心得體會的寫作過程中,可以發現自己的優點和不足,并進行改進和提升。如果你正在寫心得體會,那么這些范文可以為你提供一些思路和參考。
中班教育心得隨筆(專業19篇)篇一
馬上就要放寒假了,昨夜下了一場雪,小朋友們都很興奮,嘰嘰喳喳的議論著寒假有多少天,自己準備做些什么。和家人團聚的喜悅、春節前夕的愿望都寫在每個人的燦爛微笑里。
下課了,小朋友們圍著火盆,伸出小手一邊烤火,一邊繼續還未說完的話題。平時就很活躍很健談的露露也擠進人群,說:“放寒假了,我希望媽媽不再打牌了,如果她不聽,我就一直跟在他后面······”其他的小朋友都未理睬她的話,可能他們對打牌之類的事不太明白,我朝她點點頭:“你的愿望很好!”她笑了笑,跑出教室去玩了。
望著孩子的背影,一陣傷感涌上心頭,孩子說這話好多次了。露露家租住在離學校很近的街上,家長長年累月的忙著打牌,就把孩子全托在幼兒園,對此,老師們和一些熟識他們的家長都覺得費解。孩子來到幼兒園,老師、阿姨雖對家長的做法覺得鬧心,但對孩子一視同仁,經常同她聊天,了解她的狀況,糾正她對成人的一些錯誤理解。生活中對她更是關愛備至,時刻關注她的健康成長。每次吃飯,總是給她添上更多的肉和她喜歡吃的菜。
有一次,孩子感冒了,咳嗽得厲害,保育員打電話給家長,電話老是接不通,就問孩子:“你媽媽在家干什么呢?”孩子不假思索的回答:“我媽媽就是打牌,沒別的事情。”幾經周折,家長才來幼兒園接孩子回去治療。十二月下旬突降一次大雪,氣溫低到零度以下,孩子們在老師的幫助下都添加了衣物。穿著一件短小皮夾襖的露露不停的找老師說冷得很,可她的書包里只有一條毛褲,老師叫她加上后還是很冷。老師給家長打電話,結果又是無法接通,沒辦法,老師只好讓孩子坐在離火近一點的地方上課,下課了就讓她靠在火盆旁取暖。從第一天下午到第二天上學,老師請街上的熟人又是捎口信,又是打電話,終于等來了穿著長棉襖的孩子媽媽。換上厚棉衣,孩子高興的和小伙伴們在外面跑來跑去。
吃過午飯,家長們陸續來到幼兒園接孩子回家了。在歷經暫短的等待后,露露的媽媽來了,來不及等老師喊她的名字,露露就抱著書本跑出教室,“媽媽,你終于來了!”一見面,露露就像一只出籠的小鳥撲向媽媽的懷抱。
母女倆走了,雪地上蜿蜒留下一大一小兩串腳印。真希望,這潔白的世界還給露露一份美好的回憶。
中班教育心得隨筆(專業19篇)篇二
一日,幼兒在院內玩兒,我在旁邊看。
突然,李安祖眼淚汪汪地來告狀:“老師,王晨博打我!”王晨博緊跟在李安祖的屁股后面,為自己辯解:“他先打我的肚子!”李安祖又說:“他讓我的頭撞墻上了。”聽了他們的話,我首先摸摸李安祖的頭,輕聲詢問:“頭疼不疼?”李安祖委屈地點點頭,我又問:“能不能繼續玩兒?”他又認真地點點頭。看來,李安祖的頭沒傷著。我正思索著怎樣處理這件事,卻聽見兩個小家伙在商量,還連說帶比劃,王晨博說:“我這樣走。”李安祖說:“我往那邊走。”李安祖淚痕未干的臉上掛著可愛的笑容。我心里一寬,說道:“你倆去玩兒吧。”一場糾紛不了了之。
過一會兒,時麗雅來報:“老師,中一班的大哥哥欺負田欣冉。”我過去,看到田欣冉一臉不高興地站在草地上,不遠處,一個小男孩站在滑梯上。我看田欣冉沒被咋地,尋思著應該對鄰班的小男孩客氣點兒,就跟田欣冉商量:“咱饒了他,好不好?”田欣冉搖搖頭,不肯罷休。“那------”我開著玩笑的說,“讓孫老師揍他一頓。”聽了這話,田欣冉展顏一笑。旁邊孫老師很配合地把那個小男孩抱在懷里。那小男孩本來有點緊張地盯著田欣冉,看她笑了,小男孩也跟著笑了。“一笑泯恩仇”一場風波煙消云散。
在幼兒園里,幼兒間的小沖突可謂層出不窮。幼兒教師需要隨時關注幼兒,防止大問題發生。對一些無法避免的小沖突,則要用愛心、用智慧,靈活處理,將小事化無,讓幼兒在和諧、愉快的集體氛圍中,開開心心地度過每一天。
