優秀作文通過生動的語言和精彩的故事情節，能夠讓讀者沉浸其中，產生共鳴和情感體驗。以下是一些優秀作文的片段摘錄，讓我們一起來感受其中的思想火花和藝術魅力。

小發明四年級（專業19篇）篇一

一天晚上，我媽媽在剝柚子，我想我爸爸把柚子皮放在車上用來殺菌消毒，很不方便，我就想了個好辦法：我把所有的柚子皮收集起來，然后從消毒柜里拿出一個碗和一雙筷子。我把柚子皮放到碗里后，用筷子使盡地戳。大約30分鐘后，柚子皮的水差不多都被戳出來了，這就是我制造的消毒液。我把消毒液裝入一個小飲料瓶里，接下來用燒紅的鐵絲在瓶蓋上戳了幾個小洞，一個實用的消毒瓶就做好了。

觀察周圍的事物，要發揮自己的想象力，這樣才能有發明和創造。

小發明四年級（專業19篇）篇二

夏天的晚上，討厭的蚊子老是叮著人們，吸人的血，傳播疾病，還嗡嗡的叫個不停，鬧得人們睡不好覺。我想發明一種特殊的滅蚊香水。

這種香水是用特殊材料制成。它可以散發一種特別奇異的味道。蚊子只要一聞這種香味，就會立即失去攻擊能力和生育能力，再也不能吸人的血了，更不能繁殖后代，而且還互相傳染，久而久之，蚊子就會慢慢滅亡。

這樣就不怕蚊子了。

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小發明四年級（專業19篇）篇三

葉前是個發明家，他一天除了吃飯、散步、睡覺和上廁所之外，其余的時間都在搞發明。正巧，葉前的鄰居張達也是發明家，和葉前一樣勤奮，他們倆經常碰面，碰面就爭論誰的發明好，當然咯，他們倆都支持自己，所以比不出高低。

一天，他們又碰面了，還在爭論誰的發明好，最后還爭論不出來誰的發明好，便決定明天帶發明來一較高下。

時間到了，二人走到了昨天碰面的地方——涼亭，發明帶了一大堆。葉前先拿出了一件發明，是吸收器，他一摁遙控器，旁邊的樹就不見了，是被他的發明吸進去了。張達也不甘示弱，拿出一臺轉換器，在機器里設了兩個目標——一塊石頭和一棵樹，一摁按鈕，這兩樣東西便換了一個地方。葉前不服氣，又拿出了一臺點火器，一摁，一點動靜也沒有，什么東西也沒有從機器里射出來，可一秒鐘后，一堆干草卻不知為什么燒著了，真奇怪。葉前很得意地說：“怎么樣，我的發明勝了吧。”張達生氣地說：“可不是這么容易贏的。”說著，就拿出一臺撲火器，對準了火，那堆火又莫名其妙地滅了。就這樣一直比下去，雙方都剩下一件發明了，張達的是激光槍，葉前的是雷電槍，兩人便用自己的發明打了起來。結果，涼亭倒了，樹木折了，連他們附近的所有房子都被打塌了，死了7人，傷了20人，可他們還在繼續打著。等他們發現不能再打的時候，又比原來多打塌了10棟房子，5棟房子，家具打爛的數目不可計數，又死了8人，傷了50人，逃出來的幾人都去法院告了他們，結果，只得把所有發明賣了，可還是不夠，因為要賠9956億78萬9千9百32元!誰叫他們干得這么火。

又辛苦了29年，好不容易還夠了錢，又干了三年，兩人各自賣了一幢小房子，經過這么大的教訓，他們后來再也不敢再亂搞、亂發明、亂用，亂比發明了。

小發明四年級（專業19篇）篇四

平時，我們看見馬路上行使著的汽車后面都冒著黑黑的煙，媽媽說：“這種汽車尾氣里含有一氧化碳、二氧化硫等有害物質，它們能夠影響氣候，都是能致人于死地的‘殺人犯’”。

我聽后，心想長大后我一定要發明一種“煙塵消毒器”，安裝在汽車的排氣管上。當廢氣排出時，先通過這消毒器把煙塵中的有害物質全部“吃掉”。這樣，排出的氣體就無毒了。我想這種環保汽車投放到市場一定會受到歡迎，說不定還可以遠銷到國外呢！

