人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
朱自清散文集閱讀心得篇一
一個星期五的第四節課，我們上了一節美術課，這是一節讓人難忘的美術課。
課前，我飛快地準備好美術課要用的東西：橡皮泥。上課開始了，美術老師走了進來對我們說該怎樣使用橡皮泥，怎樣進行色彩搭配。可卻我一點也沒聽進去，心中只想著快點開始捏橡皮泥。
終于可以捏了。我早就想好捏一只小白兔。于是我把白色橡皮泥分成了七塊，分別是頭、耳朵、雙手、雙腳。我又用粉紅色橡皮捏了一件衣服，然后把頭固定在衣領中間，兩只手固定在衣袖，兩只腳固定在裙子下擺。這樣，一只兔子就出來了。我又用紅色的橡皮泥捏下兩小塊捏成球再壓扁。當兔子的眼睛。黑色的橡皮泥做兔子的鼻子。這樣一只漂亮的小兔子就出來了。小兔子的兩只紅眼睛盯著我，別提多可愛了!這時我瞧見同桌捏了一只大象，棕色的身體，綠色的耳朵，紅色的腿。雖然古怪卻很有趣。
老師又把我們的作品拍下來，傳到電腦里，說下節美術課讓我們看自己的作品。
那節美術課真有趣，我喜歡美術課了!
朱自清散文集閱讀心得篇二
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的有趣的美術課作文700字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
周二下午的到來，意味著大事要發生——我非常期待的美術課來了。躺在床上，再也按壓不住心中的興奮，翻身起床，向學校出發吧。去享受那創意無限的美術課堂吧！
我們帶著美術課所需的材料走進那間精彩的教室，課題板上啥字也沒有寫上去，我只感覺一切都是帶著“興奮”兩個字的未知數，趴下頭來休息吧。只見那課題板上終于寫上了“搭建框架”四個字，我心里想著：“這倒是要干什么？”老師開口了，他道：“今天我們來學習搭建框架，我們要用橡皮泥和牙簽，搭建出具有創意性的東西來，比比誰搭的高，誰更有創意！”然后老師就給我們看一些創意建筑物，創意裝飾品的圖片。看完這些后，老師就吩咐我們開始自己的`創意搭建。我手忙腳亂地折騰起我的橡皮泥和牙簽，首先我抱著試一試的心態用橡皮泥直接連接起來，可惜搭到第二層就倒了，我嘆了一聲氣，心想搭建框架沒有牙簽做支撐不行的，于是我又繼續倒騰我的美術材料，按照自己的新思路來搭建，用牙簽把一個一個的橡皮泥球連接起來，終于，在第五層的時候，一件大事發生了，劉峻瑄閃過身子，把我的作品撞得稀巴爛，唉，真慘啊！
我苦惱著到了第二節課，冥思苦想著新頭緒，是搭個什么東西呢？眼看著時間一分一秒的過去了，想再搭建個復雜的框架可能來不及了，我感覺到有點著急了，而我的藝術細胞已經奄奄一息了，但我靈機一動，又很快找到了神醫，老師不是說看誰搭得高嗎？我現在就來給他一個最高的搭建。是啊，一根吸管一層不好嗎？我先把二十四層吸管一個個接起來，再往連接處外面塞橡皮泥，我的創意搭建就這樣完成了，這可是班上最高的但也是班上最沒有創意的。我當時就在心里指責自己不要臉，為了“最高”，竟想出這樣的辦法，人們常說的“狗急跳墻”，就是這樣的結果啊！
望著這單柱的“南方明珠”感慨又感慨。不過創意也跟“最”字搭上邊呢！
朱自清散文集閱讀心得篇三
有一天，教我們美術的劉老師神秘地說：“過幾天，我要用你們班上一堂美術課。”我們全班沸騰了。
過了幾天，我們五（1）班的劉老師正式給我們上了一堂有趣的美術課〈〈秋風瑟瑟〉〉。
我們興致很高，同學們按照老師的要求帶來了水粉顏料及所須工具，還有卡紙，蠟光紙，砂紙，也有蠟筆，水彩筆等。
