優(yōu)秀作文具有獨(dú)立思考能力、清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和豐富的語(yǔ)言表達(dá)能力，它能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考，讓人對(duì)文中的主題有更深入的了解。在這里，我們?yōu)榇蠹彝扑]一篇優(yōu)秀作文范例，它語(yǔ)言優(yōu)美、內(nèi)容豐富，值得深入閱讀體會(huì)。

最新鷹的說(shuō)明文初中（通用20篇）篇一

“江南可采蓮，蓮葉何田田。”“秋江岸邊蓮子多，采蓮女兒憑船歌。”自古以來(lái)，蓮就深受世人的喜愛(ài)，它究竟有什么獨(dú)特之處呢？今天我就帶大家一起去瞧瞧吧！

蓮一般生長(zhǎng)在池塘或水田里，原產(chǎn)于印度，秦漢前就已傳入我國(guó)。它的種類有大中花群、小花群、并蒂蓮等。

蓮是一種生性喜溫不耐陰的植物，種植蓮時(shí)不能缺水或遭受大風(fēng)天氣的危害，最佳催芽溫度大約在26℃—至30℃，25℃的氣溫會(huì)讓蓮生長(zhǎng)得更快些，等到蓮立葉后，就進(jìn)入旺盛的生長(zhǎng)期。

蓮葉通稱“荷葉”，為大型單葉。花、種子就著生于部分較大的立葉節(jié)位上。蓮花開(kāi)敗后留下蓮蓬，蓮藕呈蜂窩狀，一般有15—30個(gè)小孔，多時(shí)達(dá)40個(gè)以上，每孔含一顆蓮子，蓮子呈卵圓形或近圓形，蓮子成熟后殼變堅(jiān)硬，水分、空氣都不易透入，所以落入水中也很難發(fā)芽，能長(zhǎng)期保存，故有“千年不爛蓮子”之說(shuō)。蓮子去殼后，有一層薄而軟的種皮，剝?nèi)シN皮即為白色的蓮肉，蓮肉兩片肥厚的子葉中間夾生有綠色的胚芽，即“蓮心”，蓮心微苦，是清火的一劑良藥，將蓮肉中的蓮心剔去，即為通心蓮子。

蓮的根是須狀不定根，著生在地下莖節(jié)上，束狀，每束有不定根7—12條。根系多分布較淺，長(zhǎng)勢(shì)弱。根系再生能力弱，易受濃度肥料和鹽分的危害。

蓮的地下莖就是我們常吃的蓮藕。蓮藕長(zhǎng)在土中10—20厘米深處。生長(zhǎng)前期是細(xì)長(zhǎng)如手指粗的分枝——“蓮鞭”，生長(zhǎng)后期，蓮鞭的節(jié)間明顯膨大變粗，成為蓮藕。撇斷蓮藕，斷裂處會(huì)有許多又細(xì)又長(zhǎng)的絲線，成語(yǔ)“藕斷絲連”就是這樣來(lái)的。

蓮藕不僅含有蛋白質(zhì)、脂肪、鈣、磷、鐵、糖等物質(zhì)，藕節(jié)中還含有鞣質(zhì)和天門冬素，具有清涼、易消化的特點(diǎn)，是病人的良好食品。

蓮葉、蓮花、蓮藕等都是中國(guó)人民喜愛(ài)的藥膳食品，如傳統(tǒng)的蓮子粥、蓮房脯、蓮子粉、藕片夾肉、荷葉蒸肉、荷葉粥等等，舉不勝舉。

聽(tīng)了我的介紹，你應(yīng)該明白為什么蓮會(huì)受到這么多人的喜愛(ài)了吧！

最新鷹的說(shuō)明文初中（通用20篇）篇二

地球真的很危險(xiǎn)，她在向我們發(fā)出警告。人們對(duì)環(huán)境肆意的.破壞都會(huì)得到大自然的報(bào)復(fù)，這句老話真的顯靈了。

為了證實(shí)爸爸說(shuō)過(guò)的話，我還是決定上網(wǎng)看一看。“全球氣候?qū)⒆兊醚谉岣稍铩薄叭蜃兣赡苁贡北髮⑹グ偃f(wàn)年永凍歷史”“俄專家發(fā)出末日警告：小行星20xx年夷平地球？”“科學(xué)家稱地球七大洲10億年后將成為一塊大陸”一篇篇關(guān)于環(huán)境的新聞?dòng)橙胙酆煛：孟裎覀兊牡厍蝰R上就要消失一樣。

最新鷹的說(shuō)明文初中（通用20篇）篇三

一提到西瓜，相信大家都不陌生，但是，你們明白西瓜的具體信息嗎?就讓我來(lái)告訴你吧!

屬葫蘆科，原產(chǎn)是非洲。西瓜是一種雙子葉的開(kāi)花植物，形狀很像藤蔓，葉子呈羽毛狀。它所結(jié)出的果實(shí)是瓠果，為葫蘆科瓜類所特有的一種肉質(zhì)果，是由3個(gè)心皮具有側(cè)膜胎座的下位子房發(fā)育而成的假果。西瓜主要的食用部分為發(fā)達(dá)的胎座。果實(shí)外皮光滑，呈綠色或黃色，有漂亮有花紋，果瓤多汁為紅色或黃色，罕見(jiàn)的還有白色呢!

西瓜品種很多，以用途不一樣，主要分為三類：普通西瓜、瓜子瓜、小西瓜。

中國(guó)是現(xiàn)今世界上最大的西瓜產(chǎn)地，但關(guān)于西瓜的由來(lái)，至今說(shuō)法不一。

有的介紹說(shuō)：“西瓜在神農(nóng)嘗百草時(shí)發(fā)現(xiàn)的，原名叫作稀瓜，意思就是水多肉稀的瓜，但之后傳著傳著就變成了西瓜。

西瓜不但好吃，還有很多用處呢!籽殼及西瓜皮制成的“西瓜霜”專供藥用，可治口瘡、口疳，牙疳，喉蛾(急性咽喉炎)，及一切喉癥。

而西瓜果肉有著清熱解暑、解煩渴、利小便、解酒毒等功效，能夠用來(lái)治一切熱癥、暑熱煩渴、小便不利、咽喉疼痛、口腔發(fā)炎、酒醉。西瓜皮是用來(lái)治腎炎水腫、肝病黃疸、糖尿病。

西瓜子有著清肺潤(rùn)肺功效，和中止渴、助消化，可治吐血、久嗽。籽殼用來(lái)治腸風(fēng)下血、血痢。我講到此刻，你們對(duì)西瓜了解不少了!那大家可要多吃西瓜喲!

