人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

風(fēng)波篇一

《選舉風(fēng)波》教案——黃偉嚴(yán)一、分析教材一課文內(nèi)容《選舉風(fēng)波》選自當(dāng)代著名的兒童文學(xué)作家秦文君的長(zhǎng)篇小說《男生賈里》，文章用細(xì)膩的心理描寫和生動(dòng)活潑幽默詼諧的語言，圍繞著林武翔被砸事件的前后，刻畫了賈里、魯艷青、魯智勝等個(gè)性鮮明的人物形象，真實(shí)地反映了當(dāng)代中學(xué)生的校園生活，歌頌了中學(xué)生身上那種真誠(chéng)率直的精神。

作者之所以能寫出如此貼近中學(xué)生生活的作品，是因?yàn)樗浅Ｊ煜ば@生活，同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多青少年朋友，愛他們，理解他們，因而這些作品中的人物就塑造得非常真實(shí)，非常受學(xué)生歡迎。

以此為鑒，告訴同學(xué)們平時(shí)也要認(rèn)真體驗(yàn)生活，多與同學(xué)交流，這樣才能寫出真實(shí)的人物，表達(dá)真實(shí)的情感。

本單元屬于小說，都蘊(yùn)含豐富的人文教育資源。

教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生分析人物性格，評(píng)價(jià)人物形象，理解作品主題，激發(fā)學(xué)生情感，品味精彩語言，讓學(xué)生用心去感受作品的豐富內(nèi)涵，使之受到真善美的熏陶。

二實(shí)驗(yàn)?zāi)康母鶕?jù)實(shí)驗(yàn)教材特點(diǎn)，本課時(shí)制定如下實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、了解故事情節(jié)，把握人物個(gè)性；2、引導(dǎo)學(xué)生緊扣課文寫感想、談感受；3、對(duì)照小說中的人物描寫，調(diào)整自己的生活態(tài)度。

三實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)、難點(diǎn)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求欣賞文學(xué)作品，能設(shè)身處地地體驗(yàn)和理解作品，對(duì)作品的思想感情傾向作出自己的評(píng)價(jià)，品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。

本課時(shí)的實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)、難點(diǎn)設(shè)計(jì)為重點(diǎn)分析文中人物性格，體會(huì)生動(dòng)活潑的語言。

難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生不要感情用事，逐步成熟。

二、教學(xué)思路為了完成本課的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模怀鰧?shí)驗(yàn)重點(diǎn)，突破實(shí)驗(yàn)難點(diǎn)，首先指導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)，在課堂中我打算使用討論與答題相結(jié)合的教學(xué)方法，圍繞自讀要點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)思考點(diǎn)，通過自讀、討論，啟發(fā)學(xué)生由淺入深的思考，并發(fā)表自己的看法，發(fā)展學(xué)生語言運(yùn)用能力。

關(guān)鍵詞是相對(duì)而言，只要言之有理，都可。

課時(shí)安排為一課時(shí)，為了提高課堂時(shí)間的有效利用和教學(xué)質(zhì)量、效率，在多媒體教室采用課件用具。

在上述教學(xué)方法的指導(dǎo)下，我打算這樣安排教學(xué)程序，在自讀的前提下，引導(dǎo)學(xué)生理清文章的思路，分析小說中的人物，尤其是賈里，是如何面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困難的，懂得要勇敢地面對(duì)成長(zhǎng)中遇到的困難和挫折，堅(jiān)強(qiáng)樂觀地生活，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品德。

三、教學(xué)方法課堂教學(xué)要充分讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。

因此，我準(zhǔn)備以自主學(xué)習(xí)——探究疑點(diǎn)——合作解析作為學(xué)生總的學(xué)習(xí)方法，以討論為主要方式，具體操作步驟為讀進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的默讀能力，尤其是能在默讀時(shí)抓住重點(diǎn)；講檢查預(yù)習(xí)和默讀情況，讓學(xué)生復(fù)述故事；思教師所設(shè)問題要求學(xué)生獨(dú)立思考；論思考后，讓學(xué)生以小組行式對(duì)問題進(jìn)行探討；評(píng)評(píng)評(píng)小說的人物形象，并說說自己最喜歡的人物；寫課后習(xí)題三、習(xí)題二作為作業(yè)讓學(xué)生練筆，又明理。

