在制定實(shí)施方案時(shí)，需要考慮可行性、經(jīng)濟(jì)性以及可持續(xù)性等因素。我們可以從下面的實(shí)施方案中學(xué)習(xí)到一些關(guān)鍵的執(zhí)行和管理技巧。

2023年兒童健康管理實(shí)施方案（通用15篇）篇一

學(xué)生自主教育管理實(shí)施方案提要：本學(xué)期學(xué)生會(huì)主要深入學(xué)校三項(xiàng)檢查：宿舍、交通崗、校園各項(xiàng)紀(jì)律秩序，其他工作待逐步充實(shí)，各項(xiàng)檢查標(biāo)準(zhǔn)同值周班檢查要求一致。學(xué)生會(huì)除如下各部負(fù)責(zé)的常規(guī)工作以外學(xué)生自主教育管理實(shí)施方案(試行)。

一、實(shí)施目的：

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校德育工作的需要，本學(xué)期推行在校團(tuán)委、德育處指導(dǎo)下的學(xué)生自主教育管理，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生“自信、自律、自主、自強(qiáng)”為目的，打造德育品牌，形成德育管理特色和良好的校園文化，創(chuàng)建文明和諧校園，特制定此方案。

二、機(jī)構(gòu)設(shè)置：

1、工作指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

2、學(xué)校構(gòu)建以學(xué)生會(huì)為主的學(xué)生自主教育管理體系，團(tuán)委、學(xué)生會(huì)下設(shè)學(xué)生自主管理委員會(huì)。另外，下設(shè)三個(gè)年級(jí)自管會(huì)一個(gè)宿舍自管會(huì)，各班級(jí)以班委會(huì)、團(tuán)支部為基礎(chǔ)成立班級(jí)自管會(huì)，開展學(xué)生自主教育管理工作。

（1）學(xué)生自主管理委員會(huì)由學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)組織，德育處、團(tuán)委具體指導(dǎo)，在校黨總支、行政的支持下實(shí)施。

（2）年級(jí)自管會(huì)由各班班長(zhǎng)、團(tuán)支書負(fù)責(zé)，在年級(jí)德育干事的指導(dǎo)和各班主任的支持下實(shí)施。

（3）宿舍自管會(huì)，由各寢室長(zhǎng)組成，負(fù)責(zé)各寢室紀(jì)律和衛(wèi)生，在宿舍管理委員會(huì)指導(dǎo)下實(shí)施。

（4）班級(jí)自管會(huì)由班委會(huì)、團(tuán)支部組織，實(shí)行值日或值周班制度，在班主任的指導(dǎo)下實(shí)施。

三、實(shí)施過程和操作內(nèi)容：

（一）學(xué)生自主教育管理委員會(huì)嚴(yán)格實(shí)行值周檢查制度，實(shí)行“問責(zé)制”管理。

由學(xué)生會(huì)主席負(fù)責(zé)，分六個(gè)固定組和一個(gè)抽查組進(jìn)行值周，固定組在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下負(fù)責(zé)對(duì)下屬年級(jí)自管會(huì)、值周班、宿舍自管會(huì)、班級(jí)自管會(huì)一周的工作情況進(jìn)行巡查、管理。機(jī)動(dòng)組由學(xué)生會(huì)主席帶隊(duì)不定期在全校進(jìn)行巡查、管理。學(xué)生會(huì)每組組長(zhǎng)將周檢查記錄于周六上午上交團(tuán)委，值周計(jì)劃和總結(jié)于下一周周五前上交團(tuán)委即可，團(tuán)委、學(xué)生會(huì)主席、檢查組長(zhǎng)（部長(zhǎng)）計(jì)算匯總檢查結(jié)果后上交各學(xué)生年級(jí)自管會(huì)。

（二）以年級(jí)自管會(huì)建設(shè)為重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面推動(dòng)學(xué)生自主化管理。

在三個(gè)年級(jí)成立年級(jí)自主教育管理委員會(huì)，統(tǒng)一歸屬于學(xué)校學(xué)生會(huì)管理。年級(jí)自管會(huì)主要由班干對(duì)本班負(fù)責(zé)，要將各班級(jí)的各種問題及時(shí)上報(bào)班主任并予以解決。各年級(jí)自管會(huì)（各年級(jí)自管會(huì)值周班學(xué)生）值日職責(zé)詳細(xì)見值周班管理細(xì)則。

(三)班級(jí)自管會(huì)由團(tuán)支部、班委會(huì)組織，在班主任的指導(dǎo)下依據(jù)下列意見制定本班級(jí)學(xué)生自主教育管理方案。

1、各班要根據(jù)本班實(shí)際，結(jié)合學(xué)校規(guī)定制訂符合班情的班級(jí)管理辦法。

班級(jí)管理辦法應(yīng)包括本班的規(guī)章、制度、計(jì)劃、實(shí)施方案等，班級(jí)管理辦法的制訂必須遵循“事事有人做、人人有事做”的原則。必須由全班學(xué)生商量討論制訂并表決通過并能隨著班級(jí)的發(fā)展而有修訂措施。

2、建立健全團(tuán)支部、班委會(huì)。

團(tuán)支部設(shè)書記1人，組織委員1人，宣傳委員1人。班委會(huì)設(shè)班長(zhǎng)1人，副班長(zhǎng)1人，學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、體育、文藝委員各1人。班委會(huì)成員由班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、體育、文娛委員和團(tuán)支部成員組成，科代表、小組長(zhǎng)可以列席班委會(huì)議。班委會(huì)是班級(jí)事務(wù)的執(zhí)行者、執(zhí)行班級(jí)大會(huì)的決議和班主任布置的任務(wù)。班委會(huì)通過民主集中制原則選舉產(chǎn)生，且要有明確的崗位職責(zé)，任期目標(biāo)及任期，班主任必須定期或不定期對(duì)班干部進(jìn)行工作方法培訓(xùn)。

3、各班要設(shè)值周班長(zhǎng)或值日班長(zhǎng)。

值周班長(zhǎng)每周1人，協(xié)助班長(zhǎng)搞好當(dāng)周工作；值日班長(zhǎng)每天1人，協(xié)助班長(zhǎng)搞好當(dāng)日工作。班主任要針對(duì)本班實(shí)際明確值周班長(zhǎng)或值日班長(zhǎng)職責(zé)，做好記錄，做好評(píng)價(jià)。

4、設(shè)立科代表、小組長(zhǎng)。科代表除收發(fā)作業(yè)、搜集教情、學(xué)情信息外，還應(yīng)協(xié)助科任教師負(fù)責(zé)本學(xué)科興趣小組活動(dòng)、學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽，建立學(xué)習(xí)互助小組，幫助后進(jìn)生解答疑難問題。小組長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)本小組的事務(wù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

5、針對(duì)不同的問題制定問題解決流程：

6、各班要對(duì)違紀(jì)的學(xué)生制定相應(yīng)合理的處罰制度。

7、監(jiān)督流程：自我監(jiān)督――同桌監(jiān)督――小組監(jiān)督――班干部監(jiān)督―班主任監(jiān)督。

四、評(píng)價(jià)機(jī)制：

1、分工協(xié)作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。由組長(zhǎng)校長(zhǎng)z副校長(zhǎng)z全面負(fù)責(zé)，副組長(zhǎng)德育處主任z、副主任z、z、團(tuán)委書記z校學(xué)生會(huì)主席分工負(fù)責(zé)，各年級(jí)德育干事負(fù)責(zé)各年級(jí)學(xué)生工作，具體工作以年級(jí)和班級(jí)為單位負(fù)責(zé)實(shí)施。

2、指導(dǎo)小組不定期深入到班級(jí)檢查學(xué)生常規(guī)行為。

更多精品來源自財(cái)務(wù)。

更多精品大家對(duì)寢室管理方面的意見，協(xié)助舍務(wù)老師開展好安全、衛(wèi)生、管理等各項(xiàng)工作，開展好“文明宿舍”的評(píng)比活動(dòng)；生活部要定期召開各班生活委員會(huì)議收集、聽取大家對(duì)寢室管理方面的意見。協(xié)助德育處、總務(wù)處、團(tuán)委分配好校園勞動(dòng)、志愿者公益勞動(dòng)等任務(wù)并監(jiān)督檢查勞動(dòng)的質(zhì)量和數(shù)量。統(tǒng)籌劃分安排好突擊性和臨時(shí)性的勞動(dòng)、衛(wèi)生任務(wù)，包括衛(wèi)生死角的清除、校園的平整、拔草、花草樹木的維護(hù)保養(yǎng)等。

間操教室衛(wèi)生檢查，早、中、晚抽查。午休紀(jì)律(大聲喧嘩、聽音樂等影響休息的、就寢人數(shù)、走廊秩序和衛(wèi)生、吸煙、打撲克、下象棋等不文明行為),午休時(shí)間12：40-14：00分。

宣傳部工作安排。

工作職責(zé)為：及時(shí)宣傳時(shí)事新聞、校內(nèi)新聞，報(bào)道校園文化生活，抓好廣播站、大邑中學(xué)網(wǎng)站、文學(xué)社、辦好校報(bào)，指導(dǎo)、檢查各班墻報(bào)等工作。組織、開展各種文藝活動(dòng)、校園文化節(jié)，定期開展演講比賽、文藝匯演、聯(lián)歡晚會(huì)等，豐富活躍校園的文化生活，陶冶同學(xué)們的情操。

主席、副主席工作安排。

學(xué)生會(huì)主席負(fù)責(zé)主持學(xué)生會(huì)日常工作，副主席協(xié)助主席工作：

2、定期召開學(xué)生會(huì)干部會(huì)議，安排、布置各部工作；

3、安排學(xué)生會(huì)成員的工作，監(jiān)督和檢查學(xué)生會(huì)成員一周工作情況的統(tǒng)計(jì)、總結(jié)、評(píng)比；

4、及時(shí)向主管校長(zhǎng)及團(tuán)委、德育處匯報(bào)學(xué)生會(huì)工作情況，傳達(dá)學(xué)校指示精神；

5、召開各班主要干部會(huì)議，了解學(xué)生意見、要求和思想動(dòng)向；

6、在德育處、團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下抓好學(xué)生的日常管理工作和思想政治工作；

2023年兒童健康管理實(shí)施方案（通用15篇）篇二

為貫徹gb/t—24001、gb/t28001—2001標(biāo)準(zhǔn)，依法做好三標(biāo)一體化管理工作，完善制度，構(gòu)建環(huán)境、職業(yè)健康安全管理生長(zhǎng)效機(jī)制，以實(shí)現(xiàn)杜絕重大安全事故和重大環(huán)境污染事故為目的，提高全體員工安全和環(huán)保意識(shí)為宗旨。

環(huán)境、職業(yè)健康安全管理方針（三標(biāo)一體化）科學(xué)管理、持續(xù)改進(jìn)、爭(zhēng)創(chuàng)一流。

（一）環(huán)境目標(biāo)。

實(shí)現(xiàn)水、氣、聲、渣及其他污染物達(dá)標(biāo)排放和不發(fā)生重大環(huán)。

境污染事故。

（二）職業(yè)健康安全目標(biāo)。

1、安全生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)人身傷亡、重大火災(zāi)和重大交通事故“三為零”；千人負(fù)傷率小于3‰；

2、現(xiàn)場(chǎng)安全文明施工達(dá)標(biāo)合格率100%；

3、職業(yè)健康體檢率100%；

4、危險(xiǎn)源辨識(shí)與風(fēng)險(xiǎn)控制率100%。

環(huán)境、職業(yè)健康安全管理組織機(jī)構(gòu)示意圖。

（一）總經(jīng)理。

負(fù)責(zé)重要環(huán)境因素和重大危險(xiǎn)源的應(yīng)急準(zhǔn)備和響應(yīng)的總指揮。

（二）管理者代表。

負(fù)責(zé)組織建立、實(shí)施環(huán)境、職業(yè)健康安全管理目標(biāo)指標(biāo)考核進(jìn)行情況和改進(jìn)需求總負(fù)責(zé)人。

（三）安全科負(fù)責(zé)環(huán)境因素的特殊氣候引起的狂風(fēng)、暴雨，采取有效控制措施，盡可能減少損失及減少環(huán)境帶來的影響；負(fù)責(zé)重要環(huán)境因素的（大氣、水體的排放、土地污染、噪音污染、廢棄物、原材料和自然資源的利用等環(huán)境因素，對(duì)環(huán)境造成的影響和重大危險(xiǎn)的超負(fù)荷用電事故。重大安全事故，食物中毒等事故負(fù)責(zé)編制應(yīng)急救援預(yù)案，施搶演練或培訓(xùn)以及日常工作的監(jiān)督檢查工作（記錄臺(tái)帳）以及目標(biāo)指標(biāo)考核。

