優(yōu)秀作文是在作文創(chuàng)作過(guò)程中展現(xiàn)出杰出才能和獨(dú)到觀點(diǎn)的一種表現(xiàn)形式，它能夠引起人們的共鳴，激發(fā)讀者的思考。面對(duì)考試或者寫作任務(wù)，我們都希望能夠?qū)懸黄獌?yōu)秀作文，彰顯我們的才華和能力。在寫優(yōu)秀作文時(shí)，我們可以借鑒一些優(yōu)秀作文范文中的寫作思路和表達(dá)方式。

2023年五年級(jí)考試卷（精選18篇）篇一

試卷是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)期末考試，考核對(duì)象是五年級(jí)全年級(jí)學(xué)生，考試時(shí)間80分鐘，滿分100分。考試形式采用閉卷、統(tǒng)一筆試形式，由永嘉縣教育局教研室命題。我所任教的兩個(gè)班，五(1)班和五(2)班共94名學(xué)生參加考試。五(1)班平均分80.73。五(2)班平均分為80.66%。

試題類型為：

第一大題是填空題。其中錯(cuò)的.比較多的是這樣一道題：右圖中每個(gè)小正方形的大小相同,涂色三角形的面積是24平方厘米,那么每個(gè)小正方形的面積是多少平方厘米。學(xué)生只會(huì)用公式去做，而不懂得利用平行四邊形與三角形之間的關(guān)系去做。

第二大題是判斷題。錯(cuò)的比較多的是任何兩個(gè)面積相等的三角形都能拼成一個(gè)平行四邊形。很多人認(rèn)為是對(duì)的，其實(shí)并不是所有的都行，面積相等或許形狀不相同。

第在三大題是選一選。錯(cuò)的比較多的是王阿姨買了14個(gè)蘋果共重2。15千克，如果買這樣的蘋果13千克，大約有蘋果幾個(gè)。這個(gè)問(wèn)題跟平時(shí)的問(wèn)題正好相反，所以很多同學(xué)思維定勢(shì)，沒(méi)繞過(guò)彎來(lái)。

第四大題是口算和筆算，解方程和遞等式。

第五大題是畫一畫，算一算，利用三角形，平行四邊形和梯形的公式去計(jì)算。

第六大題是解決問(wèn)題。

1、小數(shù)的乘除法，多邊形的面積，觀察物體，統(tǒng)計(jì)與可能性(主要體現(xiàn)在第一第二和第三大題)

2小數(shù)乘除法，簡(jiǎn)易方程和簡(jiǎn)便計(jì)算(主要體現(xiàn)在第四大題)

3、多邊形面積(主要體現(xiàn)在第五大題)

4、解決問(wèn)題(主要體現(xiàn)在第六大題)

第一單元 小數(shù)除法

第二單元 小數(shù)的意義與性質(zhì)

第三單元 觀察物體

第四單元 簡(jiǎn)易方程

第五單元 多邊形的面積

第六單元 統(tǒng)計(jì)與可能性

第七單元 數(shù)學(xué)廣角

試卷第一至第六大題大部分是基礎(chǔ)題;第一大題第7小題，第二大題，第三大題，第六大題屬拔高題。試卷難易程度總體適中。

1、基礎(chǔ)題上失分。雖然他們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況不錯(cuò)，但由于部分學(xué)生考試時(shí)不認(rèn)真、不細(xì)心，并且，還沒(méi)真正學(xué)會(huì)如何去檢查，所以，計(jì)算時(shí)容易出錯(cuò)。此外，筆算中失分比較多。因此，要想在基礎(chǔ)題上不失分，學(xué)生平時(shí)就要多下功夫，只有經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練才能提高口算水平。要養(yǎng)成思維嚴(yán)謹(jǐn)，步驟完整的解題習(xí)慣;要形成不單求會(huì)，而且求對(duì)、求好的解題標(biāo)準(zhǔn)。只有全方位的“綜合治理”，才能在堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)上形成運(yùn)算能力，解決計(jì)算不夠準(zhǔn)確的弊病。

2、拔高題上失分。拔高題主要是考核學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的理解能力。學(xué)生在這部分失分比較多，主要體現(xiàn)在第三大題第5小題和第一大題。說(shuō)明學(xué)生的思維不夠開(kāi)闊，不會(huì)用所學(xué)的知識(shí)舉一反三，靈活解決問(wèn)題。

1、必須夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是成功解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的關(guān)鍵。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練講究一個(gè)“嚴(yán)”字，教師及學(xué)生的態(tài)度都要嚴(yán)肅，教師的教風(fēng)要嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)學(xué)生的要求要嚴(yán)格。一定要重視知識(shí)的獲得過(guò)程，任何一類新知的學(xué)習(xí)都要力爭(zhēng)在第一遍教學(xué)中讓學(xué)生通過(guò)操作、實(shí)踐、探索等活動(dòng)中充分地感知，使他們?cè)诮?jīng)歷和體驗(yàn)知識(shí)的產(chǎn)生和形成過(guò)程中，獲取知識(shí)，形成能力。只有這樣，他們才真正獲得屬于自己的“活用”知識(shí)。當(dāng)碰到基礎(chǔ)知識(shí)的變形題時(shí)，就能靈活運(yùn)用、舉一反三了。否則，學(xué)生只會(huì)照葫蘆畫瓢，試題如果轉(zhuǎn)彎，學(xué)生就不知道如何解決了。

2、加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。

教師要精選精編?kù)`活多變的針對(duì)性練習(xí)、發(fā)展性練習(xí)、綜合性練習(xí)，有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行收集信息、處理信息、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法和策略指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。注重培養(yǎng)學(xué)生審題意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣。

3、數(shù)學(xué)教學(xué)重在提高能力。教師要不斷加強(qiáng)教學(xué)的應(yīng)用意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。

4、教師教學(xué)中注重創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，提高學(xué)生解決問(wèn)題的策略意識(shí)。讓學(xué)生適當(dāng)關(guān)注生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，接觸一些開(kāi)放性問(wèn)題，改變數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)于追求“精確”、“唯一答案”和“最優(yōu)化”的狀況，留給學(xué)生充分的思維空間和情感發(fā)展空間，鼓勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)。注重引導(dǎo)學(xué)生從不同角度去思考問(wèn)題，充分發(fā)表自己的見(jiàn)解。

5、重視考后反思，師生共同分析試題。

教師和學(xué)生要通過(guò)考后的試卷分析，教師反思教學(xué)存在的問(wèn)題，學(xué)生反思自己在知識(shí)、方法和發(fā)揮上存在的不足，以便查漏補(bǔ)缺提高教和學(xué)的有效性、針對(duì)性。

