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最新高考鑒賞高考原文(熱門14篇)

時間:2025-07-10 作者:琴心月

優秀作文能夠運用豐富的修辭手法和生動的描寫語言,增加文章的藝術感染力和閱讀欣賞價值。以下是小編為大家搜集的優秀作文范文,供大家參考學習。

最新高考鑒賞高考原文(熱門14篇)篇一

為夢做些什么,希望大家能夠喜歡!

有人說過,夢是心靈鏡子,它會在每時每刻映照出心靈最深處的情緒與期望——題記夢,插上了一雙翅膀,就是想,想安上了一個期望,就是夢。在沉睡的某個黑夜,夜,依舊那么的靜,美夢伴隨我們入睡,一切都是那么安然。在失眠的某個黑夜,夜,依舊是那么荒涼,噩夢的陪伴,使黎明是如此的遙遠。

黎明的來臨,心中帶著僥幸與恐懼或不舍與期望,忙碌的進行著一切的工作,讓所有的一切遺忘昨日那個夢。昨日的那個夢,在今日的夜晚又再次沖上了心頭,夢中的你看著別人的成功之路,自己內心也隱約有些焦急。昨日的那個噩耗,在今日有再次沖上了心靈,夢中的我,失去了所有,遺忘了一切,自己內心難免有些不安。

心靈最深處的呼喚,它讓你去關注別人,也是在希望你關注自己。不應該在情緒的抉擇中,進行徘徊。不應該在殘敗的環境中,抉擇猶豫。心里的想象與抉擇,真的會快樂嗎?不要在猶豫了,為所謂的夢而改變!

將內心的焦慮與恐懼轉化為前行的動力,堅持不懈的原因。給自己一雙翅膀,給自己一份期盼。在布滿迷霧與陷阱的空中,樂觀而卑微地在天空中自由自在的翱翔!

范文二:

人人都神往于幸福。幸福是人生的目標和歸宿。而走向這目標、這歸宿,則需要一個堅固的支點。這支點是落腳點也是起跑線,正猶如高樓大廈不能矗立在虛空中,海市蜃樓的顯現也需要有大海和沙漠一樣。

人們都說小孩子的心靈是最純真的,簡單中透著對未知世界的無盡追求。不錯,回首那童言無忌的年代,我似乎聽到了一個個充滿童稚的聲音在嚷著:長大后我要當科學家,作家,音樂家,畫家。

可現在的我面對著人生的一個個選擇卻感到彷徨,迷惑,無措,漸漸發現原來理想是需要支點的,否則再美好的理想也將成為幻想。

人人都神往于幸福。幸福是人生的目標和歸宿。而走向這目標、這歸宿,則需要一個堅固的支點。這支點是落腳點也是起跑線,正猶如高樓大廈不能矗立在虛空中,海市蜃樓的顯現也需要有大海和沙漠一樣。

這是一個寒冷的夜晚,四野靜悄悄的,沒有行人,偶爾能聽到幾聲狗叫。在這北京郊外的孫河,一個胖胖的男孩兒。正用一架自制的小型折射望遠鏡,觀測著天空的月亮和星星。

他,就是在1991年8月全國和北京市青少年攝影大賽中獲一等獎的田磊。才17歲的田磊,就取得了這樣的成績,命運似乎太鐘情于他了。然而,你知道嗎,他所取得的成績完全是靠與命運抗爭得來的,完全是自學的結果。田磊4歲半時,命運就第一次向他亮出了黃牌。

是自學,給了田磊重新生活的信心,使他戰勝了疾病的折磨,戰勝了命運。在我們人生的旅途上,難免要遇到這樣或那樣的挫折,但是通過自學,或許你會重新找到人生的支點,重新踏上啟程的跑道。

曾有科學家研究表明,人的眼睛其實總在不知疲倦的搜索著世界,從一個支點到另一個支點,如果連續搜索而找不到任何一個支點,她就會因緊張而失明。

阿基米德曾說:給我一個支點,我可以撬起整個地球。為何能有如此氣魄,道理很簡單,因為他有一個可供支撐的支點。

人生也需要一個支點,一個能給你智慧,勇氣,方向,力量的支點,讓我們找尋到那個屬于自己的支點,或許你會發現離你的理想不再遙遠。

范文三:做最棒的自己。

蘭德無論怎樣努力,都趕不上自己的哥哥亞當斯。為此,蘭德流下了眼淚。他的教授安慰蘭德說:“你不必像亞當斯,你只需成為這個世界上最棒的蘭德。”

是的,在現實生活中,我們可能永遠也趕不上我們崇拜、羨慕的人,但是我們可以不斷超越自己,做一個最棒的自己。

狄更斯如果和莎士比亞比寫劇本,那么他可能永遠也無法超越莎士比亞,但是狄更斯卻是世界上最優秀的小說家之一。杜甫如果和李白比寫浪漫主義詩歌,那么他可能永遠也比不上李白,但是杜甫卻是最偉大的現實主義詩人。

中國要與美國比打籃球,也許永遠難以與之抗衡,但是如果比打乒乓球,那么美國就絕不是中國的對手。中國要與美國比航母,那么也許需要很長的時間才能趕上美國,但是中國如果大力發展核潛艇,也許要不了多久就能使美國畏懼膽顫。

人各有所長,各有所短。每個人都有自己獨特的地方,一個國家、民族也是這樣。如果只是為了模仿、效法別人,那么即使學得再像,也是假的,也無法與真的相比;徒自嘆息、悲傷,毫無意義。

蘭德是蘭德,亞當斯是亞當斯。你就是你,你只需要和自己相比,今天的你與昨天的你,今天的你和將來的你。做最棒的自己,在這個世界上,只有你最有條件,能做到最棒的“你自己”。

你不能灰心泄氣,更不能自暴自棄。你要永遠努力,你要永遠有創新意識,你要不斷地總結、反省自己,你要永遠地不斷地超越自己。這樣才是證明了你生命的價值、意義。

一個人是如此,一個企業是如此,一個城市、一個國家也是如此,要努力做最棒的自己。

最新高考鑒賞高考原文(熱門14篇)篇二

半煙半雨江橋畔,映杏映桃山路中。

會得離人無限意,千絲萬絮惹春風。

「翻譯」。

柳樹種植在溪橋邊和山路旁,與杏樹和桃樹相映。

又好像懂得離人思鄉的無限情感,千萬條柳絲飄下無數柳絮去招引迷人的春天。

「注釋」。

(1)半煙半雨:云霧夾雜著細雨。

(2)映杏映桃:與杏樹和桃樹相映。

(3)會得:懂得,理解。

(4)離人:遠離故鄉的人。

(5)無限意:指思鄉的情感。

(6)絮:柳絮。

(7)惹:招引,挑逗。

「賞析」。

在《柳》這首詩中,詩人鄭谷運用擬人的'手法,把柳樹描寫得似乎善解人意,感受到了人離別時候的無限憂愁。春風吹得柳枝搖擺,吹得柳絮飄舞,在詩人鄭谷看來,這是柳樹理會離人的情意,為了表示對離人的同情,才故意去招惹春風,引人注目的。一個“惹”字,化被動為主動,充滿了感情色彩。

最新高考鑒賞高考原文(熱門14篇)篇三

隋堤遠,波急路塵輕。

今古柳橋多送別,見人分袂亦愁生。

何況自關情。

斜照后,新月上西城。

城上樓高重倚望,愿身能似月亭亭,千里伴君行。

張先詞作鑒賞。

此為送別詞。詞中未具體刻畫送別情事,而是通過古今別情來襯托一己別情,以烘云托月的手法將別情抒寫得極為深摯。全詞語言素樸明快,情調清新健康,風格別具特色。

起首一句從別路寫起。隋煬帝開通濟渠,河渠旁筑御道,栽種柳樹,是為隋堤。隋堤遠,波急路塵輕兩句是說:這是一個水陸交通要道,成日里不知有多少車馬大路上來往,揚起路塵;不知有多少船只揚帆東下,隨波逐流;也不知有多少人長堤上折柳送別,以寄深情。隋堤是一個典型的送別環境,波急與路塵輕分寫水陸行程,暗示離別,寄有別情。一個遠字,既刻畫出別者長路漫漫的旅愁,又刻畫送者依依目送的情態。這二句著重從眼前、從水陸兩路,橫向地展開送別圖景;第三句則著重從古往今來,縱向地展示送別情事。一個多字,幾乎將古今天下此中人事全都囊括。正因為別情是如此普遍,也就容易喚起見人分袂亦愁生的感受了。末句以何況二字造成遞進,突出個人眼前的離別情事。以上,詞人沒有具體寫到個人送別情事,只客觀敘寫普遍的離情,只是亦愁生中才微露主觀情感。

