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小兔跳彩圈小班教案(優(yōu)秀16篇)

時間:2025-06-11 作者:紫薇兒

教師編寫小班教案需要注重與家長的有效溝通,以形成家校合作的良好氛圍。小編整理了一些小班教案的范文,供大家參考和借鑒,希望能給大家提供一些幫助。

小兔跳彩圈小班教案(優(yōu)秀16篇)篇一

2、能大膽運用老師提供的材料進(jìn)行拓印創(chuàng)作。

3、激發(fā)幼兒對拓印活動的興趣。

學(xué)習(xí)用拓印的方法作畫,體驗不同工具材料繪畫活動的樂趣

能大膽運用老師提供的材料進(jìn)行拓印創(chuàng)作。

生活中常見的物品、蔬菜等、水粉顏料、紙張、小白兔音樂(入場)、搖籃曲(幼兒拓印時的背景音樂)

一、開始部分

情景引入:小白兔聽音樂入場

二、基本部分

初步感受:

2、請幼兒猜想拓印出的圖示像什么?(是什么禮物)

3、請小朋友看看這些禮物是用什么材料拓印出來的?

操作體驗:

1、情景引入:小兔子拿著禮物向前走,一陣風(fēng)吹來,把他的氣球吹跑了,小兔子去追趕,急的都哭了。這時大象看見了說:小兔子你別哭我用長鼻子幫你抓住氣球,大象用長鼻子一抓沒抓住。小猴子說沒關(guān)系,我爬樹幫你抓住氣球,小猴子爬上樹,也沒抓住氣球。小鳥說小兔子沒關(guān)系,我飛著去幫你抓氣球,可是小鳥也沒抓住氣球,氣球越飛越遠(yuǎn)飄到天空中不見了。這時小兔子哭的更傷心了,大象、小猴子、小鳥一起說,小兔子你別難過,我們請小朋友給你再拓印一些其他的禮物,小兔子終于開心的笑了。

2、提問幼兒要幫小兔子拓印什么禮物?啟發(fā)幼兒和別人說的不一樣。

3、幼兒操作拓印,教師巡視指導(dǎo)。(提示幼兒可以和小伙伴協(xié)商換桌操作)

三、結(jié)束部分

介紹作品并送給小兔子。

活動反思:

1、情景式教學(xué)符合小班幼兒年齡特點

2、注重五大領(lǐng)域的整合

3、體現(xiàn)指南中美術(shù)教育的核心:感受與欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)造

小兔跳彩圈小班教案(優(yōu)秀16篇)篇二

4、游戲"小兔跳彩圈"

5、游戲結(jié)束:教師:"今天小兔子玩的很高興,也很累了,我們一起回家吧!"幼兒跟著教師走出場地:

本次活動采用游戲的方式,鍛煉幼兒的上肢運動,以及雙腳同時向前跳和向上跳。在游戲情節(jié)的貫穿下能吸引幼兒的注意力,充分發(fā)掘他們的表現(xiàn)技能和自我滿足的情感需求,讓幼兒在輕松愉悅的游戲氛圍中得到鍛煉和發(fā)展。但也存在不足之處,如:有的幼兒動作不協(xié)調(diào),不會雙腳同時跳起或是不能同時落地,對于這些幼兒平時應(yīng)進(jìn)行重點指導(dǎo),鼓勵幼兒積極參與,增強(qiáng)幼兒的自信心,使幼兒的動作得到發(fā)展。

小兔跳彩圈小班教案(優(yōu)秀16篇)篇三

小班教案《小兔跳彩圈》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒發(fā)展跳躍能力,練習(xí)雙腳前行進(jìn)跳和原地向上跳,商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂,快來看看幼兒園小班《小兔跳彩圈》含反思教案吧。

1.練習(xí)雙腳前行進(jìn)跳和原地向上跳。

2.發(fā)展跳躍能力。

3.商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。

4.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

小白兔頭飾,紅,黃,藍(lán),綠彩色色板4塊,彩色圈4個,錄音機(jī)及磁帶

1.入場老師扮演兔子媽媽,幼兒扮演小兔子.兔媽媽帶小兔到草地上去玩.雙腳行進(jìn)跳入場地。

2.準(zhǔn)備活動在場地的大圓圈內(nèi),幼兒隨音樂跟著老師做律動:伸耳朵(上肢).吃青草(下肢)。搬蘑菇(體轉(zhuǎn))蹦蹦跳跳(跳躍)等。

3.跳彩圈老師將彩圈分散放在場地上,啟發(fā)幼兒自由的在圈中間跳進(jìn).跳出。

4.游戲"小兔跳彩圈"教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個大圓圈,幼兒分散站在大圓圈上,教師站在中間.游戲開始,幼兒隨著音樂在大圓圈內(nèi)向順(逆)時針方向走,看到圈就跳進(jìn).跳出.當(dāng)教師高舉一 塊彩色板時,小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內(nèi),每個圈內(nèi)只能跳進(jìn)一只小兔子.當(dāng)小兔子跳入同色圈后,教師給予表揚,并 續(xù)進(jìn)行游戲。

5.游戲結(jié)束教師:"今天小兔子玩的很高興,也很累了,我們一起回家吧!"幼兒跟著教師走出場地。

小百科:跳是說水平距離有變化。

小兔跳彩圈小班教案(優(yōu)秀16篇)篇四

1、引導(dǎo)幼兒觀察了解兔子的外形特征和生活習(xí)性。

2、萌發(fā)幼兒對周圍事物的探究欲望,培養(yǎng)幼兒初步的科學(xué)素質(zhì),掌握簡單的科學(xué)方法。

3、通過游戲活動進(jìn)一步引發(fā)幼兒的關(guān)愛情感。

小兔3只、食物(魚、肉、草、菜、蘿卜)、表格、紙和筆。

1、師帶領(lǐng)幼兒悄悄去看一位小客人,幼兒自由坐落。

2、請個別幼兒摸摸、猜猜,然后請出小白兔。

1、幼兒自由觀察撫摸了解外形。

幼兒自由講述兔子的外部特征:紅眼睛、長耳朵、三瓣嘴、毛、尾、腿。

2、幼兒自由喂食。

師:請你試一試小兔到底喜歡吃什么;幼兒從食物中自由選擇食物進(jìn)行喂食。

3、共同完成表格記錄,得出結(jié)論;

小結(jié):長在泥土里的'叫植物,吃植物的那些動物一般都是很溫順的,還有什么動物也吃草?只要我們不去欺負(fù)它們,它就不會傷害我們,它們都是我們的好朋友。

4、教師繪畫小結(jié);

師:我們給小兔畫張像吧!

5、師生共同學(xué)習(xí)抱小兔。

給小兔子找個家吧,看看哪個地方最適合做小兔的家,我們一起來打扮它吧!