中班教育心得隨筆(專業19篇)篇三
經過一個月的熟悉,我已經對小五班的孩子有了深厚的感情,現在,我喜歡這個班級,喜歡這幫孩子們。
記得我剛試園的時候,這個班的有個小男生特別調皮——孫國豪真正接觸了比我想象中的還要“調皮“一些,現在我是真的體會到了。不過也是因為他,我改變了對他的看法,讓我喜歡上了這個調皮的小男孩。
那次是因為早上在入園的時候,我在外套里面穿了一家白色的襯衣,而且我把外套的袖子卷了起來!孩子們陸續入園,我在忙著接待他們,忽然就聽到有個聲音說:“老師,你的胳膊怎么了?你怎么受傷好了?!”我抬頭一看,原來是那個調皮的男孩——孫國豪。當時我心里一愣,平時這么調皮的孩子,竟會會這么細心,原來他以為我的白襯衣是紗布呢以為我受傷了!我看著這個孩子,天真的笑容,調皮的另一面是他的善良、細心。這也是其他小朋友要向他學習的呀!從那時起,我漸漸地改變了對他的看法,他雖然調皮,但是也有可愛、善良的一面,有著一顆天真無邪的童心。所以,我們不能忽略了孩子不經意間的小小的舉動,當時我高興地說:“寶貝,謝謝你,我沒有受傷,這是我的衣服!你真仔細!”一句表揚的話,孩子也開心了。我從心里喜歡上了這個即可愛又調皮的小男孩。
所以說,教育也是一門學問,不是一成不變的,我們要學會多觀察、多了解、多和孩子溝通。有了這次的事情之后,我對自己的看法也發生了寫變化,遇事不能過早的下結論,只要有心,孩子們會感受到的。這是我在小小班體會到的感受,同樣也希望這幫孩子們能快樂、健康的成長!
中班教育心得隨筆(專業19篇)篇四
有些父母工作忙,時間很寶貴,但不管多忙,抽出必要的時間和孩子單獨在一起是很重要的。這樣做的最好方法是將和孩子在一起的安排納入計劃,一起散步,外出郊游,這對父母和孩子之間的感情聯系非常重要。和孩子一起玩的時候要遵守他的規則,不能超過他的水平。為了家庭重組,父母應該研究孩子特殊的情感需求,對感到孤獨的繼子女,應該抽出特別的時間和他在一起。(一個家庭)。
妙手2:允許孩子們做自己的工作。
許多父母認為替孩子做困難的工作是幫助孩子。事實上,這等于對孩子說自己不行,不利于培養孩子的自尊心。孩子們需要鼓勵和挑戰,給他機會解決問題,發現自己的能力。當他需要幫助的時候,指導他,幫助他想辦法,尋求答案,而不是替他做。
妙手3:珍惜孩子的東西。
很多父母經常控制給孩子的玩具和書,有時認為某些東西不適合孩子,但實際上他可能仍然需要它,甚至這種愛會持續幾年。因此,在處理某些孩子的東西時,父母不要擅自做出決定,而是要自己決定孩子什么時候放棄什么東西。
妙手4:在日常生活中尋找值得稱贊的東西。
全家一起吃飯的時候,每個人都會分享其他家人的成功和快樂,讓這一刻成為愉快的聚會,而不是約束力。(威廉莎士比亞,哈姆雷特,家人)當孩子遇到困難時給予幫助。每個人都是家人關心的對象,受到別人的關懷和喜愛。可以把卡或畫貼在門上或放在桌子上表達彼此的愛。孩子的床頭可以掛兩張照片。一個是他父母稱贊的某件事,另一個是全家人開心地在一起,提醒孩子可愛和能力。
妙招五:幫助孩子正確處理身體問題。
孩子長大后出現痘痘、肥胖、雀斑時,父母要幫助他解決精神上的負擔,不要太在意自己的外表,意識到這些問題可能是暫時的,也可能會得到解決。
中班教育心得隨筆(專業19篇)篇五
一、觀察實錄:
二、分析與措施:
其實,這就是一個發展幼兒數學能力的絕好機會。在接下來的活動中,我請幼兒和我一起設計我們的“數學角色游戲”。先讓幼兒自己制訂一下可以用錢消費的角色區,讓他們自己去商量解決。他們每個人用廢紙撕成6片當6塊錢,并且用另一張紙把自己怎么花完這6塊錢的方法記錄下來,寫下來的方法還真不少,角色游戲就開始了。泓達到小醫院給自己打了一針用了2塊錢,然后又去小餐廳吃了一頓飯花了4塊錢,他把這些記錄了下來;顥顥到超市買了6瓶一塊錢的礦泉水,也剛好把6塊錢用完,他也記了下來;韻韻不太知道怎么去花完這些錢,于是她請了個小朋友來幫忙。角色游戲后,我請幼兒說說自己是怎樣花完這6塊錢的,發現他們找出了很多方法。。。。。。