6、教師要關(guān)注學(xué)生中的弱勢(shì)群體。

如何做好后進(jìn)生的補(bǔ)差轉(zhuǎn)化工作是每位數(shù)學(xué)教師亟待解決的實(shí)際問(wèn)題，教師要從“以人為本”的角度出發(fā)，堅(jiān)持做好以下工作：堅(jiān)持“補(bǔ)心”與“補(bǔ)課”相結(jié)合，與后進(jìn)生多溝通，消除他們的心理障礙;幫助后進(jìn)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;加強(qiáng)方法指導(dǎo);嚴(yán)格要求后進(jìn)生，從最基礎(chǔ)的知識(shí)抓起;根據(jù)學(xué)生差異，進(jìn)行分層教學(xué);努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。

7、作為五年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)任課教師，再次強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，注重知識(shí)形成過(guò)程與能力發(fā)展并重。繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)和基本練習(xí)到位、練習(xí)多樣的訓(xùn)練。應(yīng)多從答題錯(cuò)誤中深層次反思學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、思維的靈活性，聯(lián)系生活、做數(shù)學(xué)能力等方面的差距，做到既面向全體，又因材施教。

2023年五年級(jí)考試卷（精選18篇）篇二

7.助手說(shuō)自己“明白”了導(dǎo)師蘇格拉底的意思。你認(rèn)為他真的明白了嗎?為什么?(2分)。

8.從哲學(xué)家的故事中，你收獲了什么?(2分)。

9、請(qǐng)概括本文的主要內(nèi)容，字?jǐn)?shù)不能超過(guò)100字。(3分)。

十、妙筆生花。(30分)。

在本學(xué)期的學(xué)習(xí)或生活實(shí)踐中，你一定經(jīng)歷過(guò)不少感受深的事情，它帶給你什么啟發(fā)呢?請(qǐng)你寫自己印象深的一件事，題目自己定。相信你能把做這件事的過(guò)程寫具體，用上我們學(xué)過(guò)的一些人物描寫方法，也能把做事的感受寫清楚。

2023年五年級(jí)考試卷（精選18篇）篇三

本次期中檢測(cè)試題包含五個(gè)單元的內(nèi)容：第一單元數(shù)一數(shù);第二單元比一比;第三單元1-5的認(rèn)識(shí)和加減法;第四單元認(rèn)識(shí)物體和圖形;第五單元分類。以下是小編為大家整理分享的一年級(jí)數(shù)學(xué)半期考總結(jié)。歡迎閱讀參考。

一年級(jí)數(shù)學(xué)半期考總結(jié)1已經(jīng)是第二輪使用課標(biāo)教材教一年級(jí)，自我感覺(jué)對(duì)教材的把握比以前有進(jìn)步，教學(xué)中對(duì)以往學(xué)生比較容易出錯(cuò)的地方做了重點(diǎn)指導(dǎo)，因此，感覺(jué)學(xué)生們總體掌握的不錯(cuò)。

從期中考試成績(jī)看，照自己預(yù)期的還有一定的距離。一班及格率100%，平均分，優(yōu)秀率為%;二班及格率%，平均分，優(yōu)秀率為87%。兩個(gè)班差距明顯。

本次期中檢測(cè)試題包含五個(gè)單元的內(nèi)容：第一單元數(shù)一數(shù);第二單元比一比;第三單元1-5的認(rèn)識(shí)和加減法;第四單元認(rèn)識(shí)物體和圖形;第五單元分類。試題涵蓋面廣，以基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的檢測(cè)為主，通過(guò)不同題型都進(jìn)行了考查，難度不是很大，學(xué)生完成的較好。但也有部分試題難度大，從答題情況看，部分學(xué)生掌握得不好。

一、考試情況分析。

1、基礎(chǔ)題完成很好。

填空題學(xué)生能準(zhǔn)確數(shù)數(shù)，并能按要求填空;計(jì)算比較準(zhǔn)確;學(xué)生能正確看圖，理解題意，并列出正確的算式。

3、不良習(xí)慣造成錯(cuò)誤。個(gè)別學(xué)生做題不認(rèn)真、不細(xì)心，不按要求讀一題做一題，而是自己憑感覺(jué)去做。

二、今后數(shù)學(xué)教學(xué)的思考。

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)兩個(gè)多月的教學(xué)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)前教育差異很大。二班有11名學(xué)生因?yàn)椴粔蚰挲g，無(wú)論是從知識(shí)的儲(chǔ)備、上課認(rèn)真聽(tīng)講、還是思考問(wèn)題上與一班都有差距。因此要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，敢于提問(wèn)，認(rèn)真傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，樂(lè)于表達(dá)自己的想法，敢于克服困難等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。課堂上多為學(xué)生留下思考的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)腦的習(xí)慣，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，使學(xué)生積極主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，而不是教師牽著走。爭(zhēng)取在學(xué)期末消除兩個(gè)的差距。

2、在教學(xué)中，努力創(chuàng)設(shè)必要的生活情境，給學(xué)生提供真實(shí)的、完整的學(xué)習(xí)任務(wù)。本學(xué)期，一年級(jí)兩個(gè)班的大屏幕都不能使用，為避免學(xué)生學(xué)得枯燥無(wú)味，這就需要教師對(duì)教材進(jìn)行二度開(kāi)發(fā)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉并理解的生活情境，使學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的信息和方法，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。逐步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3、教學(xué)中重視知識(shí)理解與形成過(guò)程，重視動(dòng)手操作，培養(yǎng)學(xué)生思維能力和空間想象能力。在教學(xué)中做到以讓學(xué)生動(dòng)手操作為主，注重引導(dǎo)學(xué)生思考，教師設(shè)計(jì)的提問(wèn)和練習(xí)要滿足不同層次學(xué)生的求知欲望。加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，注重知識(shí)形成過(guò)程與能力發(fā)展并重。做好基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)和基本練習(xí)到位、練習(xí)多樣的訓(xùn)練。

4、加強(qiáng)學(xué)困生輔導(dǎo)。

一班劉佳宇、邵禹、徐夢(mèng)凱、董天琦;二班金艷坤、趙麗娟、李博。這些孩子對(duì)簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得還可以，如果稍有難度，學(xué)起來(lái)很困難。對(duì)于這些學(xué)生，做到課上多提問(wèn)、多鼓勵(lì);課下多輔導(dǎo)。把基礎(chǔ)知識(shí)抓實(shí)，加強(qiáng)方法指導(dǎo)，和家長(zhǎng)配合好，使每個(gè)孩子在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。

