優(yōu)秀作文是一種對(duì)自己思考和表達(dá)能力的一種檢驗(yàn)，它需要作者積極思考和不斷的反思修改。下面是一些優(yōu)秀作文的精選，希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。
最新我們眼中的漢字（通用16篇）篇一
在不同人眼中春節(jié)是不一樣的。今天我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)大人和小孩眼中的春節(jié)。
春節(jié)，在小孩眼中是最?lèi)?ài)！我也是其中的一員哦。
在所有的期盼中，春節(jié)的盼望心年年都無(wú)一例外的被選為期盼之首。
春節(jié)，對(duì)于大人是一種災(zāi)難，我也曾見(jiàn)媽媽因錢(qián)源源不斷的向“外”流而心疼不已。但這并不能讓我減少對(duì)春節(jié)的期盼，因?yàn)樾履甑恼T惑力太強(qiáng)大了：在春節(jié)期間，我可以擺脫堆積如山的作業(yè)，可以遠(yuǎn)離媽媽的教導(dǎo)和嘮叨，可以用一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)和一個(gè)小小的微笑換來(lái)錢(qián)……總而言之，新年這么好，我連做夢(mèng)都經(jīng)常夢(mèng)到新年呢！春節(jié)過(guò)后又是新的一年，大人們?yōu)樽约旱娜找孀兝隙蠲伎嗄槪覀冞@些可愛(ài)的孩子卻會(huì)為自已的一天天長(zhǎng)大而不不興奮。
這就是大人和小孩眼中的春節(jié)，真是家家有本難念的經(jīng)啊。
最新我們眼中的漢字（通用16篇）篇二
每個(gè)人對(duì)幸福的理解都不一樣。我便打算來(lái)做個(gè)幸福采訪(fǎng)。
“小d，你的幸福是什么？”我問(wèn)小d。“我的幸福就是家里人都平平安安。”小d回答很簡(jiǎn)單，但是卻能讓人感到溫暖。
我又問(wèn)小g：“你的幸福是什么？”小g露出了邪惡的笑容：“我的幸福么，呵，那就是學(xué)校里每天都不要布置作業(yè)！”哈，若是這樣，我們的課余時(shí)間可就變多了，玩得更開(kāi)心哩！
我走到小j身邊，問(wèn)了他相同的問(wèn)題。小j同學(xué)的回答很簡(jiǎn)單，只有五個(gè)字“天天玩電腦。”說(shuō)完，做了個(gè)“剪刀手”，“耶”了一聲。
我見(jiàn)小c正無(wú)聊，也問(wèn)他幸福是什么。小c想了想不由得臉紅了，說(shuō)了聲“你懂得”，我疑惑不解，琢磨不透。小c憋著一口氣，小聲說(shuō)道：“我的幸福，嘻嘻，那就是和小h結(jié)婚！”嘿！小c，你等著瞧，我這就去告訴小h，你就要完蛋了！
采訪(fǎng)了同學(xué)的幸福，我該問(wèn)問(wèn)自己了，我的幸福還真有些長(zhǎng)，大概就是除了小d、小g、小j所說(shuō)的，還有學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，每天過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在。最重要的是，就是我們?nèi)乙恢毙腋Ｏ氯ィ?/p>
最新我們眼中的漢字（通用16篇）篇三
“水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問(wèn)行人去那邊？眉眼盈盈處。”吟出這首詩(shī)時(shí)，詩(shī)中的“眉”字，是我最?lèi)?ài)的漢字。