最新鷹的說(shuō)明文初中（通用20篇）篇四

早聞大足石刻的盛名，只是未有機(jī)會(huì)到那里去參觀游覽。今年暑假，聽(tīng)友人提議，便欣然前往，卻未曾想到有了不大不小的發(fā)現(xiàn)。

來(lái)到大足石刻的寶頂山，有一座讓人驚嘆的洞穴――圓覺(jué)洞，窟高6米，寬近10米，深12米，洞口左下方刻有宋代著名學(xué)者魏了翁書寫的“寶頂山”三字。進(jìn)入洞中，洞內(nèi)即使大白天也顯得十分昏暗，唯一清晰可見(jiàn)的只有背對(duì)著我們，跪在供案前的菩薩，他與“天龍八部”里那位向來(lái)以背視人的枯榮大師倒有幾分神似。石像雕刻精細(xì)，質(zhì)感特強(qiáng)，供臺(tái)猶如絲綢。可是，為什么只有這樽跪佛像在黑暗的洞里可以看得見(jiàn)呢?環(huán)顧洞內(nèi)，我找到了答案――原來(lái)在石像背對(duì)的方向上方，開(kāi)了一個(gè)天窗。而天窗與石像又呈45度角，光線透過(guò)天窗，正好射到了佛像上。這就是古代的“聚光燈”。古人在設(shè)計(jì)時(shí)巧妙地利用了光學(xué)的原理，就解決了照明問(wèn)題，而且還環(huán)保不用其他火種光源造成洞內(nèi)的污染，這也是古人的天人合一哲學(xué)理念的體現(xiàn)，這不得不讓人折服，堪稱大足石刻藝術(shù)中的精品。

在洞里輕言幾句，就會(huì)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有明顯的回聲。仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那是因?yàn)槎磧?nèi)石壁凹凸不平，從而減少的回音，這說(shuō)明古人對(duì)聲波的反射原理是清楚的，因而，就運(yùn)用石壁凹凸不平使聲波發(fā)射紊亂，相互抵消而導(dǎo)致回聲消失。這簡(jiǎn)直與解放后修建的北京人民大會(huì)堂的'回聲處理不謀而合，但前者卻比后者早了整整800多年。

而還有更絕的，那便是它的排水系統(tǒng)。若是在雨天仔細(xì)觀察，不難發(fā)現(xiàn)在環(huán)繞洞中的額眾多石像中，有一坐石像的手不停在接水。隨著手臂往上看，可以看到一條長(zhǎng)龍?jiān)谑谏向暄选Ｊ埌阉倘塍w內(nèi)，又順著身子排出，排出的水又通過(guò)石像的手流入地下的暗道，再排到洞外去，真是巧奪天工，而比起現(xiàn)代的地下排水系統(tǒng)，可以說(shuō)是不相上下。

釋迦、普賢、文殊、與八十八佛石刻中的力學(xué)、透視原理來(lái)到寶頂山上，有一組很獨(dú)特石刻，它就是“釋迦、普賢、文殊、與八十八佛”石刻。中間釋迦身著敞領(lǐng)袈裟，普賢、文殊在左右內(nèi)飾纓絡(luò)赤足立于蓮臺(tái)之上。普賢手托大寶樓閣，文殊左手捧著7層寶塔。石刻獨(dú)特之處就在于這座文殊像。文殊捧著的7層寶塔高近1。8米，重達(dá)350-400公斤，傾斜10度，可是卻歷經(jīng)800多年風(fēng)風(fēng)雨雨而未墜落，原因就在于袈裟與手形成了一個(gè)巨大的三角形支撐著寶塔。在多種結(jié)構(gòu)中，惟有三角形穩(wěn)定性最強(qiáng)，這是教科書里告訴我們的東西。可是這種力學(xué)中的的原理在這里卻得到具體的運(yùn)用。我們只有為古代的能人巧匠驚嘆了。釋迦、普賢、文殊為什么要向前傾斜10度呢?這是因?yàn)槭滩粌H要結(jié)實(shí)更要注重美觀。為了避免人的視覺(jué)上出現(xiàn)雕像身體與頭像的比例不協(xié)調(diào)，這幾樽雕像的身體都有十幾度的傾斜。我們知道這是運(yùn)用了透視原理，這可是在當(dāng)代美術(shù)教科書上才會(huì)學(xué)到的。能工巧匠卻在宋代就知道了，還把它應(yīng)用的爐火純青，不得不讓人稱贊。

最新鷹的說(shuō)明文初中（通用20篇）篇五

十六年，一路走來(lái)跌跌撞撞，深一腳，淺一腳，雖然留下的腳印稚嫩而歪斜，但幸運(yùn)的是，我的腳印不孤單。

＂快點(diǎn)，來(lái)練琴了，別磨蹭！＂我乖乖地走到電子琴跟前，端坐著彈琴．外公在我身邊踱著步，時(shí)而大喝一聲＂錯(cuò)了！剛才那兒彈得不對(duì)！＂時(shí)而慈眉善目：＂恩，不錯(cuò)有進(jìn)步！＂然后再繼續(xù)在我身后走過(guò)來(lái)，走過(guò)去。這是孩提時(shí)代，外公在我身后留下的大大的腳印。

從我記事起，走了那么遠(yuǎn)的路，留下無(wú)數(shù)的腳印．細(xì)細(xì)數(shù)來(lái)，我的每一雙腳印旁，都有另一雙，甚至跟多的腳印在陪伴，大的、小的、胖的、瘦的。

我的腳印從來(lái)不孤單．。

最新鷹的說(shuō)明文初中（通用20篇）篇六

巧克力是大家熟悉且十分喜愛(ài)的一種甜食，味道嘗起來(lái)就像是人生中的成功和失敗，苦衷代填。聞起來(lái)讓人感覺(jué)幸福。看起來(lái)各種形狀的都非常吸引人，無(wú)論是心型或是榴蓮型。

人生中我們遇到許多挫折和打擊，就如同巧克力中的苦味，但是雖然苦，卻是人生中重要的經(jīng)歷，可以促使我們進(jìn)取、記取教訓(xùn)，更可以讓我們成功時(shí)感到更快樂(lè)；而巧克力中的甜，就好比人生中成就了自己的一番事業(yè)，但是這種甜卻不能太多，因?yàn)檫@樣會(huì)使人懈怠、安縣’現(xiàn)狀不求進(jìn)取，所以巧克力的苦衷代填就像是人生的寫照。

