作為一名老師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么教案應該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

我的心兒怦怦跳我的心兒怦怦跳教案篇一

相信當你激動時，你的心兒一定會怦怦跳;相信當你擔心時，你的心兒一定會怦怦跳;相信當你緊張時，你的心兒也一定會怦怦跳吧!今天，我要向你說說我的“心跳經歷”。

記得那是前幾天發(fā)生的事：“哎，不知道明天考試會不會難。不過，我已經做習慣了陳老師出的試卷了，應該不會有難度?！弊咴诼飞系奈蚁胫?/p>

放學后，我照例寫起作業(yè)。完后又拿起語文書復習。

第二天，考卷分下來了，我看了看覺得沒有什么難度，便一筆筆的寫下去。

下午，陳老師在改考卷，我湊過去一看，鞍細膩”的膩多寫了一橫，被扣了一分，要是我有用心寫就不會發(fā)生這樣的事情了!這時，上課鈴響了，我只好依依不舍回到座位，突然，我心中掠過一陣不安：“夏天到了，樹上的葉子都變綠了”這句話我寫成了擬人句，它是要求我寫比喻句呀!還有，“選詞造句”這題我沒寫，又被白扣了兩分，總共我被扣了五分!不能再扣下去啦，否則……想著，我的心跳驟然加快，快得似乎要跳出來了!

我明白了一個道理：只要平時基本功扎實了，任何卷子都難不倒你!

我的心兒怦怦跳我的心兒怦怦跳教案篇二

又是一個明媚的早晨，鳥兒在窗外唱起了歡快的歌。陽光斜斜照進窗子時，我又想起了那一刻。

那天我早早地起了床，看見爸爸媽媽還在睡覺，就想給他們一個小驚喜，想來想去，突然靈機一動：給他們燒早飯吧，于是我向廚房走去。

到了廚房，我發(fā)現(xiàn)灶臺上有一個番茄，三個雞蛋，就想：做番茄炒雞蛋吧。我先倒油進鍋，再開火燒，在燒油的同時，我拿出菜刀與砧板，用刀小心翼翼地把洗干凈的番茄切成小塊，放入碗里，然后開始敲雞蛋，我輕輕地把雞蛋往灶臺上砸，把蛋清與蛋黃，全都倒碗里攪拌，直到蛋清與蛋黃融為一體，等我全完成時，油也冒泡了，我就往里面倒番茄。

突然，一塊番茄濺起一陣油花，油濺到了我的身上，我手一抖，險些扔掉了手中的鏟子。好疼啊，不燒了吧，一會爸媽會來燒的。正當我想打退堂鼓的時候，又有點不甘心：連一個小小的問題都解決不了，算個啥？于是，我抓緊鏟子翻動鍋里的番茄，又把雞蛋液倒進去，不停地翻炒，接著撒鹽，再撒蔥，蓋上鍋蓋悶一會。過了一段時間，我揭開鍋蓋，一股香氣撲鼻而來，我終于完成了。

我心想：嗯，是的，我長大了！因為我不僅會燒菜，還能碰到問題勇于解決呢。

我的心兒怦怦跳我的心兒怦怦跳教案篇三

生活中的事有的讓我們快樂，有的讓我們驚喜，有的讓我們緊張，而這件事讓我的心兒怦怦跳。

在我住的小區(qū)里，我有一個很好的朋友，我經常去他家里玩。

有一天，我在他家玩到很晚才回家。平時，如果很晚的話，都是爸爸媽媽來接我，但是我覺得我已經長大了，所以我決定這次一個人回家。

我走出朋友家的單元門，看見外面漆黑一片，心里頓時像十五個吊桶打水——七上八下，總覺得周圍有鬼似的。特別是走到樹比較茂密的地方，看到樹枝被風吹得搖搖晃晃的影子時，我全身立刻起了一層雞皮疙瘩，汗毛都豎了起來，心都提到嗓子眼兒了。我直喘粗氣，身體不停地顫抖著。

我定了定神，鼓起勇氣，提心吊膽地繼續(xù)往前走，看著前面漆黑的路，我心急如焚，真后悔下了這樣的決定。

突然，一條狗從草叢里躥了出來，嚇得我魂飛魄散，慌忙舉起手中的玩具激光槍，對著狗，不停地扣扳機。槍發(fā)出了“突突突……”的響聲和耀眼的閃光。狗見此情景，也被嚇著了，掉頭就跑。見狗逃跑了，我緊張、害怕的心情也稍稍放松了一點，不由自主地加快了回家的腳步。

