每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
責任責任篇一
2、世間的人要對法律負責任。修行的人要對因果負責任。
3、鞠躬盡瘁，死而后己。——諸葛亮
8、相愛是種感覺，當這種感覺已經(jīng)不在時，我卻還在勉強自己，這叫責任！分手是種勇氣！當這種勇氣已經(jīng)不在時，我卻還在鼓勵自己，這叫悲壯！
14、人生須知負責任的苦處，才能知道有盡責的樂趣。——梁啟超
16、任何情況下責任都有一個定量，如果任何一方承擔了過多的責任，那么另一方就會相應地減少承擔等量的責任。
21、我們沒有選擇來到世上生活，但有責任為之有所作為。
24、一人做事一人當，男子漢應該有的就是責。——朱成偉
26、責任心就是做任何事所需的一種平常而力求完美的心態(tài)。——龔靖赟
27、敬者何？不怠慢、不放蕩之謂也。——朱熹
30、只有愛才是最好的教師，它遠遠超過責任感。——愛因斯坦
31、社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。——易卜生
32、反對恩師是件痛苦的事，但是我們的責任維護真理——日本
33、上班多一份責任，下班少一份擔心；作業(yè)多一點認真，安全少一點隱患。
35、越受器重，責任越大——西塞羅
38、一個人要替自己的所作所為擔負全部的責任。——胡雪巖
39、實力永遠意味著責任和危險。——羅斯福
45、親情是什么？她是第一次的付出，但，又是永久的付出，是一種可以感受責任，而后卻將責任變?yōu)榱晳T的無私。
47、寬容也需要技巧。給一次機會并不是縱容，不是免除對方應該承擔的責任。任何人都需要為自己的行為負責；任何人都要承擔各種各樣的后果。否則，對方會一而再、再而三地犯禁，顯示出軟弱。
48、節(jié)約水資源，責任人人有。
49、真正的責任是信自己 。——佚名
責任責任篇二
12月10日晚5：40，是個特殊的時刻。蘇步青學校舉辦的第一屆班長論壇(八年級)，將在多功能廳正式開展。
作為一名“初出茅廬”的小記者，我懷著激動的心情，來到了多功能廳。現(xiàn)在雖然時間還早，但這里已經(jīng)人滿為患，大家都來得很早，看得出對這場論壇早就期盼已久。
講臺后的幕布上，用鮮紅的筆墨寫著四個龍飛鳳舞的大字——我是班長，那一筆一畫，仿佛映著大家激動的心情，要跳出幕布，帶著自信展現(xiàn)自己的風采。臺下的嘈雜聲中，有一群人格外醒目。他們對周圍的沸沸揚揚充耳不聞，低著頭，微動著唇，復習著那早已爛熟于心的演講稿。“他們，大概就是今晚的主角，各班的領導人物——班長們吧。”我這樣想著。
不久，老師們紛紛入座，嘈雜聲也漸漸安靜了下來。吧嗒——秒針走完最后一格，班長論壇拉開了帷幕。主持人緩步上臺，用抑揚頓挫的語調宣讀了開場白后，便切入主題，把講臺交給了第一位班長。這是八年(1)班的班長，一位自信滿滿的學姐，她持著話筒，目光平視前方，態(tài)度不卑不亢，語速平穩(wěn)將她對“班長”的認識與見解娓娓道來。“服務”“實干”“嚴于律己”“貢獻精神”……她的聲音漸漸激昂起來，里面包含的信心與力量，聽得出這是她的一番肺腑之言，她說到激動時還時不時地點幾下頭，頗具作為班長的領導風范。余音了后，臺下響起了熱烈的掌聲。接下來是班主任提問環(huán)節(jié)。“怎么樣的班級為一個好班級?”當老師拋出這個略帶刁鉆的問題后，我不禁為臺上的班長捏了一把汗。在眾目睽睽之下，她應該怎樣隨機應變，在短時間里給出合適的答案?“老師您好!我認為，一個好班級，不是成績有多么好，而是互相幫助，關心同學。”“不是個人，是班級。”在老師嚴格的追問下，那位班長抱歉地傾傾頭，不慌不忙地把話筒遞給了助手：“我請我的助手來回答一下。”在她的舉止中，我看不出一絲慌亂，就算出了錯，還是那么從容淡定。這，大概就是一位班長的風范吧!
