作文的優(yōu)秀需要具備良好的結(jié)構(gòu)與條理，清晰的語(yǔ)言組織和行文的連貫性。以下是小編為大家搜集整理的優(yōu)秀作文范文，供大家參考借鑒。這些范文既有優(yōu)美的語(yǔ)言和精準(zhǔn)的表達(dá)，又具備深刻的思考和獨(dú)特的觀點(diǎn)。希望大家能夠從中汲取靈感，提升自己的寫作水平。

可愛的湯團(tuán)（專業(yè)22篇）篇一

我是一位調(diào)皮的女孩，整天一副笑嘻嘻的樣子。

對(duì)著穿衣鏡一照，嘿，蘋果臉、雙眼皮、淡眉毛、小耳朵，這十二字就概括了我的長(zhǎng)相！

我無(wú)論是在家里、還是在學(xué)校里都是一只活潑可愛的小小鳥！我經(jīng)常看一些笑話呀、

作文。

和漫畫！每一次我都看得入迷了!我除了是個(gè)小書迷，還是個(gè)電腦愛好者呢！我一打開電腦，有時(shí)會(huì)看資料；有時(shí)會(huì)看動(dòng)畫片；有時(shí)還會(huì)玩游戲呢!

我也是一個(gè)愛收集的女孩，我有一本集郵冊(cè)，上面都是我和爸爸收集的郵票呢！

這就是我，可愛的女孩！

可愛的湯團(tuán)（專業(yè)22篇）篇二

可愛的湯團(tuán)（專業(yè)22篇）篇三

你見過(guò)這樣的墻嗎？——紫砂郵票墻：40多幅彩色手繪郵票設(shè)計(jì)手稿，主題全是紫砂壺，壺形稀奇古怪，勾畫稚趣可鞠；——“梁?；眽Γ?0多張兒童版的“梁祝蝶”躍然與墻上，化蝶后的“梁山伯與祝英臺(tái)”滿是純真的表情，就像幼兒園里親密無(wú)間的同伴。

這些都是蓓蕾幼兒園小朋友用作品裝扮出來(lái)的教室墻壁，是孩子們用自己的雙手和老師一起制作的玩具、飾品。這是蓓蕾幼兒園孩子們感受家鄉(xiāng)美、表達(dá)家鄉(xiāng)愛、傳承家鄉(xiāng)文化的一個(gè)記錄，也是幼兒園以家鄉(xiāng)文化為主題活動(dòng)課程的一個(gè)縮影。

《綱要》中指出：“幼兒的發(fā)展依賴與生存的環(huán)境，幼兒每時(shí)每刻都在與環(huán)境發(fā)生交流，環(huán)境是幼兒發(fā)展的資源，幼兒只有與環(huán)境的交互作用，才能獲得發(fā)展?！蓖瑫r(shí)《綱要》有指出：“幼兒園教育改革應(yīng)注重開發(fā)蘊(yùn)涵本土文化的課程，應(yīng)對(duì)幼兒進(jìn)行本土文化的啟蒙教育。”根據(jù)《綱要》精神，結(jié)合本地區(qū)特色，我們?cè)谟變簣@環(huán)境與課程方面作了一些嘗試，也總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)。

一、環(huán)境是課程的準(zhǔn)備：

陳鶴琴先生早就提出：“大自然、大社會(huì)都是活教材?！币伺d有著豐富的本土文化教育資源，享有“陶的古都、洞的世界、竹的海洋、茶的綠洲”的美稱，這也為生成《可愛的家鄉(xiāng)》課程提供了豐富的環(huán)境資源。記得大班郊游宿夜到茗嶺山區(qū)，孩子們進(jìn)了竹海公園，看見一支支破土而出的筍、一根根聳入云天的毛竹，發(fā)出陣陣贊嘆：“老師，竹子小時(shí)侯是筍嗎？”“筍是毛毛的，竹子怎么是光光的？”“竹子能做什么？”------回來(lái)后他們到處查找資料尋求答案，用語(yǔ)言記錄下自己郊游的感想，用畫筆畫出宜興美麗的景色。中班的孩子看見老師帶來(lái)的紫砂泥，非常好奇：“老師，這是什么？”當(dāng)他們知道紫砂泥能做茶壺，并且宜興的茶壺遠(yuǎn)近聞名是，迫不及待地纏著爸爸媽媽到網(wǎng)上拉有關(guān)的資料，做成圖片、郵票帶到幼兒園來(lái)，還一個(gè)勁地往墻上貼：“這是提梁壺，這是方圓壺------”說(shuō)的頭頭是道。我們還帶孩子到戶外上課，參觀茶場(chǎng)、制陶廠、竹制品加工廠、陶瓷陳列館------在孩子們的觀察、提問(wèn)、尋找、收集、發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中，我們逐漸生成了以家鄉(xiāng)的陶、洞、竹、茶為主題內(nèi)容的生活課程。

二、環(huán)境是課程的發(fā)展：

“幼兒園課程是在幼兒園環(huán)境中進(jìn)行的，旨在促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的歷程?！焙⒆觽儗?duì)周圍環(huán)境產(chǎn)生了興趣，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，老師馬上適當(dāng)引導(dǎo)，生成相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。有一次，孩子們散步時(shí)，看見幼兒園有一面墻壁沒有裝飾，馬上就問(wèn)老師：“其它墻壁都有圖畫，為什么這面墻沒有圖畫？”“那怎么辦呢？”“我們也來(lái)畫一幅圖畫吧！”于是老師就為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料：在繪畫顏料中摻和陶粉、用刷子、拖把、滾筒、擦窗器等作畫，激發(fā)了孩子的興趣，畫出心中家鄉(xiāng)的美麗。又如，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)，老師無(wú)意間聽到孩子在看善卷洞照片是說(shuō)：“我是宜興人，我愛善卷洞?！崩蠋燅R上問(wèn)：“善卷洞里怎么樣？”“善卷洞里真奇怪，冬天暖烘烘，夏天涼爽爽。”“善卷洞里還有什么？”“有蜜蜂在采蜜，有蝴蝶在跳舞------”老師迅速記錄小孩子剛剛說(shuō)的關(guān)于善卷洞的小詩(shī)并激發(fā)孩子們尋找自己喜歡的樂(lè)曲配上小詩(shī)，創(chuàng)編了一首首好聽的歌：“我是宜興人，我愛------”同時(shí)，還讓孩子參觀不同的景色，創(chuàng)編不同的歌詞，想大家展示宜興豐富的物產(chǎn)、美麗的風(fēng)情。漸漸地，孩子們的心田里充滿了對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛，在表達(dá)心中美好愿望過(guò)程中又是環(huán)境變得豐富、充實(shí)，本土文化就這樣與生活、藝術(shù)、社會(huì)、自然、健康等幼兒園課程整合起來(lái)，我們的教育就要這樣相輔相成、互為發(fā)展。

