無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

陌上花開(kāi)篇一

我是個(gè)不幸的孩子，因?yàn)槲覜](méi)有一雙欣賞萬(wàn)物的眼睛，但我也是個(gè)幸運(yùn)的孩子，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)溫暖的家，有父母的關(guān)愛(ài)縈繞在我身旁。

十一年前的那個(gè)冬天，我和弟弟降生到了人間，因?yàn)樵绠a(chǎn)的緣故，我和弟弟一出生就被送進(jìn)了保溫箱，然而，由于護(hù)士操作不當(dāng)，我的保溫箱溫度過(guò)高，導(dǎo)致我的雙眼視網(wǎng)膜脫落，落下了眼疾。后來(lái)，父母帶著我到了上海等地的醫(yī)院治療眼睛，但是所有的努力最后都付諸東流。在我一歲那年，最后一絲光明也從我的世界里消失了，從此，我成了一個(gè)雙目全盲的孩子。

我是個(gè)安靜的孩子，我不能像別的孩子那樣盡情玩耍，我只能通過(guò)我的聽(tīng)覺(jué)來(lái)感受他們歡快的心情。我不知道天是怎樣的藍(lán)，我不知道樹(shù)是怎樣的綠，我不知道花兒是怎樣的五彩繽紛，我不知道大海是怎樣的一望無(wú)際，我甚至連最親愛(ài)的爸爸媽媽長(zhǎng)什么樣都不知道。

的蓬勃茂盛；他們領(lǐng)著我在花海中徜徉，讓我呼吸著花兒的芬芳……可以說(shuō)，父母就是我的眼睛。

三年前我開(kāi)始學(xué)習(xí)薩克斯，父親每周送我到老師家，風(fēng)雨無(wú)阻。每次當(dāng)我學(xué)習(xí)時(shí)，父親總是在旁邊耐心地等我，十分鐘、三十分鐘、五十分鐘……時(shí)間在父親漫長(zhǎng)的等待中逝去，可父親從無(wú)怨言。當(dāng)我遇到困難，想放棄時(shí)，父親總是對(duì)我說(shuō)：“只要愿意堅(jiān)持，就一定有夢(mèng)想成真的一天！”此后，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，父親的話總會(huì)回蕩在我耳邊，使我有勇氣堅(jiān)持下去。去年，我參加了福州市教育局舉辦的福州市中小學(xué)生薩克斯比賽。由于第一次參加比賽，我感到無(wú)比的緊張，雙腿不住地顫抖，手心里全是汗。父親緊緊握住我的手，告訴我要勇敢。那一刻，我分明感受到一股強(qiáng)大的力量通過(guò)父親的雙手傳到我的手心，傳到我的心里。這股神秘的力量讓我不再畏懼。在那場(chǎng)比賽中，我發(fā)揮穩(wěn)定，獲得了一等獎(jiǎng)。我深深地知道，是父親的愛(ài)讓我創(chuàng)造奇跡。

作為一個(gè)盲人，我的生活中有很多不便，但我也想感受這個(gè)世界的精彩。父母親看出了我的心思，每年暑假，他們總是會(huì)帶我出去旅行。我游覽過(guò)泉州開(kāi)元寺、將樂(lè)玉華洞，玩賞過(guò)廈門(mén)鼓浪嶼、貴安水世界等許多地方。走的地方越多，我越發(fā)感受到世界是多么的遼闊而美好，它再也不是無(wú)邊的黑暗了。在一次去武夷山旅行的途中，我發(fā)燒了。當(dāng)時(shí)，我感到非常難過(guò)，我恨自己這么不爭(zhēng)氣，竟然在旅行途中生病，給父母增添更大的麻煩。山上的夜晚又黑又冷，而且據(jù)說(shuō)要沿著山路走到很遠(yuǎn)的地方才有藥店。父親二話不說(shuō)，就出了賓館去幫我買(mǎi)藥。不知過(guò)了多久，父親終于回來(lái)了。他喂我喝下熱乎乎的湯藥。那一夜，父母一整夜守在我身邊，他們的愛(ài)讓我感到那么的溫暖，那么的寧?kù)o。