四、教學(xué)實(shí)驗(yàn)過程具體教學(xué)程序如下一導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情景，帶懸品文。

說明這個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)設(shè)置情景、直接入題，直觀又省時(shí)讓他們迅速進(jìn)入角色，參與教學(xué)的雙邊活動(dòng)。

二音義鏈接主動(dòng)提問，互動(dòng)點(diǎn)擊。

說明重在參與，一向是體育精神，把他運(yùn)用在學(xué)習(xí)上，有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性，又能起到以點(diǎn)帶面、檢查預(yù)習(xí)的雙重效果。

三合作探究速讀復(fù)述、獨(dú)立思考、小組討論、合作解疑。

1、快速閱讀，復(fù)述課文。

在課前預(yù)習(xí)的情況下，要求學(xué)生快速默讀課文，復(fù)述故事梗概，目的是鍛煉學(xué)生的分析能力、概括能力、總結(jié)能力，掌握故事情節(jié)。

按選舉前——噪音事件——同學(xué)受傷余波——慶祝會(huì)結(jié)局為線索輕率投票危難見人心好事多磨笑對(duì)困難2、獨(dú)立思考，分組討論，合作解析。

1在這個(gè)事件中賈里經(jīng)歷了怎樣的起伏波折？提示先是為了一塊巧克力不選項(xiàng)魯艷青當(dāng)學(xué)生會(huì)主席，后在她的協(xié)助下解決了學(xué)校外店鋪的噪聲干擾問題大出風(fēng)頭，但因班上一位同學(xué)被拆遷的店鋪奔頭砸中受傷又備受非議，最后又提議為其捐款使問題圓滿解決。

此題以集體討論為主，目的在于激發(fā)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)賈里這個(gè)人物形象。

2你怎么理解賈里有些難過，也許真正的人生滋味就是多味的？這一句話？生活里你有同感嗎？交流感受，體會(huì)人生提示因?yàn)樵谶x舉而引起的幾件事情中，他認(rèn)識(shí)到事情并不是事事都如自己原先想像中的那樣順利、明朗。

每件事都有讓人意想不到的意外和結(jié)果，其間充滿酸甜苦辣，有喜有憂有愁有苦……所以他有些難過，認(rèn)為真正的人生是多味的。

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風(fēng)波篇二

星期二的一節(jié)語文課上，一位神秘的客人悄然來到了我們的教室。

課堂上，老師認(rèn)真地講著作業(yè)，雖然已進(jìn)入寒冷的冬季，但今天的太陽(yáng)卻不愿被烏云遮擋，在萬里無云的碧空下，向大地的每一個(gè)角落都撒滿金色的陽(yáng)光。坐在靠窗邊位置的同學(xué)都拉開窗簾，打開窗戶，盡情地沐浴著陽(yáng)光的溫暖。

接下來同學(xué)們開始默讀課文，教室里出奇的安靜。“凱凌同學(xué)，你背上有一只好大的蟲子！”坐在凱凌同學(xué)后排的琰琰同學(xué)的一聲喊叫，劃破了寂靜的氛圍，全班同學(xué)齊刷刷地向凱凌同學(xué)望去，田老師也向這邊走了過來。而凱凌同學(xué)在琰琰話音落后，以迅雷不及掩耳之勢(shì)將外套脫下，從第三排的位置躥到了第一排的前面。田老師撿起凱凌同學(xué)的外套，一只棕褐色的小強(qiáng)從衣服上跳了下來。我剛想踩死它，卻撲了個(gè)空，小強(qiáng)落在地上立刻不見了蹤影。田老師將衣服遞給他穿上，而凱凌同學(xué)目光呆滯，看來也被嚇得不輕啊！田老師安慰他說：“沒事，只不過是一只蟑螂，又不會(huì)咬人，它已經(jīng)逃走了。”這時(shí)凱凌同學(xué)才緩緩地接過衣服，卻遲遲不肯穿上，堂堂七尺男兒，竟然被一只小強(qiáng)嚇破了膽！