三、環(huán)境又是課程的記錄：

眾所周知，區(qū)域活動(dòng)的記錄是反映孩子學(xué)習(xí)情況的最明顯的方法。而怎樣讓環(huán)境能真正對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展發(fā)揮作用，怎樣來(lái)體現(xiàn)呢？經(jīng)過(guò)一年半的嘗試，我們強(qiáng)調(diào)：“讓墻飾成為孩子學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果的記錄?！?/p>

“環(huán)境即課程”“生活即課程”我們還將努力為幼兒創(chuàng)設(shè)更多的條件，讓幼兒多接觸大自然、大社會(huì)，讓幼兒在周圍生活中的到更和諧的發(fā)展。

可愛的湯團(tuán)（專業(yè)22篇）篇四

教學(xué)目標(biāo)。

以飽滿的聲音演唱歌曲《可愛的家》，表達(dá)對(duì)家的熱愛，并用口風(fēng)琴吹奏旋律片段。準(zhǔn)確地演唱歌曲的弱起節(jié)奏和附點(diǎn)節(jié)奏。

教學(xué)過(guò)程。

1.音樂(lè)游戲：七色迷宮。

（1）誰(shuí)能聽出老師彈奏的路線（規(guī)則同上節(jié)課）？

（2）音樂(lè)游戲：節(jié)奏、視唱。

2、復(fù)習(xí)演唱歌曲《小船》、復(fù)習(xí)欣賞《內(nèi)依巴河》。

歌曲《小船》和《內(nèi)依巴河》都表現(xiàn)了對(duì)家的依戀、對(duì)父母的愛。今天老師給大家?guī)?lái)一首英國(guó)歌曲《可愛的家》，我們來(lái)聽一聽。

（1）學(xué)習(xí)曲譜。

教師范唱曲譜。

學(xué)生直接跟琴演唱第一、二樂(lè)句曲譜。

第三至六句學(xué)生小組形式學(xué)習(xí)曲譜，以口風(fēng)琴畏助演唱。

（2）學(xué)習(xí)歌詞。

1、教師簡(jiǎn)述歌曲《可愛的家》詞、曲作家的小故事。

提問(wèn)：你覺得這首歌曲應(yīng)該以怎樣的聲音來(lái)演唱？

2、學(xué)生朗誦第一段歌詞了解歌詞意思，并跟琴小聲演唱第一段歌詞。

提問(wèn)：你覺得哪一句不好唱？誰(shuí)為幫助他？教師引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確演唱。

全體演唱第一段歌詞。

分兩組互相傾聽和演唱，并且?guī)熒餐鞒鳇c(diǎn)評(píng)。

3、學(xué)生朗讀和演唱二、三段歌詞。

4、演唱整首歌曲。

（3）豎笛吹奏歌曲。

學(xué)生自己伴奏和演唱歌曲《可愛的家》。

5、課后小結(jié)。

教學(xué)評(píng)價(jià)。

1、學(xué)生參與程度、參與率和情感反應(yīng)。

2、是否能飽滿的聲音演唱歌曲《可愛的家》，表達(dá)對(duì)家的熱愛。

3、是否能用豎笛吹奏歌曲等旋律片段。

可愛的湯團(tuán)（專業(yè)22篇）篇五

我性格外向，是個(gè)心直口快的人；而且樂(lè)于助人，所以人見人愛。當(dāng)有同學(xué)不小心摔倒是，我總是會(huì)小心翼翼地扶他（她）起來(lái)。關(guān)心地詢問(wèn)傷情；當(dāng)有人因麻煩而茫然失措時(shí)，我總是會(huì)伸出援助之手，幫他（她）排憂解難，一點(diǎn)兒也不馬虎。在教室里，哪兒有困難，哪兒就有我的身影。我既是同學(xué)們的好伙伴，又是老師的得力助手。

這就是我，一個(gè)活潑熱情，但又“膽小如鼠”的女孩兒。

可愛的湯團(tuán)（專業(yè)22篇）篇六

辭舊迎新，合家團(tuán)聚。三百多個(gè)在工作崗位上奮斗的日夜，終于可以在一個(gè)叫做“春節(jié)”的日子里，放下壓力，回一趟家，吃一頓年夜飯，陪父母嘮嘮嗑。

可是總有那么一些人，在這個(gè)重要的日子里仍舊堅(jiān)守在工作崗位上，譬如高速公路的收費(fèi)人員。

在跨年的夜里，聽著外面鞭炮的喧鬧聲，看著煙花綻放的璀璨光景，卻依然堅(jiān)守在收費(fèi)亭里，盡管他們被孤獨(dú)侵蝕了心臟，被想家的情緒蔓延了血液。

可是他們?nèi)耘f微笑著說(shuō)著“一路平安”，仍舊用了普通吃飯的時(shí)間草草吃了年夜飯，不曾踏出收費(fèi)亭一步去躋身于熱鬧的人群，目光不曾流連于燦爛的煙火，更不曾有過(guò)消極的心態(tài)和抱怨的情緒，當(dāng)被問(wèn)起除夕夜上班的心情，他們也只是打趣的說(shuō)道，“我陪著我偉大的事業(yè)跨了年”！

可愛的人！他們當(dāng)之無(wú)愧。如果沒有他們，在“兵荒馬亂”的春運(yùn)時(shí)期，有多少人回不了家，有多少白了頭發(fā)的父母站在門前焦急了眼眶。