小兔跳彩圈小班教案(優(yōu)秀16篇)篇五

1、在玩游戲的過程中,感知不同的音樂(活潑、歡快、緩慢、低沉),初步學(xué)會做游戲。

2、培養(yǎng)幼兒聽音樂的習(xí)慣,遵守游戲規(guī)則。

3、熟悉小兔和狼歌曲的旋律,理解歌詞內(nèi)容,跟唱歌曲,提高學(xué)新歌的興趣。

4、在進(jìn)行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。

1、感受不同的音樂。

2、感知音樂,初步學(xué)會做游戲。

1、課件、音樂磁帶。

2、狼頭飾一個,小兔頭飾若干。

(一)聽音樂,做韻律操。集中孩子的`注意力。

小朋友,老師知道你們做的韻律操是最棒的,下面我們就一起來動一動,扭一扭。

小朋友的操做的太棒了,我們的好朋友小兔子也想來和你們一起玩,你們歡迎嗎?“歡迎”

(二)講故事引入新課。

1、老師邊放音樂邊講故事感受小兔的音樂:(播放一段歡快、活潑的音樂)小朋友你們猜一猜,是誰來了?“小兔子”你們可真聰明,一天,小小兔子跳呀跳呀跳到樹林里玩,它豎起耳朵仔細(xì)聽,聽到風(fēng)兒在呼呼地吹,樹葉沙沙地響。

2、感受狼的音樂:(播放緩慢、低沉的音樂)請小朋友們聽聽音樂,想想從哪里聽出是狼來了?狼的聲音是粗的還是細(xì)的?是高的還是低的?是快的還是慢的?老師接著講故事:正當(dāng)小兔子玩的開心的時候呀,只聽!嘭!嘭!哎呀,不好,來了一只大灰狼,嚇的小兔趕緊躲了起來,聰明的小兔子躲在大樹叢中,大灰狼沒有發(fā)現(xiàn)它,灰溜溜地走了,小兔又高高興興地出來玩了。

3、請小朋友隨音樂做小兔和狼的動作。

(三)完整地玩游戲(戴上頭飾)。

1、教孩子們學(xué)會做游戲。

2、教育孩子們遵守游戲規(guī)則。

(四)拓展活動。

結(jié)束:小朋友們可真聰明,想到了這么多的好辦法,幫助了小兔子,你們看小兔又高高興興地出來玩了。

孩子們在本節(jié)活動中感受到了不同的音樂,整個課堂氣氛比較活躍,充分調(diào)動了幼兒的積極性。

小兔跳彩圈小班教案(優(yōu)秀16篇)篇六

1.入場老師扮演兔子媽媽,幼兒扮演小兔子.兔媽媽帶小兔到草地上去玩.雙腳行進(jìn)跳入場地。

2.準(zhǔn)備活動在場地的大圓圈內(nèi),幼兒隨音樂跟著老師做律動:伸耳朵(上肢).吃青草(下肢)。搬蘑菇(體轉(zhuǎn))蹦蹦跳跳(跳躍)等。

3.跳彩圈老師將彩圈分散放在場地上,啟發(fā)幼兒自由的在圈中間跳進(jìn).跳出。

4.游戲"小兔跳彩圈"教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個大圓圈,幼兒分散站在大圓圈上,教師站在中間.游戲開始,幼兒隨著音樂在大圓圈內(nèi)向順(逆)時針方向走,看到圈就跳進(jìn).跳出.當(dāng)教師高舉一塊彩色板時,小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內(nèi),每個圈內(nèi)只能跳進(jìn)一只小兔子.當(dāng)小兔子跳入同色圈后,教師給予表揚,并續(xù)進(jìn)行游戲。

5.游戲結(jié)束教師:"今天小兔子玩的很高興,也很累了,我們一起回家吧!"幼兒跟著教師走出場地。

教案設(shè)計頻道小編推薦:

小兔跳彩圈小班教案(優(yōu)秀16篇)篇七

活動目標(biāo):

熟練地點數(shù)4以內(nèi)各數(shù),能不受物體的顏色、大小、形狀等影響,在眾多物體中辨認(rèn)出數(shù)量為1、2、3、4的物體。

活動準(zhǔn)備:

1、貼絨圖片:1條腿、2條腿、3條腿、4條腿的板凳各一條,1—4的點卡一套,1—4的點卡頭飾30個。

2、每個幼兒1—4的點卡一套,數(shù)量分別為1—4的實物卡片一套。

3、地上畫30個小圓圈,小圓圈分別畫1、2、3、4個圓點,不同點數(shù)的`圈交錯排列,相同點數(shù)的圈之間相距約25厘米。

活動過程:

2、在貼絨板上擺出1—4的任意一張點卡,讓幼兒點數(shù)點卡,說出它是幾。然后在桌子上擺出相應(yīng)數(shù)量的實物圖片。

3、游戲:跳圓圈。

4個幼兒分別點數(shù)自己頭飾上的圓圈,說出自己頭飾上的圓點有幾個,然后戴上頭飾,站在起跑線上,老師說:“開始”時,每個幼兒沿著與自己頭飾上的圓點數(shù)相同的圓圈一個接著一個雙腳跳,誰先跳完,誰就為贏者,全體幼兒跳完后,交換頭飾,再玩一次。

活動結(jié)束;

小朋友一起探討。

小兔跳彩圈小班教案(優(yōu)秀16篇)篇八

老師扮演兔子媽媽,幼兒扮演小兔子。兔媽媽帶小兔到草地上去玩。雙腳行進(jìn)跳入場地。

在場地的.大圓圈內(nèi),幼兒隨音樂跟著老師做律動:伸耳朵(上肢)。吃青草(下肢)。搬蘑菇(體轉(zhuǎn))蹦蹦跳跳(跳躍)等。

老師將彩圈分散放在場地上,啟發(fā)幼兒自由的在圈中間跳進(jìn)。跳出。

教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個大圓圈,幼兒分散站在大圓圈上,教師站在中間。游戲開始,幼兒隨著音樂在大圓圈內(nèi)向順(逆)時針方向走,看到圈就跳進(jìn)。跳出。當(dāng)教師高舉一塊彩色板時,小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內(nèi),每個圈內(nèi)只能跳進(jìn)一只小兔子。當(dāng)小兔子跳入同色圈后,教師給予表揚,并繼續(xù)進(jìn)行游戲。

教師:"今天小兔子玩的很高興,也很累了,我們一起回家吧!"幼兒跟著教師走出場地。

小兔跳彩圈小班教案(優(yōu)秀16篇)篇九

喜歡小動物是幼兒的天性,孩子們非常喜歡小兔,幼兒園飼養(yǎng)的小兔深深地吸引了孩子們的注意力。在平時的戶外活動時、散步時,孩子們都喜歡圍著小兔玩,還從家中帶來小兔喜歡吃的食物來喂小兔-------孩子們的話題都圍繞著小兔。根據(jù)教材及幼兒興趣,我設(shè)計了有關(guān)小兔的系列活動,使孩子們對小兔的外形特征及生活習(xí)性有了進(jìn)一步的了解。與此同時,孩子們經(jīng)常模仿小兔蹦蹦跳跳的動作以及小兔吃東西的樣子,我發(fā)現(xiàn),孩子們對扮演小兔也有著濃厚的興趣,因此我把這一學(xué)習(xí)內(nèi)容放在集體活動中,讓幼兒在裝扮活動中感受樂趣,結(jié)合游戲進(jìn)一步表達(dá)對小兔的喜愛。

1、喜歡裝扮小兔,體驗裝扮的樂趣。

2、樂意表達(dá)對小兔的喜愛。

活動前已組織幼兒觀察小兔、喂養(yǎng)小兔;小兔課件、各種裝扮材料、小兔食物若干、和幼兒人數(shù)相等的圈、音樂磁帶。

1、激發(fā)興趣,觀看課件

(1)剛才,我們和那個小動物在一起啊?(小兔)

(2)你們喜歡小兔嗎?(喜歡)

(展示課件)

(3)你們喜歡小兔的什么地方?為什么?

