在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
震撼心靈的情誼六年級(jí)散文小學(xué)六年級(jí)抒情散文實(shí)用篇一
音樂(lè)，是一對(duì)天使的翅膀，她用柔柔的，暖暖的羽毛觸碰你的心，讓你的心靈享受猶如瑜伽般的安靜。
我已經(jīng)記不清楚了，何時(shí)開(kāi)始接觸音樂(lè)。我想，至少應(yīng)該追溯到我的嬰兒時(shí)期吧。看著阿姨每天為她的寶寶唱歌，輕輕柔柔，有很多的小調(diào)我聽(tīng)不出名來(lái)，但總能另妹妹安靜下來(lái)，閃著她清澈的眼睛，眨巴眨巴的回應(yīng)著阿姨，過(guò)不久，就咬著小手指頭熟熟睡去。我常想，在我小的時(shí)候，媽媽一定是也為我哼了不少的小調(diào)吧，其中有一些肯定是媽媽創(chuàng)作的不知名的。我多希望我能記住這些旋律啊，盡管它們是我腦子里最早留下的，我卻把它們留在了搖籃里。
媽媽，您的音樂(lè)，從我出生的那一刻起，就沒(méi)停下來(lái)過(guò)。就像您對(duì)我的愛(ài)，是獨(dú)一無(wú)二的，情深似海的，只為我準(zhǔn)備的。這是我聽(tīng)過(guò)的無(wú)名的，卻最美妙的音樂(lè)。
等上了幼兒園，老師放兒歌給我們聽(tīng)。那些兒歌就是我童年里最奇特的點(diǎn)綴。至今想來(lái)，大橋下的鴨子，門前的葡萄樹(shù)、黃鸝鳥(niǎo)、蝸牛，故鄉(xiāng)的大海，甚至還有雪絨花，這些景物總能讓我想起童年的純真、率直。那時(shí)候，說(shuō)是學(xué)兒歌，現(xiàn)在看來(lái)不如說(shuō)是播種種子吧。我們懵懂的`知道了不能考個(gè)鴨蛋抱回家，不能嘲笑爬的慢的蝸牛，順便在小小的心里也就想去那個(gè)有大海的地方。
兒歌，在我心里，就代表著童年的五彩繽紛，代表著歡快的游樂(lè)園。這是我聽(tīng)過(guò)最簡(jiǎn)單單純的音樂(lè)。
各式各樣的音樂(lè)，就像青春一樣，有著很多的色調(diào)。當(dāng)然，就算有冷色調(diào)又會(huì)怎樣呢？音樂(lè)會(huì)牽住你沖動(dòng)的手的，會(huì)暖透你的心的。這是我最應(yīng)該與她攜手活出精彩的音樂(lè)。
音樂(lè)，是心靈的瑜伽，有音樂(lè)，就有了天使的翅膀。因?yàn)橐魳?lè)，你可以看見(jiàn)最真實(shí)的自己。
震撼心靈的情誼六年級(jí)散文小學(xué)六年級(jí)抒情散文實(shí)用篇二
微風(fēng)吹過(guò)，吹起心中一層層漣漪。翻開(kāi)存滿記憶的相冊(cè)，深深埋于心的童年浮現(xiàn)眼前。二年級(jí)，我們是如此傻，如此令人覺(jué)得傻得可愛(ài)。思緒中慢慢定格在腦海中的記憶……回想起我們?cè)?jīng)一起在夕陽(yáng)下拍照，幼稚的臉上寫(xiě)著無(wú)憂無(wú)慮。
那一年——是我們的童年！
照片上，一張張稚嫩的小臉上，布滿了燦爛的微笑，使勁渾身解數(shù)，擺出能多傻，就多傻的“怪”動(dòng)作，令我哭笑不得。這張照片我們沒(méi)有太拘束，想做什么動(dòng)作，就做什么動(dòng)作，無(wú)憂無(wú)慮、隨心所欲，讓我又想起了二年級(jí)的時(shí)候，像一群筍芽?jī)哼€沒(méi)汲取夠營(yíng)養(yǎng)，天天打打鬧鬧，能多二，就多二，真不愧是“二年級(jí)２班”呢！
在比一比現(xiàn)在的畢業(yè)照，臉上沒(méi)有了太多孩子的稚氣，一個(gè)個(gè)都變的成熟起來(lái)，好像在說(shuō)：我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)是大哥哥大姐姐們了，已經(jīng)是茁壯的青青翠竹了，不應(yīng)該再幼稚了，孩子氣已經(jīng)埋沒(méi)在這六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活里，如此可惜。