小發明四年級（專業19篇）篇五

我發明兩個東西，一個是機關，一個是藥水。

機關是分兩個區。第一個區是，拿一個投石器和一個球體的東西，另一個是拿兩個紅線。先把投石器里放一個球，在把它往上彎一點，在拿繩子綁上去，接下來只要拉一下繩子，就可發發射了，最后把紅線綁成一個圓，把圓圈放在地上，只要有人一踩就發射，我可發在暗中拉一下繩子發射小球打住那個人。

然后在把地上前面放一個小球，那個一踩到小球就摔倒在地上，然后在那人的正前方放一個鬼面具嚇他。這樣我的小發明就達到了一定的效果。

我發明的藥水是把一只跑進我家的蜜蜂殺死，拿一個注射器，把蜜蜂毒吸出來放在一個小瓶子里，在把瓶子蓋上蓋，藏起來就可以了。這個發明有點危險，媽媽說讓我做完試驗以后，把毒液處理掉。

小發明四年級（專業19篇）篇六

“喂!爸爸，我已經到學校了!”這時，你們可能在想小學生怎么會有移動電話呢?哦，忘記告訴你們了，這是我發明的超級文具中的文具盒。

這個文具盒跟別的文具盒不一樣，它的右上方有一個小方框，這個小方框是臺微型計算機，它可以儲存文字信息。如果你有哪個字不會寫，只要輕輕一點這個字就會出現，更奇妙的是你能夠打電話，你只要說出電話號碼，它就變成了一臺可視電話。打開文具盒，里面擺放著各種文具，每種都有自己的特點。就自動鉛筆來說吧，你不管用了多少根筆芯，它還能往外送，因為它有自造筆芯的本領;再說鋼筆，它好象總有“吐”不完的墨水;尺子更是了不得，別看它在文具盒里只有20厘米長，若要把它伸長，足足可以達到50厘米，夠長了吧;還有圓珠筆，它的兩邊分別有兩個小型電燈，就是在停電的晚上，它也能幫你寫作業;最后是橡皮了，普通的橡皮只能擦掉鉛筆字，而它還能擦掉鋼筆、圓珠筆等多種墨跡。

這就是我發明的超級文具，還不錯吧!

小發明四年級（專業19篇）篇七

現在開車的朋友越來越多，汽車在給我們帶來方便的同時，也有許多麻煩。比如在下雨天氣，雨點落在玻璃上，容易擋住視線，按雨刷時，也很容易分散司機的注意力，所以我想發明一種熱能玻璃。

這種熱能玻璃在天氣晴朗時，可以把熱量吸收過來，然后存放到車的各個部分。等到下雨天氣，雨點打到熱能玻璃上，車里存儲的熱能會慢慢聚攏到熱能玻璃上，熱能玻璃就可以把雨水蒸發掉，可以使司機們集中注意力開車，避免發生交通事故。

在冬天的時候，這些熱量還可以給汽車加熱，在車了就像在春天一樣暖和。如果有好幾天都是陰天，熱能玻璃還可以給汽車充電，讓汽車充滿能量。

如果不想用這種玻璃了，按一下紅色按鈕，就可以把玻璃卸下來，卸下的玻璃還可以造成毛線、水桶等，這種玻璃真是讓人愛不釋手。

怎么樣，熱能玻璃很令人向往吧！相信在不久的將來，這樣的玻璃會出現在我們的生活里。

小發明四年級（專業19篇）篇八

做作業寫錯字，都得用橡皮擦。每擦一次總要留下一些橡皮渣在作業本上，不是用手抹就是用嘴吹，結果搞到滿桌子、滿地板都是鉛和橡皮渣。心想，一定要把橡皮擦改進一下。

經過了幾天的思考，我終于想到了一個好主意。我連忙找出一塊新的橡皮、一支半舊的毛筆、一把鋸和一瓶502強力膠水。先用鋸截下舊毛筆頭一寸左右，再用502膠水貼在橡皮的一頭，十分鐘就大功告成。