剛剛學(xué)習(xí)這個(gè)字的時(shí)候，感覺(jué)這個(gè)字很是可怕，像是一個(gè)怒而皺眉的人，又像是一雙緊緊盯著我的眼睛，不禁毛骨悚然。但久而久之，才發(fā)現(xiàn)“眉”竟有如此深意。眉是人體的五官之一，象征著我們的表情，最能表達(dá)真實(shí)心境。
我看過(guò)很多人寫(xiě)“眉”。有的人寫(xiě)得亭亭玉立，像是一位眉入云鬢的溫婉女子；有的人寫(xiě)“眉”筆酣墨飽，像是一個(gè)劍眉高聳的俊美公子；有的人寫(xiě)“眉”抑揚(yáng)頓挫，如已近遲暮卻志在千里的老者……各種形象，惟妙惟肖。
當(dāng)我們生氣時(shí)，“眉”字的那撇像是一竄火舌，下面的“目”又是瞪圓雙目；當(dāng)我們興奮時(shí)，“眉”字的那一“目“又如鷹隼飛揚(yáng)，志得意滿(mǎn)。字如心聲，字由心生。心情如何，字在我們眼前就會(huì)變成什么樣兒，真可謂是“我見(jiàn)青山多嫵媚，料青山見(jiàn)我應(yīng)如是”。
都說(shuō)漢字的義，在字的表面就顯而易見(jiàn)了，像是“武”，把字拆開(kāi)便是止戈為武，象征和平，這便是義。“眉”的義，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，便是不要目中無(wú)人。當(dāng)我們驕傲?xí)r，眼自然高于頂，顯得高人一等。而“眉”字目在下方，時(shí)時(shí)提醒我們要擺低身段，低頭做人。古時(shí)，自恃有才的人總是高昂頭顱，傲視一切，而謙卑的人往往會(huì)低頭，會(huì)抱拳，正如鞠躬低頭時(shí)，眉目在下，是謙卑之人謙遜有禮的表現(xiàn)。
最新我們眼中的漢字（通用16篇）篇四
幸福的一家當(dāng)然會(huì)擁有幸福的寶貝啦！我們家就是由惹人開(kāi)心的開(kāi)心果、令人哈哈大笑的搞笑大王和愛(ài)衛(wèi)生的勤勞之者這三個(gè)寶貝組成的一個(gè)幸福之家！
快樂(lè)寶貝——我
告訴大家一個(gè)秘密，別看我平時(shí)是一個(gè)“十分乖”的人，我可做過(guò)一些“惡作劇”來(lái)惹人開(kāi)心呢！
一天，我神秘地走到爸爸媽媽跟前，大吼一聲：“出事啦！出事啦！”爸爸媽媽一聽(tīng)出事了，立馬走到我跟前，慌慌張張地問(wèn)我出啥事了，我不急不慢地說(shuō)道：“事情是這樣的——”我故意延長(zhǎng)時(shí)間，引起爸爸媽媽的好奇心，接著，我一連串地說(shuō)了好幾個(gè)笑話(huà)，把他們笑得前俯后仰，肚子都疼了。看著他們的“傻”樣，我心里不禁竊喜：“惡作劇”成功！
搞笑寶貝——爸爸
“噓——”別出聲，我正在聽(tīng)我老爸打鼾呢！竊私語(yǔ)！
一天早晨，我迷迷糊糊地起床，發(fā)現(xiàn)我爸爸正在“呼嚕”地打鼾，我立刻把媽媽叫來(lái)一起看爸爸的“洋相”。不一會(huì)兒，媽媽來(lái)了，她一見(jiàn)，想把爸爸推醒，我迅速抓住了媽媽的手，眨了眨眼睛，小聲說(shuō)：“媽媽?zhuān)葎e叫醒爸爸，我們看看他的‘睡態(tài)’吧！”
還沒(méi)過(guò)幾分鐘，爸爸立刻說(shuō)起了“稀有”的夢(mèng)話(huà)，還帶著拳打腳踢。我們一見(jiàn)這個(gè)樣，“撲哧”一聲笑了出來(lái)，把爸爸吵醒了。爸爸見(jiàn)我們?cè)谛Γ紫冗€不知道怎么回事，后來(lái)突然臉紅了，恨不得把臉鉆進(jìn)地縫里去。
勤勞寶貝——媽媽