（四）辦公室負(fù)責(zé)重大交通事故，牽頭負(fù)責(zé)編制“救援預(yù)案”、演練或培訓(xùn)及日常工作的交通控制（記錄臺(tái)帳）以及指標(biāo)的考核。

（五）機(jī)動(dòng)科負(fù)責(zé)公司所有設(shè)備的管理和重大設(shè)備事故，定期檢查，負(fù)責(zé)編制“設(shè)備重大事故應(yīng)急救援預(yù)案“，施搶演練培訓(xùn)及日常工作的設(shè)備事故控制（記錄臺(tái)帳）以及指標(biāo)考核。

（六）組織勞動(dòng)人事部負(fù)責(zé)公司各部門、工區(qū)（項(xiàng)目部）人力資源管理，并組織對(duì)從事影響環(huán)境、職業(yè)健康安全活動(dòng)的人員能力出具體要求并進(jìn)行確認(rèn)管理。制定公司年度培訓(xùn)計(jì)劃并組織培訓(xùn)管理考核，取得相應(yīng)的崗位證書，持證上崗。

（七）財(cái)務(wù)科應(yīng)保證安全措施和勞動(dòng)保護(hù)資金及時(shí)到位。

（八）工會(huì)負(fù)責(zé)職業(yè)病、勞動(dòng)保護(hù)用品使用的監(jiān)督檢查。組織員工如焊工、油工、女工等進(jìn)行體檢，每季度對(duì)工區(qū)（項(xiàng)目部）發(fā)放使用勞保用品情況進(jìn)行檢查。

（九）供應(yīng)科負(fù)責(zé)所有施工材料、勞保用品的采購(gòu)必須符合國(guó)家和地方標(biāo)準(zhǔn)，負(fù)責(zé)公司施工現(xiàn)場(chǎng)材料的供應(yīng)和管理工作和易燃易爆物品（氧氣、乙炔、使用儲(chǔ)存）明確標(biāo)識(shí)“易燃易爆”，嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)用制度，并依據(jù)需量計(jì)劃采購(gòu)，設(shè)專庫(kù)存放（記錄臺(tái)帳）。負(fù)責(zé)編制“易燃易爆物品應(yīng)急救援預(yù)案”施搶工作的材料供應(yīng)以及指標(biāo)考核。

（十）工區(qū)、負(fù)責(zé)編制本單位的重要環(huán)境因素和重大危險(xiǎn)源控制措施及應(yīng)急預(yù)案的實(shí)施方案，及日常工作的監(jiān)督檢查工作并進(jìn)行目標(biāo)指指考核。同時(shí)參加相關(guān)部門組織自救護(hù)救演習(xí)或培訓(xùn)等。

（一）加強(qiáng)對(duì)職工教育培訓(xùn)，提高全員安全和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。以人為本，加強(qiáng)對(duì)職工安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)思想教育，進(jìn)一步貫徹落實(shí)中央領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)工作的重要提示。認(rèn)真學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)和環(huán)境保護(hù)的法律、法規(guī)。提高環(huán)境、職業(yè)健康安全意識(shí)與能力。

（二）強(qiáng)化監(jiān)控，狠抓施工現(xiàn)場(chǎng)安全施工和環(huán)境保護(hù)管理。把安全、環(huán)境保護(hù)工作列入各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的議事日程，常抓不懈，把問題解決到實(shí)處。對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)安全文明生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)實(shí)施目標(biāo)管理、動(dòng)態(tài)管理、指標(biāo)考核、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，調(diào)動(dòng)基層工作的積極性。健全管理體系，修訂與完善各項(xiàng)規(guī)章制度。

（三）文明施工、創(chuàng)建文明工地。

根據(jù)安全文明施工的要求，做到：

1、施工現(xiàn)場(chǎng)要以治理大氣、粉塵、噪聲、污水污染全方位治污，搞好環(huán)境保護(hù)。一是禁止燃用煤炭燒木柴；工地禁止露天焚燒瀝青作業(yè)及焚燒建筑垃圾；二是市區(qū)范圍內(nèi)的工地要使用商品砼；運(yùn)料運(yùn)輸車要覆蓋，出場(chǎng)應(yīng)清洗；三是按環(huán)保規(guī)定在一定時(shí)間內(nèi)禁止噪聲作業(yè)；四是工地建立標(biāo)準(zhǔn)的排水系統(tǒng)，以治理污水污染。

2、市區(qū)工地必須做到五化，即：道路硬化、場(chǎng)地凈化、辦公生活區(qū)綠化、建筑立面及為圍墻美化、工地門頭及重要部門亮化。

3、jgj59—99每月進(jìn)行自檢與評(píng)價(jià)。

（四）加強(qiáng)安全文明施工科學(xué)管理，提高施工安全技術(shù)含量。

將安全文明施工和環(huán)境保護(hù)工作納入企業(yè)技術(shù)近不規(guī)劃，不斷改善作業(yè)環(huán)境和勞動(dòng)條件。要學(xué)習(xí)、推行系統(tǒng)安全工程的科學(xué)管理方法，做到防患于未然。對(duì)事故隱患采取預(yù)測(cè)、預(yù)防的措施，實(shí)施有效對(duì)策。控制危險(xiǎn)點(diǎn)、消除事故源、做好超前防范工作，堅(jiān)持“先防護(hù)、后施工；無防護(hù)不施工”的原則。系統(tǒng)安全工程要貫穿的落實(shí)到整個(gè)施工活動(dòng)和全方位、全過程，從開工準(zhǔn)備工作起就一環(huán)扣一環(huán)的抓緊抓好，抓出成效。

（五）認(rèn)真查除違章行為。

對(duì)發(fā)生各類安全事故，未遂重大事故，必須按“四不放過”的原則，認(rèn)真及時(shí)按規(guī)定報(bào)告，保護(hù)好事故現(xiàn)場(chǎng)，分析事故原因與責(zé)任，嚴(yán)肅查處，采取整改措施，以利接受教訓(xùn)。對(duì)嚴(yán)重違章或造成未遂重大事故的責(zé)任者，也必須給與嚴(yán)肅查處，對(duì)隱瞞事故的行為，要追究領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人的責(zé)任。

（六）環(huán)境、職業(yè)健康安全目標(biāo)指標(biāo)考核辦法。

1、認(rèn)真貫徹國(guó)家安全生產(chǎn)法律法規(guī)及規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行情況；

2、本單位安全檢查隱患整改合格率100%；

4、本單位施工現(xiàn)場(chǎng)jgj59—99標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)優(yōu)良30%，合格率100%；

5、環(huán)境因素識(shí)別與評(píng)價(jià)達(dá)標(biāo)率100%；

6、危險(xiǎn)源辨識(shí)與評(píng)價(jià)控制率100%；

2023年兒童健康管理實(shí)施方案（通用15篇）篇三

團(tuán)結(jié)、合力、拼搏、超越

（一）運(yùn)動(dòng)會(huì)組織委員會(huì)名單

1、名單：

組長(zhǎng)：

組員：

2、職責(zé)：組長(zhǎng)負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)工作和對(duì)各籌備中有關(guān)問題的最終裁決。

（二）由活動(dòng)承辦方組織專業(yè)體育裁判小組，并由辦公室負(fù)責(zé)安排現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督員。

（二）地點(diǎn)：合肥市體育中心，電話：

8：00所有現(xiàn)場(chǎng)布置設(shè)備安裝等準(zhǔn)備工作完畢

8：10召開賽前領(lǐng)隊(duì)會(huì)議

8：30各參賽隊(duì)列隊(duì)就位，運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)儀式

8：50奏國(guó)歌

8：55主持人開場(chǎng)詞

9：00集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)致辭并宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕

9：10運(yùn)動(dòng)會(huì)各比賽項(xiàng)目正式開始

12：00各比賽項(xiàng)目結(jié)束，裁判組統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)及公布名次

12：10頒獎(jiǎng)儀式開始，集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)并合影留念

12：30集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)致辭并宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿閉幕

（一）計(jì)分方法

各比賽項(xiàng)目第一名計(jì)3分、第二名計(jì)2分、第三名計(jì)1分。比賽完成后，按得分從高到低排名。如果出現(xiàn)分?jǐn)?shù)相同，則按照每隊(duì)獲得冠、亞、季軍的次數(shù)，多者排名靠前，決出先后順序。

（二）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

1、團(tuán)體獎(jiǎng)

（1）團(tuán)體冠、亞、季軍各1名

獎(jiǎng)金設(shè)置：冠軍10000元，亞軍8000元，季軍6000元

2、單項(xiàng)獎(jiǎng)

（1）最佳隊(duì)長(zhǎng)獎(jiǎng)4人（不在冠亞季隊(duì)中產(chǎn)生）

（2）最佳隊(duì)秘獎(jiǎng)2人

（3）勇士獎(jiǎng)4名

（4）最佳合作獎(jiǎng)2組（在比賽項(xiàng)目“快樂的'痛”、“齊心協(xié)力”中，14組中計(jì)時(shí)最短的4人組得勝）

（1）、（2）、（3）項(xiàng)獎(jiǎng)金每人1000元，（4）項(xiàng)獎(jiǎng)金每組20xx元

2023年兒童健康管理實(shí)施方案（通用15篇）篇四

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健康管理是一個(gè)長(zhǎng)期的、動(dòng)態(tài)的、系統(tǒng)的管理過程，需要專業(yè)技術(shù)人員系統(tǒng)科學(xué)的管理。除可以確保被管理者健康外，還可以節(jié)省大量醫(yī)療費(fèi)用，減少疾病痛苦、提高工作系效率，增加家庭的幸福和諧。大量科學(xué)研究表明，引起疾病的主要原因有三個(gè)方面（外因和意外事故除外）。一是遺傳因素、二是環(huán)境因素、三是生活方式。其中遺傳因素是內(nèi)因，環(huán)境和生活方式是外因，內(nèi)因不可改變，外因卻可以控制。因此人們需要通過改變周圍生活環(huán)境和生活方式預(yù)防疾病的發(fā)生，提高生活質(zhì)量。

二健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。

xx先生健康信息采集不足，缺乏個(gè)人生活史、疾病史、家族史等信息，現(xiàn)僅把近兩年的體檢結(jié)果及少量日常生活信息作為健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的依據(jù)。其結(jié)果是您現(xiàn)在處于嚴(yán)重的亞健康狀態(tài)，而您還存在代謝系統(tǒng)的疾病風(fēng)險(xiǎn)。建議您做專科治療及適度鍛煉和飲食調(diào)整，防止疾病的進(jìn)一步發(fā)展。

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面做出如下調(diào)整。

1飲食規(guī)律，低脂、低膽固醇、低鹽飲食、多食蔬菜水果。

飲食要有規(guī)律：早餐要吃好。膽囊中的膽汁有消化食物的作用，患者如果飲食沒有規(guī)律,尤其是不吃早餐,則膽囊分泌的膽汁得不到利用,導(dǎo)致膽汁在膽囊中滯留時(shí)間過長(zhǎng),從而刺激膽囊形成膽囊息肉或使原來的息肉增大或增多；堅(jiān)持低膽固醇低脂飲食：少吃高脂肪、高膽固醇食物，多吃富含維生素a的食品，如胡蘿卜、番茄等。食用油應(yīng)以植物油為主，每人每天用量以25～30g為宜。維生素a能減少膽固醇結(jié)晶的形成，膽固醇攝入過多,不僅會(huì)加重患者肝臟的負(fù)擔(dān),而且還可以造成多余的膽固醇在膽囊壁上結(jié)晶、積聚和沉淀,從而形成膽囊息肉。因此,建議降低膽固醇的攝入量，尤其是晚餐更不能食高膽固醇食物，如雞蛋、動(dòng)物內(nèi)臟、無鱗魚、海鮮及肥肉等。宜多食各種新鮮水果、蔬菜，干豆類及其制品；少吃辛辣食品，不用油煎、炸、烤、熏的烹調(diào)方法。

限制鈉鹽的攝入量。研究表明每人每天鈉鹽攝入量減少4.6克可使收縮壓降低4.8mmhg、舒張壓降低2.5mmhg；世界衛(wèi)生織建議每人每天鈉鹽的攝入量應(yīng)控制在6克以下。

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30-40分鐘，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度以達(dá)到少量出汗，運(yùn)動(dòng)過程中可以談話自如為準(zhǔn)，心率以170減去年齡為準(zhǔn)。如：快步走、慢跑、太極拳、騎自行車、氣功等。盡量減少開車、坐車時(shí)間，避免久坐。

3戒煙限酒。保證健康的生活方式，要克服平時(shí)不健康的生活習(xí)慣,禁煙酒及含酒精類飲料。吸煙是心血管疾病的三大危險(xiǎn)因素之一，可促進(jìn)動(dòng)脈硬化而明顯增加心腦血管疾病的患病率和死亡率。