我們是該感謝他們，感謝每一個(gè)堅(jiān)守在工作崗位上的人，他們值得被感謝！他們值得被贊揚(yáng)！

可愛的湯團(tuán)（專業(yè)22篇）篇七

寧波湯團(tuán)是我們寧波著名特色點(diǎn)心，名聞遐邇，以其皮薄餡甜、糯滑可口而深受男女老少的歡迎。我們寧波湯團(tuán)用通用語(yǔ)來(lái)說(shuō)就是湯圓，而湯圓的小弟弟——圓子我們寧波人就叫它湯果，酒釀園子就被叫成醬板湯果了。

記得六十多年前，我還很小的時(shí)候，每年正月初一大清早吃的一直都是醬板湯果，整個(gè)春節(jié)期間的點(diǎn)心不是年糕，就是湯果，只有客人來(lái)了媽媽才會(huì)包湯團(tuán)給他們吃，我們同時(shí)沾光。即使在農(nóng)歷正月十四作為上燈夜（也就是元宵），那一天的晚餐也只是醬板湯果，可見湯團(tuán)在當(dāng)時(shí)鄉(xiāng)下人的眼中是何等珍貴。

無(wú)論是湯團(tuán)還是湯果，都得用糯米粉制作而成。過(guò)去在我們鄉(xiāng)下全是自己磨的粉。先將曬干了的糯米和粳米根據(jù)各人的口味按一定的比例混合，放在清水中浸泡幾天，然后拿到石磨上去磨。石磨有大有?。捍蟮哪ビ梢粋€(gè)人把磨，另外一個(gè)或兩個(gè)人推磨，把磨的那位一邊將帶水的米舀入磨孔，一邊把著磨擔(dān)；磨擔(dān)的小把插在磨把的圓孔里，丁字形的磨擔(dān)那一橫的兩頭由一條人字形的繩子懸掛在房梁上，推磨的人雙手把在那根橫木上來(lái)回推拉，帶動(dòng)石磨轉(zhuǎn)動(dòng)，磨細(xì)了的糯米漿就順著磨嘴流進(jìn)抽粉袋或木桶里，大戶人家一磨就得半天一天。而象我家這樣的小戶人家，磨的粉不多，就用小石磨磨粉啦，母親一個(gè)人一邊推著石磨轉(zhuǎn)動(dòng)，一邊添米加水，吱吱啊啊的，幾個(gè)小時(shí)就完成了。磨好的水磨粉裝在一只抽粉袋里，埋進(jìn)草灰之中將水份慢慢抽干，幾天以后拿出來(lái)就可以去做湯團(tuán)或湯果了。公社化以后有了小鋼磨，起先磨的是干粉，省去了抽粉這一環(huán)節(jié)，將干粉兌上水就行，省事是省事，可這味道就大不一樣了，絕對(duì)沒有水磨粉那么細(xì)膩、柔軟，滑溜可口；后來(lái)還是將糯米浸水以后再磨，好味道就又回來(lái)了。

將抽干的糯米粉兌點(diǎn)水反復(fù)揉捏再搓成粗細(xì)像小拇指那樣長(zhǎng)長(zhǎng)的一條，然后摘成一小段一小段的搓成圓球形，這就是湯果了。如果在下鍋以后再放一塊醬板，就成了醬板湯果。

我們寧波人所說(shuō)的醬板就是甜酒釀。那時(shí)候一般都是自己在家里制作的，農(nóng)村的老人基本上都會(huì)搭醬板。選擇上好的粳米或糯米蒸煮成稍微干一點(diǎn)的米飯，將它涼在團(tuán)匾上，不斷地?fù)軇?dòng)，使飯粒分散，不要粘在一起，看上去“粒粒如珠”，等它冷卻后均勻地拌上碾碎了的甜白藥（這種白藥懂得秘方的人會(huì)自己做，一般人都是到商店里去買或向人家討要一點(diǎn)），然后將拌好藥的米飯一層層地裝入瓦甑里，邊裝邊用雙手按結(jié)實(shí)，最后在中間挖出一個(gè)孔（也有人在裝飯的時(shí)候就在中間插一只玻璃瓶，等飯裝滿了，再將瓶子抽出來(lái)，這樣孔沿就非常光潔），只要把這只瓦甑放進(jìn)醬板窩里，讓它發(fā)酵就行了。所謂醬板窩就是一只竹籮，里邊的四周圍上早稻草，（不能用晚稻草，因?yàn)樵绲静荼Ｅ院茫┰黉伜妹抟\、棉褲之類，形成一個(gè)保溫筒，為了增高溫度有時(shí)候底下還會(huì)放一個(gè)火熜。搭醬板的關(guān)鍵就是溫度，那時(shí)沒有溫度計(jì)，全靠手的感覺，太冷了酵發(fā)不起來(lái)；太熱了，醬板會(huì)發(fā)酸。所以火熜什么時(shí)候放，什么時(shí)候拿掉，一定要掌握得恰到好處。幾天以后，醬板窩香氣四溢，就可以出窩了，打開蓋子一看，中間的孔里全是醬板滷（俗稱酒釀），舀一口嘗嘗，那是又甜又香，不勝酒力的朋友喝了說(shuō)不定還會(huì)醉呢。

在煮湯果的時(shí)候，切幾塊醬板在里面，真是增色又增味，好的醬板久煮不腐，韌韌的、甜甜的、還帶點(diǎn)酒味，看到它絕對(duì)令你垂涎欲滴。

湯團(tuán)和湯果不同之處就是里邊包進(jìn)了餡子。

如今的湯團(tuán)餡子可謂花色繁多，無(wú)奇不有。過(guò)去我們鄉(xiāng)下的湯團(tuán)基本上都是清一色的芝麻豬油餡，雖然物料單一，但是決不摻假、摻雜，綠色環(huán)保，口味絕對(duì)純正。

芝麻是自己家地里種的.黑芝麻（當(dāng)然不會(huì)是用白芝麻染黑的冒牌貨），收下來(lái)以后曬干了備用，要做湯團(tuán)的時(shí)候還得經(jīng)過(guò)反復(fù)的挑選、清洗，然后再把精選出來(lái)芝麻炒熟以后放進(jìn)一個(gè)很小的石臼里，用石搗子頭慢慢地將它搗碎，要求是越細(xì)越好。