家務(wù)活誰(shuí)干？當(dāng)然是我那勤快的媽媽了，每天，只要有哪些不干凈的地方，都會(huì)被她清除的一干二凈。
媽媽愛(ài)衛(wèi)生，那可是大家一致認(rèn)可的。無(wú)論家里有什么臟角落，都會(huì)被媽媽那勤勞的雙手打掃得看不出來(lái)。有什么灰塵，哪怕是那些不起眼的地方，也會(huì)被她那份勤快打掃得干干凈凈。
“快樂(lè)+搞笑+勤勞”不就等于我們這幸福的家庭嗎？
最新我們眼中的漢字（通用16篇）篇五
我生活在一個(gè)幸福的家庭，為什么呢？因?yàn)槲矣刑畚业陌职謰寢尯屯夤?/p>
放學(xué)了，我和幾個(gè)小伙伴一邊講著故事，一邊往家走。到了家門(mén)口的樓底下，外公一聽(tīng)到我們的'說(shuō)笑聲，就下樓來(lái)幫我拿書(shū)包，還問(wèn)寒問(wèn)暖的，弄得伙伴們好羨慕我。外公今年71歲，但身體很健康，每天都笑容滿(mǎn)面的，就像一個(gè)慈眉善目的“笑面佛”。外公總喜歡戴一頂黑色的帽子，背著手走路，那模樣真像個(gè)“大官”。外公對(duì)我可好啦！如果爸媽要打我，外公就會(huì)來(lái)“拯救”我。總之，外公把我照顧得無(wú)微不至，我們祖孫倆天天都不亦樂(lè)乎，開(kāi)開(kāi)心心呢！
晚上，我做完了作業(yè)，就把作業(yè)交給爸爸媽媽檢查，并請(qǐng)教我不明白的問(wèn)題，他們就細(xì)心地給我講解，直到我弄懂為止。當(dāng)然，爸爸媽媽總不忘還要考考我數(shù)學(xué)或者英語(yǔ)，說(shuō)是要鞏固鞏固！
晚上，媽媽坐在我床邊安撫著我睡覺(jué)，直到我睡著了才悄悄地離開(kāi)，去忙她自己的事。
每逢周末或者節(jié)假日，爸爸媽媽都會(huì)盡量地帶我出去觀光、郊游，接觸社會(huì)，了解風(fēng)土人情，這些都開(kāi)闊了我的眼界，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)，使我更加熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)我們的祖國(guó)。
瞧！這就是幸福的我！我愛(ài)我幸福的家！
最新我們眼中的漢字（通用16篇）篇六
爸爸媽媽都說(shuō)我是一個(gè)幸福的孩子，我幸福在哪兒呢？嗨嗨，看！我把這個(gè)謎底揭開(kāi)了。
每天早上，奶奶都會(huì)早早起床叫我上學(xué)，早晨的早飯，奶奶早就會(huì)為我準(zhǔn)備好早餐，例如：餛飩、餃子、面條、粉多著呢！我每天都會(huì)換一種早餐。
每天晚上，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都會(huì)留給我好吃、有營(yíng)養(yǎng)的東西給我吃。奶奶有的菜都沒(méi)吃，特意把菜留給我們吃。
我有一個(gè)好爺爺，他會(huì)逗我笑，他還是我的“老朋友”呢！我喜歡吃什么，他都會(huì)給我買(mǎi)。
我還有一個(gè)負(fù)責(zé)的爸爸，每次我問(wèn)他一個(gè)我不會(huì)寫(xiě)的字，他都會(huì)讓我查字典。
最新我們眼中的漢字（通用16篇）篇七