開始上課了，我們沒有想到劉老師會用這樣一個開場白。
她說：“今天，我收到了一件禮物，你們猜是什么？”
我們舉手了。“楊粵龍”
“大概是一片樹葉。”我心里想的和他一樣。
劉老師打開了信封，“哇，”我們叫起來。原來真的是樹葉。
劉老師接下來交我們畫〈〈秋風瑟瑟〉〉的方法。我們還欣賞了一些畫。在音樂聲中，我們一邊欣賞著畫，一邊聽劉老師講述，仿佛置身于藝術的殿堂。
剩下來的時間我們自己或合作完成了一幅畫~兩幅畫。
最后，我們還進行了評價哪！
我喜歡這樣的美術課，它不僅使我了解到了美術知識、技巧，還陶冶了我們的情操，也增強了我們對美術的喜愛，更加使我們的審美能力得到了提高。
這真是一堂有趣的美術課！
朱自清散文集閱讀心得篇四
以下是關于美術教案－有趣的色彩，希望內容對您有幫助，感謝您得閱讀。
小班綜合活動：有趣的色彩
美麗的彩色項鏈
---手工操作活動
l 目的：
1、通過動手制作彩色項鏈，訓練幼兒對色彩的視覺敏感度
l 準備：
1、故事背景一個
2、作品范例一個
3、各種彩色紙條若干
·
4、固體膠或漿糊
l 過程：
1、講故事引出主題
（展示作品范例）
師：
（提出問題）
師：
故事還沒有講完，好心的小鴨要是挨批評了多可憐呀，我們想一個辦法來幫助它吧！
2、教師引入活動
（再次展示作品范例）
師：
要不我們一起來幫助小鴨，幫它做一串美麗的項鏈吧
（介紹所要用的材料、重點觀察不同的顏色）
師：
小朋友看這些彩色的是什么呀？有哪些顏色你都認識呢？
師：
還有什么呢！
·
（教師操作，幼兒觀察整個制作過程）
3、幼兒進行獨立操作
師：
請選擇你喜歡的彩色紙條，然后我們一起來制作吧
4、評價結束活動
師：
讓我們戴上我們漂亮的項鏈展示給我們的小朋友吧
·
朱自清散文集閱讀心得篇五
：如何畫出昆蟲的特點。教學準備：學生——記號筆、油畫棒、彩筆等。
一、體驗與發現
2、出示課題：有趣的昆蟲
二、觀察與分析
1、觀察昆蟲：蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、甲蟲、蟬、螞蟻等。（）（1）請你來觀察并找一找，昆蟲有幾部分組成？（1）小組討論交流。（2）小結：一般昆蟲都有頭、胸、腹、一對觸角、兩對翅、三對足。這就是昆蟲的結構。
2、分析昆蟲的特點。（1）怎樣畫這些昆蟲呢？提示學生用“我準備先畫什么？再畫什么？”說一說。（2）師演示。老師也來說一說：我先畫頭、胸、腹，再畫翅膀、觸角和足；最后畫上美麗的花紋。（2）范畫出示：昆蟲不同的畫法。
a.請你欣賞。
三、想象與表現出示要求（）
1、出示要求（），畫一只昆蟲（1）畫清結構，（2）抓準特點，（3）添加花紋，2、剪下畫好的昆蟲，組合到大畫面上。（出示背景圖）
四、展示與評價
1、昆蟲世界。把蝴蝶、蜜蜂放在花上，螞蟻、螳螂等放在地上、、、2、從整體出發，讓學生去發現美，尋找不足，并相互補充，使畫面更完美。
3、評評小畫家。
五、拓展昆蟲知多少？智力賽。
朱自清散文集閱讀心得篇六
星期二，我們班上了一堂非常有趣非常有意義的美術課。
我先把三個長方體紙盒粘在一起，做了一個小床。嗯，不好看。于是，便把紅色的彩紙粘在床身，又用綠色的彩紙粘在床頭和床尾，找了一個比較小的紙盒粘在床底，做了一個抽屜。仔細端詳了一番，自認為還可以。接下來，我又用一個大一點的紙盒從兩邊剪開，把底端的連接處剪斷，完美的沙發模型就出來了。為了漂亮，我又用各色彩紙和水彩筆裝飾了一番，沙發漂亮極了!