(引導(dǎo)幼兒自由講述:我喜歡小兔的------)

(4)你們都那么喜歡小兔,那我們來打扮打扮,做可愛的小兔好嗎?

(5)我來做你們的兔媽媽,你們是誰呀?(兔寶寶)

2、裝扮小兔

(1)小兔有長長的耳朵,紅紅的眼睛,白白的毛,短短的尾巴,走起路來蹦蹦跳(老師用語言、動作引導(dǎo)幼兒一起講述)

(2)老師準(zhǔn)備了許多可以用來打扮成小兔的東

西:有長耳朵、紅眼睛、短尾巴------(教師出示幾種)

你們可以用這些東西來打扮自己,使自己變成我的兔寶寶。你愿意怎么打扮就怎么打扮。

(提醒:去打扮的時候,把坐的小凳子放在這兒)

(3)幼兒自由選擇各種材料進(jìn)行裝扮。

(放背景音樂,老師個別指導(dǎo),幫助有困難的幼兒完成裝扮)

(4)對有創(chuàng)意的裝扮及時表揚、鼓勵

(5)我們不僅打扮要像兔寶寶,動作也要像兔寶寶

(引導(dǎo)裝扮完成的幼兒聽音樂作小兔的各種動作:跳、吃食物、睡覺------)

(6)老師集體講評

3、游戲:小兔找山洞

(2)幼兒邊念兒歌邊做動作

小白兔,跳跳跳,跳到草地上,吃吃嫩青草,吃飽肚子睡一覺。

當(dāng)兔媽媽說:“天黑了,快回家吧!”幼兒趕快進(jìn)入圈內(nèi)。

(3)現(xiàn)在,每個山洞里有幾只兔寶寶啊?

(4)哎呀!怎么有一只兔寶寶沒找到山洞?(幼兒自由講述)

(5)是小兔多還是山洞多?多幾只?

(6)有一只小兔沒山洞怎么辦?(幼兒自由討論)

(7)根據(jù)幼兒的回答,增加圈的數(shù)量,再次游戲。

(8)這次,每個兔寶寶都找到山洞了,兔媽媽真高興!

(9)我們已經(jīng)玩了很長時間了,自然角的小兔一定想我們了。我們趕快去讓好朋友小兔看看,我們和它打扮得像不像。

小兔跳彩圈小班教案(優(yōu)秀16篇)篇十

1、體驗仿編歌曲的快樂。

2、能在教師的啟發(fā)下,膽用自己喜歡的造型表現(xiàn)各種水果。

一棵樹;紅蘋果、紅櫻桃、紅草莓、桃子、黃橘子、梨、廣柑、香蕉、紫葡萄、西瓜等水果圖片或?qū)嵨铩?/p>

一、活動導(dǎo)入:教師出示蘋果樹引發(fā)活動的主題

教師:好多的蘋果啊,我們一起去摘蘋果好嗎?

在“蘋果園”音樂聲中,幼兒做“摘蘋果”的基本動作進(jìn)教室。

教師:好香的蘋果啊,我們一起聞一聞好嗎?幼兒在教師的啟發(fā)下進(jìn)行呼吸練習(xí)。

二、復(fù)習(xí)歌曲:“紅蘋果”。科學(xué)內(nèi)容滲透其中。

教師:剛才小朋友唱了“紅蘋果”,你們每人摘了多少蘋果呢?一個一個合起來是多少呢?

幼兒:(1)、我吃過紅蘋果,蘋果是的。蘋果長在樹上。

(2)我吃過櫻桃,櫻桃是的。櫻桃長在樹上。

(3)我吃過桃子,桃子上面是的。桃子長在樹上。

(4)我吃過橘子,橘子上面是黃色的。橘子長在樹上。

(5)我吃過梨,梨是黃色的。梨長在樹上。

(6)我吃過廣柑,廣柑是黃色的。廣柑長在樹上。

(7)我吃過香蕉,香蕉是黃色的。香蕉長在樹上。

三、仿編歌曲:

幼兒:(1)、樹上許多紅櫻桃,一個一個摘下來,我們一起摘櫻桃,多吃櫻桃身體好。

(2)樹上許多紅桃子,一個一個摘下來,我們一起摘桃子,多吃桃子身體好。

(3)樹上許多黃橘子,一個一個摘下來,我們一起摘橘子,多吃橘子身體好。

(4)樹上許多黃梨子,一個一個摘下來,我們一起摘梨子,多吃梨子身體好。

(5)樹上許多黃廣柑,一個一個摘下來,我們一起摘廣柑,多吃廣柑身體好。

(6)樹上許多黃香蕉,一個一個摘下來,我們一起摘香蕉,多吃香蕉身體好。

教師:我們一起來唱一唱好嗎?將幼兒的歌詞加入歌曲中演唱。引導(dǎo)幼兒感受仿編歌曲的快樂。

教師:小朋友們剛才唱了樹上的水果,還有哪些水果是長在地上的呢?

幼兒:……

(1)我吃過西瓜,西瓜是綠色的。西瓜長在地下。

(2)我吃過草莓,草莓是的。它長在地下。

教師:我們一起來唱一唱這些水果好嗎?

幼兒:……

(1)藤上許多綠西瓜,一個一個摘下來,我們一起摘西瓜,多吃西瓜身體好。

(2)藤上許多紅草莓,一個一個摘下來,我們一起摘草莓,多吃草莓身體好。

教師:出示掛有各種水果的樹子藤上的草莓西瓜等。

請小朋友用自己不同的動作表現(xiàn)各種水果寶寶,并做游戲“摘水果”結(jié)束活動。活動評議:

如何以音樂活動為主線,有機(jī)滲透其它各領(lǐng)域的教育因素,是我們在音樂創(chuàng)新活動中一直探索的一種模式。這一活動選擇了貼近幼兒生活經(jīng)驗的主題,教師以歌曲《蘋果》為線索,啟發(fā)幼兒在“摘蘋果”的動作、仿編歌詞、用肢體造型創(chuàng)造性的表現(xiàn)水果的外型特征這三個方面的音樂創(chuàng)新活動,活動中自然的融入了藝術(shù)、科學(xué)等領(lǐng)域,貫穿了整合教育的思想。幼兒在玩玩耍耍中獲得了發(fā)展,體驗到活動帶來的快樂感受。