屏幕上是位30多歲的帥哥，正在滔滔主持著一個(gè)電視節(jié)目，而老人卻向子女述說(shuō)他是她30年前就要退休的前一年教過(guò)的孩子。老人是位幼兒園教師，40多年間培養(yǎng)出了一代又一代孩子，真可謂是桃李滿(mǎn)天下。老人沒(méi)有特異功能，但可能是她太熱愛(ài)她的孩子們了，或者說(shuō)她太執(zhí)著于自己的幼教事業(yè)了，她竟然能記得她教過(guò)的每一批孩子中每一個(gè)人的情況，姓名、模樣、性格，以至優(yōu)秀和淘氣的細(xì)節(jié)。剛才屏幕上這孩子剛開(kāi)口一會(huì)兒，老人就一眼認(rèn)出了他，幾分鐘確認(rèn)后，發(fā)生了剛才的一幕。
“我現(xiàn)在就要去給他寫(xiě)信”，老人一邊向室內(nèi)走去一邊說(shuō)道，“我要告訴他我有多么驕傲，他們都是我的孩子，都是我的驕傲……”
后來(lái)，后來(lái)當(dāng)然是老人收到了回信，再后來(lái)，他就千里迢迢來(lái)看望老人了……。
當(dāng)我聽(tīng)到這件事時(shí)，我也很激動(dòng)。我的`腦海里瞬間迸出了一句話(huà)：你，永遠(yuǎn)在老師心里！
我們每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上，離開(kāi)家進(jìn)入社會(huì)的第一站就是幼兒園或小學(xué)，然后就是中學(xué)，許多人又上了大學(xué)，這十多年間，每個(gè)人都會(huì)有一位又一位給我們傳授知識(shí)又關(guān)愛(ài)我們成長(zhǎng)的老師，高矮也好，胖瘦也好，和氣也好，嚴(yán)肅也好，親近也好，平淡也好，和風(fēng)細(xì)雨也好，劈頭蓋臉也好，劈頭蓋臉當(dāng)然很個(gè)別，但那實(shí)在是我們犯的錯(cuò)誤太大了，正如一棵小樹(shù)的斜枝瘋長(zhǎng)起來(lái)，不用刀砍斧劈，不知會(huì)長(zhǎng)成什么樣子。劈頭蓋臉雖然很難堪，很不是味，但那也是老師關(guān)愛(ài)呵護(hù)我們成長(zhǎng)的另一種方式，這種情況遇到父母可能不僅劈頭蓋臉，甚至棍棒相加了！所以在我們每個(gè)人的心目中，老師就像父母一樣的親！故，中國(guó)古人早就有言：一日為師，終身為父！
老師在我們學(xué)生的心目中是父母般的親，有時(shí)甚至比父母還親。其實(shí)，在老師的心目中，學(xué)生也如子女一般的親，有的甚至比子女還親！老師不僅給了我們知識(shí)的傳授，他更給了我們親情的呵護(hù)，他更是我們?nèi)松囊龑?dǎo)者，乃至是我們一生的旗幟和榜樣！而我們?cè)诶蠋熜哪恐杏袝r(shí)比老師在我們心目中還親！
前邊那位90歲的老人就是個(gè)典型，她因?qū)W生而驕傲，學(xué)生永遠(yuǎn)在她心目中！
有一位老師竟然向賈平凹表示道歉，說(shuō)平凹入校不久的作文寫(xiě)的是“鐮刀和麥子的對(duì)話(huà)”，這讓他感到不解，就在批語(yǔ)中作了批評(píng)。我們都是那個(gè)年代過(guò)來(lái)的人，那時(shí)人們思想禁錮，思緒死板，這沒(méi)什么可指摘的，此一時(shí)矣，彼一時(shí)矣嘛！可老師卻很認(rèn)真，他大概憋了很多年了，就在這大庭廣眾下要認(rèn)錯(cuò)。這一刻，感動(dòng)的不僅是平凹，還有我們每一個(gè)同學(xué)，大廳里爆發(fā)出熱烈的掌聲！
這就是老師！心目中一直裝著學(xué)生的老師！
我們明白，老師永遠(yuǎn)在我們的心里！
我們也明白，我們也永遠(yuǎn)在老師的心里！這世上，偉人們偉大，而老師們也都偉大！
最新我們眼中的漢字（通用16篇）篇八
我所理解的大人的世界和大人所理解的大人世界有些不同。