肝臟作為消化系統(tǒng)中最大的消化腺，是人體解毒的總機(jī)關(guān)，具有化解細(xì)菌、酒精和其他毒素的功能。喝酒之后，一小部分酒精會(huì)隨呼吸和流汗排出體外，剩下的大部分酒精在肝臟中被轉(zhuǎn)化成乙醛，醉酒的癥狀正是由乙醛引起的；肝臟功能正常的話，乙醛會(huì)被進(jìn)一步轉(zhuǎn)化成乙酸，乙酸進(jìn)入人體循環(huán)系統(tǒng)后會(huì)被代謝掉。酒精在人體內(nèi)的代謝速率是有限度的，長(zhǎng)期過量飲酒會(huì)損害肝功能，久而久之，分解酒精的能力就會(huì)下降，出現(xiàn)酒量下降、容易喝醉的現(xiàn)象，而酒量突然下降是肝臟受傷很重要的信號(hào)。肝臟是人體內(nèi)唯一沒有痛感神經(jīng)的器官，病毒、酒精和藥物對(duì)其的慢性破壞，早期很難察覺，很容易耽誤病情。

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在300ml以下。

4保持樂觀、知足常樂的良好心態(tài)。對(duì)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、個(gè)人得失等有充分的認(rèn)識(shí)，避免因挫折致心理失衡。緊張的生活和工作節(jié)奏，經(jīng)常熬夜、長(zhǎng)期焦慮、煩惱等不良情緒，以及生活的不規(guī)律，都容易引發(fā)失眠癥狀。失眠是一種癥狀(symptom)，而非疾病(disease)。對(duì)失眠的恐懼心理會(huì)使失眠的治療更困難。保持一個(gè)平和的精神狀態(tài)很重要。不要把失眠看得太重，試想世界上那么多人失眠，他們不還是照樣正常的工作和生活。生活應(yīng)有規(guī)律性，應(yīng)注意勞逸結(jié)合，生活上應(yīng)采取平淡、從容的態(tài)度，事業(yè)上應(yīng)保持樂觀向上的態(tài)度。積極參加適合自己的文化娛樂活動(dòng)，如練書法、學(xué)繪畫、種花、養(yǎng)鳥、垂釣、聽音樂、愉快的聊天等。避免過度勞累，特別是精神疲勞尤其重要。

四飲食調(diào)整。

建議限制高動(dòng)物脂肪、高膽固醇、高熱量、高糖類飲食。

1低熱能、低膽固醇膳食舉例如下：

早餐。

去脂奶或豆?jié){250ml，蕎麥饅頭（蕎麥25g，面粉25g）。

蒜泥黃瓜（黃瓜150g)午餐。

米飯100g，芹菜肉絲（芹菜100g、牛肉絲。

50g）茄子100g、燒豆腐150g加餐西紅柿一個(gè)。

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晚餐米豆粥100g、香菇菜心（香菇100g、菜心200g）。

2幫助治療失眠小驗(yàn)方（麥棗飲）：

炒棗仁。

20g麥冬。

10g。

一起研末。

每服6g睡前溫開水沖服。

五中醫(yī)調(diào)理治療失眠。

1勞宮搓涌泉。

每天睡前用勞宮穴對(duì)著涌泉穴上下揉搓50次（簡(jiǎn)便取穴法：微握拳中指尖所對(duì)大魚際處即是勞宮穴，腳掌微彎曲在腳掌前三分一處出現(xiàn)人字紋的凹陷處即是涌泉穴）。中醫(yī)認(rèn)為失眠多是由于火不歸根、心腎不交所致。根據(jù)五行學(xué)說心屬火，腎屬水；心火不能下行而腎水不能上引，從而導(dǎo)致心腎不交，引起失眠。

2揉捻耳垂。

雙手拇指和食指分別捏住雙側(cè)耳垂部位，輕輕地捻揉，使之產(chǎn)生酸脹和疼痛的感覺，揉捻約2分鐘。（根據(jù)全息經(jīng)絡(luò)學(xué)說，人的耳朵是一個(gè)倒置的人形，而耳垂正是頭部的反射區(qū)）。

3梳頭法：

用指扣法，雙手彎曲，除拇指外，余四指垂直叩擊頭皮，方。

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向?yàn)榍鞍l(fā)際、頭頂、后頭、項(xiàng)部，左中右三行。每天3—5次，每次至少五分鐘。也可用梳子，方法同前治療失眠。

六健康檢測(cè)建議。

1如有不適癥狀建議專科治療膽囊息肉。2建議定期監(jiān)測(cè)血壓、血脂、肝功能、b超。

總結(jié)。

成功經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，修正指導(dǎo)計(jì)劃和指導(dǎo)方法，繼續(xù)下一步的健康管理，健康促進(jìn)。

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2023年兒童健康管理實(shí)施方案（通用15篇）篇五

摘要:兒童發(fā)展水平應(yīng)當(dāng)成為托幼機(jī)構(gòu)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)之一。兒童發(fā)展的形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)不等同于具體的評(píng)價(jià)方法,兩類評(píng)價(jià)的根本區(qū)別在于功能的差異以及由此決定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的不同。在托幼機(jī)構(gòu)開展兒童發(fā)展評(píng)價(jià)時(shí),評(píng)價(jià)者不僅要注意采用科學(xué)的方法收集數(shù)據(jù)資料,還要注重對(duì)數(shù)據(jù)資料的解釋和判斷以及對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果的反饋和應(yīng)用。

關(guān)鍵詞:兒童發(fā)展評(píng)價(jià);托幼機(jī)構(gòu)教育質(zhì)量評(píng)價(jià);形成性評(píng)價(jià);終結(jié)性評(píng)價(jià)。

近年來,兒童發(fā)展評(píng)價(jià)受到了廣泛關(guān)注。研究者就評(píng)價(jià)范式、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)工具等問題展開了深入探討。這些理論探討為人們描繪了應(yīng)然層面的理想狀態(tài)。然而,復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)情境使得兒童發(fā)展評(píng)價(jià)的實(shí)踐與理想之間存在著較大差距。對(duì)這一問題的深入分析將有助于相關(guān)研究與實(shí)踐的進(jìn)一步展開。

一、兒童發(fā)展評(píng)價(jià)與托幼機(jī)構(gòu)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)之間的關(guān)系。

在兒童發(fā)展評(píng)價(jià)與托幼機(jī)構(gòu)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的關(guān)系問題上,有學(xué)者提出兒童發(fā)展水平(或兒童發(fā)展結(jié)果)不應(yīng)成為托幼機(jī)構(gòu)教育質(zhì)量的評(píng)估指標(biāo)。

〔1〕其理由大致可歸納為三點(diǎn):。

(1)兒童的發(fā)展受到個(gè)體特征、家庭、社會(huì)等多方面因素的影響,托幼機(jī)構(gòu)教育只是影響因素之一,且對(duì)兒童發(fā)展不具有決定性的影響作用。

(2)兒童的發(fā)展是多樣的,存在著不同的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域,用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去衡量多樣化的兒童發(fā)展是不適宜的。

(3)現(xiàn)在所用的兒童發(fā)展評(píng)價(jià)工具缺乏科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C,可靠性和有效性較差。因此,在評(píng)價(jià)托幼機(jī)構(gòu)教育質(zhì)量時(shí)不應(yīng)以兒童發(fā)展水平為全部或部分評(píng)價(jià)指標(biāo),而應(yīng)從幼兒園的結(jié)構(gòu)條件和教育過程著手來進(jìn)行評(píng)價(jià)。

在這個(gè)問題上,首先需要澄清托幼機(jī)構(gòu)的性質(zhì)和功能,因?yàn)樵u(píng)價(jià)是以標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)作出的價(jià)值判斷,而標(biāo)準(zhǔn)來自于人們對(duì)托幼機(jī)構(gòu)的期望。人們期望托幼機(jī)構(gòu)發(fā)揮什么功能,決定了人們以什么樣的標(biāo)準(zhǔn)來衡量托幼機(jī)構(gòu)是否達(dá)到了期望。在我國(guó),自建國(guó)起,托幼機(jī)構(gòu)就肩負(fù)著雙重任務(wù),一方面是照顧好兒童,解除父母的后顧之憂,使父母能更好地參加社會(huì)主義建設(shè);另一方面要促進(jìn)兒童身心和諧、健康、全面發(fā)展,為兒童進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ),托幼機(jī)構(gòu)教育被納入整個(gè)教育體系之中。因此,托幼機(jī)構(gòu)不僅是福利機(jī)構(gòu),也是教育機(jī)構(gòu),照料與教育兒童、促進(jìn)兒童發(fā)展是設(shè)立托幼機(jī)構(gòu)的根本目的。從這一目的出發(fā),在評(píng)價(jià)托幼機(jī)構(gòu)的質(zhì)量和效益等問題時(shí),就必須考慮兒童的發(fā)展變化(雖然兒童的發(fā)展不只受到托幼機(jī)構(gòu)教育的影響)。

受后現(xiàn)代主義思潮的影響,學(xué)前教育領(lǐng)域開始強(qiáng)調(diào)兒童發(fā)展的多樣性,反對(duì)以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來衡量?jī)和：蟋F(xiàn)代主義思潮為我們提供的是一種批判的意識(shí)與反思的視角,而不是一種否定一切的態(tài)度。在強(qiáng)調(diào)具體與個(gè)性的同時(shí),還是應(yīng)當(dāng)肯定兒童發(fā)展所具有的普遍性與共性,這一點(diǎn)已經(jīng)被眾多兒童心理學(xué)研究所證實(shí)。因此,在一定的時(shí)空范圍內(nèi),在一定的社會(huì)文化背景下,確立所有兒童都應(yīng)達(dá)到的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)是允許的。但是,不同的評(píng)價(jià)目的需要不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),用于托幼機(jī)構(gòu)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的兒童發(fā)展評(píng)價(jià)并不局限于用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行的評(píng)價(jià)。以鑒別和篩選為目的的托幼機(jī)構(gòu)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)需要可供橫向比對(duì)的兒童發(fā)展標(biāo)準(zhǔn),但以發(fā)展為目的的托幼機(jī)構(gòu)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)更需要多樣的兒童發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)。

反對(duì)用兒童發(fā)展評(píng)價(jià)作為托幼機(jī)構(gòu)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)的研究者提出,應(yīng)以結(jié)構(gòu)條件和教育過程應(yīng)有的特征來評(píng)價(jià)托幼機(jī)構(gòu)教育質(zhì)量,然而師幼比例、教師資格、師幼互動(dòng)等條件和特征卻是基于兒童發(fā)展影響因素的研究篩選和確定的,換句話說,都是經(jīng)過研究被證實(shí)與兒童發(fā)展結(jié)果存在顯著相關(guān)的,所以說這種由結(jié)構(gòu)條件和教育過程所構(gòu)成的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系依然是將兒童發(fā)展結(jié)果作為一個(gè)重要的判斷依據(jù)的。因此,這種觀點(diǎn)在否定用兒童發(fā)展水平直接評(píng)價(jià)托幼機(jī)構(gòu)教育質(zhì)量之時(shí)仍未能擺脫將兒童發(fā)展水平作為評(píng)價(jià)依據(jù)的束縛。另一方面,如果因?yàn)閮和l(fā)展水平受多方面因素的影響,而且難以測(cè)定,所以不能將兒童發(fā)展水平作為托幼機(jī)構(gòu)教育質(zhì)量的評(píng)價(jià)指標(biāo),那么又如何能夠依據(jù)兒童發(fā)展水平的測(cè)定結(jié)果來選擇反映托幼機(jī)構(gòu)教育質(zhì)量的結(jié)構(gòu)條件和教育過程呢?結(jié)構(gòu)條件、教育過程與兒童發(fā)展水平之間的關(guān)系豈不是也無法成立?由此可見,這種觀點(diǎn)本身存在著以己之矛攻己之盾的嚴(yán)重邏輯錯(cuò)誤。

綜上所述,筆者認(rèn)為,就兒童發(fā)展水平與托幼機(jī)構(gòu)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)而言,需要討論的不是要不要將兒童發(fā)展水平作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的問題,而是如何評(píng)價(jià)兒童發(fā)展以及如何在托幼機(jī)構(gòu)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)中解釋和應(yīng)用兒童發(fā)展評(píng)價(jià)結(jié)果的問題。

