制定教學工作計劃可以使教師明確教學目標和要求，有針對性地進行教學準備。教學工作計劃是對教師在一段時間內的教學活動進行規劃和安排的重要文件，如何制定一個科學合理的教學工作計劃是每位教師都應該思考和解決的問題，以下是小編為大家整理的教學工作計劃范文，供大家參考和借鑒。

2023年報紙的教案（優秀14篇）篇一

活動目標：

1、引導幼兒探索廢舊報紙的多種玩法，培養幼兒的創造思維能力和探索欲望。

2、通過游戲活動，進一步發展幼兒的平衡協調的能力、跳的能力以及各種運動能力。

3、培養幼兒參與活動的興趣，以及活動中愉快的情緒體驗。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

活動重點：發展幼兒運動能力。

活動難點：培養幼兒創造思維能力。

活動準備：廢舊報紙若干，將每張報紙卷成小棒。

音樂材料，磁帶、錄音機。

活動過程：

2023年報紙的教案（優秀14篇）篇二

1、啟發觀察，激發興趣。

（1）教師引導幼兒觀察手中的紙球，讓他們說說這是用什么材料做的？會用它怎樣玩？（讓幼兒暢想暢說并動作示范）。

師：小運動員們真神氣，你們手里拿的是什么呀？（紙球）。

它是我們鍛煉身體的好伙伴,小朋友想一想,紙球可以怎么玩呢。（幼兒發言討論）。

師：報紙做的球這么好玩，老師準備好多報紙，它可以好多玩法呢？你們想不想來玩玩？

（2）請幼兒把紙球放到有數字編號的塑料框里去，塑料框的編號與各小組的編號相對應，看誰放得又快又好。并從框里拿出一張報紙來。

2、集體游戲，增加趣味。

師：先跟我一樣玩一玩。（請幼兒把自己手中的報紙放在地上，然后在報紙中間單腳站立，播放音樂，跟老師一起單腳跳，音樂停，誰跳出報紙外算輸。然后請剩下的小朋友把地上的報紙對折，播放音樂，單腳跳，音樂停，看誰還在報紙中間。報紙越折越小，難度越來越大，看誰成為最后的優勝者。）。

3、自主、大膽探索報紙各種新玩法。

（1）教師出示一張報紙，請小朋友想想：報紙除了做成紙球，鋪在地上單腳跳，還能做什么其他的游戲嗎？引導幼兒想出其他的游戲玩法，教師對幼兒創造的方法及時給予肯定和鼓勵。并請小朋友上來示范練習。如，跨過報紙練跳遠，橫躺在報紙上滾動等。

（2）重點指導，開始游戲。

教師在游戲過程中注意觀察，適當地給予幫助，并提醒幼兒注意游戲中的安全。練習輕輕落地跳；練習跳遠；練習鉆“山洞”；橫躺滾比賽。

2023年報紙的教案（優秀14篇）篇三

1、聽音樂做“擦汗”“洗手”“洗臉”“甩手”“互相捶背”“甩腿你”放松運動。

2、評出幾名“運西瓜王”，然后收拾場地退場。

活動思：

一、幼兒活動過程中興趣與積極性。

從幼兒活動過程中的表現分析：部分幼兒對游戲活動很感興趣，積極性很高，活動中教師與幼兒的交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引導語言中用“玩”這個字眼，聽到老師說要讓家一起來“玩”，孩子們表現出了異常的興奮和創意，語言表達的積極性也比往常高了許多，這時，師生互動和生生互動的頻率也幅度的提高了。

在幼兒提出想單腳站凳子上時，教師及時的給予支持和滿足，能較好的體現新課程中教師是學生探索道路上的支持者和合作者和游戲的伙伴的觀念。

基本部分的第一個環節教師引導幼兒和板凳一起游戲，孩子們表現出了較高的創造積極性和創新思維。

二、游戲目標的達成。

幼兒通過創造性的游戲以及集體的板凳游戲，較好的鍛煉了協調、平衡、跳躍的能力，同時進一步培養了幼兒的合作、適度等待、堅強勇敢等品質。同時，從坐在站在板凳上到站立到從高處往下跳游戲情境也給幼兒創造了體驗“刺激”、挑戰自我的好機會。