巧克力聞起來(lái)使人覺(jué)得很幸福，就像是當(dāng)你在社會(huì)上努力地工作，卻遭上司的責(zé)罵，這時(shí)總會(huì)聞道無(wú)時(shí)無(wú)刻散發(fā)出香味的家，那種香味季幸福又美好，就像是避風(fēng)港一樣，令人情不自禁的著迷和依賴。

看起來(lái)十分可口，就像是小朋友看到玩具般，看到巧克力就想吃，而且無(wú)論他的外型是精美還是粗糙，都有一種神奇的魔藥，會(huì)深深的吸引著你，并不斷的告訴你：我很好吃！我很好吃！就像一個(gè)人就算長(zhǎng)得嘴猴腮、其貌不揚(yáng)，但內(nèi)心卻十分有氣質(zhì)一樣，這也告訴我們凡是不能只注重外表，重要的是內(nèi)在。

最新鷹的說(shuō)明文初中（通用20篇）篇七

是酸還是甜，是苦還是甜，總之做菜放調(diào)料也全靠它，呼吸也全靠它，如果沒(méi)有它，我們會(huì)活不了，但有人說(shuō)嘴巴也可以呼吸。嘴巴是可以但聞不出來(lái)味。

不過(guò)，嘴巴也有它的作用就是可以吃東西喝水，如果沒(méi)有嘴巴，人也會(huì)死，因?yàn)椴煌ㄟ^(guò)嘴巴食物就無(wú)法到肚子里，不到肚子人就會(huì)被餓死，如果不喝水，人也會(huì)渴死。所以嘴巴的作用也不亞于眼睛和鼻子。

耳朵也是人五官中并不可少的，人聽(tīng)音樂(lè)，聽(tīng)錄音也全靠它，沒(méi)有它就聽(tīng)不見(jiàn)聲音，聽(tīng)不見(jiàn)聲音人就會(huì)不開(kāi)心。古代人們可以把耳朵貼在地上聽(tīng)敵人有多少兵馬？事實(shí)證明耳朵也是不可少的。

眉毛的作用就不如其他四官了，但不能沒(méi)有它，沒(méi)有它人會(huì)變丑，它和眼睛是搭檔，沒(méi)有它眼睛也會(huì)不漂亮，沒(méi)有了它細(xì)菌就會(huì)乘虛而入，你就會(huì)生病。

五官同人類一樣，如果能全心全意為人民服務(wù)的話，就會(huì)有豐厚的回報(bào)。

最新鷹的說(shuō)明文初中（通用20篇）篇八

現(xiàn)代的社會(huì)，科技飛速發(fā)展，城市面貌可以說(shuō)是煥然一新了，電飯煲也走進(jìn)了千家萬(wàn)戶，派上了很大的用場(chǎng)。

今天，我向大家推薦一種商品——海爾cfj302型智能電飯煲。、有了他，你就可以天天吃上香噴噴的米飯。

你瞧！他又一身粉紅色的衣服，衣服上還印著幾只翩翩起舞的蝴蝶正在追逐打鬧。他就是接下來(lái)我向大家推薦的高智能電飯煲。

這種電飯煲精美用耐用。他的主要功能是煮飯、加熱等等。因微壓力蒸汽閥設(shè)計(jì)，提高煲內(nèi)壓力，所以以營(yíng)養(yǎng)保留的更全。讓人們吃的安心。

海爾電飯煲的蓋比較獨(dú)特，青蘋果形狀的，只要按一下蘋果中間的按鈕，他就會(huì)緩慢升起，非常神奇！

這種電飯煲的設(shè)計(jì)是結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)便，溫控靈敏一鍵操作，自動(dòng)保溫人性化設(shè)計(jì)，并且超厚內(nèi)鍋，加熱均勻，鍋體不易變化，既又光滑所以蒸出來(lái)的美味可口而且海爾的售后服務(wù)比較及時(shí)，迎得了人們的信賴。

我向大家推薦的海爾電飯煲還不錯(cuò)吧！是否也迎得了你們的認(rèn)可？

最新鷹的說(shuō)明文初中（通用20篇）篇九

猴，是一種聰明的動(dòng)物。它不像松鼠那樣乖巧、馴良，不像大象那樣笨重、沉穩(wěn)，而是生性好動(dòng)、活潑可愛(ài)。

人類經(jīng)常會(huì)這樣說(shuō)一個(gè)調(diào)皮的孩子：“看你怎么像猴似的坐不住。”其實(shí)這話可是真冤枉了猴。在很久以前，猴屁股上有毛，它也很喜歡坐，但猴不像人一樣，屁股上有一塊大臀肉，所以坐起來(lái)很不舒服，于是猴就用屁股在地上蹭，不斷地站起來(lái)又坐下，坐下又站起來(lái)，時(shí)間一長(zhǎng)，如此反復(fù)，屁股上的毛就蹭沒(méi)了，露出了光光的猴屁股。

猴是雜食動(dòng)物。吃堅(jiān)果、漿果、樹(shù)葉、肉……有一種叫黑葉猴的猴，還喜歡吃樹(shù)上一批批的白蟻，也算是為民除害，愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境了。有時(shí)，母猴還會(huì)吞掉幼猴身上的鹽粒，來(lái)補(bǔ)充自身的能量。

猴睡覺(jué)時(shí)，兩手抱著樹(shù)，身體呈球狀。想知道為什么嗎？因?yàn)橛泻芏嗪锏奶鞌扯际菚兎剐袆?dòng)物，喜歡夜晚出來(lái)尋找食物，猴把身子弄成球形藏在樹(shù)上，等于施了“隱身術(shù)”，猴的天敵就找不到猴的棲身之處了，瞧瞧，猴的聰明不亞于人類吧。

猴是胎生動(dòng)物，猴媽媽一年生1~2次猴仔，一窩一般生一個(gè)，最多生3個(gè)，繁殖能力在自然界中并不算很強(qiáng)。但猴的壽命卻不短，相對(duì)其它動(dòng)物來(lái)說(shuō)，猴是壽命比較長(zhǎng)的動(dòng)物，一般能活20年，目前壽命最長(zhǎng)的猴活了53年。

猴，是我們的近親。說(shuō)了這么多，你了解它們了么？

最新鷹的說(shuō)明文初中（通用20篇）篇十

由于湖北的十堰并不是什么水鄉(xiāng)，所以園林是十分少的，即使有，也不像在江浙地區(qū)的園林那樣有名。我所知道的一些城區(qū)景點(diǎn)，也許只有康樂(lè)園算是真正的園林吧！

康樂(lè)園位于十堰市車城路的總裝廠對(duì)面，雖然規(guī)模并不是很大，但在這里已經(jīng)算很不錯(cuò)了。

來(lái)到康樂(lè)園門前，朱紅的墻壁首先映入你的眼簾，墻壁大約高三米，頂端有雕刻的精美石龍.