小兔跳彩圈小班教案(優(yōu)秀16篇)篇十一

這是一節(jié)很有趣、又富有故事情節(jié)的體育活動,我覺得很符合小班幼兒的年齡特征,也適合我們班的小朋友。活動的目標(biāo)是:

1、能在協(xié)助下輕松地雙腳跳。

2、會看顏色并對應(yīng)跳相同顏色的圈。

3、能以愉快積極的情緒參加活動。

活動開始時,我為幼兒掛上了小兔頭飾,以情景“媽媽帶兔寶寶去游玩”開始,幼兒們很感興趣,也很快進(jìn)入角色,跟著媽媽一起去游戲。在游玩的時候又通過玩圈來練習(xí)本領(lǐng),掌握雙腳并攏跳的技能。一開始是一個兔寶寶跳一個圈,兔媽媽示范,兔寶寶學(xué)習(xí),這個動作很簡單,因此,兔寶寶們學(xué)得又快又好,在繼續(xù)游玩的過程中,發(fā)現(xiàn)另一個場地上有很多圈連在一起,兔寶寶們在音樂聲下,一個個排好隊雙腳輕松地往前跳,鞏固練習(xí)跳的.動作。其實,這已經(jīng)是活動的第一個游戲了,在第二個游戲找顏色跳圈的時候,需要注意的是,及時幫助一些能力相對差一點的幼兒,同時也要即使表揚和鼓勵。兩個游戲下來,幼兒已經(jīng)很累了,由于天氣也比較熱,我們就站在圈中一起做了放松活動,適當(dāng)?shù)匦菹⒘艘幌拢笤龠M(jìn)行換掛牌,繼續(xù)游戲,在換牌的時候也發(fā)展了幼兒自主交換的能力,而且能在老師的幫助下進(jìn)行一定的調(diào)整。最后,我們又輕柔的音樂聲中邊吃蘿卜邊休息,完成了整個游戲活動。

在這個體育活動中,值得注意的是,在跳彩圈時,有些幼兒比較貪玩,不愛遵守紀(jì)律,也沒聽清楚兔媽媽的要求。所以,在游戲前,一定要讓幼兒聽清楚要求和規(guī)則再進(jìn)行游戲,這樣活動就比較有序,也相對輕松一點。

小兔跳彩圈小班教案(優(yōu)秀16篇)篇十二

小班幼兒由于其年齡和生理心理特點,尤其喜歡游戲和運動,而數(shù)學(xué)由于其學(xué)科特點,相對而言比較抽象和枯燥,如果將數(shù)學(xué)知識融入游戲和運動中,讓幼兒在玩中學(xué),在動中學(xué),就既可滿足幼兒的游戲和運動需要,又可很好地完成數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)。因此我設(shè)計這個活動采用游戲的形式,千方百計地把幼兒的注意力吸引過來,讓他們?nèi)硇牡赝度氲交顒又校@樣,枯燥的數(shù)學(xué)知識就會變得有趣,簡單重復(fù)的練習(xí)也因游戲而變得生動起來,孩子們學(xué)得輕松、學(xué)得愉快,效果也會更好。

也有操作部分,目標(biāo)是:

1.培養(yǎng)幼兒參與活動的積極性和思維的靈活性,以及體驗幫助別人成功后的快樂。

2.認(rèn)識三角形、圓形、長方形。

3.初步了解并感知三種圖形的特征,并能動手操作一一對應(yīng)幫助小兔鋪路。

所以,我既進(jìn)行了物質(zhì)準(zhǔn)備又考慮到幼兒的知識經(jīng)驗準(zhǔn)備。

1、小兔的家,小兔毛絨玩具。

2、帶有三角形、圓形、長方形坑的小路一條。魔法箱,三角形、圓形、長方形的圖形若干。

3、長方形、圓形、三角形餅干若干。

4、知識準(zhǔn)備:已認(rèn)識簡單、常見的圖形。

(一)教法。

新《綱要》指出:教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。活動中采用適宜的方法組織教學(xué)。我運用了:

1、情景表演法:活動導(dǎo)入部分既要讓幼兒發(fā)現(xiàn)問題,引出下面一系列的疑問及探索,又要通過幼兒感興趣的方式設(shè)置懸念,因而我設(shè)計了小兔和老師對話這一情節(jié),并通過情景表演的方法啟發(fā)幼兒思考。

2、演示法:是教師通過講解談話把教具演示給孩子看,幫助他們獲得一定的理解,此外我還運用了觀察法、談話法等,對于這些方法的`運用,我“變”以往教學(xué)的傳統(tǒng)模式——教師說教,為以幼兒為主體,教師以啟發(fā)、引導(dǎo)的方式,充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性,并以“游戲”貫穿活動始終,讓幼兒在玩中獲得知識,習(xí)得經(jīng)驗,真正體現(xiàn)玩中學(xué),學(xué)中樂。

(二)學(xué)法。

幼兒是學(xué)習(xí)的主人,以幼兒為主體,創(chuàng)造條件讓幼兒參與探索活動,不僅提高了幼兒探索能力,更讓幼兒獲得了學(xué)習(xí)的技能和激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。本活動采用的方法有:1、操作法:是指幼兒動手操作,在與材料的相互作用過程中進(jìn)行探究學(xué)習(xí)。本活動的操作是幫助小兔鋪路,讓幼兒通過看一看、比一比、放一放、拼一拼來認(rèn)識幾何圖形。

1、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

通過情景表演,小兔子和老師對話,因為臺風(fēng)把房子破壞了,老師幫助小兔修房子,引出本次活動。

2、認(rèn)識幾何圖形。

在活動中,我先幫幼兒復(fù)習(xí)幾種常見的幾何圖形,并通過眼看(觀察)、耳聽(傾聽)、腦想(想象)、學(xué)一學(xué)、說一說(嘗試)等多種方法鞏固幾種幾何圖形的相同點及區(qū)分。接著為了引出本活動的難點,我通過“變魔術(shù)”這一游戲活動幫助幼兒感知圖形的特征。

3、鋪路。

在這一環(huán)節(jié)中我設(shè)置了“鋪路”的游戲,讓幼兒在動手操作中鞏固所學(xué)內(nèi)容。綱要中指出:要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動,使他們感受科學(xué)探索的過程和方法。在孩子們操作的過程中發(fā)現(xiàn)個別孩子難點未掌握,于是我引導(dǎo)他們相互交流幫助,分享探索的過程和結(jié)果,培養(yǎng)孩子初步的合作意識和能力,幼兒在游戲過程中反復(fù)感受、反復(fù)體驗以突破難點。

4、參加宴會。

讓孩子體驗幫助別人的快樂。

本次教學(xué)活動教師以情境貫穿整個活動,如先用小仙女、小兔子情境表演導(dǎo)入,充分激起了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在第二個環(huán)節(jié)中讓幼兒感知圓形、三角形、方形,教幼兒辯認(rèn)平面幾何圖形是小班數(shù)學(xué)教育中的難點。