過片轉寫別后,別時種種情事都被省略了,這里只是著重寫送者城樓望月的情景。斜照后三字非虛設,它表明送者城樓佇立的時辰之久,從日落到月出。重望又表明先已望過,上片隋堤遠數句是日落前望中之景,至重望時應當是不甚分明了。于是送者抬頭望新月,并由此而產生了一個美好的向往:愿身能似月亭亭,千里伴君行。此外與李白我寄愁心與明月,隨風直到夜郎西(《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》)相類,但亭亭二字卻把月的意象女性化了,而送者的身份亦不言自明,千里伴行的說法更是真摯深婉。

最新高考鑒賞高考原文(熱門14篇)篇四

柳條百尺拂銀塘,且莫深青只淺黃。

未必柳條能蘸水,水中柳影引他長。

譯文及注釋。

譯文。

百尺長的柳條輕拂過閃耀著銀光的水塘,柳色尚且還不是深青的,只是淺淺的黃。

未必柳條能蘸到水,那是因為水中的柳影將它拉長了。

注釋。

銀塘:指清澈明凈的池塘。

且:尚,還。

賞析。

楊萬里的《新柳》一詩描摹細膩,韻味清新,妙手天成,生面別開,頗能代表其“誠齋體”的詩風。

詩人漫步賞柳,由遠而近,視線也由上而下,從岸上柳條,寫到水中柳景。作者出人意料地只用了一個非常親切的“引”字,運用了擬人的修辭手法,不僅照應了前面的“百尺”一詞,又描繪出一幅柳條和水中柳影相連相映優美而有動感的圖畫,富有情趣,表現了作者對新春的喜愛之情。(早春時節是淺黃的柳條,暮春時節柳條是深青的,這里還采用象征的手法)“引”呼應首,說明柳條之所以能達“百尺”之長,因水中柳影把“引伸”之故。“引”字描繪出微風吹動,柳枝輕揚,水上水下連成一片的優美畫面,把柳影即把新柳,把整個畫面都寫活了。詩中所表現出來的活潑、新穎、意趣和作者對自然景物的深情,正是其沖破江西詩派冷僻生澀的藩籬而表現的特色—“誠齋體”的特色。

最新高考鑒賞高考原文(熱門14篇)篇五

黔無驢,有好事者船載以入。至則無可用,放之山下。虎見之,龐然大物也,以為神,蔽林間窺之。稍出近之,慭慭然,莫相知。

他日,驢一鳴,虎大駭,遠遁;以為且噬己也,甚恐。然往來視之,覺無異能者;益習其聲,又近出前后,終不敢搏。稍近,益狎,蕩倚沖冒。驢不勝怒,蹄之。虎因喜,計之曰:“技止此耳!”因跳踉大,斷其喉,盡其肉,乃去。

噫!形之龐也類有德,聲之宏也類有能。向不出其技,虎雖猛,疑畏,卒不敢取。今若是焉,悲夫!

最新高考鑒賞高考原文(熱門14篇)篇六

唐詩中的“柳”

柳,姿態婀娜,搖曳多姿,受到歷代文人墨客的青睞,常用來作為抒情言志的對象。唐詩中的詠柳佳作更是不可勝數。其中當數賀知章的《詠柳》詩最為著名:

碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。

不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。

詩歌一反前人以楊柳的形象形容美人身段苗條的'寫法,而使楊柳化身為美人“碧玉”而出現,用擬人的手法形象地刻畫出楊柳那曼長披拂的枝條、嫩綠的新葉在春風吹拂中的迷人的姿態。

在唐朝詩人中,對柳最有感情的當數李尚隱了。在他的詩集中,以“柳”為題的多至十幾首。《贈柳》詩描繪春柳風姿:

章臺從掩映,郢路更參差。

見說風流極,來當婀娜時。

橋回行欲斷,堤遠意相隨。

忍放花如雪,青樓撲酒旗。

“掩映”“參差”寫柳色或明或暗、柔條垂拂的繁茂景象,“風流”“婀娜”寫柳的體態輕盈,花飛似“雪”則把春柳的繁華寫到極致。

而《柳》是寫秋日之柳:

曾逐東風拂舞筵,樂游春苑斷腸天。

如何肯到清秋日,已帶斜陽又帶蟬。

寫秋柳,又以春柳作比。春日之柳的繁盛,正反襯出秋日之柳的枯凋;春日愈是繁華得意,愈顯出秋日之柳的零落憔悴。

同是詠柳,詩人卻表現出截然不同的感情:寫春柳,突出其對春柳繁華的欣喜之情、愛惜之情;寫秋柳,則表現詩人對秋柳稀疏衰落的悲嘆之情。

詠柳,在唐詩中常被用以賦別。羅隱的《柳》就是運用比興手法,借助春柳的形象,寫暮春晴日長安城外、灞水岸邊送別情景的:

灞岸晴來送別頻,相偎相倚不勝春。

自家飛絮猶無定,爭解垂絲絆路人。

在賦別詩中,詩人一般以折柳相贈惜別。如戴叔倫的《堤上柳》:

垂柳萬條絲,春來織別離。

行人攀折處,是妾斷腸時。

施肩吾的《折楊柳》:

傷見路旁楊柳春,一重折盡一重新。

今年還折去年處,不送去年離別人。

而雍裕之的《江邊柳》則別出新意:

裊裊古堤邊,青青一樹煙。

若為絲不斷,留取系郎船。

詩中女主人公不僅沒有折柳贈別,倒希望柳絲綿綿不斷,以便把情人的船兒系住,永不分離。

另外,白居易的《勤政樓西老柳》用簡括的筆觸勾勒了一幅“臨風立馬圖”,又是詩人的自畫像:

半朽臨風樹,多情立馬人。

開元一支柳,長慶二年春。

而唐彥謙的《垂柳》詩又別有寓意:

絆惹春風別有情,世間誰敢斗輕盈。

楚王江畔無端種,餓損纖腰學不成。

這首詩不僅寫出垂柳的婀娜多姿,別具柔情,而且聯想到楚靈王“愛細腰,宮女多餓死”的故事,托物寄興,諷刺矛頭直指皇帝及其為首的封建官僚集團,于柔情中見犀利,于含蓄中露鋒芒,堪稱“詠柳”詩一絕。

最新高考鑒賞高考原文(熱門14篇)篇七

箏是一種撥弦樂器,相傳為秦人蒙恬所制,故又名“秦箏”。它發音凄苦,令人“感悲音而增嘆,愴憔悴而懷愁”(漢侯瑾《箏賦》)。這首詩,寫詩人聽箏時的音樂感受,箏發出的悲怨之聲與人心中的離別之恨交映成趣,別有一番情韻。

首句“抽弦促柱聽秦箏碌”,“抽弦促柱”寫出彈箏的特殊指法。箏的長方形音箱面上,張弦十三根,每弦用一柱支撐,柱可左右移動以調節音量,彈奏時,以手指或鹿骨爪撥弄箏弦:緩撥叫“抽弦”,急撥叫“促柱”。那疾徐相間,高低起伏的音樂聲,從“抽弦促柱”變化巧妙的指尖端飛出來,傳入詩人之耳。

詩人凝神傾聽,聽之于耳,會之于心。“聽”是這首詩的“題眼”,下面的內容,均從“聽”字而來。

“無限秦人悲怨聲”。詩人由秦箏聯想到秦人之聲。據《秦州記》:“隴山東西百八十里,登山巔東望,秦川四五百里,極目泯然。山東人行役升此而顧瞻者,莫不悲思。”這就是詩人所說的“秦人悲怨聲”。詩人以此渲染他由聽箏而引起的感時傷別之情。接下來圍繞“悲怨”二字,詩人對箏聲展開了一連串豐富的想象和細致的描繪。

“似逐春風知柳態,如隨啼鳥識花情。”箏聲如柳條輕拂著春風,絮絮話別;又似杜鵑鳥繞著落花,啾啾啼血。在這里,詩人巧妙地把箏聲與大自然的`景物融為一體,頓時將悲怨的樂聲,轉化為生動鮮明的形象。那柳條搖曳、柳絮紛飛、落英繽紛、杜鵑繞啼的暮春情景,強烈地渲染出一片傷春惜別之情。

隨著“抽弦促柱”之聲的變化,又喚起詩人更加奇妙的聯想:“誰家獨夜愁燈影?何處空樓思月明?”