事后，我采訪了那位忘詞的學姐，情景如下：
“學姐你好!請問你是第一次參加大型演講嗎?”
“那假設再給你一次交談機會，你最想說的是什么?”
“作為班長，不能把個人情緒發(fā)泄在同學身上，更不能濫用職權!對于每一個同學都要平等，要嚴于律己，不以班長為炫耀資本，而要真正擔當起責任……”她幾乎是毫不猶豫地脫口而出，語速快而堅定，眼里閃爍著熠熠的光，雙頰微微泛紅，手輕微地比劃著，我不禁為這位學姐感到震撼了。雖然缺少臨場經(jīng)驗，但她看起來是那么堅定。從她的話與她的團支書對她的評價中，我可很好地看出她真的是一位兢兢業(yè)業(yè)的好班長，全心全意為老師和同學服務。
之后，我還采訪了一位學姐。在交談時，她白凈的臉上是滿滿的笑容，眼里盈滿毫無修飾的純粹的笑意。看得出，她是一位開朗的班長，隨處傳播著正能量。
“學姐你好!請問你覺得這次論壇意義何在?你有哪些收獲?”
走出多功能廳的大門，我抱著記得滿滿的本子，對這次精彩絕倫的班長論壇不禁感慨萬千。班長，一班之長，她們都是各班真正的領導者。她們是連接老師與學生的紐帶，她們心中有一把“尺子”，時刻正確衡量自己;她們公私分明，她們嚴于律己，她們兢兢業(yè)業(yè)——感謝“班長論壇”這個平臺，給她們一個展現(xiàn)自己才華的機會。作為蘇校不可缺少的一部分，她們，永不停下前進的腳步!
責任責任篇三
乙方：(車輛駕駛人)
為進一步加強車輛管理，杜絕交通事故的發(fā)生，確保員工及家庭的安全與幸福，根據(jù)公司《車輛管理制度》就私車公用車輛的使用、管理、及有關費用與使用人簽訂如下責任書。
一、 甲方權利、責任
1、甲方根據(jù)部門工作需要、車型(每百公里油耗量)、家居距離，依據(jù)《車輛補貼辦法》為乙方車牌照號為： 的私家車加油，并每月發(fā)放車損補助。
2、甲方免費為車輛安裝gps定位系統(tǒng)與行車記錄儀，對行車中出現(xiàn)的違反規(guī)定的情況每月進行核查、處理。(儲運部核查違規(guī)車輛，企管人事部對違反規(guī)定的罰款，在每月的工資中扣除。)
3、甲方如遇特殊情況，不論工作時間或休假期間，公司有權調度所有車輛。
二、 乙方權利、責任
1、乙方承諾：嚴格遵守公司制定的《車輛管理制度》，對所使用車輛的安全負全部責任。
2、乙方承諾：嚴格遵守交通規(guī)則，安全駕駛。不酒后駕車、不疲勞駕車、不危險駕車(如：超速、緊跟、爭道、賽車等)。如因違返交通法律法規(guī)造成的責任與罰款，甲方概不負責，全部由乙方自行承擔。
3、乙方承諾：講究交通公德和職業(yè)道德，文明駕駛、禮貌行車，服從交通民警的指揮，車輛按時年審，駕駛證按時年審。
4、乙方做好車輛日常維護、保養(yǎng)工作，做好車輛查工作，發(fā)現(xiàn)問題即使修理，嚴禁駕駛部件失靈的車輛。
5、乙方如果發(fā)生交通事故與違章，要及時如實向甲方相關管理責任人及部門報告?zhèn)浒福l(fā)生的經(jīng)濟處罰及賠款(包括對公司的處罰)一律由乙方個人承擔。根據(jù)情節(jié)與損失的大小按甲方有關規(guī)定接受處罰(超速罰款500元，酒后駕駛罰款1000元，其他違章按交通規(guī)定罰款)。
三、附則
1、乙方因違反上述規(guī)定所應支付的款項，甲方有權在乙方工資(或資金等) 中扣除，乙方不得提出異議。