我是個(gè)盲孩子，但我的世界并不因此而黯然無(wú)光，是父母的愛(ài)讓我的生活有了繽紛的色彩。感謝父母，是你們的愛(ài)讓我的世界春暖花開(kāi)！

陌上花開(kāi)篇二

陌上花開(kāi)篇三

我再書(shū)桌前坐著作業(yè)。忽然，隨著一陣微風(fēng)，一股淡淡的清香撲鼻而來(lái)。我抬起頭，看看窗外。

“梔子花開(kāi)了？時(shí)間過(guò)的還真快，我與她分別竟一年了。“我感嘆道。

記得第一次遇見(jiàn)她，是在四年級(jí)。那天，她穿了一件白色的連衣裙，頭上扎著一朵粉色小花。她看見(jiàn)我，嘴角微微上揚(yáng)，露出天使式招牌微笑。空氣中彌漫著淡淡的清香。

一瞬間，我覺(jué)得她仿佛是一朵花，一朵甜美可愛(ài)純潔的梔子花，默默綻放在人間，不受任何雜質(zhì)的污染，干凈的如同水晶一般。

我們的友誼從此開(kāi)始。

分離時(shí)，正好是梔子花開(kāi)的季節(jié)。那一天，她送給我一個(gè)水晶球。水晶球外，有兩個(gè)女生，他們十指緊扣，相視一笑。她們身旁的綠色花骨朵兒正驕傲地立在枝頭，期待著美麗的綻放。

水晶球里蔓延著幸福的味道。于是，我和她靜靜許下愿望，約定做一輩子的好朋友，要像水晶球里的女生和枝頭上的梔子花一樣，快快樂(lè)樂(lè)，幸幸福福。

記得有一天，她出現(xiàn)在了我的夢(mèng)境里。夢(mèng)里，她站在一片麥田里。飽滿的麥穗時(shí)而被風(fēng)吹得搖曳。她穿著白色的連衣裙，扎著馬尾辮，沖我會(huì)心一笑，像是雨后樹(shù)枝上濕漉漉的梔子花朵，像是天使。

陌上花開(kāi)篇四

在我們心里總有一些難以忘懷的記憶，心底曾開(kāi)出絢麗的花朵。

——題記

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，那萬(wàn)花叢里有很多美麗的花，但不論是朋友之間純真的友情，是親人彼此的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)，還是人生路上一次次的面對(duì)與超越……花開(kāi)的瞬間，就是我們?nèi)松斋@的時(shí)刻，收獲最多的就是朋友之間純真的友情。

梔子花開(kāi)

她是我們班的班長(zhǎng)，也是我的好朋友之一，她是一個(gè)帶點(diǎn)小清新、小可愛(ài)的女生，但有時(shí)會(huì)變得十分活潑、熱情，就像正在開(kāi)放的梔子花，她的成績(jī)很好，因?yàn)樗卸苏膶W(xué)習(xí)態(tài)度，在學(xué)習(xí)上她教會(huì)了我不少，讓我懂得如何去端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。

她是一個(gè)很內(nèi)向，但同時(shí)有些小倔強(qiáng)的女生，瘋起來(lái)很瘋，但安靜下來(lái)，就像是正靜靜開(kāi)放的茉莉花，有一點(diǎn)清新、淡雅的味道，也因此一遇到什么緊急的事外表總是那么冷靜，我天生性子急，一遇上什么事就很著急，她讓我學(xué)會(huì)不管遇到什么事都要淡定、冷靜。

牡丹花開(kāi)

她是一個(gè)外表看上去略顯成熟但內(nèi)心有點(diǎn)純真的女生，就像是開(kāi)得正妖艷的牡丹，外表十分艷麗但內(nèi)心很純真，她讓我收獲了一份美好的友誼，也讓我懂得如何去珍惜那來(lái)之不易的友誼。牡丹花開(kāi)雖讓很妖艷，但讓我明白了友誼的重要。

向日葵花開(kāi)

她是一個(gè)活潑、樂(lè)觀的女孩，性子和我一樣急，但不同的是她還有一份樂(lè)觀，面對(duì)困難從不低頭，就像是一直向著太陽(yáng)的向日葵，她的樂(lè)觀總是能感染我，她讓我懂得了面對(duì)生活上學(xué)習(xí)上的困難，不能難過(guò)氣餒，要用樂(lè)觀去積極面對(duì)。