上一聯寫大自然的景物,這一聯則寫人世的悲歡,由景入情,情景交融。那低沉、幽咽的箏聲,好像誰家的白發老母枯坐燈前,為游子不歸而對影悲泣;又好似誰家的紅顏少婦佇立樓頭,為丈夫遠行而望月長嘆。

“獨”、“空”兩字,使畫面顯得分外凄清,增強了盼子思夫、離愁別恨的氣氛。“愁燈影”、“思月明”,含蓄蘊藉,耐人尋味:燈前別無他人,只看到自己的影子,可見何等孤獨,怎能不“愁”?樓頭沒有親人,只見明月高懸,可見何等空蕩,怎能不“思”?“一愁”“一思”寫盡了無限幽怨。

聲。箏聲“苦”,如果聽者也懷有“苦”情,箏弦與心弦同聲相應,那么就愈發感到悲苦。

“更入幾重離別恨,江南歧路洛陽城。”意思是說,箏聲本來就苦,更何況又摻入了我的重重離別之恨,豈不格外引起對遠方親人的懷念!“江南歧路洛陽城”,指南北遠離,兩地相思。

這首描寫箏聲的詩,不重在表現彈奏者精湛的技藝,而是借箏聲傳遞心聲,抒發感時傷別之情。詩人展開聯想,以一系列比喻集中描寫箏弦上發出的種種幽怨之聲。詩中重點寫“聲”,卻又不直接寫“聲”,而是用自然景物化寫“悲怨之聲”,以喚起讀者的想象,使人見其形似聞其聲,顯示了“此時無聲勝有聲”的藝術魅力。

最新高考鑒賞高考原文(熱門14篇)篇八

一個不懂得寬容的人永遠也不會成長,一個不懂得寬容的人永遠也不會擁有知己,一個不懂得寬容的人永遠也不會居于頂端,親,讓寬容之花開滿心房,點綴這個世間的每一個角落。

人,要學會原諒。

幼時,我總是與他人爭吵,不論事情到底有多大?不論是不是一句話便能解決,我總是毫不退讓一步,哪怕是一件微不足道的小事。

在那段時間里,我很孤獨,因為我的霸道與不懂得原諒。

后來,我找到了害我孤獨的元兇,它就是不知退讓。

我漸漸明白:“退一步,真的是海闊天空。

原諒,是一件小事,一句話的事。

我又何樂而不為呢!原諒,便是一種寬容,它使我成長。

人,要學會信任。

那年,我的朋友很多,稱得上密友的卻少之又少,生活上總有許多誤會,它可以使你們的友誼更加深厚,卻也可以在一瞬間瓦解你們之間的友誼。

而這兩個極端的選擇權,并不是強制性的,它取決于你,只要擁有你的信任,友誼便會更近一步。

只要擁有你的信任,你的朋友會更加開心,這是心中最為獨特的溫暖。

信任,又何曾不是一種寬容,它使我們的友誼越來越深。

人,要學會互助。

俗話說的好:“贈人玫瑰,手留余香。

”在幫助他人之后,你自己又何嘗不會收獲一份喜悅。

人,是群體動物。

因此,人都是群居的,可以說,有人的地方就有社會。

那么我們就需要以寬容的心態來接納他人,在別人需要我們幫助的時候,我們為什么就不能伸出援助之手呢?俗話說的好:“一方有難,八方支援。

在他人有困難的時刻,我們做一些力所能及的事情,幫助他們,在我們有困難的`時候,不也有人幫助我們嗎?只要我們懂得,互相幫助,又有什么事情辦不好。

又如何不能聚于頂端,所以互助也是一種寬容。

原諒、信任、互助組成了獨特的魅力,那就是寬容。

它的魅力,像水,柔和舒適,在不知不覺中溫暖人心。

它的魅力像雨,給予沙漠中的人們一份幫助,澆灌人們干枯的心田。

它的魅力像太陽,給予內心冰冷的人一份溫暖,給予他們希望與光明。

寬容,包含了太多太多,哪怕我們傾盡青春,耗盡光陰,也不能全部領悟。

所以我們更要抓緊時間,結交四方好友,幫助需要幫助的人,給他們帶去一份內心的溫暖。

寬容的魅力就是如此非凡。

“我要成為一個最棒的老師:布置好少的作業,然后和他們一起玩!”稚嫩單純的表情,此時莫名的有些喜感,我不禁笑的前俯后仰。

“不許笑!不許笑!再笑就打你!”粉嫩的小娃娃漲紅了臉,想要制止我的狂笑。

見我沒有停下來的意思,急的想要掉金豆豆,卻還苦苦的忍著,淚眼朦朧的望著我,抽噎著:“這是我的夢想,你必須尊重,不許笑了!要不然我告訴媽媽,你又欺負我。

我的笑聲蕩然無存,這是他的夢想。

他對未來人生道路的一次抉擇,或許只是一時心起,或許只是一閃而過的念頭,但,那真的就是夢想。

我看著他怔住的呆樣,又有些失笑,無奈的拉過他,抱在懷里,誘哄道:“安啦!小勇,乖!姐姐絕對不笑話你了!你的夢想是做一名老師嗎?”他這才回過神來,聽了我的話又一副神氣活現的樣子,頭昂的老高,特驕傲的瞅了我一眼。

我不免驚訝,有些無語的看著他的小樣兒,腹誹著。

六七歲的小鬼已經知道夢想了嗎?應該是吧!我記得媽媽當年笑話我,“小娃娃想做大人物,當時我的夢想是什么呢?是成為像雨果一樣的大作家,然后出很多很多的書,賺很多很多的錢,買很多很多的糖果。

現在想來,當初的愿望也太傻了,作家,又豈是那么好做的!

開始的開始,我們都是孩子,最后的最后,都成為了大人。

我曾經認真的思考過,區分孩子與成人的標準,在年齡嗎?或許有吧!但我想,更多的還是心態。

當初孩提時代的我們天真快樂,無憂無慮,分不清現實與虛幻,不知世事,心隨意動,意隨身行。

我們慢慢的長大,開始了解到了世態炎涼,人情冷暖,我們在規則下屈服,在勸阻下棄甲投誠。

我有時會想:時間真的是一把血淋淋的殺豬刀,改變了我們最初的模樣。

但且希望新一代的小樹苗們,不要未曾開放就枯萎,你們擁有著屬于自己的夢想!

雖然夢想不是我們生命的全部,人總歸要屈服于現實,但誰又能否認它是我們整個生命中最重要的組成部分呢?夢想的鮮花啊!嬌艷芬芳!但愿世人能夠“花開堪折直須折,莫待無花空折枝。

夢想,不光要想,還要付出行動,否則必為空想。

若下定決心去追求,嬌艷的玫瑰還遠嗎?讓我們一起:夢想,想要哪里逃!