2、以上條款具有同行法律效力，雙方各執(zhí)一份，相互遵守，嚴格執(zhí)行。
3、本責任書自簽訂之日起生效。
甲方：公司 (蓋章) 授權代表(簽字)：
乙方(簽字)：
__x
____年__月__日
責任責任篇四
那一天，一位少年隨同著他的父親去爬山。他遇到了兩個挑山工人。看到了他們身上挑著的沉重的擔子。那個擔子叫做責任。
那是夏日的一個中午，艷陽不斷地發(fā)散著自己的熱量。天邊似乎掛著十個火球。
少年與他的父親在山上迷了路。走了一會兒，只見到兩個挑山工，他們兩個身上一同扛著一塊兩米長的擔子。哪擔子上吊著一塊巨大的石板，吊在上面顯得搖搖欲墜。而那兩位挑山工的臉上則各掛著三四條汗水。看起來甚是吃力。
“兄弟，從這里的話，走哪里到黃龍近一點啊！”那少年的父親上前問道。
只見那位挑山工指了個方向，說道：“走這一條路近一點。”
“叔叔，你們這個吊石坂吊的著呢送，這個石板會不會掉下去啊？”那少年好奇地問道。
“不會掉下去的啦，叔叔挑了這么多年了，心里有數(shù)。”另一位挑山工回答道。
那位少年的父親向兩位挑山工一一道謝后。便急忙將少年拉走，準備早日回家，因為他回家還有事情。而在這段時間，兩位挑山工也挑起了他們的擔子，準備繼續(xù)這段征程。
“崩”只聽見一聲響，石板脫落了下來，砸傷了其中一位挑山工的小腿。
那位挑山工硬撐著點了點頭，但他的傷勢卻不容樂觀，血液從他的小腿中噴了出來。那少年的父親見此情景，便連忙與另外一位挑山工，將他送往了醫(yī)院。
一個月的周末，那少年同他的父親前去看望了這位挑山工人。
只見那位挑山工人正在與醫(yī)生爭執(zhí)。
“醫(yī)生，我的腿已經(jīng)徹底好啦，你快放我回去吧！”
“不行，你現(xiàn)在這種情況應該在修養(yǎng)一陣子。”
“叔叔，你傷成這樣真的不要緊嗎？”
少年終于明白了，是什么讓挑山工人一直堅持，原來那個東西叫做責任。
責任責任篇五
從教二十幾載，長年擔任班主任工作。結合自身經(jīng)歷，我認為家長不負責任，只能害了自己的孩子，而班主任不負責任則會害了全班孩子及其家庭。所以我一直憑著自己的愛心、責任心管理班級，教育學生。
因為責任，面對被男生追求而成績大幅度下降的女生小美，我和她談現(xiàn)實生活中女孩的地位、價值，暢想未的生活，使她全身心投入到學習中，高考正常發(fā)揮，成績優(yōu)秀。我相信老師愛的話語能讓搖擺的心靠岸。
因為責任，面對有腦筋但耍小聰明、不勤奮、本應上榜卻從沒有上過榜的小賀，我時刻提醒他，教育他，恩威并施，他竟然在高考前最后一個月塌下心，高考成績還超出一本線分。這讓我相信愛令鐵樹也會開花。
因為責任，面對自己貪玩不想學、還帶領其他同學一起玩兒的小韓同學，我找他談心，尋找學習的動力，確定有效的方法，他最終成為班上學習的“小蝸牛”。這讓我相信愛能暖化每一個不求上進的娃。
因為責任，面對因家庭危機而紀律散漫、給班上帶負能量的張同學，我和他講團體、講紀律、講父母、講同學，我關心他、鼓勵他、表揚他，還做起了他父母的調解員，最終他的家庭關系得到梳理，從此他情緒有所改善，平穩(wěn)迎戰(zhàn)，高考得以正常發(fā)揮。這讓我相信愛能將班級建成學生情感的港灣。
因為責任，面對患有抑郁癥的小張同學，我每天早早到校都要先關注她。關注她有沒有上學，關注她有沒有在教室，關注她的情緒，關注她今天高不高興，關注她的一舉一動。我會經(jīng)常問她的同桌：今天她有沒有什么反常狀態(tài)？我也會隨時和她的家長進行溝通，最終孩子順利應戰(zhàn)高考。這讓我相信老師愛的話語定能趕走學生心中的陰霾。