進(jìn)了大門，一個(gè)寬闊的橢圓形池塘出現(xiàn)了。塘內(nèi)的水靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉，微風(fēng)吹來(lái)，泛起魚鱗似的波紋，這里的水清澈見(jiàn)底，假山，盆景盡在其中，成為了游魚嬉戲的樂(lè)園。

沿著池塘前行，喜愛(ài)亭子的人的眼睛就會(huì)亮起來(lái)，正前方有一座亭子——舒心亭。亭子為雙層木制結(jié)構(gòu)，約九米高。亭頂為碧綠的琉璃瓦，正中央有一個(gè)巨大的綠色寶葫蘆。人們?nèi)绻谕ぷ永镄菹ⅲ痤^來(lái)，你可以看見(jiàn)一幅精美的蓮花圖，有四只蝴蝶圍繞著這朵粉色的蓮花翩翩起舞，好像在開(kāi)一個(gè)聯(lián)歡會(huì)。眺望遠(yuǎn)處的山色，山上楓葉如火，在云霧的“配合”下顯得更加美麗，這不可能不讓你忘記原先所有的煩惱，留心大自然所創(chuàng)造出的杰出的作品，這美麗的風(fēng)景對(duì)得起這響亮的名字——舒心亭。

在亭子的旁邊，有一座古典型的小樓，高度在十米左右。這座雙層的小樓擁有金黃的琉璃瓦屋頂，朱紅的墻壁和窗戶上精美的龍型花紋仿佛領(lǐng)著人們又回到了中國(guó)燦爛輝煌的古代。窗戶上的花紋均為代表吉祥的金色的龍，這里的龍形態(tài)不一，有翱翔于天空中的龍，有怒吼的龍，也有全身帶有烈焰在盤旋的龍……總之是各式各樣，足以讓你看得眼花繚亂，目不暇接。

看完這些，穿過(guò)一扇有石刻盤龍的門，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)三層臺(tái)階，臺(tái)階的四周都有圍欄，共有四個(gè)出入口，每個(gè)出入口的兩側(cè)各有一句唐詩(shī)。圍欄的壁上刻著各種姿態(tài)的馬，有的在勇往直前的奔跑；有的在不畏艱險(xiǎn)，飛躍各種障礙……它們都象征著前程萬(wàn)里，不畏艱難險(xiǎn)阻，勇往直前，永不停息。

在臺(tái)階的中央，有一座石雕，雕刻著一匹正在向前奔跑的馬。此馬高約為三米，由大理石精雕而成。它的體格健壯，肌肉發(fā)達(dá)，眼睛不屈地注視著前方，它的尾巴顯得強(qiáng)勁而有力。它的一切給人的感覺(jué)都是充滿了力量與活力，似乎可以沖破各種障礙，永不停息地向前奔跑。

這就是康樂(lè)園，一個(gè)可以令所有來(lái)過(guò)的人都向往，喜愛(ài)的園林。

最新鷹的說(shuō)明文初中（通用20篇）篇十一

我的老家在衢州江山，那里出產(chǎn)一種點(diǎn)心，叫米糕。

米糕用純五谷雜糧做成，又健康又美味，外婆說(shuō)每逢過(guò)節(jié)過(guò)年，家家戶戶都制作的。米糕主要原料是大米，大豆、芝麻等等，(要是喜歡還可以加點(diǎn)其他的雜糧)經(jīng)過(guò)洗、泡、曬、炒、磨后，外加白糖、紅糖，調(diào)勻、上灶蒸，好了以后，切成片，美味的米糕就這樣做好了。因?yàn)槊繎羧思矣玫牟牧峡赡懿灰粯樱宰龀鰜?lái)的味道也不一樣，互贈(zèng)米糕在我們家鄉(xiāng)頗受歡迎。

過(guò)年前幾天的清早，隔壁家的阿姨就已經(jīng)做好了米糕，給外婆家送過(guò)來(lái)了。外婆也忙著洗豆、泡豆、晾豆、……弟弟總問(wèn)外婆，這是干什么啊等會(huì)吃豆豆嗎?這時(shí)舅媽聽(tīng)到了，過(guò)來(lái)點(diǎn)一點(diǎn)弟弟的頭，遞給了一片米糕送進(jìn)他嘴里，笑罵道：“你這小子，吃的時(shí)候你就知道是個(gè)啥，咋做的時(shí)候就認(rèn)不出來(lái)啦!?”弟弟對(duì)著舅媽扮了個(gè)鬼臉，轉(zhuǎn)身跑去享用米糕去了。

大年初一開(kāi)始，人們帶上米糕紛紛拜年去了。“一會(huì)兒去小姑家拜年，多帶些啊”。“你家做了幾斤米糕啊?”“多著了……”人們口中談的，都是米糕。初二，外婆帶著我們?nèi)ヒ唐偶野菽辍ＥR出發(fā)前，弟弟慌慌張張地對(duì)我說(shuō)“姐姐，姐姐，前幾天做好的糕擱灶上不見(jiàn)了!”我說(shuō)“那些是等會(huì)兒送人的，被爸爸拎車上去了.”弟弟突然有些緊張起來(lái)，“全送去?”“對(duì)呀。”他大聲抗議起來(lái)“那不行，我也要吃，”“呵呵，騙你的，家里還有的，不信你去看，在……”我還沒(méi)有說(shuō)完，弟弟就一溜風(fēng)地跑進(jìn)屋里，出來(lái)時(shí)，他笑了。

現(xiàn)在坐下來(lái)慢慢品嘗從家鄉(xiāng)帶來(lái)的米糕，那味道，還真是任何點(diǎn)心都不能比的啊。

最新鷹的說(shuō)明文初中（通用20篇）篇十二

在我校進(jìn)行的初三復(fù)習(xí)研討課活動(dòng)中，我上了一堂《說(shuō)明文閱讀復(fù)習(xí)課》，課后有許多感受，現(xiàn)反思如下：