豬油必須是從剛宰殺掉的家豬身上取下來(lái)的板油，仔細(xì)地去掉包在外面的那層皮以后切成骰子那么大小的方塊和碾碎的芝麻一起均勻地拌和，使勁地用雙手揉捏，讓它們?nèi)跒橐惑w，并根據(jù)各自的口味不斷地?fù)胶瓦M(jìn)白砂糖。在制作的過(guò)程中，要隨時(shí)將豬油中的殘?jiān)謇沓鰜?lái)，不得有半點(diǎn)馬虎。如果秋天有心收下了桂花，做成了糖桂花，放進(jìn)這芝麻豬油餡中，那可真的是錦上添花啦！（也有人為了貪圖方便，不用生豬油，而用熬好的豬油，那味道就大相徑庭了）。

萬(wàn)事俱備，最后一道工序就是包湯團(tuán)。寧波人常說(shuō)：“肉切大奸，湯團(tuán)包小乖?！毕胂胍矊?duì)，肉切得很大，客人一怕吃相不好，二怕吃不了，就不敢吃；這湯團(tuán)包得小，皮薄餡多不但好看，而且好吃，就是不好包。這湯團(tuán)想包得小，沒有一點(diǎn)耐心和技術(shù)恐怕是不行的。主要關(guān)鍵是糯米粉要調(diào)得干濕恰當(dāng)：太濕了，立不住，沒等下鍋就塌了；太干了，包不牢，下鍋以后會(huì)撐船（就是開裂）。放餡子、包湯團(tuán)的手法其實(shí)和包小籠包子基本上差不多，那也是熟能生巧的哦。

快節(jié)奏時(shí)代的今天，什么都機(jī)械化、電氣化了，商場(chǎng)里多的是現(xiàn)成的酒釀、小圓子、湯圓，買回來(lái)燒一下就成，甚至還有即食的。方便是方便，就是總感到好像少了點(diǎn)什么。

真想再吃一碗媽媽親手包的湯團(tuán)?。∧呐率轻u板湯果也好。

可愛的湯團(tuán)（專業(yè)22篇）篇八

二、以情導(dǎo)創(chuàng)，以創(chuàng)拓情。

三、以情激趣，以趣促情。

通過(guò)此次上課，備課，也使我深刻地領(lǐng)悟到：《唱游》教學(xué)應(yīng)該面向全體，服務(wù)全體，是具有普及性的音樂(lè)教育。作為音樂(lè)老師要根據(jù)學(xué)生的情況，把音樂(lè)知識(shí)與技能融于活動(dòng)之中，并隱性成線，讓學(xué)生在音樂(lè)實(shí)踐中逐步獲得淺顯的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。而不是一味地追求情感的激發(fā)，忽略音樂(lè)教學(xué)的基本技能、技巧，那么培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生將永遠(yuǎn)只是有豐富表情但無(wú)實(shí)質(zhì)內(nèi)涵的人，無(wú)法讓學(xué)生真正得到美的享受和熏陶。

可愛的湯團(tuán)（專業(yè)22篇）篇九

我叫xx，今年7周歲。在xx小學(xué)讀書。

有的小朋友說(shuō)我特別像粗暴的大猩猩，可是我的作文老師竺老師說(shuō)我不大像大猩猩，而是說(shuō)我像一只強(qiáng)壯的小牛犢。我的眼睛比較小，身體胖胖的，肚子非常大，手腳都特別的粗。我的運(yùn)動(dòng)愛好是騎自行車、打羽毛球等一些活動(dòng)，我的特長(zhǎng)是書法和作文。不要看我只讀二年級(jí)上冊(cè)，我已經(jīng)把二年級(jí)下冊(cè)和三年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)基本上學(xué)完了，但是，我每天都要做許許多多的作業(yè)，我還是樂(lè)意做這些作業(yè)。

我剛剛上小學(xué)的時(shí)候，每一次考試都是一百分，有一次我一不小心考了九十八分，后來(lái)我總是有一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)誤，有時(shí)考九十九或者九十八分，但是有幾次也是一百分。

記得我小時(shí)候搞過(guò)一次惡作劇，一天，我沒事情做，就拿起筆在雪白的墻壁上亂涂亂畫，結(jié)果被老媽罵了一頓。

我的脾氣不好，別人如果來(lái)打我一下，我就會(huì)反擊，而且我反擊的力氣很大，看他們的樣子，一定被打得很狼狽。

這就是，你們?cè)敢夂臀医慌笥褑幔?/p>

可愛的湯團(tuán)（專業(yè)22篇）篇十

今天，是一年二十四節(jié)氣中的冬至。是吃湯圓的日子!

媽媽中午準(zhǔn)備了煮熟的湯圓，現(xiàn)在，我就可以吃了!

湯圓先生穿著一身潔白的燕尾服，心里甜蜜蜜的`!因?yàn)樗⒓訙珗A家族里的湯圓舞會(huì)了!他在自己的心里，澆上花生糖漿，再在肚皮上打個(gè)結(jié)，不讓花生糖漿流出來(lái)。

我咬了一口，軟軟的糯米滋，給我一種纏綿的感覺;香香的花生糖漿給我一種甜蜜的感覺!和在一起，那味道無(wú)法用語(yǔ)言形容!

啊!湯圓真是好吃!