有了這種帶毛筆頭的橡皮擦，寫字錯了可以擦一下，掃一下，真方便。

小發明四年級（專業19篇）篇九

世界上有很多人都有自己想要發明的東西。有的人想造自動理發機，有的想造一秒鐘就能到達你想去的地方的鞋子，還有的想造汽車，沒有油就可以自動加油。下面我就要介紹自己的發明。

萬能口袋。

今天，小伙伴們跟我說：“你想要發明什么？”我想了想回答說：“我要發明萬能口袋！”“它有什么用啊？”大家異口同聲地問。我回答說：“只要你一想你要的東西，再從口袋一拿，就會出來你想要的東西。”不一會兒大家都拿出了自己想要的東西，有足球，有排球，還有跳繩。

自動泡茶機。

今天，爺爺又像往常一樣自己泡茶，我說：“爺爺，您不用自己泡茶，我送你一個自動泡茶機，當您口渴了，想要喝茶，它就會自動為您泡茶。”它這個泡茶機，有幾個按鈕，黃色的是請您選出茶葉，綠色的是為您攪拌，而這個紅色的按鈕是個特殊按鈕，您點一個，它就會感到你口渴，就會自動泡茶。爺爺夸我是小小發明家。

這就是我的發明，你們的發明呢？快跟我一樣寫出來吧！

小發明四年級（專業19篇）篇十

我爬在窗臺前，看了看這繁華的城市，腦袋里又有一些鬼點子，心想，假如我是發明家，我要發明許許多多新奇的物品。

我最想發明的就是一個真人版的機器人，它有人一樣的皮膚、一樣的智商、一樣的感情，或許它比人還要懂感情。我要發明它，是因為為了陪伴孤單的人，它可以講故事，說笑話……讓孤單的人不孤單，有些家庭的主人可能沒時間打理家，機器人可以幫你打理，家務事它最在行，它會把家打理得干干凈凈。

我要發明一個“仿聲機”，這個仿聲機可以隨身帶著，上面有個按鈕，你可以輸入你要模仿的人的名字，再說話，仿聲機就會把你說的話說一遍，那個聲音是就是你要模仿的人的聲音。我要發明仿聲機，是因為小孩一個人在家不安全，假如有壞人來你家，你就可以用仿聲機模仿你爸爸或媽媽的聲音，這樣，壞人一定認為家里有大人。但我聲明一下，這個可不能用來惡作劇，負責后果自負。

我還要發明一個“瞬間移動器”，很多上班族都可能因為早上起晚了，趕不上上班時間而苦惱；有些小學生可能會因為在上下學的路上遇到壞人而不知所措。這些都不用擔心，只要你戴上像手表一樣的瞬間移動器，他就會把你送去你想去的地方。

未來的發明家，可能就是我們這些異想天開的孩子！

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小發明四年級（專業19篇）篇十一

我的好朋友是王泊然，他身上有許許多多的優點，仔細認真，辦事一絲不茍。

王泊然有一對彎彎的眉毛，像月亮一樣掛在他的額頭上，水汪汪的大眼睛閃爍著智慧的光芒，高高的鼻梁一看就有福氣，小嘴總是咧著的，成天笑呵呵。

有一次，科學老師布置了一項作業：觀察某種植物并查閱資料，我僅僅草率的把植物掃了一眼，又瞄了一眼書上的文字，就說我做完了，而他卻一手拿著放大鏡，一手端著君子蘭，他的眼睛緊緊地盯著放大鏡，不放過每一片葉子，他那副樣子好似眼前這一盆君子蘭是有金子做成的。