最后，環顧周圍其他同學做的家具，，有三角電視，有圓形床，有橢圓椅子，有菱形桌子，有六面體沙發……形態各異，稀罕極了。同學們一看我做的家具，七言八舌地評論，說我太沒創意了，看不到未來家具的影子。
趙老師把一些做工精細、色彩鮮艷、造型富有創意的家具挑選了一套，擺放在一起，做成了一個溫暖的家。并告訴我們，今天動手組裝家具，就是為了激發我們的美術靈感，激發創意激發想象力!
朱自清散文集閱讀心得篇七
a.觀察、分析生活中爬行動物的特點并體會美感，培養學生的審美能力和想象創作能力。
b.了解爬行動物特點，培養學生跨學科學習的能力。
c.培養學生自主學習能力以及合作學習的能力。奇妙的爬行
（2）隱性內容與目標：
a.培養學生熱愛自然的情感。
b.培養學生細致認真、大膽作畫的習慣。
c培養學生對未知世界勇于探究的精神。
重點：通過本課的學習，使學生了解爬行動物的習性，并發揮自己的現象能力，創作出富有情趣的、奇妙的爬行畫面。
難點：如何抓住爬行動物的特點大膽表現，并充滿畫面。
1課時
有關的圖片、資料奇妙的爬行
1、 學生介紹自己收集的爬行動物的資料
2、 觀察、回憶不同爬行動物的外行和特點
3、 思考：
1） 你認識這些動物嗎？
2） 你能給大家介紹他們長的什么樣子？
3） 他給人民帶來什么樣的美感？奇妙的爬行
4、 接龍游戲：每個組將自己觀察的昆蟲畫到黑板上
5、 聯想：你是1只昆蟲的話，你會爬到哪里？你會去做什么？
6、 學生作業 ，教師指導
7、 作品小結
8、 課后拓展：回家觀察爬行動物，看看他們是怎么生活的。
朱自清散文集閱讀心得篇八
“丁零零”上課鈴響了，同學們早就盼望這堂美術課了。因為這次要捏橡皮泥。
老師在黑板上寫下“神奇的恐龍王國”幾個字。同學們瞪大眼睛看著老師示范。示范完，老師說了聲“開始”，同學們立刻大顯身手起來。
我準備捏一條劍龍。我拿起深綠色的橡皮泥，把它揉成胡蘿卜狀，再用刀刻出一道道橫紋，這樣尾巴就做好了。然后，我把橡皮泥搓成橢圓形當作身子，再搓出細長的脖子和四條粗壯的腿，又搓出圓腦袋，并刻上鼻子和嘴巴。最后，我把它們小心翼翼地拼接起來。就這樣，我的劍龍做好了。可是，我左看右看，它都沒精神。怎么回事?啊!原來忘記安上眼睛了。我趕忙團了兩個小黑球安在臉上，我的劍龍立刻精神煥發。只見它昂著頭，像是對著藍天高聲鳴叫。我在心里“嗚……嗚……”地叫著，為劍龍配音。
這時，同學們的恐龍都做好了。仔細看同學們做的恐龍，有的撒開四蹄在奔跑，有的正在低頭吃草，有的昂頭在鳴叫，還有的湊在一起，似乎在開會呢。
不知不覺間，下課鈴響了。這堂課過得好快，這是多么有趣的一堂美術課啊!