三、游戲活動中有引發思的不足之處：

1、教師觀察、分析、特別是靈活處理問題的能力還應該加強。如：發現游戲中幼兒消極等待時間有些多，后面的游戲就應該及時的調整和避免。

2、活動場地的選擇方面還欠妥當。水泥地板的硬度給幼兒造成了一定的心理威脅如：玩板凳上游戲時，幼兒會擔心從板凳上掉下來摔痛身體，這讓孩子產生了心理恐懼。本次活動若在幼兒園院落的塑膠地板上進行，則更利于營造幼兒安全的活動心理環境，促進幼兒更為投入的活動，更為充分的體驗、嘗試和探索。

2023年報紙的教案（優秀14篇）篇四

報紙是幼兒日常生活中常見的物品之一，本次活動利用舊報紙作為幼兒游戲的對象，通過幼兒自由的嘗試，體驗報紙的各種玩法，同時也讓幼兒體會到：只要肯懂腦筋，日常生活中的許多東西都可以作為我們的游戲材料，而且還能一物多用。

1、鞏固幼兒正確的跑步姿勢，訓練跑步的速度。

2、啟發幼兒嘗試用一張舊報紙在胸口上而不掉下來。

3、讓幼兒體驗游戲的快樂。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

重點：鞏固幼兒正確的跑步姿勢，訓練跑步的速度。

難點：啟發幼兒嘗試用一張舊報紙在胸口上而不掉下來。

師幼每人各準備舊報紙一張。

（一）開始部分：

幼兒手拿卷好的報紙入場，在音樂聲中做器械操，也就是本節體育活動的準備活動，同時器械就是報紙，對幼兒比較新鮮，引起幼兒興趣。

（二）基本部分：

1、師設置懸念出示問題：報紙不僅可以做器械，它還可以變魔術，不用任何東西幫忙，它能貼在孩子們的胸口上而不掉下來，不信你們試試看。（在此給足幼兒時間，讓其充分發揮自己的想象力，不斷的嘗試，以此完成目標2的教學，如果實在不能“貼”在胸口的孩子，老師給與適當的引導。）

2、師示范跑步的正確姿勢，師生一起將報紙“貼”在胸口上圍操場熱身一圈，讓幼兒體會跑得越快報紙就越不會掉下來。

3、游戲比賽：胸口貼報紙接力賽。規則：報紙要貼在胸口上，不能用手幫忙，不能掉地上。游戲重復進行。

（三）結束部分：

師帶領幼兒做各種放松肌體的整理活動，動靜結合，讓幼兒從先前緊張的情緒中平靜下來，教師對活動進行小結，活動結束。

本節活動幼兒通過自己的不斷嘗試，最后將報紙“貼”在了胸口上而不掉下來，讓幼兒體會到了創新的樂趣；同時也讓幼兒在跑步技能上得到了一定的提高，整個活動幼兒興趣濃厚，積極性高，真正體現了幼兒的玩中學學中玩。效果很好！

2023年報紙的教案（優秀14篇）篇五

1、能探索報紙的多種玩法，創造性地利用報紙玩各種游戲。

2、練習運動技能，發展身體的靈敏性。

3、體驗與同伴配合進行游戲的樂趣。

材料準備：每人三、四張報紙，音樂磁帶。

1、熱身運動。

在音樂的伴奏下，教師帶領幼兒利用魔術棒進行熱身運動：舉起魔術棒，變成小指揮；放平魔術棒，變成小汽車；放下魔術棒，變成矮人走；豎起魔術棒，變成老公公；騎上魔術棒，變成小馬駒；擺動魔術棒，慢慢慢慢走。

