心得體會(huì)的寫(xiě)作過(guò)程中,可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,并進(jìn)行改進(jìn)和提升。如果你正在寫(xiě)心得體會(huì),那么這些范文可以為你提供一些思路和參考。
中班教育心得隨筆(專(zhuān)業(yè)19篇)篇一
馬上就要放寒假了,昨夜下了一場(chǎng)雪,小朋友們都很興奮,嘰嘰喳喳的議論著寒假有多少天,自己準(zhǔn)備做些什么。和家人團(tuán)聚的喜悅、春節(jié)前夕的愿望都寫(xiě)在每個(gè)人的燦爛微笑里。
下課了,小朋友們圍著火盆,伸出小手一邊烤火,一邊繼續(xù)還未說(shuō)完的話(huà)題。平時(shí)就很活躍很健談的露露也擠進(jìn)人群,說(shuō):“放寒假了,我希望媽媽不再打牌了,如果她不聽(tīng),我就一直跟在他后面······”其他的小朋友都未理睬她的話(huà),可能他們對(duì)打牌之類(lèi)的事不太明白,我朝她點(diǎn)點(diǎn)頭:“你的愿望很好!”她笑了笑,跑出教室去玩了。
望著孩子的背影,一陣傷感涌上心頭,孩子說(shuō)這話(huà)好多次了。露露家租住在離學(xué)校很近的街上,家長(zhǎng)長(zhǎng)年累月的忙著打牌,就把孩子全托在幼兒園,對(duì)此,老師們和一些熟識(shí)他們的家長(zhǎng)都覺(jué)得費(fèi)解。孩子來(lái)到幼兒園,老師、阿姨雖對(duì)家長(zhǎng)的做法覺(jué)得鬧心,但對(duì)孩子一視同仁,經(jīng)常同她聊天,了解她的狀況,糾正她對(duì)成人的一些錯(cuò)誤理解。生活中對(duì)她更是關(guān)愛(ài)備至,時(shí)刻關(guān)注她的健康成長(zhǎng)。每次吃飯,總是給她添上更多的肉和她喜歡吃的菜。
有一次,孩子感冒了,咳嗽得厲害,保育員打電話(huà)給家長(zhǎng),電話(huà)老是接不通,就問(wèn)孩子:“你媽媽在家干什么呢?”孩子不假思索的回答:“我媽媽就是打牌,沒(méi)別的事情。”幾經(jīng)周折,家長(zhǎng)才來(lái)幼兒園接孩子回去治療。十二月下旬突降一次大雪,氣溫低到零度以下,孩子們?cè)诶蠋煹膸椭露继砑恿艘挛铩4┲患绦∑A襖的露露不停的找老師說(shuō)冷得很,可她的書(shū)包里只有一條毛褲,老師叫她加上后還是很冷。老師給家長(zhǎng)打電話(huà),結(jié)果又是無(wú)法接通,沒(méi)辦法,老師只好讓孩子坐在離火近一點(diǎn)的地方上課,下課了就讓她靠在火盆旁取暖。從第一天下午到第二天上學(xué),老師請(qǐng)街上的熟人又是捎口信,又是打電話(huà),終于等來(lái)了穿著長(zhǎng)棉襖的孩子?jì)寢尅Q上厚棉衣,孩子高興的和小伙伴們?cè)谕饷媾軄?lái)跑去。
吃過(guò)午飯,家長(zhǎng)們陸續(xù)來(lái)到幼兒園接孩子回家了。在歷經(jīng)暫短的等待后,露露的媽媽來(lái)了,來(lái)不及等老師喊她的名字,露露就抱著書(shū)本跑出教室,“媽媽?zhuān)憬K于來(lái)了!”一見(jiàn)面,露露就像一只出籠的小鳥(niǎo)撲向媽媽的懷抱。
母女倆走了,雪地上蜿蜒留下一大一小兩串腳印。真希望,這潔白的世界還給露露一份美好的回憶。
中班教育心得隨筆(專(zhuān)業(yè)19篇)篇二
一日,幼兒在院內(nèi)玩兒,我在旁邊看。
突然,李安祖眼淚汪汪地來(lái)告狀:“老師,王晨博打我!”王晨博緊跟在李安祖的屁股后面,為自己辯解:“他先打我的肚子!”李安祖又說(shuō):“他讓我的頭撞墻上了。”聽(tīng)了他們的話(huà),我首先摸摸李安祖的頭,輕聲詢(xún)問(wèn):“頭疼不疼?”李安祖委屈地點(diǎn)點(diǎn)頭,我又問(wèn):“能不能繼續(xù)玩兒?”他又認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭。看來(lái),李安祖的頭沒(méi)傷著。我正思索著怎樣處理這件事,卻聽(tīng)見(jiàn)兩個(gè)小家伙在商量,還連說(shuō)帶比劃,王晨博說(shuō):“我這樣走。”李安祖說(shuō):“我往那邊走。”李安祖淚痕未干的臉上掛著可愛(ài)的笑容。我心里一寬,說(shuō)道:“你倆去玩兒吧。”一場(chǎng)糾紛不了了之。
過(guò)一會(huì)兒,時(shí)麗雅來(lái)報(bào):“老師,中一班的大哥哥欺負(fù)田欣冉。”我過(guò)去,看到田欣冉一臉不高興地站在草地上,不遠(yuǎn)處,一個(gè)小男孩站在滑梯上。我看田欣冉?jīng)]被咋地,尋思著應(yīng)該對(duì)鄰班的小男孩客氣點(diǎn)兒,就跟田欣冉商量:“咱饒了他,好不好?”田欣冉搖搖頭,不肯罷休。“那------”我開(kāi)著玩笑的說(shuō),“讓孫老師揍他一頓。”聽(tīng)了這話(huà),田欣冉展顏一笑。旁邊孫老師很配合地把那個(gè)小男孩抱在懷里。那小男孩本來(lái)有點(diǎn)緊張地盯著田欣冉,看她笑了,小男孩也跟著笑了。“一笑泯恩仇”一場(chǎng)風(fēng)波煙消云散。
在幼兒園里,幼兒間的小沖突可謂層出不窮。幼兒教師需要隨時(shí)關(guān)注幼兒,防止大問(wèn)題發(fā)生。對(duì)一些無(wú)法避免的小沖突,則要用愛(ài)心、用智慧,靈活處理,將小事化無(wú),讓幼兒在和諧、愉快的集體氛圍中,開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)每一天。
中班教育心得隨筆(專(zhuān)業(yè)19篇)篇三
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的熟悉,我已經(jīng)對(duì)小五班的孩子有了深厚的感情,現(xiàn)在,我喜歡這個(gè)班級(jí),喜歡這幫孩子們。