那些記憶在心底開(kāi)出絢麗的花朵，這些友誼之花它們不會(huì)凋謝，并且還會(huì)越開(kāi)越美，花開(kāi)的瞬間，我真的收獲了很多。

陌上花開(kāi)篇五

夕日的余暉，等待夜幕的降臨——為了迎來(lái)新的一天；晨曉的紅日等待藍(lán)天的擁抱——為了燃起新的希望！

年輕的天空，讓忍不住遐想，禁不住等待，更想問(wèn)：幾時(shí)花開(kāi)？只有用心度過(guò)每一刻，我想那才是最華麗的等待。

"叮鈴鈴——"清脆的鈴聲把我從夢(mèng)中喚醒，睡眼惺忪的我卻清醒地知道：不能再留戀暖暖的被窩。于是，吸一口浸滿甜蜜的空氣，迎著清晨透涼的微風(fēng)，我滿載信心向校園……年少的我們需要用心等待，一步一步努力著，一分一秒等待著更美好的明天。

瑯瑯的.書(shū)聲是溢滿著青春氣息的旋律，我們是一個(gè)個(gè)風(fēng)華正茂的歌手，而老師則是伴隨我們的指揮者。老師用汗水譜出昂揚(yáng)的樂(lè)章，我們用信念構(gòu)成活力的音符。聽(tīng)，那校園之聲，是老師們的期望，是學(xué)子們對(duì)別樣未來(lái)的等待！

父母焦慮的目光，注視不斷成長(zhǎng)的我們，同樣是在催促我們奮發(fā)、上進(jìn)，鼓勵(lì)我們堅(jiān)強(qiáng)不屈。頻繁地上下班，辛勤勞作，不為別的，只為讓我們安心學(xué)習(xí)和生活；嵌著歲風(fēng)痕跡的皺紋是他們每日每夜對(duì)我們的擔(dān)憂。"天變涼了，多穿衣服！"——那是愛(ài)；"明天還要早起，早點(diǎn)兒睡覺(jué)吧！"——那是愛(ài)；"這次沒(méi)考好別灰心，下次加油！——好也是愛(ài)！每一個(gè)細(xì)節(jié)，都是父母對(duì)我們的期盼。我們就像等待開(kāi)花的蓓蕾，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受父母的悉心照料，同樣也在用一顆感恩的心等待長(zhǎng)大、等待去回報(bào)。

醞釀，醞釀，

——用華麗的等待，用心迎接花季。滿心和自信和堅(jiān)韌的毅力凝聚成手中的筆，我們昂首步入考場(chǎng)，和著青春節(jié)律的節(jié)拍奮筆疾書(shū)，最后又微笑著邁出考場(chǎng)！那將是年少的我們花兒綻放的時(shí)刻，更是花季里最耀眼的時(shí)刻。

等待花開(kāi)，不會(huì)是永遠(yuǎn)的夢(mèng)；等待花開(kāi)，不會(huì)是很久的期待。花兒綻放，一定是一種最為美麗的綻放！

陌上花開(kāi)篇六

“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”正當(dāng)我吟誦著冰心的至理名言時(shí)，一道刺耳的鈴聲劃破了天際，晚修開(kāi)始了。這意味著，月考又向我們走近了一步。

坐在寧?kù)o的教室里，我想起了上次歷史、政治的周考成績(jī)，心情煩透了，失敗的陰影揮之不去。沮喪、失落、壓抑……像一張無(wú)形的網(wǎng)，它籠罩著我，使我喘不過(guò)氣來(lái)。我定了定心，我知道，我必須勇敢的面對(duì)。我計(jì)劃第一節(jié)晚修寫(xiě)作業(yè)，第二、三節(jié)用來(lái)攻破政治、歷史。