二、形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)之間的關(guān)系。

斯克瑞文(m.scriven)于1967年首次提出形成性評(píng)價(jià)的概念,以彌補(bǔ)終結(jié)性評(píng)價(jià)的不足。隨后,在教育評(píng)價(jià)研究與實(shí)踐過程中,人們提出了過程性評(píng)價(jià)、動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)、發(fā)展性評(píng)價(jià)等概念,進(jìn)一步豐富和深化了有關(guān)形成性評(píng)價(jià)的理論。在我國(guó)學(xué)前教育領(lǐng)域,隨著知識(shí)觀、兒童觀、學(xué)習(xí)觀等觀念的改變,形成性評(píng)價(jià)已為廣大研究者和實(shí)踐者認(rèn)可。作為指導(dǎo)全國(guó)幼兒園教育實(shí)踐的重要政策文件,頒發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》積極倡導(dǎo)形成性評(píng)價(jià),明確說明了幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的功能、內(nèi)容、方法等問題,肯定了幼兒園教育評(píng)價(jià)中的幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)所具有的動(dòng)態(tài)性、過程性和發(fā)展性特征。

雖然形成性評(píng)價(jià)的觀念已經(jīng)深入人心,但是在研究與實(shí)踐中依然存在一些偏差和誤解:。

(1)認(rèn)為所有在過程中進(jìn)行的,或者所有為了發(fā)展、有助于發(fā)展的評(píng)價(jià),都是形成性評(píng)價(jià)。

(2)將形成性評(píng)價(jià)等同于質(zhì)的評(píng)價(jià),將終結(jié)性評(píng)價(jià)歸為量的評(píng)價(jià)。

(3)過分夸大形成性評(píng)價(jià)的地位,將形成性評(píng)價(jià)奉為唯一適宜、有效的幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)模式。

(4)將終結(jié)性評(píng)價(jià)視為錯(cuò)誤,完全否定終結(jié)性評(píng)價(jià),某些研究與實(shí)踐甚至拒絕使用終結(jié)性評(píng)價(jià)。

(5)將形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)對(duì)立起來,兩者相互排斥,相互取代(徐曉莉,)。這些偏差與誤解之所以產(chǎn)生,與理論上未能清晰地界定形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)的概念以及兩者之間的關(guān)系等根本問題有很大關(guān)系。

首先,已有文獻(xiàn)對(duì)形成性評(píng)價(jià)的內(nèi)涵與特征的界定存在較多矛盾。例如,布萊克(black)和威廉(wiliam)將形成性評(píng)價(jià)定義為“所有由教師和學(xué)生參與的活動(dòng),并可以為改進(jìn)教學(xué)和學(xué)習(xí)提供反饋信息”。

〔2〕這一界定提示師生共同參與、改進(jìn)、反饋是形成性評(píng)價(jià)的關(guān)鍵。王堅(jiān)紅(1994)指出,形成性評(píng)價(jià)是“在教育過程中持續(xù)地進(jìn)行,目的在于及時(shí)了解教育動(dòng)態(tài)過程的成效,以便及時(shí)地作出反饋性調(diào)節(jié),獲取改進(jìn)工作的依據(jù),以提高教育過程的質(zhì)量”。

〔3〕這一界定不僅說明了評(píng)價(jià)的目的,強(qiáng)調(diào)了改進(jìn)和反饋的重要性,同時(shí)強(qiáng)調(diào)了評(píng)價(jià)的發(fā)生背景是動(dòng)態(tài)的教育過程。但是,也有學(xué)者認(rèn)為,形成性評(píng)價(jià)“實(shí)際上還是屬于目標(biāo)取向,評(píng)價(jià)的是一個(gè)較小的時(shí)間階段的學(xué)習(xí)效果與教育教學(xué)目標(biāo)的一致程度……傾向于量化的評(píng)價(jià)工具,強(qiáng)調(diào)客觀性試題和標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)……重視評(píng)價(jià)的診斷作用”。

〔4〕有趣的是,這一系列的描述和判斷,與人們?cè)谂薪K結(jié)性評(píng)價(jià)時(shí)所使用的詞匯基本相同。

其次,在解釋兩類評(píng)價(jià)的關(guān)系時(shí),大致有兩種方式:一種采用非此即彼的`二元對(duì)立式的思維模式,將兩者置于對(duì)立的兩極來比較其在價(jià)值取向、功能目的、內(nèi)容方法、評(píng)價(jià)主體等方面的不同,指出形成性評(píng)價(jià)是以過程為取向,在教育過程中進(jìn)行的,是為了發(fā)展而對(duì)發(fā)展作出的評(píng)價(jià),強(qiáng)調(diào)采用質(zhì)性的方法和多元的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),而終結(jié)性評(píng)價(jià)是以結(jié)果為取向,以鑒別和篩選為目的,在一段時(shí)間的教育活動(dòng)結(jié)束后對(duì)知識(shí)獲得情況作出的測(cè)量,重視量化的方法和單一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn);另一種是采取折中的態(tài)度,強(qiáng)調(diào)肯定形成性評(píng)價(jià)并不是否定終結(jié)性評(píng)價(jià),但沒有明確闡釋兩類評(píng)價(jià)之間到底存在怎樣的具體關(guān)系。

為回答上述兩個(gè)相互關(guān)聯(lián)的問題,我們必須澄清以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。

1.兩類評(píng)價(jià)不能直接等同于具體的評(píng)價(jià)方法,即形成性評(píng)價(jià)并不意味著完全采用質(zhì)性的方法,終結(jié)性評(píng)價(jià)也不能簡(jiǎn)單對(duì)應(yīng)于量化的方法,甚至等同于標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn),雖然傳統(tǒng)的終結(jié)性評(píng)價(jià)多采用標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)。任何具體方法都可以為這兩類評(píng)價(jià)所用。如檔案袋評(píng)價(jià)被認(rèn)為是典型的形成性評(píng)價(jià)或過程性評(píng)價(jià),但密西根大學(xué)開發(fā)的作品取樣系統(tǒng)就將測(cè)驗(yàn)、量表等定量的評(píng)價(jià)方法所獲得的數(shù)據(jù)結(jié)果作為檔案袋的重要構(gòu)成內(nèi)容之一。

2.兩類評(píng)價(jià)的發(fā)生時(shí)間有所不同,形成性評(píng)價(jià)是在某一時(shí)間段內(nèi)持續(xù)收集資料,而終結(jié)性評(píng)價(jià)是在某一時(shí)間點(diǎn)上收集資料,但是當(dāng)放在一個(gè)縱向的時(shí)間序列中時(shí),兩類評(píng)價(jià)所獲得的資料應(yīng)該可以相互支持。即若以一種系統(tǒng)的方式來收集和分析形成性評(píng)價(jià)所獲得的數(shù)據(jù)資料,就具有了“總結(jié)性”特征;當(dāng)把終結(jié)性評(píng)價(jià)放在更長(zhǎng)的時(shí)間序列中時(shí),其資料也是可以用于形成性評(píng)價(jià)的。因此,發(fā)生時(shí)間不是區(qū)別兩類評(píng)價(jià)的根本。

3.兩類評(píng)價(jià)的根本區(qū)別在功能的差異以及由此決定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的不同。終結(jié)性評(píng)價(jià)是要了解兒童的學(xué)習(xí)結(jié)果是否符合預(yù)期目標(biāo)的要求,評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)反映的是社會(huì)對(duì)某一年齡段兒童應(yīng)該達(dá)到的水平的期望。雖然兒童的發(fā)展存在較大的個(gè)體差異,但是不可否認(rèn)的是,同一社會(huì)文化背景之下的兒童的發(fā)展存在普遍的共同規(guī)律,因此,終結(jié)性評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是面向所有兒童的統(tǒng)一要求。形成性評(píng)價(jià)是要了解兒童在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)出的能與不能、進(jìn)步與不足,因此,在以預(yù)期目標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)衡量?jī)和膶W(xué)習(xí)的同時(shí),還要以個(gè)性化的、多元的標(biāo)準(zhǔn)考量?jī)和膶W(xué)習(xí)與發(fā)展。

總之,形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)既有區(qū)別又有聯(lián)系,不能籠統(tǒng)地?cái)喽▋烧呤雰?yōu)孰劣,以某類評(píng)價(jià)取代另一類評(píng)價(jià),而應(yīng)根據(jù)不同的主體以及不同層次的評(píng)價(jià)活動(dòng)的目的來選擇適宜的評(píng)價(jià)模式。

三、評(píng)價(jià)結(jié)果的解釋與應(yīng)用。

在托幼機(jī)構(gòu)內(nèi)部進(jìn)行的兒童發(fā)展評(píng)價(jià),無論是形成性評(píng)價(jià)還是終結(jié)性評(píng)價(jià),其最終目的都是改善課程與教學(xué),促進(jìn)兒童和教師的發(fā)展。這一最終目的的實(shí)現(xiàn)在很大程度上依賴于能否將評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)用于課程的設(shè)計(jì)與調(diào)整。為使評(píng)價(jià)真正有益于教師的教學(xué)和兒童的發(fā)展,應(yīng)當(dāng)將課程與教學(xué)建立在評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上,依據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果來設(shè)計(jì)或調(diào)整課程與教學(xué),使得課程與教學(xué)符合兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要,從而使兒童發(fā)展評(píng)價(jià)成為有效課程循環(huán)圈的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

有效利用評(píng)價(jià)結(jié)果的前提是有科學(xué)合理的評(píng)價(jià)結(jié)果可以利用,這就要求托幼機(jī)構(gòu)和教師首先要進(jìn)行評(píng)價(jià),獲得有關(guān)兒童發(fā)展的信息。兒童發(fā)展評(píng)價(jià)是一個(gè)涉及收集資料、分析資料、價(jià)值判斷的復(fù)雜過程,各環(huán)節(jié)有不同的任務(wù)內(nèi)容,有不同的性質(zhì)規(guī)定,但都對(duì)評(píng)價(jià)的質(zhì)量具有關(guān)鍵影響。在實(shí)踐中,這幾個(gè)環(huán)節(jié)可以相互分離,由不同主體來完成。

價(jià)值判斷是構(gòu)成評(píng)價(jià)的根本環(huán)節(jié)。托幼機(jī)構(gòu)和教師如果僅僅是寫觀察筆記,收集兒童的作品,這些工作只停留在數(shù)據(jù)收集階段,沒有對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和判斷,也就沒有完成真正意義上的評(píng)價(jià),尚未形成評(píng)價(jià)結(jié)果,應(yīng)用于課程與教學(xué)更是無從談起。因此,托幼機(jī)構(gòu)和教師在收集了信息資料之后,還應(yīng)分析資料,并對(duì)兒童發(fā)展作出判斷。

兒童發(fā)展評(píng)價(jià)實(shí)際上是將兒童的發(fā)展與有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較的過程,除了資料信息的可靠性和有效性以及標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)性與合理性外,分析和判斷過程本身對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果也有重要的影響。因此,在進(jìn)行價(jià)值判斷時(shí),托幼機(jī)構(gòu)與教師應(yīng)注意分析和判斷過程本身的嚴(yán)謹(jǐn)性:(1)托幼機(jī)構(gòu)和教師應(yīng)以資料為依據(jù),實(shí)事求是地分析和判斷兒童的發(fā)展?fàn)顩r。無論是對(duì)知識(shí)獲得還是對(duì)情緒態(tài)度的評(píng)價(jià),都是通過外在的可觀察的行為來進(jìn)行的。外在的行為能夠在一定程度上反映兒童的發(fā)展水平,但并不能完全展示兒童的發(fā)展?fàn)顩r。因此,評(píng)價(jià)者應(yīng)辨明所收集的資料能夠說明什么以及不能說明什么。(2)托幼機(jī)構(gòu)和教師應(yīng)謹(jǐn)慎地作出有關(guān)兒童發(fā)展的概括和推論。一方面,評(píng)價(jià)者需綜合考慮兒童在不同情境下的表現(xiàn)。個(gè)體的發(fā)展是在與環(huán)境的互動(dòng)中完成的漸進(jìn)的、雙向的適應(yīng)過程,環(huán)境背景不同,兒童的表現(xiàn)可能會(huì)有所差異,因此僅憑一次或憑借某一主體的觀察與評(píng)價(jià)難以全面真實(shí)地展示兒童的發(fā)展?fàn)顩r。另一方面,評(píng)價(jià)者需綜合考慮不同領(lǐng)域之間的關(guān)系。兒童不同領(lǐng)域的發(fā)展是相互關(guān)聯(lián)和相互影響的,評(píng)價(jià)者不能割裂地分析和思考兒童的發(fā)展。