原因是幾何圖形的認(rèn)識過程往往過于單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因此在這個環(huán)節(jié)中,我們以游戲情節(jié)貫穿始終,小兔子和老師德對話,以及讓幼兒和教師一起當(dāng)魔法師,念咒語一起變出圖形,然后再辨認(rèn)圓形、三角形、長方形,比較三角形、長方形的不同,活動中幼兒與教師的互動也很多,寶寶們都很愿意表達(dá)自己的觀點,積極舉手回答問題。

在第三個環(huán)節(jié)中教師出示了坑坑洼洼的小路吸引幼兒,再通過修補路的游戲讓幼兒體驗幫助別人的快樂,同時進(jìn)一步鞏固了對幾何圖形的認(rèn)識。整個教學(xué)過程中的氣氛還是比較活躍的。不過活動中也存在一定的不足,還有就是可能由于小班幼兒入園才幾個月,一些行為習(xí)慣的訓(xùn)練還沒到位,再加上孩子的自控能力較差,注意力容易轉(zhuǎn)移等特點,老師和孩子的配合上不夠默契。

小兔跳彩圈小班教案(優(yōu)秀16篇)篇十三

1、在熟悉曲調(diào)的基礎(chǔ)上初步學(xué)唱歌曲,能跟著老師清楚地唱出歌詞。

2、根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作,并能情緒投入地較逼真地表現(xiàn)小兔形象。

3、體驗并表現(xiàn)出小兔高興和害怕的不同情緒和神態(tài)。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

1、幼兒熟悉歌曲旋律。

2、小兔和狼的頭飾。

一、導(dǎo)入課題:

1、師講述“小兔和狼”的故事,吸引幼兒認(rèn)真傾聽這個故事。

二、學(xué)習(xí)新課,并嘗試根據(jù)歌詞進(jìn)行創(chuàng)編。

1、教師邊彈琴邊演唱歌曲。

2、小朋友,你從這首歌曲里面聽到了些什么?(幼兒自由講述)

3、引導(dǎo)幼兒逐句創(chuàng)編,模仿小兔跳。

4、幼兒重點創(chuàng)編“豎起耳朵仔細(xì)聽”的動作,啟發(fā)幼兒要很快地做豎起耳朵的動作,安靜地聽。“哎呀!狼來了”一句,要啟發(fā)幼兒做出害怕的動作。

5、跟著音樂一起做動作兩遍。

三、游戲部分。孩子們,現(xiàn)在老師要和你們一起來玩?zhèn)€“小兔和狼”的游戲。

1、交代游戲規(guī)則及注意點。

2、幼兒玩游戲,教師扮演大灰狼,在音樂的伴奏下繞“小兔”走一圈離開,“小兔們”高興地唱著歌回家。

3、游戲可持續(xù)玩幾次,并可以請一位幼兒扮演大灰狼。

四、結(jié)束部分。

寶寶們,現(xiàn)在已經(jīng)不早了,我們該回家了!

小兔和狼是小班幼兒熟悉的音樂形象,在認(rèn)知上符合小班幼兒的年齡特點。小班孩子喜歡游戲,在游戲中能夠潛移默化地滲透活動內(nèi)容,同時在游戲中學(xué)習(xí)音樂,能夠感受音樂的流動、旋律的起伏、節(jié)奏的跳躍、音色的變化、速度的統(tǒng)一與變化,并隨時根據(jù)音樂的變化作出反應(yīng)。通過讓幼兒扮演小兔和大灰狼,讓幼兒愉快的參與角色表演,體驗游戲的快樂。

小兔跳彩圈小班教案(優(yōu)秀16篇)篇十四

1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)挺胸、雙肩打開,兩臂上舉的動作。

2、能根據(jù)音樂的提示,來表現(xiàn)小兔跳、采蘑菇、筆直的松樹等情節(jié)。

3、通過活動,引導(dǎo)幼兒感受參與游戲活動的樂趣。

1、人手一把椅子。

2、《小兔和狼》的音樂磁帶。

3、蘑菇若干個。

4、松樹林場景。

一、開始部分:

1、“我做兔媽媽,你們做兔寶寶讓我們聽著音樂,活動活動身體吧!”

“今天天氣真正好,小兔小兔起得早,跟著媽媽來做操,要把身體鍛煉好!點點頭、點點頭,伸伸臂、伸伸臂,彎彎腰、彎彎腰,踢踢腿、踢踢腿,轉(zhuǎn)一圈、轉(zhuǎn)一圈,蹦蹦跳、蹦蹦跳,一二一二往前跳,拔出一個大蘿卜,切蘿卜、切蘿卜,啊嗚啊嗚真好吃,我是快樂的兔寶寶。”

2、聽音樂做動作。

二、基本部分

1、兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶來到松樹林:“今天媽媽要帶寶寶們來到了松樹林采蘑菇,這里的蘑菇又大又嫩,你們想不想去?”“松樹林里到處都是松樹”“可是我聽說最近松樹林里有一只可怕的大灰狼,經(jīng)常去吃小白兔,你們有什么好辦法,不被大灰狼發(fā)現(xiàn)?”

2、練習(xí)動作

“在松樹林,當(dāng)大灰狼來的時候我們可以學(xué)做一棵小松樹來保護(hù)自己,不被大灰狼發(fā)現(xiàn)。

小班體育活動小兔乖乖的教案5

1.學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳,鍛煉腿部力量。

2.懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。

1.兔媽媽頭飾一個、小兔頭飾若干、筐4個。

2.錄音機(jī)、磁帶。

3.布置好場地:蘿卜地(紅、白、綠、橘黃色蘿卜)。

一.師以“兔媽媽”的身份談話引入,激發(fā)幼兒的興趣。

師:“兔寶寶們,最近你們在家表現(xiàn)真不錯,為了表揚你們,媽媽決定到蘿卜地上去拔一些蘿卜,做頓好吃的給你們吃,好不好?那你們能不能幫幫媽媽的忙,跟媽媽一起到蘿卜地上去拔蘿卜呢?”

二.準(zhǔn)備運動

1.師:“出發(fā)之前,先請小兔們和媽媽一起來做個運動吧。”

做準(zhǔn)備活動《兔子舞》。

2.師:“好了,運動做好了,讓我們快點去蘿卜地吧,走——”

三.幼兒探索拔蘿卜的方法,學(xué)習(xí)新動作:兔跳。

1.師:“大家看看,媽媽在蘿卜地上種了哪些蘿卜啊?”2.探索拔蘿卜的方法。

小兔們,你最喜歡吃什么蘿卜呢?那可以怎么樣去拔蘿卜呢?(請3、4名幼兒做一做動作)請小兔們仔細(xì)看好了,他是怎么到菜地里去拔蘿卜的?(有的是走過的、有的是跑過去的,有的是跳過去的)大家一起在原地學(xué)一學(xué)。

3.發(fā)現(xiàn)兔跳的動作,提問兔跳動作的要領(lǐng),請幼兒邊學(xué)邊講。

師:“小兔們都很聰明,小兔就是跳著去蘿卜地的。今天,我們一起來把這個本領(lǐng)學(xué)學(xué)好。請小兔們和媽媽一起做:兩腳并攏,膝蓋彎曲,兩腳一起跳起來,這時候腿要伸直;落地的時候,前腳掌輕輕的著地。”