三、結論:
教師在幼兒平時的自由游戲中得到啟發,繼而引導幼兒在角色游戲中運用數學知識。在活動中,請幼兒思考怎樣在各個角色場景中分配這6塊錢,并且怎樣可以剛好把錢用玩,培養了幼兒隨時隨地運用數學能力的習慣。同時又鼓勵幼兒和同伴間相互討論,既注重幼兒數學學習中創造性學習習慣的培養,又培養了他們合作性的學習習慣。顯然,這樣組織既有利于發展幼兒的思維能力,又能滿足幼兒探索的需要,是一次特別的角色游戲。
中班教育心得隨筆(專業19篇)篇六
四歲是一生中最好的教育時期,孩子們剛剛對這個世界有了懵懂的認識,這個時期同樣也是幼兒養成教育的最好契機。家長是孩子永遠的老師,所以,在孩子成長的過程中,家長也必須不斷的學習新的知識。在教育子女的過程中,孩子的成長也會不斷帶給我們新的體會。下面簡單談一下我們教育孩子的幾點。
心得體會。
一、首先教孩子學會愛、學會做人。
家庭被稱為“創造人類健康人格的工廠”。健康的人格,不僅關系到孩子身體的正確發育,而且決定著他們今后的人生走向。人格的魅力要勝過任何地位和金錢,所以首先注重的是對孩子人格的培養,通過讓孩子看動畫片、看書,給孩子講故事,教導孩子做人要大氣,不要太計較利益,對人要有愛心,善于寬待別人,做個情商豐富的人;取得成績不要驕傲,碰到困難不要氣餒,樹立與人為善,以誠取勝,樂觀向上的人格。
二、從小事做起,培養良好的習慣。
1.養成良好的衛生習慣。讓孩子學習自己吃飯,自己大、小便,并知道餐前、便后要洗手,不吮手指,不咬手指甲,不隨地拋垃圾。
2.養成良好的生活習慣。學習自己穿衣服,自己折疊衣褲,把衣服鞋子放在指定的地方。玩好玩具后能歸還原處,在自己力所能及的范圍內幫家里做簡單的家務,例如拿碗筷等。
3.養成文明禮貌的好習慣。教導孩子使用禮貌用語(早、再見、謝謝)等,見到客人會主動打招呼。做到不隨便翻弄別人東西。
不要總以為孩子小,太多事情做不好,或不放心他做。當遇到困難時,可以提示孩子動動腦筋,也可以鼓勵他實踐,通過鍛煉使孩子獲得自信,增強戰勝困難的意志力。有時候要設置一些小小障礙,放手讓孩子去解決,培養孩子獨立做事,獨立處理問題的能力,能力的培養對孩子將來有很大的幫助。
四、言傳身教,把握時機。
力和心理平衡能力,在困難面前不低頭的堅強意志和性格。教育孩子的時候也要看時間和場合,把握好時機,盡量不要在人前批評孩子,別傷了孩子的自尊心。對孩子,別輕易許諾,一旦承諾,就要兌現。
五、放飛心情,留點玩的空間。
中班教育心得隨筆(專業19篇)篇七
下雪了,這是20xx年的最后一場雪,大地一片潔白,小樹披上了銀妝,小麥可以暖暖和和的睡一睡了,雪景真美。這場雪讓天真的孩子們也無比的快樂。
”老師,雪為什么冬天下呢?“"老師雪為什么是白的?為什么不下五顏六色的呢?”“老師,為什么......?”一個個為什么,問得我不知怎樣回答,沒想到大雪讓孩子們提出這么多問題。
為了更好的讓孩子們感受雪的美麗,我帶孩子們去了操場。在操場上,我的孩子們圍著問:“老師,雪為什么......?”為了激發孩子的興趣我反問孩子:“你們知道雪是怎么下下來的嗎?”孩子們還沒有等我說完就爭著說:“是云朵太累了,就一片片的掉下來了。”“是老龍王噴出來的”“是......”一個個的回答,讓我聽到了他們的稀奇古怪的想法,孩子們的想象力多么豐富。
“老師,我們打雪仗吧。”趙旺說,他這么一說,也激發了其他孩子的興趣,還未等我說話,孩子們就高興得跳了起來,“打雪仗了!打雪仗了!”