又過了好長一段時間，他才放下放大鏡，拿起書一頁一頁認真仔細的看著生怕漏掉一個字，旁邊的我已經等不急想要玩了，便拍拍他的肩膀對他說：“走！咱們出去玩吧！我有新發現了一個游戲廳。”專心致志的他僅僅搖了兩下頭，便又沉浸到書的海洋去了。旁邊的我驚訝的眼睛睜的大大的，嘴巴全張開了。

憑著他這份認真勁兒，他在科技創新大賽里先后獲得一等獎和三等獎，但大多數人都只能看見王泊然站在領獎臺上那英姿颯栓的樣子，但只有少數然能看到他揮灑汗水的樣子。

我相信下一任世界上最偉大的發明家一定是王泊然。

小發明四年級（專業19篇）篇十二

說干就干，我趕緊跑到了我的屋子里，把那些壞了的玩具上的電線、馬達和開關齒輪等一些小零件全都弄了下來。接著我又拿出了水膠、盒子等材料。準備工作做完，我就研究了起來。

哪一個線路要怎樣接，都要非常精確。于是我只好“搬救兵”——我的老爸。有了老爸的支持，我更有勁了。

我先把盒子的兩邊用小刀轉了兩個小孔，接著又把馬達涂上水膠粘在上面，露出一個可以轉動的小鐵棍在外面，然后用電線交接，把電源送到馬達上，又把外面的小鐵棍上裝上了兩個簡陋的螺旋槳。最后我又在前面裝上了拐彎用的'馬達。

就這樣，我做得第一個遙控船“出世”了！

做成之后，我和老爸拿著我做的遙控船向我家前面的小河跑去。一到那里我就迫不及待地在遙控船的船身里裝上了電池。

看著那遙控船在小河里“嘟嘟嘟……”地游著泳，瞧我甭提有多高興了。

小發明四年級（專業19篇）篇十三

如果我是一個發明家，我要發明一個書柜。

不要小看這個書柜，這可不是什么普通的書柜，表面看似十分普通，卻蘊含無窮的書籍。你只要說出你想看的書的類型，書柜上就會出現你所需要的書籍，比如你想看兒童小說，你就對著書柜說：“兒童小說”。書柜上就會立刻擺滿“兒童小說”這種類型的書。但是，你要是說出“武俠小說”這種不健康的書籍，書柜上面的紅燈就會亮起來，提醒你不要看得太多了。如果你不知道自己該看什么書，就按書柜旁邊的“推薦”鍵，他會幫你推薦一些適合你的書籍，這樣，你就可以“鉆”進書中去拾趣，但一定要認真讀書哦，千萬不要囫圇吞棗！

這個書柜不僅能看書，而且還能放松人的心情。如果你感到煩悶，它就會變出一本有趣的書，你只要打開書認真閱讀，就會聽見一陣美妙的音樂，這樣，你就不會煩悶了。

這，就是我想發明的多功能書柜――我一生的好伴侶。

小發明四年級（專業19篇）篇十四

我家陽臺上放了好些花盆里面種滿了花花草草。原來一直由媽媽打理，春節過后，我自告奮勇的承包期澆水的任務。

春節后第一天，我給每一盆花草都交了一遍水，第二天也一樣。可是，一周后，我那可愛的、肉嘟嘟、的小蓮花死了，我很傷心。然后我一直想:小蓮花是如何死的？我看十萬個為什么，又查電腦……用盡千方百計都沒有查出死因。那我就一直查電腦，等爸爸回家。說曹操曹操就到，我飛快的跑過去問他，我百思不得其解的問題。

爸爸聽完后告訴我，小蓮花是因澆水過多而死的。我看到了礦泉水瓶，有了靈感。這個小發明，是一個礦泉水瓶在瓶底扎幾個小孔，可是水流不出來，我做了幾個小實驗。第一次是不打開瓶蓋，水流不出來。第二次是打開一點兒，水流的比較慢。第三次是全打開瓶蓋，水像瀑布一樣往下流。