4.幼兒在原地跳一跳。

6.分角色練習(xí)。

師:“請男寶寶跳到我這里來。再請女寶寶跳到我這里來。”

四.游戲“拔蘿卜”。

1.交待游戲要求。

師:“小兔們都認(rèn)真地學(xué)會了跳的本領(lǐng),現(xiàn)在可以到蘿卜地幫媽媽一起拔蘿卜了。請小兔子看好,到每個蘿卜地上都有一條路,呆會你們就用媽媽教的本領(lǐng)‘雙腳并攏,輕輕向前跳’,到蘿卜地挑選自己喜歡的蘿卜,一次只能拔一個,然后從小路上跳回,把蘿卜放到前面的籃子里。”

2.幼兒排好隊到蘿卜地拔蘿卜。教師觀察并對個別動作不協(xié)調(diào)的幼兒指導(dǎo)。

(1)個別幼兒示范拔蘿卜、一排幼兒拔蘿卜。

(2)幼兒一個跟著一個拔蘿卜。

師:好了,小兔們可以出發(fā)了。

(3)教師指出幼兒所存在的問題,強(qiáng)調(diào)兔跳的基本動作要領(lǐng)。如:人擠的時候,要注意什么?跳的時候,兩腳要并攏,一起跳起來,一起落地,等等。

(4)幼兒又一次集體到蘿卜地拔蘿卜。

師:看看哪組小兔拔的蘿卜多。

師:媽媽看到蘿卜地里還有很多蘿卜沒拔完,請小兔們幫媽媽拔完好嗎?

五.放松、結(jié)束。

師:“小兔們真能干,而且都愛勞動,幫媽媽做了這么多的事情,媽媽真高興,我們一起來跳一個舞吧。現(xiàn)在讓我們一起把蘿卜抬回家,讓媽媽做給你們吃吧!

小兔跳彩圈小班教案(優(yōu)秀16篇)篇十五

活動目標(biāo):

1、享受體育活動的樂趣。

2、鍛煉敏捷的反應(yīng)能力及跳躍能力。

3、練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳的技能。

重難點分析:

重點:練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳的技能。

難點:根據(jù)顏色選擇相應(yīng)的彩圈練習(xí)跳躍。

活動準(zhǔn)備:

物質(zhì)準(zhǔn)備:

教具:小兔頭飾每人一個;紅、黃、藍(lán)、綠彩色板四塊;相應(yīng)彩色圈各六個。

活動過程:

一、導(dǎo)入。

1.出示頭飾,引起興趣。

(教師戴上兔媽媽頭飾)指導(dǎo)語:“小朋友,你們看,老師變成了誰?”(兔媽媽)“那你們帶小兔的頭飾,變成小兔寶寶,我們一起做游戲好嗎?”(請幼兒帶小兔頭飾)。

2.“兔媽媽”與“小兔”一起聽音樂做準(zhǔn)備活動。

二、展開。

1.(帶幼兒來到活動場地)指導(dǎo)語:“孩子們,你們看地上有什么?”(彩色圈)“都有什么顏色的?”(紅、黃、藍(lán)、綠)“你喜歡哪個彩圈?去跳著玩玩吧!”(指導(dǎo)幼兒自由地在圈中跳進(jìn)跳出,熟悉彩圈的顏色)。

2.(將彩圈間隔一定的距離擺放成一個大圓圈)指導(dǎo)語:“孩子們,請到大圓圈上站好,媽媽和你們玩小兔跳彩圈的游戲,看誰是聰明的小兔。”

3.教師講解講解游戲玩法:游戲開始,幼兒隨音樂在大圓圈內(nèi)按順時針方向走,看見彩圈就跳進(jìn)、跳出。當(dāng)教師高舉一塊彩色板時,“小兔”就迅速跳到與彩色板顏色相同的彩圈內(nèi),每個圈只能跳進(jìn)一只“小兔”,以最先跳進(jìn)的“小兔”為勝,并且他要告訴“媽媽”自己太刀了什么顏色的彩圈里,說對了,“媽媽”給予獎勵。

4.教師組織幼兒游戲,著重指導(dǎo)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳的動作。

5.以集體、分組等形式進(jìn)行游戲。

6.可增加游戲的難度,如教師同時舉起兩種顏色的彩板,幼兒選擇喜歡的一種跳到相應(yīng)的彩圈內(nèi)。

結(jié)束。

指導(dǎo)語:“孩子們你們都是聰明的寶寶,和媽媽一起跳個小兔子舞吧!”

小兔跳彩圈小班教案(優(yōu)秀16篇)篇十六

活動目標(biāo):

練習(xí)雙腳前行進(jìn)跳和原地向上跳,發(fā)展跳躍能力,激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。

活動準(zhǔn)備:

白兔頭飾,紅,黃,藍(lán),綠彩色色板4塊,彩色圈4個,錄音機(jī)及磁帶。

活動過程:1.入場。

老師扮演兔子媽媽,幼兒扮演小兔子.兔媽媽帶小兔到草地上去玩.雙腳行進(jìn)跳入場地.

2.準(zhǔn)備活動。

在場地的大圓圈內(nèi),幼兒隨音樂跟著老師做律動:伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(體轉(zhuǎn))蹦蹦跳跳(跳躍)等.

老師將彩圈分散放在場地上,啟發(fā)幼兒自由的在圈中間跳進(jìn).跳出.

教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個大圓圈,幼兒分散站在大圓圈上,教師站在中間.游戲開始,幼兒隨著音樂在大圓圈內(nèi)向順(逆)時針方向走,看到圈就跳進(jìn).跳出.當(dāng)教師高舉一塊彩色板時,小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內(nèi),每個圈內(nèi)只能跳進(jìn)一只小兔子.當(dāng)小兔子跳入同色圈后,教師給予表揚,并繼續(xù)進(jìn)行游戲.

5.游戲結(jié)束:教師:“今天小兔子玩的很高興,也很累了,我們一起回家吧!”幼兒跟著教師走出場地:

活動反思:

本次活動采用游戲的方式,鍛煉幼兒的上肢運動,以及雙腳同時向前跳和向上跳。在游戲情節(jié)的貫穿下能吸引幼兒的注意力,充分發(fā)掘他們的表現(xiàn)技能和自我滿足的情感需求,讓幼兒在輕松愉悅的游戲氛圍中得到鍛煉和發(fā)展。但也存在不足之處,如:有的幼兒動作不協(xié)調(diào),不會雙腳同時跳起或是不能同時落地,對于這些幼兒平時應(yīng)進(jìn)行重點指導(dǎo),鼓勵幼兒積極參與,增強(qiáng)幼兒的自信心,使幼兒的動作得到發(fā)展。