第一節(jié)晚修就如白駒過(guò)隙，飛快地過(guò)去了。

我拿出政治書(shū)，把知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真的復(fù)習(xí)了一遍，還是覺(jué)得會(huì)忘，這可怎么辦呢？唉，還能怎么辦，軟的不行只能來(lái)硬的——抄。我把知識(shí)點(diǎn)一一列在筆記本上，你可知道，抄，可是很耗時(shí)間的，誰(shuí)讓你記不住的呢？寫(xiě)到一半，天啊，原來(lái)知識(shí)點(diǎn)這么多。一絲冷汗從我額頭上冒出來(lái)，我知道，臨時(shí)抱佛腳沒(méi)一點(diǎn)用，但我依然抱著僥幸的心理。啊，總算是抄完了。我還做了個(gè)思維導(dǎo)圖，以便記憶。整理著抄寫(xiě)得滿滿的筆記，看著清晰的思維導(dǎo)圖，我的心總算是平靜了下來(lái)。

接下來(lái)，就輪到歷史了。你說(shuō)，干嗎要有歷史這個(gè)科目呢，記性不好的人可是要崩潰的啊。死記硬背終不是辦法，于是我和小組成員拿出練習(xí)冊(cè)中的“單元測(cè)試卷”來(lái)檢測(cè)自己。寫(xiě)著寫(xiě)著，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)做解答題的訣竅：有時(shí)候，答案可以在選擇題里找到。媽呀，算我作弊嗎？當(dāng)然不算啊，誰(shuí)要出卷人這么“好心”，把答案放在了選擇題里呢。最后就是互相批改。這次自我小測(cè)的成績(jī)可比周測(cè)的理想多了。

果然，功夫不負(fù)有心人，這次月考我取得了全班第三的好成績(jī)。我聽(tīng)見(jiàn)了花開(kāi)的聲音，她來(lái)自我的努力，來(lái)自我的汗水。

陌上花開(kāi)篇七

仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌深，越深，鉆得越鍥而不舍。

初見(jiàn)你時(shí)懵懂無(wú)知，灰色水泥墻上，你斑斕的色彩吸引了我稚嫩的目光，夕陽(yáng)下，或許是光禿禿的墻面，反襯的你格外顯眼。我走上前去看著你，仔細(xì)端詳了許久，為什么你會(huì)長(zhǎng)在這？這個(gè)疑問(wèn)只是在我腦海里打了個(gè)轉(zhuǎn)就一閃而過(guò)，一瞬間，你就被我摘下了，從小三分鐘熱度的我，玩了一會(huì)兒就不知道把你丟到哪去了。

時(shí)間過(guò)得飛快，孩童時(shí)的快樂(lè)時(shí)光也如流水般飛逝，一去不返。眨眼間，我已經(jīng)16歲了，即將要步入中考的殿堂，我每天做著各種各樣的試卷，看著千奇百怪的題目，盯著讓我頭痛的語(yǔ)句，聽(tīng)著老師的警告，家長(zhǎng)的嘮叨，一次次期盼著預(yù)期的成績(jī)，得到的卻是一次次讓人失望的榜單。我不想回家，怕聽(tīng)到那一聲，成績(jī)?cè)趺礃樱课矣衷撛趺椿卮鹉兀课遗侣?tīng)到他們那樣的語(yǔ)氣，怕看到那樣的眼神。我真的想放棄了，覺(jué)得自己真的很沒(méi)用，我瘋狂地踢打著墻面，發(fā)泄著自己躁動(dòng)的情緒，忽然感覺(jué)有什么東西觸碰到了我，是你，卻也不是當(dāng)初那個(gè)你，我再一次像十年前一樣蹲下來(lái)仔細(xì)端詳著你，那個(gè)被我一閃而過(guò)的問(wèn)題也又回來(lái)了，我仍然不知道你為什么會(huì)生長(zhǎng)在這墻縫中，沒(méi)有水分，沒(méi)有養(yǎng)料，沒(méi)有肥沃的土壤，沒(méi)有任何庇護(hù)，只是自己一個(gè)人頑強(qiáng)的拼搏不停地向上鉆，終究綻放芬芳，在這過(guò)程中，曾任憑風(fēng)吹雨打，曾遇到數(shù)不清的困難，可你還是堅(jiān)持下來(lái)了，你是那么的有勇氣，那么的充滿生機(jī)，而我呢，有老師和同學(xué)的關(guān)心，有家長(zhǎng)的庇護(hù)和關(guān)愛(ài)，和你相比，我不是比你幸運(yùn)太多了嗎？我也明白了，所有的成功都需要付出努力，不經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打，又怎么能綻放光芒呢？即使在墻縫當(dāng)中，沒(méi)有任何有利于存活的條件，但是只要通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，就一定能夠成功。