以往我們的做法都是先把說(shuō)明文的相關(guān)知識(shí)拋給學(xué)生，然后讓學(xué)生利用這些知識(shí)去套用、去閱讀，這就致使我們的說(shuō)明文閱讀教學(xué)變得死氣沉沉、枯燥乏味，不能把說(shuō)明文的文本內(nèi)容及相關(guān)知識(shí)融入到學(xué)生的血液中去。如何改變這種現(xiàn)狀，使說(shuō)明文教學(xué)變得鮮活靈動(dòng)，借以提高說(shuō)明文閱讀教學(xué)效率呢?我在這堂課中做了如下探索：

1、趣味導(dǎo)入，激發(fā)興趣。說(shuō)明文相對(duì)于文學(xué)作品來(lái)說(shuō)，內(nèi)容枯燥，即使是文藝性說(shuō)明文，它也沒(méi)有小說(shuō)那樣有動(dòng)人的情節(jié)，沒(méi)有散文那樣優(yōu)美的意境，沒(méi)有詩(shī)歌那樣有和諧的韻律，因此學(xué)生對(duì)說(shuō)明文大多沒(méi)有多大的學(xué)習(xí)熱情，因此課堂導(dǎo)課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，就顯得尤為重要。所以我盡量搜集所教課文的相關(guān)圖片資料，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂效果不錯(cuò)。

2、緊扣文本，探尋規(guī)律。說(shuō)明文作為一種實(shí)用文體，必然有其自身的規(guī)律，閱讀說(shuō)明文自然也有其規(guī)律可循，因此作為語(yǔ)文教師一定要努力用教材教給學(xué)生方法，給學(xué)生一把打開(kāi)說(shuō)明文閱讀的金鑰匙，然而文章千變?nèi)f化，沒(méi)有一種規(guī)律可以套住每一篇文章，所以在教學(xué)過(guò)程中必須依據(jù)文本特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，根據(jù)文本特點(diǎn)，點(diǎn)示一些方法，探尋一點(diǎn)規(guī)律。在上課之前，我給學(xué)生做了相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的歸納總結(jié)，并且要求學(xué)生熟練掌握;在課堂上用練習(xí)加以考察，學(xué)生都能將知識(shí)點(diǎn)靈活運(yùn)用，課堂教學(xué)達(dá)到了事半功倍的效果。

3、靈動(dòng)機(jī)智，生成課堂。俄國(guó)教育家烏申斯基說(shuō)：“不論教育者怎樣地研究了教育理論，如果他沒(méi)有教學(xué)機(jī)智，他就不可能成為一個(gè)優(yōu)秀的教育實(shí)踐者。”前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基也說(shuō)過(guò)：“教育的技巧并不在于能預(yù)見(jiàn)到課的所有細(xì)節(jié)，而在于根據(jù)當(dāng)時(shí)的具體情況，巧妙地在學(xué)生不知不覺(jué)之中作出相應(yīng)的調(diào)整和變動(dòng)。”因此，教師在教學(xué)過(guò)程中必須是靈動(dòng)機(jī)智的，這樣才能在“教學(xué)預(yù)設(shè)”的基礎(chǔ)上生成靈動(dòng)的課堂。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)某個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)了概念的混淆，于是便要求學(xué)生就此問(wèn)題展開(kāi)小組討論，事實(shí)證明，經(jīng)過(guò)討論，學(xué)生對(duì)該問(wèn)題都有了更為深刻的理解。這是在上課之前沒(méi)有預(yù)設(shè)過(guò)的環(huán)節(jié)，雖然占用了幾分鐘的教學(xué)時(shí)間，但對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)這樣的調(diào)整和變動(dòng)使他們掌握了更為細(xì)致的知識(shí)點(diǎn)。所以這樣的調(diào)整在今后的教學(xué)中也是必不可少的，同樣也是教師智慧的體現(xiàn)。

除了以上幾點(diǎn)之外，我也發(fā)現(xiàn)，本堂課我的教學(xué)內(nèi)容在時(shí)間的把握和習(xí)題的設(shè)置上均有待加強(qiáng)，還應(yīng)該給學(xué)生更多的時(shí)間去做練習(xí)，在練習(xí)中強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，我本人也該深入到學(xué)生當(dāng)中去，與他們共同討論，共同學(xué)習(xí)，這樣會(huì)給學(xué)生更多的親切感，也讓學(xué)生更加關(guān)注課堂。今后的教學(xué)工作中，我會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，使自己的教學(xué)水平得到不斷的提高。

最新鷹的說(shuō)明文初中（通用20篇）篇十三

母校，我敬愛(ài)的母校。時(shí)間過(guò)的真的是太快了。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在您的懷抱里生活了xx年了。這xx年里有我很多難以忘懷的太多事情。當(dāng)要離開(kāi)時(shí)，我們又怎么能舍得您呢?母校!

母校，你帶給我了快樂(lè)。我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“回想以前，同學(xué)們對(duì)我的幫助，使我想到了巴金爺爺說(shuō)的話，友誼在過(guò)去的生活里就像一盞燈透徹我的靈魂，是我的生存有了一點(diǎn)光彩。”

記得有一次，在學(xué)校里的時(shí)候我的肚子突然很疼，同學(xué)們知道了下課趕緊跑過(guò)來(lái)對(duì)我虛寒問(wèn)暖的，我怎么能不熱淚盈眶呢?我真想對(duì)同學(xué)們說(shuō)一聲：“謝謝你們，你們對(duì)我的關(guān)心，我永遠(yuǎn)記在心中的!”

“教育是知識(shí)的源泉，母校是我成長(zhǎng)的搖籃，老師是我啟蒙的向?qū)А！蔽乙f(shuō)老師也是我們學(xué)習(xí)的楷模。

母校，你帶給我了知識(shí)。記得我剛上xx年級(jí)的時(shí)候，我乘法口訣背的不好，老師您不顧您孩子的發(fā)燒，跑到我家給我講解題。這時(shí)我才知道外面下起了雨。你真是太偉大了，老師。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：“謝謝您，老師!”

母校啊!您匯集了知識(shí)淵博的老師，讓老師教育我們，讓我們成為明天的希望。成為祖國(guó)的未來(lái)。母校猶如一個(gè)海洋，充滿著前所未有的奧妙，讓我們盡情地在知識(shí)的海洋里遨游。啊!母校，如果您是一個(gè)茫茫的宇宙，而我則是一個(gè)小小的星球;如果您是一棵枝繁葉茂的參天大樹(shù)，而我則是一個(gè)豐碩的果實(shí)。是母校讓我讓我知道了暢游知識(shí)海洋的重要。

母校啊!母校，您將成為我人生中的一個(gè)美好的回憶!再見(jiàn)了，敬愛(ài)的母校!