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優(yōu)秀作文能夠準(zhǔn)確表達(dá)作者的意圖,給讀者留下深刻的印象。以下是小編為大家準(zhǔn)備的優(yōu)秀作文范文,希望對大家寫作有所幫助和啟發(fā)。今天,我們快樂魔方作文課堂進(jìn)行了一場有趣
小班教案的編寫過程中,教師需要充分利用多種教學(xué)資源。小編為大家整理了一些小班教案的教學(xué)經(jīng)驗和心得,供大家借鑒和參考。活動目標(biāo):1、在彩色綢上嘗試不同的玩法,發(fā)展
感謝大家的到來,我將竭盡全力為大家?guī)硪粋€充滿活力的活動。小編為大家收集了一些精選的主持詞樣本,供大家參考和借鑒。早上好!今天我在國旗下講話的主題是“勤儉節(jié)約”
護(hù)理是保障病人身體和心理健康的重要環(huán)節(jié),它注重細(xì)節(jié)和綜合能力。接下來小編將為大家分享一些優(yōu)秀的護(hù)理總結(jié)范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?、要不斷加強(qiáng)急診護(hù)理站的
它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身存在的問題和不足,從而更好地改進(jìn)。通過閱讀這些檢討書范文,我們可以更加全面地了解問題的本質(zhì)和復(fù)雜性,為解決問題提供思路和方法。
月工作總結(jié)是每個月結(jié)束時對自己在工作中的表現(xiàn)進(jìn)行概括和總結(jié)的一種方式。以下是小編為大家準(zhǔn)備的月工作總結(jié)范文集錦,希望可以給大家提供實際幫助和指導(dǎo)。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹科
報告范文是對特定事件或現(xiàn)象進(jìn)行描述、分析和解釋的一種書面材料,它可以提供全面的信息和詳盡的數(shù)據(jù)。以下是小編為大家收集的報告范文,希望能幫助大家更好地理解和掌握報
在學(xué)校中,自我介紹是讓班級或同學(xué)們更好地了解你的機(jī)會,也是交朋友的一種方式。接下來,讓我們一起來看看一些自我介紹的技巧和注意事項吧。各位學(xué)長、學(xué)姐、同學(xué)們:大家
制定活動方案需要充分考慮活動的目標(biāo)受眾群體的特點和需求,以確保活動的針對性和實效性。請大家認(rèn)真閱讀以下活動方案,找到適合自己的靈感和方法。為了開拓幼兒視野,增長
轉(zhuǎn)專業(yè)申請書是對自己轉(zhuǎn)專業(yè)的理由、目標(biāo)和計劃進(jìn)行說明的重要文件。以下是小編為大家收集的轉(zhuǎn)專業(yè)申請書范文,希望能夠給大家在寫申請書時提供一些靈感。_學(xué)院:我是x級
優(yōu)秀作文是文字的藝術(shù),能夠感染讀者的情感,引發(fā)共鳴,展現(xiàn)獨特的觀點和思考。在這里,小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的范文,希望大家能夠從中學(xué)習(xí)和提高自己的寫作水平。
暑假一轉(zhuǎn)眼就過去了,在這短短的一個多月里我體會到很多,感受也很深。通過這個暑假的社會實踐使我從內(nèi)心體會到勞動的快樂和光榮。今年暑假,我應(yīng)聘入一家自助餐廳——__
一個好的工作計劃書應(yīng)該包括工作目標(biāo)、任務(wù)分解、時間安排、資源需求等內(nèi)容,以確保工作的順利進(jìn)行。以下是小編為大家搜集整理的一些工作計劃書范文,希望能對大家的工作提
通過大班教案的實施,幼兒可以在游戲中學(xué)習(xí)、在探究中成長,獲得全面的發(fā)展。以下是一些經(jīng)過實踐驗證的大班教案,它們在教學(xué)中取得了良好的效果。幼兒都愛聽故事,好奇心強(qiáng)
黨員心得體會是一種對黨員個人經(jīng)歷、思想感悟和實踐收獲的總結(jié)和歸納。以下是小編為大家收集的黨員心得體會范文,希望對大家有所啟發(fā)。作為中國共產(chǎn)黨的一員,每個黨員干部
崗位職責(zé)的明確性可以提高工作效率,減少工作沖突,保證團(tuán)隊協(xié)作和工作的順利進(jìn)行。崗位職責(zé)范文4:負(fù)責(zé)企業(yè)信息技術(shù)部門的管理和運營,包括網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、信息安全管理、軟件
每一封更多申請書都需要經(jīng)過精心編寫和修改,才能夠真正發(fā)揮作用。以下是一些經(jīng)典的申請書范文,希望能夠激發(fā)大家寫作的創(chuàng)意和靈感。姓名:高海,現(xiàn)任鄂爾多斯市廣豐生態(tài)科
教師通過大班教案的實施,可以引導(dǎo)幼兒積極主動地參與學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們的綜合能力。如果你正在編寫大班教案,以下這些范文是你的不二選擇,相信會對你的教學(xué)事業(yè)有所助益。
優(yōu)秀作文應(yīng)該具備豐富的語言表達(dá)能力,運用得體的詞匯和句式來展示自己的思想和情感。以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀作文范本,希望能給大家?guī)硪恍懽鞯撵`感和觸動。
心得體會可以激發(fā)我們的思維和創(chuàng)造力,從而帶來更多的靈感和創(chuàng)新思路。小編為大家整理了一些寫心得體會的實用技巧和注意事項,希望對大家有所幫助。每個人都應(yīng)該有自己的觀
心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作中所得到的寶貴經(jīng)驗的總結(jié)和概括。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。【導(dǎo)語】已經(jīng)開學(xué)了!孩子們的健康安全該如何守
優(yōu)秀作文不僅僅是文字的堆砌,更是作者思想和感情的真實流露。這些優(yōu)秀作文展現(xiàn)了作者的才華和個性,同時也給讀者帶來了深刻的思考。軍訓(xùn),一次不同部分的經(jīng)歷,是我們?nèi)松?/div>
通過寫月工作總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在工作中的優(yōu)勢和潛力,進(jìn)一步提升個人能力。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。范文一:本月工作總
思想?yún)R報是對自己內(nèi)心世界的一次傾聽和呈現(xiàn),可以幫助我們更好地理解和調(diào)適自己的情緒。推薦給大家?guī)灼獌?yōu)秀的思想?yún)R報范文,希望可以激發(fā)更多人積極思考和總結(jié)。
優(yōu)秀作文是在文字表達(dá)上有獨特風(fēng)格和美感的表現(xiàn),它能夠給人一種愉悅的閱讀體驗。小編為大家準(zhǔn)備了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文文章,希望對大家有所幫助。那是星期四的午時,我們班