在形成評(píng)價(jià)結(jié)果之后,托幼機(jī)構(gòu)和教師應(yīng)思考如何反饋評(píng)價(jià)結(jié)果。雖然有學(xué)者提出反饋是形成性評(píng)價(jià)的顯著特征,〔5〕但筆者認(rèn)為,反饋是形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)共有的環(huán)節(jié),只是因評(píng)價(jià)目的和反饋對(duì)象的不同,反饋的內(nèi)容與形式會(huì)有所差異。對(duì)于托幼機(jī)構(gòu)中開展的以促進(jìn)兒童和教師的發(fā)展為目的的兒童發(fā)展評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)當(dāng)反饋給兒童家長(zhǎng)、教師和機(jī)構(gòu)管理者等相關(guān)利益主體,使不同利益主體都對(duì)兒童發(fā)展和教師教學(xué)有及時(shí)的、深入的了解,從而為調(diào)整和改善課程與教學(xué)、促進(jìn)兒童和教師的發(fā)展打造良好的平臺(tái)。但是,在當(dāng)前的托幼機(jī)構(gòu)教育實(shí)踐中,托幼機(jī)構(gòu)和教師沒有充分重視評(píng)價(jià)結(jié)果的反饋問題。一方面,許多機(jī)構(gòu)沒有建立有效運(yùn)作的反饋機(jī)制,無論是教師在教育活動(dòng)過程中展開的非正式評(píng)價(jià),還是機(jī)構(gòu)或教師專門組織的正式評(píng)價(jià),其評(píng)價(jià)結(jié)果都未能在教師、機(jī)構(gòu)管理者和兒童家長(zhǎng)之間有效地溝通和交流。另一方面,許多機(jī)構(gòu)和教師未能根據(jù)不同聽眾的需求反饋評(píng)價(jià)結(jié)果。聽眾對(duì)信息的需求以及所能接受的反饋形式有較大差異,如家長(zhǎng)更關(guān)心自己孩子的發(fā)展?fàn)顩r,而管理者需要了解所有兒童在發(fā)展上所表現(xiàn)出的進(jìn)步與問題。因此,機(jī)構(gòu)和教師應(yīng)針對(duì)不同對(duì)象考慮作何種反饋。

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2023年兒童健康管理實(shí)施方案（通用15篇）篇六

1、參賽隊(duì)伍組成：

團(tuán)體項(xiàng)目：以單位為隊(duì)，也可自行組隊(duì)參加，每隊(duì)由5人組成（女青年2名以上），需有隊(duì)名和領(lǐng)隊(duì)1人。

個(gè)人項(xiàng)目：以1人或2人為單位參賽，主要以現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名為主，團(tuán)隊(duì)成員同時(shí)也可參加個(gè)人項(xiàng)目。

2、活動(dòng)對(duì)象為單位或個(gè)人，但團(tuán)體賽中一人不能同時(shí)代表兩個(gè)隊(duì)伍參賽，在個(gè)人項(xiàng)目中每人不可重復(fù)參加同一項(xiàng)目。

3、參加人員憑入場(chǎng)券參加比賽。

4、請(qǐng)各團(tuán)隊(duì)將報(bào)名表填寫完成，由各隊(duì)領(lǐng)隊(duì)于4月30日星期四將報(bào)名表上交或發(fā)至團(tuán)縣委郵箱xxxxx@163.（聯(lián)系電話：552xxxx）。

5、報(bào)名截止日期：20xx年5月3日。

1、團(tuán)體項(xiàng)目：每個(gè)項(xiàng)目評(píng)出前三名。

2、個(gè)人項(xiàng)目：參賽選手能到達(dá)活動(dòng)項(xiàng)目相關(guān)要求的都有獎(jiǎng)品；

3、抽獎(jiǎng)：按入場(chǎng)券上編號(hào)進(jìn)行抽獎(jiǎng)，設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名。

1、領(lǐng)隊(duì)帶隊(duì)賽前提前15分鐘到相應(yīng)場(chǎng)地做準(zhǔn)備。

2、在團(tuán)體活動(dòng)中各單位不得在比賽過程中臨時(shí)報(bào)名。

3、嚴(yán)格遵守活動(dòng)的各項(xiàng)規(guī)定，服從活動(dòng)的統(tǒng)一指揮。

4、比賽中應(yīng)絕對(duì)服從裁判，以裁判員的判罰為最終判決

5、遵守比賽時(shí)間，按時(shí)檢錄、參賽。檢錄不到者以棄權(quán)處理。

1、團(tuán)體項(xiàng)目的獎(jiǎng)品統(tǒng)一由領(lǐng)隊(duì)領(lǐng)取；

2、個(gè)人項(xiàng)目的過關(guān)獎(jiǎng)當(dāng)場(chǎng)領(lǐng)取；

3、抽獎(jiǎng)后，所有參加人員憑入場(chǎng)券到指定地點(diǎn)領(lǐng)取獎(jiǎng)品和紀(jì)念品。

2023年兒童健康管理實(shí)施方案（通用15篇）篇七

為深入開展我區(qū)慢性病綜合防控工作，加快建立適宜的患者自我管理模式，按照相關(guān)工作要求，20__年我區(qū)將繼續(xù)在全區(qū)范圍內(nèi)開展以高血壓、糖尿病為主的慢性病患者自我管理活動(dòng)，現(xiàn)制定本實(shí)施方案。

一、工作目標(biāo)。

建立和完善促進(jìn)全民健康的社會(huì)支持系統(tǒng)，推進(jìn)政府倡導(dǎo)、社區(qū)實(shí)施、醫(yī)療機(jī)構(gòu)指導(dǎo)的健康之家，探索建立“醫(yī)患合作、患者互助、自我管理”群防群控高血壓、糖尿病的工作模式，建立運(yùn)作規(guī)范的“高血壓、糖尿病等慢病患者自我管理小組”。

二、工作內(nèi)容。

1．各鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（鎮(zhèn)衛(wèi)生院）根據(jù)轄區(qū)人口與患者數(shù)，按不同病種類別，組織慢性病患者成立相應(yīng)數(shù)量的“慢性病患者自我管理小組”，并按要求確保完成6次以上小組活動(dòng)任務(wù)（見附件1）。

3．患者自我管理小組要落實(shí)固定活動(dòng)場(chǎng)所，面積在20——50平方米；活動(dòng)場(chǎng)所應(yīng)配置黑板、掛圖、血壓計(jì)、體重稱、腰圍尺、電視機(jī)、放松音樂光盤、健康處方、宣傳資料等基本設(shè)施。

4．每個(gè)小組至少每月組織開展1次慢性病防治的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能培訓(xùn)，擬定活動(dòng)的內(nèi)容與形式，有針對(duì)性地進(jìn)行培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

5．每次小組活動(dòng)要有活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)記錄和活動(dòng)小結(jié)，每次活動(dòng)中要進(jìn)行問卷調(diào)查，開展個(gè)人健康狀況評(píng)價(jià)（見附件2、3）。

三、工作職責(zé)。

1．區(qū)疾控中心：制定工作方案，組織和協(xié)調(diào)區(qū)級(jí)師資培訓(xùn)，負(fù)責(zé)對(duì)高血壓、糖尿病等慢性病患者自我管理工作的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

2．區(qū)級(jí)醫(yī)院：建立自我管理小組長(zhǎng)培訓(xùn)基地，制定年度工作計(jì)劃；在專科病區(qū)開展患者自我管理活動(dòng)，示范、引領(lǐng)全區(qū)患者自我管理工作開展。

3．社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)：各鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心要指派專人負(fù)責(zé)管理小組工作，指導(dǎo)各小組制定活動(dòng)計(jì)劃，對(duì)小組人員制定詳細(xì)的個(gè)人健康檔案，并根據(jù)小組要求和建議，提供有針對(duì)性地培訓(xùn)和指導(dǎo)服務(wù)。

4．居（村）委會(huì)：指派專人協(xié)助小組開展工作，負(fù)責(zé)招募志愿者和參加者，提供活動(dòng)場(chǎng)所，負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)與信息溝通。

5．管理小組組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)小組日常活動(dòng)開展、組員管理；了解、匯總組員各類健康需求；定期與指導(dǎo)醫(yī)生溝通；做好日常活動(dòng)的記錄和資料整理歸檔。

四、實(shí)施步驟。

1．組建小組：居（村）委會(huì)發(fā)出公告和邀請(qǐng)信（見附件4），發(fā)動(dòng)慢性病患者報(bào)名參加管理小組，各管理小組在小組人員中推薦正、副組長(zhǎng)。

2．組織培訓(xùn)：各鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)對(duì)管理小組組長(zhǎng)（每組2名）開展技術(shù)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容為高血壓、糖尿病患者自我管理的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能（指導(dǎo)手冊(cè)、指南）等。

3．開展活動(dòng)：各小組開展自我管理活動(dòng)，認(rèn)真填寫活動(dòng)記錄（附件5），及時(shí)收集、整理活動(dòng)過程中的指導(dǎo)資料、影像資料及問卷調(diào)查、組員個(gè)人健康計(jì)劃等相關(guān)的資料，并按要求上報(bào)區(qū)疾控中心。

五、工作要求。

1．加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)。慢性病患者自我管理活動(dòng)是一項(xiàng)群眾性的健康行動(dòng)，對(duì)建立患者主動(dòng)參與的慢性病防控新模式，形成健康的生活方式和行為具有非常重要的意義。各單位要認(rèn)真組織協(xié)調(diào)，充分調(diào)動(dòng)患者參與的積極性，確保患者自我管理工作順利開展。

2．定期開展交流。各鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心要實(shí)行月例會(huì)制度，定期組織小組負(fù)責(zé)人匯報(bào)、交流各管理小組工作開展情況，采取互動(dòng)交流或座談方式，激發(fā)組員參與的主動(dòng)性和積極性。

3．認(rèn)真落實(shí)考核。區(qū)疾控中心按照區(qū)衛(wèi)生局要求，結(jié)合基本公衛(wèi)工作考核，以查看臺(tái)賬資料、實(shí)地觀摩、現(xiàn)場(chǎng)走訪等方式，綜合日常采集信息，對(duì)各鎮(zhèn)患者自我管理工作開展情況進(jìn)行督查考核。考核以工作數(shù)量、質(zhì)量和現(xiàn)場(chǎng)效果為重點(diǎn)，年終根據(jù)考核結(jié)果，對(duì)工作開展較好者進(jìn)行適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

2023年兒童健康管理實(shí)施方案（通用15篇）篇八

為深入貫徹落實(shí)《茜市全民健身實(shí)施計(jì)劃（20xx—20xx年）》，活躍我市老年人文化體育生活，營(yíng)造良好的全民健身氛圍，進(jìn)一步推動(dòng)我市老年人體育事業(yè)的發(fā)展。經(jīng)研究，定于20xx年5月16日至6月20日在茜市體育館舉辦第xx屆茜市老年人運(yùn)動(dòng)會(huì)，請(qǐng)按各單項(xiàng)比賽的要求，積極組織隊(duì)伍參賽。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、主辦單位：

二、承辦單位：

三、參賽單位：各鎮(zhèn)（街道辦）、市直和駐市各單位。

四、比賽項(xiàng)目：門球、太極拳（劍）、柔力球、毽球、乒乓球、健身氣功、廣場(chǎng)舞、國(guó)標(biāo)舞、歌詠、曲藝、象棋、書法。

五、比賽時(shí)間、地點(diǎn)：10月16日至10月20日在茜市體育館舉行（各項(xiàng)比賽時(shí)間和地點(diǎn)，按各單項(xiàng)比賽規(guī)程執(zhí)行）。

六、參賽辦法：

1.參加比賽的運(yùn)動(dòng)員必須身體健康（經(jīng)醫(yī)院體檢證明），并購(gòu)買比賽期間人身意外險(xiǎn)以及簽訂《自愿參賽責(zé)任書》。

2.參賽年齡：按各項(xiàng)比賽規(guī)程執(zhí)行。

3.運(yùn)動(dòng)員參賽時(shí)必須攜帶《身份證》原件備查。

4.比賽項(xiàng)目，以單位組隊(duì)，也可自由組隊(duì)，但同一項(xiàng)目每位運(yùn)動(dòng)員只能代表一支隊(duì)伍參加比賽。

2023年兒童健康管理實(shí)施方案（通用15篇）篇九

為深入貫徹落實(shí)《茜市全民健身實(shí)施計(jì)劃（2020—2025年）》，活躍我市老年人文化體育生活，營(yíng)造良好的全民健身氛圍，進(jìn)一步推動(dòng)我市老年人體育事業(yè)的發(fā)展。經(jīng)研究，定于20xx年5月16日至6月20日在茜市體育館舉辦第xx屆茜市老年人運(yùn)動(dòng)會(huì)，請(qǐng)按各單項(xiàng)比賽的要求，積極組織隊(duì)伍參賽。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

各鎮(zhèn)（街道辦）、市直和駐市各單位。

門球、太極拳（劍）、柔力球、毽球、乒乓球、健身氣功、廣場(chǎng)舞、國(guó)標(biāo)舞、歌詠、曲藝、象棋、書法。

10月16日至10月20日在茜市體育館舉行（各項(xiàng)比賽時(shí)間和地點(diǎn)，按各單項(xiàng)比賽規(guī)程執(zhí)行）。

1.參加比賽的運(yùn)動(dòng)員必須身體健康（經(jīng)醫(yī)院體檢證明），并購(gòu)買比賽期間人身意外險(xiǎn)以及簽訂《自愿參賽責(zé)任書》。