在做完實驗后我明白這樣一個道理:在全封閉式水沒有空氣的話就留不出來空氣的，多少也會讓水流的多快多慢。

爸爸看了這個發明后說有了，澆花神器，以后就不怕澆死花啦。最后我還得到了一個啟示:只要留心觀察生活里的一些小東西，你的靈感就會突然爆發，想出許還是不錯的小發明。

小發明四年級（專業19篇）篇十五

今天，我看到桌子，我就想發明多功能的桌子。

這種神奇課桌它可以幫你做許許多多的事。如果你的橡皮檫不見了，你想找回來就按按紐，鏡子里會根據你剛才的情形出現了橡皮，你想去拿，沒關系，桌子會馬上伸出兩只“手”幫你拿起來。

神奇的書桌還會叮囑你。你在桌子上睡著了，桌子上的“手”會拍拍你的肩膀，把你叫醒才停止。如果你看書看看就入迷了，越看越近，這時，書桌會對你說：“主人，書本離眼睛太近了，這樣會得近視的。請你把書本放在一定的隔量。你聽了，馬上打起精神看書，放在一定的程度，它才不作聲。它不但可以根據你心情的喜怒悲恨放出不同的音樂，而且可以幫你整整齊齊地收拾好東西。

要是到了晚上，夜深人靜，如果你還沒有睡覺，或感到心煩，桌子會主動向你提出和你聊天，談談心里話。

我發明的“神奇的桌子”還可以吧？但是，現在它還沒有誕生，不過，我相信，經過我的努力，它會在不久的將來為人們服務的。

小發明四年級（專業19篇）篇十六

今天我在家里無所事事，突然想幫忙家里做點家務。媽媽正好在陽臺洗衣服，就吩咐我幫忙晾衣服。

家里的晾衣桿壞了，衣服要掛到晾衣繩只能拿來椅子站到椅子上再掛。我想了想，每次晾衣服都要用到椅子，而且陽臺又滑，這樣是很危險的。

原先家里的晾衣桿是超市里買來的塑料加鋁合金管制成的晾衣桿，用了沒多久就斷了，根本沒質量。我心里想晾衣桿有時候要撐起濕衣服，還是需要很結實的材料才行。

經過一番思考，我決定用結實的木棍來做晾衣桿。木棍是實心的，更結實耐用。說干就干，我從家里倉庫找來了一根粗細正好的棍子，然后再榔頭把釘子敲入木棍一頭，再拿來鋁絲纏繞在釘子與木棍上，將鋁絲打成晾衣桿頭的u型，這樣一個木制晾衣桿就發明制作出來了。

木制晾衣桿比以往的鋁合金管晾衣桿都要結實耐用，從此媽媽再也不用為曬衣服而半椅子麻煩了。這雖然是很小的`一件事，但是媽媽卻夸我是一個小小發明家，我也是小高興呢！

小發明四年級（專業19篇）篇十七

早在18，英國的科學家戴維和法拉第就發明了一種叫電弧燈的電燈。這種電燈用炭棒作燈絲。它雖然能發出亮光，但是光線刺眼，耗電量大，壽命也不長，很不實用。因此，愛迪生就暗下決心：“電弧燈不實用，我一定要發明一種燈光柔和的電燈，讓千家萬戶都用得上。”

他的實驗開始著手于燈絲的材料：用傳統的炭條作燈絲，一通電燈絲就斷了。用釕、鉻等金屬作燈絲，通電后，亮了片刻就被燒斷。用白金絲作燈絲，效果也不理想。就這樣，愛迪生試驗了1600多種材料。一次次的試驗，一次次的失敗，很多專家都認為電燈的前途黯淡。英國一些著名專家甚至譏諷愛迪生的研究是“毫無意義的”。一些記者也報道：“愛迪生的理想已成泡影。”愛迪生面對失敗，面對所有人的冷嘲熱諷，愛迪生沒有退卻。他明白，失敗乃成功之母，每一次的失敗，意味著又向成功走近了一步。