一年級(jí)數(shù)學(xué)半期考總結(jié)2期中考試結(jié)束了，我班總體上成績(jī)后退了兩名。在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)，一年級(jí)的同學(xué)多數(shù)錯(cuò)在馬虎和不認(rèn)真審題上，在期中考試前兩個(gè)星期，我已經(jīng)把各種題型集中起來(lái)練習(xí)和講解，但是有些同學(xué)還是出錯(cuò)了。這次考試的試卷題型我已經(jīng)統(tǒng)計(jì)，在學(xué)習(xí)比較弱的題型上要更加用心練習(xí)。在重視基礎(chǔ)的前提下，有必要適當(dāng)提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的思路和能力。

一、考試情況分析。

1、做題馬虎，這是做數(shù)學(xué)題的大忌。如一些同學(xué)在應(yīng)用題解題時(shí)列算式正確而答案卻錯(cuò)。還有的同學(xué)做認(rèn)時(shí)間的題目時(shí)，分針時(shí)針看不清就寫答案，對(duì)數(shù)學(xué)上的一些口算題都馬虎得數(shù)。需要考前多提醒幾次！

2、不認(rèn)真審題，一年級(jí)由于認(rèn)字的原因需要老師讀題，尤其是應(yīng)用題，老師還沒(méi)讀題就斷定用加法還是減法。

3、分析題不夠透徹，導(dǎo)致審題失誤，答案錯(cuò)誤。針對(duì)這一現(xiàn)象就在平時(shí)練習(xí)中加強(qiáng)學(xué)生讀題思路，培養(yǎng)讀題好習(xí)慣。

4、有些學(xué)生在平時(shí)作業(yè)中就存在問(wèn)題，這不僅是學(xué)生本身的問(wèn)題。如在學(xué)生錯(cuò)題的時(shí)候，能更仔細(xì)的講解讓其訂正效果會(huì)更好。在錯(cuò)誤多的地方記下來(lái)加強(qiáng)練習(xí)會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。

在以后的作業(yè)輔導(dǎo)中，我會(huì)在平時(shí)同學(xué)作業(yè)中找出他們的薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)練習(xí)，多總結(jié)一些題型，這樣讓同學(xué)們對(duì)每個(gè)題型都練會(huì)，這樣積少成多的練習(xí)會(huì)使他們?cè)谝院笕〉酶蟮倪M(jìn)步。

二、今后數(shù)學(xué)教學(xué)的思考。

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)半年多的教學(xué)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)前教育差異很大。我班有9名學(xué)生因?yàn)椴粔蚰挲g，無(wú)論是從知識(shí)的儲(chǔ)備、上課認(rèn)真聽(tīng)講、還是思考問(wèn)題上與其他同學(xué)都有差距。因此要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，敢于提問(wèn)，認(rèn)真傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，樂(lè)于表達(dá)自己的想法，敢于克服困難等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。課堂上多為學(xué)生留下思考的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)腦的習(xí)慣，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，使學(xué)生積極主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，而不是教師牽著走。

2、在教學(xué)中，努力創(chuàng)設(shè)必要的生活情境，給學(xué)生提供真實(shí)的、完整的學(xué)習(xí)任務(wù)。在今后的教學(xué)中應(yīng)多運(yùn)用多媒體，為避免學(xué)生學(xué)得枯燥無(wú)味，這就需要教師認(rèn)真?zhèn)湔n，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉并理解的生活情境，使學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的信息和方法，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。逐步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3、加強(qiáng)學(xué)困生輔導(dǎo)。

張夢(mèng)涵、劉鵬、馬藝寧、朱思宜、張子涵、張武、周家民、孫西芹。這些孩子對(duì)簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得還可以，如果稍有難度，學(xué)起來(lái)就很困難。對(duì)于這些學(xué)生，做到課上多提問(wèn)、多鼓勵(lì);課下多輔導(dǎo)。把基礎(chǔ)知識(shí)抓實(shí)，加強(qiáng)方法指導(dǎo)，和家長(zhǎng)配合好，使每個(gè)孩子在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。

2023年五年級(jí)考試卷（精選18篇）篇四

這次半期考試題是縣統(tǒng)一出題，全班54人參加考試，從成績(jī)來(lái)看，100分的有3人，90分以上的15人，60分以下的17人，最低分5分。

從試卷上面分析來(lái)看：

第一題，計(jì)算;口算題只有少數(shù)差生不能獨(dú)立完成；脫式計(jì)算題，做題粗心的同學(xué)較多；解方程的題呢，對(duì)解方程的依據(jù)不夠熟練，造成錯(cuò)誤的較多；求圓柱的表面積和體積時(shí)，一大部分學(xué)生連計(jì)算公式都忘記了，而求圓錐的體積又忘記了是1/2還是1/3，這部分12分失分的學(xué)生比較多。

第二題，填空題:一部分學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真讀題，成績(jī)好的同學(xué)大部分在這道題上失分。

第三題，選擇題：大部分學(xué)生的自信心不夠，對(duì)自己的答案不能肯定，說(shuō)明對(duì)知識(shí)的掌握不過(guò)關(guān)。

第四題，實(shí)踐操作題：學(xué)生在這道題上做的比較好，全班幾乎沒(méi)有失分。

第五題，解決問(wèn)題;。

1題。求無(wú)蓋圓柱的表面積時(shí)，有部分學(xué)生算成有蓋的了，還有仍然是記不住公式了，求鐵絲的長(zhǎng)度就是求圓柱底面的周長(zhǎng)，有部分學(xué)生沒(méi)有弄清楚到底是求什么，求容積時(shí)學(xué)生忘記化單位。

2題，是求圓錐的占地面積就是求圓錐的底面積，求圓錐的體積又忘記了1/3.3題，題要求是用比例解，有部分學(xué)生沒(méi)有看題，用算術(shù)方法做了，沒(méi)有符合要求。

4題;大部分學(xué)生可以做好本題，少部分學(xué)生把問(wèn)題看復(fù)雜了。

從這次考試可以看出學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握不牢固，還需要繼續(xù)復(fù)習(xí)，還還應(yīng)該把幾何方面的公式牢固掌握并且熟練的運(yùn)用。

2023年五年級(jí)考試卷（精選18篇）篇五

本次期中考試本班共參考30人，其中90分以上9人，80——89分有11人，70——79分5人，60——69分3人，60分以下的2人，平均分為83，合格率為100%，轉(zhuǎn)化率為33%。聯(lián)系卷面和學(xué)生實(shí)際可以看出，大部分學(xué)生發(fā)揮正常，考出了實(shí)際水平，但也從中暴露了學(xué)生存在的問(wèn)題。