通過撰寫優(yōu)秀作文,我們可以更好地回顧和總結(jié)所學(xué)知識,提高自己的學(xué)習(xí)效果和成績。為了幫助大家更好地寫作,以下是一些優(yōu)秀作文的典型例子。名鎮(zhèn)朱家角歷史淵源流長,19
貧困申請書的撰寫是我們?yōu)樽约簩ふ页雎泛透淖兠\的第一步。如果你對如何寫貧困申請書范文感興趣,不妨看看以下的示例。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):本人是xx級機(jī)制本科三班學(xué)生,因家庭
教學(xué)計劃要注重因材施教,根據(jù)學(xué)生的不同情況進(jìn)行個性化教學(xué)。這些教學(xué)計劃范文涵蓋了不同的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)層次,適用于各種教學(xué)場景。三年級有4個班,一共197人,從音
作文是一種創(chuàng)造性的寫作活動,可以讓我們展示自己的獨特思想和個性。在下面的范文中,可以看到作者們不同的見解和思考方式,展現(xiàn)了優(yōu)秀作文的多樣性和獨特性。
社區(qū)工作總結(jié)是一種將我們的實際工作與理論知識相結(jié)合的方式,以期提高我們的實踐能力和效果。請閱讀以下為你準(zhǔn)備的社區(qū)工作總結(jié)范文,相信會對你的寫作有所啟發(fā)。
心得體會是我們學(xué)習(xí)和成長的重要來源,值得我們重視和珍惜。在下面的范文中,可以看到作者對某個事件或經(jīng)歷的細(xì)致觀察和思考。隨著經(jīng)濟(jì)全球化和電子商務(wù)的快速發(fā)展,物流行
思想?yún)R報是我們對自己思想的一次檢查和總結(jié),可以幫助我們更好地改進(jìn)自己。以下是一些關(guān)于思想?yún)R報的參考文獻(xiàn),希望對大家的寫作能夠起到一定的幫助。敬愛的黨支部:在這一
租賃合同是承租方按照約定支付租金,而出租方提供租賃物的基礎(chǔ)。在這里為大家提供一些租賃合同的寫作技巧和注意事項,供大家參考。在人民愈發(fā)重視法律的社會中,合同對我們
競選不僅是一種選拔機(jī)制,也是一種展示個人特長和才能的機(jī)會。在競選中,如何制定明確的策略和目標(biāo)?這里有一份競選策略制定的參考范文。各位領(lǐng)導(dǎo)、同事:大家早上好!我叫
語言的準(zhǔn)確性和流暢度是寫好作文的基礎(chǔ),我們應(yīng)該培養(yǎng)良好的語言表達(dá)習(xí)慣。小編整理了一些近年來獲得優(yōu)秀作文獎的作品,大家可以一起欣賞一下。秋風(fēng)不斷地亂跑,一會兒,終
我們在工作和生活中都會犯錯誤,寫一份檢討書可以幫助我們更好地認(rèn)識并改正這些錯誤。以下是一些寫給家人的檢討書范文,它們表達(dá)了家人與家人之間相互關(guān)心和擔(dān)責(zé)的情感。
每個月的工作總結(jié)都可以讓我們更好地了解自己的工作表現(xiàn)和不足之處。通過閱讀以下范文,我們可以了解到一些不同行業(yè)和崗位的月工作總結(jié)寫作特點。回首去年一年我的工作,有
汽車是現(xiàn)代社會不可或缺的交通工具之一,它大大方便了人們的出行需求。汽車文化的重要性不容忽視,以下是一些汽車展覽和賽事推薦,幫助你更好地了解汽車世界。
社會實踐報告是對實踐活動的一個綜合總結(jié),通過寫報告可以反思自身得失和提升個人素養(yǎng)。下面是一些經(jīng)過認(rèn)真挑選的社會實踐報告范文,希望可以為大家提供一些有用的寫作思路
通過撰寫自查報告,我們可以更好地了解自己的優(yōu)勢和劣勢,并且對自己的發(fā)展方向有更明確的認(rèn)識。在我們撰寫自查報告之前,不妨先來看看以下的一些自查報告范例,為自己的寫
自我介紹是一種向他人展示自己身份和經(jīng)歷的方式,它可以幫助我們與他人建立聯(lián)系。接下來,讓我們一起來欣賞一些別人精彩的自我介紹,為我們的自我介紹提供一些啟示。
報告是對某個事件、問題或研究結(jié)果進(jìn)行系統(tǒng)、客觀和詳細(xì)闡述的一種書面形式。接下來,我們一起來閱讀一些優(yōu)秀的報告范文樣本,以提高寫作技巧和水平。時光如梭,彈指間,畢
讀書心得是一個人對所讀書籍的評價和總結(jié),也是對自己閱讀能力的提升和反思。以下是一些讀者自己撰寫的讀書心得,希望對大家有所啟發(fā)。我一向不愛看內(nèi)容并不是很有趣的書,
優(yōu)秀作文是在思想深度、語言表達(dá)、結(jié)構(gòu)組織等方面都具備卓越品質(zhì)的作品。小編為大家挑選了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和思路。在這個暑假有人奮
幼兒園大班是孩子們從小學(xué)前教育過渡到小學(xué)階段的重要階段。以下是小編為幼兒園大班的孩子們精心收集的總結(jié)范文,希望能給他們帶來一些思考和啟示。這首歌曲調(diào)幽默詼諧,具
個人總結(jié)既是總結(jié)過去的經(jīng)驗教訓(xùn),也是對未來的規(guī)劃和期望。以下是小編為大家搜集的個人總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。在同事的關(guān)懷、指導(dǎo)下我踏實工作開拓進(jìn)取加強(qiáng)思想政治
畢業(yè)典禮的莊嚴(yán)氛圍和特殊意義,讓學(xué)生們對自己的人生目標(biāo)和責(zé)任有了更深的思考。以下是小編為大家收集的畢業(yè)典禮范文,供大家參考和借鑒。尊敬的各位家長、親愛的老師、可
發(fā)言稿的語氣要恰當(dāng),既要表現(xiàn)出自信和堅定,又要保持適度的謙虛和禮貌。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀發(fā)言稿范文,供大家參考。老師們,同學(xué)們:大家上午好!我是來自高
家長會是學(xué)校和家庭之間的溝通橋梁,可以促進(jìn)家校合作與共同發(fā)展。以下是小編為大家總結(jié)的幾篇家長會范文,供大家參考。讓我們一起來了解一下家長會的重要性和如何有效地組
發(fā)言稿的寫作需要充分研究和了解主題,以便給予聽眾有用的信息和啟示。如果你對發(fā)言稿的寫作感到困惑,不妨參考下面這些成功的案例,細(xì)心分析它們的優(yōu)點。各位家長:大家好
總結(jié)是我們對自己過去所經(jīng)歷的、取得的成就和失敗進(jìn)行思考和總結(jié)的重要方式。小編為大家整理了一些讓人眼前一亮的個人總結(jié)范文,希望能給大家一些啟發(fā)。船舶配套業(yè)是生產(chǎn)和
優(yōu)秀的作文,不僅要有清晰的思路和準(zhǔn)確的表達(dá),還要有獨特的文采和巧妙的轉(zhuǎn)折點。小編精選了幾篇具有代表性的優(yōu)秀作文,希望可以給大家展示一下作文的風(fēng)采。大自然,一張千
優(yōu)秀作文具有思想獨到,觀點鮮明,表達(dá)準(zhǔn)確,結(jié)構(gòu)完整等特點。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,希望大家可以從中汲取一些寫作的靈感和技巧。1.更不能特別
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