最新鷹的說(shuō)明文初中（通用20篇）篇十四

魯迅說(shuō)過(guò)：做一件事，無(wú)論大小，倘無(wú)恒心是很不好的。我一想到這句話，就想到了我學(xué)習(xí)陶笛的過(guò)程。

在我上二年級(jí)的時(shí)候，記得有一次上音樂(lè)課，老師給我們看了一個(gè)大姐姐演奏陶笛的視頻，她代表學(xué)校參加比賽，并獲得第一名。我以前從沒(méi)見(jiàn)過(guò)陶笛，真難以想象這個(gè)小小的東西竟能吹出這么美妙的音符來(lái)，我要是也能吹奏該多好呀！沒(méi)想到過(guò)了幾天，音樂(lè)課上老師手里竟然拿了一個(gè)陶笛，告訴我們以后就學(xué)它，這下我心里高興壞了。

就這樣我擁有了我的第一個(gè)陶笛“小紅”。可真學(xué)起來(lái)了，它完全沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單，不同的曲子就有不同的指法，手指要靈活地在陶笛的12個(gè)孔之間跳躍，并且吹每個(gè)音時(shí)都要把孔堵嚴(yán)實(shí)了，這樣吹出來(lái)的曲子才算合格，我感覺(jué)我的手指經(jīng)常不聽(tīng)我的命令似的。

在學(xué)g指法的時(shí)候，我就是學(xué)不會(huì)，吹到后面手指就亂了，當(dāng)我看見(jiàn)同學(xué)們都能吹出流利的曲子時(shí)，心里更著急了。回到家我就跟媽媽說(shuō)：“陶笛太難，我不想學(xué)了！”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“做事怎么可以半途而廢呢？不管多難都要堅(jiān)持下去，這要才會(huì)成功，否則你什么都學(xué)不會(huì)。”聽(tīng)了媽媽的話，我暗下決心，一定要把g指法學(xué)會(huì)！我把這個(gè)指法分解成幾段，一段一段地練。果然，功夫不負(fù)有心人，在我不懈的`努力下，終于學(xué)會(huì)了g指法，并能流利地吹奏出曲子。我特別高興。

在期末的時(shí)候我還上了學(xué)校陶笛社團(tuán)的公眾號(hào)，我不僅被評(píng)為學(xué)校的“陶笛之星”，還加入了陶笛社團(tuán)，以后我還要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

通過(guò)學(xué)習(xí)陶笛我明白了，做什么事情不要半途而廢，要堅(jiān)持下去，才能收獲美好的樂(lè)章。

最新鷹的說(shuō)明文初中（通用20篇）篇十五

我的家鄉(xiāng)射陽(yáng)，它位于江蘇省沿海中部，相傳因后羿射日而得名，因精衛(wèi)填海而成型。

關(guān)于射陽(yáng)的傳說(shuō)的確為它增添了不少神秘色彩。傳說(shuō)古時(shí)候，天空曾有十個(gè)太陽(yáng)，他們每天一換，天地萬(wàn)物一片和諧。可是，日子長(zhǎng)了，他們就覺(jué)得無(wú)聊，想要一起周游天空，于是十個(gè)太陽(yáng)一起放出的熱量烤焦了大地，燒死許許多多的生物。這時(shí)，有個(gè)年輕的英雄后羿，決心幫助人們脫離苦海。于是，他射下了九個(gè)太陽(yáng)，最后一個(gè)太陽(yáng)按照后羿的吩咐，老老實(shí)實(shí)地為萬(wàn)物貢獻(xiàn)。從此，人們安居樂(lè)業(yè)。我們愛(ài)你——射陽(yáng)，你擁有那震撼人心的神話。

在射陽(yáng)這里有一條古老悠久的河。它雖沒(méi)有萬(wàn)里長(zhǎng)江的一瀉千里的奔騰氣勢(shì)，沒(méi)有滾滾黃河波濤洶涌的壯觀景象，可它以自己獨(dú)特的個(gè)性顯示著自己的存在。射陽(yáng)河綠水環(huán)抱，碧波蕩漾，水中有漁舟，村里有炊煙，嬉水的野鴨弄趣，高翔的海鷗晾美。射陽(yáng)河的水產(chǎn)鮮美而有特色。魚蝦蜆蚌自不必說(shuō)，射陽(yáng)河的螃蟹天下獨(dú)步。尖臍者油滿，圓臍者膏厚;一身八足二螯，無(wú)不裝滿潔白如雪之細(xì)肉。射陽(yáng)河還出產(chǎn)一種銀魚，長(zhǎng)約二三寸，大如小指，生的是銀白色的透明體。此魚產(chǎn)于初夏。我們愛(ài)你——射陽(yáng)，你擁有一條水產(chǎn)豐富，景色優(yōu)美的河流。

射陽(yáng)是魚米之鄉(xiāng)，它的特產(chǎn)數(shù)不勝數(shù)，有潔白無(wú)瑕的射陽(yáng)棉花，有鮮軟可口的.射陽(yáng)大米，有營(yíng)養(yǎng)豐富的黃沙港海鮮，有鮮美多滋的千秋醬油，還有十里飄香的洋馬菊花……我們愛(ài)你——射陽(yáng)，你擁有豐富的土特產(chǎn)。

我想說(shuō)：“射陽(yáng)，我的故鄉(xiāng)。我愛(ài)你!我忘不了在你身邊度過(guò)的金色童年，忘不了在你懷中成長(zhǎng)的悠悠歲月。你在我心中留下的烙印永不磨滅。”

最新鷹的說(shuō)明文初中（通用20篇）篇十六

——蕭伯納（英）。

雛鳥在媽媽的鼓勵(lì)和保護(hù)之下第一次在天空中展開(kāi)翅膀；一粒種子在經(jīng)歷發(fā)芽、開(kāi)花之后結(jié)出了第一個(gè)果子；母雞第一次把自己的蛋寶寶孵成了小雞------這些是多么美好啊，是多么令人激動(dòng)啊！之所以有這樣一幅幅美麗的畫面，是因?yàn)橛辛藝L試。我們都要感謝嘗試！

現(xiàn)在，讓我們學(xué)會(huì)嘗試吧！

你們聽(tīng)過(guò)這樣一句話嗎——勇敢的嘗試是成功的一半！的確，“嘗試”需要的是有勇氣的人。因?yàn)椋菏紫龋惚仨氁凶銐虻挠職馊L試；其次，你還要有勇氣去面對(duì)嘗試中的失敗。