時(shí)光逝去，童年不復(fù)，這一頁(yè)頁(yè)相冊(cè)，一滴滴記憶，將永遠(yuǎn)銘刻在我的腦海中，似水年華，難以忘卻！
震撼心靈的情誼六年級(jí)散文小學(xué)六年級(jí)抒情散文實(shí)用篇三
春雨無(wú)聲潤(rùn)物，春風(fēng)又綠神州，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，桃紅柳綠，萬(wàn)物競(jìng)自由，到處透著勃勃生機(jī)。難怪韓愈說(shuō)“最是一年春好處”。一年之計(jì)在于春，春天給人們帶來(lái)了期望和完美。
纖細(xì)的雨絲步履輕盈地走過(guò)大地，留下了春的印跡，春姑娘笑意盈盈欣欣然撩開(kāi)神秘的面紗，隨著春風(fēng)春雨輕盈飛舞，綻放自己的美麗。沉睡了一冬的草兒也開(kāi)始揉揉朦朧的雙眼，伸伸懶腰，投入春天的懷抱。
桃李爭(zhēng)春，百花爭(zhēng)艷，春色撩人，香滿人間，亂花漸欲迷人眼。
和藹可親的春，用柔嫩光滑的手掌輕輕撫摸草兒、花兒、苗兒，無(wú)聲無(wú)息滋潤(rùn)萬(wàn)物，莞爾輕盈地邁動(dòng)了腳步，揮一揮手，不帶走一片云彩；“草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香。”神采飛揚(yáng)的春，用和煦溫暖的春風(fēng)喚醒了大地，綠草如茵，柳樹(shù)剛剛長(zhǎng)出嫩黃的細(xì)葉。
拂曉燃起云朵的紅顏，美麗絢爛在春天綻放。此時(shí)此刻，春光爛漫，帶著夢(mèng)想，揚(yáng)帆起航吧，少年。勇往直前，無(wú)所畏懼，效康熙大帝，豪情萬(wàn)丈，年復(fù)一年，頭頂天腳立地，昂首挺胸，闊步向前，用生命的燃燒之火照亮茫茫前途，用滾燙血液印證無(wú)悔人生！人生之路，需要一步一個(gè)腳印的踩踏，才能從黑暗到黎明，從黃昏到朝陽(yáng)，從谷底到山峰。
春風(fēng)正暖，朝陽(yáng)正好，就讓我們帶著甜蜜的微笑，去追尋春天的足跡，觸摸美麗的春天吧！這一路收獲的不只是美麗的風(fēng)景，還有一份厚重的充實(shí)、滿滿的幸福和一份的樂(lè)觀豁達(dá)情緒。
人們?cè)诖禾觳ハ铝似谕姆N子，等待著秋的收獲。春天是花的世界，是一切美的融合，是一切色彩的總繪。或許過(guò)去你燦爛無(wú)比抑或郁郁不振，或許展望未來(lái)還有點(diǎn)迷茫，然后但是我們能夠把握此刻，前方正因?yàn)槲粗圆庞形覀儾粩嘧分鸬目释?/p>
震撼心靈的情誼六年級(jí)散文小學(xué)六年級(jí)抒情散文實(shí)用篇四
夏天啊……六月的夏天啊。我抬頭望望湛藍(lán)的天空，側(cè)耳聽(tīng)聽(tīng)清脆的蟬鳴。陽(yáng)光撒在我身上，我愜意地瞇上了眼睛。
好像，記憶中的夏天一直是這樣呢。有著澄澈的蒼穹，慵懶的日光，循環(huán)的蟲(chóng)聲，帶著太陽(yáng)味道的清風(fēng)以及潺潺的溪水。哦，對(duì)了。還有那充沛的雨水和散發(fā)甜美氣味的花朵。我吐出一口氣，一切都是多么的美好。
記得以前小時(shí)候，很喜歡和一種小伙伴去小溪中玩。樹(shù)木的枝條拂動(dòng)著如鏡子般的水面，鴨子成群結(jié)隊(duì)的從旁邊游過(guò)，蕩起一圈圈漣漪。冰涼的水觸摸著腳，小魚(yú)兒游弋其中。呼！那時(shí)候是真的痛快。玩完水就到家中吹著電風(fēng)扇拿著勺子舀著西瓜吃，若是還不解渴便歡快地跑過(guò)小橋去摘路邊的果實(shí)。那時(shí)候，日光就透過(guò)碧玉般的樹(shù)葉，在地上投映下斑駁的光影。
我用手支著頭，眼神透過(guò)窗外一直延伸到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，觸目皆是白鐵皮一般的天空。據(jù)說(shuō)，這是全球氣候變暖的結(jié)果。若是在這樣接著下去，全球就會(huì)回到恐龍時(shí)代^喂喂！還我的夏天啊混蛋！