分析：這個環節中，通過一個小小的“魔術棒”引起幼兒的興趣，通過走、跑、跳等活動，有效地進行了熱身運動。

2、幼兒嘗試創造性地利用報紙鍛煉身體。

（1）提問。

師：今天我們就利用手中的報紙來做運動，’鍛煉身體，請小朋友積極開動腦筋，想辦法。（報紙怎么能鍛煉身體呢）。

師：哪些運動可以鍛煉身體呢？（走、跑、跳、爬）。

師：我們今天就是利用報紙來進行這些運動的，想一想，你可以怎么做？

教師觀察幼兒的玩法，隨時和幼兒交談，對幼兒的請求及時給予幫助，

對有創意的幼兒及時給予鼓勵，并引導他們再想更多的辦法。提醒幼兒保持合適的活動空間，注意安全。

分析：教師提出“用報紙鍛煉身體”這一問題后，幼兒感到很詫異，教師繼續引導。首先有一名幼兒想到把報紙放在頭上，慢慢走，練習好平衡，一些幼兒紛紛效仿，教師鼓勵幼兒想出不同的運動方式，幼兒便自己開動腦筋，爭取和別人不一樣。有的小朋友“推報紙”（鍛煉臂力）——把報紙放在地上，雙手推著向前走；有的小朋友“投沙包”（投擲）——把報紙揉成團當“沙包”，向前或者向土投；這個環節中，教師及時發現幼兒活動中的難點，并及時給予引導。

（2）組織幼兒相互學習。

師：剛才我們利用報紙做了很多運動，現在請你把你想的辦法告訴老師和其他小朋友，好不好？”

幼：我把報紙放在頭上，當小傘，慢慢走，不讓報紙掉下來。（平衡）。

幼：我把報紙放在胸前向前跑，不讓報紙掉下來。（跑）。

幼：我把報紙放在背上，當烏龜的殼，我來爬，鍛煉身體。（爬）。

幼：我把報紙放在地上，當石頭，跳過來，跳過去。（跳）。

幼：我把報紙夾在腿中間，當小馬，向前跳。（跳）。

幼：我把報紙揉成團，當沙包，向前投。（投擲）。

幼：我把報紙放在地上，雙手推著向前走。（鍛煉臂力）。

分析：教師通過這個環節，組織幼兒交流經驗，相互學習，相互分享。

（3）組織幼兒嘗試。

師：剛才小朋友們想出了很多好方法鍛煉身體，現在我們來嘗試一下這些辦法好不好？

分析：依次嘗試以上幼兒想出的辦法，適時調節運動強度和練習密度，提醒幼兒注意安全。這個環節，是整理經驗并分享的過程，同時通過這個環節的各個活動鍛煉身體，達到活動量的要求。

3、幼兒合作，嘗試創造性地利用報紙鍛煉身體。

（1）提問。

師：剛才小朋友自己想辦法用報紙鍛煉身體，現在老師給你們又出了一個難題，請兩個小朋友合作，用報紙進行鍛煉。

幼兒自由結組，商議如何利用一張或者兩張報紙合作練習，教師給予指導。

分析：這個環節中，幼兒的創新能力以及活動的積極性都能充分發揮出。

來。除了創新能力，幼兒之間的商討合作能力也進一步提高了。

（2）組織幼兒相互學習。

師：剛才我們利用報紙做了很多運動，現在請你把你想的`辦法告訴老師和其他小朋友。

第一組幼兒：兩人將一張報紙放在頭上，保持平衡，一起向前走。

第二組幼兒：兩人面對面，把報紙夾在胸前，像螃蟹似的橫著走。

第三組幼兒：將報紙一一平鋪在地面上，當小橋，依次跳過報紙。

第四組幼兒：把報紙揉成團，當做皮球，練習踢球反射門游戲。

第五組幼兒：兩人在同一張報紙上輪流跳。

師：剛才小朋友們想了這么多辦法，現在全班小朋友一起玩，好不好？

分析：教師引導幼兒依次嘗試以上幾種合作玩法，同時鼓勵幼兒想出更多的玩法。在活動中，注意幼兒之間的結組情況以及同伴之間的配合，根據幼兒的表現，隨時調整活動密度和運動量。