記得我剛試園的時(shí)候,這個(gè)班的有個(gè)小男生特別調(diào)皮——孫國(guó)豪真正接觸了比我想象中的還要“調(diào)皮“一些,現(xiàn)在我是真的體會(huì)到了。不過(guò)也是因?yàn)樗腋淖兞藢?duì)他的看法,讓我喜歡上了這個(gè)調(diào)皮的小男孩。
那次是因?yàn)樵缟显谌雸@的時(shí)候,我在外套里面穿了一家白色的襯衣,而且我把外套的袖子卷了起來(lái)!孩子們陸續(xù)入園,我在忙著接待他們,忽然就聽(tīng)到有個(gè)聲音說(shuō):“老師,你的胳膊怎么了?你怎么受傷好了?!”我抬頭一看,原來(lái)是那個(gè)調(diào)皮的男孩——孫國(guó)豪。當(dāng)時(shí)我心里一愣,平時(shí)這么調(diào)皮的孩子,竟會(huì)會(huì)這么細(xì)心,原來(lái)他以為我的白襯衣是紗布呢以為我受傷了!我看著這個(gè)孩子,天真的笑容,調(diào)皮的另一面是他的善良、細(xì)心。這也是其他小朋友要向他學(xué)習(xí)的呀!從那時(shí)起,我漸漸地改變了對(duì)他的看法,他雖然調(diào)皮,但是也有可愛(ài)、善良的一面,有著一顆天真無(wú)邪的童心。所以,我們不能忽略了孩子不經(jīng)意間的小小的舉動(dòng),當(dāng)時(shí)我高興地說(shuō):“寶貝,謝謝你,我沒(méi)有受傷,這是我的衣服!你真仔細(xì)!”一句表?yè)P(yáng)的話(huà),孩子也開(kāi)心了。我從心里喜歡上了這個(gè)即可愛(ài)又調(diào)皮的小男孩。
所以說(shuō),教育也是一門(mén)學(xué)問(wèn),不是一成不變的,我們要學(xué)會(huì)多觀(guān)察、多了解、多和孩子溝通。有了這次的事情之后,我對(duì)自己的看法也發(fā)生了寫(xiě)變化,遇事不能過(guò)早的下結(jié)論,只要有心,孩子們會(huì)感受到的。這是我在小小班體會(huì)到的感受,同樣也希望這幫孩子們能快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)!
中班教育心得隨筆(專(zhuān)業(yè)19篇)篇四
有些父母工作忙,時(shí)間很寶貴,但不管多忙,抽出必要的時(shí)間和孩子單獨(dú)在一起是很重要的。這樣做的最好方法是將和孩子在一起的安排納入計(jì)劃,一起散步,外出郊游,這對(duì)父母和孩子之間的感情聯(lián)系非常重要。和孩子一起玩的時(shí)候要遵守他的規(guī)則,不能超過(guò)他的水平。為了家庭重組,父母應(yīng)該研究孩子特殊的情感需求,對(duì)感到孤獨(dú)的繼子女,應(yīng)該抽出特別的時(shí)間和他在一起。(一個(gè)家庭)。
妙手2:允許孩子們做自己的工作。
許多父母認(rèn)為替孩子做困難的工作是幫助孩子。事實(shí)上,這等于對(duì)孩子說(shuō)自己不行,不利于培養(yǎng)孩子的自尊心。孩子們需要鼓勵(lì)和挑戰(zhàn),給他機(jī)會(huì)解決問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)自己的能力。當(dāng)他需要幫助的時(shí)候,指導(dǎo)他,幫助他想辦法,尋求答案,而不是替他做。
妙手3:珍惜孩子的東西。
很多父母經(jīng)常控制給孩子的玩具和書(shū),有時(shí)認(rèn)為某些東西不適合孩子,但實(shí)際上他可能仍然需要它,甚至這種愛(ài)會(huì)持續(xù)幾年。因此,在處理某些孩子的東西時(shí),父母不要擅自做出決定,而是要自己決定孩子什么時(shí)候放棄什么東西。
妙手4:在日常生活中尋找值得稱(chēng)贊的東西。
全家一起吃飯的時(shí)候,每個(gè)人都會(huì)分享其他家人的成功和快樂(lè),讓這一刻成為愉快的聚會(huì),而不是約束力。(威廉莎士比亞,哈姆雷特,家人)當(dāng)孩子遇到困難時(shí)給予幫助。每個(gè)人都是家人關(guān)心的對(duì)象,受到別人的關(guān)懷和喜愛(ài)。可以把卡或畫(huà)貼在門(mén)上或放在桌子上表達(dá)彼此的愛(ài)。孩子的床頭可以?huà)靸蓮堈掌R粋€(gè)是他父母稱(chēng)贊的某件事,另一個(gè)是全家人開(kāi)心地在一起,提醒孩子可愛(ài)和能力。
妙招五:幫助孩子正確處理身體問(wèn)題。
孩子長(zhǎng)大后出現(xiàn)痘痘、肥胖、雀斑時(shí),父母要幫助他解決精神上的負(fù)擔(dān),不要太在意自己的外表,意識(shí)到這些問(wèn)題可能是暫時(shí)的,也可能會(huì)得到解決。
中班教育心得隨筆(專(zhuān)業(yè)19篇)篇五
一、觀(guān)察實(shí)錄:
二、分析與措施:
其實(shí),這就是一個(gè)發(fā)展幼兒數(shù)學(xué)能力的絕好機(jī)會(huì)。在接下來(lái)的活動(dòng)中,我請(qǐng)幼兒和我一起設(shè)計(jì)我們的“數(shù)學(xué)角色游戲”。先讓幼兒自己制訂一下可以用錢(qián)消費(fèi)的角色區(qū),讓他們自己去商量解決。他們每個(gè)人用廢紙撕成6片當(dāng)6塊錢(qián),并且用另一張紙把自己怎么花完這6塊錢(qián)的方法記錄下來(lái),寫(xiě)下來(lái)的方法還真不少,角色游戲就開(kāi)始了。泓達(dá)到小醫(yī)院給自己打了一針用了2塊錢(qián),然后又去小餐廳吃了一頓飯花了4塊錢(qián),他把這些記錄了下來(lái);顥顥到超市買(mǎi)了6瓶一塊錢(qián)的礦泉水,也剛好把6塊錢(qián)用完,他也記了下來(lái);韻韻不太知道怎么去花完這些錢(qián),于是她請(qǐng)了個(gè)小朋友來(lái)幫忙。角色游戲后,我請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣花完這6塊錢(qián)的,發(fā)現(xiàn)他們找出了很多方法。。。。。。
三、結(jié)論:
教師在幼兒平時(shí)的自由游戲中得到啟發(fā),繼而引導(dǎo)幼兒在角色游戲中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)。在活動(dòng)中,請(qǐng)幼兒思考怎樣在各個(gè)角色場(chǎng)景中分配這6塊錢(qián),并且怎樣可以剛好把錢(qián)用玩,培養(yǎng)了幼兒隨時(shí)隨地運(yùn)用數(shù)學(xué)能力的習(xí)慣。同時(shí)又鼓勵(lì)幼兒和同伴間相互討論,既注重幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中創(chuàng)造性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),又培養(yǎng)了他們合作性的學(xué)習(xí)習(xí)慣。顯然,這樣組織既有利于發(fā)展幼兒的思維能力,又能滿(mǎn)足幼兒探索的需要,是一次特別的角色游戲。
中班教育心得隨筆(專(zhuān)業(yè)19篇)篇六
四歲是一生中最好的教育時(shí)期,孩子們剛剛對(duì)這個(gè)世界有了懵懂的認(rèn)識(shí),這個(gè)時(shí)期同樣也是幼兒養(yǎng)成教育的最好契機(jī)。家長(zhǎng)是孩子永遠(yuǎn)的老師,所以,在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,家長(zhǎng)也必須不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí)。在教育子女的過(guò)程中,孩子的成長(zhǎng)也會(huì)不斷帶給我們新的體會(huì)。下面簡(jiǎn)單談一下我們教育孩子的幾點(diǎn)。
心得體會(huì)。
一、首先教孩子學(xué)會(huì)愛(ài)、學(xué)會(huì)做人。
家庭被稱(chēng)為“創(chuàng)造人類(lèi)健康人格的工廠(chǎng)”。健康的人格,不僅關(guān)系到孩子身體的正確發(fā)育,而且決定著他們今后的人生走向。人格的魅力要?jiǎng)龠^(guò)任何地位和金錢(qián),所以首先注重的是對(duì)孩子人格的培養(yǎng),通過(guò)讓孩子看動(dòng)畫(huà)片、看書(shū),給孩子講故事,教導(dǎo)孩子做人要大氣,不要太計(jì)較利益,對(duì)人要有愛(ài)心,善于寬待別人,做個(gè)情商豐富的人;取得成績(jī)不要驕傲,碰到困難不要?dú)怵H,樹(shù)立與人為善,以誠(chéng)取勝,樂(lè)觀(guān)向上的人格。
二、從小事做起,培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
1.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。讓孩子學(xué)習(xí)自己吃飯,自己大、小便,并知道餐前、便后要洗手,不吮手指,不咬手指甲,不隨地拋垃圾。
2.養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。學(xué)習(xí)自己穿衣服,自己折疊衣褲,把衣服鞋子放在指定的地方。玩好玩具后能歸還原處,在自己力所能及的范圍內(nèi)幫家里做簡(jiǎn)單的家務(wù),例如拿碗筷等。
3.養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣。教導(dǎo)孩子使用禮貌用語(yǔ)(早、再見(jiàn)、謝謝)等,見(jiàn)到客人會(huì)主動(dòng)打招呼。做到不隨便翻弄?jiǎng)e人東西。
不要總以為孩子小,太多事情做不好,或不放心他做。當(dāng)遇到困難時(shí),可以提示孩子動(dòng)動(dòng)腦筋,也可以鼓勵(lì)他實(shí)踐,通過(guò)鍛煉使孩子獲得自信,增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的意志力。有時(shí)候要設(shè)置一些小小障礙,放手讓孩子去解決,培養(yǎng)孩子獨(dú)立做事,獨(dú)立處理問(wèn)題的能力,能力的培養(yǎng)對(duì)孩子將來(lái)有很大的幫助。
四、言傳身教,把握時(shí)機(jī)。
力和心理平衡能力,在困難面前不低頭的堅(jiān)強(qiáng)意志和性格。教育孩子的時(shí)候也要看時(shí)間和場(chǎng)合,把握好時(shí)機(jī),盡量不要在人前批評(píng)孩子,別傷了孩子的自尊心。對(duì)孩子,別輕易許諾,一旦承諾,就要兌現(xiàn)。
五、放飛心情,留點(diǎn)玩的空間。
中班教育心得隨筆(專(zhuān)業(yè)19篇)篇七
下雪了,這是20xx年的最后一場(chǎng)雪,大地一片潔白,小樹(shù)披上了銀妝,小麥可以暖暖和和的睡一睡了,雪景真美。這場(chǎng)雪讓天真的孩子們也無(wú)比的快樂(lè)。
”老師,雪為什么冬天下呢?“"老師雪為什么是白的?為什么不下五顏六色的呢?”“老師,為什么......?”一個(gè)個(gè)為什么,問(wèn)得我不知怎樣回答,沒(méi)想到大雪讓孩子們提出這么多問(wèn)題。
為了更好的讓孩子們感受雪的美麗,我?guī)Ш⒆觽內(nèi)チ瞬賵?chǎng)。在操場(chǎng)上,我的孩子們圍著問(wèn):“老師,雪為什么......?”為了激發(fā)孩子的興趣我反問(wèn)孩子:“你們知道雪是怎么下下來(lái)的嗎?”孩子們還沒(méi)有等我說(shuō)完就爭(zhēng)著說(shuō):“是云朵太累了,就一片片的掉下來(lái)了。”“是老龍王噴出來(lái)的”“是......”一個(gè)個(gè)的回答,讓我聽(tīng)到了他們的稀奇古怪的想法,孩子們的想象力多么豐富。
“老師,我們打雪仗吧。”趙旺說(shuō),他這么一說(shuō),也激發(fā)了其他孩子的興趣,還未等我說(shuō)話(huà),孩子們就高興得跳了起來(lái),“打雪仗了!打雪仗了!”