1879年10月，在一次偶然的機會下，愛迪生的老朋友麥肯基來看望他。愛迪生望著麥肯基說話時一晃一晃的長胡須，突然眼睛一亮，說：“胡子，先生，我要用您的胡子。”麥肯基剪下一綹交給愛迪生。愛迪生滿懷信心地挑選了幾根粗胡子，進行炭化處理，然后裝在燈泡里。可令人遺憾的是，試驗結果也不理想。“那就用我的頭發試試看，沒準還行。”麥肯基說。這句話深深的觸動了愛迪生，但他明白，頭發與胡須性質一樣，于是沒有采納老人的意見。愛迪生走身，準備為這位慈祥的老人送行。他下意思地幫老人拉平身上穿的棉線外套。突然，他又喊道：“棉線，為什么不試棉線呢？”

麥肯基毫不猶豫地解開外套，撕下一片棉線織成的布，遞給愛迪生。愛迪生把棉線放在在u形密閉坩堝里，用高溫處理。愛迪生用鑷子夾住炭化棉線。準備將它裝在燈泡內。可由于炭化棉線又細又脆，加上愛迪生過于緊張，拿鑷子的手微微顫抖，因此棉線被夾斷了。最后，費了九牛二虎之力，愛迪生才把一根炭化棉線裝進了燈泡。此時，夜幕正在降臨，愛迪生的助手把燈泡里的空氣抽走，并將燈泡安在燈座上，一切工作就緒，大家靜靜地等待著結果。接通電源，燈泡發出金黃色的光輝，把整個實驗室照得通亮。13個月的艱苦奮斗，試用了6000多種材料，試驗了7000多次，終于有了突破性的進展。

但是，這燈究竟會亮多久呢？1小時，2小時，3小時時間一分一秒的過去，這盞電燈足足亮了45小時，燈絲才被燒斷。這是人類第一盞有實用價值的電燈。后來1879年10月21這一天被人們定為電燈發明日，標志著可使用電燈的誕生。

雖然這樣，愛迪生并沒有滿足，他沒有陶醉于成功的喜悅之中，而是給自己提出更高的要求――“45小時，還是太短了，必須把它的壽命延長到幾百小時，甚至幾千小時”。

有一天，天氣悶熱，他順手取來桌面上的竹扇面，一邊扇著，一邊考慮著問題。“也許千篇竹絲炭化后效果更好。”愛迪生簡直是見到什么東西都想試一試。試驗結果表明，用竹絲作燈絲效果很好，燈絲耐用，燈泡可亮1200小時。經過進一步試驗，愛迪生發現用炭化后的日本竹絲作燈絲效果最好。于是，他開始大批量生產電燈。他把生產的第一批燈泡安裝在“佳內特號”考察船上，以便考察人員有更多的工作時間。此后，電燈開始進行尋常百姓家。

后來，人們便一直使用這種用竹絲作燈絲的燈泡。幾十年后，又對它進行了改進，即用鎢絲作燈絲，并在燈泡內充入隋性氣體氮或氬。這樣，燈泡的壽命又延長了許多。我們現在使用的這是這種燈泡。在愛迪生發明創造的過程當中，愛迪生常對助手說：“浪費，最大的浪費莫過于浪費時間了，人生太短暫了，要多想辦法，用極少的時間辦更多的事情。”

一天，愛迪生在實驗室里工作，他遞給助手一個沒上燈口的空玻璃燈泡，說：“你量量燈泡的容量。”他又低頭工作了。過了好半天，他問：“容量多少？”他沒聽見回答，轉頭看見助手正拿著軟尺在測量燈泡的周長、斜度，并拿了測得的數字伏在桌上計算。他便說：“時間，時間，怎么費那么多的時間呢？”愛迪生走過來，拿起那個空燈泡，向里面斟滿了水，交給助手，說：“里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量。”助手立刻讀出了數字。

愛迪生說：“這是多么容易的測量方法啊，它又準確，又節省時間，你怎么想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪費時間嗎？”