2.參賽年齡：按各項(xiàng)比賽規(guī)程執(zhí)行。

3.運(yùn)動(dòng)員參賽時(shí)必須攜帶《身份證》原件備查。

4.比賽項(xiàng)目，以單位組隊(duì)，也可自由組隊(duì)，但同一項(xiàng)目每位運(yùn)動(dòng)員只能代表一支隊(duì)伍參加比賽。

2023年兒童健康管理實(shí)施方案（通用15篇）篇十

以_規(guī)劃中“加強(qiáng)慢性病防治工作作為改善民生、推進(jìn)醫(yī)改的重要內(nèi)容，采取有力有效措施，盡快遏制慢性病高發(fā)態(tài)勢(shì)”作為開展慢性病管理的指導(dǎo)思想。以我院就診的慢病患者為服務(wù)對(duì)象，以控制慢病危險(xiǎn)因素為干預(yù)重點(diǎn)，以健康教育、健康促進(jìn)和患者管理為主要手段，通過“醫(yī)聯(lián)體”活動(dòng)開展為載體，提高我院醫(yī)務(wù)人員加強(qiáng)慢病管理意識(shí)，走進(jìn)基層、走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)家庭，促進(jìn)預(yù)防、干預(yù)、治療的有機(jī)結(jié)合。

慢性病管理的.最終目標(biāo)不是治愈疾病（因?yàn)楹芏嗦约膊∈菬o法治愈的），而是努力將慢性疾病患者的健康狀況、健康功能維持在一個(gè)滿意的狀態(tài)，獨(dú)立生活，回歸社會(huì)；同時(shí)，改變不良生活方式，有效減少疾病危險(xiǎn)因素，減少用藥，控制醫(yī)療保健成本，節(jié)約社會(huì)衛(wèi)生資源。為我院贏得更好的社會(huì)效益，發(fā)揮醫(yī)院公益性。

成立20xx年“慢性病管理”實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)安全月活動(dòng)指揮辦公室，設(shè)在護(hù)理部，主任由施圣暉陳思仙兼任，副主任由彭德清擔(dān)任，負(fù)責(zé)“慢性病管理”的相關(guān)活動(dòng)，辦公室成員由各護(hù)理單元護(hù)士長(zhǎng)組成。

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段：7月10日—7月20日。

1、召開全院護(hù)理人員會(huì)議，宣布《宣城市人民醫(yī)院20xx年“慢性病管理”實(shí)施方案》，各護(hù)理單元高度重視，積極申報(bào)開展。

2、醫(yī)院網(wǎng)站及宣傳欄宣傳《宣城市人民醫(yī)院20xx年“慢性病管理”實(shí)施方案》。

（二）試點(diǎn)科室評(píng)選階段：7月21日—7月31日。

影響我國(guó)人民群眾身體健康的常見慢性病主要有心腦血管疾病、糖尿病、惡性腫瘤、慢性呼吸系統(tǒng)疾病等。根據(jù)科室申報(bào)表，首先考慮在有以上相關(guān)疾病的科室中進(jìn)行選擇，初步計(jì)劃選擇兩個(gè)科室進(jìn)行試點(diǎn)。

（三）實(shí)施階段：8月1日—9月30日。

1、試點(diǎn)科室制定本科室開展慢性病管理的實(shí)施方案。由護(hù)士長(zhǎng)牽頭，在科主任的領(lǐng)導(dǎo)下，醫(yī)護(hù)合作，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案。

2、建立慢性病患者檔案。從8月1日始，納入慢病管理的患者入院時(shí)均建立電子檔案，便于住院期間實(shí)施慢病管理措施和出院后隨訪追蹤管理。

3、按時(shí)隨訪，并填寫隨訪記錄表。慢性病病程長(zhǎng)，并發(fā)癥多，而且需要長(zhǎng)期服藥，所以隨訪是慢性病管理中的重點(diǎn)，隨訪方式可選擇門診、家庭、電話，了解患者癥狀及生活方式改變，測(cè)量其體重、血壓、血糖，評(píng)定日常自理生活能力等，了解患者服藥情況，根據(jù)患者的具體情況做具體處理。

4、對(duì)基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行培訓(xùn)。慢性病患者出院后，更多的服務(wù)是在基層醫(yī)院和社區(qū)診所。基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)相關(guān)慢性病防控措施的執(zhí)行與落實(shí)。試點(diǎn)科室要為基層衛(wèi)生機(jī)構(gòu)開展慢性病診療、康復(fù)服務(wù)提供技術(shù)指導(dǎo)；制定慢性病健康教育策略方法，傳播慢性病防治核心信息，并指導(dǎo)基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)開展慢性病健康教育活動(dòng)。促進(jìn)合理膳食、適量活動(dòng)、控?zé)熛蘧疲嘤】等巳骸?/p>

5、試點(diǎn)科室及時(shí)對(duì)本科室醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行慢病管理相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)，逐步實(shí)現(xiàn)慢性病的規(guī)范化診治和康復(fù)。嚴(yán)格遵照衛(wèi)生行政部門制定的`診療技術(shù)規(guī)范和指南，完善專業(yè)化培訓(xùn)制度，注重康復(fù)治療的早期介入。在提供規(guī)范化診斷、治療和康復(fù)的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)患者及家屬的咨詢指導(dǎo)和科普宣傳。

6、慢性病管理試點(diǎn)科室，注重開展社區(qū)調(diào)查隨訪，明確本病主要健康問題和危險(xiǎn)因素，應(yīng)用適宜技術(shù)，發(fā)展適合我院的慢性病防控策略、措施和長(zhǎng)效管理模式。

（四）總結(jié)推廣階段：10月1日—12月30日。

1、總結(jié)階段：

試點(diǎn)科室在10月20日前完成慢性病管理工作總結(jié)，召開全體護(hù)士長(zhǎng)會(huì)議，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。

2、推廣階段：

將試點(diǎn)科室好的經(jīng)驗(yàn)、做法匯總，鼓勵(lì)有慢性病的護(hù)理單元均逐步開展慢性病管理，并加強(qiáng)與各部門及兄弟醫(yī)院的合作。加強(qiáng)科研，促進(jìn)合作和交流，開發(fā)健康教育與健康促進(jìn)工具，加強(qiáng)科研成果轉(zhuǎn)化和利用，推廣慢性病預(yù)防、早診早治早康和規(guī)范治療等適宜技術(shù)。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，推進(jìn)方案實(shí)施。

在開展慢性病管理的過程中，領(lǐng)導(dǎo)要起推進(jìn)的積極作用，切實(shí)解決防治工作中的問題和困難，落實(shí)政策保障、人員配備、資金投入、監(jiān)督獎(jiǎng)勵(lì)等措施，大力加強(qiáng)醫(yī)護(hù)人員動(dòng)員，努力形成醫(yī)院與社區(qū)防治工作合力。

（二）履行部門職責(zé)，落實(shí)綜合措施。

加強(qiáng)部門間協(xié)調(diào)溝通，建立慢性病防治工作聯(lián)席會(huì)議制度，健全分工明確、各負(fù)其責(zé)、有效監(jiān)督的工作機(jī)制，協(xié)調(diào)解決慢性病管理重大問題，落實(shí)各項(xiàng)管理措施。

2023年兒童健康管理實(shí)施方案（通用15篇）篇十一

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)家公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范》，使人人享有均等公共衛(wèi)生服務(wù)，按照市衛(wèi)生局及區(qū)衛(wèi)生事業(yè)管理中心的要求，在轄區(qū)范圍內(nèi)開展為65歲以上老年人、高血壓、糖尿病等需要重點(diǎn)關(guān)注及提供預(yù)防保健和基本醫(yī)療服務(wù)的.人群（以下簡(jiǎn)稱重點(diǎn)人群）免費(fèi)健康體檢，并建立健康檔案活動(dòng)，結(jié)合我社區(qū)實(shí)際，特制定本方案。

認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)家公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范》，發(fā)揮社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)的公益性作用，落實(shí)公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目，開展65歲以上老年人、高血壓、糖尿病人健康體檢，建立健康檔案，全面了解社區(qū)重點(diǎn)疾病的患病情況，分析評(píng)價(jià)老年人群疾病的變化趨勢(shì)及其影響因素，進(jìn)一步提高老年人及慢性病人群的健康水平和生活質(zhì)量，推進(jìn)和諧建設(shè)。

成立社區(qū)重點(diǎn)人群免費(fèi)健康體檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在社會(huì)事業(yè)科。

辦公室主任：

辦公室成員：

本轄區(qū)重點(diǎn)人群免費(fèi)健康體檢以居委會(huì)為單位組織實(shí)施，分三個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段(方案制定階段，7月上旬)：根據(jù)社區(qū)實(shí)際，制定具體的組織實(shí)施方案。

第二階段(組織實(shí)施階段，7-11月份)：各居委會(huì)及小區(qū)物業(yè)公司要認(rèn)真做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，對(duì)轄區(qū)65歲以上及慢性病的常住居民（含居住6個(gè)月以上的流動(dòng)人口）進(jìn)行重點(diǎn)宣傳。社區(qū)委和衛(wèi)生服務(wù)中心根據(jù)社區(qū)實(shí)際，制定《免費(fèi)體檢時(shí)間表》，分階段對(duì)轄區(qū)內(nèi)的小區(qū)進(jìn)行統(tǒng)一體檢，《社區(qū)重點(diǎn)人群免費(fèi)體檢通知單》放在物業(yè)小區(qū)，由各居委會(huì)及物業(yè)小區(qū)通知重點(diǎn)人群到物業(yè)公司領(lǐng)取后，到社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心參加體檢。中心要根據(jù)體檢工作計(jì)劃，合理安排醫(yī)務(wù)人員和設(shè)備，認(rèn)真開展體檢工作，體檢結(jié)果和健康指導(dǎo)意見反饋給被體檢對(duì)象并將相關(guān)體檢結(jié)果錄入居民電子健康檔案。

如各小區(qū)內(nèi)未能及時(shí)參加本年度體檢的，由居委會(huì)配合小區(qū)物業(yè)再次組織體檢對(duì)象進(jìn)行補(bǔ)檢（具體時(shí)間由社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心協(xié)調(diào)安排）。

（一）體檢對(duì)象社區(qū)重點(diǎn)人群：即社區(qū)轄區(qū)內(nèi)凡65歲以上老年人或高血壓、糖尿病的居民（包括戶籍未轉(zhuǎn)入社區(qū)但居住半年以上的流動(dòng)人員）。

（二）體檢原則本次免費(fèi)健康體檢活動(dòng)采取自愿原則。

（三）體檢內(nèi)容。

一般項(xiàng)目：體溫、脈搏、呼吸、血壓、身高、體重、腰圍、運(yùn)動(dòng)功能。

體格檢查項(xiàng)目：口腔、視力、皮膚、鞏膜、心臟、腹部、四肢。

輔助檢查項(xiàng)目：全血常規(guī)分析、尿常規(guī)分析、肝功能（谷丙轉(zhuǎn)氨酶、谷草轉(zhuǎn)氨酶、總膽紅素）、腎功能（肌酐、尿素氨）、血脂（總膽固醇、甘油三酯、高密度脂蛋白、低密度脂蛋白）、空腹血糖、心電圖。

（四）體檢時(shí)間20xx年7月15日至20xx年11月30日。

（五）體檢流程。

1、告知：通過物業(yè)張貼通知、社區(qū)懸掛條幅等形式，預(yù)約體檢時(shí)間及發(fā)放體檢通知單。

2、登記：醫(yī)務(wù)人員核對(duì)體檢人員身份并發(fā)體檢表。

3、體檢：醫(yī)務(wù)人員按照體檢項(xiàng)目要求實(shí)施體檢，并填寫健康體檢表。對(duì)出現(xiàn)需轉(zhuǎn)診癥狀的疾病，及時(shí)轉(zhuǎn)上級(jí)醫(yī)院或急診。

4、統(tǒng)計(jì)：體檢結(jié)束后，由社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心發(fā)放給被體檢者體檢評(píng)估報(bào)告，同時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的健康教育和健康指導(dǎo)。

5、匯總：按照有關(guān)要求將體檢結(jié)果及時(shí)匯總，數(shù)據(jù)上報(bào)社區(qū)委。

（一）高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各單位要高度重視此次健康體檢工作，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確分管領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人，組建工作隊(duì)伍，確保各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。

（二）明確分工，加強(qiáng)協(xié)作。各單位要按照要求各負(fù)其責(zé)，將強(qiáng)部門溝通與協(xié)作。

1、各小區(qū)物業(yè)按照免費(fèi)體檢時(shí)間表上安排的時(shí)間段，負(fù)責(zé)將體檢活動(dòng)通知在每個(gè)樓梯口和宣傳欄內(nèi)張貼，在小區(qū)內(nèi)懸掛宣傳條幅，安排人員發(fā)放《社區(qū)重點(diǎn)人群免費(fèi)體檢通知單》。