我把孩子們分成兩組,我和女孩子一組,讓男孩子和我們對(duì)打。你看,潔白的雪讓我們攥成一個(gè)個(gè)的雪球,雪球在空中飛來(lái)飛去,最后落子每一個(gè)孩子和我的身上。一不小心,讓雪球鉆進(jìn)脖子里,一陣冰涼,但我們的`心里卻是火熱的。
我和孩子們?cè)谘┲凶分鹬㈡音[著。一會(huì)兒又提議堆個(gè)雪人來(lái)玩,接著我拿來(lái)鐵鏟和孩子們堆起了雪人,有的孩子還用手自己堆起了雪人,小手凍得通紅也不怕。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,操場(chǎng)上一個(gè)個(gè)的雪人笑瞇瞇的就像我們天真的孩子們,這也是我和孩子們的愛(ài)的共鳴。
圍著雪人我和孩子們手牽手跳起了歡快的舞蹈,仿佛回到了童年。在潔白的雪人面前,我的心靈也得到了凈化,用心去愛(ài)孩子。
中班教育心得隨筆(專(zhuān)業(yè)19篇)篇八
中午,孩子們都沉浸在自己的美夢(mèng)當(dāng)中。突然,從安靜的午睡中傳來(lái)“咿呀呀”的唱歌聲,我聞聲尋去,原來(lái)星卓小朋友躺在床上偷偷在那哼著歌呢,我忍不住笑出了聲。星卓看到我在看她,難為情的用被子捂住了自己的小臉蛋。
看到星卓的這種現(xiàn)象我不由想起在以往,很多家長(zhǎng)在與我們交流時(shí)常常會(huì)問(wèn)起這段時(shí)間教了哪些知識(shí),孩子學(xué)得怎么樣,怎么放學(xué)回到家都不愿意告訴我們,擔(dān)心是不是上課不認(rèn)真?其實(shí)并不是孩子不認(rèn)真聽(tīng)的緣故,很多孩子不愿意主動(dòng)向家長(zhǎng)講述在幼兒園學(xué)到的知識(shí)技能,往往在他們一些無(wú)意識(shí)的游戲、看圖書(shū)等活動(dòng)中就會(huì)把自己在幼兒園所學(xué)到的兒歌、歌曲等知識(shí)技能朗誦或做出來(lái)。發(fā)現(xiàn)孩子回家不肯主動(dòng)講述這一現(xiàn)象,家長(zhǎng)們須思考自己在提問(wèn)方法是否欠缺一定的.技巧,應(yīng)該尋求有效的途徑引導(dǎo)孩子主動(dòng)地去講述、去表現(xiàn)在幼兒園中所學(xué)過(guò)的知識(shí)與技能。
中班教育心得隨筆(專(zhuān)業(yè)19篇)篇九
一年一度的“迎六一”幼兒韻律操比賽又來(lái)了,幼兒園定于5月31日(本周五)舉行韻律操比賽。進(jìn)行韻律操比賽可以增強(qiáng)幼兒體質(zhì)、規(guī)范早操動(dòng)作,提高幼兒參與運(yùn)動(dòng)的積極性,使早操更具活力性和趣味性。同時(shí)讓孩子們通過(guò)動(dòng)作練習(xí)到隊(duì)形排練,逐漸形成和建立責(zé)任感、榮譽(yù)感和團(tuán)體意識(shí)。
從上周的準(zhǔn)備工作,老師熟悉音樂(lè)、編排動(dòng)作、設(shè)計(jì)隊(duì)形變換,帶孩子們開(kāi)始學(xué)習(xí)基本動(dòng)作和隊(duì)型變換,到本周我班已經(jīng)進(jìn)入緊張的排練階段。本周中每一天孩子們都在緊張地訓(xùn)練,這兩天天氣比較燥熱,孩子們練得是滿(mǎn)頭大汗,老師也是大汗淋漓,真的是很辛苦。
從小班的韻律操比賽,到中班上學(xué)期的廣播操比賽,孩子們經(jīng)過(guò)兩輪做操的訓(xùn)練和比賽,到現(xiàn)在的中班韻律操訓(xùn)練,我發(fā)現(xiàn)孩子們的進(jìn)步真的非常大,大得讓我驚喜。
其次,孩子們的各種能力都提高了。這套韻律操隊(duì)型變換比較多,動(dòng)作也比以前有難度,可孩子們學(xué)得特別快,隊(duì)型變換、站位、動(dòng)作的左右方向基本不要花很多時(shí)間學(xué),教幾遍就能掌握,他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、音樂(lè)的節(jié)奏感、做操的'力度、聽(tīng)辨音樂(lè)的能力、動(dòng)作的整齊度都有很大的提升。
不過(guò),管不住自己的孩子還是有,在練操時(shí)比較隨性懶散,怕苦怕累,注意力不集中,不認(rèn)真練操,還打鬧擾亂別人練操。這主要是個(gè)別男孩子,小小男子漢們,你們也是中三班的一份子,可要認(rèn)真加油,為班級(jí)爭(zhēng)光呀!
其實(shí),幼兒園進(jìn)行這些比賽的目的不就是鍛煉孩子們的各種能力嗎?尤其是這樣的集體比賽,鍛煉孩子們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,培養(yǎng)孩子們的合作意識(shí),增強(qiáng)孩子們的集體觀(guān)念,知道每個(gè)人都是集體中一份子,每一個(gè)人都是重要的,每一個(gè)人都要為中三班這個(gè)班集體出一份力。
今天剛從園長(zhǎng)口中得知,我班在運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得團(tuán)體總分第一名的好成績(jī),這已經(jīng)我班孩子們?nèi)〉玫牡谒膫€(gè)第一名,也是我班孩子們從小班到目前,所有比賽中都獲得第一名。孩子們真的是很棒很棒!祝賀他們!