4、放松活動。

師：今天我們用報紙做了這么多游戲，現在你們累了嗎？（累了）。

師：那我們把地上的報紙揀一揀，然后休息一下。

在柔美音樂的伴奏下，幼兒和教師一起將地上的廢舊報紙撿起，然后和教師做一些放松運動。

分析：在緊張而興奮的游戲活動之后，教師和幼兒一起撿地上的碎報紙，不僅達到了放松的活動目的，而且培養了幼兒愛護環境的意識。

2023年報紙的教案（優秀14篇）篇六

1、扮演“郵遞員”，創設活動情境。

師：小朋友們好！（教師神氣地演唱）我是一名郵遞員，每天送報忙，如果你想看報紙，我就來幫忙。

評析：教師以“郵遞員”的身份出場，激發了幼兒強烈的好奇心和認知興趣，為下一環節的順利進行做好鋪墊。

2、聊聊舊報紙，了解種類用途。

師：（出示幼兒園園報）看，這是什么報紙？叫什么名字？

師：（出示許多報紙）誰來找出你認識的報紙，告訴大家報紙的名字。

師：你們家有報紙嗎？什么報紙？誰喜歡看？

師：除了剛才認識的，你還知道哪些報紙呢？

師：為什么人們喜歡看報紙？報紙有什么用呢？

教師小結：報紙的種類很多，內容也非常豐富，上面有新聞、廣告、天氣預報、尋人啟事、生活小常識，還有我們小朋友喜歡的故事、圖畫和手工。所以，報紙能給我們帶來信息，讓我們的生活更方便。

評析：教師考慮到幼兒對報紙的認識有限，特意先出示幼兒園園報，再引導幼兒來找找他認識的報紙，然后集體討論、交流人們為什么喜歡報紙，報紙到底有什么用，形成了積極有效的師生互動、生生互動。教師最后再進行總結概括，進一步幫助幼兒了解報紙的用途。

3、講述小故事，感知不同情緒。

教師鼓勵幼兒大膽猜測，發揮想象，充分表達自己的想法。

師：到底發生了什么事情呢？我們一起來聽一聽。

教師有表情地講故事《報紙的煩惱》，并請幼兒猜猜今天誰會來取報紙。

師：如果是小孫子園園取報紙的話報紙會怎樣呢？（嘆氣）為什么會傷心難過呢？

師：如果你來取報紙，你會怎么做呢？

評析：為了使幼兒更好地理解故事內容，充分體會報紙的不同情緒，本環節教師特意設計了“苦惱娃娃”這一生動的形象，給幼兒一種直觀的視覺印象。“苦惱娃娃”的出現，讓幼兒大膽猜測，學習興趣被大大激發。與此同時，師生討論激烈，讓幼兒懂得了該怎樣對待陵舊報紙，從而更好地引出下一環節。

4、欣賞“報紙秀”，嘗試多種玩法。

幼兒自由表達后，教師出示舊報紙做成的各種作品，調動幼兒嘗試和學習的積極性。

師：這幅畫上的樹干是用什么做的？（報紙。）在樹干上添點彩色的樹葉，就變成了小樹林。

師：這是什么？（蝴蝶。）用什么變的？猜猜老師是怎么變的？

師：這是個漂亮的筆筒，看看老師用舊報紙怎么變的？

師：小朋友想不想試試？選一種你最喜歡的，去試一試、玩一玩吧！

評析：教師先和幼兒一起討論舊報紙司以做些什么，然后再讓幼兒欣賞舊報紙還司以如何利用，最后引導幼兒選擇剪、撕、貼等表現手法來親自嘗試。活動中，教師鼓勵幼兒人人動手，大膽嘗試，幼兒的自信心和動手能力在做做玩玩中得到了極大的提高。

5、播放ppt，體驗合作快樂。

師：剛才我們和報紙玩的是剪、貼、畫的游戲，那報紙還可以怎么玩呢？

教師播放ppt，師生共同欣賞。

師：看，這些人在玩什么？

師：仔細看看，這些坦克是用什么做的？想玩嗎？

教師出示報紙做成的“坦克”，請幼兒四人一組同方向站在“坦克”（內側）里，雙手輕輕托好頭頂上的報紙，聽口令一同慢慢向前走動，開“坦克”玩，活動結束。

評析：生動形象的作品讓幼兒對舊報紙的玩法有更多的了解，拓寬了幼兒的視野，幼兒的思維和劍造能力大大被激發。活動最后“坦克”的出現，更是調動了幼兒參與游戲的積極性，讓幼兒充分體驗到合作游戲的樂趣，將本次活動推向最高潮。