再看看琰琰同學(xué)，她的雙腳遲遲不肯落地，定是怕那小強(qiáng)會(huì)爬到自己的身上來，而凱凌同學(xué)的同桌小朋卻與他形成了鮮明的對(duì)比，他的臉上不僅沒有絲毫惶恐，反到被凱凌同學(xué)的舉止逗得哈哈大笑。

這一起風(fēng)波漸漸地平靜了下來，經(jīng)過神秘的客人——小強(qiáng)來訪后，讓我們看到了平時(shí)活潑開朗的凱凌同學(xué)膽小的一面。

小強(qiáng)，謝謝你的來訪，使我們的課堂多了一些歡樂的`氛圍。

風(fēng)波篇三

我養(yǎng)了兩條肥美的小金魚。它們喜歡互相追逐，互相打鬧。

周六，我的小表妹來我家玩兒。玩著玩著，表妹看見了這兩條肥美的小金魚，覺得它們可愛極了，眨了眨眼睛對(duì)我說：表姐，這兩條小金魚好可愛，能送給我一條嗎？我聽了，搖了搖頭說：不行，表妹，我是不會(huì)把這兩條小金魚給你的。表妹聽了大聲說：哼，不送就不送，回頭我叫媽媽給我買兩條比這兩條更可愛更漂亮的'小金魚。管你買還是不買！我不服氣地說。表妹聽了嘟著小嘴去沙發(fā)上看電視去了。

看到這樣的表妹，我還是不放心我的金魚。于是，我把我的小金魚端進(jìn)了廚房。我就去房間了。

過了一會(huì)兒，我從房間里出來時(shí)感到口渴，于是我就去廚房喝水。可是，我意外地發(fā)現(xiàn)，我的金魚少了一條。我心想：肯定是表妹偷偷拿走的。我跑到電視機(jī)旁，對(duì)表妹吼道：你偷走我的金魚干嘛？我我沒有偷你的小金魚！就是你！我怒氣沖沖地說。表妹聽了，頭也不回就跑回家了。

李彥儀！你的金魚怎么在我的口杯里呀！爸爸說。我聽了，原來我冤枉表妹了。

我覺得很對(duì)不起表妹，沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)。這兩條金魚還告誡我美好的事物要和別人一起分享。

風(fēng)波篇四

2004年12月，財(cái)經(jīng)大學(xué)畢業(yè)的陳小莉離開重慶，南下廣州進(jìn)了一家公司的財(cái)務(wù)中心。兩年后陳小莉與報(bào)社攝影記者王正剛結(jié)了婚。不久，她先后將妹妹陳小紅、妹夫姜元接到了廣州，安排妹妹到公司上班，妹夫進(jìn)了報(bào)社的廣告經(jīng)營(yíng)部。陳小紅自丈夫來后，便不好再呆在姐姐家。到外面租了房子另住。

王正剛這人看上去老成持重，但畢竟是文人，自然也有溫情浪漫的時(shí)候。那天他突發(fā)奇想：“小莉，我給你拍套個(gè)人寫真影集怎么樣?”陳小莉一聽，把頭搖得撥浪鼓似的：“那多丟人呀。”“丟什么人呀，現(xiàn)在不是許多明星都興這個(gè)么，再說，我自己拍，自己沖洗，放在家里我們自個(gè)兒欣賞，別人怎么會(huì)見到呢?”丈夫的一番話，把小莉說動(dòng)了心。

照片沖洗出來后，陳小莉一看，開始頗有些難為情，但漸漸地又覺得確實(shí)很美。陳小莉每次欣賞完。就忙不迭把它鎖進(jìn)柜里，那可是他們夫妻最大的秘密啊!