當(dāng)我將這個(gè)好消息告訴孩子們時(shí),孩子們都很興奮,紛紛表示韻律操也要拿第一。我就馬上教育孩子們,要想取得好成績(jī),就要刻苦地練習(xí),沒(méi)有辛勤的付出就沒(méi)有好的收獲。讓孩子們從小就體驗(yàn)到有付出才有收獲的道理,這對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是終身受用的。
我又想說(shuō),其實(shí)比賽的成績(jī)并不是最重要的,重要的是在活動(dòng)過(guò)程中孩子們的進(jìn)步、成長(zhǎng)與體驗(yàn),這才是孩子們最大的收獲!當(dāng)然如果孩子們能經(jīng)過(guò)自己的汗水換來(lái)好成績(jī),會(huì)讓孩子們有成就感,體驗(yàn)到成功的喜悅,增加孩子的自信。所以還是預(yù)祝孩子們?cè)俳釉賲枺诒荣愔腥〉煤贸煽?jī),為班級(jí)爭(zhēng)光!
韻律操比賽孩子們統(tǒng)一服裝:身穿高琦幼兒園的園服,腳穿白色皮鞋和白色短棉襪(如果天氣邊涼,穿白色連褲襪),服裝要求和小班時(shí)一樣,請(qǐng)各位家長(zhǎng)盡快給孩子們準(zhǔn)備好,謝謝您的合作和支持!
韻律操的音樂(lè)是地球歡迎你,家長(zhǎng)們每天放給孩子聽(tīng),讓孩子們熟悉音樂(lè),并復(fù)習(xí)動(dòng)作。
中三班寶寶們加油!老師為你們感到驕傲!
中班教育心得隨筆(專(zhuān)業(yè)19篇)篇十
晨間活動(dòng)時(shí),我發(fā)現(xiàn)陳天祥嘟著小嘴在美工區(qū)認(rèn)認(rèn)真真地畫(huà)著,畫(huà)的是什么呢?畫(huà)的是一顆大樹(shù),樹(shù)枝上畫(huà)上一個(gè)個(gè)又大又圓的東西,像蘋(píng)果,又像是西瓜。
“陳天祥畫(huà)的什么東西呀?”我蹲在他面前問(wèn)。“一顆蘋(píng)果樹(shù)。蘋(píng)果樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了很多的蘋(píng)果,我在這個(gè)蘋(píng)果上給它安裝上按鈕,用手輕輕一點(diǎn),甜甜的果汁就嘩嘩地流出來(lái)了,小朋友都能夠用被=杯子之后喝。”“這是什么呢?”我指著一個(gè)似人非人的圖像問(wèn);“這是奧特曼,他能發(fā)出光環(huán),把偷蘋(píng)果的賊打跑……”陳天祥講的眉飛色舞。“呀,你這個(gè)蘋(píng)果真棒,還能當(dāng)武器呢!”我故作驚訝的夸獎(jiǎng)他。
我這一夸引得陳天祥又滔滔不絕地談起了他畫(huà)的蘋(píng)果,“我的這個(gè)蘋(píng)果能幫教師拖地整理衛(wèi)生,還會(huì)變成大皮球,呼啦圈和小朋友玩,他還會(huì)給小朋友講故事、唱歌、跳舞,還會(huì)給小朋友拍照呢……”
“唉呀呀,陳天祥可真能干,能畫(huà)出這么神奇的蘋(píng)果樹(shù),教師為你鼓掌。”我由衷的為聰明的陳天祥鼓起掌來(lái)。
在我們成人看來(lái)有幾分丑陋的蘋(píng)果樹(shù),各種不規(guī)則的蘋(píng)果,在陳天祥的眼里竟如此美妙。由此可見(jiàn),孩子的思維不受定式所限,常常是異想天開(kāi),而智慧的火花也就在這異想天開(kāi)中迸射出來(lái)。作為孩子心靈的啟蒙者,不應(yīng)將孩子的世界囿于成人的思維定勢(shì)之中,而應(yīng)適時(shí)引導(dǎo),點(diǎn)撥,那樣就會(huì)收到許多神奇的“蘋(píng)果樹(shù)”。
2、
這天中午吃飯時(shí)我發(fā)現(xiàn)博文的桌子下邊有水,就問(wèn):“博文你的桌子下邊怎樣有水呢”博文看了看我并沒(méi)有說(shuō)話(huà),我又說(shuō):“是不是湯灑了。”“是”博文很爽快地回答。我走過(guò)去看到博文的褲子也濕了,急忙說(shuō):“不要緊,,此刻你先吃飯,等吃完了飯教師幫你收拾。”博文很高興的坐下繼續(xù)吃飯。
午睡的時(shí)候我去給博文換褲子,摸到里面的秋褲也濕了,我明白博文不是灑湯了,而是尿褲子了,我又重復(fù)的問(wèn)了博文一遍,博文的回答還是湯灑了。看到博文那認(rèn)真的樣貌,我說(shuō):“唉,博文你能夠小聲的在我耳邊說(shuō)實(shí)話(huà)。”博文很高興趴在我耳邊說(shuō):“教師我尿褲子了。”我也湊在他的耳邊說(shuō):“不要緊,以后記住有尿去廁所。”博文點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)別的小朋友看到了就說(shuō):“教師你們說(shuō)什么”我告訴孩子們:“這是我們的秘密,不能告訴你們,是不是博文。”博文看著我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
孩子已經(jīng)有了很強(qiáng)的自尊心,他們明白尿褲子是一件不光彩的事情,所以尿了褲子也怕別人明白。幼兒期是孩子自我意識(shí)的構(gòu)成時(shí)期,他們開(kāi)始注意別人對(duì)自我的評(píng)價(jià),保護(hù)自我的自尊心。孩子的自尊心是孩子健康成長(zhǎng)的重要心理因素,如果我們不注意教育方式,經(jīng)常使孩子出丑,將會(huì)使孩子變得不以為恥、習(xí)以為常,無(wú)形中對(duì)不好的行為起了加深作用,這樣做既維護(hù)了孩子的自尊心,又起到了很好的教育效果。