文森特。隆巴迪說(shuō)得對(duì)：“偉大的嘗試，即使失敗了，也是壯美的。”我學(xué)過(guò)這樣一篇課文《偉大的悲劇》，它講述了英國(guó)探險(xiǎn)家斯科特和他的四位隊(duì)員去環(huán)境極其惡劣的南極探險(xiǎn)，可他們最終卻淹沒(méi)在茫茫風(fēng)雪之中。雖然他們失敗了，卻受到了全人類的尊敬和贊揚(yáng)。

我也有許多的嘗試。今年暑假，我們一家去成都游樂(lè)園玩。我看見(jiàn)了和坐了夢(mèng)寐以求的高空翻滾列車。當(dāng)我踏入車的第一步，我退縮了，因?yàn)槲液ε隆！安荒芎ε拢@是‘你’最想玩的。‘你’曾經(jīng)還坐過(guò)太空豎滑。那么高，‘你’只吊坐在一根鐵絲上，風(fēng)把‘你’的身體吹得翩翩起舞，‘你’還優(yōu)雅地欣賞著底下的風(fēng)景。現(xiàn)在，‘你’要放輕松、不要緊張，就ok嗎？”我在心里面鼓勵(lì)自己！我深呼了一口氣，然后鄭重其事地踏入車內(nèi)；接著系好了安全帶，把安全罩放下來(lái)，手緊緊地抓住護(hù)欄（雖然我知道現(xiàn)在還沒(méi)有開(kāi)始啟動(dòng)，可我的心臟已經(jīng)“撲、撲”地直跳）。

“馬上就開(kāi)始了，請(qǐng)注意！”工作人員用喇叭說(shuō)。這時(shí)，我全身都緊張著，都在發(fā)著斗。還好，開(kāi)始時(shí)是上坡，速度比較慢。上完了坡就是風(fēng)馳電掣，我仿佛覺(jué)得自己在一個(gè)大洗衣機(jī)里，到處都在天旋地轉(zhuǎn)。特別是在下坡的時(shí)候，我感覺(jué)得到自己的心臟在急速地跳動(dòng)，這是我從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)到的。當(dāng)車做倒立動(dòng)作時(shí)，我沒(méi)有感覺(jué)到多大的害怕。因?yàn)樗俣忍旌透杏X(jué)到暈，我根本就不知道我的身體倒立過(guò)的。現(xiàn)在想起來(lái)，都有點(diǎn)心有余悸！

下車的時(shí)候，我走路都有點(diǎn)搖搖晃晃的，跟企鵝一個(gè)樣。媽媽說(shuō)我臉色很蒼白，問(wèn)我還敢不敢坐，我一個(gè)勁地?fù)u頭。

這次經(jīng)歷我一輩子都忘不了！

嘗試，不一定都是很快樂(lè)的結(jié)局；可是，卻讓我們都有了勇氣和智慧。

《孫子兵法》有36計(jì)，我再增加一計(jì)——“嘗試”！

最新鷹的說(shuō)明文初中（通用20篇）篇十七

無(wú)業(yè)游民,這是全家人對(duì)表哥的稱呼。這不是綽號(hào),而是必然。

自表哥中招后，由于考的不理想再加上家人的訓(xùn)斥，本來(lái)內(nèi)向、不善言談的表哥從此一蹶不振！開(kāi)始迷上了電腦游戲。表哥不喜歡向他人吐露心聲，所以所有的事他都悶在心里，他是想在網(wǎng)絡(luò)游戲中尋求一種自豪感和在他看來(lái)早已不存在的自尊。

在表哥上高二那一年，他輟學(xué)了！他實(shí)在不肯忍受在學(xué)校的痛苦：沒(méi)有朋友的孤獨(dú)，同學(xué)的嘲諷，老師的斥責(zé)和他那無(wú)地自容的分?jǐn)?shù)，構(gòu)成了他輟學(xué)的原因。他在班里向來(lái)很孤僻。可是，要知道，這種人其實(shí)很可怕，一但有一天激怒了他，觸傷了他內(nèi)心深處，他便會(huì)像一頭被激醒的雄師一般去報(bào)復(fù)那些打擾他“美夢(mèng)”的人。而他沒(méi)有，可他卻傷害了一個(gè)無(wú)辜的人他的母親我的姑姑。

起初，表哥只是逃課去上網(wǎng)。后來(lái)，他索性不去上學(xué)，呆在家里玩電腦。被姑姑發(fā)現(xiàn)后，便送他到寄宿學(xué)校。可半年后，學(xué)校千方百計(jì)才找到姑姑，并告訴他：表哥已經(jīng)三個(gè)月沒(méi)去上學(xué)了。這個(gè)消息也很快傳到了在遠(yuǎn)方打工的姑夫的耳朵里。他連夜趕回家，同姑姑一起尋找這個(gè)在他們看來(lái)仍有希望的表哥。終于他們?cè)谝患揖W(wǎng)吧中找到了表哥，并把他帶回了家。經(jīng)過(guò)尋問(wèn)，方才得知原來(lái)這三個(gè)月表哥整天晚上泡吧，早上回家睡覺(jué)。因?yàn)楣霉蒙习装啵梅蛴衷谶h(yuǎn)方打工，所以這就為表哥不上學(xué)提供了土壤。至于學(xué)校沒(méi)有一個(gè)朋友，所以就沒(méi)人知道他的住址和電話。再一，學(xué)校讓學(xué)生填寫資料時(shí)，他在電話號(hào)碼一欄中填上“無(wú)電話”，這才造成了這一結(jié)果，看來(lái)他是早已“預(yù)謀”好的。而這三個(gè)月，由于他沒(méi)去，他的床褥、物品全被同學(xué)拿走了，而且他又是掏高價(jià)去的中轉(zhuǎn)生，再加上停了半年課，又正至高二，所以，這學(xué)不得不輟了，幾萬(wàn)塊輕松落入他人手中。這回，姑姑、姑夫徹底失望了，只得任表哥這樣胡作非為了。

最新鷹的說(shuō)明文初中（通用20篇）篇十八

有人說(shuō)，愛(ài)是一片冬日的陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的'溫暖;有人說(shuō)，愛(ài)是沙漠中的一泓清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；還有人說(shuō)，愛(ài)是一場(chǎng)灑落在久旱的甘霖，雖犧牲了自己卻使他人獲得了復(fù)蘇。