因為責任，我每周都給學生講勵志的故事，播放精選的視頻，組織演講比賽，增強孩子的責任意識；我利用班會，讓家長在微信上發(fā)鼓勵孩子的話語，為孩子們助威；我每天找學生單獨交流，像媽媽一樣傾聽他們的訴說，緩解他們的壓力；孩子有病時我送上溫暖的祝福，孩子生日時我送上暖心的雞蛋。我自信這些浸滿愛的畫面都會是孩子成長之路上春風般的回憶。
托爾斯泰曾說：“如果教師愛自己的事業(yè)的話，那他就會成為一個優(yōu)秀的教師。如果教師能夠把愛事業(yè)和愛學生結合起的話，那他就是一個完美的教師。”班主任工作正是實現(xiàn)教育理想的沃土！
責任責任篇六
新加坡的7月是雨的季節(jié)，綿綿的雨憂郁地下著，不大不小，剛好把這座城市籠罩在朦朧的雨霧中。我走在用來避雨的長亭里，嗅著空氣中若有若無的泥土的氣息。身后忽然傳來自行車的聲音，車輪與紅色的方格地磚相碰撞，發(fā)出“咯咯”的聲音。一個中年男人正推著自行車慢悠悠地走著，車的前座上坐著一個四五歲的男孩；后座上還有一個小女孩，六七歲的模樣，正是充滿好奇的年齡，穿著花裙子，左顧右盼，很是可愛。
長亭的盡頭是一段向上的臺階，男人不再推車，大概是想把自行車搬上去吧。果然，那位父親對女兒說了句什么，小女孩跳下車，風吹似的，蹦蹦跳跳地跑向臺階，一雙涼鞋在地上踩出“嗒嗒”的節(jié)奏。忽然，那位父親朝女兒喊了一句話：“你走了，弟弟怎么辦？”聲音很平靜，沒有斥責，仿佛只是提醒一下女兒。我的心顫了一下，看向那個小姑娘。她停住了，又跑了回來，輕輕牽起弟弟的手，領著他走向臺階。只是這次她不再跑，不再跳，而是慢慢地走，涼鞋很聽話地踩在地面上，不再發(fā)出聲響。小男孩兒安靜地跟著姐姐，兩人牽著手走上臺階。男人笑了，彎腰搬起自行車，與孩子們一起爬上臺階。
“你走了，弟弟怎么辦？”這句話就像依然在下的小雨那樣輕輕地撫摸著我的心頭，讓我在這異國他鄉(xiāng)感到了一絲溫暖，使我對剛才的一家人產(chǎn)生了一種尊敬，對這陌生的國度平添了一種莫名的好感。這句話是如此的熟悉，我曾聽到加夜班的母親對父親說：“孩子晚上吃飯怎么辦？”曾在寒冬聽到父親略帶責備地說：“穿這么少，著涼了怎么辦？”曾聽到年邁的奶奶對父親說：“晚上要早點睡，熬壞了身體怎么辦？”這種對家庭、對親人的關愛與責任，便是整個家庭的支點，我想那位父親便是要將這種責任教授給女兒。說這句話的那一刻，他一定知道，這個支點可以承擔起一個家庭全部的重量。
我站在原地，看著一家三口消失在雨霧之中，心里暖暖的。剛才的一幕，讓我的心貼近了這個地方，因為我忽然發(fā)現(xiàn)，無論在哪個地方、什么國家，不變的都是那份對家人的責任與愛。那么，我們可不可以說，責任感便是整個社會的支點？因為責任，文天祥用瘦削的肩膀撐起了南宋最后的尊嚴；因為責任，杜甫在陰冷的茅廬里為蒼生祈禱“廣廈千萬間”；因為責任，刑場上秋瑾發(fā)出“秋風秋雨愁煞人”的悲嘆；因為責任，艾青筆下的淚水只因對這土地愛得深沉。當生活的進行被分解為一份份責任時，當我們的生命被無數(shù)個熟悉或陌生的身影充盈時，責任成了這個社會正常運作的基礎，無數(shù)顆懷揣責任的心所聚成的支點，便承擔了整個社會全部的重量。