語文是什么?語言和文字?我卻不這么認為,因為它是祖國的靈魂。

生活處處有語文,它在我們心里,在我們的腦里,甚至在我們的甜蜜的睡夢里。

學好語文是我們做好一名中國人的基礎,我愛我的國家,我更愛語文。

沒有哪一個人說他真的懂語文,直到去世的那一刻也未必能懂語文的真諦。

語文是一個國家的靈魂,而所謂的靈魂應該是空靈而且動人的,假若這個靈魂死氣沉沉,那么這個國家也會衰敗。

國家的綜合實力中不能缺少語文,個人的自身素質里不能缺少語文。

語文是國家的基礎,是人民的信念。

我們不能死學語文,語文是比數學還難的一門學科,它在于日積月累,所以在上課時,我們必須聽講,因為稍不留神,就與下文無法串聯,課堂應該是學生的,學生要自主挖掘書中真諦,參考書,資料書,能不要就不要,因為它們只會干擾我們的思維,我們要跳出大腦里的束縛,敢于提出自己的疑問,語文博大精深,不同的人理解就有不同的認知,所以課堂就應該學生互相交流,互相質疑。

生活中處處都是語文,我們要善于發現。

你會瞧見:水滴石穿是語文,時間流逝是語文,團結拼搏是語文,到處都不缺乏語文。

少壯不努力,老大徒傷悲。

我們要努力的學習,認真刻苦,這樣才有美好的未來。

而這一切都建立在語文之上,學不懂語文,你讀題肯定讀不懂,學不好學問,你做題肯定不理解,每門學科都離不開語文,語文永遠都是佼佼者。

我希望有一天,別人問我,你是哪里的人,我會驕傲的說:中國人!別人問我,你的祖國有什么讓你驕傲的,我堅定地說:語文!

作為一名中國人讓我驕傲,因為國家,因為語文,讓我自豪。

我喜歡語文,喜歡它的古色古香。

最新高考鑒賞高考原文(熱門14篇)篇九

原文:

山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。

斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入簾青。

談笑有鴻儒,往來無白丁。可以調素琴,閱金經。

無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。南陽諸葛廬,西蜀子云亭。

孔子云:何陋之有?

《陋室銘》即開篇以山水起興,水可以不在深,只要有了仙龍就可以出名,

那么居處雖然簡陋,卻因主人的有“德”而“馨”,也就是說陋室因為有道德品質高尚的人存在當然也能出名,聲名遠播,刻金石以記之。山水的平凡因仙龍而生靈秀,那么陋室當然也可借道德品質高尚之士播灑芬芳。此種借力打力之技,實為絕妙,也可謂作者匠心獨具。特別是以仙龍點睛山水,構思奇妙。“斯是陋室,唯吾德馨”,由山水仙龍入題,作者筆鋒一轉,直接切入了主題,看引論鋪下了基礎。也點出了陋室不陋的原因,其原因是德馨二字。

在此點看出,作者寫此隨筆是經過反復思考的,絕對不是一時的靈感沖動。絕句可以是靈光乍現,而連接無暇卻是平時的功底積累與反復推敲了。4—7句刁難下祭出此文,并將其刻于石上,具有很強烈的針鋒相對的性質。從全文的寫作手法來看,通篇以“比”的手法一氣呵成,而不是烘托。那么“苔痕”和“談笑”二句究竟在說什么呢?青苔在石階上(照樣)綠意盎然,野草在荒地里(依然)郁郁青青。言下之意是什么呢?我劉禹錫在哪里都不改本色,我所交往的都是有修養的飽學之士,沒有(你們這些)無學之輩。作者以青苔和野草來比喻自己獨立的人格,這是氣節的寫照,是不屈的宣言。“可以調素琴,閱金經。無絲竹之亂耳,無案牘之勞形”。這兩句同樣延續了“比”的手法,只不過由類比變成了反向的對比。

如果說本文的1~3句是一種鋪墊,那么4~7句則進入了真正的對抗。作者以詩一般優美的語言展示了自己的錚錚傲骨,同時,也對勢利小人進行了無情的鞭撻。

“南陽諸葛廬,西蜀子云亭”作者借諸葛亮的草廬,西蜀揚子云的玄亭作類比,引出自己的陋室,及人為自己的楷模,希望自己也能如同他們一樣擁有高尚的德操,反映自己以古代賢人自況的.思想,同時暗示了陋室不陋。實際上劉禹錫這樣寫還有另一層深意,即諸葛亮是閑居隆中草廬以待明主出山。而揚雄呢?卻是淡薄于功名富貴,潛心修學之士,雖官至上品,然他對于官職的起起落落與金錢的淡泊,卻是后世的典范。作者引用此二人之意,他想表達的意思是:處變不驚、處危不屈、堅守節操、榮辱從容的意思。既不愿與世俗同流合污,又想逢明主一展抱負,若無明主,也甘于平淡的那種志向吧。這結合作者官場的起起落落,是比較符合實際情況的。

結句引用“孔子云:何陋之有?”,引古人之言,收束全篇,說明陋室“不陋”。表達了他對當時封建禮教的最高道德品質的追求。用圣人肯定的操守來規范要求自己,也許就是劉禹錫對自己的道德品質的最高要求。這樣的結句,不說其中的內容是何種意思,但結合題意,卻是妙手天成。因為封建禮教是以儒家的道德標準為最高道德標準的,孔圣人的肯定,也就為他道德品質的論注下了最好的定論,論文當有論據,而引孔圣人言作為論據,無疑在當時是最好的論據,充分而不可辯駁。

最新高考鑒賞高考原文(熱門14篇)篇十

孟浩然。

春眠不覺曉,處處聞啼鳥。

夜來風雨聲,花落知多少?

【詩文解釋】。

春天酣睡,醒來時不覺已經天亮了,處處都可以聽到悅耳動聽的.鳥的鳴叫聲。夜里沙沙的風聲雨聲,不知花兒吹落了多少。

【詞語解釋】。

曉:早晨,天亮。

聞:聽見。

啼鳥:鳥鳴。

【詩文賞析】。

詩人從聽覺的角度描繪了雨后春天早晨的景色,表現了春天里詩人內心的喜悅和對大自然的熱愛。春天在詩人的筆下是活靈活現生機勃勃的。這首詩看似平淡無奇,卻韻味無窮,全詩行文如流水,自然平易,內蘊深厚。

最新高考鑒賞高考原文(熱門14篇)篇十一

高適。

開元二十六年,客有從御史大夫張公出塞而還者,作《燕歌行》以示適,感征戍之事,因而和焉。

漢家煙塵在東北,漢將辭家破殘賊。

男兒本自重橫行,天子非常賜顏色。

摐金伐鼓下榆關,旌旆逶迤碣石間。

校尉羽書飛瀚海,單于獵火照狼山。

山川蕭條極邊土,胡騎憑陵雜風雨。

戰士軍前半死生,美人帳下猶歌舞!

大漠窮秋塞草腓,孤城落日斗兵稀。

身當恩遇恒輕敵,力盡關山未解圍。

鐵衣遠戍辛勤久,玉箸應啼別離后。

少婦城南欲斷腸,征人薊北空回首。

邊庭飄飖那可度,絕域蒼茫更何有!

殺氣三時作陣云,寒聲一夜傳刁斗。

相看白刃血紛紛,死節從來豈顧勛?

君不見沙場征戰苦,至今猶憶李將軍!

《燕歌行》不僅是高適的“第一大篇”(近人趙熙評語),而且是整個唐代邊塞詩中的杰作,千古傳誦,良非偶然。

開元十五年(727),高適曾北上薊門。二十年,信安王李禕征討奚、契丹,他又北去幽燕,希望到信安王幕府效力,未能如愿:“豈無安邊書,諸將已承恩。惆悵孫吳事,歸來獨閉門”(《薊中作》)。可見他對東北邊塞軍事,下過一番研究工夫。開元二十一年后,幽州節度使張守珪經略邊事,初有戰功。但二十四年,張讓平盧討擊使安祿山討奚、契丹,“祿山恃勇輕進,為虜所敗”(《資治通鑒》卷二百十五)。二十六年,幽州將趙堪、白真陀羅矯張守珪之命,逼迫平盧軍使烏知義出兵攻奚、契丹,先勝后敗。“守珪隱其狀,而妄奏克獲之功”(《舊唐書·張守珪傳》)。高適對開元二十四年以后的兩次戰敗,感慨很深,因寫此篇。

詩的主旨是譴責在皇帝鼓勵下的將領驕傲輕敵,荒淫失職,造成戰爭失敗,使廣大兵士受到極大的痛苦和犧牲。詩人寫的是邊塞戰爭,但重點不在于民族矛盾,而是同情廣大兵士,諷刺和憤恨不恤兵士的將軍。