一、學(xué)生掌握知識(shí)情況分析。

本次五年級(jí)數(shù)學(xué)期中檢測(cè)卷，主要是以第一、二、三、四、五單元為主的。涉及的內(nèi)容有方程，確定位置，公倍數(shù)和公因數(shù)，認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，找規(guī)律。試卷共有五個(gè)類型的題目，填空，，判斷，選擇，計(jì)算，解決問(wèn)題。

(一)、填空共16分，16道小題，涉及內(nèi)容有用字母表示數(shù)，列方程，數(shù)對(duì)，數(shù)的整除，分?jǐn)?shù)的性質(zhì)，數(shù)字與信息，分?jǐn)?shù)的意義，分?jǐn)?shù)大小的比較，找規(guī)律，單位之間的換算。從答題情況來(lái)看，學(xué)生答題不盡人意，全對(duì)的沒(méi)有，得分平均為12分。失分最多的是7x+8x=10x-x=和身份證上的7-14號(hào)碼表示為，第9號(hào)碼表示性別這兩道題上，喲與教師教學(xué)中的疏忽，認(rèn)為數(shù)字與信息是實(shí)踐內(nèi)容，可學(xué)可不學(xué)，所以導(dǎo)致學(xué)生不會(huì)答題。答得較好的有找規(guī)律的題和分?jǐn)?shù)的意義。

(二)、判斷題共4分，全班有12丟分，，前三題幾乎沒(méi)有失去分的同學(xué)，最后一題屬于老教材的內(nèi)容，沒(méi)有講過(guò)，導(dǎo)致丟分。

(三)、選擇共10分5道小題，得分平均分為8.7分，設(shè)計(jì)了方程的解，求最大公因數(shù)，分?jǐn)?shù)大小的比較的應(yīng)用，最大公因數(shù)的實(shí)際應(yīng)用，前四題幾乎沒(méi)有丟分，失分最多的是5題，將一張長(zhǎng)24厘米、寬18厘米的長(zhǎng)方形紙分成大小相等的小正方形而且沒(méi)有剩余，最少可以分成個(gè)，由于學(xué)生審題不清，將最少可以分成個(gè)想成了正方形的邊長(zhǎng)最大是幾，錯(cuò)選成了6個(gè)。

(四)、計(jì)算共35分內(nèi)容有直接寫得數(shù)，解方程，求最大公因數(shù)最小公倍數(shù)，列方程并解答。其中解方程，求最大公因數(shù)最小公倍數(shù)全班幾乎沒(méi)有失分的，而失分較多的有直接寫得數(shù)和列方程并解答。直接寫得數(shù)失分的原因主要是學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣，口算技能欠缺。列方程并解答十分的原因主要在第一題，7個(gè)x相加的合適10.5，有7人寫成了7+x=10.5，學(xué)生對(duì)于乘法的意義沒(méi)有掌握。

二、存在的問(wèn)題。

(一)、學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣欠佳。

業(yè)的質(zhì)量不高，幾乎每天都有一半以上的學(xué)生不同程度的出現(xiàn)錯(cuò)誤。

3、學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成積極思考問(wèn)題的習(xí)慣，大部分學(xué)生由于長(zhǎng)期不積極動(dòng)腦，思維滯后，不會(huì)思考問(wèn)題，分析問(wèn)題，遇到難題，常常持觀望態(tài)度，等著老師把答案告訴他。

(二)、學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。我班有三分之一的學(xué)生基礎(chǔ)差，抱著的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)中沒(méi)有積極向上的態(tài)度。

(三)、全班學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氛圍不濃，學(xué)習(xí)中缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，如比較聰明的李雪，朱玲學(xué)習(xí)積極性都不高，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)差，而班級(jí)中中間學(xué)生多，也是平均分不高的主要原因。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，還有待加強(qiáng)。從這次考試的試卷來(lái)分析，我們發(fā)現(xiàn)幾個(gè)問(wèn)題：

1、學(xué)生存在粗心大意的毛病。

2、學(xué)生的書寫質(zhì)量不高。

3、考試完了好不能做到認(rèn)真檢查。

4、成績(jī)出來(lái)后只看重分?jǐn)?shù)，而不知道去分析、總結(jié)考試的得與失。

(四)、在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自的過(guò)程中對(duì)落實(shí)問(wèn)題不夠注重。這次考試就很明顯的反映出很多知識(shí)點(diǎn)，老師都是講了多次，學(xué)生也做了多次，但考試時(shí)，學(xué)生卻還是做不來(lái)。很多紀(jì)律，班主任都是反復(fù)強(qiáng)調(diào)，但很多學(xué)生卻還是要違反紀(jì)律。

1、對(duì)教材還缺乏深入的研究和挖掘，教學(xué)存在著只看表面，不挖深的現(xiàn)象。

2、缺乏和學(xué)生心與心的溝通和交流，對(duì)學(xué)生的思想教育工作做得不到位，平時(shí)只是一味的嚴(yán)格要求，很少和學(xué)生面對(duì)面的交流，談心，缺乏親和力，對(duì)教師，學(xué)生多得是懼怕，和少主動(dòng)與教師談心，使得教師的教學(xué)被動(dòng)，學(xué)生學(xué)得越非常被動(dòng)。

(五)、抓學(xué)生的思想教育，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

我將利用課前幾分鐘，課余時(shí)間深入學(xué)生當(dāng)中，給學(xué)生講學(xué)習(xí)的重要性，幫助他們明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度。多與學(xué)生談心，使親近教師，喜歡教師，進(jìn)而喜歡我的數(shù)學(xué)課。

(六)、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，精力集中，主動(dòng)思考問(wèn)題，并積極回答問(wèn)題，聲音洪亮。

2、認(rèn)真對(duì)待課內(nèi)外作業(yè)，書寫干凈整齊，做完后認(rèn)真檢查，提高作業(yè)的正確率。能獨(dú)立完成作業(yè)，不會(huì)的請(qǐng)教他人。

(七)、鉆研教材，提高課堂教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自優(yōu)秀斐斐。

1、每天的新授內(nèi)容要認(rèn)真鉆研備課，把握目標(biāo)，確定重難點(diǎn)，按時(shí)完成教學(xué)內(nèi)容。

2、課堂上要面向全體學(xué)生，尤其是要關(guān)注記名后進(jìn)生，不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，讀后進(jìn)生耐心細(xì)致，多提問(wèn)他們簡(jiǎn)單問(wèn)題，不厭其煩，抓住閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

三、抓好單元過(guò)關(guān)。

1、爭(zhēng)取每單元進(jìn)行一次過(guò)關(guān)測(cè)試，讓學(xué)生人人過(guò)關(guān)。在測(cè)試中激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

2、在單元測(cè)試中，培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

總之，在后半學(xué)期的教學(xué)工作中，我會(huì)盡自己最大的努力，提高教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自優(yōu)秀斐斐,課件園，爭(zhēng)取在期末本班數(shù)學(xué)平均分達(dá)到88分。

2023年五年級(jí)考試卷（精選18篇）篇六

1.3.2是0.4的______倍；50個(gè)0.2相加是______.