3、
我們班一個(gè)叫王浩強(qiáng)的小朋友,上課不認(rèn)真聽(tīng)講,排隊(duì)不好好排,反正不守規(guī)則的時(shí)候總是有他。其他的孩子不守規(guī)則時(shí)透過(guò)教師的教育他們會(huì)平靜地理解,可是這個(gè)寶貝一旦不守規(guī)則教師對(duì)他進(jìn)行教育時(shí),輕則會(huì)言語(yǔ)吵鬧,再就是大哭大叫,甚至尖叫,嚴(yán)重影響了活動(dòng)秩序,也影響到其他的小朋友。不管怎樣耐心說(shuō)服都無(wú)濟(jì)于事,并且最近有變本加厲的趨向。
中班的孩子,就應(yīng)對(duì)自我的行為有必須的控制潛力,并且對(duì)自我行為造成的結(jié)果就應(yīng)學(xué)會(huì)理解才行,可這孩子越演越烈。透過(guò)調(diào)查明白,這個(gè)男孩是第二個(gè)孩子,前面有一個(gè)不幸夭折了,父母對(duì)這個(gè)寶貝格外珍視,對(duì)一些出格的行為不能及時(shí)引導(dǎo),孩子遇到需要得不到滿(mǎn)足的時(shí)候就會(huì)大吵大鬧,通常都會(huì)得到滿(mǎn)足。
所以這孩子把這種方法當(dāng)成一個(gè)法寶,在家用,到幼兒園也拿來(lái)用,不分場(chǎng)合,不分地點(diǎn)。可是在幼兒園里小朋友不會(huì)牽就他的這種行為,教師對(duì)他的這種行為也要及時(shí)教育。
我首先和家長(zhǎng)溝通一下教育方法,同時(shí)引導(dǎo)孩子有事情要用語(yǔ)言表達(dá),而不是哭鬧就能解決問(wèn)題的。有事慢慢說(shuō)教師和小朋友都及時(shí)幫忙他,和他一塊兒做游戲、一塊兒玩。透過(guò)這段時(shí)間的教育,這孩子有了不小的改變,缺乏的只是堅(jiān)持。相信我們只要堅(jiān)持下去,這孩子會(huì)變成一個(gè)好孩子的。
中班教育心得隨筆(專(zhuān)業(yè)19篇)篇十一
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,我正準(zhǔn)備例行一周總結(jié)獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng),本來(lái)想花點(diǎn)心思好好搞一搞,卻被一件事情給耽誤了,怎么辦?我靈機(jī)一動(dòng)!對(duì)!讓孩子們自己評(píng)價(jià)自己該如何獎(jiǎng)勵(lì),結(jié)果孩子們異常活躍、興奮,他們各自有序的搶著發(fā)言,我每舉起一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì),他們就說(shuō)應(yīng)該給誰(shuí),為什么給他等,大家都通過(guò)后就將獎(jiǎng)品給那位小朋友。
通過(guò)了這次活動(dòng),孩子們不僅表現(xiàn)比平時(shí)提高了,還時(shí)刻提醒旁邊的小朋友,“你再這樣,等到獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候我可不能給你通過(guò)的”“好,那我不了,你得給我通過(guò)”哈哈,聽(tīng)到這個(gè),心里說(shuō)不出的感覺(jué),總感覺(jué)孩子們像個(gè)“小大人”,總能說(shuō)出一些意想不到的話(huà)語(yǔ)。心里還是暖暖的,畢竟他們能相互監(jiān)督了。
嘗到了甜頭,以后的獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng),我都會(huì)把獎(jiǎng)勵(lì)權(quán)教給孩子們,既輕松了老師又鍛煉了孩子們,一箭雙雕的事情何樂(lè)而不為呢!時(shí)間一長(zhǎng),活動(dòng)搞的次數(shù)也多啦!漸漸的我發(fā)現(xiàn)孩子們的思維有了明顯的飛躍,對(duì)各種事情都有獨(dú)到的.見(jiàn)解,表達(dá)能力也大大提高了。也愿意主動(dòng)搶著干一些助人為樂(lè),力所能及的班級(jí)勞動(dòng),整個(gè)班級(jí)也變得整潔有序了。
回想當(dāng)初,一切以老師為中心去進(jìn)行活動(dòng),這不是違背了我們的教育宗旨嗎?還好,現(xiàn)在終于走出了誤區(qū),更值得高興的是孩子們得到了良好的發(fā)展。
中班教育心得隨筆(專(zhuān)業(yè)19篇)篇十二
作為一名幼兒教師,我真的好幸運(yùn)。這份職業(yè)真的是接受真誠(chéng),接受童真的職業(yè)。如果說(shuō)老師是教書(shū)育人,給孩子們帶來(lái)知識(shí)。那么,好多時(shí)候,孩子們會(huì)給我們帶來(lái)快樂(lè)。
孩子們的想象力是五彩斑斕的,我一直希望大家保持一顆童心,用心地那份最童真對(duì)待事情,我們班的孩子也確實(shí)是童心未泯的。
今天早上,寶貝們剛下校車(chē)回到教室,我和往常一樣還是用微笑歡迎寶貝們?nèi)雸@。我最喜歡奕茹寶貝,每次我都會(huì)說(shuō)寶貝你的衣服真漂亮,你好像一朵小花啊。她也很會(huì)聊天,每次都會(huì)抱著我的脖子,親切的說(shuō)好喜歡老師啊,老師跟媽媽一樣都很愛(ài)我。每次聽(tīng)了奕茹的話(huà)我都會(huì)心花怒放,心里樂(lè)開(kāi)了花。