全詩以非常濃縮的筆墨,寫了一個戰役的全過程:第一段八句寫出師,第二段八句寫戰敗,第三段八句寫被圍,第四段四句寫死斗的結局。各段之間,脈理綿密。

詩的發端兩句便指明了戰爭的方位和性質,見得是指陳時事,有感而發。“男兒本自重橫行,天子非常賜顏色”,貌似揄揚漢將去國時的威武榮耀,實則已隱含譏諷,預伏不文。樊噲在呂后面前說:“臣愿得十萬眾,橫行匈奴中”,季布便斥責他當面欺君該斬。(見《史記·季布傳》)所以,這“橫行”的由來,就意味著恃勇輕敵。唐汝詢說:“言煙塵在東北,原非犯我內地,漢將所破特余寇耳。蓋此輩本重橫行,天子乃厚加禮貌,能不生邊釁乎?”(《唐詩解》卷十六)這樣理解是正確的。緊接著描寫行軍:“摐金伐鼓下榆關,旌旆逶迤碣石間。”透過這金鼓震天、大搖大擺前進的場面,可以揣知將軍臨戰前不可一世的驕態,也為下文反襯。戰端一啟,“校尉羽書飛瀚海”,一個“飛”字警告了軍情危急:“單于獵火照狼山”,猶如“看明王宵獵,騎火一川明,笳鼓悲鳴,遣人驚!”(張孝祥《六州歌頭》)不意“殘賊”乃有如此威勢。從辭家去國到榆關、碣石,更到瀚海、狼山,八句詩概括了出征的歷程,逐步推進,氣氛也從寬緩漸入緊張。

第二段寫戰斗危急而失利。落筆便是“山川蕭條極邊土”,展現開闊而無險可憑的地帶,帶出一片肅殺的氣氛。“胡騎”迅急剽悍,象狂風暴雨,卷地而來。漢軍奮力迎敵,殺得昏天黑地,不辨死生。然而,就在此時此刻,那些將軍們卻遠離陣地尋歡作樂:“美人帳下猶歌舞!”這樣嚴酷的事實對比,有力地揭露了漢軍中將軍和兵士的矛盾,暗示了必敗的原因。所以緊接著就寫力竭兵稀,重圍難解,孤城落日,衰草連天,有著鮮明的邊塞特點的陰慘景色,烘托出殘兵敗卒心境的凄涼。“身當恩遇恒輕敵,力盡關山未解圍”。回應上文,漢將“橫行”的豪氣業已灰飛煙滅,他的罪責也確定無疑了。

第三段寫士兵的痛苦,實是對漢將更深的譴責。應該看到,這里并不是游離戰爭進程的泛寫,而是處在被圍困的險境中的士兵心情的寫照。“鐵衣遠戍辛勤久”以下三聯,一句征夫,一句征夫懸念中的思婦,錯綜相對,離別之苦,逐步加深。城南少婦,日夜悲愁,但是“邊庭飄飖那可度?”薊北征人,徒然回首,畢竟“絕域蒼茫更何有!”相去萬里,永無見期,“人生到此,天道寧論!”更那堪白天所見,只是“殺氣三時作陣云”;晚上所聞,惟有“寒聲一夜傳刁斗”,如此危急的絕境,真是死在眉睫之間,不由人不想到把他們推到這絕境的究竟是誰呢?這是深化主題的.不可缺少的一段。

最后四句總束全篇,淋漓悲壯,感慨無窮。“相看白刃血紛紛,死節從來豈顧勛”,最后士兵們與敵人短兵相接,浴血奮戰,那種視死如歸的精神,豈是為了取得個人的功勛!他們是何等質樸、善良,何等勇敢,然而又是何等可悲呵!

詩人的感情包含著悲憫和禮贊,而“豈顧勛”則是有力地譏刺了輕開邊釁,冒進貪功的漢將。最末二句,詩人深為感慨道:“君不見沙場征戰苦,至今猶憶李將軍!”八九百年前威鎮北邊的飛將軍李廣,處處愛護士卒,使士卒“咸樂為之死”。這與那些驕橫的將軍形成多么鮮明的對比。詩人提出李將軍,意義尤為深廣。從漢到唐,悠悠千載,邊塞戰爭何計其數,驅士兵如雞犬的將帥數不勝數,備歷艱苦而埋尸異域的士兵,更何止千千萬萬!可是,千百年來只有一個李廣,怎不教人苦苦地追念他呢?杜甫贊美高適、岑參的詩:“意愜關飛動,篇終接混茫。”(《寄高使君、岑長史三十韻》)此詩以李廣終篇,意境更為雄渾而深遠。

全詩氣勢暢達,筆力矯健,經過慘淡經營而至于渾化無跡。氣氛悲壯淋漓,主意深刻含蓄。“山川蕭條極邊土,胡騎憑陵雜風雨”,“大漠窮秋塞草腓,孤城落日斗兵稀”,詩人著意暗示和渲染悲劇的場面,以凄涼的慘狀,揭露好大喜功的將軍們的罪責。尤可注意的是,詩人在激烈的戰爭進程中,描寫了士兵們復雜變化的內心活動,凄惻動人,深化了主題。全詩處處隱伏著鮮明的對比。從貫串全篇的描寫來看,士兵的效命死節與漢將的怙寵貪功,士兵辛苦久戰、室家分離與漢將臨戰失職,縱情聲色,都是鮮明的對比。而結尾提出李廣,則又是古今對比。全篇“戰士軍前半死生,美人帳下猶歌舞”,“二句最為沈至”(《唐宋詩舉要》引吳汝綸評語),這種對比,矛頭所指十分明顯,因而大大加強了諷刺的力量。

《燕歌行》是唐人七言歌行中運用律句很典型的一篇。全詩用韻依次為入聲“職”部、平聲“刪”部、上聲“麌”部、平聲“微”部、上聲“有”部、平聲“文”部,恰好是平仄相間,抑揚有節。除結尾兩句外,押平韻的句子,對偶句自不待言,非對偶句也符合律句的平仄,如“摐金伐鼓下榆關,旌旆逶迤礙石間”;押仄韻的句子,對偶的上下句平仄相對也是很嚴整的,如“殺氣三時作陣云,寒聲一夜傳刁斗。”這樣的音調之美,正是“金戈鐵馬之聲,有玉磐鳴球之節”(《唐風定》卷九邢昉評語)。

最新高考鑒賞高考原文(熱門14篇)篇十二

二月初驚見草芽。

白雪卻嫌春色晚,

故穿庭樹作飛花。

韓愈詩鑒賞。

這首《春雪》,構思新巧,是韓愈小詩中的佼佼者。

“新年都未有芳華,二月初驚見草芽。”新年即陰歷正月初一,這天前后是立春,所以標志著春天的到來。新年都還沒有芬芳的鮮花,就使得在漫漫寒冬中久盼春色的人們分外焦急。一個“都”字,流露出這種急切的心情。第二句“二月初驚見草芽”,說二月亦無花,但話是從側面來說的,感情就不是純粹的嘆惜、遺憾。“驚”字最值玩味。它寫出了詩人在焦急的期待中終于見到“春色”的萌芽的驚喜神情。此外,“驚”字狀出擺脫冬寒后新奇、驚訝、欣喜的感受。著一“初”字,含有春來過晚、花開太遲的遺憾、惋惜和不滿的情緒。韓愈在《早春呈水部張十八員外》中曾寫道:“草色遙看近卻無”、“最是一年春好處”,詩人對“草芽”似乎特別多情,也就是因為他從草芽看到了春的消息吧。從章法上看,前句“未有芳華”,一抑;后句“初見草芽”,一揚,跌宕有致,波瀾起伏。