2、當(dāng)x=______時(shí)，x﹣0.96=2.3.

3、一輛公共車上有32人，到站下車x人，有上來(lái)y人，這時(shí)車上有______人。

4、連續(xù)3個(gè)自然數(shù)，中間一個(gè)是a，前一個(gè)是______，另一個(gè)是______.

5.0.123÷0.15=______÷1519÷25=______÷100。

6、一個(gè)兩位小數(shù)四舍五入后得到5.0，這個(gè)數(shù)最大可能是______，最小可能______.

7.8.296取近似值，保留一位小數(shù)是______，保留兩位小數(shù)是______.

8、一本書有150頁(yè)，小東每天看x頁(yè)，看了8天后還剩______頁(yè)。

9.4.023023…可簡(jiǎn)記作______.

10、由邊長(zhǎng)為a米的三個(gè)正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，這個(gè)長(zhǎng)方形的面積是______平方米，周長(zhǎng)是______米。

二、判斷題。

1.7.56565656是循環(huán)小數(shù)。______.（判斷對(duì)錯(cuò)）。

2.m﹣n是方程。______.（判斷對(duì)錯(cuò)）。

3.5.3×101=5.3×100﹣5.3______.（判斷對(duì)錯(cuò)）。

4.3.5和3.50的意義相同。______.（判斷對(duì)錯(cuò)）。

5、一個(gè)足球，無(wú)論從哪個(gè)方向觀察一定是圓形。______.（判斷對(duì)錯(cuò)）。

三、選擇題。

1、與0.456×2.1結(jié)果相同的算式是（）。

2、食堂每天用大米a千克，用了2天后還剩下b千克，原有大米（）千克。

a.a+2﹣bb.2a﹣bc.2a+bd.2(a+b)。

3、做一套西服用布2.4米，30米布最多可以做（）套。

a.12.5b.12c.13d.14。

4.4.2÷0.7的商（）。

a.大于4.2b.小于4.2c.等于4.2。

四、計(jì)算題。

1、直接寫得數(shù)。

2、用豎式計(jì)算。

3.98×3.611.27÷4.91.35÷15。

3、下面各題，能用簡(jiǎn)便的最好用簡(jiǎn)便運(yùn)算。

0.4×0.8×2.5×1.25720÷12.5÷84.5×101÷512÷(0.5×1.2)。

4、解方程。

26.3+x=930.7x=1.54。

五、解決問(wèn)題。

1、要運(yùn)送200噸大米到港口，一輛載重4.5噸的汽車，至少需要多少次運(yùn)完？

_____________________________________。

2、小明用35元買了4千克甜橙和3千克蘋果，已知甜橙每千克5.2元，蘋果每千克多少元？（列出方程并計(jì)算）。

_____________________________________。

3、一個(gè)水龍頭滴水，拿桶接了半小時(shí)，共接了1.8kg水，平均每分鐘浪費(fèi)多少水？（用方程解）。

_____________________________________。

_____________________________________。

_____________________________________。

2023年五年級(jí)考試卷（精選18篇）篇七

2023年五年級(jí)考試卷（精選18篇）篇八

一、填空(25分)。

1.20前面的第8個(gè)數(shù)是(12)。

2.比9多4的數(shù)是(13)，1個(gè)十和8個(gè)一合起來(lái)是(18)。

3.14里面有1個(gè)(十)和4個(gè)(一)。

4.寫數(shù)九十一二十十八。

(9)(11)(20)(18)。

5.看圖填空。

(1)從左邊數(shù)，第(2)、(6)和(8)個(gè)是，

是第(4)個(gè)。

(2)有(2)個(gè),有(3)個(gè),有(3)個(gè).

(3)比多(2)個(gè)。

6.看鐘面填空。

(8)時(shí)(9)時(shí)大約(3)時(shí)。

7.20和15中間的數(shù)是(16171819)(2分)。

8.按要求排順序。(3分)。

(1)13,18,20,19,15,3。

(3)(13)(15)(18)(19)(20)。

(2)10,17,12,5,8,18。

(18)(17)(12)(10)(8)(5)。

二、在里填數(shù)。(12分)。

5+(6)=11(5)+9=14(12)-2=10。

8+(8)=167+(8)=159-(9)=0。

9+(5)=1410-8=(2)4+8=9+(3)。

(9)+9=184+9=(13)(5)+5=17-7。

2023年五年級(jí)考試卷（精選18篇）篇九

1.分母是12的最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)有()個(gè)，它們的和是()。

2.把一根3米長(zhǎng)的繩子平均截成8段，每段是這根繩子的()每段長(zhǎng)()。

3.15和20的最大公因數(shù)是()，最小公倍數(shù)是()。

4.在括號(hào)里填上合適的分?jǐn)?shù)。

8分米=()米1250克=()千克。

35立方分米=()立方米3083毫升=()升。

25平方分米=()平方米23小時(shí)=()日。

5.9個(gè)組成的分?jǐn)?shù)是()它比1()是()分?jǐn)?shù)。

6.的分?jǐn)?shù)單位是()，再加()個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位是1。

7.一個(gè)最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)，分子分母相差2，它們的最小公倍數(shù)是63，這個(gè)分?jǐn)?shù)是()24的因數(shù)有()。

8.=0.75==()÷24。

9.一個(gè)數(shù)的因數(shù)的'個(gè)數(shù)是()的，因數(shù)和倍數(shù)是()的。

1.的分子乘3，要使分?jǐn)?shù)的大小不變，分母可以()。

a加上3b乘3c除以3。

20.87里面有()個(gè)。

a7b8c87。

3給再添()個(gè)它的分?jǐn)?shù)單位就是最小的質(zhì)數(shù)。

a4b14c19。

4兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)是1，且這兩個(gè)數(shù)都是合數(shù)，它們是()。

a3和8b4和10c9和10d22和23。

5.盒子里有三種球，紅球占，白球占，黑球占，摸到()球的可能性大。

a紅的b白的c黑的。

1.兩個(gè)分?jǐn)?shù)相等，它們的分?jǐn)?shù)單位也相等。()。

2.約分和通分都只改變分?jǐn)?shù)分子和分母的大小，不改變分?jǐn)?shù)值的大小。()。

3.分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)加上或減去同一個(gè)數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變。()。