2023年報紙的教案（優秀14篇）篇七

1．引導幼兒體驗報紙的多種玩法。

2．促進幼兒大小肌肉的發展。

教師在活動區投放廢報紙若干張。

1．教師邊撕出各種形狀的報紙，邊以游戲的口吻啟發：“這像皮球嗎？這像小鴨子嗎？還像什么？”引起幼兒的興趣。幼兒可根據自己的意愿隨意撕，并邊撕邊與同伴說一說：“我撕的是餅干。”

“我撕的是小草。”

“我撕的是巧克力。”

2．為了增加孩子對廢報紙多種玩法的興趣，我將這種材料引到戶外游戲中，請幼兒說一說報紙還能怎樣玩。

有的孩子撕下一塊紙，放在地上說：“我撕的像小荷葉，可以學習小青蛙跳上跳下。”

有的孩子把報紙揉成團說：“我的是皮球，可以仍得遠遠的。”

有的孩子把報紙舉在頭上說：“老師，我在放風箏！”

教師引導幼兒把報紙貼在身上向前跑。

建議

幼兒撕報紙時，不要求撕得很整齊。玩后將廢報紙收到筐里。

教師根據幼兒撕紙的興趣，利用身邊的廢舊報紙，讓幼兒任意擺弄。挖掘游戲材料的多種玩法，促進幼兒大小肌肉的協調發展，促進幼兒聯想、想像能力的發展。

2023年報紙的教案（優秀14篇）篇八

1.教師帶領幼兒以一路縱隊入場，進行走跑交替熱身活動。

2.模仿機器人做頭領，上肢，下肢，腳部的關節肌肉活動。

(二)教學與練習部分。

3.游戲;凳子運動。

(1)請幼兒每人拿一張凳子，選擇一個地方聽信號繞自己的凳子走，當聽到教師哨響時迅速雙腳站立在凳子上。

(2)請幼兒聽信號繞自己的凳子跑圈，當聽到教師哨響時迅速單腳(復練習中注意左，右腳替換)站立在凳子上。

(3)幼兒分成兩組將凳子排列成縱向，繞著凳子跑。當聽到教師不同的哨音信號時，幼兒迅速或坐在，或蹲在，或雙腳站在，或單腳站在小凳子上。運動節奏由慢到快，難度由弱到強;坐蹲雙腳站單腳站立在凳子上。

4.平衡循環練習;運球。

(1)分組聽信號一個接一個地持球走過場地上各種障礙。

(2)分組進行運西瓜比賽，聽信號，各組小朋友出一人持西瓜球快速走過指定的各種障礙，回到出發點后本組另一個小朋友在出發，直到本組小朋友持球回到終點。最先完成“運西瓜”的小組為勝。

活動規則：每個幼兒從球筐里拿一個球從一頭運到另一頭，須經過塑料平衡塊平衡木凳子高蹺，并將球放到籃筐中，能走在平衡木中帶球不掉落者可到教師處另一張貼紙作為獎勵。

2023年報紙的教案（優秀14篇）篇九

1、老師拿出報紙，與幼兒討論、交流有關的經驗。

2、為什么周圍有那么多人喜歡看報紙？

師總結：小朋友真聰明，報紙有很大的用途，它能讓人們知道許多新聞，能讓人們了解許多沒有見到的事情。

二、看動畫，聽故事，知道報紙有再利用的價值。

2、教師邊播放課件，邊講述故事《報紙的煩惱》。

3、提問：

1）報紙有什么煩惱呀？（因為園園將報紙扔掉）。

2）報紙喜歡誰來拿它？（奶奶）為什么？（因為奶奶看完報紙后總是將報紙做成剪報）。

3）報紙不喜歡誰來拿它？為什么？你覺得園園怎么做報紙會變得開心呢？

那你們該向誰學習？為什么？

小結：看過的舊報紙我們可不能亂扔，它有很多的用處：可以做剪報、做剪貼畫、可以送到廢品收購站重新加工成一張張白紙，這樣既可以節約資源又可以保護環境。

4、幼兒討論、交流，想出各種利用舊報紙的方法。

幼兒講述自己的方法（如：用來繪畫、做手工折飛機、可以鋪在桌子上、做小朋友時裝表演等等）。

三、課件演示，拓展視野，積累經驗。

1、師：今天老師帶來了很多用舊報紙做的東西，我們來看看，舊報紙都做成了什么？

小結：小朋友你們看不用的報紙它的用處可真大呀。這下我想報紙的煩惱該解決了吧，大人們能用它來做許多的事情，它還可以美化我們的環境，我們小朋友還可以用它來做各種玩具。