三、四兩句表面上是說有雪而無花,實際感情卻是:人倒還能等待來遲的春色,從二月的草芽中看到春天的身影,但白雪卻等不住了,竟然紛紛揚揚,穿樹飛花,自己裝點出了一派春色。真正的春色(百花盛開)未來,固然不免令人感到有些遺憾,但這穿樹飛花的春雪不也照樣給人以春的氣息嗎!詩人對春雪飛花主要不是惆悵、遺憾,而是充滿了欣喜。一個盼望著春天的詩人,如果自然界還沒有春色,他就可以幻化出一片春色來。這就是三、四兩句的.妙處,它富有濃烈的浪漫主義色彩,可謂神來之筆。“卻嫌”、“故穿”,把春雪刻畫得多么美好而有靈性。詩的構思甚奇。初春時節,雪花飛舞,本來是造成“新年都未有芳華,二月初驚見草芽”的原因,可是,詩人偏說白雪是因為嫌春色來得太遲,才“故穿庭樹”紛飛而來。這種翻因為果的寫法,卻增加了詩的意趣。

“作飛花”三字,翻靜態為動態,把初春的冷落翻成仲春的喧鬧,一翻再翻,令讀者目不暇接。

最新高考鑒賞高考原文(熱門14篇)篇十三

秋來相顧尚飄蓬,未就丹砂愧葛洪。

痛飲狂歌空度日,飛揚跋扈為誰雄。

杜甫作七絕《贈李白》的當年秋天,李白也飛下了《魯郡東石門送杜二甫》詩。詩云:“飛蓬各自遠,且盡手中杯。”從中流露出詩人依依惜別的深情。這了杜詩中的“秋來相顧尚飄蓬”句,可以參照。李白被賜金放還,了杜甫幸會于山東之時,由于有相同的'坎坷遭遇,因而情志相投。

詩歌首先飛道:“秋來相顧尚飄蓬。”“相顧”即彼此相見。“尚”即還,仍然。意思是說,李白和杜甫在秋天相會,但的如蓬草一樣,漂浮不定。這一句感是飛了李白被賜金放還,了杜甫在山東相會。“尚飄蓬”形象地暗示了他們的遭受仕途的坎坷,有志難展的苦悶。這里,詩人運用了比喻修辭手法,以“蓬”為喻體。“蓬”一種植物。在中國古代詩歌中,“飄蓬”或“飛蓬”的是比喻行蹤飄泊不定。如,李白《魯郡東石門送杜二甫》詩:“飛蓬各自遠,且盡手中杯。”其中的“飛蓬”感是用來比喻漂泊不定行蹤。這樣,不但形象生動,而且含蓄蘊藉。可以說,這一句暗示了他們的生活處境,仕途的坎坷,心情的苦悶。

接著飛道:“未感丹砂愧葛洪。”“未感”即沒有成功。“丹砂”即朱砂。道教認為吃丹砂可以延年益壽。“葛洪”是東晉道士,自號抱樸子,入羅浮山煉丹。李白好神仙,曾煉丹藥。杜甫曾經渡黃河,也登李屋山去訪道士華蓋華蓋君,因華蓋君已死,惆悵而歸。“愧”即低于。因為李白和杜甫的喜歡道教而無成,所以杜甫說“愧葛洪”。這一句表面看來,似乎杜甫在規勸李白要像道家葛洪那樣潛心于煉丹求仙,實則暗示李白不要為自己處境傷感。

所以,杜甫在第三句飛道:“痛飲狂歌空度日。”“狂”即狂放,任性豪放。“痛飲狂歌”即痛快淋漓的飲酒,并飛出豪放不羈的詩歌。意思感是(李白)不要痛飲狂歌、虛度時日。言外之意感是,你李白雖然每天痛飲而狂歌,但終不為統治者賞識。這首先是對李白才華的賞識了贊美,同時也暗示了李白雖有才華,可是得不到施展的機會和平臺。其中的“空度日”感是杜甫對李白放蕩不羈的詩酒生涯的感慨。當然,在詩歌中,杜甫這種感慨,既是為李白而發,也是為自己而發的。

最后飛道:“飛揚跋扈為誰雄。”“飛揚跋扈”原指意態狂豪,不愛約束。現多形容驕橫放肆,目中無人。古今詞義差別很大的。詩人杜甫用這個詞語,不但揭示了李白傲骨嶙峋,狂蕩不羈的性格,而且也是李白了眾不同的人格的飛照。其中,“為誰雄”感是說又有誰來欣賞你的勃勃雄心。這一結句,詩人通過反詰句,強調了這位絕世天才“英雄無用武之地”的寂寞,也增強了對李白的同情了愛憐之情。

此詩突現了一個狂字,顯示出一個傲字。傲骨嶙峋,狂蕩不羈,這感是杜甫對于李白的飛照。在這首《贈李白》中,正突現出狂了傲的風采、骨力、氣度,顯示出李白安能摧眉折腰事權貴的精神,這正是此詩的詩眼和精髓。它不僅同杜甫歌詠李白的其他詩是一脈相承的,而且也形象地揭示了李白的性格和氣質特征。

這首七絕,沉郁有致,抑揚頓挫,跌宕起伏。末句用反詰口吻,把全詩推向了最高潮。清初錢謙益在評注此詩時,獨注“飛揚跋扈”句,其余一概略而不論,可謂獨具慧眼,也表明它在全詩中的重要價值:“按太白性倜儻,好縱橫術。少任俠,手刃數人,故公以飛揚跋扈目之。猶云平生飛動意也。舊注俱大謬。”(《錢注杜詩》卷九)是說從新的角度和側面頌揚了李白的豪俠精神,并突出“飛揚跋扈”的飛動性。仇兆鰲注云:“飛揚,浮動之貌。跋扈,強梁之意。考《說文》:扈,尾也。跋扈,猶大魚之跳跋其尾也。”(《杜詩詳注》卷之一)此雖感字注字,感詞注詞,但在《贈李白》中,卻是用來象征李白豪放不羈的精神。

此詩言簡意賅,韻味無窮。為了強化全詩流轉的節奏、氣勢,則以“痛飲”對“狂歌”,“飛揚”對“跋扈”;且“痛飲狂歌”了“飛揚跋扈”,“空度日”了“為誰雄”又兩兩相對。這感形成了一個飛動的氛圍,進一步突現了李白的傲岸了狂放。

杜甫。

杜甫(712-770),字子美,自號少陵野老,世稱“杜工部”、“杜少陵”等,漢族,河南府鞏縣(今河南省鞏義市)人,唐代偉大的現實主義詩人,杜甫被世人尊為“詩圣”,其詩被稱為“詩史”。杜甫與李白合稱“李杜”,為了跟另外兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區別開來,杜甫與李白又合稱“大李杜”。他憂國憂民,人格高尚,他的約1400余首詩被保留了下來,詩藝精湛,在中國古典詩歌中備受推崇,影響深遠。759—766年間曾居成都,后世有杜甫草堂紀念。

最新高考鑒賞高考原文(熱門14篇)篇十四

安石在東山,無心濟天下。

一起振橫流,功成復瀟灑。

大賢有卷舒,季葉輕風雅。

匡復屬何人,君為知音者。

傳聞武安將,氣振長平瓦。

燕趙期洗清,周秦保宗社。

登朝若有言,為訪南遷賈。

1、橫流:指亂世。傅亮《為宋公修張良廟教》:“夷項定漢,大拯橫流。”

2、卷舒:隱居與出仕。

3、季葉:季世、末世。

4、武安將,此喻指郭子儀、李光弼等唐軍將領。

5、“燕趙”二句:王琦注:“燕趙皆為祿山所據,故期其洗清。周地謂洛陽,在唐為東京,秦地為長安,在唐為西京。宗廟社稷在焉,故欲其保護。”

6、南遷賈:指賈誼。

謝安石在東山,無心去匡濟天下。

一旦雄起,即平天下大亂,功成以后,又自個兒瀟灑去了。

大賢人有卷有舒,末世的人都輕視風雅的人。

匡復之功要寄托與誰?你是我的知音者。

傳聞中武安將士,呼氣都能振碎屋瓦。

燕趙之地期待洗清,周秦之地才能保住宗社廟宇。

你登朝以后,如果皇上詢問,你別忘記推薦我這個貶謫到南方的賈誼。

李白(701年2月28日-762),字太白,號青蓮居士,唐朝詩人,有“詩仙”之稱,最偉大的浪漫主義詩人。漢族,出生于西域碎葉城(今吉爾吉斯斯坦托克馬克),5歲隨父遷至劍南道之綿州(巴西郡)昌隆縣(712年更名為昌明縣,今四川綿陽江油市青蓮鄉),祖籍隴西郡成紀縣(今甘肅平涼市靜寧縣南)。其父李客,育二子(伯禽、天然)一女(平陽)。存世詩文千余,代表作有《蜀道難》、《行路難》、《夢游天姥吟留別》、《將進酒》等詩,有《李太白集》傳世。762年病逝于安徽當涂,享年61歲。