我把孩子們分成兩組,我和女孩子一組,讓男孩子和我們對打。你看,潔白的雪讓我們攥成一個個的雪球,雪球在空中飛來飛去,最后落子每一個孩子和我的身上。一不小心,讓雪球鉆進脖子里,一陣冰涼,但我們的`心里卻是火熱的。
我和孩子們在雪中追逐著、嬉鬧著。一會兒又提議堆個雪人來玩,接著我拿來鐵鏟和孩子們堆起了雪人,有的孩子還用手自己堆起了雪人,小手凍得通紅也不怕。遠遠看去,操場上一個個的雪人笑瞇瞇的就像我們天真的孩子們,這也是我和孩子們的愛的共鳴。
圍著雪人我和孩子們手牽手跳起了歡快的舞蹈,仿佛回到了童年。在潔白的雪人面前,我的心靈也得到了凈化,用心去愛孩子。
中班教育心得隨筆(專業19篇)篇八
中午,孩子們都沉浸在自己的美夢當中。突然,從安靜的午睡中傳來“咿呀呀”的唱歌聲,我聞聲尋去,原來星卓小朋友躺在床上偷偷在那哼著歌呢,我忍不住笑出了聲。星卓看到我在看她,難為情的用被子捂住了自己的小臉蛋。
看到星卓的這種現象我不由想起在以往,很多家長在與我們交流時常常會問起這段時間教了哪些知識,孩子學得怎么樣,怎么放學回到家都不愿意告訴我們,擔心是不是上課不認真?其實并不是孩子不認真聽的緣故,很多孩子不愿意主動向家長講述在幼兒園學到的知識技能,往往在他們一些無意識的游戲、看圖書等活動中就會把自己在幼兒園所學到的兒歌、歌曲等知識技能朗誦或做出來。發現孩子回家不肯主動講述這一現象,家長們須思考自己在提問方法是否欠缺一定的.技巧,應該尋求有效的途徑引導孩子主動地去講述、去表現在幼兒園中所學過的知識與技能。
中班教育心得隨筆(專業19篇)篇九
一年一度的“迎六一”幼兒韻律操比賽又來了,幼兒園定于5月31日(本周五)舉行韻律操比賽。進行韻律操比賽可以增強幼兒體質、規范早操動作,提高幼兒參與運動的積極性,使早操更具活力性和趣味性。同時讓孩子們通過動作練習到隊形排練,逐漸形成和建立責任感、榮譽感和團體意識。
從上周的準備工作,老師熟悉音樂、編排動作、設計隊形變換,帶孩子們開始學習基本動作和隊型變換,到本周我班已經進入緊張的排練階段。本周中每一天孩子們都在緊張地訓練,這兩天天氣比較燥熱,孩子們練得是滿頭大汗,老師也是大汗淋漓,真的是很辛苦。
從小班的韻律操比賽,到中班上學期的廣播操比賽,孩子們經過兩輪做操的訓練和比賽,到現在的中班韻律操訓練,我發現孩子們的進步真的非常大,大得讓我驚喜。
其次,孩子們的各種能力都提高了。這套韻律操隊型變換比較多,動作也比以前有難度,可孩子們學得特別快,隊型變換、站位、動作的左右方向基本不要花很多時間學,教幾遍就能掌握,他們動作的協調性、音樂的節奏感、做操的'力度、聽辨音樂的能力、動作的整齊度都有很大的提升。
不過,管不住自己的孩子還是有,在練操時比較隨性懶散,怕苦怕累,注意力不集中,不認真練操,還打鬧擾亂別人練操。這主要是個別男孩子,小小男子漢們,你們也是中三班的一份子,可要認真加油,為班級爭光呀!