轉(zhuǎn)眼便到了2008年1月20日。陳小莉決定與丈夫一起回老家過春節(jié)。臨走的頭天晚上，王正剛心里高興，又讓小莉拿出他們的寫真影集欣賞了老半天。第二天早上，夫妻倆慌慌張張要趕飛機(jī)，忘了把放在枕頭下的寫真集鎖起來。不料，這一小小的疏忽，卻拉開了一出鬧劇的序幕。

然而說者無心，聽者卻有意。

第二天早上，他又舊話重提：“你偷看了人家的照片，是不是放回了原處?”他裝做很關(guān)心的樣子。

“我又給她放在枕頭下面了。”姜元聽了，“哦”了一聲沒再開腔。

到了下午。姜元告訴妻子，說有兩個(gè)老鄉(xiāng)讓他出去辦點(diǎn)事。說完，他揣著從妻子那兒偷來的鑰匙，直奔一位老鄉(xiāng)的住處借了相機(jī)，然后徑直去了陳小莉家。

2008年2月22日，在家鄉(xiāng)過完春節(jié)后陳小莉夫婦回到了廣州。陳小莉晚上整理床鋪時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)了枕頭下的個(gè)人寫真集。她埋怨自己，怎么沒有及時(shí)鎖起來。

3月1日，王正剛有采訪任務(wù)，乘飛機(jī)去了北京。這天深夜，陳小莉家的電話突然“嘀嘀嘀”地響了起來。陳小莉趕緊拿起了話筒，可對(duì)方卻不愿先吭聲，準(zhǔn)是王正剛跟自己開玩笑，以前他也常玩這種電話迷藏。想到這里，陳小莉便沒好氣地說：“正剛，深更半夜你鬧什么鬧，是不是碰見靚女睡不著覺了?”然而，電話那頭依舊沒有任何聲響。陳小莉頓時(shí)納悶起來，便對(duì)著話筒大聲說道：“喂，你是誰?”這時(shí)，對(duì)方不知怎么卻突然把電話掛斷了。

凌晨4時(shí)，電話鈴又一次驟然響起，直把陳小莉嚇得渾身哆嗦。陳小莉咬了咬牙，拿起了話筒。

“你的一件貴重東西丟失了，現(xiàn)在在我手上，如果你想換回，就得乖乖地聽我的話。”對(duì)方說到這里，便把電話掛了。

第二天天剛亮，陳小莉發(fā)現(xiàn)地板上赫然躺著她的一張裸照，同時(shí)還有一封信。信上要她明天把5000元錢送到公園雕像下面。她鬧不明白，照片明明是丈夫自己拍、自己到暗室沖洗的，怎么會(huì)落到別人手里呢?莫非丈夫有了外遇，想用這種辦法要挾我而達(dá)到與我分手的目的?陳小莉的這個(gè)假想把她自己也給嚇壞了。她本來想把發(fā)生的事打電話告訴丈夫，現(xiàn)在她決定先不告訴他，她要暗中觀察觀察王正剛。

3月2日下午，陳小莉用報(bào)紙包了5000元錢送到了指定地點(diǎn)。回家的路上，陳小莉想，破財(cái)免災(zāi)吧，只要他不再來糾纏，也就萬事大吉了。

然而，一周后，那神秘的電話又打來了。要求照舊。第二天一大早，陳小莉開房門時(shí)，照片果然又被送來了，這次居然是她與丈夫在床上溫存的裸照。那一刻，陳小莉再也支撐不住了，蹲在地上“哇”地一聲大哭起來。她不敢告訴任何人，甚至她的丈夫，她一度想到了報(bào)警，可案子即使告破，自己不也是要身敗名裂么?她想惟一的辦法就是盡可能減少開支，積攢錢徹底了斷這件事。因此，陳小莉在第二天送去5000元錢時(shí)，附上了一封十分感人的短信。陳小莉當(dāng)時(shí)只有一個(gè)想法，即使這一切都是丈夫干的，這封信或許也能打動(dòng)他。

陳小莉原本不想告訴他，見他追得急，只好相告。王正剛聽后驚叫起來：“你為什么不早告訴我，是不是懷疑這一切都是我搞的?”陳小莉見丈夫急得滿頭大汗，既內(nèi)疚又傷心地一下子倒進(jìn)丈夫的懷中孩子似的大哭起來。王正剛一邊給她拭去淚水，一邊心痛地對(duì)她說：“放心吧，有我在，不會(huì)出事的。”可話雖這么說，一張照片和一封信又被送來了，這位神秘人物聲稱最后一次向陳小莉借兩萬元。王正剛讓妻子按約定時(shí)間去送錢，他則邀上另一名攝影記者同時(shí)出擊。