2、各居委會(huì)要安排網(wǎng)格員到小區(qū)組織宣傳活動(dòng)，擴(kuò)大體檢活動(dòng)的知曉率，對(duì)管轄范圍內(nèi)的重點(diǎn)人群進(jìn)行摸底登記，入戶宣傳，組織人員參加統(tǒng)一體檢，確保體檢人員體檢來回途中安全，務(wù)求此項(xiàng)民生工程惠及所有人員，工作落實(shí)到位。

3、衛(wèi)生服務(wù)中心負(fù)責(zé)做好群眾體檢工作，組建體檢工作隊(duì)伍，工作中要做到熱情接待，認(rèn)真檢查，對(duì)于一些年齡較大，行動(dòng)不便的老人，要提供上門體檢服務(wù)，體檢后要建立健康檔案，對(duì)體檢結(jié)果進(jìn)行審核，出具健康體檢評(píng)估報(bào)告，收集、核對(duì)、錄入健康體檢數(shù)據(jù)。

4、社區(qū)社會(huì)事務(wù)科及建設(shè)管理科負(fù)責(zé)此次體檢活動(dòng)的全程監(jiān)督和考核，適時(shí)的依據(jù)實(shí)際情況，進(jìn)行進(jìn)一步的調(diào)整，確保工作順利開展及有效完成。

1、社區(qū)委將根據(jù)每個(gè)小區(qū)派出所戶籍人口數(shù)及計(jì)生全員人口數(shù)，按照一定的百分比確定每個(gè)小區(qū)參加體檢的人數(shù)，根據(jù)平時(shí)宣傳情況和參與體檢到位率給予考核打分，對(duì)于宣傳效果好，體檢到位率高的小區(qū)，社區(qū)委將優(yōu)先推薦該物業(yè)小區(qū)參加文明小區(qū)評(píng)比，并給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)態(tài)度不認(rèn)真，工作完成差的小區(qū)，該物業(yè)公司將不能參加文明小區(qū)評(píng)比。

2、各居委會(huì)要做好網(wǎng)格員的工作安排，確保參加體檢的老人安全，此次體檢工作的考核綜合各居委會(huì)轄區(qū)范圍內(nèi)所有的小區(qū)的考核情況，考核結(jié)果納入居委會(huì)年終考評(píng)。

3、衛(wèi)生服務(wù)中心接受社發(fā)局統(tǒng)一考核，若因服務(wù)態(tài)度不好而被群眾投訴，社區(qū)將通報(bào)社發(fā)局，給予批評(píng)并扣除考核分值。

2023年兒童健康管理實(shí)施方案（通用15篇）篇十二

為了進(jìn)一步落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》有關(guān)要求，進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)我校體育工作，切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，特制定本細(xì)則。

按照國(guó)家《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開好體育課，嚴(yán)格落實(shí)1-2年每周4課時(shí)，3-5年級(jí)每周3課時(shí)。

學(xué)校積極開展大課間體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天在校體育鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí)，學(xué)校每天上午統(tǒng)一安排30分鐘的陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)，下午40分鐘集體鍛煉時(shí)間，每節(jié)課間允許學(xué)生出教室適量活動(dòng)或放松，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣，切實(shí)提高體質(zhì)健康水平。

積極組織全體學(xué)生每天上下午各做1次眼保健操，避免不良用眼行為，監(jiān)督并隨時(shí)糾正學(xué)生不良讀寫姿勢(shì)，應(yīng)保持“一尺、一拳、一寸”要求，讀寫連續(xù)用眼時(shí)間不宜超過40分鐘。學(xué)校建立小學(xué)生視力狀況監(jiān)測(cè)機(jī)制，落實(shí)每學(xué)期2次全覆蓋視力篩查。

認(rèn)真做好每年一次的國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)測(cè)試，依據(jù)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，如實(shí)記錄測(cè)試結(jié)果，并將測(cè)試成績(jī)及時(shí)錄入系統(tǒng)，保證上報(bào)率100%，及格率不得低于85%，優(yōu)秀率不得低于8%。建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，完善學(xué)生體質(zhì)健康不達(dá)標(biāo)的學(xué)生臺(tái)賬，針對(duì)體質(zhì)健康不達(dá)標(biāo)的學(xué)生，制定相應(yīng)管理措施、改善計(jì)劃，全面提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。

改善學(xué)校教學(xué)、衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施和條件，各班級(jí)通過有計(jì)劃地開展班級(jí)健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)與公共衛(wèi)生意識(shí)，掌握必要的健康知識(shí)和技能，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的危險(xiǎn)因素，為學(xué)生一生的健康奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2023年兒童健康管理實(shí)施方案（通用15篇）篇十三

根據(jù)《勞動(dòng)法》的相關(guān)規(guī)定，為保障員工的身體健康，特制定本制度。

本制度適用于公司所有新進(jìn)和在崗員工

組織機(jī)構(gòu)：由公司行政人事部負(fù)責(zé)組織員工體檢

體檢類別

入職體檢：胸透、乙肝五項(xiàng)

年度體檢：內(nèi)科、外科、五官、胸透、血糖、血脂、b超、婦科等

特殊體檢：根據(jù)具體情況，進(jìn)行專項(xiàng)檢查

入職體檢：體檢合格員工體檢報(bào)告與員工入職材料等并入員工個(gè)人檔案，由行政人事部負(fù)責(zé)管理。不合格員工或因疾病不適宜在公司工作的員工，通知本人體檢結(jié)果，不予錄用。

年度體檢：由行政人事部建立員工體檢電子檔案，體檢報(bào)告?zhèn)浒副４妗ｓw檢合格員工，告知本人；不合格員工，通知本人復(fù)查，復(fù)查如有問題，告知本人進(jìn)行治療，屬于傳染病的要離崗治療，與其接觸人員進(jìn)行專項(xiàng)檢查，待完全康復(fù)后方可工作。

特殊體檢：體檢合格的繼續(xù)工作，不合格的進(jìn)行離崗治療。

入職體檢由本人在面試合格后3日內(nèi)到指定醫(yī)院進(jìn)行體檢，體檢費(fèi)有入職人員先行墊付，待體檢合格并完成試用期轉(zhuǎn)正后，入職人員須在轉(zhuǎn)正后憑醫(yī)院開具的發(fā)票到公司行政人事部進(jìn)行報(bào)銷。

年度體檢：?jiǎn)T工按公司規(guī)定的時(shí)間到指定的醫(yī)院進(jìn)行體檢，在檢驗(yàn)10內(nèi)憑醫(yī)院開具的發(fā)票到公司進(jìn)行報(bào)銷。員工因出差不能參加公司組織的體檢的，經(jīng)總經(jīng)理或行政人事部部長(zhǎng)同意可以延期自助進(jìn)行，但必須在指定的醫(yī)院按指定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。

特殊體檢：按要求到指定醫(yī)院進(jìn)行體檢。

2023年兒童健康管理實(shí)施方案（通用15篇）篇十四

為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《學(xué)生體質(zhì)健康檢測(cè)評(píng)價(jià)辦法》和《江蘇省學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)條例》有關(guān)要求，根據(jù)省教育廳《江蘇省學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)工作方案（20xx-20xx）》和市教育局年度工作計(jì)劃安排，結(jié)合我校實(shí)際，指定《20xx年南大附小學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)工作實(shí)施方案》。

組長(zhǎng)：xx。

副組長(zhǎng)：xx。

執(zhí)行組長(zhǎng)：xx。

組員：體育組、總務(wù)處、保健室、四年級(jí)班主任。

項(xiàng)目負(fù)責(zé)：體育組老師、保健教師。

本校四年級(jí)的在校學(xué)生。

本校四年級(jí)男、女各30名學(xué)生。

時(shí)間：素質(zhì)項(xiàng)目在12月22日。

地點(diǎn)：素質(zhì)項(xiàng)目在操場(chǎng)。

如遇雨天身體素質(zhì)測(cè)試項(xiàng)目改在：教學(xué)樓四樓(仰臥起坐）。

體育組：（葉明飛、朱雪飛、杜娟、王剛、黃冬）。

1、為監(jiān)測(cè)工作的牽頭單位，協(xié)調(diào)各部門按照工作計(jì)劃有序推進(jìn)。

2、負(fù)責(zé)具體的組織實(shí)施體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作。

3、科學(xué)制定監(jiān)測(cè)流程和場(chǎng)地器材的布置。

4、根據(jù)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)及時(shí)調(diào)整體育教學(xué)方案，做好干預(yù)措施，提高整體素質(zhì)水平的提高。

總務(wù)處：（陳泳今）。

1、提供監(jiān)測(cè)工作必須的應(yīng)急車輛。

2、協(xié)助體育組做好身體素質(zhì)測(cè)試現(xiàn)場(chǎng)的安保工作。

3、負(fù)責(zé)監(jiān)測(cè)工作的工作用餐。

保健室：（朱雪飛）。

2、科學(xué)制定監(jiān)測(cè)流程和場(chǎng)地儀器的布置。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行飲食養(yǎng)指導(dǎo)，保持吃動(dòng)平衡。

4、做好學(xué)生身體素質(zhì)測(cè)試時(shí)的急救工作，確保測(cè)試安全。

總負(fù)責(zé)：高采平。

素質(zhì)檢測(cè)：朱雪飛。

四年級(jí)負(fù)責(zé)人（總負(fù)責(zé)：王剛）。

為了使本次測(cè)試工作盡可能的減少意外傷害，特制定本次活動(dòng)的安全應(yīng)急預(yù)案。

班主任和各班體育教師加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)教育。

做好50x8往返跑的準(zhǔn)備活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷的預(yù)防工作，班主任和體育老師要提前對(duì)學(xué)生進(jìn)行篩查，確保身體不適者不參加測(cè)試。

加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、器材的安全檢查，由總務(wù)處和體育組對(duì)存在安全隱患的場(chǎng)地、器材進(jìn)行整治和維修，確保安全。

維護(hù)好測(cè)試期間運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地內(nèi)的秩序。每位帶隊(duì)教師要維護(hù)好場(chǎng)內(nèi)秩序，防止擁擠和撞傷人員。

測(cè)試時(shí)出現(xiàn)局部擦傷應(yīng)有校醫(yī)進(jìn)行簡(jiǎn)單處理。

測(cè)試時(shí)發(fā)生嚴(yán)重?fù)p傷大量出血或者昏迷休克，第一時(shí)間送至醫(yī)院，學(xué)校需配備急救車。

四年級(jí)。

素質(zhì)測(cè)試——50米跑——一分鐘仰臥起坐。

素質(zhì)測(cè)試——50米跑——一分鐘仰臥起坐。

素質(zhì)測(cè)試——50米跑——一分鐘仰臥起坐。

素質(zhì)測(cè)試——50米跑——一分鐘仰臥起坐。

2023年兒童健康管理實(shí)施方案（通用15篇）篇十五

為貫徹我校教育樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)體育工作精神，促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣，提高自我保健能力和體質(zhì)健康水平，具有重要現(xiàn)實(shí)意義和長(zhǎng)遠(yuǎn)社會(huì)意義。根據(jù)《廣東省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康工作的通知》（粵教體函〔20xx〕57號(hào)）相關(guān)文件要求，全面提升學(xué)生身體素質(zhì)，實(shí)施素質(zhì)教育文件精神。全面提高我校學(xué)生體質(zhì)健康水平，保證學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂此方案。

全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，認(rèn)真落實(shí)“健康第一”的理念和立德樹人的根本任務(wù)，把提升學(xué)生身體素質(zhì)和健康水平作為學(xué)校教育的基本目標(biāo)，通過實(shí)施學(xué)生體質(zhì)提升計(jì)劃，深入推進(jìn)學(xué)校體育工作，培養(yǎng)體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng)、充滿活力的一代新人。

組長(zhǎng)：xx。

副組長(zhǎng)：xx。

組員：xx。

依據(jù)《廣東省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康工作的通知》（粵教體函〔20xx〕57號(hào)）工作要求，建立起部門協(xié)作、社會(huì)聯(lián)動(dòng)、學(xué)校實(shí)施的學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)工作長(zhǎng)效機(jī)制；建立健全的本校教育發(fā)展規(guī)劃，努力提升我校學(xué)校體育衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施現(xiàn)代化水平；建立健全學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)公布制度和評(píng)價(jià)制度；讓每個(gè)學(xué)生掌握至少兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣；促使我校學(xué)生基本養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣和科學(xué)文明的生活方式，健康素質(zhì)明顯提高，超重、肥胖、視力不良檢出率上升趨勢(shì)得到遏制，耐力、力量等身體素質(zhì)明顯提升。使我校中小學(xué)生《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》合格率持續(xù)達(dá)到98%以上。