四、操作嘗試，體會活動的快樂。

1、教師：好，我們今天就拿看過的舊報紙來玩玩。玩什么呢？

2、你們覺得有沒有可能讓長邊和長邊連起來？回去試試。

3。整理紙屑，讓孩子們整理桌上的紙屑時，插入了一個小游戲：把紙屑團成紙團，練習投準（將紙球投入小筐內），讓孩子養成手工活動后整理好物品的良好習慣，認識到廢舊物品也是很有用處的。

4。延伸：活動結束時，老師又讓孩子們回去探索：把一張報紙貼在胸前，不借助任何東西讓它不掉下來，孩子們報紙的探索又開始了新的一步。

2023年報紙的教案（優秀14篇）篇十

教師：小朋友看：今天咱們活動室有什么變化？（多了報紙）。

小盆有觀察力真棒，今天老師帶你們玩報紙游戲你們高興嗎？

師：請小朋友每人取一張報紙，教師取出一張報紙，小朋友看老師的報紙怎么了（撕爛了）用什么撕爛的？（用手）。現在請小朋友想一想老師不用手怎么才能把報紙撕爛？（啟發幼兒想象并且動手去試著操作）。

幼兒用腳把紙撕爛。

請小朋友看：現在咱們活動室怎么了（臟）應該怎么辦？（把教室打掃干凈）請小朋友報紙揉成團放入塑料筐中。

2023年報紙的教案（優秀14篇）篇十一

環境問題已變成全球性問題，每個人都在關心著我們賴以生存的地球。對于即將進入小學的大班孩子來說，培養他們關注周圍環境質量，萌發初步的環保意識，有著非常重要的意義。綜合活動《報紙的煩惱》來源于大班教材。活動中，我利用報紙導入課題，結合故事，啟發幼兒整合已有生活經驗，進行一定的概括表述，了解報紙與人們的關系。猜想與傾聽巧妙結合，抓住主要問題，進行靈活的引導，幫助幼兒分析舊報紙發現再利用的價值。整個活動，涉及多個領域：社會、語言、科學等，體現綜合活動的特點。

2023年報紙的教案（優秀14篇）篇十二

教師和幼兒一起將報紙做成一朵花，一起表演《蝴蝶花》作為結束。

教學反思。

這次“報紙游戲”活動，由于選材是幼兒常見的報紙，孩子們對它很親切，因而興趣很濃厚。確定好活動的目標后，根據目標設計了活動過程，總的來說活動過程環環緊扣，自己的組織也較到位，幼兒能在老師的引導下步步深入，積極開動腦筋，發展創新，不斷想出新的玩法，既體現了老師的主導，又體現了幼兒的主體，孩子們興趣很濃厚，感受到了游戲活動帶給他們的快樂，實現了教育目標。

2023年報紙的教案（優秀14篇）篇十三

1）現在請小朋友自喲普照辦兩人一組想象兩個人怎樣才能把報紙運送到需要的地方？幼兒積極想辦法老師根據幼兒想法并邀請該幼兒示范。

2）游戲開始，小朋友運送報紙。

3）活動結束。

4）迎到幼兒做放松操。教師小節，結束活動。

5）活動結束。

2023年報紙的教案（優秀14篇）篇十四

教師帶領幼兒跑步進入活動場地，做熱身操。

教師：孩子們，今天教師給大家帶來了禮物。瞧瞧這是什么？（出示用報紙做的小棒）天氣真好，我們拿著小棒一起到外面去玩吧。（引導幼兒跑步進入場地）。

音樂：幼兒一起活動身體，做熱身操。（反復兩遍）。