4.一個(gè)數(shù)的最小倍數(shù)等于它的最大因數(shù)。()。

5.分子和分母是不同的質(zhì)數(shù)，這個(gè)分?jǐn)?shù)一定是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。()。

6.8和16的最大公因數(shù)是8()。

7.真分?jǐn)?shù)一定小于1()。

3.脫式計(jì)算(12分)。

-+1--(-)-(+)。

1.一批貨物共600噸，已經(jīng)運(yùn)走了250噸，運(yùn)走的占這批貨物的幾分之幾?剩下的占這批貨物的幾分之幾?(7分)。

2.五(1)班有男生26人，比女生多2人，男女生人數(shù)個(gè)占全班人數(shù)的幾分之幾?

3.數(shù)學(xué)課上，老師用小時(shí)講課，學(xué)生用小時(shí)探究，其余時(shí)間做練習(xí)，學(xué)生做練習(xí)用了多長(zhǎng)時(shí)間?(一節(jié)課按1小時(shí)計(jì)算)(7分)。

4.汽車從甲地到乙地共用了小時(shí)，其中上坡用了小時(shí)，走平路用了小時(shí)，其余時(shí)間走下坡路，走下坡路用了多少小時(shí)?(8分)。

2023年五年級(jí)考試卷（精選18篇）篇十

一題形得分分析：

2．填空題：本大題共6個(gè)小題，每小題3分，共18分。只有11、14，15題較為簡(jiǎn)單，其余題都有一定難度，很多同學(xué)不會(huì)做。

3．三大題：本大題共8個(gè)小題，共52分，17，18，23都是計(jì)算題，由于有的學(xué)生基本功太差，本來(lái)能得到一點(diǎn)分的題目都沒(méi)有得到。可見(jiàn)學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)上還是掌握得不好。19，20，21，22，24這部分題都是知識(shí)應(yīng)用的題目，只有部分題比較簡(jiǎn)單，有的大題難度比較大，只有成績(jī)特別優(yōu)秀的同學(xué)才能得到較高的分。

二、存在的主要問(wèn)題。

總的來(lái)說(shuō)這套題的難度合理，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢測(cè)達(dá)到想要的要求。但也反映出一些問(wèn)題，錯(cuò)誤較多的地方主要表現(xiàn)為學(xué)生基本概念理解不到位、基本知識(shí)掌握不牢，基本技能較差，甚至包括一部分成績(jī)較好的學(xué)生都應(yīng)強(qiáng)調(diào)基本技能的訓(xùn)練，一些簡(jiǎn)單的題目都沒(méi)有辦法完成。審題能力不強(qiáng)，錯(cuò)誤理解題意。

三、教學(xué)上采取的補(bǔ)救措施。

1．在課堂上重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，要把教學(xué)的中心轉(zhuǎn)到如何幫助學(xué)生真正理解，把握。

知識(shí)上來(lái)。

2．狠抓基礎(chǔ)，在教學(xué)中還要重視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本技能的訓(xùn)練。安排課堂檢測(cè)，及時(shí)補(bǔ)救。

3．通過(guò)必要的梳理，讓學(xué)生掌握的知識(shí)更加系統(tǒng)化，條理化，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解題的能力。

4．根據(jù)個(gè)分?jǐn)?shù)段分清學(xué)生好，中，差不同層次。課后分層進(jìn)行輔導(dǎo)。

5．落實(shí)到人，落實(shí)到題，哪一個(gè)題是哪一個(gè)學(xué)生出錯(cuò)，哪一個(gè)知識(shí)不明白必須講清。

6．考試之前復(fù)習(xí)注重質(zhì)量，搞透每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

這次總體對(duì)1班成績(jī)比較滿意，有的同學(xué)有明顯進(jìn)步，說(shuō)明平時(shí)緊盯緊抓學(xué)生還是比較到位的，對(duì)于基礎(chǔ)偏下不夠自覺(jué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，要付出更多的耐心反復(fù)加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練。但是這次考試2班的大部分成績(jī)是不令人滿意，粗心的毛病還是很嚴(yán)重，一些細(xì)小地方的差錯(cuò)還是值得引起我重視的，所以在以后的教學(xué)中，我要更加認(rèn)真地備課，對(duì)1班成績(jī)?cè)?5—75分的同學(xué)和2班班成績(jī)?cè)?0分以下的同學(xué)要加強(qiáng)關(guān)心和輔導(dǎo)，爭(zhēng)取將他們的成績(jī)提高一個(gè)臺(tái)階。