其實,幼兒園進行這些比賽的目的不就是鍛煉孩子們的各種能力嗎?尤其是這樣的集體比賽,鍛煉孩子們的團結協作能力,培養孩子們的合作意識,增強孩子們的集體觀念,知道每個人都是集體中一份子,每一個人都是重要的,每一個人都要為中三班這個班集體出一份力。
今天剛從園長口中得知,我班在運動會中取得團體總分第一名的好成績,這已經我班孩子們取得的第四個第一名,也是我班孩子們從小班到目前,所有比賽中都獲得第一名。孩子們真的是很棒很棒!祝賀他們!
當我將這個好消息告訴孩子們時,孩子們都很興奮,紛紛表示韻律操也要拿第一。我就馬上教育孩子們,要想取得好成績,就要刻苦地練習,沒有辛勤的付出就沒有好的收獲。讓孩子們從小就體驗到有付出才有收獲的道理,這對孩子們來說是終身受用的。
我又想說,其實比賽的成績并不是最重要的,重要的是在活動過程中孩子們的進步、成長與體驗,這才是孩子們最大的收獲!當然如果孩子們能經過自己的汗水換來好成績,會讓孩子們有成就感,體驗到成功的喜悅,增加孩子的自信。所以還是預祝孩子們再接再厲,在比賽中取得好成績,為班級爭光!
韻律操比賽孩子們統一服裝:身穿高琦幼兒園的園服,腳穿白色皮鞋和白色短棉襪(如果天氣邊涼,穿白色連褲襪),服裝要求和小班時一樣,請各位家長盡快給孩子們準備好,謝謝您的合作和支持!
韻律操的音樂是地球歡迎你,家長們每天放給孩子聽,讓孩子們熟悉音樂,并復習動作。
中三班寶寶們加油!老師為你們感到驕傲!
中班教育心得隨筆(專業19篇)篇十
晨間活動時,我發現陳天祥嘟著小嘴在美工區認認真真地畫著,畫的是什么呢?畫的是一顆大樹,樹枝上畫上一個個又大又圓的東西,像蘋果,又像是西瓜。
“陳天祥畫的什么東西呀?”我蹲在他面前問。“一顆蘋果樹。蘋果樹上結滿了很多的蘋果,我在這個蘋果上給它安裝上按鈕,用手輕輕一點,甜甜的果汁就嘩嘩地流出來了,小朋友都能夠用被=杯子之后喝。”“這是什么呢?”我指著一個似人非人的圖像問;“這是奧特曼,他能發出光環,把偷蘋果的賊打跑……”陳天祥講的眉飛色舞。“呀,你這個蘋果真棒,還能當武器呢!”我故作驚訝的夸獎他。
我這一夸引得陳天祥又滔滔不絕地談起了他畫的蘋果,“我的這個蘋果能幫教師拖地整理衛生,還會變成大皮球,呼啦圈和小朋友玩,他還會給小朋友講故事、唱歌、跳舞,還會給小朋友拍照呢……”
“唉呀呀,陳天祥可真能干,能畫出這么神奇的蘋果樹,教師為你鼓掌。”我由衷的為聰明的陳天祥鼓起掌來。
在我們成人看來有幾分丑陋的蘋果樹,各種不規則的蘋果,在陳天祥的眼里竟如此美妙。由此可見,孩子的思維不受定式所限,常常是異想天開,而智慧的火花也就在這異想天開中迸射出來。作為孩子心靈的啟蒙者,不應將孩子的世界囿于成人的思維定勢之中,而應適時引導,點撥,那樣就會收到許多神奇的“蘋果樹”。
2、
這天中午吃飯時我發現博文的桌子下邊有水,就問:“博文你的桌子下邊怎樣有水呢”博文看了看我并沒有說話,我又說:“是不是湯灑了。”“是”博文很爽快地回答。我走過去看到博文的褲子也濕了,急忙說:“不要緊,,此刻你先吃飯,等吃完了飯教師幫你收拾。”博文很高興的坐下繼續吃飯。
午睡的時候我去給博文換褲子,摸到里面的秋褲也濕了,我明白博文不是灑湯了,而是尿褲子了,我又重復的問了博文一遍,博文的回答還是湯灑了。看到博文那認真的樣貌,我說:“唉,博文你能夠小聲的在我耳邊說實話。”博文很高興趴在我耳邊說:“教師我尿褲子了。”我也湊在他的耳邊說:“不要緊,以后記住有尿去廁所。”博文點點頭。這時別的小朋友看到了就說:“教師你們說什么”我告訴孩子們:“這是我們的秘密,不能告訴你們,是不是博文。”博文看著我點了點頭。
孩子已經有了很強的自尊心,他們明白尿褲子是一件不光彩的事情,所以尿了褲子也怕別人明白。幼兒期是孩子自我意識的構成時期,他們開始注意別人對自我的評價,保護自我的自尊心。孩子的自尊心是孩子健康成長的重要心理因素,如果我們不注意教育方式,經常使孩子出丑,將會使孩子變得不以為恥、習以為常,無形中對不好的行為起了加深作用,這樣做既維護了孩子的自尊心,又起到了很好的教育效果。