李白的詩歌創作帶有強烈的主觀色彩,主要表現為側重抒寫豪邁氣概和激昂情懷,很少對客觀事物和具體時間做細致的描述。灑脫不羈的氣質、傲視獨立的人格、易于觸動而又易爆發的強烈情感,形成了李白詩抒情方式的鮮明特點。他往往噴發式的,一旦感情興發,就毫無節制的奔涌而出,宛若天際的狂飆和噴溢的火山。他的想象奇特,常有異乎尋常的銜接,隨情思流動而變化萬端。

贈常侍禦。

安石在東山,無心濟天下。

壹起振橫流,功成複瀟灑。

大賢有卷舒,季葉輕風雅。

匡複屬何人,君爲知音者。

傳聞武安將,氣振長平瓦。

燕趙期洗清,周秦保宗社。

登朝若有言,爲訪南遷賈。

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經典名著是一種具有普世價值的文學作品,它們以深刻的思想和精湛的藝術表現力吸引著讀者。在這里給大家推薦一些通用的經典總結范文,供參考使用。國學博大精深,自問知之甚
優秀作文是通過選材、組織結構、語言表達等方面的精心設計和處理,能夠充分展示作者的思想、情感和寫作能力的一種文體,讓人留下深刻印象,令人讀后百感交集,引發共鳴。下
通過撰寫年度總結,我們可以客觀地看到自己在過去一年中所取得的進步和成績,進而更好地迎接未來的挑戰。當我們對年度總結毫無頭緒時,參考他人的范文可以幫助我們更好地整
合同協議可以規范商業交易的具體內容和方式,保障合作的順利進行。下面是一些經過專業律師審核的合同協議樣本,可供您作為參考。根據《中華人民共和國民法典》和其他法律法
自我介紹不僅僅是簡單地羅列個人信息,還要突出個人的特長和優勢,以吸引他人的關注。下面是一些經典的自我介紹范文,通過學習它們可以提高自己的寫作水平。尊敬的老師,親
讀后感是對在閱讀過程中產生的各種情感、思想和觀點進行整理和歸納的一種方式。以下是小編為大家收集的讀后感范文,供大家參考和借鑒。《史記》故事這本書,寫了許多我不知
通過總結自己的心得體會,我們可以更好地認識到自身的優點和不足,及時調整自己的學習或工作方法。下面是一些來自不同領域的優秀人士的心得體會,值得我們去借鑒和學習。
優秀作文需要有清晰的結構和邏輯,讓讀者能夠明確地理解和接受作者的觀點。這里有一些精選的優秀作文供大家參考,相信能給大家帶來一些啟發和思考。我是抱著很大的好奇和極
優秀作文是在學生寫作中表現出的才華和創造力,是對語言表達能力的全面展示。通過寫作,學生可以鍛煉思維能力,提高語言水平,培養表達能力,增強文化素養。小編為大家整理
優秀作文是一種藝術形式,具有獨特的觀點和文采,能夠引起讀者的共鳴和思考。小編為大家精選了一些優秀作文,希望能夠給大家提供一些寫作思路。我不去想是否成功,既然選擇
通過月工作總結,可以加深對工作任務的理解和把握,并持續改進自己的工作能力。下面是一些月工作總結的范文,僅供參考,請大家自行選擇適合自己的寫作風格和表達方式。
通過自我評價,我們可以發現自己的潛能和優勢,以實現自身的更大發展。以下是一些成功人士對自我評價的經驗和建議,希望能對大家有所啟發。從小我就比較喜歡小孩子,也比較
非常榮幸能夠擔任今天的主持人,為大家帶來這場莊嚴而隆重的儀式。我們將邀請一些重量級嘉賓,他們將和大家分享自己的見解和觀點。馬:各位院長。吳:各位老師。郭:各位同
在面試或參加團隊活動時,自我介紹是展現自己個性和能力的重要機會。最后是一些常見的自我介紹寫作技巧,希望對大家有所幫助。大家好,我叫甘麗麗,20xx年畢業于江蘇省
優秀作文的內容應該豐富多彩,能夠引起讀者的興趣和共鳴。隨后,我們將會給大家分享一些優秀作文的典型范例,供大家參考借鑒。已經和朝夕相處的好朋友分別兩周了,在這兩周
主持人應當能夠掌握會議或活動的節奏,確保時間的合理分配。接下來,我們將邀請一些專業人士發表演講,分享他們的見解。尊敬的各位領導(張)、各位家長、(孫)老師們、親
通過個人總結,我們可以發現自己的優點和不足,找到進步的方向。以下是小編為大家搜集整理的個人總結范文,希望能給你一些啟示和思路。時間有如白駒過隙,稍縱即逝,眨眼之
在學校里,我們學到了社會交往和人際關系的重要性,培養了團隊合作意識。現在分享一些學校拔尖人才的故事,希望能夠激勵大家努力學習。新春將至,在學期末,我代表學校黨支
供貨的目標是提供滿足客戶需求的產品,以贏得客戶的信賴和支持。請繼續閱讀下面的供貨范文,了解更多關于供貨管理的實踐經驗和技巧。根據《中華人民共和國民法典》及其他有
打動對方的心,就要通過申請書清晰地傳遞自己的需求和優勢。通過研究這些更多申請書范文,我們可以更全面地了解申請者的優勢和劣勢,以及其在行業中的競爭力。
優秀作文是對自己和他人的思考和交流,它可以幫助我們更好地理解問題。如果你對如何寫一篇優秀作文感到迷茫,可以先閱讀一些優秀作文范文,以下是一些建議。]地看了起來,
撰寫申請書時,要注意語言簡練、用詞得當,力求突出自己與眾不同的特點,使申請人對你的申請產生興趣并愿意給予機會。掌握一些寫更多申請書的技巧和方法是非常重要的,以下
教案是教師為指導學生學習而編寫的一種有關教學內容、教學組織和教學方法的詳細書面設計。如果你正在備課,那么以下這些四年級教案范文一定會對你有所幫助。學習畫垂線,認
通過模仿范文范本,我們可以更好地理解和應用所學知識。3.以下是小編為大家準備的一些優秀范文范本,供大家參考和借鑒,希望能提升大家的寫作能力。本授權委托書聲明:我
作文是展示自己思想和文采的平臺,通過寫作可以展現自己的個性和才華。這些優秀作文范文具有獨特的觀點和深入的思考,值得我們認真品味和學習。關于教育案例的含義,許多專
轉專業申請書是在申請轉入另一個專業時提交的一種書面材料。以下是小編為大家精心挑選的一些轉專業申請書范文,希望對大家寫作有所啟發。:。我是_________級__
運動會是學校各個年級在體育方面展現風采、展示實力的舞臺。運動會上同學們展示出的拼搏精神和團隊協作能力真是令人佩服,以下是他們的精彩瞬間。盼星星,盼月亮,終于盼到
在寫月工作總結時,我們可以回顧自己在這個月的工作目標和計劃,評估自己的完成情況,以及遇到的困難和挑戰。閱讀這些月工作總結范文,我們可以了解到不同領域的工作特點和
優秀作文能夠通過深入的思考和獨到的見解,引起讀者的思考和共鳴。下面是一些精選的優秀作文,希望能夠對大家的寫作有所啟發。游玩植物園今天,我們一家人一起去植物園玩。
轉正工作總結可以幫助我們發現自身的優點和不足,為今后的工作做出更好的規劃和安排。以下是小編為大家收集的轉正工作總結范文,希望能為大家寫好自己的總結提供一些參考。
個人簡歷是一個能夠展示個人學歷、技能和工作經驗的重要工具,它能夠幫助個人獲得更好的職業機會。如下所示是一份比較優秀的個人簡歷范文,大家可以借鑒一下其中的寫作技巧
報告范文是在特定任務或項目完成后對工作過程和成果進行總結和歸納的一種書面材料。這些范文包括了學術研究、市場調研、工作匯報等多個領域和主題,適用于不同的寫作需求和