1、以育人為本作為價(jià)值取向。尊重學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和健康成長(zhǎng)需要，開展學(xué)生喜聞樂見的體藝活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與有利于身體健康的活動(dòng)，為學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)、終身發(fā)展奠定扎實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)合格公民和建設(shè)人才。

2、以個(gè)性發(fā)展作為核心任務(wù)。在實(shí)現(xiàn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，重視學(xué)生的興趣愛好和潛能特長(zhǎng)等方面的個(gè)性化需求。提供適宜學(xué)生個(gè)性發(fā)展的條件和環(huán)境，促使每一名學(xué)生在某一方面形成穩(wěn)定的愛好，實(shí)現(xiàn)“全面+特長(zhǎng)”的發(fā)展目標(biāo)。

3、以學(xué)校管理作為舉措。根據(jù)自身特點(diǎn)和發(fā)展要求，制定健康工程的具體實(shí)施辦法。

4、以循序漸進(jìn)作為重要策略。逐步穩(wěn)健推進(jìn)學(xué)生身體健康工程，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的意識(shí)，為學(xué)生未來發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

（一）改善學(xué)校體育場(chǎng)地及設(shè)施，打造健康明凈校園。

根據(jù)上級(jí)的指示，全面清查學(xué)校的體育衛(wèi)生設(shè)施，正確上級(jí)主管部門的支持，加大投入，有計(jì)劃地進(jìn)行改造，打造健康明凈校園。

1、改善學(xué)校體育工作條件，建設(shè)健康活力校園。根據(jù)廣東省的體育設(shè)備設(shè)施的要求，添置配齊體育設(shè)施，保障學(xué)生體育鍛煉質(zhì)量。

2、改善學(xué)校教學(xué)衛(wèi)生條件，建設(shè)健康無塵校園。更換教室、功能室的led燈管，更新維護(hù)黑板，更換教室的燈光照明、課桌椅等設(shè)備設(shè)施，實(shí)現(xiàn)教室明亮、無塵，教學(xué)設(shè)備適合學(xué)生的健康需要。

（二）學(xué)校體育和健康教育課程體系建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃。

1、切實(shí)落實(shí)“中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)”要求。開足開齊體育課，小學(xué)1-2年級(jí)每周4課時(shí)，小學(xué)3-6年級(jí)每周3課時(shí)，每天上午安排一次特色操、跑操活動(dòng)，每天上午、下午統(tǒng)一安排25-30分鐘的大課間體育活動(dòng)。學(xué)校結(jié)合本校實(shí)際情況，制訂落實(shí)“學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)”實(shí)施方案，配足配齊體育教師、改善體育場(chǎng)地設(shè)施，購(gòu)置必要的體育器材，為學(xué)生每天在校一小時(shí)體育鍛煉提供切實(shí)保障。

2、構(gòu)建體育和健康教育課程體系。根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律和健康發(fā)展新要求，根據(jù)學(xué)校體育特色研究制定適合學(xué)生身心健康和個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展的校本課程與體育活動(dòng)內(nèi)容，構(gòu)建有學(xué)校特色的體育課程體系，保證體育課堂教學(xué)合理的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，增強(qiáng)課程內(nèi)容的選擇性、趣味性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣，確保每個(gè)學(xué)生在義務(wù)教育階段至少學(xué)會(huì)兩項(xiàng)日常體育鍛煉的技能；堅(jiān)持健康知識(shí)與健康技能傳授并重、健康意識(shí)培養(yǎng)與健康行為養(yǎng)成相統(tǒng)一的原則，結(jié)合貫徹教育部《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》開設(shè)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課。各中小學(xué)校健康教育開課率要達(dá)到100%，要在課表上標(biāo)明，做到有課本、教案、總課表、分課表、教師備課、學(xué)生作業(yè)本、考試試卷以及健康行為檢查表和分析，健康教育宣傳欄底稿等有關(guān)健康工作資料齊全。

3、建立體育和健康教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。區(qū)文教體局體衛(wèi)科每學(xué)期不定期對(duì)學(xué)校體育課教學(xué)進(jìn)行巡查和指導(dǎo)，全面評(píng)價(jià)體育與健康課程教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，注意重點(diǎn)考察學(xué)生實(shí)際練習(xí)時(shí)間和體能發(fā)展情況。

4、舉辦多層次、多形式的學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。每年定期組織舉辦各類比賽，包括：田徑、乒乓球、羽毛球、踢、跳、長(zhǎng)跑等為主的比賽項(xiàng)目。根據(jù)要求，每學(xué)年舉辦一次綜合性田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，組織兩次以上全校性特色項(xiàng)目體育比賽，并因地制宜、經(jīng)常性地開展以班級(jí)為單位的學(xué)生體育活動(dòng)和競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生課間出教室適量活動(dòng)或放松，做到人人有體育項(xiàng)目、班班有體育活動(dòng)、校校有體育特色。

5、根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)和興趣愛好，加強(qiáng)類型多樣的體育社團(tuán)建設(shè)。結(jié)合體育課教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生至少掌握兩項(xiàng)體育技能，為其終生鍛煉打下基礎(chǔ)。

（三）學(xué)校衛(wèi)生推進(jìn)行動(dòng)計(jì)劃。

1、建立醫(yī)生進(jìn)校園機(jī)制。建立學(xué)校與轄區(qū)社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)對(duì)口聯(lián)系機(jī)制，實(shí)現(xiàn)醫(yī)務(wù)人員定期進(jìn)校園、常規(guī)有聯(lián)系、應(yīng)急即處置的工作目標(biāo)。

2、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校衛(wèi)生工作的監(jiān)督和指導(dǎo)。疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)、衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)和食品監(jiān)督機(jī)構(gòu)、相關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)要按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，為全區(qū)學(xué)校提供預(yù)防保健等基本公共衛(wèi)生服務(wù)，定期對(duì)學(xué)校食堂衛(wèi)生、飲用水、傳染病防控等開展監(jiān)督檢查和指導(dǎo)。

3、建設(shè)“一生一檔”系統(tǒng)。全面落實(shí)學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試制度和學(xué)生體質(zhì)健康抽測(cè)復(fù)核制度。建立學(xué)生每年一次健康體檢制度，以學(xué)生健康體檢結(jié)果和《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康》數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)信息資料，為每個(gè)學(xué)生建立健康檔案。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生近視眼防控。上下午課間各安排一次眼保健操，建立學(xué)生視力狀況檢測(cè)機(jī)制。加強(qiáng)宣傳教育和有效管理，鞏固教室光環(huán)境改善成果，確保課桌椅配置達(dá)到國(guó)家要求并開展配套服務(wù)研究，落實(shí)中小學(xué)生近視眼防控工作方案和職責(zé)。

5、加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍心理健康教育專業(yè)培訓(xùn)，促進(jìn)班主任在學(xué)校心理健康教育工作中發(fā)揮積極的作用。加強(qiáng)中小學(xué)校心理輔導(dǎo)室的規(guī)范化建設(shè)。加強(qiáng)中小學(xué)生心理素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)研，加強(qiáng)學(xué)生精神疾病危機(jī)干預(yù)，有效預(yù)防學(xué)生心理障礙和精神疾病發(fā)生。規(guī)范指導(dǎo)中小學(xué)心理危機(jī)干預(yù)和轉(zhuǎn)介工作，完善心理咨詢熱線運(yùn)動(dòng)機(jī)制。

（四）師資隊(duì)伍建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃。

1、配齊配足學(xué)校體育師資隊(duì)伍。根據(jù)要求重新核定體育教師編制數(shù)；科學(xué)核定體育教師工作量，將體育活動(dòng)課、課間操（早操）、體育競(jìng)賽、課外體育活動(dòng)組織、運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練和管理折算成課時(shí)，計(jì)入體育教師工作量；在學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)中以每人每年600元的標(biāo)準(zhǔn)為體育教師戶外工作統(tǒng)一購(gòu)買服裝。

2、促進(jìn)體育教師專業(yè)化發(fā)展。制定體育教師任職條件和崗位專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，保證體育教師整體水平。促進(jìn)體育教師專業(yè)化發(fā)展，有針對(duì)性地培養(yǎng)骨干教師、優(yōu)化中小學(xué)體育教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員比例，加快中青年體育教師向高級(jí)教師發(fā)展的培養(yǎng)。

3、搭建平臺(tái)，開展學(xué)校體育研究。鼓勵(lì)教師針對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐開展研究，促進(jìn)一線體育教師通過科研提高教育教學(xué)的科學(xué)性和有效性。同時(shí)，通過課題研究形式，對(duì)制約本區(qū)學(xué)校體育衛(wèi)生和學(xué)生健康發(fā)展的瓶頸問題、關(guān)鍵環(huán)節(jié)開展攻關(guān)，為體制機(jī)制創(chuàng)新和政策制定提供依據(jù)。

（—）學(xué)校要堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，為學(xué)生健康成長(zhǎng)做好服務(wù)工作。保證學(xué)生每天在校1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。教師要把好教學(xué)關(guān)，向課堂要效益，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，班主任、任課老師不得占用學(xué)生過多的課余時(shí)間，不加重學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，還給學(xué)生課余活動(dòng)時(shí)間。學(xué)校要組織一系列的小型體育活動(dòng)和競(jìng)賽，開學(xué)時(shí)要定計(jì)劃定內(nèi)容。形式要多樣，為學(xué)生搭建一個(gè)展示的平臺(tái)，讓學(xué)生有個(gè)展示自己參加體育鍛煉獲得體質(zhì)健康成果的舞臺(tái)。要設(shè)立各種獎(jiǎng)勵(lì)辦法和激勵(lì)措施，激發(fā)興趣，幫助學(xué)生確立一個(gè)體育鍛煉的努力目標(biāo)。班主任要齊心協(xié)力，有效、全力配合體育課、體育課外活動(dòng)、課間操等活動(dòng)開展，積極參與電子屏、家校通等教育陣地，從學(xué)生的需要出發(fā)，配合體育教師安排教育內(nèi)容，多方位的對(duì)學(xué)生施加影響，為學(xué)生體質(zhì)健康水平的提高作貢獻(xiàn)。

（二）加大經(jīng)費(fèi)投入。為推進(jìn)促進(jìn)學(xué)生身體健康工程，設(shè)立年度專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于課程建設(shè)、師資培訓(xùn)、資源優(yōu)化、成果宣傳與推介，支持學(xué)校特色發(fā)展。結(jié)合學(xué)校實(shí)際需求，保障學(xué)校設(shè)施設(shè)備到位。

（三）深入調(diào)查研究。將促進(jìn)學(xué)生身體健康工程作為我區(qū)教育研究的重點(diǎn)課題，組織專家學(xué)者深入學(xué)校，深入基層進(jìn)行調(diào)研分析，全面掌握我區(qū)學(xué)生身體健康發(fā)展的狀況，提出有建設(shè)性的對(duì)策和建議。同時(shí)，引導(dǎo)廣大教師運(yùn)用科學(xué)的教育方法，研究學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，不斷改進(jìn)自身教育行為。

（四）體育教師要積極與跟學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)、各班班主任、校衛(wèi)生室，以及其他科目老師聯(lián)系、配合，認(rèn)真做好對(duì)學(xué)生的健康教育工作，搞好衛(wèi)生知識(shí)宣傳，進(jìn)行飲食與營(yíng)養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)與保健的指導(dǎo)。加強(qiáng)鉆研，積極實(shí)踐“新課標(biāo)”，在課堂上多下功夫，讓學(xué)生喜歡體育課，讓學(xué)生樂學(xué)、樂練，扎扎實(shí)實(shí)的上好課。教學(xué)中做到課堂與課后相結(jié)合，發(fā)展技能與體能相結(jié)合，傳授知識(shí)與培養(yǎng)意識(shí)相結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康意識(shí)的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生健康意識(shí)的形成，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生健康行為能力的指導(dǎo)，切實(shí)提高小學(xué)生的體質(zhì)健康水平。

（五）開展宣傳活動(dòng)。圍繞總體目標(biāo)，加大宣傳力度，樹立典型，突出重點(diǎn)。學(xué)校要向家長(zhǎng)宣傳“健康第一”提高家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)，更加關(guān)注子女的體質(zhì)健康問題。調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)的創(chuàng)造力，從營(yíng)養(yǎng)、體育鍛煉、個(gè)人衛(wèi)生等各個(gè)方面與學(xué)校配合，嚴(yán)格按照學(xué)校制定的各年級(jí)的訓(xùn)練計(jì)劃進(jìn)行學(xué)生在家鍛煉輔導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)，養(yǎng)成學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣，強(qiáng)化學(xué)校教育效果。