4月19日晚，王正剛將妹夫姜元鬼鬼祟祟懷抱“巨款”準(zhǔn)備潛逃的照片放在陳小莉面前時(shí)，她怎么也不敢相信這是真的。過了一會(huì)兒，陳小莉突然想起妹妹手中還有一把自家的鑰匙，春節(jié)前回家時(shí)寫真集又不慎丟在了床上，難道真有這么巧合?他們夫婦倆商量，先不忙報(bào)警，把妹妹陳小紅找來問問再說。

4月21日，當(dāng)姐姐把一切告訴陳小紅時(shí)。陳小紅說什么也不肯相信。說她的丈夫絕不會(huì)干這缺德事。直到姐姐出示了王正剛拍到的姜元的照片，她才感到了事態(tài)的嚴(yán)重性。

“姐，一切都是我惹起的，要是我當(dāng)時(shí)不告訴姜元你的影集的事，也決不會(huì)出這等事啊!”陳小紅一下子抱緊姐姐，哭得昏天黑地。

痛責(zé)了丈夫之后，陳小紅到姐姐家去求情。王正剛正在氣頭上，毫不客氣地對(duì)小紅說：“這事必須讓姜元來解釋清楚，不然，就讓他自個(gè)兒去公安局交代。”一聽要送姜元去公安局，陳小紅的心一下子懸了起來，一個(gè)勁兒地求著姐姐。“小紅，你只想著讓我原諒他，你知道嗎?那段日子，我整個(gè)人就跟掉了魂似的!”小莉一回想起那鍛煉獄般的日子，說話的語氣自然火氣十足。

陳小紅見姐姐也是一樣的態(tài)度，心里不覺來了氣：“姜元是錯(cuò)了，但我已代表他認(rèn)了錯(cuò)，你們可不能欺人太甚!”說完，她氣鼓鼓地轉(zhuǎn)身離去了。

姜元本來就對(duì)王正剛看不順眼，現(xiàn)在聽說他提出要送自己上法庭，更是怒火中燒：“我僅僅是想變個(gè)方式‘借錢，犯不了什么王法，隨便他整!”此時(shí)的姜元索性擺出了死豬不怕開水燙的架式。

面對(duì)急轉(zhuǎn)直下的親情裂變，陳小莉與父母通了電話，老人聞知小女兒及女婿姜元的蠻橫，也不覺痛心疾首。但畢竟手心手背都是肉，老人還是不希望他們把姜元送進(jìn)監(jiān)獄。聽到父母?jìng)牟灰训耐纯蘼暎愋±驎簳r(shí)忘記了這場(chǎng)鬧劇給自己帶來的傷害，打算不去報(bào)案了，第二次上門向姜元索要底片。不料，姜元看他們夫婦軟弱可欺，揚(yáng)言要將這一切毫無保留地抖出去。面對(duì)妹夫的無賴嘴臉，王正剛夫婦痛下決心，撥通了公安局的電話。2008年6月12日，以裸照相要挾，多次勒索妻姐陳小莉一家錢財(cái)?shù)拿涝恢心夏呈蟹ㄔ阂婪ㄅ刑幱衅谕叫?年。

風(fēng)波篇五

我是監(jiān)考老師

我是第五小學(xué)的一名監(jiān)考老師，今天是期末考試。我被分到了603班監(jiān)考。卷子發(fā)完后，開考鈴聲一打響，那一顆顆小腦袋就馬上埋了下來，教室里靜得出奇，仿佛連根針掉在地上的聲音都能聽的見，只有同學(xué)們“沙沙”，“沙沙”的寫字聲。嗯，同學(xué)們認(rèn)真的樣子真好！

我起身繞著教室一圈一圈的轉(zhuǎn)著，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都真乖啊，大了就是不一樣嗯，“這個(gè)同學(xué)字寫的不錯(cuò)”，“這個(gè)同學(xué)字寫的有點(diǎn)像小蟲子再爬，扭扭歪歪的，不大好看”，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)奮筆疾書認(rèn)真的樣子，我欣慰的笑了。同學(xué)們要認(rèn)真檢查哦。