我是害怕那樣的目光，我是討厭那樣的嘮叨，可我更討厭隨便放棄的自己，我相信所有的不好都是向好方面過(guò)度的表現(xiàn)，我相信我可以成為荒涼沙漠中的仙人掌，綻放屬于自己的花朵。

我相信……墻縫花開(kāi)，我的人生之花也將綻放光彩。

陌上花開(kāi)篇八

伴著幾聲蟬鳴，夏天到了。我們一起談?wù)撎煳模乩恚瑲v史，常常為了一個(gè)小小的問(wèn)題爭(zhēng)得面紅耳赤。當(dāng)我遇到困難時(shí)，來(lái)到我面前，告訴我如何度過(guò)難關(guān)；閑暇時(shí)，你把心中的秘密毫無(wú)保留的告訴我；當(dāng)我不高興時(shí)，你總會(huì)努力引導(dǎo)我，逗我開(kāi)懷；每當(dāng)我考試失敗時(shí)，你總是給我取勝的信心……每每做完作業(yè)，在夜里一起下樓散步，兩只耳機(jī)，你一只，放進(jìn)右耳，我一只，放進(jìn)左耳。友誼的位置，對(duì)你我來(lái)說(shuō)，就是你左我右。

那片空曠的土地，經(jīng)我們一番精心改造，儼然成了一座小花園。

陌上花開(kāi)篇九

2020年的春節(jié)，冷清，蕭瑟，仿佛春天再也不回來(lái)了。病毒和疫情，如層層陰霾將我們這座可愛(ài)的城市緊緊纏繞。重重的陰云，籠罩著每個(gè)人的心。

書(shū)房，我唯一的慰藉

“丫頭，去書(shū)房看看書(shū)吧！”這是我耳邊最熟悉的話語(yǔ)。是啊，這個(gè)寒冬，溫暖的書(shū)房是我唯一的慰藉。我，與閱讀朝夕相伴，以“靜”致敬，盼著冬去春來(lái)、鮮花盛開(kāi)的艷陽(yáng)天。

揀一書(shū)，靜看，細(xì)品，與作家前輩來(lái)一次思想的碰撞，何樂(lè)而不為！《愛(ài)的教育》，一個(gè)個(gè)故事，如壁爐上透著的那暖暖的火焰，讓我忘卻了寒冷，也讓我消散了對(duì)網(wǎng)絡(luò)上上“滿屏疫情”的恐慌。

心，為“愛(ài)”感動(dòng)

愛(ài)，春暖“花”開(kāi)

推開(kāi)窗，我聞到了春的氣息。哦，是花兒的芬芳。不是嗎？在病毒肆虐的這個(gè)“狠毒”的冬日，我們卻享受著特殊的愛(ài)，依然能感受到“花開(kāi)”的氣息。我的眼前浮現(xiàn)出一幕又一幕愛(ài)的場(chǎng)景：一支支醫(yī)護(hù)勇士隊(duì)沖到前線，忙碌在病房，細(xì)心呵護(hù)著被感染病人；一批批醫(yī)療物資送往醫(yī)院，帶去全世界人們的關(guān)愛(ài)；一輛輛綠色蔬菜車(chē)開(kāi)往疫地，送去了溫暖；一位位志愿者奔赴一線，做調(diào)查、量體溫……感謝你們的義無(wú)反顧和無(wú)私奉獻(xiàn)，瞬間內(nèi)心恐懼和焦慮已被驅(qū)之散去。

清泉，能滋潤(rùn)一方旱地；陽(yáng)光，能照亮遼闊天空。奮戰(zhàn)在疫情一線的大愛(ài)，小愛(ài)，勝過(guò)一百個(gè)暖陽(yáng)，讓冬日里的我們感到踏實(shí)與舒心。

病毒無(wú)情，人間有愛(ài)。愛(ài)，讓我相信：陰霾終將散去，陽(yáng)光依舊溫暖。就像安利柯生活中充滿愛(ài)的世界一樣，讓“愛(ài)”扎根，我們一定會(huì)迎來(lái)春暖花開(kāi)。