3、
我們班一個叫王浩強的小朋友,上課不認真聽講,排隊不好好排,反正不守規則的時候總是有他。其他的孩子不守規則時透過教師的教育他們會平靜地理解,可是這個寶貝一旦不守規則教師對他進行教育時,輕則會言語吵鬧,再就是大哭大叫,甚至尖叫,嚴重影響了活動秩序,也影響到其他的小朋友。不管怎樣耐心說服都無濟于事,并且最近有變本加厲的趨向。
中班的孩子,就應對自我的行為有必須的控制潛力,并且對自我行為造成的結果就應學會理解才行,可這孩子越演越烈。透過調查明白,這個男孩是第二個孩子,前面有一個不幸夭折了,父母對這個寶貝格外珍視,對一些出格的行為不能及時引導,孩子遇到需要得不到滿足的時候就會大吵大鬧,通常都會得到滿足。
所以這孩子把這種方法當成一個法寶,在家用,到幼兒園也拿來用,不分場合,不分地點。可是在幼兒園里小朋友不會牽就他的這種行為,教師對他的這種行為也要及時教育。
我首先和家長溝通一下教育方法,同時引導孩子有事情要用語言表達,而不是哭鬧就能解決問題的。有事慢慢說教師和小朋友都及時幫忙他,和他一塊兒做游戲、一塊兒玩。透過這段時間的教育,這孩子有了不小的改變,缺乏的只是堅持。相信我們只要堅持下去,這孩子會變成一個好孩子的。
中班教育心得隨筆(專業19篇)篇十一
那是一個風和日麗的下午,我正準備例行一周總結獎勵活動,本來想花點心思好好搞一搞,卻被一件事情給耽誤了,怎么辦?我靈機一動!對!讓孩子們自己評價自己該如何獎勵,結果孩子們異常活躍、興奮,他們各自有序的搶著發言,我每舉起一個獎勵,他們就說應該給誰,為什么給他等,大家都通過后就將獎品給那位小朋友。
通過了這次活動,孩子們不僅表現比平時提高了,還時刻提醒旁邊的小朋友,“你再這樣,等到獎勵的時候我可不能給你通過的”“好,那我不了,你得給我通過”哈哈,聽到這個,心里說不出的感覺,總感覺孩子們像個“小大人”,總能說出一些意想不到的話語。心里還是暖暖的,畢竟他們能相互監督了。
嘗到了甜頭,以后的獎勵活動,我都會把獎勵權教給孩子們,既輕松了老師又鍛煉了孩子們,一箭雙雕的事情何樂而不為呢!時間一長,活動搞的次數也多啦!漸漸的我發現孩子們的思維有了明顯的飛躍,對各種事情都有獨到的.見解,表達能力也大大提高了。也愿意主動搶著干一些助人為樂,力所能及的班級勞動,整個班級也變得整潔有序了。
回想當初,一切以老師為中心去進行活動,這不是違背了我們的教育宗旨嗎?還好,現在終于走出了誤區,更值得高興的是孩子們得到了良好的發展。
中班教育心得隨筆(專業19篇)篇十二
作為一名幼兒教師,我真的好幸運。這份職業真的是接受真誠,接受童真的職業。如果說老師是教書育人,給孩子們帶來知識。那么,好多時候,孩子們會給我們帶來快樂。
孩子們的想象力是五彩斑斕的,我一直希望大家保持一顆童心,用心地那份最童真對待事情,我們班的孩子也確實是童心未泯的。
今天早上,寶貝們剛下校車回到教室,我和往常一樣還是用微笑歡迎寶貝們入園。我最喜歡奕茹寶貝,每次我都會說寶貝你的衣服真漂亮,你好像一朵小花啊。她也很會聊天,每次都會抱著我的脖子,親切的說好喜歡老師啊,老師跟媽媽一樣都很愛我。每次聽了奕茹的話我都會心花怒放,心里樂開了花。
很快到了中午吃飯的時間了,小朋友們都在安靜的享受可口的'午餐,這時聽到奕茹和小朋友們說“我的頭發好頑皮啊,我安靜地吃飯,他總是撓我的眼睛,把我的眼睛逗得好癢癢啊。”我說“奕茹,你的頭發和你一樣調皮嗎?”她說“我的頭發一點也不像我,我多么聽話呀,也不知道我的頭發和誰一樣那么不聽話”小孩子說話跟小大人似的真是童言無忌啊。
中班教育心得隨筆(專業19篇)篇十三
戶外活動時,有的幼兒在玩球,有的幼兒在玩沙包,有幾個調皮的幼兒經常把別人的沙包,扔到樹上或墻上,而孩子們也因此會招來一頓批評。
偶有一天,事情有了轉機,就在亂扔沙包的時候,一個‘‘沙包’嗖地一下飛上了樹,下不來了,這時孩子們安靜下來,愣愣地看樹上的沙包,無可奈何,然后扭頭望著我。我沒有作任何反應,沒看見似的.,幾分鐘以后,沙包的主人一點點地向我接近,老師我的...而我沒有幫助他的意思,我們就這樣相持了幾分鐘。