有一次，我正津津有味地看著課外書(shū)，忽然聽(tīng)見(jiàn)媽媽在喊：”過(guò)來(lái)寫(xiě)作業(yè)！"我貪婪地看完最后一段，滿(mǎn)足地合上書(shū)，準(zhǔn)備起身走向房間。可一旁的爸爸以為我還在看書(shū)呢，他氣沖沖地走過(guò)來(lái)，不由我分說(shuō)，把書(shū)扔到一邊，把我按在沙發(fā)上。他氣得怒目圓睜，兩個(gè)拳頭交替地?fù)]舞著。他左拳砸向我的膀，右拳又砸向了我的臂，簡(jiǎn)直是一個(gè)名副其實(shí)的“公老虎”。他還一邊質(zhì)問(wèn)我為什么那么磨磨蹭蹭，我哪里回答得出來(lái)？只能哇哇大哭。
我想，為什么大人就不理解我呢？為什么大人就如此“野蠻”呢？為什么大人就不考慮我的感受呢？我今天要找到答案。
我真希望我所理解的大人世界和大人所理解的`大人世界完全相同啊！
最新我們眼中的漢字（通用16篇）篇九
雪花飄灑的冬天優(yōu)雅文靜，烈日炎炎的夏天令人留念，百花盛開(kāi)的春天讓人快樂(lè)，而瓜果飄香、五彩繽紛的秋天更讓人欣喜。而我，剛好喜歡那色彩美麗的秋天。
公園里，許多喜愛(ài)秋天的花朵都綻放開(kāi)了。有菊花、有桂花、有銀杏，菊花有紅色的、黃色的、白色的……，紅的像那大火般熱情，黃的像黃葉般看著舒適，白的像白云般溫柔。金黃的桂花看著像黃金一樣，經(jīng)過(guò)的人們都會(huì)忍不住摘下幾朵。白色的.銀杏看著看著臉都白了。
果園里，豐收的水果特別特別多，有蘋(píng)果、橙子、石榴……蘋(píng)果看著菊花有那么多色彩，臉都紅了。橙子它一生喜歡橙色。石榴笑啊笑啊，嘴巴都張開(kāi)了，于是它粉紅粉紅的牙齒就露了出來(lái)。
秋天啊，你可真是一個(gè)色彩繽紛的季節(jié)。
最新我們眼中的漢字（通用16篇）篇十
夏天是熱魔王猖狂的時(shí)刻，它會(huì)毫無(wú)顧忌地把魔爪伸向人間，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地。
我和幾個(gè)小伙伴才玩了一會(huì)兒，就滿(mǎn)頭大汗了，我用手擦了一下汗，對(duì)伙伴們說(shuō)：“不玩了，再玩下去我都變成烤乳豬了”，徐潔提議說(shuō)我們?nèi)ズ永锎蛩蹋趾猛嬗植粺嵋慌e兩得嗎，對(duì)不對(duì)，我們幾個(gè)一聽(tīng)高興地一蹦三尺高，走。徐潔說(shuō)了一聲，我們連蹦帶跳地向河邊跑去。
到河邊，我們脫下衣服，撲通一聲跳進(jìn)河里，啊真是爽快極了，我們幾個(gè)分成兩隊(duì)，我和徐潔一隊(duì)，王明和小強(qiáng)一隊(duì)。
水仗開(kāi)始，第一局是我們因?yàn)檩p敵被打敗。第二局又開(kāi)始了，我們打得難分難解，不分勝負(fù)，我對(duì)徐浩說(shuō)：“我們何不用一個(gè)誘敵深入的'辦法呢?你躲起來(lái)，我去把他們引來(lái)，你來(lái)個(gè)突然襲擊，他們必?cái)o(wú)疑。”“好”。徐浩說(shuō)完假裝后退，退到岸邊時(shí)，他一下子跳上岸，躲在一堆石頭后面。我使勁往他們身上潑水，邊打邊退，他們邊打邊追。他們倆見(jiàn)徐浩不見(jiàn)了，笑著說(shuō)：“哈哈，你的隊(duì)員逃走了，現(xiàn)在就剩下你一個(gè)人，還想贏嗎?我心想你們都中計(jì)了，還笑呢!但我表面上卻裝作慌張的樣子，一步一步向徐浩躲的地方后退，離徐浩還有兩米了，一米了，到了。徐浩一下子跳進(jìn)河里，王明和小強(qiáng)楞住了，我們立刻聯(lián)手，把他們倆打倒在水中，不等他們爬起來(lái)，我們就使勁往他們身上撒水，把他們打的落花流水，連連后退。快樂(lè)的打水仗叫我難以忘卻，這會(huì)成為我人生中美好的部分。