2023年五年級(jí)考試卷（精選18篇）篇十一

一、填空。

1、1.1521.8。

2、千1010。

3、2.503.49。

4、34.8(.)64(.)34.865。

5、=。

6、3a+b。

7、5。

8、62002.75230036。

9、4.8。

10、3藍(lán)球十分之五。

11、991292。

二、判斷。

1、×2、×3、×4、×5、×6、×7、√8、√。

三、選擇。

1、b2、a3、a4、c5、c6、a。

四、計(jì)算。

1、7201.50.70.72。

994.83902.7961。

2、13.771201.2165.05。

3、14.40.62.5。

4、(1)(3.6-0.8)*(1.8+2.05)=10.78。

(2)42.6÷(7-1)=7.1。

五、解決問(wèn)題。

2、4.8*150÷(4.8-0.3)=160(支)。

3、1700÷(4+1)=13.6(棵)。

13.6*4=54.4(棵)。

4、(46-6)*6÷2=120(平方米)。

5、(32+48)*60÷2*25=60000(千克)。

6、(285÷5)-30=27(千米)。

2023年五年級(jí)考試卷（精選18篇）篇十二

四、計(jì)算(42分)。

1、換算成百分比(4分)。

0.254=0.7212=6.84=0.812.5=。

13.80=10099.5=0.810.9=2.45=。

2、豎式計(jì)算。(10分)。

2.064=54.721.8=(驗(yàn)算)。

8.624.3(保留兩位小數(shù))42.56.1=(驗(yàn)算)。

3、計(jì)算下列各題(能簡(jiǎn)要的簡(jiǎn)便計(jì)算)(12分)。

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2023年五年級(jí)考試卷（精選18篇）篇十三

四、計(jì)算(42分)。

1、換算成百分比(4分)。

0.254=0.7212=6.84=0.812.5=。

13.80=10099.5=0.810.9=2.45=。

2、豎式計(jì)算。(10分)。

2.064=54.721.8=(驗(yàn)算)。

8.624.3(保留兩位小數(shù))42.56.1=(驗(yàn)算)。

3、計(jì)算下列各題(能簡(jiǎn)要的簡(jiǎn)便計(jì)算)(12分)。

2023年五年級(jí)考試卷（精選18篇）篇十四

2023年五年級(jí)考試卷（精選18篇）篇十五

“堪慰處，有沈家園里，呵護(hù)遺蹤。山盟一誤成空，剩離恨相思伴此生……”南宋著名愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游的一生波折重重，仕途坎坷，愛(ài)情不幸。宋高宗紹興十四年，二十歲的陸游和表妹唐婉結(jié)為伴侶。兩人青梅竹馬，婚后伉儷情深。但卻引起了陸母的不滿，她認(rèn)為陸游沉溺于溫柔鄉(xiāng)中，不思進(jìn)取，誤了前程，逼迫孝順的兒子休妻。雖然兩人感情很深，但在封建禮教的壓制下，縱然百般恩愛(ài)，終落得勞燕分飛的地步。

尋緒向前，“斷云幽夢(mèng)事茫茫”，斷云石，沈園入，諧“斷緣”，訴悲情，幾時(shí)殤……。

2023年五年級(jí)考試卷（精選18篇）篇十六

1、如果在銀行存入300元，記作+300元，那么取出200元，表示()元。

2、小數(shù)點(diǎn)左邊第二位是()位，計(jì)數(shù)單位是()，小數(shù)點(diǎn)右邊第二位是()位，計(jì)數(shù)單位是()。

3、把6243850000人改寫成用“萬(wàn)人”作單位數(shù)是()，用“億人”作單位并保留整數(shù)是()億人。

4、一個(gè)三角形的面積是120平方米，高是5米，底是()。和它等底等高的平行四邊形的面積是()。

5、5個(gè)0.01和6個(gè)1組成的數(shù)是()。

6、一個(gè)兩位小數(shù)四舍五入近似值是6.5，這個(gè)數(shù)最大可能是()，最小可能是().

7、用1、2、3和小數(shù)點(diǎn)可以組成()個(gè)不同的兩位小數(shù)，請(qǐng)你把這幾個(gè)數(shù)按從大到小的順序排列起來(lái)。()。

8、在()里填“”或“”。

0.93×7.2()7.219.5÷0.6()19.5。

9、1.7公頃=()平方米。

80公頃=()平方千米。

1、整數(shù)都比小數(shù)大。()。

2、10個(gè)百分之一是一個(gè)千分之一。()。

3、大于0.3而小于0.4的小數(shù)有無(wú)數(shù)個(gè)。()。

4、一個(gè)小數(shù)添上零或去掉零，這個(gè)小數(shù)的大小不變。()。

5、兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率為十。()。

1、9.579…保留二位小數(shù)是()。

a、9.57b、9.58c、10.68。

2、兩個(gè)()的三角形可以拼成一的平行四邊形。

a、等底等高b、面積相等c、完全一樣。

3、下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。

a、0不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)b、三角形的面積是平行四邊形面積的一半。c、兩個(gè)面積相等的平行四邊形不一定是等底等高的。

4、3.8=100×()，括號(hào)里應(yīng)填幾?

a、380b、0.38c、0.038。

1、口算。

2、豎式計(jì)算。

3、怎樣算簡(jiǎn)便就怎樣算。

1、下表是某校食堂庫(kù)存大米在一個(gè)星期內(nèi)的變化情況。

星期日一二三四五六。

(1)、星期三運(yùn)來(lái)大米()千克，運(yùn)出大米()千克。

(2)、星期()只運(yùn)出大米而沒(méi)有運(yùn)進(jìn)。

(3)、星期五運(yùn)出的大米比運(yùn)進(jìn)的大米多()千克。

2、三角形的底是15厘米，高是底的2倍，三角形的面積是多少平方厘米?

2023年五年級(jí)考試卷（精選18篇）篇十七

一、填空題。(24分)。

1.的分?jǐn)?shù)單位是()，它有()個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位。

2.12dm3=()cm34升40毫升=()升。

69秒=()分3.85立方米=()立方分米。

3.在下面的括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。

======。

4.在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)膯挝幻Q：

一塊橡皮的體積大約是8()一個(gè)教室大約占地48()。

一輛小汽車油箱容積是30()小明每步的長(zhǎng)度約是60()。

5.有一個(gè)長(zhǎng)方體木塊長(zhǎng)6厘米，寬4厘米，高3厘米，如果把它切成1立方厘米的小方塊，可以切出()塊。

6.把2米平均分成9份，每份是總長(zhǎng)的()，每份長(zhǎng)()米。

7.42和54的公因數(shù)有()，最大公因數(shù)是()。

8.長(zhǎng)方體和正方體都有()個(gè)面，()條棱，()個(gè)頂點(diǎn)。

二、判斷。(4分)。

1.24是倍數(shù)，6是因數(shù)。()。

2.噸表示1噸的，也表示3噸的。()。

3.長(zhǎng)6分米的正方體，它的表面積和體積相等。()。

4.自然數(shù)中除了質(zhì)數(shù)就是合數(shù)()。

三、選擇。(將正確答案的`序號(hào)填在括號(hào)里)(5分)。

1.一個(gè)長(zhǎng)2米、寬2米、高3米木箱平放在地面上，占地面積至少是()。

a、6平方米b、6立方米c、4平方米d、4立方米。

2.自然數(shù)a除以自然數(shù)b，商是5，這兩個(gè)自然數(shù)的最大公因數(shù)是()。

a、ab、bc、5。

3.將兩個(gè)完全一樣的長(zhǎng)方體拼成一個(gè)大長(zhǎng)方體，下列說(shuō)法正確的是()。

a.表面積增加，體積不變b.表面積減少，體積不變。

c.表面積和體積都增加d.表面積和體積都不變。

4.一只茶杯可以裝水()。

a.250升b.250立方米c.250毫升d.2500克。

5.有一個(gè)數(shù)，它既是30的倍數(shù)又是30的因數(shù)，這個(gè)數(shù)是()。

a.15b.30c.60。

四、計(jì)算(10分)。

1、直接寫答案。

0.32=13=43=83=0.53=。

2、把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù).