可愛的湯團(tuán)（專業(yè)22篇）篇十一

新授。

課時(shí)。

一課時(shí)。

設(shè)計(jì)教師。

教學(xué)方法設(shè)計(jì)。

聽唱法、自學(xué)法、對(duì)比法。

教學(xué)程序設(shè)計(jì)。

教材處理設(shè)計(jì)。

師生活動(dòng)設(shè)計(jì)（一）游戲?qū)?、迷宮游戲2、節(jié)奏練習(xí)3、視唱練習(xí)4、復(fù)習(xí)舊知二、學(xué)習(xí)新歌1、評(píng)述家的溫馨2、聽歌曲感受情緒用各種帶有音樂(lè)色彩的游戲?qū)?，不僅讓孩子們感受到愉快的氣氛，同時(shí)有玩中增強(qiáng)了對(duì)樂(lè)理知識(shí)的理解。用比較的方式進(jìn)一步讓孩子們理解本單元的主題，進(jìn)一步感受家的溫馨，感受家對(duì)自己的重要性以及父母對(duì)自己的愛。1、音樂(lè)游戲：七色迷宮（1）誰(shuí)能聽出老師彈奏的路線（規(guī)則同上節(jié)課）（2）音樂(lè)游戲：節(jié)奏、視唱。4/4?xx︱x.?x?x?x︱x–x?x︱x.xxx︱x-?o教師拍節(jié)奏，學(xué)生聽辨并模仿。學(xué)生看節(jié)奏譜標(biāo)出拍號(hào)，準(zhǔn)確讀出節(jié)奏。4/4　12︱3.?4?4?5︱5–3?5︱4.342︱3-o聽音模唱旋律，看譜準(zhǔn)確演唱。2、復(fù)習(xí)演唱歌曲《小船》、欣賞《內(nèi)依巴河》。歌曲《小船》和《內(nèi)依巴河》都表現(xiàn)了對(duì)家的依戀，對(duì)父母的愛。今天老師給大家?guī)?lái)一首英國(guó)歌曲《可愛的家》，我們來(lái)聽一聽。

教學(xué)程序設(shè)計(jì)。

教材處理設(shè)計(jì)。

板書設(shè)計(jì)。

課后反思整堂課，通過(guò)音樂(lè)游戲、唱歌教學(xué)、口風(fēng)琴等多種教學(xué)形式，讓學(xué)生在“情”的感受當(dāng)中來(lái)感受音樂(lè)，在“情”的呼喚中喚起學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的渴望。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生感受到爸爸、媽媽的愛和家庭的溫暖，從而發(fā)了孩子去愛自己的家。

可愛的湯團(tuán)（專業(yè)22篇）篇十二

呂佳瑩是一個(gè)活潑可愛的小女孩，大人們看到了就夸她是一個(gè)可愛的“白雪公主”，臉上都露出了燦爛的笑容，真惹人喜愛。

她的眼睛大大的、亮亮的`，像剛洗過(guò)的藍(lán)寶石一樣，她把你的視線緊緊吸引，讓你久久不忍移開。她有一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴，喜歡唱歌、講故事、繞口令、快板。她真是一個(gè)人見人愛的小女孩。

呂佳瑩這個(gè)名字好聽嗎？我就給大家介紹一下吧！“呂”是跟她爸爸的姓，“佳”是她小時(shí)候最愛叫“上好佳”了，“瑩”是她的爸媽希望她晶瑩透亮。好了，我介紹完了，你們知道這個(gè)名字的來(lái)歷了吧。

呂佳瑩的愛好有很多。如：畫畫、唱歌、跳舞、彈琴等，跳舞是她的最愛，在她七歲那年，曾閃亮登場(chǎng)在中央電視臺(tái)歡聚一堂的舞臺(tái)上，她還多次參加了“閃閃童星”大賽。好學(xué)的她堅(jiān)持每天寫日記，堅(jiān)持每天看課外書，她助人為樂(lè)，喜歡幫助同學(xué)。有一次一個(gè)小朋友發(fā)熱了，她就主動(dòng)帶她去醫(yī)務(wù)室。同學(xué)們忘記帶學(xué)具了，她就主動(dòng)地借給同學(xué)。她上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)。

雖然她的優(yōu)點(diǎn)很多，但是缺點(diǎn)也多，就說(shuō)粗心吧！明明可以考98分，她卻要倒過(guò)來(lái)變成89分，為了這她也不知道挨了多少頓罵。就因?yàn)樗乃俣嚷碇故c(diǎn)鐘還不可以睡覺。她的速度慢得看不到電視，她媽媽說(shuō)：“如果你要看電視，你就要讓眼鏡騎著鼻子走了。”好了，天色暗了下來(lái)，我要睡覺了，如果你要跟她聯(lián)系的話，就給她寫信吧。

哦！對(duì)了，忘記告訴大家，呂佳瑩就是我，一個(gè)活潑。

可愛的湯團(tuán)（專業(yè)22篇）篇十三

我叫王自遠(yuǎn)，今年8周歲。在剡山小學(xué)讀書。

有的小朋友說(shuō)我特別像粗暴的'大猩猩，可是我的作文老師竺老師說(shuō)我不大像大猩猩小學(xué)作文，而是說(shuō)我像一只強(qiáng)壯的小牛犢。我的眼睛不大不小，身體胖胖的，肚子非常大，手腳都特別的粗。我的運(yùn)動(dòng)愛好是騎自行車、打羽毛球等一些活動(dòng)，我的特長(zhǎng)是書法和作文。我每天都要做不少的作業(yè)，我還是比較樂(lè)意做。

我剛剛上小學(xué)的時(shí)候，每次考試都是一百分，又一次我一不小心考了九十八分，后來(lái)我總是有一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)誤，有時(shí)九十九分有時(shí)九十八分。

記得我小時(shí)候搞過(guò)一次惡作劇，一天我沒事做，就拿起筆在雪白的墻壁上亂涂亂畫，結(jié)果被老媽罵了一頓。

我的脾氣不太好，別人如果來(lái)打我一下，我就會(huì)反擊，而且我反擊的力氣很大，看他們的樣子，一定被打得很狼狽。

這就是，你們?cè)敢夂臀医慌笥褑幔?/p>

可愛的湯團(tuán)（專業(yè)22篇）篇十四

出處aoue.om。

我叫龍煜，在仁山坪小學(xué)三年級(jí)讀書，同學(xué)們都叫我龍班長(zhǎng)。

我的個(gè)子不高，一張胖胖的娃娃臉，一頭烏黑的頭發(fā)，頭頂?shù)念^發(fā)特別厚，像一片片茂密的草地；小小的鼻子好可愛，我的嘴巴長(zhǎng)得像鸚鵡嘴嘴，又能唱歌又能說(shuō)……。