最新我們眼中的漢字（通用16篇）篇十一
作者從文字的起源、漢字的演變，一直講到拉丁字母注音、簡(jiǎn)化漢字，仔細(xì)講述了漢字發(fā)展的歷史，讓我們對(duì)漢字有了具體而清楚的認(rèn)識(shí)。
漢字是世界上使用時(shí)間最久、空間最廣、人數(shù)最多的文字之一。漢字的創(chuàng)造和應(yīng)用不僅推進(jìn)了中華文化的發(fā)展，還對(duì)世界文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。傳說(shuō)黃帝時(shí)期，倉(cāng)頡在其手下當(dāng)官時(shí)，看到三個(gè)老人在爭(zhēng)辯走哪條路。一老人說(shuō)，往東可以獵捕羚羊。另一個(gè)老人說(shuō)，往北在不遠(yuǎn)處可以追到鹿群。另一個(gè)老人偏要往西，說(shuō)有兩只老虎，不打死就太可惜了。倉(cāng)頡一問(wèn)，原來(lái)他們是用野獸的腳印辨別的。他心生一計(jì)，想：既然一種腳印代表著一種動(dòng)物，那我為什么不用一種符號(hào)來(lái)代表一個(gè)物體呢?倉(cāng)頡就發(fā)明了文字。
寫(xiě)出一篇好作文，也要先打好基礎(chǔ)。你不認(rèn)識(shí)字怎么寫(xiě)得來(lái)呢?好了，二話(huà)不說(shuō)，扣分!做閱讀時(shí)，一粗心大意，把“華麗”寫(xiě)成了“樸素”。考官臉一沉，扣分。在寫(xiě)填空題時(shí)，某字不會(huì)寫(xiě)，還是扣分。最重要的是，回家還得面對(duì)爸爸媽媽的“一陣機(jī)關(guān)槍掃射”，真是可怕!所以，不把漢字的讀音、外貌、意思記牢——那你可就慘咯!
漢字經(jīng)過(guò)了多年的變化，才進(jìn)化成我們現(xiàn)在的樣子。所以他整整擁有了六千多年的歷史，實(shí)在是讓人贊嘆。漢字的演變過(guò)程是甲骨文到金文、小篆到隸書(shū)、楷書(shū)到行書(shū)再到草書(shū)。七種字體，被稱(chēng)為漢字七體。
漢字結(jié)構(gòu)與對(duì)外漢字教學(xué)。
怎樣學(xué)習(xí)漢字。
關(guān)于漢字對(duì)聯(lián)。
漢字諧音對(duì)聯(lián)。
漢字之美。
最新我們眼中的漢字（通用16篇）篇十二
我是一個(gè)老師，在美國(guó)教中文。我的學(xué)生有小學(xué)生，也有高中生。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，中文是一種完全陌生的語(yǔ)言。他們對(duì)拼音感到“眼熟”，可是加上調(diào)號(hào)以后，他們就蒙了。漢字更是他們從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的。我們無(wú)比熟悉的方塊字，到了這些美國(guó)孩子的眼中，突然就有了不一樣的面貌。
有一次中文課上，我聽(tīng)到一個(gè)六年級(jí)的小女孩跟她的同桌說(shuō)：“doyouwanttodrawcharacters？”（你想畫(huà)漢字嗎？）沒(méi)錯(cuò)，對(duì)美國(guó)孩子來(lái)說(shuō)，漢字就像一幅幅神秘的圖畫(huà)，等待他們探索。于是我靈機(jī)一動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)漢字畫(huà)，創(chuàng)作漢字故事，來(lái)幫助他們學(xué)習(xí)漢字。讓我們先來(lái)看一看美國(guó)孩子“畫(huà)”的漢字吧！