當敲開家門，看到媽媽時，我緊張的心情才放松下來，心有余悸地給媽媽講述了我回家的經歷和感受。

雖然這件事過去很久了，但我現(xiàn)在想起來心兒仍然怦怦直跳。我還從中悟到了“困難是彈簧，你弱它就強”的道理。

我的心兒怦怦跳我的心兒怦怦跳教案篇四

每個人都有心里砰砰跳的時候，我小時候最緊張的時候，不是怕黑，不是怕壞人，而是怕上臺。

那次是我第一次上臺，所以我什么也不怕，而且我們都已經排練了很多次了，所以我很有信心。

上臺時，我們排好隊形，等待開始，這是老師遞給我了一個話筒我驚訝的膽戰(zhàn)心驚的想我唱的也不是特別好呀!為什么要把話筒給我呢?萬一一不小心就毀了整個舞臺劇了，怎么辦?我愣了一會兒，腦子好像短路了似的，好一會兒才回過神來，這時候，臺下已經有許多觀眾了，頓時我的冷汗就嚇了出來。

音樂開始播放了，我馬上提心吊膽的跟著歌唱了起來，當時我不敢直接面對熙熙攘攘的人群，我的眼睛像雨中無家可歸的小蝴蝶，正尋找著自己適合的“家”。臺下的觀眾議論紛紛，我真怕她們會再說：“那個左邊的拿話筒的，一點也不合群，而且唱的也不好……剛一想完，我的臉就火辣辣的，我不禁發(fā)起抖來。感覺聲音也不堅定了，心里好像有許多只不安分的兔子再蹦來跳去。

終于等到了，等到了謝幕，下臺的時刻!我下臺時幾乎是小跑下臺的，回到教室，我長舒了一口氣，終于演完了!可我怕我又演的不好，這時老師好像看透了我的心思，說：“這次大家都演的很好哦?！边@些搗亂的兔子終于全部停住了，開始歡呼。

回家的時候，我不禁想著臺上的情景，心驚肉跳，“冷”“熱”交加，但我還是意猶未盡，這場演出像一次試膽測試，也讓我知道了什么叫：十五個吊桶打水一一七上八下。

我的心兒怦怦跳我的心兒怦怦跳教案篇五

每次考完試公布成績的時候，我的心在怦怦跳。不知道自己能不能考一個好成績？在平時的考試當中我都是因為太粗心或是太著急了，急著完卷交試卷，企圖早點出去玩。結果成績只可用四個字來形容：一塌糊涂。

在本次期末，期中考試前，我的心又在怦怦跳。不知道有沒有不會做的題，或是一知半解的題……。如果碰到這一類題就可能會做錯。除非是被蒙對的。

在休業(yè)儀式上，在宣布三好學生，品學兼優(yōu)生的時候，我的心還在怦怦跳。其實只要平時努力，獲得三好學生和品學兼優(yōu)生稱號也并非遙不可及。我曾經也獲得過這些榮譽。

我要是能在平時不恥下問，不要得過且過，在學習上精益求精，刨根問底，這樣在考試的時候就不會忐忑不安，心也不會亂跳了。

當然，每當上完體育課，氣喘吁吁的的時候，我的心也會怦怦跳。這是因為在上體育課的時候經常進行劇烈活動，如跑步，跳高，跳遠，籃球……。這卻是正常的心跳加快，與上面的心跳加快是截然不同的。

所以從以上這些例子可以看出，心在怦怦跳的時候，并不是都是因為緊張，后怕，有的是因為劇烈運動……。

我的心兒怦怦跳我的心兒怦怦跳教案篇六

一天，我翻著要做的作業(yè)，準備做作業(yè)。

翻著翻著，我著急了：我的語回本（記錄語文回家作業(yè)的本子）不見了！我趕緊在書包里又仔細地翻找了一遍，真的沒有！我急得像熱鍋上的螞蟻，這可怎么辦？看來只能先做其他作業(yè)了。

五點到了，爸爸媽媽回家了。

吃好晚飯，我膽怯地跟媽媽說：“媽媽，我的語回本忘拿了?！闭f完，我低下了頭，我的心里就像有只兔子似的，拼命地跳著。因為我知道媽媽會批評我。果然，“怎么又沒帶？這已經不是第一次了！你要沒帶幾次才肯改掉這個壞毛??？”媽媽憤怒的聲音不斷地傳入我的耳際?！爸懒耍瑡寢尅！蔽艺f?！啊懒?，媽媽’你每次沒帶都這么說，別老是用這種老對話跟我說……”媽媽喋喋不休地說著。

我非常難過，這不是因為媽媽批評得太狠了，而是我也想改掉這個壞毛病，但是我總是養(yǎng)不成整理完書包往桌肚里看看的這個習慣，整理時我也不太認真，這使我一而再、再而三地犯這種錯誤。

“你好好反省一下，不要跟我說你再忘帶了東西！”媽媽說完，就氣呼呼地走了。

我覺得我很不應該犯這種毛病，我一定要養(yǎng)成整理完書包再往桌肚里看看檢查一下這個好習慣！