很快到了中午吃飯的時(shí)間了,小朋友們都在安靜的享受可口的'午餐,這時(shí)聽(tīng)到奕茹和小朋友們說(shuō)“我的頭發(fā)好頑皮啊,我安靜地吃飯,他總是撓我的眼睛,把我的眼睛逗得好癢癢啊。”我說(shuō)“奕茹,你的頭發(fā)和你一樣調(diào)皮嗎?”她說(shuō)“我的頭發(fā)一點(diǎn)也不像我,我多么聽(tīng)話(huà)呀,也不知道我的頭發(fā)和誰(shuí)一樣那么不聽(tīng)話(huà)”小孩子說(shuō)話(huà)跟小大人似的真是童言無(wú)忌啊。
中班教育心得隨筆(專(zhuān)業(yè)19篇)篇十三
戶(hù)外活動(dòng)時(shí),有的幼兒在玩球,有的幼兒在玩沙包,有幾個(gè)調(diào)皮的幼兒經(jīng)常把別人的沙包,扔到樹(shù)上或墻上,而孩子們也因此會(huì)招來(lái)一頓批評(píng)。
偶有一天,事情有了轉(zhuǎn)機(jī),就在亂扔沙包的時(shí)候,一個(gè)‘‘沙包’嗖地一下飛上了樹(shù),下不來(lái)了,這時(shí)孩子們安靜下來(lái),愣愣地看樹(shù)上的沙包,無(wú)可奈何,然后扭頭望著我。我沒(méi)有作任何反應(yīng),沒(méi)看見(jiàn)似的.,幾分鐘以后,沙包的主人一點(diǎn)點(diǎn)地向我接近,老師我的...而我沒(méi)有幫助他的意思,我們就這樣相持了幾分鐘。
從那以后,沙包亂飛的事情,再也沒(méi)有發(fā)生過(guò),偶有得意忘形者,拿著紙飛機(jī),沙包扔也被別的小朋友制止,沒(méi)想到什么也不說(shuō),卻比什么都管用。
中班教育心得隨筆(專(zhuān)業(yè)19篇)篇十四
“猜猴王”是中班的智力游戲,這個(gè)游戲非常考驗(yàn)幼兒的觀(guān)察能力和仔細(xì)分辨能力。今天是我們第一次做游戲,并且一切都很順利,游戲非常成功。記得上屆幼兒玩這個(gè)游戲的時(shí)候,有很多問(wèn)題出現(xiàn),如個(gè)別幼兒不愿意模仿,有些幼兒要把猴王說(shuō)出來(lái)等,種種因素導(dǎo)致了最后猜猴王的失敗。分析原因,本次活動(dòng)前老師多了一個(gè)小提示:1、其他的“猴子”只能學(xué)動(dòng)作不能出聲;2、當(dāng)“猴王”的幼兒要在猜的人沒(méi)注意的時(shí)候才能變化動(dòng)作。
第一次游戲我請(qǐng)的是能力較強(qiáng)的`幼兒,通過(guò)他自身細(xì)致地觀(guān)察和分析,最后終于成功地被猜出了“猴王”。在讓那個(gè)孩子分享經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候,他說(shuō)“我看到別人都在看他(猴王)”,原來(lái)這才是猜出“猴王”的關(guān)鍵,為此我再次請(qǐng)幼兒討論躲避這個(gè)方法的妙招,有的幼兒說(shuō)“那我們可以在猜的人沒(méi)看我們的時(shí)候偷偷地看“猴王”的動(dòng)作。”在總結(jié)幼兒自己的經(jīng)驗(yàn)以后,第二次游戲又開(kāi)始了。這次對(duì)于猜的人而言更加加大了難度。最終在一個(gè)幼兒眼神的提示下,又猜出了猴王。這次游戲結(jié)束了,幼兒在自己分析總結(jié)游戲中提升了游戲的難度,規(guī)范了游戲的規(guī)則。
中班教育心得隨筆(專(zhuān)業(yè)19篇)篇十五
看到地上有一塊磁性展板,我招呼小朋友,看誰(shuí)拾起來(lái)。一名幼兒拾起來(lái)交給我,是個(gè)數(shù)字“4”。我問(wèn):“這是幾啊?”一個(gè)幼兒沉默不語(yǔ),另一個(gè)發(fā)音不夠準(zhǔn)確的說(shuō):“4像紅旗迎風(fēng)飄。”我學(xué)著他的樣子說(shuō),其他的幼兒也想起來(lái)了跟著說(shuō)。
我接著問(wèn):“誰(shuí)4歲了?”一個(gè)說(shuō)他4歲,一個(gè)說(shuō)她5歲,一個(gè)說(shuō)她2歲,盡管我知道小班的'幼兒三周歲多,但我也沒(méi)有去糾正說(shuō)錯(cuò)的小朋友。我和他們又伸手指頭表示4,最后都對(duì)了。
幼兒和我熟悉了,一名幼兒叫我老師,另一名說(shuō):“不叫他老師”。我故意問(wèn):“不叫老師叫什么?”一個(gè)說(shuō)叫老師(老字音比較長(zhǎng)),還說(shuō)是很老的老師。(天啊,我老嗎?)另一個(gè)說(shuō):“叫房子老師。”“叫跑老師。”……此處省略30字,期間有很不雅的話(huà)。
這樣的感覺(jué)很好,我們往往開(kāi)一個(gè)話(huà)題,順著一個(gè)思路,就能順藤摸瓜的走進(jìn)幼兒的生活中去。只要有這個(gè)耐心,幼兒會(huì)告訴你很多小秘密的;只要有這個(gè)細(xì)心,很多東西都是可寫(xiě)可歌的形子;只要有這個(gè)恒心,我們的職業(yè)生活就會(huì)豐富多彩。
中班教育心得隨筆(專(zhuān)業(yè)19篇)篇十六
今天下午區(qū)域活動(dòng)時(shí),圖書(shū)區(qū)里的寶寶們有的在認(rèn)真的看書(shū),有的幾個(gè)小朋友一組互相講著書(shū)中的故事,這時(shí),一邊的樂(lè)樂(lè)拿了一本書(shū)朝我走了過(guò)來(lái),她伸手拽了拽我的'衣服說(shuō):“老師,你坐下來(lái)給我們講故事吧。”我朝她笑了笑便坐在了孩子們中間。這時(shí)。子涵拿著書(shū)對(duì)我說(shuō):“老師,你給我們講這個(gè)吧。”我拿過(guò)書(shū)一看,原來(lái)這個(gè)故事講的是不管遇到什么事不要哭,要笑著去面對(duì)。我靈機(jī)一動(dòng),想了想:最近樂(lè)樂(lè)小朋友經(jīng)常耍小脾氣,動(dòng)不動(dòng)就哭。最近幾天爸爸來(lái)接她時(shí),她不是嫌爸爸來(lái)的早了,就是來(lái)的晚了。動(dòng)不動(dòng)就坐在地上大哭起來(lái)。