我是黑板

我是第五小學(xué)603班講臺(tái)前的一張黑板，一個(gè)學(xué)期的相處以來，我對(duì)他們已經(jīng)有了大摡的了解，已經(jīng)大部分掌握了同學(xué)的資料，他們做的那些小動(dòng)作全都逃不過我的法眼。今天就期末考試了，同學(xué)們努力了一個(gè)學(xué)期馬上就要得到回報(bào)了，成功在此一舉。想到這里，我的.心臟不禁砰砰跳的有些猛烈，想起這一星期中們認(rèn)真復(fù)習(xí)的一幕，我相信同學(xué)們一定會(huì)考出一個(gè)好成績(jī)。

看著同學(xué)們考試時(shí)專注的神情，我相信他們一定不會(huì)不負(fù)眾望，考出一個(gè)理想的好成績(jī)來的！

我是我

哎呀！今天就要期末開始了，我好緊張呀！坐在教室里，明明不熱，鼻尖卻滲出了密密的汗珠。再三扭開筆帽檢查鋼筆是否有水，搜尋書本看有沒有帶齊東西。雖然努力告訴自己不要緊張，兩腿還是不停的打顫。

這就是平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)的結(jié)果？

風(fēng)波篇六

都說“家家有本難念的經(jīng)”，我也深有同感。

媽媽很愛干凈，平時(shí)在家不是說窗戶上有手印，就是說地板上有腳印，我和爸爸聽得老繭都長(zhǎng)出來了，為此都煩惱不已。所以，父女倆與媽媽的關(guān)系是一直僵在這。

終于有一天，“火山爆發(fā)”了。媽媽正在拖地時(shí)，看到地上有一只死蚊子，沾滿了血跡。媽媽怎能看到如此場(chǎng)面？于是她火冒三丈，決心一定要把那個(gè)不講衛(wèi)生的“罪魁禍?zhǔn)住苯o找出來。

過了一會(huì)兒，媽媽一手抓住爸爸的領(lǐng)帶，一手揪著我的耳朵，把我們帶到了“案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)”，我和爸爸疑惑不解。媽媽怒氣沖沖地說：“說，老實(shí)交待，誰干的？”我們異口同聲地說：“我們沒干過！”媽媽更生氣了，喊道：“那，那還鬼干的？”我和爸爸像犯人一樣待在旁邊，悄悄地說：“沒準(zhǔn)還真是。”可是，這句話還是被那耳朵尖的媽媽聽見了。她反問道：“你們說什么？”我拉了一下爸爸的衣服。

終于，爸爸這“妻管嚴(yán)”勇敢地站了出來，說：“我說就是你踩的，你沒有證據(jù)，怎么就血口噴人？”媽媽臉鼓得紅紅的，咬牙切齒，好像恨不得把我們給吃了。我們后退了幾步，只見媽媽手插著腰，一副威風(fēng)凜凜的樣子，爸爸也不甘示弱，三下五除二挽起袖子，以表示大義凜然。爸爸仰起頭，媽媽雙手插腰，一場(chǎng)“家庭大戰(zhàn)”快開始了。

站在一旁的我，心想，要是爸爸輸了，我們倆人可要吃大虧。我開始聯(lián)想起以后，得天天受挨打，不禁嚇出了一身冷汗，半天才回過神來，開始想起辦法。大戰(zhàn)開始了，就在這千均一發(fā)之時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好法子。我喊：“看一下誰腳下有血跡不就得了？”他們停了下來，看了一下自己腳上，沒有！那只剩下我了，我一看，媽呀！腳下竟有一點(diǎn)血跡。只見媽媽走過來，開始破口大罵起來，幸虧有爸爸的及時(shí)勸導(dǎo)，媽媽才肯善罷干休。

我坐在一旁，像泄了氣的皮球。看著蚊子，覺得又后悔又怨恨，后悔自己干嘛要說這個(gè)辦法，自討苦吃。怨恨這死蚊子干嘛要跟我過不去。哎，我可真冤哪。