志》，我欣喜不已，又不出錢，又能看到好書，學到東西，真是太好了！突然對學校里這個特別不起眼的質樸無華的小屋，充滿了敬意與感恩之情。

當我去給圖書管理員填表的時候，圖書管理員說：“你借的書都比較貴，二三十塊呢，好好保管！”那是，這么好的書，其實二三十塊錢一點兒都不貴，如果用心讀，用心學，他們奉獻給我們的是無價的精神洗禮。

啊，我美麗的校園，你不僅給了我一份工作！你的書香更讓我深深沉醉其中！

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書是人類進步的階梯，我們當然要多讀書，讀好書。今天，學校舉行了別開生面的讀書節開幕式。

操場上，每個同學的脖子上都圍著花花綠綠的彩帶，懷里還揣著我們自己喜歡的厚厚的課外書呢！

整齊的隊伍，嶄新的校服。“暨陽小學第六屆讀書節現在開幕!”校長一宣布，同學們齊刷刷地將書舉過頭頂。從上往下望去，整個操場就像書的海洋。陽光照著我們的笑臉，書本向著太陽微笑。

接下來是千人一齊讀書：有的同學慢條斯理，一字一句嚼過去；有的搖頭晃腦，呱啦呱啦的；還有的眼睛瞪得像兩個車輪子，好像要把書啃了；還有一些“小博士”打扮的同學，讀得飛快，一字不漏地把知識裝進小腦袋。朗朗書聲，奏響我們的金蘋果校園。

最后，我們把書放在地上，后退一步。老師一揮手，大家歡呼著沖向書的海洋。這美麗而壯觀的景象，象征著翩翩的紅領巾奔向知識的殿堂。

我覺得，打開知識的大門的鑰匙是智慧，而鍛造出這把鑰匙的恰恰是書本、努力、認真這三塊寶石。你要擁有了哪幾塊？今天的讀書節上，老師就是在把我們引向書本，尋找這快樂的寶石。

我熱愛這飄滿書香的校園。

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高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”我最喜歡這句名言了。

我非常愛看書，書成為我從小到大逐漸成長進步的道路，我喜歡看的書有很多，有文學書、作文書、童話書、科學書……。我是受到爸爸的影響，才喜愛看書的。每當我看書的時候，都會深深沉浸在書的海洋中。

我現在大部分時間都在看文學類的書籍，其中最愛看的書有《鋼鐵是怎樣煉成的》、《愛的教育》和《窗邊的小豆豆》等，這些書為我打開了一個又一個神奇的大門，豐富了我的知識，開闊了我的視野。每當我看書的時候，書就好像是一盞指路的名燈，給了我豐富的課外知識，我還可以學到作者的寫作方法和技巧，一點一點積累了書中的“寶物”。書真的給我了很多知識。

我已經養成了一些看書的好習慣，每天早上起床后，我會細心地讀半小時的書；晚上臨睡前，我也會認真地讀一會兒書，然后再進入甜蜜的夢鄉。有時候，我還會寫幾篇讀后感。不過，我也有不少壞習慣，比如吃飯的時候也會沉迷看書，忘記了吃飯，還要媽媽不斷催促。我選擇書是有目的的，我會選有意義的書。

有一次，我看了一本很感人的書，看完后情不自禁地哭了，把正在看電視的媽媽和讀報紙的爸爸都嚇了一大跳。

今后，我要看更多的書，為咱們學校成為“書香校園”做出我的一點貢獻。

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“校長，您好！您能跟我們說說咱們學校是怎樣營造書香校園的嗎？”見到校長，我們小記者迫不及待地提出了問題。

崔校長微笑著說，“我們學校建有150多平米的閱覽室，擁有圖書3萬多冊。你們平時閱讀課不就是在那里上的嗎？另外，咱們教學樓的樓道的墻上有什么？”“有詩！”“有古文！”“有圖畫！”我們紛紛搶著回答。

崔校長說：“對，這也是營造書香校園的一方面，我們叫它樓道文化。教學樓的五個樓層，每層的走廊里進行了精心的設計，分別是知規范、誦經典、賞國粹、游神州、學科技。東西兩個樓梯，東樓梯是‘仁義禮智信’，西樓梯是‘溫良恭儉讓’。這樣，你們在走路時，休息時，都能隨時隨地學習、閱讀，提升品味。”“另外，圖書角也是我們營造書香校園的一部分。咱們每個班建立了圖書角，東西樓道口還各設有開放式圖書角——博覽軒，供學生們課間閱讀。”

這時，張紓晗又突然想起什么，問道：“校長，咱們學校的‘讀書月’活動，也是為了配合打造書香校園而開展的？”

校長說：“對，很多活動都是為了激發同學們閱讀的積極性，比如：‘背詩小達人’和‘春聯收集小明星’的評選；全校師生的‘讀書月’、‘圖書大漂流’活動，還有‘書香家庭’和‘讀書達人’的評選活動等。”

在采訪快要結束時，校長還告訴我們一個好消息，剛剛出結果的“第八屆全國青少年冰心文學大賽”中，我們學校獲金獎26人，銀獎45人，銅獎59人，新苗獎65人。

我們從心底感到自豪，因為我們都是解放南路小學的一員呀！