在最開(kāi)始的幾節(jié)中文課上，我?guī)е鴮W(xué)生們看過(guò)甲骨文，欣賞過(guò)漢字的演變，還猜過(guò)漢字的意思，他們覺(jué)得漢字特別有趣。雖然是美國(guó)學(xué)生，但是和中國(guó)的小學(xué)生一樣，他們也有抄寫(xiě)生字的作業(yè)。我對(duì)他們的要求是，根據(jù)筆畫(huà)順序，每個(gè)字抄九遍。不過(guò)，很少有學(xué)生會(huì)真的照著筆順寫(xiě)，他們都是按照自己的想法，想先寫(xiě)什么就先什么，所以，寫(xiě)起字來(lái)總是東缺一筆西缺一畫(huà)的，看得我哭笑不得。每次聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，看著學(xué)生們抓耳撓腮的樣子，我都覺(jué)得他們分外可愛(ài)。
讓學(xué)生理解一種全新的文化是需要時(shí)間的，當(dāng)美國(guó)的孩子經(jīng)過(guò)探索，發(fā)現(xiàn)漢字之美，他們才會(huì)有余力，去關(guān)注怎么樣才能把漢字寫(xiě)得更漂亮，進(jìn)而對(duì)中國(guó)的語(yǔ)言和文化產(chǎn)生更深厚的興趣。所以，如果你也在學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)，不要急，慢慢來(lái)，細(xì)心感受語(yǔ)言背后的文化魅力，這樣才能讓你的學(xué)習(xí)更快樂(lè)！
最新我們眼中的漢字（通用16篇）篇十三
大人與小孩不相同，小孩認(rèn)為沒(méi)必要的事情有考試，寫(xiě)作業(yè)，上補(bǔ)習(xí)班。而大人不這么認(rèn)為，他們認(rèn)為沒(méi)必要的有玩平板，看電視，打游戲，小孩卻不那么認(rèn)為。
大人們覺(jué)得小孩的成績(jī)很重要，拼命地讓他們刷題、上補(bǔ)習(xí)班，讓他們的成績(jī)好起來(lái)。可小孩不認(rèn)可，上補(bǔ)習(xí)班，刷題，有什么用？那還不如拓展知識(shí)，開(kāi)闊眼界哩！
有些大人覺(jué)得電子產(chǎn)品很無(wú)聊，常常說(shuō)：“電子產(chǎn)品傷眼睛，又容易沉迷，對(duì)身體不好，不要接觸它們！”小孩卻認(rèn)為電子產(chǎn)品并沒(méi)有大人想得那么壞，因?yàn)樗鼈兛梢苑潘煽荚嚽敖箲]的心情。
大人們總會(huì)小瞧小孩。他們認(rèn)為小孩時(shí)時(shí)刻刻都很小，做的事也很小。難道大人們有那么大嗎？其實(shí)他們做的事不一定全是大事，有些自己做不了的事，小孩卻能做。大人真不能小瞧小孩。
大人和小孩真不同！
最新我們眼中的漢字（通用16篇）篇十四
人世間有很多種愛(ài)。
但我不想讓我的愛(ài)成為一種傷害。
紅塵中有很多種情。
卻注定我在感情和友情之間掙扎。
既然，今生你無(wú)緣做我患難與共的愛(ài)人。
所以，不會(huì)選擇你做我心無(wú)塵埃的朋友。
畢竟，曾經(jīng)冰封多年的心。
被你不經(jīng)意的眼神點(diǎn)燃。
融化后的那潭水再也成不了冰。
回不去的從前。