于是,我就開(kāi)始給他們講起故事來(lái),故事的名字就叫作“只笑不哭”,小朋友們都聽(tīng)得非常認(rèn)真。故事講完后,我就問(wèn):“小朋友,你們說(shuō)是笑好還是哭好啊?笑起來(lái)漂亮還是哭起來(lái)漂亮啊?”小朋友紛紛說(shuō)笑起來(lái)漂亮。我說(shuō):“對(duì),小朋友啊,以后不管遇到什么困難都要堅(jiān)強(qiáng),不要一遇到挫折就哭,哭是解決不了問(wèn)題的。當(dāng)我們想哭的時(shí)候就對(duì)樂(lè)樂(lè)揚(yáng)揚(yáng)笑了笑說(shuō):“不哭了,我會(huì)笑著和老師說(shuō)再見(jiàn),高高興興的和爸爸回家。”
過(guò)了一會(huì),放學(xué)的時(shí)間到了,樂(lè)樂(lè)的爸爸走了進(jìn)來(lái),樂(lè)樂(lè)一看爸爸來(lái)了,高高興興的牽著爸爸的手回家了。宋老師都過(guò)來(lái)問(wèn)我是怎么做到的,我說(shuō):“我給她講了一個(gè)只笑不哭的故事。
中班教育心得隨筆(專(zhuān)業(yè)19篇)篇十七
世界上最美的語(yǔ)言不是花言巧語(yǔ),也不是甜言蜜語(yǔ),而是孩子們的發(fā)自?xún)?nèi)心的稚嫩的語(yǔ)言,就像一句貼心的“馬艷老師您辛苦啦!”足以感動(dòng)我的內(nèi)心,讓我感到非常的欣慰,孩子們真是長(zhǎng)大啦,懂事啦!
這兩天班級(jí)的實(shí)習(xí)老師實(shí)習(xí)工作結(jié)束回學(xué)校了,只剩下我一個(gè)人帶班,說(shuō)實(shí)話(huà)非常的累,所有的工作都包在了我一個(gè)人的身上,孩子們的安全成了我最重視的工作,除了每天帶著孩子們做游戲、上課、戶(hù)外活動(dòng)外,尤其是加大力度關(guān)注他們的安全,生怕出現(xiàn)一點(diǎn)小小的安全事故。可天公不作美,中午起床在為小女生梳頭發(fā)時(shí)兩個(gè)小男生發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí),錦浩小朋友的嘴唇的下面原先的傷疤被蹭破皮流血了,當(dāng)時(shí)非常的生氣當(dāng)我拉著孩子過(guò)來(lái)時(shí)又碰巧把我的手也掛傷流血了,可當(dāng)時(shí)顧忌不到自己的疼痛,緊張的關(guān)心著孩子的傷口,在進(jìn)行完教育之后才意識(shí)到我的手好疼,這時(shí)候釗寧、可心等小朋友捂著我的.手心疼的表情問(wèn)我“馬艷老師疼不疼啊!我給你吹一吹!”看著孩子稚嫩的表情我感到特別感動(dòng),特別的欣慰!再痛也是值得的!
孩子們也非常爭(zhēng)氣,常規(guī)非常的好,我也不需要費(fèi)很大力,阿姨也在班級(jí)給予了我最大的支持,當(dāng)我們?yōu)樾∨笥殉送觑埡笮∨笥岩黄鹫f(shuō)‘馬艷老師你辛苦啦!”那種場(chǎng)景更是讓我感動(dòng)的一塌糊涂,孩子們老師真的好愛(ài)你們,這將成為老師最深刻而又最難忘的記憶!
中班教育心得隨筆(專(zhuān)業(yè)19篇)篇十八
今天早上,我來(lái)到班內(nèi),看到桌子上有一盒金嗓子,王老師說(shuō)是晨宇拿來(lái)的,說(shuō)老師嗓子疼,給老師拿來(lái)了藥。我感覺(jué)心底騰起一股柔情。上周五我嗓子疼的都說(shuō)不出話(huà)來(lái)了,想不到晨宇竟記在心里,拿來(lái)了藥。這時(shí),晨宇跑過(guò)來(lái)溫柔的說(shuō):“李老師,我給你拿來(lái)的治嗓子的藥,記住,不能咽下去,要含化啊。一定記住啊!”看到晨宇像對(duì)孩子似的囑咐我,我感動(dòng)地說(shuō):“嗯,我記住了,謝謝你,寶貝!”這就是孩子對(duì)老師的柔情,真得讓我感動(dòng)無(wú)比,我們給與孩子一點(diǎn)愛(ài),孩子總是加倍的回報(bào)我們,真得謝謝我的寶貝!
中班教育心得隨筆(專(zhuān)業(yè)19篇)篇十九
王毅瑞的孩子皮膚白,眼睛大。從進(jìn)入公園的第一天起,老師們就非常喜歡她。作為她的班主任,每當(dāng)我看到她聰明、可愛(ài)、淘氣的樣子,我也會(huì)非常喜歡這個(gè)小女孩。
她參加了每一項(xiàng)區(qū)域活動(dòng),今天也不例外。
在拼圖區(qū),孩子們正在用各種蔬菜制作蔬菜印章畫(huà)。一些孩子印了一床小被子,一些孩子印了一間小房子。當(dāng)我全神貫注地欣賞孩子們的海豹畫(huà)時(shí),我聽(tīng)到了一個(gè)抱怨:“我;老師,王一瑞弄臟了我的.印章畫(huà),王一瑞打翻了油漆瓶,王一瑞給我涂上了顏料,“鑒于這種情況,我沒(méi)有批評(píng)她,而是會(huì)意地笑了笑,摸著她的頭對(duì)她說(shuō),老師相信你,不是故意的。你只是想幫助他們把印章畫(huà)得更好、更漂亮,不是嗎?這時(shí),我把他的印章給孩子們看,稱(chēng)贊了她的畫(huà)。他臉上露出了幸福的笑容我的臉。其他孩子不怪她。