從那以后,沙包亂飛的事情,再也沒有發生過,偶有得意忘形者,拿著紙飛機,沙包扔也被別的小朋友制止,沒想到什么也不說,卻比什么都管用。
中班教育心得隨筆(專業19篇)篇十四
“猜猴王”是中班的智力游戲,這個游戲非常考驗幼兒的觀察能力和仔細分辨能力。今天是我們第一次做游戲,并且一切都很順利,游戲非常成功。記得上屆幼兒玩這個游戲的時候,有很多問題出現,如個別幼兒不愿意模仿,有些幼兒要把猴王說出來等,種種因素導致了最后猜猴王的失敗。分析原因,本次活動前老師多了一個小提示:1、其他的“猴子”只能學動作不能出聲;2、當“猴王”的幼兒要在猜的人沒注意的時候才能變化動作。
第一次游戲我請的是能力較強的`幼兒,通過他自身細致地觀察和分析,最后終于成功地被猜出了“猴王”。在讓那個孩子分享經驗的時候,他說“我看到別人都在看他(猴王)”,原來這才是猜出“猴王”的關鍵,為此我再次請幼兒討論躲避這個方法的妙招,有的幼兒說“那我們可以在猜的人沒看我們的時候偷偷地看“猴王”的動作。”在總結幼兒自己的經驗以后,第二次游戲又開始了。這次對于猜的人而言更加加大了難度。最終在一個幼兒眼神的提示下,又猜出了猴王。這次游戲結束了,幼兒在自己分析總結游戲中提升了游戲的難度,規范了游戲的規則。
中班教育心得隨筆(專業19篇)篇十五
看到地上有一塊磁性展板,我招呼小朋友,看誰拾起來。一名幼兒拾起來交給我,是個數字“4”。我問:“這是幾啊?”一個幼兒沉默不語,另一個發音不夠準確的說:“4像紅旗迎風飄。”我學著他的樣子說,其他的幼兒也想起來了跟著說。
我接著問:“誰4歲了?”一個說他4歲,一個說她5歲,一個說她2歲,盡管我知道小班的'幼兒三周歲多,但我也沒有去糾正說錯的小朋友。我和他們又伸手指頭表示4,最后都對了。
幼兒和我熟悉了,一名幼兒叫我老師,另一名說:“不叫他老師”。我故意問:“不叫老師叫什么?”一個說叫老師(老字音比較長),還說是很老的老師。(天啊,我老嗎?)另一個說:“叫房子老師。”“叫跑老師。”……此處省略30字,期間有很不雅的話。
這樣的感覺很好,我們往往開一個話題,順著一個思路,就能順藤摸瓜的走進幼兒的生活中去。只要有這個耐心,幼兒會告訴你很多小秘密的;只要有這個細心,很多東西都是可寫可歌的形子;只要有這個恒心,我們的職業生活就會豐富多彩。
中班教育心得隨筆(專業19篇)篇十六
今天下午區域活動時,圖書區里的寶寶們有的在認真的看書,有的幾個小朋友一組互相講著書中的故事,這時,一邊的樂樂拿了一本書朝我走了過來,她伸手拽了拽我的'衣服說:“老師,你坐下來給我們講故事吧。”我朝她笑了笑便坐在了孩子們中間。這時。子涵拿著書對我說:“老師,你給我們講這個吧。”我拿過書一看,原來這個故事講的是不管遇到什么事不要哭,要笑著去面對。我靈機一動,想了想:最近樂樂小朋友經常耍小脾氣,動不動就哭。最近幾天爸爸來接她時,她不是嫌爸爸來的早了,就是來的晚了。動不動就坐在地上大哭起來。
于是,我就開始給他們講起故事來,故事的名字就叫作“只笑不哭”,小朋友們都聽得非常認真。故事講完后,我就問:“小朋友,你們說是笑好還是哭好啊?笑起來漂亮還是哭起來漂亮啊?”小朋友紛紛說笑起來漂亮。我說:“對,小朋友啊,以后不管遇到什么困難都要堅強,不要一遇到挫折就哭,哭是解決不了問題的。當我們想哭的時候就對樂樂揚揚笑了笑說:“不哭了,我會笑著和老師說再見,高高興興的和爸爸回家。”
過了一會,放學的時間到了,樂樂的爸爸走了進來,樂樂一看爸爸來了,高高興興的牽著爸爸的手回家了。宋老師都過來問我是怎么做到的,我說:“我給她講了一個只笑不哭的故事。
中班教育心得隨筆(專業19篇)篇十七
世界上最美的語言不是花言巧語,也不是甜言蜜語,而是孩子們的發自內心的稚嫩的語言,就像一句貼心的“馬艷老師您辛苦啦!”足以感動我的內心,讓我感到非常的欣慰,孩子們真是長大啦,懂事啦!