沒(méi)錯(cuò)，愛(ài)是人世間最真摯，最美麗的情感。在那一刻，20xx年5月12日，14時(shí)28分，四川省汶川里氏8.0級(jí)地震，奪走了數(shù)萬(wàn)鮮活的生命。但是，還有許多人在陰暗寒冷的廢墟中，譜寫著愛(ài)的篇章。

最新鷹的說(shuō)明文初中（通用20篇）篇十九

1、說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式，用來(lái)說(shuō)明事物特征和闡明事理的一種文體。中考說(shuō)明文閱讀的選材主要以反映前沿科技、生態(tài)視野、環(huán)境保護(hù)、天文地理等知識(shí)的文章為主。

2、說(shuō)明文可分為實(shí)物說(shuō)明文和事理說(shuō)明文。

3、說(shuō)明的順序有：時(shí)間順序。

空間順序：由南到北（由北到南、由東到西），由近到遠(yuǎn)等邏輯順序（由總-分、現(xiàn)象本質(zhì)、因果、主---次、表---里）。

6、各種說(shuō)明方法的作用：

（1）下定義：科學(xué)地說(shuō)明了。

（2）舉例子：具體地說(shuō)明了。

（3）作比較：突出地說(shuō)明了。

（4）分類別：條理清楚地說(shuō)明了。

（5）打比方：生動(dòng)地說(shuō)明了。

（6）列數(shù)據(jù)：準(zhǔn)確地說(shuō)明了。

（7）列圖表：直觀地說(shuō)明了。

（8）摹狀貌：形象地說(shuō)明了。

（9）作詮釋：通俗易懂地說(shuō)明了。

7、各種表達(dá)方式在說(shuō)明文中的作用：

（1）記敘：運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，具體地說(shuō)明了。

（2）議論：點(diǎn)明說(shuō)明對(duì)象的特征或者對(duì)上文說(shuō)明的結(jié)論。

8、說(shuō)明的內(nèi)容（角度）：（1）實(shí)物說(shuō)明文：可捕捉表明事物的構(gòu)造（內(nèi)外）、形態(tài)（大小、長(zhǎng)短等）、性質(zhì)（硬、軟、冷、熱等）、功用、生活習(xí)性等蘊(yùn)含事物特征的信息來(lái)回答。（2）事理說(shuō)明文可捕捉表明事物原理、規(guī)律、成因等蘊(yùn)含事物事理的詞語(yǔ)來(lái)回答。

9、歸納說(shuō)明要點(diǎn)的技巧：一般來(lái)說(shuō)，說(shuō)明文的要點(diǎn)往往是事物的特征。因此可以通過(guò)捕捉表達(dá)文章思路的語(yǔ)言標(biāo)志來(lái)感知壽命要點(diǎn)。閱讀文章時(shí)要注意捕捉那刺耳表提示、過(guò)渡、連接、總結(jié)等的詞語(yǔ)。如：首先其次再次，一方面一方面另一面另外，第一第二第三，總之，不僅如此也（還），更重要的是，還有，特別指出的是，由此可見(jiàn)，然而，可是，因此，抓住了這些詞，往往能夠分析概括出說(shuō)明對(duì)象的內(nèi)容、要點(diǎn)與特征。

10、特別提醒：閱讀說(shuō)明文最大的技巧在于找出各段的中心句。

最新鷹的說(shuō)明文初中（通用20篇）篇二十

《新型玻璃》一課是說(shuō)明文，以精煉的語(yǔ)言，采用多種說(shuō)明方法分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃這五種新型玻璃的特點(diǎn)及其在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用，我設(shè)計(jì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程是讓學(xué)生在小組合作中，積極主動(dòng)地探究，生動(dòng)活潑地分享，思維得到碰撞，使學(xué)生真正享受到自主合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。整個(gè)教學(xué)過(guò)程的突出特點(diǎn)是精心創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生小組合作的積極性，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

一、搭建舞臺(tái)，創(chuàng)設(shè)情景。

首先，師生共同梳理學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)提出的問(wèn)題，確定講讀重點(diǎn)。接著我運(yùn)用誘發(fā)性的語(yǔ)言，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)演說(shuō)的舞臺(tái)——即一次別開(kāi)生面的《新型玻璃介紹會(huì)》。在這一情景創(chuàng)設(shè)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生明確，熟悉新型玻璃的特點(diǎn)和作用是這次介紹會(huì)能否成功的關(guān)鍵，因而首先要激發(fā)學(xué)生自主閱讀的興趣，于是我采用了創(chuàng)設(shè)情境的辦法，效果非常好。

二、細(xì)讀課文，列表歸納。

這篇課文的前五個(gè)自然段結(jié)構(gòu)基本相同，即：先講特點(diǎn)，再講用途，內(nèi)容淺顯，條理清楚。我先讓學(xué)生充分自由讀課文，讓學(xué)生在對(duì)課文的內(nèi)容有一個(gè)大概的了解的基礎(chǔ)上，用列表的方式來(lái)加以歸納。

三、練習(xí)復(fù)述，拓展語(yǔ)言。

在學(xué)生對(duì)每種新型玻璃的特點(diǎn)和用途已十分清楚的情況下教師再次創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生以做廣告的形式對(duì)每種新型玻璃進(jìn)行一次創(chuàng)造性的復(fù)述。在小組合作時(shí)，留出時(shí)間讓學(xué)生充分的討論、交流。推銷員上臺(tái)，給新型玻璃做廣告。學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，以及對(duì)課文中的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用進(jìn)行了創(chuàng)造性解說(shuō)。通過(guò)這種形式，巧妙地激發(fā)學(xué)生說(shuō)話的興趣，激活學(xué)生參與意識(shí)，從而讓學(xué)生將知識(shí)內(nèi)化并表達(dá)出來(lái)，求得知識(shí)的豐滿和思維的拓展。

上完這一節(jié)課后，我意識(shí)到，要想處理好班級(jí)教學(xué)、個(gè)人學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的關(guān)系，要想讓每一位學(xué)生都參與到討論中去，必須做到：給學(xué)生提供充分展示自己的機(jī)會(huì)，張揚(yáng)自己個(gè)性的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生們無(wú)拘無(wú)束地表現(xiàn)自己的感受，輕松愉快地用語(yǔ)言表達(dá)自己的見(jiàn)解。創(chuàng)設(shè)情境，搭建平臺(tái)，讓學(xué)生帶著表現(xiàn)的愿望去讀課文，既提高了閱讀的效率，也給學(xué)生提供了口頭表達(dá)訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，從而從根本上解決了由于說(shuō)明文提煉學(xué)生缺乏興趣而影響教學(xué)效果的問(wèn)題。