=====。

五、我會(huì)思考：(10分)。

1.用0、3、9排成一個(gè)三位數(shù)，5的倍數(shù)有();3的倍數(shù)有()。

2.48的因數(shù)有()，在這些因數(shù)中，

質(zhì)數(shù)有()，合數(shù)有()，

奇數(shù)有()，偶數(shù)有()。

六、我會(huì)觀察(6分)。

上面的圖形中，從正面看到的有()，從正面看到的有()，從側(cè)面看到的有()。

七、求下面長(zhǎng)方體和正方體的表面積和體積。單位：厘米。(16分)。

五、、解決問(wèn)題。(25分)。

4、一個(gè)長(zhǎng)方體玻璃缸，從里面量長(zhǎng)40厘米，寬25厘米，缸內(nèi)水深12厘米。把一塊石頭浸入水中后，水面升到16厘米，求石塊的體積。

2023年五年級(jí)考試卷（精選18篇）篇十八

已經(jīng)不記得是多久了，久到我都快忘了曾經(jīng)的夢(mèng)想，其實(shí)，我的夢(mèng)想也很簡(jiǎn)單啊，就是考上一所大學(xué)啊，可是命運(yùn)卻給我?guī)?lái)了一個(gè)那么大的玩笑，可笑到從我如愿以償?shù)碾x開(kāi)學(xué)校后，就再也沒(méi)有笑過(guò)。當(dāng)所有人都問(wèn)我后不后悔的時(shí)候，我艱澀的吐出一句不后悔。后悔也再?zèng)]有意義，當(dāng)我第一次期中考試考砸的時(shí)候，當(dāng)我第一次讓曾經(jīng)不如我的人霸著我的座位把我踢走的時(shí)候，當(dāng)我第一次看到爸媽眼中對(duì)我流出的失望的時(shí)候，當(dāng)我因?yàn)樽约悍赶碌腻e(cuò)而無(wú)數(shù)次的在黑夜里自責(zé)的時(shí)候，我好像就已經(jīng)知道，我的人生再也不會(huì)光照亮了。

也許有人會(huì)問(wèn)，那只是一次考試，考砸了下次努力不就好了，下次努力嗎?我知道，可是對(duì)于一個(gè)曾經(jīng)很努力很努力，每一次都拿到全省第一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，那是有多恥辱的事。對(duì)，我覺(jué)得很恥辱，很丟人，也許我是真的太脆弱了，脆弱到我第一次有了不想上學(xué)的沖動(dòng)，當(dāng)這個(gè)想法在我的腦中噴涌而出的時(shí)候，我突然意識(shí)到我有多可怕，因?yàn)槟鞘俏覐膩?lái)都沒(méi)有想過(guò)的事。朋友們都勸我開(kāi)心一點(diǎn)，放寬心，下次加油一定考好，我諷刺般的扯了扯嘴角，有些懈氣，不自覺(jué)中握緊了拳頭，在心里問(wèn)自己，下次可以考好嗎?是的，我還是努力了，因?yàn)槲乙矆?jiān)信我一定會(huì)考好的，可是又一次的考試結(jié)果讓我大驚失色，也就是那一刻，我再也不想再相信自己了。我笑了，我再一次考砸了。

后來(lái)，那一天，我逃學(xué)了，我為自己覺(jué)得丟臉。離開(kāi)了學(xué)校，我瘋狂的在馬路上狂奔，也許這樣會(huì)讓自己開(kāi)心一點(diǎn)。我看著遠(yuǎn)方的路，有些慌，是那種找不到方向的恐俱感，極度的自責(zé)，極度的后悔壓著我的胸口讓我差點(diǎn)呼吸不過(guò)來(lái)……慢慢的，我的意識(shí)越來(lái)越模糊，直到我再次醒來(lái)，看著白茫茫的天花板，我才明白，我出了車禍。看到爸爸媽媽為了我在醫(yī)院里哭紅眼角，來(lái)回奔波，滿臉憔悴的樣子，原來(lái)，在我受傷的時(shí)候，他們也會(huì)心疼，也會(huì)關(guān)心我。我記得從小到大，我都是被他們逼得不停的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，哪怕我再不愿意，有多渴望去游樂(lè)場(chǎng)玩，像同齡孩子一樣，可是每一次都是被母親那一句“那都是小孩子幼稚的游戲，你只管努力學(xué)習(xí)就好。”

后來(lái)的后來(lái)，我甚至都懷疑我到底是不是他們親生的。我看著父母滄桑的容顏，一下子撲倒在他們懷里哭了出來(lái)。還好傷的只是骨頭，休息了半個(gè)月就好了，但我實(shí)在放不下面子再去上學(xué)了，我累了。我突然很想找一個(gè)安靜的地方，那里沒(méi)有悲傷和難過(guò)，只有幸福和快樂(lè)，一個(gè)人也挺好不是嗎?當(dāng)然父母他們是不會(huì)同意的，但我也絲毫不妥協(xié)，他們一逼我，我就離家出走，和他們大吵大鬧，可是突然有一天，爸媽竟然松口了，我高興的一蹦三尺高，沒(méi)有多想，只以為他們想通了。可是漸漸地，我發(fā)現(xiàn)他們無(wú)論做什么事情都躲著我，我還是沒(méi)有多想，一天比一天過(guò)的舒適。

可是好景不長(zhǎng)，突然有一天，爸爸給我打電話，他說(shuō)我媽住院了，我嚇了一跳，火急火燎的趕了過(guò)來(lái)，而我卻看到是母親靜靜地躺在病床上，眼睛也緊緊的閉著，臉色十分蒼白，沒(méi)了往日的生氣，爸爸告訴我，母親前幾日被查出得了心臟病，她不讓我擔(dān)心她，就隱瞞了，而且也因?yàn)槲业氖虑樽屗牟∏槿找鎳?yán)重，今天是她最后一次搶救，就在幾分鐘前，媽媽被搶救無(wú)效，終是去了天堂。媽媽走了，我的心好像也在這一刻突然死了，我開(kāi)始撕心裂肺的哭，一遍又一遍的叫著媽，媽，你別走，我錯(cuò)了，我錯(cuò)了……無(wú)論我再怎么哭，媽媽都不會(huì)醒過(guò)來(lái)了，這一刻我才明白，我錯(cuò)了，我太任性了，一步錯(cuò)，步步錯(cuò)，到最后終是為自己的任性買了單，只是這代價(jià)卻是我怎么都想不到的。