我是一個(gè)名副其實(shí)的‘兩面派’。在學(xué)校里，我像只溫柔的小綿羊；而在家里我又像只多嘴的八哥，嘰嘰喳喳的沒個(gè)停。我的優(yōu)點(diǎn)是熱愛老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛幫助有困難的小朋友；我的缺點(diǎn)是字寫得不好，做作業(yè)太馬馬虎虎，特別是上課的時(shí)候很少發(fā)言；我的興趣是唱歌、畫畫、閱讀書籍；我的強(qiáng)項(xiàng)就是跳舞喲￣￣。

這就是我，一個(gè)胖胖的可愛的歲小男孩。

出處aoue.om

可愛的湯團(tuán)（專業(yè)22篇）篇十五

人們贊嘆春的百花爭(zhēng)艷，夏的驕陽(yáng)似火，冬的銀裝素裹，卻不曾太留意果實(shí)累累的秋。秋在人們眼里似乎是個(gè)悲涼的季節(jié)，葉兒落了，花兒謝了，就連人心也會(huì)變得多愁善感。我想，不論什么事物都有它的兩面性，為何不放眼看秋，找到秋更具有特色，更美麗的一面呢？我嘗試著。

走到北方吹卷的葉子所剩無(wú)幾的梧桐樹下，愛戀的捧起一片剛剛被風(fēng)吹落的葉，雖已沒有了在樹上時(shí)的生機(jī)勃勃，卻也不失可愛。我小心翼翼的選了幾片干凈的樹葉，帶回家制作標(biāo)本。輕輕吮吸著風(fēng)的氣息，我懂了，這就是秋所帶給我的，落葉的味道。

來(lái)到小河邊，幾只鳥雀在河邊啄食，嘰嘰喳喳的在談?wù)撔┦裁?？天上的大雁或“一”字或“人”字形往南飛，多么和諧的場(chǎng)景！輕輕把手放進(jìn)河水里，好清涼！閉上眼，慢慢坐下，傾聽著秋風(fēng)吹卷落葉的聲音，小河潺潺流水的聲音，鳥兒飛翔的聲音…我聽到了，這就是秋所帶給我的，自然的聲樂(lè)。

回到我所開始的地方——梧桐樹下，撫摸著樹的軀體，樹的每一絲紋理。似乎好干，像母親的手，在秋風(fēng)的吹拂下顯得那么蒼老。靜靜地，把臉貼在樹干上，享受著。我明白了，這就是秋所帶給我的，母親的味道。

可愛的湯團(tuán)（專業(yè)22篇）篇十六

我站在鏡子前，上下打量起似乎很熟悉的自己，一頭富有朝氣的零碎散發(fā)，高鼻梁，大眼睛，再加上一張能言善辯的嘴，心中不標(biāo)發(fā)出感慨：我真可愛！

孩提時(shí)，和媽媽一起坐在群星璀璨的夜空下問(wèn)媽媽：“媽媽，天空中為什么有這么多星星呀？”“因?yàn)樗鼈兪翘炜盏臉?biāo)志呀！”媽媽打趣兒地回答。那時(shí)的我竟把這當(dāng)了真：“那我鼻子下的這個(gè)小黑點(diǎn)是不是我的標(biāo)志呢？”媽媽沒有作答，只是慈愛的看著我，輕輕地?fù)崦业念^：“你真可愛！”

我稍微大了一點(diǎn)時(shí)，家里來(lái)了許多客人，我害羞得躲到了媽媽的衣裙后，一個(gè)客人看見了我，對(duì)我說(shuō)：“你真可愛！”

我快上二年級(jí)時(shí)，在外婆家玩，有時(shí)去河邊游泳，結(jié)果嗆了幾大口水；有時(shí)去沙灘玩，弄得滿身沙；有時(shí)去田地玩，逮住一只青蛙，便用土把它埋了，等著明年的“大豐收”……每當(dāng)這時(shí)，外婆就會(huì)說(shuō)：“你真可愛！”

去年下大雪時(shí)，我和許多小朋友在雪地里堆雪人，打雪仗……最有意思的就屬滑雪了，滑雪就是從一個(gè)斜坡向下滑的小游戲，一不小心便會(huì)來(lái)個(gè)“嘴啃雪”，雖然有些疼，但仍然爬上斜坡，繼續(xù)向下滑，好家伙，又是一個(gè)脆的！直到十點(diǎn)多鐘，仍未盡興的我們一個(gè)個(gè)被大人拽回了家。當(dāng)我到家，爺爺見了似乎剛從雪堆里爬出來(lái)的我，摸摸我的頭：“你真可愛！”

這就是我，一個(gè)可愛的小男孩，我不愿去改變他，我永遠(yuǎn)是那個(gè)可愛的我。

可愛的湯團(tuán)（專業(yè)22篇）篇十七

有幻想癥的我我對(duì)生活中的一切都充滿了好奇，想知道草為什么是綠的、太陽(yáng)為什么那么熱、月亮為什么是白色的、世界上是先有的雞還是先有的蛋等等等等。同學(xué)們都說(shuō)我有幻想癥。

前不久在一次科學(xué)課上，我們學(xué)習(xí)月相的成因，書上印著月亮的圖片。我又開始了幻想，情不自禁地說(shuō)出了聲音：“月亮啊是用不銹鋼做的，在人類沒有登上月球的時(shí)候，世界上沒有不銹鋼，那些宇航員每次從月亮上回來(lái)都會(huì)從上面拿幾塊不銹鋼，到了地球后，再交給科學(xué)家做成不銹鋼的鍋啊管子，但是拿回來(lái)的不銹鋼越來(lái)越多，月亮就少了一半，人們看到這種現(xiàn)象，又將自己研發(fā)出來(lái)的不銹鋼再送回月亮上去，但是送回去的不銹鋼不能和月亮上的.不銹鋼融合在一起，所以有時(shí)候我們看到月亮里有一些灰色的影子……”我越說(shuō)越高興，對(duì)自己的幻想十分滿意，老師同學(xué)緊盯著我，還有的同學(xué)在下面捂著嘴偷笑，我一下子驚醒了，發(fā)現(xiàn)這還是上課時(shí)間，而我卻……結(jié)果當(dāng)然是被老師帶回辦公室一頓教育，回到班級(jí)，還免不了被同學(xué)們叫上幾聲：“幻想癥！幻想癥！”