助手的臉紅了。

愛迪生喃喃地說：“人生太短暫了，太短暫了，要節省時間，多做事情啊！”通過這件小事，我們不僅看到了愛迪生的睿智，更多的是看到了愛迪生惜時間如生命思想，這也是為什么愛迪生能夠吧所有精力集中在試驗上的原因之一吧！

愛迪生在為我們創造出那么多的新型發明的同時也教會了我們許許多多的的人生道理。

眾所周知，愛迪生未成名之前的生活并不富裕。一次，他的老朋友在街上遇見他，關心地說：“看你身上這件大衣破得不象樣了，你應該換一件新的。”“用得著嗎？在紐約沒人認識我。”愛迪生毫不在乎地回答。幾年過去了，愛迪生成了大發明家。有一天，愛迪生又在紐約街頭碰上了那個朋友。“哎呀”，那位朋友驚叫起來，“你怎么還穿這件破大衣呀？這回，你無論如何要換一件新的了！”“用得著嗎？這兒已經是人人都認識我了。”愛迪生仍然毫不在乎地回答。

表面上的光鮮靚麗永遠比不上踏踏實實的做好手上的事情。愛迪生的一生是偉大的一生，不是因為他的著裝華麗，而是因為他的成就卓越。電燈的發明知識他眾多發明中的一點，但它帶來的影響卻是無可比擬。

小發明四年級（專業19篇）篇十八

一個星期天，我在院子里踢毽子。突然，我發現一朵花結了一個個黑色的種子，心想這種子里面有什么呢？從小就喜歡看世界大發明家的故事，希望自己有一天也能成為一個發明家，所以我對生活中的“小”事都很在意，還經常發明一些小玩意呢！

我采了一粒種子，用手指甲使勁把它的“外衣”剝掉，咦？怎么是一粒乳黃色的東西呢？我很納悶。于是，我又把這層乳黃色的這一層也剝掉了，現在花種只剩下白白的一小粒。我突然冒出一個主意：“如果把它搗成粉，再加點水的話，也許就變成修正液了。

我開始做實驗了，我采了十幾粒花籽，先把它們的兩層皮一一剝掉；然后，我把它們放到盤子里，用筷子搗成粉；再然后，加入水攪拌均勻，這還真有點像修正液呢！

接下來，就要測試它的效果了，我先用鋼筆在白紙寫一個“人“字，再涂上”修正液”，等干了以后，我又寫了一個“入”字。嗨！和買的一樣好用，而且多了一個優點，那就是無毒！

以后，我都用我發明的修正液！

小發明四年級（專業19篇）篇十九

萬物萌生的春天給了我們活力與希望，我愛這繁忙的，充滿希望的春天。在這迷人的春天里，第五屆“長杭青少年科技獎”頒獎儀式開始了。

來自杭州中小學的王清昀，徐可帥，林逸超，凌子凡，陳宜家和滕森6名青少年獲此獎項。緊接著，全國十佳優秀科技教師周又紅老師從北京匆匆趕來。給我們講了逆向思維法，組合發明法，變形法等不同形式的發明。讓我記憶猶新的，是周老師講的9個人平均分13個橘子。我們乍一看，平均分不了呀？但是周老師卻有兩種分法：模糊方法就是一人一個，多出來四個把它掰開按瓣數分。精確方法就是把13個橘子榨成汁再分。還有更新奇的，是把掃把和筷子組合在一起。想想怎么可能呢？掃把是掃垃圾的，而筷子是吃飯用的，怎么能組合在一起呢？可是就有這么聰明的發明家，由筷子想到了鉗子，馬路上環衛工人用的.掃把和鉗子就是這么來的。

發明科學小創造是一個宏偉的目標，（以愛為話題的作文）但我們可以在自己的生活中進行，這就是發明的意義所在。

每個人都渴望成功，但成功只眷顧少數人。但我相信，只要我們心懷夢想，就一定會離成功越來越近。因為發明創造就來源于我們的生活。