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最新我們眼中的漢字（通用16篇）篇十五
這本書(shū)是一本關(guān)于漢字知識(shí)的普及讀物。從文字的起源講到漢字的演變，一直講到拉丁字母注音，系統(tǒng)地講述了漢字發(fā)展的歷史，讓我們對(duì)漢字有一個(gè)具體而清晰的認(rèn)識(shí)。
漢字教會(huì)了我許多道理，正如本書(shū)作者所說(shuō)，不管中文還是英文，不會(huì)說(shuō)不會(huì)寫(xiě)都是一件讓人煩惱的事。書(shū)中有這樣一個(gè)小故事：有個(gè)人去美國(guó)，他不會(huì)英語(yǔ)，于是請(qǐng)了個(gè)朋友在紙條上寫(xiě)了他最?lèi)?ài)吃的菲力牛排的單詞。他肚子餓了，就走進(jìn)了餐館，服務(wù)員問(wèn)他吃什么，他拿出了紙條，服務(wù)員就端上一盤(pán)鮮嫩的菲力牛排，他吃得開(kāi)心極了。就這樣，第二次他依然吃得津津有味。可第三次第四次，他就不想吃了，甚至有點(diǎn)倒胃口了。他想找人寫(xiě)另外的菜，可是找不到懂中文的人，所以，他只能一直吃牛排，吃到想吐為止，這可真令人沮喪!所以，你看看，文字在我們的生活中起著多么重要的作用，扮演著多么不可或缺的角色啊!
這本書(shū)還告訴我們漢字的演變，從甲骨文到楷書(shū)，每種字體都有自己的故事。還有象形和指事。象形是直接描繪實(shí)物形狀的字，指事是在象形的字上用簡(jiǎn)單筆畫(huà)的符號(hào)字。
以前，有些字沒(méi)造出來(lái)，古人常會(huì)用同音字來(lái)代替要寫(xiě)的字，這叫假借字，現(xiàn)在我們都叫做錯(cuò)別字。現(xiàn)在有些店鋪故意用錯(cuò)字，比如我在吾悅廣場(chǎng)上寫(xiě)著就“視”不一樣、“布布”高升，我覺(jué)得不好，因?yàn)樗炎值谋疽饨o變了。
漢字蘊(yùn)含著中國(guó)的傳統(tǒng)文化精神，一筆一劃包含著屬于它們自己的故事，所以我們要讓它們發(fā)揚(yáng)光大。
漢字結(jié)構(gòu)與對(duì)外漢字教學(xué)。
怎樣學(xué)習(xí)漢字。
關(guān)于漢字對(duì)聯(lián)。
漢字諧音對(duì)聯(lián)。
漢字之美。
最新我們眼中的漢字（通用16篇）篇十六
我家養(yǎng)了一只可愛(ài)的小白貓――小白。
小白長(zhǎng)的很可愛(ài)，渾身雪白雪白的，像是披上了一件白色的大衣。小白的眼睛圓圓的、水汪汪的，一到了晚上就會(huì)發(fā)出微弱的光，真像兩顆漂亮的寶石啊！小白的胡須又細(xì)又長(zhǎng)，像幾根軟針。
小白不光長(zhǎng)得可愛(ài)，行動(dòng)起來(lái)的樣子也很可愛(ài)，小白每次吃飯時(shí)，總是先聞聞再用爪子摸摸，最后才安心地吃飯。
小白抓老鼠時(shí)別提有多勇敢了！隔壁小麗家不知從哪冒出來(lái)一只老鼠，把小麗嚇哭了。我讓小白到小麗家去抓老鼠，小白一下子有了精神，小白來(lái)到小麗家，老鼠已經(jīng)在柜子上跳舞了，小白準(zhǔn)備往柜子上跳，可是柜子太高一下子跳不上去于是小白先跳到椅子上，再跳到柜子上，老鼠不見(jiàn)了！小白仔細(xì)一瞧，狡猾的老鼠已經(jīng)下去了！小白不灰心，它從柜子上輕輕跳下來(lái)。這是老鼠又跳到桌子上小白輕手輕腳走到老鼠背后，猛地一撲把老鼠逮住了。
你們覺(jué)得小白可愛(ài)嗎？