每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
贊賞菊花篇一
在生活中，無(wú)論是四肢健全的人還是殘疾的人，是成績(jī)好的人還是成績(jī)差的人，都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，他們都有被贊賞的權(quán)利。
美國(guó)發(fā)明家愛迪生，在小時(shí)成績(jī)并不好，甚至還當(dāng)過(guò)旁聽生，但他并沒有放棄自己，而是努力尋找自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并發(fā)展它，最終，愛迪生發(fā)明了電燈、蓄電池等新型的現(xiàn)在生活必不可少的用品，為世界發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。是什么使愛迪生由旁聽生變成了家喻戶曉的發(fā)明家？是贊賞自己。
德國(guó)作曲家貝多芬，中年忽然耳聾，這對(duì)于一個(gè)作曲家的打擊是非常大的。在世人看來(lái)，貝多芬面對(duì)如此災(zāi)難，一定會(huì)消極和氣餒，但貝多芬為了自己的愛好，并沒有放棄，而是更加專心、努力的作曲。他把一根木棒的一端用呀咬住，另一端放在鋼琴上通過(guò)震動(dòng)接收音樂信息，以幫助自己作曲。正是貝多芬這種堅(jiān)強(qiáng)的意志和不服輸?shù)木瘢顾麖椬喑觥睹\(yùn)》如此撼人心魄的樂曲。是什么培養(yǎng)了貝多芬堅(jiān)強(qiáng)的意志和不服輸?shù)木瘢渴琴澷p自己。
一個(gè)旁聽生、一個(gè)殘疾人都能如此贊賞自己，作為四肢健全的人，我們應(yīng)該努力培養(yǎng)自己的堅(jiān)強(qiáng)意志，尋找自己的優(yōu)勢(shì)，發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)，學(xué)會(huì)贊賞自己，展現(xiàn)自己最優(yōu)秀的一面。
贊賞他人使自己成長(zhǎng)，贊賞自己使自己成功。只有學(xué)會(huì)贊賞自己，才能發(fā)現(xiàn)和展現(xiàn)自己最優(yōu)秀的一面，人更多人贊賞自己。
讓我們學(xué)會(huì)贊賞自己，讓更多人為自己喝彩！
贊賞菊花篇二
動(dòng)物王國(guó)召開一次別開生面的贊賞會(huì)。
這下，動(dòng)物們可忙壞，有的送禮，有的請(qǐng)別人吃飯，千方百計(jì)討好別人，他們想盡各種辦法，希望別人在贊賞會(huì)上投自已一票。
首先是孔雀發(fā)言，他說(shuō)：“我的羽毛是最漂亮的，誰(shuí)都比不上我！我在每屆選美大賽中都得金獎(jiǎng)，我的羽毛還可以裝飾別人，使別人也變得漂亮了，我相信大家都是愛美的，請(qǐng)投我一票。
大家聽了三個(gè)介紹后，大家舉手鼓掌一致贊成大象為本次冠軍。
贊賞菊花篇三
我曾許多次地責(zé)怪老師，為何總是那么多作業(yè)？我也曾埋怨過(guò)老師，為何總是那樣的嚴(yán)格要求我們？正是這些許許多多的責(zé)怪以及埋怨，我才重新認(rèn)識(shí)了老師。
您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。您也似太陽(yáng)，我們就是向日葵，如果沒有太陽(yáng)，我們就不會(huì)生長(zhǎng)。您會(huì)布置那么多作業(yè)您會(huì)那樣嚴(yán)格要求我們，都只是為了我們好，為了讓我們多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，可是我們也從未理解過(guò)您，總是把老師們的用心良苦當(dāng)做仇恨。可今天，我明白了，我終于明白了！
老師，還記得嗎？從前的我總是很小膽，上課也從不回答問(wèn)題，只要叫我在全班面前做什么，我總會(huì)刷一下就臉紅，而您總是會(huì)對(duì)我說(shuō)：“加油！加油！你一定行的。”就是您的加油聲、鼓勵(lì)聲，讓我在一次又一次中走向成功。直到今天，我當(dāng)上了班干部，總會(huì)在全班面前大大方方地說(shuō)話，從不害羞。謝謝您，老師！
老師，還記得嗎？那次我急急忙忙地跑到辦公室，支支吾吾地告訴您我沒有帶校牌，您并沒有劈頭蓋臉地批評(píng)我，而是馬上掏出錢包，讓我先去買校牌，接著幫我寫好。因?yàn)槟鷮?duì)我的好，我的名字才沒有出現(xiàn)在學(xué)校扣分板上面。
老師，還記得嗎？因?yàn)椴恍医蹬R在我的身上，我的手不小心摔傷了。您看見了，三番四次地問(wèn)我怎么弄的？疼嗎？每一天您看見我，總會(huì)問(wèn)我的手傷怎么了，如果我要搬作業(yè)，您總是會(huì)請(qǐng)另外一個(gè)同學(xué)幫我。體育課，您也不讓我去上，讓我在教室好好地休息。謝謝您，老師，正是因?yàn)槟年P(guān)心，您每一天的問(wèn)候，讓我好好休息，我的手才會(huì)這樣慢慢地好起來(lái)。
太多感激說(shuō)不盡。可是我只知道，有一種贊賞必須獻(xiàn)給那最無(wú)私的老師！人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
贊賞菊花篇四
若把太陽(yáng)比作有虓虎之勇的呂布，那明月定是與他相伴的美人貂蟬，靜謐，皎潔。