這種事在我班已經(jīng)發(fā)生了許多次，但我總也改不了這個(gè)毛病。依舊我行我素，看到一些圖片、一些事物總會(huì)不由自主得想象起來(lái)，有時(shí)候，我倒認(rèn)為那些沒有“幻想癥”的人，生活得多么枯燥無(wú)味啊！

愛笑的我我會(huì)許多種笑，大笑、狂笑、冷笑、奸笑、微笑、皮笑肉不笑……但我最喜歡的還是微笑和狂笑這兩種笑。

我笑起來(lái)不笑個(gè)十分鐘是絕對(duì)停不下來(lái)的；不笑的淚流滿面是不會(huì)罷休的。同學(xué)們都分不清我是在哭還是在笑。他們還說(shuō)我是少根筋的人，被籃球砸到、被水潑到絕對(duì)不會(huì)哭，然后也不會(huì)威脅那人要告訴老師。我只是向他們冷笑幾聲或者是皮笑肉不笑，眼睛瞇起來(lái)，直到把他們看怕了向我道歉了，才將冷笑轉(zhuǎn)為微笑。

我始終相信，笑一笑，十年少。但是最近一段時(shí)間我打算保持一星期的面無(wú)表情，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我的眼角竟出現(xiàn)了一條細(xì)紋，肯定是笑出來(lái)的。為了我的皮膚，只好忍忍嘍。

積極的我我不同于其他好學(xué)生，總是將精神集中在學(xué)習(xí)上，時(shí)間長(zhǎng)了，肯定是個(gè)書呆子，我才不要呢。所有的活動(dòng)幾乎都有我的份兒，打籃球、課本劇、樂(lè)器比賽、合唱、演講、樂(lè)隊(duì)、征文等等，我都喜歡。在臨近期末考試的時(shí)候，我會(huì)做出讓同學(xué)們意想不到的事：去爬山！因?yàn)槲矣X得越是緊張的時(shí)候，越需要放松，這種方法可以很好的減輕考試前的緊張和壓力，讓考試成績(jī)出奇的好。

最近學(xué)校排課本劇，我又一次被光榮地選中了。成為了劇本里的主角。在那之后，我就開始背稿、調(diào)整語(yǔ)氣、排動(dòng)作，每天都排得滿滿的。為了這次課本劇比賽，我將自己心愛的單簧管放下了，全身心投入到其中。我相信，比賽那天我一定會(huì)發(fā)揮出自己最好的水平的。

積極在我的生活詞典中，應(yīng)該是一個(gè)很常見的字眼。因?yàn)槲覠o(wú)時(shí)無(wú)刻都在積極努力著，都在各項(xiàng)活動(dòng)中奮斗著。

對(duì)生活吊兒郎當(dāng)、歡天喜地，性格活潑開朗，喜歡幻想喜歡笑，這就是我——平凡而。

可愛的湯團(tuán)（專業(yè)22篇）篇十八

她是我生命最重要的人之一，但也是最需要被照顧的，她出生于20xx年3月，他的降臨增添呢一家人的樂(lè)趣，同時(shí)也帶來(lái)許多自己未曾預(yù)料到的麻煩，無(wú)能怎樣初為人父都是高興的。

20xx年3月的一天，我陪同著她的降臨，哇哇的哭聲是她給我的第一次語(yǔ)言的對(duì)話，我抱著她到病房它還是哭個(gè)不停，護(hù)士提醒我，小孩剛出生對(duì)外界的不適應(yīng)，現(xiàn)在是該給她喂奶的時(shí)間呢。老婆還在手術(shù)臺(tái)上，母親在外守候著，我將她放在嬰兒床上準(zhǔn)備去給她兌奶粉，當(dāng)放到床上時(shí)她不哭呢，好像知道我要給她弄吃的一樣。

在醫(yī)院呆呢7天，寶寶終于可以回到她的家呢?；氐郊抑袝r(shí)她還在睡夢(mèng)中，也沒有人打攪她，她睡的很好，直到臨晨0點(diǎn)鐘出除呢吃奶時(shí)其余時(shí)間都在睡覺。2點(diǎn)過(guò)后他就不睡呢，還一個(gè)勁兒的哭，我的產(chǎn)假也結(jié)束呢，白天要去上班呢，寶寶媽媽還不能帶她，每天臨晨不睡覺和吵鬧時(shí)我?guī)街荒軒５?點(diǎn)，其余時(shí)間由她外婆照顧。

也許是白天要上班晚上要帶她，不知不覺寶寶都6個(gè)月大呢，支支吾吾的她就像在說(shuō)話一樣，有時(shí)在她支吾的言語(yǔ)中好像聽到她在叫爸爸，老婆開玩笑說(shuō)你看嗎我這么生下她居然先叫的是爸爸而不是媽媽，我心里偷著樂(lè)。我對(duì)老婆說(shuō)說(shuō)不定她是叫的嗎媽媽呢。6個(gè)月后寶寶在也不是晚上不睡覺呢，而是晚上睡的很好，白天在家睡大覺，一家人也輕松呢許多，但是6個(gè)月養(yǎng)成的習(xí)慣寶寶改變呢，而我們反倒不習(xí)慣呢。有時(shí)深夜大家都睡不著，都圍著看著她睡覺的樣子。

現(xiàn)在我的女兒都已經(jīng)2歲4個(gè)月呢，每天下班開門進(jìn)屋時(shí)她都跑到面前叫爸爸，讓我回到家心里很舒服，哪怕工作中的所有煩惱在進(jìn)家門時(shí)什么都沒有呢。這就是我的女兒，她叫××。

可愛的湯團(tuán)（專業(yè)22篇）篇十九

我是一個(gè)活潑、可愛、體貼、乖巧、害羞的小女孩，是媽媽貼心的小棉襖，但有時(shí)候也調(diào)皮。3歲時(shí)，姐姐一來(lái)我家，我就開始欺負(fù)姐姐了，不是打她就是咬她。4歲那年，我拿我們家的透明花瓶開來(lái)開去，突然，呯，一聲花瓶摔在地上碎了，我就大哭起來(lái)，因?yàn)槲液芟矚g這個(gè)花瓶。6歲那年由于我是第一次考試，不知道是怎么回事，只考得了60分，還不知道難過(guò)，回家后告訴了爸爸，爸爸說(shuō)：“下次努力”。