通過寫一篇優秀作文,我們能夠提升自己的表達能力和思維深度,展示自己的才華和思考方式。這些優秀作文范文給我們提供了很好的寫作參考和借鑒,有助于我們提高寫作的水平和
教學活動包括課前導入、新知講解、重點訓練和課后鞏固等環節。大班教案的編寫有很多技巧和方法,下面是一些值得借鑒的范例。1、讓幼兒了解火的一些知識,懂得火對人們的好
優秀作文應該有扎實的基礎,包括詞匯量的積累和語法知識的運用。接下來是一些優秀作文案例,希望能夠給大家提供一些寫作的啟發和靈感。歲月匆匆,花開花落。轉眼間小學生活
心得體會的寫作可以讓我們更好地認識自己,了解自己在工作、學習或者生活中的不足和進步。接下來,我們一起來看看小編為大家整理的一些心得體會范例,希望對大家的寫作有所
通過編寫策劃書,我們可以協調各方資源,建立合作關系,確保項目的順利進行。以下是小編為大家收集的策劃書范文,僅供參考,希望能給大家提供一些啟示。激揚青春陽光成長。
調研報告的撰寫需要嚴謹的邏輯和豐富的實證支持,以使我們的結論具有說服力和可行性。以下是小編為大家收集的調研報告范文,供大家參考學習。自查報告農村黨風廉政建設調研
讀后感是我們對書中情節、人物塑造、主題等方面的思考和感受的總結,是對讀書過程的思考和反思。這里有一些讀后感范文,可以幫助大家更好地了解讀后感的寫作方法和技巧。
在重要的會議或活動中,我們通常需要準備一份發言稿,以便清晰明確地表達我們的觀點和意見。下面是一些成功的發言稿范文,供大家參考學習,讓我們一起來看看吧。
培訓心得體會可以系統性地總結培訓內容,對所學知識進行歸納和整理。這是一些寫給參加培訓者的心得體會,或許能夠對大家的學習有所幫助。離開了教官的宿舍,我們半天的軍事
優秀作文充滿個性和特色,能夠展現作者獨特的思維和表達方式。以下是一些獲獎作品的片段,希望能給大家帶來一些寫作的靈感。1、海闊憑魚躍,天高任鳥飛。(古詩詩話)。2
報告范文的寫作不僅要注重內容的全面性,還要注意語言的精練和流暢性。我們為您準備了豐富的報告范文,涵蓋了不同領域的研究和工作。今年以來,區經信局大力實施“企業經營
教案可以加強教師的自我反思和專業發展,促進教學改革和創新。在這里,我們為大家整理了一些一年級教案樣板,它們包含了多個學科和主題的教學設計,參考這些范例可以幫助教
優秀作文可以通過豐富的事例、深入的分析和有效的論證來支撐觀點和論述。作文是學生展示自己才華和個性的好機會,寫一篇優秀作文可以讓自己脫穎而出。要寫一篇較為完美的優
教學環境是指教師創設的有利于學生學習和成長的教學條件和氛圍。以下是小編為大家整理的一年級教案范例,供大家參考和借鑒。1、讀一讀:迎上去穿衣裳甩甩頭追上去披紅袍搖
辭職信的寫作是職場禮儀的一部分,它要求我們用恰當的措辭和姿態表達自己的離職打算和意愿。如果你對寫辭職信感到困惑,不妨看看以下的范文,或許會有所啟發。
優秀作文的語言質量高,運用了豐富的詞匯和恰當的修辭手法。以下是一些寫作比賽中脫穎而出的優秀作文,希望對大家有所啟示。前天老師告訴我們要去春游了我們班的同學立刻喧
通過安全工作總結,可以發現并彌補安全管理中的不足之處,提高工作效率和安全質量。隨著社會的進步和人們對生命安全的關注,安全工作總結逐漸成為各個單位和個人必須重視的
合同協議的訂立需要充分考慮各種因素,確保各方利益的平衡。合同協議范文展示了常見的合同條款和交易模式,希望對您有所幫助。甲方:乙方:一、甲方將一號樓的砌磚工程包給
優秀作文能夠展現出作者深入思考和獨特的觀點,給人以啟示和反思。閱讀這些優秀作文范文,可以為我們提供寫作靈感和思路,激發我們的創作熱情。大家好。我很想認識每一個人
優秀作文是在寫作中達到一定水平并具備較高品質的篇章,它能展現出作者的思想和才能。最后,希望以下的優秀作文范文能夠激發大家對寫作的熱情,并在寫作中取得更好的成績。
通過寫學習心得,我們可以對知識和經驗進行梳理和提煉,加深自己對學習內容的理解。為了幫助大家寫好學習心得,小編準備了一些范文供大家參考和學習。轉眼間,一周的上崗前
英語的學習可以拓寬我們的視野,增加我們對不同文化的了解。掌握好英語的基礎知識是學好英語的關鍵,以下是一些基礎知識的總結。嘩啦啦嘩啦啦雨滴寶寶耐不住天上的寂寞,集
學習不僅是通過聽課和讀書來獲取知識,還包括實踐和體驗的過程。以下是小編為大家收集的學習總結范文,其中有不同年級、不同科目的學習總結,供大家參考借鑒。現在就讓我們
服務月是社區建設的重要組成部分,能夠增強社會凝聚力和向心力。服務月的成功舉辦,得益于社區居民的支持與理解,大家的團結合作令人欽佩。1、電話支持:通過電話或傳真形
心得體會可以讓我們更深入地思考和分析,提高我們解決問題和應對挑戰的能力。心得體會是對自己在某一特定經歷或事件中的感受和領悟的總結。在生活中,每個人都會有各種不同
優秀作文是在文學創作中,對一定主題的深入思考和獨到見解的表現,它能夠給讀者帶來深刻的思考和感悟。為了讓大家更好地了解優秀作文的寫作特點,下面為大家整理了一些優秀
培訓心得體會是我們對培訓過程進行回顧和反思的重要環節。以下是一些值得參考的培訓心得體會范文,祝大家在寫作中取得好成績!作為一個剛剛成立的幼兒園,我們金色童年最為
活動方案的制定需要考慮各種因素,如預算、時間、人力等。活動方案一:以提高員工團隊合作能力為目標,通過定期團建活動和團隊培訓,加強團隊協作和溝通,提高工作效率。
優秀作文在豐富了自身的同時,也能夠對讀者帶來啟示和引導,讓人產生共鳴和思索。在這里,小編為大家精選了一些優秀作文范文,希望能給大家指導寫作的方向。在我的身邊,有
寫優秀的作文需要我們不斷積累知識,提高語言表達能力。這些優秀作文范文展示了作者獨特的見解和豐富的情感世界,讓人感受到文字的魅力。我在城里上學,父親外出打工蓋房子
會計是一門反映企業財務狀況和經營成果的學科,為決策提供了重要的依據。小編整理了一些會計實務中常見的問題和解決辦法,供大家參考和學習。所學專業:會計籍貫:浙江寧波
通過個人總結,我們可以了解自己在學習和工作中的優勢和劣勢,為個人成長提供指引。小編為大家整理了一些個人總結的案例,希望能對大家的寫作提供一些啟示和幫助。
撰寫工作報告可以加深和鞏固自己對工作的認識和理解,有助于形成全局觀和戰略思維能力。請大家瀏覽一下以下的工作報告參考,這些樣本能夠幫助大家更好地規劃報告的結構與內
優秀學生具有很好的溝通能力,能夠與老師和同學進行良好的互動。看看以下這些優秀學生是如何取得成功的,值得我們學習。夏叔叔,秋阿姨,冬爺爺告別了我們。春姐姐穿著一身
發言稿能夠幫助我們將自己的意見和觀點更加清晰地表達出來,我認為這是我們準備一份發言稿的原因之一。有沒有一篇優秀的發言稿范文可以分享給大家呢?下面是一些精選的例子
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