最后一抹黃昏消失了，天空被黑色渲染，這是夜。夜，來(lái)得遲，月，也來(lái)得慢。繁星點(diǎn)點(diǎn)，我仰望星空，卻瞧見那月。“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。”而我所見的，卻是圓如盤。圓月何所似？曰：“既不大如車蓋，也不小如盤盂，玉盤差可擬。”那圓月明而靜，美而潔，有如美人，靦腆、羞澀，卻又時(shí)不時(shí)展現(xiàn)光彩。月的美，給夜空增添了一份色彩。
論月，月光也是大美。
月光如水，它似瀑布一瀉千里，花盆里，大樹上，所到之處，仿佛一灣湖水，閃動(dòng)著銀色的漣漪；月光如紗，隱隱約約，它被云層遮住，灑下朦朧的光亮，“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。”我幻想，月光灑向湖面，必定是如紗如畫的景象；月光如影，它悄然映在樹上，透過(guò)密密麻麻的樹枝，灑下七零八落的月影，有如繁星，美不勝收。這就是月光，柔情，安然。
原來(lái)，月亮也會(huì)玩捉迷藏，它消失了。縱使我知道，它躲進(jìn)了云層，我還是著急，那份美，那份靜不見了。瞧！它又出來(lái)了，散發(fā)光芒，嵌在高空，哦！月亮也淘氣。它又開始了它的調(diào)皮，我仔細(xì)的觀望，那玉輪冰盤在消失，云寶寶不停地向它湊過(guò)來(lái)，不一會(huì)兒，殘?jiān)滤乒Ｎ彝蝗话l(fā)現(xiàn)，這一刻，也是美的。這月牙，如銀，似霜，雖只有淡淡的光芒，但我不以為然，這是一種美，黯淡的美。或許月，在任何時(shí)候都光彩奪目。
古人把月看得不同，是“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”的思鄉(xiāng)；是“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。”的淘氣；是“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。”的思親，而我認(rèn)為，月，平淡、安靜，就夠了。美，往往是默默無(wú)聞。
贊賞菊花篇五
大家好！
非常感謝您今天參加公司的年終客戶答謝會(huì)。
我謹(jǐn)代表公司，并以我個(gè)人的名義，向參加今天活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓、新老客戶和朋友表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！同仁公司由同仁公司演變而來(lái)。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和客戶的關(guān)懷下，公司走過(guò)了14年的風(fēng)風(fēng)雨雨，發(fā)展壯大，取得了令人矚目的成就。
為了感謝所有一直關(guān)注和支持公司發(fā)展的客戶，我公司今天在這里專門召開了一次客戶答謝會(huì)，對(duì)給予我們長(zhǎng)期支持和信任的客人表示誠(chéng)摯的感謝。希望今天在場(chǎng)的各位朋友，通過(guò)今天的答謝會(huì)，有所收獲。我借此機(jī)會(huì)代表公司全體員工鄭重承諾，在未來(lái)的日子里，我們將一如既往地提供最優(yōu)質(zhì)、最專業(yè)的人才為您服務(wù)！用拳心獎(jiǎng)勵(lì)你長(zhǎng)期的支持和幫助。親愛的來(lái)賓朋友們，感謝你們多年來(lái)的支持和信任。同時(shí)感謝所有同事十年來(lái)的辛勤工作。今天，我們舉辦這樣一次活動(dòng)，目的是增進(jìn)了解，加深友誼，更好地服務(wù)客戶，創(chuàng)造雙贏局面。我們堅(jiān)信，在各位嘉賓一如既往的支持下，在各位同仁的不懈努力下，在用戶的支持下，我們的事業(yè)會(huì)更好，我們的前景會(huì)更廣闊。
最后，祝你身體健康，工作順利，家庭幸福，萬(wàn)事如意！謝謝大家！
贊賞菊花篇六
“風(fēng)走過(guò)的足跡叫歲月,雨濕潤(rùn)的土地叫回憶”。而我抬頭看那天邊的夕陽(yáng)，腳踏過(guò)滿地黃葉，我知道有一種情感叫感傷。
展開手中的畫卷，已有些殘缺不全了，那上面畫的是，一棵蒲公英。
剛才在教室里，聽了好多話。他們都在安慰我。他們怕我傷心，怕我難過(guò)，怕我不再畫畫了，所以他們說(shuō)了好多話，可是我當(dāng)者同學(xué)們哭了，他們以為我還在難過(guò)，但，其實(shí)不是。我是被他們感動(dòng)了。
哭過(guò)以后，我抱著蒲公英回家了，是獨(dú)自一人回家了，這夕陽(yáng)，落葉，似乎也懂情義，它似也在安撫我，于是，我擦干眼淚。
望著那夕陽(yáng)，我想起了，當(dāng)初在自習(xí)課上，同學(xué)七手八腳為我調(diào)顏色的畫面;看者那蒲公英，我想起了畫完的畫，大家你一言我一語(yǔ)的贊美;聽著那清脆的黃葉聲，我又象棋了，大家在我畫畫時(shí)，唱著的歌。
我為他們的話和曾經(jīng)的行為而感動(dòng)。也為今日的夕陽(yáng)，落葉而感動(dòng)。
但，我又感謝他們，感謝他們給我機(jī)會(huì)，讓我認(rèn)識(shí)和感覺到了同學(xué)間的友誼和溫馨，感謝他們，在我失望之時(shí)，安慰我，感謝他們，能讓我抱著蒲公英獨(dú)自回家，看到夕陽(yáng)和落葉。
“碧云天，黃葉地，秋色連天......”詩(shī)人在那種情景中體會(huì)到思鄉(xiāng)之情。而我在這夕陽(yáng)落葉之景，又回憶到了曾經(jīng)的感動(dòng)，并內(nèi)心充滿了感謝。
我抱著蒲公英，回了家。我不再哭，而是微笑，微笑我的年華。
我要告訴自己，沒有遺憾就好。我要告訴同老師和同學(xué)們，有你們真好。