??！如今的.我已是三年級(jí)的小學(xué)生了，如果考不好那就丟臉了，被妹妹知道了一定會(huì)被嘲笑！我小時(shí)候可愛耍賴皮了，是我弄掉的東西，我說(shuō)：“是姐姐弄掉的”，于是姐姐就被罵了一頓，而我卻在旁邊哈哈大笑。我喜歡捉弄小動(dòng)物了，養(yǎng)小兔，小兔被我捉弄的頭昏腦脹的不停的在籠子里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的，買小鴨子，小鴨子也被我捉弄。這就是！

可愛的湯團(tuán)（專業(yè)22篇）篇二十

在我家，有一只白色的小母豬，樣子呆呆的，它就是本文的主人公。

這只小母豬，頭稍微有點(diǎn)圓，兩只大耳朵總是把眼睛遮住。樣子傻傻的，我就給它起名“呆呆”。

自從“呆呆”搬到我新家，我家的生活就增添了許多樂(lè)趣。它剛來(lái)的時(shí)候只有兩月大，特別可愛。

“呆呆”剛到我家時(shí)不想被關(guān)在圈子里，就天天跳出來(lái)玩，吃草，有時(shí)還會(huì)跑到泥坑里玩水。每次都是玩得一身臟兮兮回來(lái)。每天，它一從豬圈跳出來(lái)，我就會(huì)給它東西吃。過(guò)了不久，“呆呆”就跟我混熟了。它整天跟著我。有時(shí)，“呆呆”一看到我就跑來(lái)找我要吃的，我總是會(huì)把一些飼料放進(jìn)奶瓶里，再加點(diǎn)水給它喝。此時(shí)的“呆呆”就像一個(gè)小嬰兒一樣坐穩(wěn)穩(wěn)的喝飼料水。有時(shí)候，“呆呆”就像一位代理媽媽一樣專門來(lái)跟一些經(jīng)常跑出來(lái)玩的小豬一起玩。哪里看到小豬哪里就能見到“呆呆”。

一年過(guò)去了，曾經(jīng)的小母豬“呆呆”已經(jīng)長(zhǎng)成了大母豬，它懷孕了，肚子漸漸變大了。它不像以前那樣貪玩了，叫它也很少動(dòng)了。如果想叫動(dòng)它，你就得拿點(diǎn)東西給它吃，這樣它才會(huì)理你。有時(shí)它很聽話。

記得有一次，“呆呆”它看見我，就一直纏著我要吃的，我氣極了！于是，我就拿棍子打它，我把它打到門口，我叫它坐下，它就坐下。我又叫它起來(lái)，它又起來(lái)。我又向它招手，它就跑了過(guò)來(lái)。我看很聽話，就拿了東西給它吃了。

你們別以為”呆呆“很聽話。其實(shí)，它還會(huì)搞失蹤。記得有一次，我去堂姐家。媽媽打電話給我，說(shuō)：”呆呆不見了，你快回來(lái)找”。我聽了媽媽的話就趕緊搭車回家找“呆呆”。我到它經(jīng)常玩耍的地方找，沒找到。我又到樹林里找，也沒找到。我就一直叫它名字，它也沒應(yīng)。于是，我想出了一個(gè)法子：“呆呆”不是愛吃東西嗎？如果我去把桶敲響，也許它會(huì)出來(lái)。我跑回家里拿桶來(lái)敲響，我一邊敲一邊喊：“呆呆，出來(lái)出來(lái)吃東西了”。過(guò)了一會(huì)，“呆呆”從蘆葦叢里跑了出來(lái)，又纏著要吃的。我看到“呆呆”我既興奮又生氣，我真想揍它一下，可它一直纏著我。沒辦法，我只好給它東西吃了。

既可愛又貪吃的“呆呆”你啥時(shí)候能聽話呢？

可愛的湯團(tuán)（專業(yè)22篇）篇二十一

人人都有自己的美好的快樂(lè)童年,一件小小的動(dòng)作會(huì)使家人開懷大笑。

記得在我小的時(shí)候就發(fā)生過(guò)這種事，那是我3歲的時(shí)候，爸爸不知道從哪里拿回來(lái)了一個(gè)“怪東西”，這個(gè)“怪東西”被裝在一個(gè)四四方方的盒子里面，我很好奇，便走了過(guò)去，一看究竟，我打開盒子，里面的這個(gè)“怪東西”有一捆電線。后來(lái)爸爸把它便安在了我們家的客廳里。從此，這個(gè)“怪東西”就在我們家安家落戶了。我后來(lái)因?yàn)橛X得老叫它這個(gè)名字不好聽，就問(wèn)爸爸這個(gè)“怪東西”的名字是什么，爸爸告訴我它的名字是電話。

“嗚……媽媽救不出來(lái)了?！蔽覇柩缘?。爸爸聽見了我的哭聲走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“怎么了？”我說(shuō)：“我再也見不到媽媽了?！卑职植唤獾膯?wèn)：“為什么？”我又說(shuō)：“媽媽‘鉆’進(jìn)了這個(gè)電話，不出來(lái)了……“這時(shí)爸爸有點(diǎn)明白了。

經(jīng)過(guò)我把事情的來(lái)龍去脈告訴了爸爸后，爸爸就明白了，爸爸告訴了我原因，我也不怕了，爸爸再次撥通了媽媽的電話，我怕媽媽聽不見我說(shuō)話，我便大聲說(shuō)：“媽媽！我——會(huì)——用——電——話——了！”

可愛的湯團(tuán)（專業(yè)22篇）篇二十二

下雪了。

北風(fēng)只需一吹，完了，慈祥的太陽(yáng)公公走了，烏云鐵青著臉，一看就知道：今天沒好果子吃了?，F(xiàn)在也是如此。大雪紛紛，仰頭一望，天蒼白的寎倦之意滿臉；地上潔白如玉粉飄逸的雪堆成了丘嶺，把小草兒、小花兒護(hù)著，不受人踐踏。廣玉蘭的闊葉子里有一大勺兒的雪，滿滿地裝著。其余葉嫩不堪承受的樹，早已銀裝素裹，換了衣裳。