這兩天班級的實習老師實習工作結束回學校了,只剩下我一個人帶班,說實話非常的累,所有的工作都包在了我一個人的身上,孩子們的安全成了我最重視的工作,除了每天帶著孩子們做游戲、上課、戶外活動外,尤其是加大力度關注他們的安全,生怕出現一點小小的安全事故。可天公不作美,中午起床在為小女生梳頭發時兩個小男生發生了爭執,錦浩小朋友的嘴唇的下面原先的傷疤被蹭破皮流血了,當時非常的生氣當我拉著孩子過來時又碰巧把我的手也掛傷流血了,可當時顧忌不到自己的疼痛,緊張的關心著孩子的傷口,在進行完教育之后才意識到我的手好疼,這時候釗寧、可心等小朋友捂著我的.手心疼的表情問我“馬艷老師疼不疼啊!我給你吹一吹!”看著孩子稚嫩的表情我感到特別感動,特別的欣慰!再痛也是值得的!
孩子們也非常爭氣,常規非常的好,我也不需要費很大力,阿姨也在班級給予了我最大的支持,當我們為小朋友乘完飯后小朋友一起說‘馬艷老師你辛苦啦!”那種場景更是讓我感動的一塌糊涂,孩子們老師真的好愛你們,這將成為老師最深刻而又最難忘的記憶!
中班教育心得隨筆(專業19篇)篇十八
今天早上,我來到班內,看到桌子上有一盒金嗓子,王老師說是晨宇拿來的,說老師嗓子疼,給老師拿來了藥。我感覺心底騰起一股柔情。上周五我嗓子疼的都說不出話來了,想不到晨宇竟記在心里,拿來了藥。這時,晨宇跑過來溫柔的說:“李老師,我給你拿來的治嗓子的藥,記住,不能咽下去,要含化啊。一定記住啊!”看到晨宇像對孩子似的囑咐我,我感動地說:“嗯,我記住了,謝謝你,寶貝!”這就是孩子對老師的柔情,真得讓我感動無比,我們給與孩子一點愛,孩子總是加倍的回報我們,真得謝謝我的寶貝!
中班教育心得隨筆(專業19篇)篇十九
王毅瑞的孩子皮膚白,眼睛大。從進入公園的第一天起,老師們就非常喜歡她。作為她的班主任,每當我看到她聰明、可愛、淘氣的樣子,我也會非常喜歡這個小女孩。
她參加了每一項區域活動,今天也不例外。
在拼圖區,孩子們正在用各種蔬菜制作蔬菜印章畫。一些孩子印了一床小被子,一些孩子印了一間小房子。當我全神貫注地欣賞孩子們的海豹畫時,我聽到了一個抱怨:“我;老師,王一瑞弄臟了我的.印章畫,王一瑞打翻了油漆瓶,王一瑞給我涂上了顏料,“鑒于這種情況,我沒有批評她,而是會意地笑了笑,摸著她的頭對她說,老師相信你,不是故意的。你只是想幫助他們把印章畫得更好、更漂亮,不是嗎?這時,我把他的印章給孩子們看,稱贊了她的畫。他臉上露出了幸福的笑容我的臉。其他孩子不怪她。